关于老师直播上课教学总结心得5篇
关于老师直播上课教学总结心得10篇
关于老师直播上课教学总结心得10篇由于疫情, 教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学, 许多教师都采纳线上教学。
那么线上教学工作总结怎么写呢, 以下是我整理的教师直播上课教学总结心得10篇, 欢送阅读共享。
教师直播上课教学心得总结1这场突如其来的疫情,打乱了我们全部人的生活,各行各业都受到疫情的影响, 对我们的影响也是所不能无视的,学校职能延期开学, 孩子们却不能返校上课。
但是我们要做到停课不停学。
我们纷纷开展了网上教学。
经过这一周多的网上教学, 我们逐步熟识了各项环节。
我们用微信, 优教信使, 云视讯等各种软件对学生进展多样化的网上教学。
使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤, 大局部学生能够完成最根本的学习任务。
网上教学对于我来说, 的确是初次接触, 面临诸多问题。
学生家长学问实力良莠不齐, 局部家长无法刚好指导学生进展网上学习和课后的练习, 有些孩子作业不能按时上交, 导致学习状况不能刚好反应。
另外, 网络拥堵问题, 也是制约学生学习的因素。
在网上教学中, 每天我会跟着学生一起看网课, 在观看网课时发觉名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太相同, 所以在学生每天网课学习完毕后, 我会对学生进展书本学问的教学, 一天一个例题的讲解。
从其次单元的除法起先, 与名校同步课堂的接轨, 都是在讲除法, 学生也好理解。
对于学生有疑问的学问, 我会录视频发微信群里让学生观看。
关于作业, 我采纳的是线上与线下结合。
指导学生学习的方式多样化, 将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反应”相结合。
每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进展点评。
每天统计学生的完成状况。
每天会和同级的老师一起教研, 一起探讨在教学中出现的问题并探究解决各种问题。
在新的学习模式下, 我们要依据各渠道得到的反应刚好作出合理的调整。
做到了“减量、降难、放缓”, 稳步推动, 实现了给孩子们和家长们减负。
疫情就是吩咐,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清晰相识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的奉献。
2023老师线上直播上课教学总结心得体会范文10篇
2023老师线上直播上课教学总结心得体会范文10篇老师线上直播上课教学总结1开学到今天，已经正式开学一周了，清徐县特殊教育学校执行“停课不停学清徐特教在行动”线上教学情况怎么样?老师们依托微信和“钉钉”提供课程资源、布置学习任务，同时进行线上答疑、线上批改作业等教学服务活动，是否可以满足特殊学生的学习需求?现回顾一周教学情况，进行一周小结:开学两天教学促进会后，老师们每天将教学工作完成后，在学校钉钉工作群里面提交工作日志，认真记录每天的教学内容和完成情况。
一周之后进行周小结，总结本周学习情况，计划下周教学内容。
一周以来，老师们站在家长的角度充分理解家长，不强制要求家长，讲课是将钉钉和微信结合使用，把教学任务以微课、微视频或者文字语音的形式发布在微信群和钉钉上，整节课不一直采取直播的形式，只是在需要的课上，精心安排内容，以最短的时间进行直播，尽量让家长根据老师发布的任务，自行安排时间指导孩子完成，但必须是当天完成，在一定程度上减轻了家长的负担。
教学内容围绕疫情防护知识和运动康复训练相结合设计，并结合学生家庭实际布置任务，在不加重家长负担的情况下，尽可能多的让学生参与学习。
孩子们在家长的陪同下，认真学习，认真完成任务，家长们很及时地将照片，视频传回钉钉或者微信群，每天的任务很好地完成了。
一周以来，“停课不停学清徐特教在行动”依托微信和“钉钉”提供课程资源、布置学习任务，同时进行线上答疑、线上批改作业的形式提供教学服务，获得了各班家长的肯定和认可。
疫情面前，让我们团结一心，众志成城，清徐特教的老师们将继续充分考虑家居生活的特性及不同学生个体能力、家庭情况的差异性，根据实际情况开展教学，以生动有趣、便于操作的教学内容呈现，让教学与康复指导与家居生活有机结合起来，让孩子们在家里快乐学习。
开学有延迟，师爱无止境。
“停课不停学清徐特教在行动”，在这个特殊时期，让我们和家长一起团结起来，行动起来，春暖花开的校园，在等着我们回来!老师线上直播上课教学总结心得体会范文2新冠肺炎肆虐待横行，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。
2024年老师直播上课教学总结心得
2024年老师直播上课教学总结心得____年老师直播上课教学总结心得随着科技的发展和网络的普及，教学方式也在不断创新和演变。
____年，无论是疫情因素推动还是教育改革需要，老师直播上课已经成为一种常见的教学方式。
在这种背景下，我作为一名老师，通过直播上课的方式进行教学，收获了很多经验和心得。
在本文中，我愿意分享我在直播上课中的教学总结和心得，以期能够对其他教师有所帮助。
一、技术准备和教学环境：直播上课需要老师具备一定的技术能力和准备工作。
首先，要熟悉直播软件的使用方法，能够迅速解决技术问题。
其次，要保证网络通畅和设备正常运转。
最后，要创造一个良好的教学环境，确保音视频的清晰和学生听到的内容准确无误。
二、准备教学内容：在直播上课中，老师需要仔细准备教学内容，确保信息的准确性和逻辑性。
同时要注意选择适合直播的教学方法，如多媒体课件、实物演示等。
直播上课的好处是可以随时与学生互动，所以可以根据学生的反馈和问题及时调整教学内容，使教学更加贴近学生的实际情况。
三、激发学生的学习兴趣：直播上课的一个难点是如何激发学生的学习兴趣。
为了提高教学效果，我尝试了一些方法。
首先，我会在课前提前激发学生的兴趣，通过一些引人入胜的问题或场景来引起学生的好奇心。
其次，在直播中加入一些互动环节，如小测验、讨论和练习等，使学生参与其中，增加学习的趣味性。
最后，我会尽量使用简洁明了的语言，避免过多的专业术语或繁复的句子，使学生能够更好地理解和吸收知识。
四、个别辅导和互动交流：直播上课不同于传统的课堂教学，老师和学生之间的距离变远了，但这并不意味着教师不再关注学生的学习。
相反，我发现直播上课的一个优势是可以更方便地进行个别辅导和互动交流。
我会安排一些时间单独与学生进行交流，听取他们的问题和意见，并进行解答和指导。
这种一对一的交流能够更好地满足学生的个性需求，提高教学效果。
五、及时反馈和评估：在直播上课过程中，及时反馈和评估对于提高教学质量至关重要。
教师网络直播课心得体会例文5篇
教师网络直播课心得体会例文5篇都说计划赶不上变化，谁也想不到人类灵魂的工程师有一天需要上线“被迫营业”。
刚开始听说要上网课的时候，内心的崩溃程度比学生好不到哪里去。
说是崩溃，其实还有些隐隐的期待。
今天小编为大家带来了教师网络直播课心得体会例文，希望可以帮助到大家。
教师网络直播课心得体会例文一2020年春季开学，疫情当前，根据上级文件“停课不停学”的指导思想，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为“希沃直播”、“钉钉直播”。
回望这段直播历程，我们边探索，边实践，边改进，不断提升自己的直播技能。
直播上课的信息一映入眼帘，我的心马上一紧，预感我的电脑不能用，麦克风好像坏了。
果不其然，打开电脑试了一下，麦克风不能收音，马上查找各种资料，现学现卖修电脑，第一天试了各种办法，忙活了几个小时，以失败告终，第二天一大早给老公修电脑的朋友打电话寻求隔空指导，终于发现问题，修复电脑，重装驱动，试用一下，一切正常，心里一阵激动，幸庆不是硬件出了问题，要不然可有的麻烦。
设备问题解决了，紧接着开始准备重头戏中的前期工作——备课，于是，开始写教案，做课件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到开始上课那一刻。
重头戏开始了，我的心突突的直跳，紧张的不行，害怕出现各种状况。
可能是在假期吧，钉钉直播用的人少，第一次直播除了连麦接通的那一刹发出刺耳的声音外，其他还好，一切顺利。
第二次直播正值开学第一天，家长的误操作，网络的卡，平台的拥挤，状况不断。
在直播开始时就遇到问题，在点“多群联播”时，有些班级的家长不会操作自己也开直播了，一直添加不上，各种方式联系班主任让班主任通知家长关掉自己开的直播。
可能是网络的卡也可能是平台的拥挤，直播中途我掉线了，心里慌死了，赶紧重头再来，不等我操作完，张主任的电话就打过来了，当时脑子一片空白，竟然把电话挂断了，继续我的直播，还好继续时没出问题。
直播结束马上给张主任打电话问什么事，张主任说直播时电话要放在旁边，一有问题，她就会打电话，远程给予技术指导。
师范教师直播心得体会总结
随着互联网技术的飞速发展，线上教育逐渐成为教育教学的新趋势。
作为一名师范教师，我有幸参与了学校的直播教学活动，通过这段时间的实践，我深刻体会到了直播教学的诸多优势和挑战，以下是我的一些心得体会。
一、直播教学的便利性相较于传统的课堂教学，直播教学具有极大的便利性。
首先，直播教学打破了地域限制，学生可以随时随地通过互联网观看课程，不受时间和空间的限制。
这对于那些居住在偏远地区的学生来说，无疑是一个福音。
其次，直播教学可以随时回放，学生可以根据自己的学习进度和需求，反复观看课程内容，提高了学习的自主性和效率。
二、互动性的挑战在直播教学中，师生互动是一个重要的环节。
然而，相较于传统的面对面教学，直播教学在互动性方面存在一定的挑战。
一方面，教师难以实时掌握学生的课堂反应，难以针对学生的具体情况给予及时的指导和帮助；另一方面，学生也难以在课堂上积极发言，导致课堂氛围较为沉闷。
为了克服这一挑战，我尝试了以下方法：一是通过设置提问环节，鼓励学生在直播过程中积极参与讨论；二是利用在线互动工具，如投票、抢答等，提高学生的参与度。
三、技术支持的必要性直播教学对技术支持的要求较高。
在实际操作中，我遇到了不少技术问题，如网络不稳定、画面卡顿等。
这些问题不仅影响了教学效果，还给学生带来了不便。
因此，提高技术支持水平是直播教学顺利开展的关键。
我建议学校加强技术设备的投入，提高网络带宽，确保直播教学过程中画面和声音的流畅。
四、课程设计的创新为了适应直播教学的特点，课程设计需要不断创新。
首先，要注重课程内容的精炼和系统化，确保学生在短时间内掌握核心知识点；其次，要注重教学方法的多样性，如利用多媒体、动画等手段，提高学生的学习兴趣；最后，要注重课程评价的及时性，通过在线测试、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
五、自我提升的必要性直播教学对教师的专业素养提出了更高的要求。
在直播过程中，教师需要具备良好的沟通能力、组织能力和应变能力。
2024老师线上直播上课教学总结心得体会
2024老师线上直播上课教学总结心得体会2024年，随着科技的不断发展和互联网的普及，线上直播成为了教育领域的一种新的教学形式。
作为一名老师，在线上直播上课教学的过程中，我深深地感受到了教育的变革所带来的巨大影响。
在这篇文章中，我将对我在线上直播上课教学中的总结心得体会进行总结，希望能对未来的教学有所启示。
首先，线上直播上课教学无疑为学生提供了更多的学习机会和资源。
相较于传统的面对面授课，学生可以在任何时间、任何地点参与在线直播课程，这大大增加了学习的灵活性。
同时，线上直播的课程资源也更加丰富。
老师可以通过多媒体、网络资源等方式将丰富的学习资料分享给学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。
其次，线上直播上课教学的交流与互动也得到了极大的改善。
通过直播平台，学生可以方便地与老师进行即时的互动和提问。
老师也可以通过文字、语音、视频等多种方式与学生进行沟通，提供个性化的教育服务。
在线上直播的课堂中，学生之间也可以进行实时的协作和互动，通过分组讨论、小组作业等方式加深对知识的理解和应用。
此外，线上直播上课教学给了我更多的时间和空间来提升自己的教学技能。
在线上教学的过程中，我不仅要掌握各种在线教学工具的使用，还需要不断创新和改进自己的教学方式。
比如，我可以通过制作教学视频、设计在线互动游戏等方式增加学生的参与度，提高教学效果。
同时，我也可以参加相关的培训和研讨会，与其他教育者交流心得，拓宽自己的教学思路和方法。
然而，线上直播上课教学也存在一些困难和挑战。
首先，技术问题是目前线上教学面临的主要挑战之一。
网络的稳定性、带宽的限制等问题都可能导致直播延迟、画面卡顿等情况出现，影响教学效果。
为了解决这些问题，我需要不断学习和掌握新的技术，提前进行系统测试和准备，确保教学过程的顺利进行。
其次，线上直播上课教学也可能导致学生的学习积极性和注意力不集中。
在传统的教室环境中，老师可以通过面对面的交流和互动来激发学生的学习兴趣。
2020教师网络直播讲课心得总结最新精选5篇
2020教师网络直播讲课心得总结最新精选5篇由于疫情的影响，2020年3月本是校园欢歌笑语的时间，如今却格外的寂静，同学们为了防控好疫情开启了网上听课模式，教师们也是摩拳擦掌，准备当一回“网络主播”，下面给大家分享2020教师网络直播讲课心得总结最新精选.欢迎阅读!教师网络直播讲课心得总结1受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，学校统一安排了教师在线的辅导、巩固直播。
我们初二历史教师积极学习，迅速进入工作状态，开始了直播教学工作。
现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。
一、积极学习，快速适应网课教师角色接通知后，我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程。
下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;咨询学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好，争取具体授课时万无一失。
经过一段时间的努力，我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。
二、规范流程，力求网络教学务实高效(1)安排学生提前预习教材，课内做好笔记。
(2)根据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。
当然，我们教师也全程参与市区直播学习。
(3)市区直播后，我们自己的主要工作是“跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养”。
这些练习都需要我们提前精心准备好、规划好。
(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。
从而对学生学习情况做到心里有数。
三、发现问题，交流解决办法对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。
重点提醒，课中点名，电话会议、家校及时沟通等都是我们经常使用的办法。
通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了好转。
四、存在不足和努力方向尽管我们教师绞尽脑汁想了许多办法，采取了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。
如123、124班能及时报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能及时报到甚至缺勤。
网上直播教学课堂工作总结五篇
网上直播教学课堂工作总结五篇网上直播教学课堂工作总结五篇网上直播教学课堂工作总结五篇学校层面，应根据校方自身实际制定出比较科学的学习方案，能起到总的指导作用，让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法，而不是上网课，开直播。
下面是为大家整理的网上直播教师教学工作总结资料，欢迎参阅。
总结一为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。
在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。
直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。
在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。
近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。
结合形势，八年级开学第一课是《传染病及其预防》，陈阳老师分享了“防疫三字经”，董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行老师分享了自己制作的微课，都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平时上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。
老师直播上网课总结（通用5篇）
老师直播上网课总结（通用5篇）老师直播上网课总结（通用5篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的老师直播上网课总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
老师直播上网课总结1生活总是在变化，就像这次的情况。
尽管信息技术的发展总是让人耳目一新，但是我也没想到自己的居然也能有机会能通过网络来教授自己的课程。
但相对的，在感到新颖的情况下，授课时的不习惯，也经常会影响到我。
当然，作为老师，适应新的环境也是我们的必备能力之一。
在努力的学习和调整后，自己也最终适应了网课的环境，并且开始积极地运用在维持班级的纪律上!现在，经过这段时间的教学，我的心中也有了不少的感想。
对此，我将自己的心得感受记录如下：一、对网课软件的感受尽管过去没有用过网络授课的软件，也没有体会过直播之类的事情。
但是通过这段实践的体会，自己也确实有了不少的感受。
首先从功能上来说，这个软件确实是非常的方便，给了我们师生们一个很优秀的远程交流平台。
其中有不少出色的功能都特意为教师的授课提供了便利，这真的非常的感谢。
但是，其中也有不少的问题，存在导致了在授课中也出现过些许的问题。
当然，人不能要要求工具是万能的，我会在接下来的教学中努力的用好这个软件，更好的带领班级。
二、对学生的感受要开始网络教学，其实在一开始的时候我就感到非常的头疼。
毕竟是和网络相关，我非常的担心学生们会在上课的时候会因此走神，甚至在上课的时候玩电脑游戏等!一开始的时候，真的想到都感到头疼，为此我也想过各种的方法。
但是在真正的上课后，尽管有一段时间的适应期，但是在稳定下来之后，大家在上课的时候确实都非常的认真仔细。
这真的让我感到非常的欣慰。
为此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服难关，提升我们___班的整体成绩!三、授课的体会在这段时间的网络授课上，我改变了很多的上课习惯。
2021老师线上直播教学总结心得范文5篇
2021老师线上直播教学总结心得范文5篇由于疫情，（教育）部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，许多老师都采纳线上教学。
这里给大家共享一些关于2021线上（教学（工作（总结）））心得，供大家参考。
2021老师线上教学工作总结心得【篇1】受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二班级老师和同学在中心校和校委会的支配下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。
现将一二班级网络的教学状况总结如下：1、仔细按学校的课程表上课，每天早上7:50以前都能准时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在钉钉群或微信群给同学布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00准时开启一天的晨诵课，并让同学进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对同学的诵读进行适当的指导。
共享直播链接，提示孩子们10:00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的学问落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，准时关心同学答疑解惑，完成每节课的学习任务，并准时在家校本里布置当天的作业。
2、数学老师每天的9:00-9:40都给同学布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好预备，每次的直播课完后在班级群里对同学本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行具体的批改。
3、大部分家长还是能乐观协作老师完成各项打卡任务，作业提交准时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能准时上交。
4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，老师与同学的互动少，没方法准时了解同学的学习状况，重难点落实的效果不是太好。
总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，需要我们去不断地学习和适应。
2021老师线上教学工作总结心得【篇2】根据县局停课不停学工作要求，星阁路学校乐观行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星学校子开启“不一样”的校内生活。
2024年直播课教学心得总结（3篇）
2024年直播课教学心得总结一、积极投身学习，迅速适应网络教学的教师角色接到通知后，我们历史科的教师们积极参与市区钉钉直播视频的培训课程。
我们下载了直播软件，进行实际操作尝试；在遇到困难时，我们互相交流，共同探讨；我们还向学校的计算机教师请教，并吸收年级组收集的直播教学补充资料，力求全面掌握所有流程，确保在实际授课时能够无懈可击。
经过一段时间的不懈努力，全体教师已基本掌握了网络教学所需的知识和技能。
二、建立规范流程，确保网络教学的实效性（1）我们要求学生提前预习课程内容，并在课堂上做好笔记。
（2）按照市区的课程时间表，我们会在课程开始前的____分钟转发直播链接，并监督学生准时上课。
对于迟到或早退的学生，我们会立即发送提醒。
我们教师也会全程参与市区的直播学习。
（3）市区直播课程结束后，我们的主要任务是“巩固基础知识，通过练习强化能力培养”。
这些练习都需要我们提前精心设计和规划。
（4）课后，我们会布置适量的作业并及时批改和反馈，以便全面了解学生的学习进度。
三、识别问题，采取协作解决策略四、存在的问题与改进方向尽管我们教师付出了极大的努力，实施了一系列措施，但网络教学仍存在一些挑战。
例如，123和124班通常有____人左右能准时参加，仍有4至____名学生无法按时报到甚至缺席。
尽管布置的作业量不大，但每次总有4至____名学生未能提交。
这些学生的学习自觉性较低，在缺乏家长监管的情况下无法按时上线学习，或者中途离开课堂，个别学生甚至不服从家长的管教，还有一些学生的家庭情况特殊等。
我们将直面困难，竭尽全力优化在线教学工作。
2024年直播课教学心得总结（二）针对当前疫情防控形势，为积极响应“停课不停学”的号召，我校已组织全体教师全面开展线上教学活动。
现将过去两周余的线上教学情况总结并汇报如下：一、在道德与法治课程的教学上，目前仍在进行下册新内容的讲授。
鉴于部分学生在设备配置及网络速度方面存在局限，导致每节课堂仅能深入讲解一个知识点，整体教学进度相对缓慢。
师范教师直播心得体会范文
作为一名师范生，我经历了从传统教学模式到线上直播教学的转变。
在疫情期间，我们积极响应国家号召，转变教学方式，通过网络直播为学生传授知识。
这段时间的直播教学让我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
首先，直播教学让我认识到了技术的力量。
在疫情期间，线上直播教学成为了一种新型的教学模式。
通过学习直播软件的使用，我逐渐掌握了直播技巧，如画面切换、互动交流等。
这让我深刻认识到，科技的发展为我们教师提供了更多便利，使我们能够更好地服务于学生。
其次，直播教学让我更加关注学生的需求。
在直播过程中，我发现学生的参与度并不高，有些学生甚至出现长时间离线的情况。
这让我意识到，作为教师，我们要关注学生的需求，努力提高他们的学习兴趣。
于是，我尝试调整教学方式，增加互动环节，鼓励学生积极参与课堂。
通过这些努力，学生的参与度逐渐提高，学习效果也得到了提升。
再次，直播教学让我更加注重课堂管理。
在传统教学模式中，教师可以面对面地与学生交流，课堂管理相对容易。
而在直播教学中，由于学生分散在家，课堂管理难度加大。
为了提高课堂纪律，我制定了严格的课堂规则，如按时进入直播间、保持安静等。
同时，我还通过直播软件的监控功能，关注学生的在线状态，确保课堂秩序。
此外，直播教学让我学会了如何处理突发状况。
在直播过程中，有时会遇到网络卡顿、设备故障等问题，这些问题都可能影响到教学效果。
面对这些突发状况，我学会了冷静应对，迅速寻找解决方案。
例如，在网络卡顿时，我会尽量简化教学内容，保证教学进度；在设备故障时，我会及时更换设备，确保直播顺利进行。
最后，直播教学让我更加珍惜师生情谊。
在传统教学模式中，师生之间的互动相对较多，感情较为深厚。
而在直播教学中，由于时间和空间的限制，师生之间的互动相对较少。
为了弥补这一不足，我在直播结束后，会主动与学生沟通，了解他们的学习情况和心理状态。
通过这种方式，我不仅增进了与学生的感情，还为他们提供了更多的帮助。
总之，直播教学让我收获颇丰。
老师线上授课总结反思精选5篇_老师网课感想心得5篇
老师线上授课总结反思精选5篇_老师网课感想心得5篇由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。
这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。
2020老师线上教学工作总结心得【篇1】为了在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作期间，让孩子们“宅”出快乐，“宅”出成长，我们班根据幼儿的年龄特点，制定了适合孩子们的各项活动，并加以指导，同时呼吁家长在家有效陪伴孩子，同时游戏，共成长。
由于幼儿教育的特殊性，不适用于网络直播授课，因此我们采用了在QQ群以制作课件PPT、录制视频、发送图片等形式发布亲子活动，教师在群里进行交流指导的方式进行教学。
下面，就我指导的一个科学活动《动手做饮料》谈谈我个人的教学反思。
科学探究不是机械的模式化活动，而是幼儿参与的丰富多彩的实践活动，幼儿的感情体验直接影响探究的结果。
在进行科学探究活动时，要注重调动幼儿的参与热情。
因此，在线上教学时，我选择了一个能充分调动幼儿参与积极性的活动《动手做饮料》，我想，从家长们在家园互动群里不断发送的孩子们探究视频和图片中可以看出，孩子们很喜欢这个活动，因为绝大多数孩子都喜欢喝饮料，也很想做饮料。
在本次亲子科学探究活动的指导中，我认为做的比较好的方面就是准备工作做的比较充分，我为家长阐述了本次活动的目的和活动经验，罗列了所需的活动材料，并制定了详细的活动建议，在家长分享孩子实验的过程时，我也进行了有针对性的个别指导。
比如，有的孩子在实验过程中只探索了哪些可溶性与不可溶性物质，而忽略了水温变化与物质溶解快慢的关系，我发现这个问题后，及时与家长沟通，并针对后续探究过程进行进一步指导。
通过本次活动，培养了幼儿的动手操作能力以及科学探究能力，也提高来亲子互动的质量。
在活动的过程中也存在一些问题，基于幼儿的认知水平、家庭环境以及父母的受教育程度不同，孩子们对于物质在水中溶解的现象、水温变化与物质溶解快慢的关系以及可溶性物质与不可溶性物质的差别等有关知识的了解比较肤浅，有些一知半解，一些体验的深度还有待于加深。
老师直播上课教学总结10篇
老师直播上课教学总结10篇下文是我为您细心整理的《老师直播上课教学总结10篇》，您浏览的《老师直播上课教学总结10篇》正文如下：老师直播上课教学总结【篇1】随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的转变。
这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于同学是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说,也是一次挑战。
对于网络授课,我从以下几个方面做了总结：一、教学预备课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行学问精简。
在班级直播课的课件中我准时补充了重点和考点。
然后再发起班级在线直播。
二、签到状况直播开头回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促同学尽量全程参与，听课率达到98%以上。
三.教学过程心得这种教学方式的确格外新颖,,对老师和同学来说都格外新颖，学校生自控力气差，所以网络课堂就需要家长的监督。
因此我在课堂上不定时点名提问同学,一方面提高同学的课堂留意力,另一方面也使同学能够坚守课堂。
在课堂教学环节中,不能像平常课堂那么随时提问,随时解决问题。
老师的管理力气也下降了一个等级。
我班网络教学存在的最大问题是,同学不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关留意点难点的讲解和落实。
四、作业检查每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签zi，拍照上传。
这是比较简洁的作业,大多同学课后能乐观在钉钉的家校本上提交作业，个别同学作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，成效也不是很抱负。
五、今后措施1、加强课堂监管力度,如接受视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与同学沟通,准时了解学习状况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓舞同学乐观完成任务。
总之，我会克服困难，做好线上教学工作。
老师直播上课教学总结【篇2】这场突如其来的疫情,打乱了我们全部人的生活,各行各业都受到疫情的影响，对我们的影响也是所不能忽视的,学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。
直播老师感想总结范文
随着互联网技术的飞速发展，线上教育逐渐成为教育行业的新趋势。
在这个背景下，我有幸参与了一次直播教学活动，以下是我在这次活动中的感悟与总结。
首先，直播教学具有极高的便捷性。
传统的课堂教学需要教师和学生集中在教室里，而直播教学则打破了地域和时间的限制，使得教师和学生可以随时随地开展教学活动。
这对于学生来说，可以更好地平衡学习和生活，提高学习效率；对于教师来说，可以节省时间，提高工作效率。
其次，直播教学具有丰富的教学资源。
在直播过程中，教师可以利用网络资源，如PPT、视频、图片等，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。
同时，学生也可以在直播过程中与教师互动，提出问题，及时获得解答，提高学习效果。
然而，直播教学也存在一些问题。
首先，直播过程中的网络稳定性对教学效果有很大影响。
网络不稳定会导致画面卡顿、声音中断，影响教学进度。
其次，直播教学中的师生互动相对有限。
虽然直播软件提供了互动功能，但相较于面对面的教学，师生之间的沟通和反馈仍然不够充分。
此外，直播教学对教师的专业素养提出了更高要求，需要教师具备良好的网络素养、技术操作能力和课堂管理能力。
针对以上问题，我在直播教学过程中总结出以下几点经验：1. 提前测试网络环境，确保直播过程中网络稳定。
在直播前，教师应检查网络速度、带宽等指标，确保直播过程顺利进行。
2. 优化教学内容，提高教学效果。
教师应根据学生的实际情况，精心设计教学内容，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 加强师生互动，提高课堂氛围。
在直播过程中，教师应充分利用互动功能，鼓励学生提问、参与讨论，提高课堂氛围。
4. 提高自身素养，适应直播教学。
教师应不断学习网络技术、直播软件操作等，提高自身专业素养，以适应直播教学的新形势。
总之，直播教学作为一种新型的教学模式，具有许多优势，但也存在一些问题。
作为教育工作者，我们要积极应对挑战，充分发挥直播教学的优势，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献力量。
教师直播上课培训心得体会总结(通用19篇)
教师直播上课培训心得体会总结（通用19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于老师直播上课教学总结心得5篇
关于老师直播上课教学总结心得5篇由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。
这里给各位亲分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供各位亲参考。
2020老师线上教学工作总结心得篇1这场突如其来的疫情,打乱了我们所有人的生活,各行各业都受到疫情的影响，对我们的影响也是所不能忽视的,学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。
但是我们要做到停课不停学。
我们纷纷开展了网上教学。
经过这一周多的网上教学，我们逐步熟悉了各项环节。
我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样化的网上教学。
使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大部分学生能够完成最基本的学习任务。
网上教学对于我来说，确实是初次接触，面临诸多问题。
学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习，有些孩子作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。
另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。
在网上教学中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太一致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书本知识的教学，一天一个例题的讲解。
从第二单元的除法开始，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。
对于学生有疑问的知识，我会录视频发微信群里让学生观看。
关于作业，我采取的是线上与线下结合。
指导学生学习的方式多样化，将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反馈”相结合。
每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评。
每天统计学生的完成情况。
每天会和同级的教师一起教研，一起讨论在教学中出现的问题并研究解决各种问题。
在新的学习模式下，我们要根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。
做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。
疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。
2024年老师网络授课教学反思心得总结样本(4篇)
2024年老师网络授课教学反思心得总结样本在当前疫情防控形势下，本人首次尝试网络直播教学模式。
尽管无需亲自直播授课，但需指导学生进行线上预习，确保他们在课堂上专心听讲，并在课后巩固所学知识。
这对于缺乏网络教学经验的我而言，既是一次挑战，也是个人能力提升的契机。
在经过数日的努力学习、探索与教学调整后，目前我的教学工作主要围绕以下几个方面展开：一、精心备课。
在直播课程开始的前一天，我会仔细研读教材、教学参考资料和课程标准，并积极搜集相关教学资料，制定学习方案。
二、优化教学流程。
为确保学生能够便捷地参与直播课程，我会在课程开始前特定时间，在钉钉班群中发布听课打卡任务、直播课程链接及家庭作业。
这样，学生只需在班群中完成打卡，点击提供的直播链接即可直接进入课堂，避免了在多个页面寻找链接而导致的延误和迟到现象。
直播课程结束后，学生可迅速通过班群内的家校本了解并完成自习任务。
三、强化课堂笔记。
在直播课程中，我要求学生认真做好笔记，并保存纸质复习资料。
课程结束后，学生需将笔记拍照并提交至家校本，以此方式大致掌握学生的出勤情况，并促进他们认真听课。
四、完善学习资料。
在直播课程期间，我会根据教学内容对学案进行完善，并在课程结束后将其发放至班级群，供学生结合笔记完成学案，并通过家校本提交。
对于课堂上未能理解的问题，学生可以在微信中留言提问；针对个性问题，可寻求老师单独辅导；而对于普遍存在的问题，则会在班群中进行统一讲解。
虽然目前的教学工作已取得一定成效，但仍然存在诸多不足和挑战。
网络直播教学与传统的面对面教学存在差异，教师在掌握学生学习状况和课堂控制方面存在局限。
加之部分学生自制力不足，家长监管不到位，导致学习效果打了折扣。
如何确保全体学生积极参与并保持学习的积极性，仍需我们不断探索和实践。
2024年老师网络授课教学反思心得总结样本（二）____年____月____日，北京市中小学原定开学日因新冠疫情影响而延期。
在此期间，各区教育行政部门和学校教师已充分准备，自该日起全面启动线上教学指导工作，确保学生居家学习不受影响。
老师在线直播教学总结心得例文
老师在线直播教学总结心得例文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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但是我们要做到停课不停学。
我们纷纷开展了网上教学。
经过这一周多的网上教学，我们逐步熟悉了各项环节。
我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样化的网上教学。
使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大部分学生能够完成最基本的学习任务。
网上教学对于我来说，确实是初次接触，面临诸多问题。
学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习，有些孩子作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。
另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。
在网上教学中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太一致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书本知识的教学，一天一个例题的讲解。
从第二单元的除法开始，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。
对于学生有疑问的知识，我会录视频发微信群里让学生观看。
关于作业，我采取的是线上与线下结合。
指导学生学习的方式多样化，将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反馈”相结合。
每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评。
每天统计学生的完成情况。
每天会和同级的教师一起教研，一起讨论在教学中出现的问题并研究解决各种问题。
在新的学习模式下，我们要根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。
做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。
疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。
在网上教学工作中针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，真正做到停课不停学。
2020老师线上教学工作总结心得【篇2】在特殊时期，为了不影响学生的正常学习，“停课不停学”的网络授课已经成为“宅家学生族”的生活主流。
作为一线教师，经过两周的网上学习，也有一些感悟。
一、教师方面对于网上教学，可以说是观念上可以接受，但在实际地操作中还是有很大的抵触心理，相比日常的教学，好像这类教学方式少了点什么。
而经历过之后会发现，少的是教师在教室内的那份“威严”，没有了真实的面对面教学，教师的威严被排斥出了网络，只剩下简单的知识交流，但更考验着教学水平的高低和教学情感的融合。
教学工作的良好开展，也考验着老师们对于大数据时代的适应。
一方面是教学资源的搜集和整理。
面对各类网站和各类资源，如何快速整理出有实效的内容也是对老师的考验。
另一方面，对于各类新平台、新技术的应用也是挑战。
这一点在刚开始的一段时间内也是笑料百出。
但是这些经过一些时间都还是可以习惯的，对于老师来说，最关键的还是在于如何把握学生的学习效果。
没有在自己眼皮子底下的学习好像完全脱离了掌控，不知道练习题反馈出来的效果到底可信不可信，对学生的学习心理更是难以把握。
因此，对于自己的教学效果仍是有很大的疑问。
二、学生方面首当其冲的肯定是网上学习的危害性，如长时间看电子产品是不是对眼睛不好，这个当然是不利因素之一。
但是同时也是对学生自制性的考验，如何在没有老师的管理下有效的进行自主学习和训练，如何控制看电子产品的时间等。
看到朋友圈的老师晚上说，“我在等，等我们班的第一名发背诵作业”，由此可见，学生对于自己的管理真的需要训练啊。
除了这些，当然也有有利的一面。
网上教学的内容相对会压缩或者是重点处理，所以，时间上有了很大节省，留给学生的课下思考空间会很大。
无论利弊如何，不可否认的是，网上教学是这样特殊时期的有利帮手，不仅是教学方式和学习方式的短暂变革，同时，也在影响着我们的观念的发展。
2020老师线上教学工作总结心得【篇3】近期因学校安排我校教师进行在线教学。
从不太熟练直播操作到今天的比较顺畅进行教学，自己经历着教学理念到教学方式方法的转变。
通过直播我逐步掌握了基本方法和操作流程。
我们直播结束之后学生还可以通过直播回放可以随时观看辅导教学内容。
自己观看自己的在线直播发现几个问题。
一是有几个口误，虽然书写表达没有问题，但是刚学过通过绘图工具直接在教学课件上做题，还是写的不够规范。
每天抽出一定的时间进行练习，这样进一步提高自己的在线教学能力。
在线教学对我们大多数教师来说都是新的领域。
需要我们每一位老师在实践中总结和归纳，反思和践行中找出适合我们学生实际的在线教学。
帮助学生养成良好的学习习惯。
在线教学应该注意它独特的特点，要做到趣味性和科学性。
对课堂教学内容进行反复的加工和精炼，组织好自己的语言，要做到语言表达精，准，简的要求。
这个特殊时期给予我们有机会尝试不同方式的教学体验。
我们在这个新的尝试中从迷茫和不知所措到逐步找到熟练和精准。
有的时候有必要通过直播教学对学生进行适当训练和指导，还是比起传统教学模式节省了很多精力和时间。
我这几天的在线教学中深深体会到我们的教育教学方式方法和理念也应该与时俱进。
要做到不断更新自己的教学理念，尽量用学生喜欢的方式进行教学，最大程度的激发学生的学习兴趣。
只要培养了学生的学习兴趣和良好的学习习惯，激发他们的学习能力和培养孩子们的自学能力。
那么，学生会通过自己的努力和科学的学习方法，最终能够实现自己的社会价值。
疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。
首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。
学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。
其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。
在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。
对于一线教师来说，这个寒假又被动地学会了一项新技能----网络直播。
虽然已经有一年半的授课经验，但是直播中上日常课，还是第一次。
这当然不同于在其它直播那些主播们，他们直播是为了营生，作为十八线主播的一线教师们主播是为了学生。
废话不多说，今天这篇就结合从试课，到正式开播这两周以来关于网络直播课的一些心得和收获，整理了一下几点，分享给大家，供大家参考!一时间与效率网络直播课我们学校是40分钟，本着不提前开始，不拖堂的原则，40分钟能做什么，怎么做，就显得很关键。
这就要求直播课的效率一定要高，这里讲的效率并不是我们日常以为的单位时间内完成的任务多，而是在短时间内要高质量地完成教学任务，哪怕这一节课只完成一个任务，那也一定得充分，彻底。
二目标和任务以往的常规课，一节课40分钟，老师们在写教学目标的时候往往会设定两三个目标，基本上都能在四十分钟内完成。
可是网络课却大相同，即使给足四十分钟，可能一个目标也会完成的有些不尽如人意。
这是为什么呢?这就是网络授课的局限性，没有因为人员的集中而形成一个心理场，缺少面对面除了声音之外的肢体、眼神、心灵上的交流，造成无论是学生还是老师都缺少一个在这个场中的需要意会就能解决的问题，从而更像是在走目标的流程，互动性比平时的课堂要差很多，再加上一些个体不适的因素，网络直播课堂的时效性就大打折扣。
所以网络直播的目标一定要精而少。
以40分钟的直播课堂为例，只选一个或两个目标即可。
三课前的预习预习是为了更高效的上课，这和日常的预习没有太大差别，唯一要注意的是，可以把原本日常课在课堂上需要学生独立完成的部分任务提前布置让学生自主完成，这样就节省了网络直播课的时间，从而提高了效率，因为网络课不可能给学生大块的沉默的时间去思考，所以这块时间里的任务需要提前完成，而预习任务就需要明确，有指向性，当然，也要少而精。
四互动和交流直播课的互动不比常规课，所以最好的方式就是将学生分组，把任务布置到具体的小组，提前沟通好，这节课你们组来主要参与问题的互动和交流，这样学生就会有提前的准备，不至于现场点到的学生没有心理准备出现空场的现象，而耽误了时间。
小组的讨论交流结束后也可以根据上课时间穿插其他同学的即时参与，这可以根据上课的具体情况和学生在讨论区和举手区随机选择，没有参与的同学做好相关笔记，这样就会形成在有局限性的网络环境里最大范围的交流和互动。
五学生分组与很多机构的在线课程不同，我们的网络直播课面对的学生数量远远大于在线课程，那么如何最大程度的做到对学生有效甚至是高效呢?分组是一个很好的方法。
以我们班为例，我们班有53个人，分成了每组7人，一共八组，其中三组6人，每天的作业组长负责检查，老师只负责随机抽查一个组的作业并及时给予反馈即可。
而在直播过程中，可以提前安排小组准备课堂交流，很显然，面对这样的任务，学生既紧张又兴奋，准备地都很充分，在分享和交流时的效率就很高。
六评价和表扬直播课上的即时评价和表扬与日常课也有不同的。
但是无论任何时候的表扬，走过场的表扬都是不可取的。
日常课的课堂评价有实体对象，有针对性，也许老师不说话，一个眼神或者肢体语言学生就能够体会到。
而网络授课没有实体对象，这就要求表扬一定要有生发的依据，而这个依据就是学生的回答，回答中的语气、语调、语速、内容的完整度、与问题的契合度等等都能够作为表扬和评价的生发点，这样学生才会在没有实体对象的网络课堂中清楚地明白自己的有点和不足。
关于网络的通常、环境的安静等一些常规注意事项，就不在这里啰嗦了，随着网络课的继续，还会有一些心得，再与大家分享，你有什么好建议吗?在留言区里分享给大家吧!。