八年级语文上册 25《杜甫诗三首》练习 新人教版
人教版八年级上册语文25杜甫诗三首
25 杜甫诗三首名校讲坛1.走近作者杜甫(712—770)，字子美，河南巩县(今郑州巩义)人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。
其诗被誉为“诗史”，杜甫被后世尊称为“诗圣”。
有《杜工部集》传世。
2.文言知识梳理（1）通假字荡胸生曾．云(通“层”，层层。
)（2）古今异义造化．．钟神秀(古义：天地，大自然；今义：福气，运气。
)一男附．书至(古义：捎，寄；今义：附加，附带。
)室中更．无人(古义：再；今义：更加，更换。
)天明登前途．．(古义：前方的路途；今义：前方的光景，比喻义。
)（3）词类活用造化钟．神秀(名词用做动词，聚集。
)浑欲不胜簪．(名词用做动词，插簪。
)二男新．战死(形容词用做副词，最近。
)听妇前．致词(名词用做动词，走上前。
)3.主题解说《望岳》：赞美了泰山雄伟的气势，神奇秀美的景色，抒发了作者誓欲大展宏图的雄心壮志，透露出他青年时期的远大抱负。
《春望》：通过描绘战乱后长安城的残破荒芜的景色，表达了自己在连绵的战火中家书隔绝，期待得到亲人消息的焦虑心情，同时也抒发了深深的爱国之情。
《石壕吏》：这首叙事诗通过叙述差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了对安史之乱中人民遭受苦难的深切同情。
4.重点突破《望岳》和《春望》两首诗的题目中都有“望”，两首诗是怎样体现“望”的？提示一：《望岳》全诗句句写“望”。
首联远望，颔联近望，颈联细望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，“望”中见豪气，“望”中抒豪情。
提示二：《春望》写春天所望，视线由近而远，视野从城到山，感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。
提示三：两诗写“望”，作用各不相同。
《望岳》写“望”中所见，抒发青年杜甫那种蓬勃的朝气；《春望》写战乱之后的残破景象，抒发作者忧国伤时、念家悲己的情感。
5.结构图解首联—远望：青未了（高大、连绵）颔联—近望：割昏晓（雄伟、建望秀丽）功岳颈联—细望：决眦（胸怀激立荡、眼界空阔）业尾联—极望：凌绝顶（昂扬向上、积极进取）望中所见—山河在、草木深感春望中所感—花溅泪、鸟惊心时望望中所思—烽火、家书忧望中所想—白头、不胜簪国时间：暮战差吏捉人地点：石壕村争事件：捉人导石三男戍、二男死致壕老妇哭诉孙方乳灾史媳无裙难自请服役战事紧急：急应深老妪服役：备晨炊重1.给下列加点的字注音。
八年级语文上册 第25课 杜甫诗三首习题精选 (新版)新人教版
《杜甫诗三首》二、文学常识填空1．杜甫（712～770），字________，别号________，________朝伟大的________诗人。
2．杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。
3．《》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《》和《》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。
三、默写1．岱宗夫如何？________________。
2．________________，浑欲不胜簪。
3．暮投石壕村，________________。
________________，老妇出门看。
4．夜久语声绝，________________。
天明登前途，________________。
四、解释下列句中加粗词语造化钟．神秀（）决眦．入归鸟（）家书抵．．万金（）（）浑．欲不胜簪（）五、阅读①听妇前致词：三男邺城戍。
②一男附书至，二男新战死。
③存者且偷生，死者长已矣！④室中更无人，惟有乳下孙。
⑤有孙母未去，出入无完裙。
⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
1．解释下列词语。
附书．至（）新．战死（）未去．（）犹得．．（）2．形似字注音并组词。
（1）戍（）________ 戌（）________ 戎（）________（2）衰（）________ 哀（）________ 衷（）________3．为选段划分为三层，并概括出层意。
第一层：第二层：第三层：4．用原文回答问题。
（1）说明兵役之苛酷：________________（2）说明战争之惨烈：________________（3）说明战争破坏严重：________________（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________（5）能概括全诗内容的：________________5．本段文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写“________”，揭示主题。
初中语文人教版八年级上第五单元25杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》(r)
《杜甫诗三首》精品教学课件详细配套教案新人教版语文八年级上册系列精品教学课件25.杜甫诗三首导语设计多媒体显示：猜猜看，下面的对联写的是谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。
”——（朱德）“满眼河山，大地已非唐季有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。
”——佚名“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
”——（郭沫若）同学们，这些对联中寓指的人物是谁呢？对，是杜甫，今天我们学习他的三首诗《望岳》《春望》《石壕吏》。
作者简介：杜甫（712—770），字子美，因曾经居住在长安城南的少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白齐名，世称“李杜”。
杜甫曾在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。
有《杜工部集》传世。
杜甫一生忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，其诗风沉郁顿挫，被奉为“诗圣”。
杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。
代表作品有：“三吏”、“三别”《春望》《登高》《羌村》《北征》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》等。
“三吏”“三别”三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》杜甫的创作历程一、读书和漫游时期（三十五岁以前）《望岳》（25岁，现存最早的杜诗）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）《兵车行》《丽人行》三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）《春望》“三吏”、“三别”四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》望岳杜甫这首诗是杜甫的早期作品。
唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲——其父杜闲当时任衮州司马。
此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。
这首诗就是这期间写的。
诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
泰山简介（视频）泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。
3.精品学案人教版八年级上册语文 25.杜甫诗三首精品学案
25 杜甫诗三首【学习目标】1.总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。
2.大致了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌的风格变化的原因。
【学习重难点】1.了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。
2.揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。
【学习流程】预习导学1.资料积累——走近杜甫杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。
他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。
他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。
现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。
请利用课余时间完成：（1）归纳整理关于杜甫生平思想的有关材料。
（2）了解三首诗相关背景资料，特别要了解《石壕吏》展现的是怎样的一场战争？回顾学过的历史，结合课文下面注释，了解这场战争并与小组同学交流你的看法。
（3）杜甫“三吏”指：_______________________“三别”指：_________________2.整体感知（1）《望岳》这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？（2）《石壕吏》诗中描写兵役之苛酷的句子是____________________________；描写战争之惨烈的诗句是___________________________；说明老妇已被官吏捉走的诗句是________________________________。
学习研讨3.阅读赏析赏析《望岳》与《春望》。
（1）两诗中最让你感到心胸激荡的各是哪两句？说说偏爱这两句的理由。
（2）合作探究：①诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。
试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同？②《春望》与《望岳》比较，诗歌风格发生了怎样的变化？4.合作探究：阅读赏析《石壕吏》（1）老妇人对战争的态度怎样？(2)石壕村这户人家，留下的老翁、儿媳、幼孙三人以及被捉的老妪的命运将会是怎样呢？拓展学习5.有人认为《石壕吏》中老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步一步逼问出来的。
八年级上册语文25 《诗词五首》课后习题参考答案
25 《诗词五首》课后习题参考答案一、关于陶渊明《饮酒》（其五），苏东坡这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。
近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。
”你怎么理解苏东坡的这段话？说说你的想法。
参考答案：苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说“俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。
二、李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。
结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
参考答案：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。
带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。
三、细读《赤壁》《渔家傲》，想一想：这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是否合理。
参考答案：《赤壁》：作者借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
《渔家傲》：作者借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。
四、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。
阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
月夜今夜鄜州月，闺中①只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？①[闺中]指作者的妻子。
闺，闺房，旧时称女子居住的内室。
②[云鬟（huán）]女子乌黑浓密的头发。
③[清辉]月光。
八年级古诗文阅读练习
人教版八年级上册之——古诗文背诵21桃花源记陶渊明用原文语句作答1渔人“欲穷其林“的原因是：2描写桃花源美好自然环境句子是3描写桃花源人安宁社会环境的句子是4描写桃源人热情好客、民风淳朴的句子5桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：22陋室铭刘禹锡6刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽宁静的句子是：7《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：8“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。
“陋室”以及文中提到的“ ”和“”都称得上是“芝兰之室”。
9《陋室铭》点明主旨的句子是，起画龙点睛作用的句子是22爱莲说周敦颐10点明全文中心的句子是：11予谓菊，；牡丹，花之富贵者也；莲，。
（《爱莲说》）12《红楼梦》中有诗云：“质来洁去还洁清去，不叫污陷淖泥中。
”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“，。
”13作者赋予莲以美好的品质，是从他的、、、等几个方面构思的。
14“”本身出身于不干净的环境却能保持住自身的清白，体现了莲花的高洁的品格.15“”虽然在水中洗过而不显过于妖媚，表现了它朴质的品格。
16“”内心虚心，外面挺直，表现了它的正直。
17“”不枝枝节节，不去攀附比它高之物。
“”它的芳香并不因为离得远而无，而是将美好的东西远远传播。
18“”站得直直的，表现了它刚直不阿。
23核舟记魏学洢19核舟记雕刻的是大苏泛赤壁的故事，启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻①“”，②左刻“”，石青糁之。
20表现佛印洒脱放旷胸襟的神情动作的句子是：。
21写舟子悠闲自在的句子是：24大道之行也《礼记》22《大道之行也》总括全文的纲领性语句：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
照应此句的是：。
23文中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是：选贤与能，讲信修睦。
24最能够体现全社会的关爱这一特征的句子：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
25《大道之行也》中，与孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：①；与“夜不闭户”意思相同的句子是：26文中体现“大同”社会人人都能安居乐业的句子是：27文中体现“大同”社会人们毫无自私自利之心，把共同劳动看作分享快乐的句子是：货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
八年级语文上册 5.25 杜甫诗三首《石壕吏》赏析素材 新人教版(2021年整理)
八年级语文上册5.25 杜甫诗三首《石壕吏》赏析素材（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文上册5.25 杜甫诗三首《石壕吏》赏析素材（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《石壕吏》赏析前四句可看作第一段。
首句“暮投石壕村",单刀直入，直叙其事。
“暮”字、“投"字、“村"字都需玩味，不宜轻易放过.在封建社会里，由于社会秩序混乱和旅途荒凉等原因，旅客们都“未晚先投宿",更何况在兵祸连接的时代!而杜甫,却于暮色苍茫之时才匆匆忙忙地投奔到一个小村庄里借宿,这种异乎寻常的情景就富于暗示性。
可以设想,他或者是压根儿不敢走大路；或者是附近的城镇已荡然一空，无处歇脚；或者……总之,寥寥五字,不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。
浦起龙指出这首诗“起有猛虎攫人之势”（《读杜心解》），这不仅是就“有吏夜捉人”说的,而且是就头一句的环境烘托说的.“有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发出来。
不说“征兵”、“点兵"、“招兵"而说“捉人”,已于如实描绘之中寓揭露、批判之意。
再加上一个“夜”字，含意更丰富。
第一，表明官府“捉人”之事时常发生,百姓白天躲藏或者反抗,无法“捉"到；第二，表明县吏“捉人”的手段狠毒，于百姓已经入睡的黑夜，来个突然袭击。
同时，诗人是“暮”投石壕村的，从“暮"到“夜”，已过了几个小时，这时当然已经睡下了；所以下面的事件发展，他没有参与其间，而是隔门听出来的。
【四清导航】2014年秋八年级语文上册 25 杜甫诗三首知识点训练 新人教版
25．杜甫诗三首1．生难字。
岱．(d ài) 眦．(z ì) 搔．(s āo)簪．(zān) 逾．(y ú) 邺．(y è)戍．(sh ù) 咽．(y è) 妪．(y ù)2．重点词语解释。
(1)造化钟．神秀(聚集)(2)阴阳．．割昏晓(山之北，水之南；山之南，水之北)(3)会当．．凌绝顶(终当，终要)(4)浑．欲不胜簪(简直)(5)吏呼一何．．怒(多么)(6)老翁逾．墙走(越过)(7)急应．河阳役(应征)(8)独与老翁别．(告别，离别)3．通假字。
荡胸生曾．云(“曾”通“层”，层叠)4．一词多义。
(1)前⎩⎪⎨⎪⎧听妇前．致词（上前，名词作动词）天明登前．途（前边，前方，名词）(2)一⎩⎪⎨⎪⎧吏呼一．何怒（多么）一．男附书至（一个）5．古今异义。
(1)老翁逾墙走．走⎩⎪⎨⎪⎧古义：跑今义：步行(2)国．破山河在国⎩⎪⎨⎪⎧古义：首都今义：国家(3)造化．．钟神秀造化⎩⎪⎨⎪⎧古义：天地，大自然今义：福气或运气 (4)造化钟．神秀 钟⎩⎪⎨⎪⎧古义：聚集今义：计时的器具 (5)一男附．书至 附⎩⎪⎨⎪⎧古义：捎，寄今义：附加 (6)室中更．无人 更⎩⎪⎨⎪⎧古义：再今义：更加或更换 (7)天明登前途．．前途⎩⎪⎨⎪⎧古义：前方的路途今义：今常取其他喻义，即“前方的 光景” 6．词类活用。
(1)造化钟．神秀(名词作动词，聚集) (2)浑欲不胜簪．(名词作动词，插簪) (3)二男新．战死(形容词作名词，最近) (4)听妇前．致词(名词作动词，上前) (5)恨别鸟惊．心(形容词的使动用法，使……惊) (6)有吏夜．捉人(名词作状语，在夜里) (7)一览众山小．(形容词的意动用法，以……为小) (8)城春草．木深(名词作动词，到了春天) 7．重点句子默写。
(1)《望岳》一诗中写远望泰山之景的句子是岱宗夫如何？齐鲁青未了；抓住景物细节表达诗人心情激荡和眼界开阔的句子是荡胸生曾云，决眦入归鸟。
人教版八年级语文上册第25课《杜甫诗三首》同步练习及答案
人教课标版八年级语文（上）同步训练第25课《杜甫诗三首》基础知识应用1、给加点字注音。
岱．宗（）决眦．（）凌．绝顶（）烽．火（）不胜簪．（）逾．墙（）邺城戍．（）老妪．（）2、解释下列加点的字。
⑴齐鲁青未了．．——————⑵造化钟．神秀————⑶浑．欲不胜簪————⑷天明登前途．．——————3、杜甫是——朝代最伟大的现实主义诗人，后人称他为——，称他的诗为——。
由于他做过工部员外郎，因此人们又称他为——————-。
4、下列诗句与原文一致的是（）A荡胸生层云，决眦入归鸟。
B国破河山在，城春草木深。
C白头骚更短，浑欲不剩簪。
D吏呼一何怒！妇啼一何苦！5、按课文原句默写。
⑴《望岳》中最能体现诗人雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是———，————。
⑵《春望》中借花、鸟来表达感时伤世的句子是————，————。
⑶《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的句子是————，————。
⑷《石壕吏》中老妇人“前致词”，诉说三个儿子服兵役情况的句子是————，————，————。
6、下列说法错误的一项是（）A．《望岳》与《石壕吏》都写于“安史之乱”前期，分别表达了诗人对祖国美好河山的热爱和对劳动人民的同情。
B．《望岳》、《春望》都是律诗，前者为五言律诗，后者为七言律诗。
律诗与绝句主要区别在于：律诗共八句，绝句共四句。
C．《石壕吏》是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。
D．《石壕吏》反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇人承担苦难的精神，表明他支持唐王朝的平叛斗争；但他又写出了老妇人一家的悲惨遭遇，表明他为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。
7、按课文原句填空⑴————？齐鲁青未了。
⑵烽火连三月，————。
⑶夜久语声绝，——————。
8、请将左右两边相应的内容用线连起来⑴三男邺城戍生活贫困⑵二男新战死战争惨烈⑶出入无完裙兵役苛酷课文精段赏读（一）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
精选2019-2020年语文八年级上册25 杜甫诗三首人教版习题精选第六十八篇
精选2019-2020年语文八年级上册25 杜甫诗三首人教版习题精选第六十八篇第1题【单选题】对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是( )。
A、这两句诗写春望所见。
一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。
诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
B、这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。
“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C、诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。
前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D、这两句诗以写景为主。
句中的“国”．“山河”．“城”．“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】《望岳》全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是( )。
A、由近望到远望B、由远望到近望C、由俯视到仰视D、由仰视到俯视【答案】：【解析】：第3题【单选题】阅读诗歌，回答问题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
下列对诗作赏析有误的一项是( )A、全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B、首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
C、颈联写细望所见，对仗工整。
写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔。
D、尾联点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面各句中书写与全文不相符的一项是( )。
A、岱宗夫如何？齐鲁青未了。
B、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C、室中更无人，唯有乳下孙。
D、天明登前途，独与老翁别。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对这首诗理解正确的一项是( )。
人教版初中八年级上册语文：25 杜甫诗三首(1)
会当∕凌绝顶，一览∕众山小。
朗读提示：字音、停顿、语速、语调
一、学习《望岳》
（二）品诗以入味
小组合作交流： 1.思考：每联都是从哪个角度“望” 的（如高、低、远、近等角度）？作 者都“望”到了泰山什么特点？ 2.本诗抒发了作者怎样的情感？
青未了
钟神秀
割昏晓
生曾云
众山小
写作背景：读书壮游时期
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
圣：人格最高尚、智慧最高尚的人。
◊◊痛会饮当狂凌歌绝空顶度，日一_，_览飞___众_扬___山_跋___小_扈____为。__谁__雄_。_豪_情_壮_志
◊朱门酒肉臭，_路__有__冻__死__骨_。 ◊烽火连三月，家__书__抵__万__金__。
忧__国_思_亲
哪个字？说说理由。
古诗歌鉴赏方法指导：
1.炼字（换字法） ①解释该字含义；②展开联想放入句中 描述景象；③该字烘托了什么意境或表 达怎样的感情。 示例：“割”——“隔” ①“割”为切割之意; ②写出泰山将山南北的阳光割断，形成早 晚景观，极具动态感；
③烘托了泰山遮天蔽日的形象同时也体 现作者对泰山的热爱之情。
sāo
shēn读提示：字音、停顿、语速、语调
二、学习《春望》
（二）品诗以入味
小组合作交流： 1.思考：这首诗前两联写了什么？ 后两联写了什么？ 2.本诗抒发了作者怎样的情感？
二、学习《春望》
（三）赏诗以入心 你最喜欢诗中的哪句话或
哪个字？说说理由。
古诗歌鉴赏方法指导：
小组合作探究： 你能说说两首诗有什么异同点吗？ （提示：语言风格、修辞手法、写 作手法、作者情感等方面）
西南漂泊时期 ：
长安收复，战乱的痛苦 已经成了摆在他面前的赤裸 裸的现实。杜甫满怀悲愤的 写下了著名的“三吏”、 “三别”等作品。放弃职务， 永离长安。开始了他晚年漂 泊西南的客旅生涯，饱受战 乱之苦，忍受国破乱离的生 活，洞见社会的黑暗。纵然 是心中充满了极度的悲愤和 感伤，他大济苍生、为国尽 忠的理想却从未泯灭过。
人教版八年级上册语文专题25杜甫诗三首(练
初中语文试卷马鸣风萧萧第五单元第二十五课杜甫诗三首一、积累运用1．文学常识填空：（1）杜甫是唐朝著名诗人，他与合称为“李杜”，是现实主义诗人，他的《石壕吏》与、一起合称为“三吏”，其中诗是作者在早年时期的作品。
（2）《春夜喜雨》也是杜甫的名作，诗中，这二句为后人沿袭赋予它特殊的含义。
你还会杜甫的其它诗句吗？请写二句：二、课内积累说出诗歌所描写的内容。
三、请在下面横线上填写相应的句子。
1．苔痕上阶绿，__________。
2．百川东到海，__________。
3．《爱莲说》中写“莲”不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是：_____，____。
4．情哀深处，万物同悲。
杜甫的《春望》中的“__________ ，__________”两句就是借花鸟来创此意境的。
5．“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“__________ ，__________”的雄心和气概。
（填写杜甫《望岳》中的诗句）6．在《长歌行》中，讲述了“人应该珍惜年少时光好好学习”这个道理的句子是：，。
7．东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，。
（王绩《野望》）8．在《早寒江上有怀》中，表达作者深深的思乡之情的句子是：，。
9．《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是___________________，_________________________。
10．《陋室铭》中写交往之雅的句子是，。
11．可以调素琴，阅金经。
，。
《陋室铭》12．感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）。
八年级上册人教版语文练习册答案
人教版八年级语文上册《背影》配套xx答案星期四14:22人教版语文八年级上册《阿长与<山海经>》配套练习册答案星期六20:17人教版八年级上册语文《老王》配套练习册答案星期四14:29人教版八年级上册语文《台阶》配套练习册答案星期四14:34人教版八年级语文上册《信客》配套练习册答案星期日13:57人教版八年级语文上册《第二单元综合练习》配套练习册答案星期三13:35人教版八年级上册语文《中国石拱桥》配套练习册答案星期三14:12人教版八年级语文上册《桃花源记》配套练习册答案星期三14:17人教版八年级语文上册第五单元《短文两篇》配套练习册答案星期三14:39人教版八年级上册语文《桥之美》配套练习册答案星期六13:53人教版八年级上册语文《苏州园林》配套练习册答案星期六13:57人教版八年级上册语文《故宫博物院》配套练习册答案星期六20:36人教版八年级语文上册《说“屏”》配套练习册答案星期四10:38人教版八年级上册语文《第三单元综合练习》配套练习册答案星期四11:42人教版八年级语文上册《核舟记》配套练习册答案星期四18:59人教版八年级语文上册《大道之行也》配套练习册答案星期四12:03人教版八年级语文上册《杜甫诗三首》配套练习册答案星期四14:25人教版八年级语文上册《第五单元综合练习》配套练习册答案星期四15:19人教版八年级语文上册《山峡》配套练习册答案星期五10:00人教版八年级语文上册第六单元《短文两篇》配套练习册答案星期五10:44人教版八年级语文上册《山峡》配套练习册答案星期五10:00。
八年级语文上册 25《杜甫诗三首》教案 (新版)新人教版
25 杜甫诗三首在四川成都杜甫“草堂”里，有两副对联：“草堂传后世，诗圣著千秋”是朱德撰写的；“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”是郭沫若撰写的。
杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人，他一生仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事。
其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性。
由于他的诗真实的反映了所处的时代，被后世称为“诗史”。
今天，请随我一同走进《杜甫诗三首》，去领略一代诗圣的豪情与哀情。
1.反复诵读杜甫的三首诗，品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。
2.领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式，提高对诗歌艺术的审美能力。
3.充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。
第一课时赏读《望岳》和《春望》一、新课导入杜甫是唐代著名的三大诗人之一，读他的诗作，我们往往就会觉得有一个衣衫褴褛、沉郁寡欢、饱经沧桑的老人在向我们真情诉说。
但是，今天学习的这首创作于青年时代的诗作，我们就会看到另一面的杜甫，一个雄心勃勃、渴望建功立业的杜甫，一个满腔抱负、满腔豪气的杜甫。
二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈点课文生字词。
岱．宗夫．如何(dài) （fú）齐鲁青未了．(liǎo) 荡胸生曾．云(céng）决眦．入归鸟(zì) 白头搔．更短(sāo) 浑欲不胜簪．(zān)2.听老师朗读诗歌，用“∕”划出朗读的停顿。
望岳岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。
造化∕钟∕神秀，阴阳∕割∕昏晓。
荡胸∕生∕曾云，决眦∕入∕归鸟。
会当∕凌∕绝顶，一览∕众山∕小。
春望国破∕山河∕在，城春∕草木∕深。
感时∕花∕溅泪，恨别∕鸟∕惊心。
烽火∕连∕三月，家书∕抵∕万金。
白头∕搔∕更短，浑欲∕不胜∕簪。
3.大声朗读诗歌，理解课文重点词语。
（1）通假字荡胸生曾．云（“曾”通“层”，层层。
）（2）古今异义造化．．钟神秀（古义：天地，大自然；今义：福气，运气。
人教版八年级语文上册配套练习册答案
八年级上语文配套练习参考答案21《桃花源记》配套练习册答案一、1.B2. (1)咸全、都〔2〕缘沿着〔3〕寻随即，不久〔4〕规方案3.〔1〕“要〞通“邀〞邀请〔2〕“止〞通“只〞只有。
4. C5.〔1〕交通：古意为交错相通；今意为交通运输。
〔2〕妻子：古意为妻子和儿女；今意专指男人的配偶。
绝境：古意为与人世隔绝的境地；今意为山穷水尽的地步，没有出路的境地。
〔3〕如此：古意为像这样；今意为这样。
〔4〕无论：古意为不要说，更不必说；今意为表条件关系的关联词，“不管〞。
6.〔1〕C〔2〕C〔3〕A〔4〕C7. (1)问/所从来〔2〕后/遂无/问津者〔3〕此人/一一为具言所闻，皆/叹惋8. B9. (1)中无杂树芳草鲜美落英缤纷〔2〕土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属〔3〕阡陌交通鸡犬相闻〔4〕先世避秦时乱二、〔一〕1.东晋陶渊明2.〔1〕通“邀〞邀请〔2〕又〔3〕做标记〔4〕原来的，从前的3.表现出桃源人与世隔绝已久，外面的人从来没到过桃源，桃源人对外面时代的变化、战乱的一再也一无所知。
4.表现了那里漂亮祥和，安宁和平。
，没有战乱，没有压迫，民风淳朴，人民生活富足、安定、愉快。
5.可以从向往安宁和平的美好生活，厌恶黑暗的社会现实，同情劳动人民等方面答复。
〔二〕1.(1)春天收蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。
〔2〕荒草遮蔽了与外界的交通，鸡鸣狗吠相互唱和。
2.与“土地平旷……并怡然自乐〞一段文字一致。
3.描绘了没有阶级，没有压迫，没有转乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情境。
22《短文两篇》配套练习册答案一、(1) xīn (2) tái (3) rú(4) dú (5) fán (6) yū (7) zhuó (8) xiè2.〔1〕有名〔2〕灵异〔3〕这〔4〕香气〔5〕形体、身体〔6〕应当〔7〕隐居的人〔8〕亲近而不庄重3．略4. D5. C6. (1)出淤泥而不染濯清涟而不妖〔2〕斯是陋室惟吾德馨〔3〕苔痕上阶绿草色入帘青〔4〕周敦颐出淤泥而不染濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉二、〔一〕1.〔1〕这。
(新人教版)八年级上册第五单元25杜甫诗三首同步练习(语文)
第一部分1．注意下列加点字的读音：岱．宗（）决眦．（）溅．泪（）簪．（）逾．墙（）戍．守（）老妪．（）幽咽．（）2．杜甫字子美，代伟大的现实主义诗人。
他著有“三吏”，另外两篇分别是和。
3．解释下列句子中的字词。
⑴齐鲁青未了（青未了：）⑵造化钟神秀（钟：）⑶荡胸生曾云（荡胸：）⑷会当凌绝顶（会当：）⑸家书抵万金（抵：）⑹浑欲不胜簪（浑：）⑺老翁逾墙走（逾：）⑻吏呼一何怒（一何：）⑼有孙母未去（去：）⑽犹得备晨炊（犹得：）4．填写：⑴《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是。
⑵《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是。
⑶《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是。
5．“会当凌绝顶，一览众山小”反映了什么样的人生哲理？6．对《春望》的理解正确的一项是（）A、本诗的抒情主人公是作者自己。
作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。
B、本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。
簪，妇女束发的首饰。
C、作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。
D、“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。
7．《石壕吏》中流露出的诗人感情是（）A、诗人对老妇一家的同情。
B、诗人对人民苦难的同情和关注。
C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。
D、诗人对官吏暴虐的愤怒。
8．对《望岳》分析不确切的一项是（）A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。
B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。
C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。
D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。
9．品析下列句子中加点的词。
⑴吏呼一何．．苦。
．．怒，妇啼一何⑵天明登前途，独．与老翁别。
读下列选文，回答问题：（一）暮投石壕村，有吏夜捉人。
新人教版语文必修三：第5课《杜甫诗三首》同步练习及答案
【练】人教必修3第5课《杜甫诗三首》教学资料 基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A ． 萧．森（xiāo） 暮砧．（zhēn） 塞．上（sài） 秋兴．八首（xìnɡ） B ． 妃．嫔（fēi） 朔．漠（sù） 青冢．（zhǒnɡ） 群山万壑．（hè） C ． 单．于（chán） 潦．倒（liáo） 凋．伤（diāo） 省．识（xǐnɡ） D ． 霜鬓．（bìn） 渚．清（zhū） 环珮．（pèi） 孤舟一系．（xì） 2．下列诗句中没有错别字的一句是( )A ．无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来B ．江间波浪连天涌，塞上风云接地阴C ．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D ．画图省识春风面，环佩空归夜月魂3．下列诗句中加点词的解释，不．正确的一项是( ) A ．玉露凋伤．．枫树林 凋伤：使草木凋落衰败 B ．一去紫台连朔漠．．朔漠：北方的沙漠 C ．画图省．识春风面 省：察看 D ．万里悲秋常作客．．作客：客居他乡 4．下列句子中加点的词语及现代汉语的意义相同的一项是( )A ．百年．．多病独登台 B ．万里．．悲秋常作客 C ．人事．．音书漫寂寥 D ．分明怨恨．．曲中论 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.⎩⎨⎧ 百年多病独．登台独．留青冢向黄昏 B.⎩⎨⎧ 黄鹤之飞尚．不得过生长明妃尚．有村 C.⎩⎨⎧ 独留青冢向．黄昏向．吾不为斯役 D.⎩⎨⎧ 不与．秦塞通人烟微斯人，吾谁与．归5．下列诗句的节奏划分正确的一项是( )A ．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。
B ．玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。
C ．无边落/木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来。
D ．艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。
6．下列联句没有使用对仗的一项是（）A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
八年级语文上册第25课《杜甫诗三首》导学案新人教版
杜甫诗三首【学习目标】1、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。
2、了解三首诗的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。
3、体会三首诗所表达的思想感情【学习重点】1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。
2．初步鉴赏品味诗歌的美点。
3．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。
【学习难点】1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。
2．初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。
【知识链接】1、走近作者杜甫（公元712~770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。
祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。
这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。
杜甫为我们留下了1400多首诗歌。
这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。
自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。
2、相关资料（一）读书和壮游时期。
杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。
所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。
二十岁后，他开始了漫游生活。
他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。
这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。
如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。
（二）长安十年时期。
公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。
可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。
杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。
不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》等杰出的现实主义诗篇。
诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。
（三）战乱流离时期。
这是其现实主义诗歌发展时期。
2019-2020学年八年级语文上册 25 杜甫诗三首练习3(新版)新人教版
2019-2020学年八年级语文上册 25 杜甫诗三首练习3(新版)新人教版一、积累与运用1.给加点字注音。
（1）岱．宗夫如何岱（）（2）决眦．入归鸟眦（）（3）白头搔．更短搔（）（4）浑欲不胜簪．簪（）（5）老翁逾．墙走逾（）（6）三男邺．城戍．邺（）戍（）（7）如闻泣幽咽．咽（）（8）老妪．力虽衰妪（）2.解释下面加点的词。
（1）造化钟．神秀钟（）（2）阴阳．．割昏晓阴（）阳（）（3）会当．．凌绝顶会当（）（4）浑．欲不胜簪浑（）（5）吏呼一何．．怒一何（）（6）老翁逾．墙走逾（）走（）（7）急应．河阳役应（）（8）独与老翁别．别（）3.填空（1）杜甫是代大诗人，字，他被称作，其诗作被称作，都收集在。
（2）“三吏”是指杜甫写的、、；“三别”是指他写的、、；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。
（3）《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：；《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是。
4.补写诗句。
（1）荡胸生层云，。
，一览众山小。
（2）国破山河在，。
感时花溅泪，。
（3）吏呼一何怒，！（4）夜久语声绝，。
5.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
（）（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。
（）（3）《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。
（）6.翻译下列诗句。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（3）吏呼一何怒，妇啼一何苦！（4）存者且偷生，死者长已矣！7.有人认为，《石壕吏》中老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的，试据此想像吏与老妇对话的情景。
二、阅读（一）望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
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杜甫诗三首搔（
代大诗人，字，他被称作_________________
（1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
（）
（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。
（）（3）《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。
（）6．翻译下列诗句。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
译：________________________________________。
（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
译：________________________________________。
（3）吏呼一何怒，妇啼一何苦！
译：________________________________________！
（4）存者且偷生，死者长已矣！
译：________________________________________！
7．有人认为，《石壕吏》中老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的，试据此想像吏与老妇对话的情景。
二、阅读
阅读下列诗文，回答文后各题。
（一）
望__岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8．解释下列的词语
（1）岱宗夫如何（）
（2）齐鲁青未了（）
（3）造化钟神秀（）
的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯
字但处处写望，___________
17．以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，此诗反映的社会状况是________________________________________。
参考答案
一、1．(1)dài (2)zì(3)sāo (4)zān (5)yú(6)yèshù(7)yè(8)yù
2．（1）聚集（2）山的北面山的南面（3）终当、终要（4）简直（5）多么（6）越过跑（7）应征（8）告别、离别
3．（1）唐子美诗圣诗史《杜工部集》
（2）《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》
（3）白头搔更短，浑欲不胜簪独与老翁别
4．（1）决眦入归鸟会当凌绝顶
（2）城春草木深恨别鸟惊心
（3）妇啼一何苦
（4）如闻泣幽咽
5．（1）√(2)√(3)×
6．(1)我一定要登上泰山的顶峰，那时远眺，群山定会显得渺小
（2）感伤时势，见到开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪；为别所恨，听到鸟儿的叫声，也禁不住魂悸心惊
（3）差役吆喝得多么凶恶，老婆婆哭泣得多么悲苦
（4）活着的姑且活着，死了的永远完了
7．（答题思路）题中想像应确定在“有人认为”吏一步步对老妇的逼问上。
两人的表情应根据文中提示的“吏呼一何怒，妇啼一何苦”为根据展开。
二、（一）8．（1）泰山（2）不尽（3）指天地、大自然（4）登、乘
9．泰山的神奇秀丽和巍峨高大
10．“会当凌绝顶，一览众山小”登岳雄心和气概
11．远近朝暮望登
12．泰山衡山华山泰山
（二）13．老翁逾墙走存者且偷生急应河阳役犹得备晨炊
14．A
15．三男邺城戌二男新战死天明登前途，独与老翁别
16．……新战死‖……无完裙。
‖……
第一层：三男全被征。
第二层：家中情况。
第三层：老妇自请服役。
17．安史之乱中，差吏的横暴、人民所遭受的苦难
（三）18．（1）岂（2）挨次
19．不行。
上边有“县小更无丁”一句说明成年男子已全被征兵，故只有母亲送行。
20．客即杜甫
21．表达了作者对应征“中男”的无限同情之心。