秦兵马俑完美版95页PPT
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《秦兵马俑》ppt课件(完美版)
阅读第八自然段
理解作者在这连用四个“有 的……”句式，意在表现什么？
为什么说秦兵马俑展示了中民 族的强大力量和英勇气概？
（结合文中的一两句话简练的回答，也可根据自己收 集的资料作答。）
作业： 为什么说“每个兵马 俑都是极为精美的艺 术珍品”？（谈谈你的感受和
认识。）
沉睡两千多年的兵马俑
1974年2月，当地农民在秦始皇陵东侧1.5千米 处打井时偶然发现了与真人真马一样大小的兵马俑。 从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来， 并建成了博物馆。秦兵马俑坑是秦始皇的陪葬坑， 由一号、二号、三号坑和兵马俑坑组成。 展出的陶制陪葬武士俑和兵马俑共计8000件， 排列成阵，气势壮观。被称为“世界第八大奇迹” 的秦兵马俑展示了大秦帝国往日的辉煌。
自读课文
读准字音，理解不认识的字或词；
理解课文主要内容，想一想作者是从哪
几个方面介绍兵马俑的？
规模宏大
类型多样 个性鲜明
精读第二自然段
课文从哪些方面来表现秦兵马
俑的规模宏大？
文物名称：秦兵马俑
占地总面积:_____________
信 息 卡
兵马俑总数量:___________
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉， 若有所思，好像在考虑如何相互配合，战 胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像 在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼 搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待 命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡 的亲人······
比较句子：
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉， 若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的 紧握双拳；有的凝视远方······
19.
秦兵马俑
秦始皇陵兵马俑简介
秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬物。秦始 皇陵位于西安市临潼区东约5千米处，它南 依骊山，北临渭水，地势险峻，环境优美。 1974年一经发现，便轰动了中国，震惊了 世界，被誉为20世纪最伟大的考古发现之 一。1987年12月，联合国教科文组织将秦 始皇陵及兵马俑坑列入《世界遗产名录》。
小学课文--秦兵马俑(完美版)PPT课件
14 .秦 兵 马 俑
2021
1
全文的过渡段：
• 第三自然段：
兵马俑不仅规模宏大，而且 类型众多，个性鲜明。
2021
2
设问导读（二）
学习课文第4----7自然段，先读读， 抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明 的特点，在小组里说一说。
2021
3
兵马俑
类型众多
个性鲜明多
个性鲜明
紧握双拳 随时出征
眼如铜铃
神
神态庄重
态
各
凝视远方 思念亲人
异
2021
28
2021
29
发挥想象，精彩仿写
• 兵马俑的“神态各异”还
体现在哪里？请学习课文写法， 快乐仿写。
2021
30
它们神态各异：有的
，
好像在
；有的
，
好像在
；有的
，
好像在
。
2021
31
仿写欣赏
1、有的龇牙咧嘴，瞪着眼睛，好像准备为牺牲的兄弟报仇；
将军俑
武士俑
骑兵俑
车兵俑
弓弩手
马俑
2021
5
将军俑
将军俑身材魁梧，
头戴金冠，身披铠甲， 手握宝剑，昂首挺胸， 站在队伍前列，像是 在指挥身后的军吏和 士兵行进。那神态自 若的样子，一看就知 道是久经沙场、肩负 重任的高级将领。
2021
6
将军俑
将军俑身材魁梧，头戴
金冠，身披铠甲，手握宝 剑，昂首挺胸，站在队伍 前列，像是在指挥身后的 军吏和士兵行进。那神态 自若的样子，一看就知道 是久经沙场、肩负重任的 高级将领。
2021
22
有的 微微颔首，
若有所思，好像在考 虑如何相互配合，战 胜敌人。
2021
1
全文的过渡段：
• 第三自然段：
兵马俑不仅规模宏大，而且 类型众多，个性鲜明。
2021
2
设问导读（二）
学习课文第4----7自然段，先读读， 抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明 的特点，在小组里说一说。
2021
3
兵马俑
类型众多
个性鲜明多
个性鲜明
紧握双拳 随时出征
眼如铜铃
神
神态庄重
态
各
凝视远方 思念亲人
异
2021
28
2021
29
发挥想象，精彩仿写
• 兵马俑的“神态各异”还
体现在哪里？请学习课文写法， 快乐仿写。
2021
30
它们神态各异：有的
，
好像在
；有的
，
好像在
；有的
，
好像在
。
2021
31
仿写欣赏
1、有的龇牙咧嘴，瞪着眼睛，好像准备为牺牲的兄弟报仇；
将军俑
武士俑
骑兵俑
车兵俑
弓弩手
马俑
2021
5
将军俑
将军俑身材魁梧，
头戴金冠，身披铠甲， 手握宝剑，昂首挺胸， 站在队伍前列，像是 在指挥身后的军吏和 士兵行进。那神态自 若的样子，一看就知 道是久经沙场、肩负 重任的高级将领。
2021
6
将军俑
将军俑身材魁梧，头戴
金冠，身披铠甲，手握宝 剑，昂首挺胸，站在队伍 前列，像是在指挥身后的 军吏和士兵行进。那神态 自若的样子，一看就知道 是久经沙场、肩负重任的 高级将领。
2021
22
有的 微微颔首，
若有所思，好像在考 虑如何相互配合，战 胜敌人。
《秦兵马俑》ppt课件
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝 无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排 列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车 千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民 族的强大力量和英雄气概。
秦兵马俑，中华 民族为之骄傲！
秦 兵 马 俑
将军俑
秦 兵 马 俑
秦兵马俑
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑， 昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙 场，重任在肩。
武士俑
秦 兵 马 俑
秦兵马俑
武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体态匀称。它们 身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手 持兵器，整装待发。。
端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像 在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯， 神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作 殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听侯号角，待命 出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 走近它们的兵马俑就有八千种不同的神态！请你选
端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像 在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯， 神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作 殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听侯号角，待命 出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细
择其中一幅，观察他的神态，展开想象，像作者那 样，用上“有的-------好像------”说一说。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细
端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像 在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯， 神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作 殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听侯号角，待命 出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
秦兵马俑优秀ppt
秦兵马俑优秀
目录
CONTENTS
• 秦兵马俑的历史背景 • 秦兵马俑的艺术特色 • 秦兵马俑的科学价值 • 秦兵马俑的文化内涵 • 秦兵马俑的保护与传承
01 秦兵马俑的历史背景
秦始皇的统一大业
秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个大一统的中央集权国家，为秦兵马俑 的创作提供了历史背景。
为了维护国家统一，秦始皇采取了一系列措施，如修建万里长城、开凿灵渠、统 一文字和度量衡等，其中秦兵马俑的创作也是其统一大业的一部分。
看出其原本的华丽。
纹饰精美
秦兵马俑身上的纹饰非常精美， 包括几何纹、云纹、兽面纹等，
既美观又具有象征意义。
寓意深远
这些纹饰不仅有装饰作用，还寓 意着秦朝的信仰、政治理念和军
事思想等。
03 秦兵马俑的科学价值
秦兵马俑的陶冶技术
秦兵马俑的陶冶技术是中国古代陶器制作技术的杰出代表，其制作工艺精细、造型 逼真，展现了中国古代陶器制作的高超水平。
THANKS
秦兵马俑的传承方式与途径
传承方式
秦兵马俑的传承方式主要包括博物馆展览、学术研究、教育推广等，这些方式 有助于让更多人了解兵马俑的历史和文化价值。
传承途径
为了更好地传承秦兵马俑文化，可以通过多种途径进行推广，如举办展览、开 展学术交流、推出教育活动等，以促进文化传承和推广。
秦兵马俑的保护与旅游开发
济和文化状况。
秦兵马俑坑出土的文物和文字资 料，如兵器上的铭文、陶器上的 图案等，为研究秦朝时期的历史
提供了重要的线索和证据。
秦兵马俑的历史文献价值还体现 在对中国古代历史的研究上，为 研究中国古代历史的发展和演变
提供了重要的参考和借鉴。
04 秦兵马俑的文化内涵
目录
CONTENTS
• 秦兵马俑的历史背景 • 秦兵马俑的艺术特色 • 秦兵马俑的科学价值 • 秦兵马俑的文化内涵 • 秦兵马俑的保护与传承
01 秦兵马俑的历史背景
秦始皇的统一大业
秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个大一统的中央集权国家，为秦兵马俑 的创作提供了历史背景。
为了维护国家统一，秦始皇采取了一系列措施，如修建万里长城、开凿灵渠、统 一文字和度量衡等，其中秦兵马俑的创作也是其统一大业的一部分。
看出其原本的华丽。
纹饰精美
秦兵马俑身上的纹饰非常精美， 包括几何纹、云纹、兽面纹等，
既美观又具有象征意义。
寓意深远
这些纹饰不仅有装饰作用，还寓 意着秦朝的信仰、政治理念和军
事思想等。
03 秦兵马俑的科学价值
秦兵马俑的陶冶技术
秦兵马俑的陶冶技术是中国古代陶器制作技术的杰出代表，其制作工艺精细、造型 逼真，展现了中国古代陶器制作的高超水平。
THANKS
秦兵马俑的传承方式与途径
传承方式
秦兵马俑的传承方式主要包括博物馆展览、学术研究、教育推广等，这些方式 有助于让更多人了解兵马俑的历史和文化价值。
传承途径
为了更好地传承秦兵马俑文化，可以通过多种途径进行推广，如举办展览、开 展学术交流、推出教育活动等，以促进文化传承和推广。
秦兵马俑的保护与旅游开发
济和文化状况。
秦兵马俑坑出土的文物和文字资 料，如兵器上的铭文、陶器上的 图案等，为研究秦朝时期的历史
提供了重要的线索和证据。
秦兵马俑的历史文献价值还体现 在对中国古代历史的研究上，为 研究中国古代历史的发展和演变
提供了重要的参考和借鉴。
04 秦兵马俑的文化内涵
《秦兵马俑》-优质精选PPT
1.数据中体会规模宏大。 “总面积近20000平方米，差不多有五十 个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。”
2.单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进 一步说明规模宏大。
“在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230米，南北宽62米，总面积有14260平方米； 坑里的兵马俑也最多，有六千多个。”
3.兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作 工艺精湛，体会到规模宏大。
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是 一种方 法也是 一种能 力，未 来社会 的人没 有合作 的态度 是不行 的。这 节课我 要求学 生合作 学习， 培养学 生的合 作意识 。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
3.骑兵佣：上着短甲，下着紧口裤， 足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭。
4.马佣：形体健壮，肌肉丰满，跃 跃欲试，腾空而起。
5.每个兵马俑神态各异：有的…… 好像……；有的……好像……；有 的……好像……；有的……好像……
“每个兵马俑都是极为精美的 艺术珍品。仔细端详，神态各 异……”
1.“极为”放在“精美”的前 面，更加突出了兵马俑的举世无双， 绝无仅有的地位。
2.单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进 一步说明规模宏大。
“在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230米，南北宽62米，总面积有14260平方米； 坑里的兵马俑也最多，有六千多个。”
3.兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作 工艺精湛，体会到规模宏大。
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是 一种方 法也是 一种能 力，未 来社会 的人没 有合作 的态度 是不行 的。这 节课我 要求学 生合作 学习， 培养学 生的合 作意识 。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
3.骑兵佣：上着短甲，下着紧口裤， 足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭。
4.马佣：形体健壮，肌肉丰满，跃 跃欲试，腾空而起。
5.每个兵马俑神态各异：有的…… 好像……；有的……好像……；有 的……好像……；有的……好像……
“每个兵马俑都是极为精美的 艺术珍品。仔细端详，神态各 异……”
1.“极为”放在“精美”的前 面，更加突出了兵马俑的举世无双， 绝无仅有的地位。
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秦兵马俑完美版
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
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