美国信息技术PPT
《信息技术发展脉络与趋势》参考课件2
曾有误传ENIAC是第一台计算机，实际上，真正的第一台电子计算机是阿 塔纳索夫-贝瑞计算机（Atanasoff–Berry Computer，简称ABC计算机）。 事实上ABC计算机不可编程，且非图灵完全，只能进行线性方程组的计算。 它的价值是确定了一些现代计算机设计思想，如采用二进制、可重用的 存储器等。所以说ENIAC是第一台通用计算机。
AR技术不仅在与VR技术相类似的应用领域，诸如尖端武器、飞行 器的研制与开发、数据模型的可视化、虚拟训练、娱乐与艺术等 领域具有广泛的应用，而且由于其具有能够对真实环境进行增强 显示输出的特性，在医疗研究与解剖训练、精密仪器制造和维修、 军用飞机导航、工程设计和远程机器人控制等领域，具有比VR技 术更加明显的优势。
二十世纪七十年代，微电子技术迅速发展。出现大规模、超大规 模集成电路作为基本电子元件的计算机称为第四代计算机。
2016年，我国自行研制的超级计算机“神威•太湖之光”在国际超级计算大 会（ＩＳＣ）上亮相。
“神威•太湖之光”超级计算机安装了40960个中国自主研发的“申威26010” 众核处理器，该众核处理器采用64位自主神威指令系统，峰值性能为12.5亿亿 次／秒，持续性能为9.3亿亿次／秒。
对建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会 具有重要作用。
信息处理的集中化和大数据化
云计算将服务器集中在云计算中心，统一调配计算和存储 资源，尽量满足更多用户需求并挖掘大数据的价值。
信息服务的智能化和个性化
始终处于不断向前发展的计算机技术的前言，具有自学习 和自适应功能。
2.从计算机用户界面发展的角度
基本特征是三个“I”：沉浸（Immersion）、交 互 （Interaction） 和 想 象（Imagination），强调人在VR（虚拟现实技术）系统中的主 导作用，使信息处理系统适合人的需要，并与人的感官感觉相一致。
美国产业结构分析ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
纵观美国产业结构变迁的历史，可以看到产业 结构升级主要是由新技术革命催生的，表现为主导 产业不断更替、产业技术不断创新的动态过程。依 据主要革新技术类别，美国产业机构现代化进程划 可分为工业化起飞阶段、工业化实现的初期、工业 化后期和信息经济时代的再工业化四个阶段。
2008年的全球金融危机可以说是一个转折点，它让实体经 济的重要性得以凸显。美国、德国、英国等发达国家纷纷提出 以重振制造业为核心的“再工业化”战略。不过，发达国家的 再工业化并非简单回归，而是以信息网络技术、数字化制造技 术应用为重点，旨在依靠科技创新，抢占制造业新的制高点。 美国政府在金融危机后将发展先进制造业上升为国家战略，希 望以新的革命性的生产方式重塑制造业。从行业层面上看，行 业组织工业互联网联盟的组建，宣告了企业界进军工业4.0时代 的号角吹响。与德国强调的“硬”制造不同，软件和互联网经 济发达的美国更侧重于在“软”服务方面推动新一轮工业革命， 希望用互联网激活传统工业，保持制造业的长期竞争力。制造 业发展的效果来看：美国制造业采购经理指数PMI在2014年10 月达到了59，而在09年最谷底的时候只有33.1。
83.09 1.00
87.30 1.20
82.55 0.90
87.17 1.13
82.66 0.90
第 采掘 二 电力 产 业
建筑
制造 业 第三产业
政府部门
0.92 1.88
4.36 15.09
64.11 12.50
0.43
1.34
0.46
1.75
信息技术基础知识.ppt
第四章 计算机网络使用基础
黄泥湾小学信息组
6．超链接(Hyperlink)
一般网页上都有“超链接”(Hyperlink)，超链接是 网页上的特殊部分，点击它可以到达另一个网页。 Web就是通过超链接将网络上各个计算机上的网 页连接起来形成的。因为有超链接，所以人们把 Web上的网页格式叫做“超文本(Hyper text)”。
计算机的数制
二进制（0、1） 八进制（0、1、2、3、4、5、6、7） 十进制（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9） 十六进制（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、
B、C、D、E、F）
第二章 计算机概述
黄泥湾小学信息组
非数值信息的表示
1、西文字符编码 （1） ASCII码 （2）EBCDIC码
黄泥湾小学信息组
TCP/IP协议
传输控制协议TCP
网际协议IP
第四章 计算机网络使用基础
黄泥湾小学信息组
Internet 简介
1．IP地址
因特网上每部计算机被赋予一个不同的地 址，用于与该主机有关的全部通信。IP地址 以8位为一单位，分成四组十进制数字(0～ 255)来表示。
如http：／／www．nettime．net．cn(中华 人民共和国网络科技时代杂志社网站服务 器的IP地址为218．241．67．178，四组数 字表示的范围从左至右越来越小)。
第二章 计算机概述
黄泥湾小学信息组
由于计算机使用二进制数，2的10次幂(1024) 与十进制数的1000近似，所以在计算机学科 中有以下约定：
千字节 1KB=1024B=1024字节
信息科技开学第一课 课件(共16张PPT)
2、下课时：推凳子、收桌子、捡渣 子
桌面整理要求
推凳子、收桌子、捡渣子耳机 键盘鼠标 Nhomakorabea书本
Home About us
科技改变生活
信息技术
快 静齐
课堂要求 课中：
有随意关同学电脑、电源等现在 连续两周不得使用电脑，并告知班主任。
2
不可以拆卸电脑硬件，如键盘 ，鼠标等，谁损坏谁赔偿。
当老师用教师机控制之后，所有的同 学都要坐好，双手离开鼠标和键盘。
上课时要按老师指定内容进行操作，
4
未经允许不做与课堂无关的事情。
PART 4
口令要求
课堂要求
课前： 1、在班级门口按要求排好队伍，等待老师。（必须由老师带领到微机室） 2、在队伍行进过程中做到“快、静、齐”如果出现任何声音，影响其他班 级上课，所有人需要回到班里，重头来过。 3、到达微机室后，在微机室门口整队等待，有序进入教室。
课后： 1、按要求整理好使用过的设备，在老师（或者组长） 检查后方可离开教室。 2、离开教室后在门口排队，由队列委员带回教室。
为美国军方提供精确而及时的弹道火 力表，主要用于军事科研。
认识计算机
主机
显示器
音响
键盘
鼠标
认识计算机
计 算 机 之 父
John von Neumann 冯•诺依曼
PART 3
如何学好信息技术？
多听
多思
多试
多练
计算机教室使用规范
1、未经允许不得擅自进入机房使用电脑。 2、不带零食，水等食品进入微机室。 3、不带玩具，作业等与课程无关的东西进入微机室。 4、爱护机房各项设备：显示器，鼠标，键盘，椅子等做到正确使用，规范 放置。 5、爱护机房卫生，不乱丢纸屑，在桌面教材上乱写乱画。 6、上课前，有序进入教室，对号入座不得私自交换位置。 7、微机室内保持安静，严禁喧闹，严禁随意下座位。 8、严禁对电脑鼠标，键盘等设备乱敲乱按，发现问题及时报告。
美国信息技术课程发展历程 汇报展示PPT课件
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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人工智能概论
使学生认识人工智能的意义及其应用，并介绍自动化系统、机器人、虚 拟现实技术等。
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美国高中信息技术课程教学内容
•计算机程序设计
通过学习计算机语言，编写程序，使学生 学会使用计算机等信息技术产品完成一定的任务， 培养逻辑运算和抽象思维能力。
11
美国信息技术课程发展趋势
美国在《2016计划》 中关于中小学12年应获得 的基本科学知识中“技术 的本质”、“技术世界” 都涉及了信息技术教育。
信息技术和资源的社会问题的探讨 计算机相关职业的辅导
8
美国初中信息技术课程教学内容
•计算机程序设计
主要以开设选修课为主。如BASIC语言程序 设计、LOGO语言程序设计。这是学生进一步深 入学习计算机知识、掌握各种信息技术设备，充 分利用信息资源的主要途径。学生可以通过学习 计算机语言，学会计算机程序的编写、调试和运 行，进一步认识计算机的结构和功能。
9
美国高中信息技术课程教学内容
•计算机意识图像、声音等信息) 处理与应用的计算机软件和工具。
信息技术系统概论
全面完整的认识包括计算机在内的各种信息技术产品的软件和硬件，对 日常工作和生活中使用的各种信息技术产品的组成和功能有所了解．并 初步掌握其使用方法。
近十年来，美国在校中小学生每10人能 分享一台计算机。另外美国还建立了帮 助计算机以及情报网络的支援体制，由 多媒体专家支援各校的计算机保养和指 导。
3
美国信息技术课程的发展历程
信息技术ppt课件
信息技术的应用场景： 智能交通、在线教育、 智慧城市等。
02 04
信息技术分类：通信 技术、计算机技术、 多媒体技术等。
信息技术的发展趋势： 高速度、大容量、个 性化等。
0
2
信息技术的历史发展
1. 信息技术的起源：电子计算机的发明和发展。
信息技术的起源可以追溯到电子计算机的发 明和发展。20世纪40年代，美国宾夕法尼亚 大学的莫尔学院发明了电子计算机，利用真 空管等电子元件来处理数据。电子计算机的 出现，迅速改变了人类社会的面貌。计算机 技术的不断进步，促进了信息技术的快速发 展，为人类社会带来了极大的便利和效率提 升。计算机技术的普及和应用，推动了信息 技术在各个领域的发展和应用。
3. 教育：信息技术在教育领域的应用和影响。
信息技术在教育领域的应用已 经产生了深远影响。数字化教 材和在线学习资源使得学习不 再受限于时间和地点。人工智 能和大数据分析技术则有助于 个性化教学和评估。虚拟现实 和增强现实技术为学生提供了 沉浸式学习体验，提高了学生 的学习兴趣和参与度。另外， 信息技术也促进了教育公平， 使得优质教育资源得以广泛传 播。总的来说，信息技术的发 展正在深刻改变着教育领域。
4. 区块链技术的发展和应用前景。
区块链技术是一种去中心化的分布式数据库 技术，近年来备受关注。未来区块链技术发 展趋势及其应用前景广阔。它可以应用于数 字货币、供应链管理、智能合约、物联网等 领域。区块链技术可以提高数据安全性和可 信度，降低交易成本和风险，促进合作和协 同发展。随着区块链技术的不断发展和完善， 未来其应用前景将更加广泛。
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3
信息技术的应用场景
1. 政府：智慧城市建设中信息技术的应用。
美国信息技术与课程整合的案例及分析
美国信息技术与课程整合的案例及分析美国信息技术与课程整合的案例及分析近年来，随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用也逐渐受到关注。
尤其是在美国，信息技术已经被广泛整合到各个学科的课程中，为学生提供更加丰富的学习资源和互动方式。
本文将以美国信息技术与课程整合的案例进行分析，探讨其对教育的影响和启示。
一、案例介绍1.1 科学与技术课程整合在美国的一些学校中，科学和技术被视为密不可分的学科，并进行了整合。
举个例子，一所学校引入了虚拟实验室软件，将科学实验与计算机模拟技术相结合，使学生能够在虚拟环境中进行科学实验并收集数据。
通过这种方式，学生可以充分理解实验的目的、操作步骤以及结果分析，不仅提高了学生的实验能力，还增强了他们对科学与技术之间的联系的认识。
1.2 数学与游戏化学习另一个案例是数学与游戏化学习的整合。
有一些教育科技公司开发了一系列数学学习游戏，通过游戏的方式激发学生对数学的兴趣和动力。
这些游戏以角色扮演、闯关等形式呈现，增加了趣味性和互动性。
学生通过游戏中的数学问题解决和应用，提高了数学技能和思维能力。
此外，游戏的互动性还促进了学生之间的合作与竞争，培养了团队合作和领导能力。
二、影响与启示2.1 激发学生的学习兴趣信息技术的引入和整合，可以帮助学生建立对知识的兴趣和热情。
传统的教育方法往往以讲授为主，学生只是被动接受知识，难以激发兴趣。
而通过互联网、计算机和其他技术工具，学生可以以更加主动和自主的方式参与学习过程，通过探索和实践培养自己的创造力和解决问题的能力。
2.2 促进学生的合作与创新信息技术也为学生之间的合作与创新提供了更多的机会。
通过网络上的协作工具和平台，学生可以跨越时空限制，与他人共同参与课程设计、项目开发等活动。
这不仅可以促进学生之间的互动和合作，还能培养他们的沟通能力、团队合作能力和创新思维。
2.3 提升教师的教学效果信息技术的整合也对教师的教学方式提出了新的要求。
教师需要不断学习和掌握最新的技术工具和教学方法，并将其应用到课程设计和教学实践中。
美国信息技术课程发展历程 汇报展示
人工智能概论
使学生认识人工智能的意义及其应用，并介绍自动化系统、机器人、 使学生认识人工智能的意义及其应用，并介绍自动化系统、机器人、虚 拟现实技术等。 拟现实技术等。
美国高中信息技术课程教学内容
•计算机程序设计 计算机程序设计
通过学习计算机语言，编写程序， 通过学习计算机语言，编写程序，使学生 学会使用计算机等信息技术产品完成一定的任 培养逻辑运算和抽象思维能力。 务，培养逻辑运算和抽象思维能力。
美国高中信息技术课程教学内容
•计算机意识 计算机意识 计算机
资料处理与应用
使学生学会使用各种进行信息资源(包括文本、数据、图像、声音等信息 使学生学会使用各种进行信息资源 包括文本、数据、图像、声音等信息) 包括文本 处理与应用的计算机软件和工具。 处理与应用的计算机软件和工具。
信息技术系统概论
全面完整的认识包括计算机在内的各种信息技术产品的软件和硬件， 全面完整的认识包括计算机在内的各种信息技术产品的软件和硬件，对 包括计算机在内的各种信息技术产品的软件和硬件 日常工作和生活中使用的各种信息技术产品的组成和功能有所了解． 日常工作和生活中使用的各种信息技术产品的组成和功能有所了解．并 初步掌握其使用方法。 初步掌握其使用方法。
让学生了解、 让学生了解、分析计算机等信息 技术产品在以前、 技术产品在以前、现在与将来的 社会中所扮演的角色与影响
美国信息技术课程教学内容 美国信息技术课程教学内容 信息技术课程
计算机 意识
计算机 意识
初中
计算机 程序
高中
计算机 程序
美国初中信息技术课程教学内容
计算机模式化思维训练
对机器人的认识
美国信息技术课程的发展历程 美国信息技术课程的发展历程
美国中学信息技术课程的目标和主要内容
初级中学信息技术教育的另一个主要内容就是计算机程序设计，程序设计主要以开设选修课为主。如BASIC语言程序设计、LOGO语言程序设计：这是学生进一步深入学习计算机知识，掌握各种信息技术设备，充分利用信息资源的主要途径，学生可以通过学习计算机语言，学会计算机程序的编写、调试和运行，进一步认识计算机的结构和功能。
基于以上目标，向学生传授信息技术的知识和技能，并把各种新型的电子计算机、视听设备、卫星网络、电传设备等信息技术产品互相结合起来，提高教育效率，实现教育理想，已经成为美国各级学校争相发展的趋势。
因此，美国中学的信息技术课程开设情况参差不齐，不同学区不同学校都采取不同的形式对学生进行信息技术教育。但各校实施信息技术教育的目的还是基本一致的，即以培养学生的信息技术基本素质为根本目标，在这根本目标之下可分为三项具体的要求：
第一个方面是计算机意识。在教学中具体实施的内容有以下几方面，1．计算机模式化思维训练。目标是发展学生的计算机模式化解决问题的思维方式。2。对机器人的认识。目标是让学生认识各种由计算机控制的机器人的作用及其局限性。3．信息技术和资源的社会问题的探讨，目的是让学生认识到计算机等信息技术产品对人类日常生产和生活的重大影响及由此带来的种种问题。4．计算机相关职业的辅导，向学生提供正确的就业咨询，使有志从事与计算机等信息技术相关职业的学生具备一定的职业认识，获得充分的职前训练。
综观美国现在的中学信息技术教育课程，大体可以分为三类：第一类，学校没有提供完整的信息技术课程，仅在数学或物理等自然科学课程中介绍一些计算机和信息技术的知识；第二类，学校除在科学课程中的某些部分教授信息技术知识之外，还开设专门的计算机技术等信息技术课程让学生必修或选修；第三类，学校提供不只一种信息技术科学的课程，如计算机应用、程序设计语言、人工智能等多门课程，其中某些列为选修，某些列为必修。 美国的初级中学，即第七到第九学级的学生，大多在其小学或家庭生活中或多或少地接触过计算机等信息技术产品，已具备了进一步学习信息技术知识和技能的基础，因此，美国较为正式的信息技术教育也是从这一阶段开始。这阶段的信息技术教育的内容主要可以分为两个方面。
美国信息技术课程标准
美国信息技术课程标准2012-07-14 14:21:15目录第一部分CSTA(信息技术教师联盟) 的计算机科学课程标准（2011）第二部分美国K12计算机科学课程标准框架（2011）第三部分CSTA(信息技术教师联盟) 的计算机科学课程模板（2011）第四部分美国信息技术课程概述...第五部分美国各州信息技术课程情况介绍...密歇根教育技术标准2009.马德拉州技术素养标准（2008）...路易斯安娜州教育技术标准（2008）...马萨诸塞州技术素养标准2008.华盛顿教育技术课程标准...其他...第一部分CSTA(信息技术教师联盟) 的计算机科学课程标准[1]（2011）美国没有统一的信息技术标准，CSTA(信息技术教师联盟) 对计算机科学课程的标准作出界定，即CSTA K-12 Computer Science Standards。
分为三类水准，每类水准就五个方面（计算机思维、合作、计算机体验和编程、计算机和交流手段、团体、全球与伦理道德影响）又做出详细界定。
见表一和表二。
其中，水平一主要针对小学六年级的学生提出，实施“计算机科学与我”的课程。
介绍最基本的技术信息概念，计算机思维，其课程标准旨在鼓励激发学生学习计算机科学，认识计算机科学的重要性。
在社会科学、语言、数学等课程中也要渗透这一理念。
水平二主要针对六到九年级的初中学生，实施“计算机与团体”的课程。
其课程标准旨在使得学生运用计算机思维作为解决问题的工具。
既可以单独在计算机科学课程中实施，可以在社会科学、语言、数学等课程中也要渗透这一理念。
水平三主要针对九到十二年级的高中学生，实施“应用概念、在真实世界解决问题”的课程。
而这一课程又分为三个不相关联的子课程，每个课程着重于计算机科学作为规则的不同方面。
通过这些课程的学习，学生可以掌握更高深的计算机概念，并应用这些概念开发可见的、真实世界的加工产品。
所以这部分课程旨在应用计算机思维探究解决现实世界中的问题。
新一代信息技术(共9张PPT)
物联网
物联网〔The Internet of things〕就是“物物相连的互联网〞。 通过射频识别〔RFID〕、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等 信息传感设备，按约定的协议，把任何物体与互联网相连接，进行信 息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管 理的一种网络。物联网最初是以美国麻省理工学院自动化识别系统中 心(Auto—IDCenter)研究的产品电子代码(Electronic Product Code，EPC)为核心，利用射频识别(Radio Frequency Identification，RFID)、无线数据通信等技术，基于计算机互联网构 造的一个覆盖世界上万事万物的实物互联网。
下一代网络是以软交换为核心的，能够提供包括语音、数据、视频和多媒体业务的基于分组技术的综合开放的网络架构，代表了通信网络
开它展能的 以方简云向便计。的途算径和是以按一需种使用计的方算式模通过式网络，访问在可这配置种的计模算式资源巾(网络，、应效劳用器、、存数储、据应用和、效IT劳资等)，源这些以资效源可劳快速的部方署，并 能云以计最 算小也式的是通管一理种过代根价底网或粲只构络需管提效理劳的供提方供法给商论用开，展大户少量量的使的计工算用作资；就源可组云实成现I计T资资源算源池发也,布用。于是动一态创种立高根度虚底拟粲化的构资源管以理供用的户使方用。法论，大 但IBM随将着云人量计们算的对看显计作示一效算个果虚、资拟便源化利的性组计和算经成机济资I性T源提资池出。了源更高池的,要用求，于新动型平态板显创示技立术高已经度浮出虚水拟面，化在不的远的资将源来逐以渐取供代T用FT户-LCD使。 OLED的用全称。是—有机—发光?半“导智体，慧该技的术和地TF球T-L〞CD相—比—，具I有B显M示云效果计好、算轻薄2省.0电?、可柔性弯折等优势，被公认为是替代TFT的下一
美国国家信息技术标准和密码分类标准比较研究
美国国家信息技术标准和密码分类标准比较研究近年来随着信息化程度的不断提高，信息安全问题越来越受到关注。
国家信息技术标准和密码分类标准是保障信息安全的重要工具。
本文将比较分析美国国家信息技术标准和密码分类标准，以期能够更好地了解美国信息安全体系的运作和建设。
一、美国国家信息技术标准美国国家信息技术标准是美国政府机构颁布的标准规范。
这些标准规范包括了各种信息技术，如计算机系统安全、电子商务、电子数据交换、信息存储等。
这些标准规范的制定主要基于美国国家标准技术研究所的研究和分析，同时吸收了来自学术界、工业界、政府机构以及公众的反馈和建议。
美国国家信息技术标准的主要目的是保证信息交换的安全性、完整性和可用性。
这些标准规范要求在各种信息技术应用中，必须采取防范措施，以确保信息的可信性和机密性。
同时，美国国家信息技术标准还规定了一些安全管理方面的要求，如制定信息安全计划、实施安全教育等。
在美国国家信息技术标准中，常用的安全技术包括加密、数字签名、访问控制、信息备份等。
这些技术可以被应用在跨网站交易、金融交易、电子邮件、云计算等各种应用场景中，以确保信息安全。
二、美国密码分类标准美国密码分类标准是美国政府机构颁布的保密标准规范，旨在保护国家机密信息的机密性。
该标准规范包括了一系列保密等级，从低到高分别是保密级、机密级和绝密级。
不同保密等级对应不同的保密要求和安全措施。
美国密码分类标准制定的核心要求是保护国家的机密资料和机构的安全。
其基本规则是，只有被授权的人员才能够接触该信息。
同时，该标准规范也要求有关人员必须具备良好的安全意识和敏感性，不得泄露国家机密。
在美国密码分类标准中，不同保密等级的信息需要满足不同的安保措施。
其中一些措施包括强制背景调查、访问控制、分段访问、安全操作和内部审查等。
三、美国国家信息技术标准和密码分类标准的比较美国国家信息技术标准和密码分类标准是两个相互关联、相互合作的标准规范。
它们都涉及到信息保护、信息共享和信息可用性。
信息技术安全美国标准介绍
National Institute of Standards and Technology
12
Part II
Organizational Use
National Institute of Standards and Technology
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The Fundamentals The Process Appendices
Security Control Structure
Simplified structure consisting of three sections:
-- [FIPS Publication 199]
National Institute of Standards and Technology
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Key Questions
What security controls are needed to adequately protect an information system that supports the operations and assets of the organization? Have the selected security controls been implemented or is there a realistic plan for their implementation? To what extent are the security controls implemented correctly, operating as intended, and producing the desired outcome with respect to meeting security requirements?
国外信息技术发展
国外信息技术发展在当今全球化的时代，信息技术的发展日新月异，深刻地改变着人们的生活、工作和社会的运行方式。
国外在信息技术领域一直处于领先地位，不断推动着科技的进步和创新。
从计算机技术的诞生开始，国外就展现出了强大的研发实力和创新精神。
早期的大型计算机体积庞大、运算速度较慢，但它们为后续的技术发展奠定了基础。
随着半导体技术的不断进步，计算机逐渐变得小型化、高性能化。
英特尔、AMD 等国外公司在芯片制造领域的不断突破，使得计算机的处理能力呈指数级增长。
互联网的出现是信息技术发展的一个重要里程碑。
美国作为互联网的发源地，引领了全球互联网的发展潮流。
从最初的简单网页浏览，到如今的电子商务、社交媒体、在线教育、远程医疗等丰富多样的应用，互联网已经渗透到了人们生活的方方面面。
像谷歌、亚马逊、脸书等国外互联网巨头，凭借其先进的技术和创新的商业模式，在全球范围内拥有了庞大的用户群体，并对人们的生活和工作方式产生了深远的影响。
在移动通信领域，国外也取得了显著的成就。
从第一代模拟通信技术到如今的 5G 网络，国外的通信企业如爱立信、诺基亚等在技术研发和标准制定方面发挥了重要作用。
5G 网络的出现，带来了更低的延迟、更高的传输速度和更多的连接，为智能交通、智能制造、智慧城市等领域的发展提供了强大的支撑。
大数据和云计算技术的兴起，为信息技术的发展带来了新的机遇和挑战。
国外的企业如微软、亚马逊的云计算服务在全球市场占据了重要份额。
通过云计算，企业可以更加灵活地获取计算资源，降低运营成本，提高效率。
大数据技术则使得企业能够从海量的数据中挖掘有价值的信息，为决策提供支持。
人工智能是当前信息技术领域的热门话题。
国外的研究机构和科技公司在人工智能的算法、应用等方面取得了众多突破。
例如，谷歌的AlphaGo 在围棋领域战胜了人类顶尖选手，展示了人工智能在复杂问题上的强大能力。
人工智能在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域的应用不断拓展，为人们的生活带来了更多的便利。
2024信息技术发展历程PPT课件
contents •信息技术概述•计算机硬件演进历程•计算机软件与操作系统发展回顾•网络通信技术进步与应用创新•数据存储与处理能力提升途径探讨•信息安全挑战与防护策略部署建议目录信息与信息技术定义信息信息技术第二次信息技术革命第一次信息技术革命第三次信息技术革命第五次信息技术革命第四次信息技术革命信息技术发展历程及阶段通讯技术计算机技术传感技术网络技术信息技术应用领域信息技术正朝着数字化、网络化、智能化、多媒体化、虚拟化等方向发展。
挑战随着信息技术的快速发展，也面临着数据安全、网络安全、隐私保护、技术伦理等方面的挑战。
同时，信息技术的发展也需要不断适应和满足人类社会日益增长的多样化需求。
发展趋势当前发展趋势与挑战VS机械式计算器电动计算器电子管计算机030201早期计算设备简介电子管、晶体管到集成电路时代晶体管计算机01集成电路计算机02大规模集成电路计算机03微型计算机与个人电脑革命微型计算机个人电脑便携式电脑将多个计算核心集成在一个处理器中，提高计算效率和响应速度。
多核处理器云计算与虚拟化技术人工智能与量子计算绿色计算与节能技术通过网络提供可伸缩的、按需使用的计算资源和服务，实现硬件资源的共享和优化配置。
利用人工智能算法和量子计算原理，开发新型计算设备和算法，解决传统计算机难以解决的问题。
通过采用低功耗芯片、优化散热设计、使用可再生能源等手段，降低计算机硬件的能耗和碳排放。
当代计算机硬件发展趋势早期编程语言和工具介绍机器语言与汇编语言高级编程语言的诞生集成开发环境的兴起操作系统诞生背景及功能演变操作系统诞生背景操作系统功能演变操作系统界面变化Linux 操作系统开源免费，安全性高；可定制性强，适合专业人士使用；但界面不够友好，学习成本较高。
macOS 操作系统界面美观，用户体验好；与iOS 设备无缝衔接；但软件资源相对较少，价格较高。
Windows 操作系统生态完善；但系统较为封闭，安全性有待提高。
信息技术应用及其影响 ppt课件
2、活字印刷术 :需要造大量 活字 排版也很费时间
3、现代机械打印技术:体 积也是非常庞大
4、（电脑排版） 激光照排印刷术 北大王选 科学家,世界金奖,至今 为止被广泛使用，这是我国的骄 傲.
电话的发明：1876年3月10日，激动人心的日子 终于来临了。那天，贝尔正在做实验，一不小 心，把瓶内的硫酸溅到了自己的腿上，他疼痛 得喊叫起来：“沃森先生，快来帮我啊!”想不 到，这一句极普通的话，竟成了人类通过电话 传送的第一句话音。正在另一个房间工作的贝 尔先生的助手沃森，是第一个从电话里听到讲 话声音的人。贝尔在得知自己试验的电话已经 能够传送声音时，热泪盈眶。当天晚上他在写 给母亲的信中预言：“朋友们各自留在家里， 不用出门也能互相交谈的日子就要到来了!”
说明了信息及信息技术工具的重要性。
知新
1.2 信息技术及其影响
学习目标：
1.信息技术的历史 2.信息技术的发展趋势 3.健康合理使用信息技术
IT（Information Technology）信息技术
信息技术是指利用计算机和现代通讯手段 获取、传递、存储、处理、显示信息和分配 信息的技术。
微电子技术（信息技术的基石）
便发明了结绳记事的方法，使得信息被得以长期保存。
但往往会发生这样的事情，当结绳过多时，往往自己也想不起来发生了 什么事情 。于是，人们开始进一步改进记录信息的方法，发明了文字，最 早是象形文字。
第二次信息技术革命 文字的创造，使信息的存储和传递，首次超越 了时间和地域的限制。
商代甲骨文:刻在骨头上记录 信息，不便于携带和大面积推 广使用，只限于少数贵族群体 传播使用
Dos操作界 面
鼠标/图形用户界面
(1)虚拟现实技术
3D游戏
信息技术培训课件实用PPT(73张)
（collaboration and building）
创造与创新
（creativity and innovation）
2020/10/25
信息技术与课程整合
4
一、我们的教学应教什么?
教学组织架构必须改革
强调以“真实性问题”为核心的教学（学习 ）目标要求教学有所改变
✓ 打破传统教室中听课的限制
2020/10/25
信息技术与课程整合
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对课程的理解和解释
你认为 课程的定义和解释应该是怎
样的？
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信息技术与课程整合
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课程与教学
二者之间的关系取决于对课程与教学内涵的 理解，尤其是对课程内涵的理解
课程是“跑道”。教学就是以课程为指南， 旨在实现教育目的的、以课堂为主渠道的、 由师生双方共同参与的实践活动。（并列关 系）
或进入职业领域的资格的教学内容和具体教材的总计划；
课程是对教师、学生、学科和环境等组成要素的一种方法论 探究；
课程是学校的生活和计划……一种指导生活的事业； 课程是一种学习计划；
2020/10/25
信息技术与课程整合
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对课程的理解和解释
课程是在学校的指导下，为推动学习者个人的社会能力不断 地、有目的地向前发展，通过对知识和经验有组织地重构而 形成的系统阐述的有计划、有指导的学习经验和预期的学习 结果；
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二、提出“整合”的背景
目前，广大中小学教师（乃至整个教育
界）仍对IITC存在片面甚至是错误的
认识 三个方面:
* 目标（方向）不清楚 * 内涵（本质）不了解 * 途径（方法）不明确
2020/10/25
信息技术与课程整合
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三、美国的电子企业及产品
1、惠普：惠普公司（Hewlett-Packard，简称HP）是一家
来自美国的资讯科技公司，成立于1939年，主要专注于生产打印 机、数码影像、软件、计算机与资讯服务等业务。
三、美国的电子企业及产品
2.微软：微软公司是世界PC(Personal Computer，个人计算机)机
PPT制作：高宇童、 熊致远 LOGO 讲解：凌菲、杨潮矶
什么是信息技术
一、硅谷
信息技术集中地
提起美国的信 息技术，就不得不 提起硅谷。纽约， 一向被人们称为 “不夜城”。但是， 这一描述也许更适 合来形容位于加州 旧金山的硅谷和它那点燃今天信息技术产业的奋 发精神。自1906年真空电子管问世，到今天国际 互联网Internet和万维网WWW的出现，信息技术 一直在不断地使人们生活变得更为舒适，工作和 联系变得更为方便。
二、信息技术对经济的影响
3. 美国信息技术产业就业人员总数达到
７４０万，占美国全部就业人员的 ６．１％。
4. １９９５年以来，美国的劳动生产率
年增幅平均 达到２．８％，比１９７３ 到１９９５年间的 １．４％提高了１倍
二、信息技术对经济的影响
5.１９９９年，美国企业对信息技术设备
和软 件的实际投资达到５１００亿美元， 比１９９５年的２４３０亿美元增加了１ 倍多. 6. １９９８年信息技术产业的研究与开 发投资达４４８亿美元，占美国公司全部 研究与开发投资的近三分之一。
三、美国的电子企业及产品
3.英特尔：英特尔公司是全球最大的半导体芯片制造商，它成立
于1968年，具有44年产品创新和市场领导的历史。1971年，英特尔推出 了全球第一个微处理器。微处理器所带来的计算机和互联网革命，改变了 整个世界。
三、美国的电子企业及产品
4.苹果：苹果公司（Apple Inc.）是美国的一家高科技公司，2007年由苹果电脑公司
2. 1999年美国信息产业创造了5240亿美
元的收益和新增230万个就业机会，占美 国内生产总值的8.3%，就业人数超过970 万。
二、信息技术对经济的影响
（五）促进了跨国公司的发展 信息技术飞速发展，特别是互联网的出 现 ,不仅有利于跨国公司在全球范围内使 人才、资金、信息、技术和自然资源有效 地结合起来，而且将有利于跨国公司结成 广泛的国际联盟，实行分工合作，形成优 势互补，使生产经营最优化、经济利益最 优化。
二、信息技术对经济的影响
（三）带动了劳动生产率的提高
据美国商务部的报告，凡积 极利用IT的产业领域的劳动生 产率年均增长2.4%，而对IT利 用不够积极的领域劳动生产率 年均仅增长1.1%。
二、信息技术对经济的影响
（四）强力拉动国内经济的增长
1.美国连续10年经济持续高速增长，主要
得益于信息产业的高速发展。
LOGO
（Apple Computer, Inc.）更名而来，核心业务为电子科技产品，总部位于加利福尼亚州的库 比蒂诺。苹果公司由史蒂夫· 乔布斯、斯蒂夫· 沃兹尼亚克和Ron Wayn在1976年4月1日创立，在 高科技企业中以创新而闻名，知名的产品有Apple II、Macintosh电脑、Macbook笔记本电脑 、iPod音乐播放器、iTunes商店、iMac一体机、iPhone手机和iPad平板电脑等。2012年8月 21日，苹果成为世界市值第一的上市公司。
一、硅谷
地理位置
二、信息技术对经济的影响
（一）促进了经济全球化的发展。。。 经济全球化是指各国经济的高度开放 和国际市场联结为一个共同市场的进程， 也可以认为经济全球化是一种新的国际经 济关系体制。
二、信息技术对经济的影响
（二） 信息技术产业已成为美国经济增长 的第一大推动力 1.自１９９５年以来，美国经济增长中 约３０％来自信息技术产业的贡献。 2.今年信息技术产业将占美国国内生产 总值的８．３％。
一、硅谷
名字由来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硅谷，之所以叫硅谷，是因为在美国 加利福尼亚洲的西部的一条狭长的山谷城 市带中集聚大量高科技的企业和高等院校 ,如微软,惠普,苹果等公司以及斯坦福大学 等名校.他们一般从事的是关于电子计算 机的芯片开发和研制的工作,而计算机的 芯片一般都是用半导体材料"硅"制成的,所 以这个地区称之为硅谷,意为高科技的工 业园区.
软件开发的先导，由比尔· 盖茨与保罗· 艾伦创始于1975年，总部设在华盛 顿州的雷德蒙市。目前是全球最大的电脑软件提供商。微软公司现有雇员 6.4万人，2005年营业额368亿美元，其主要产品为Windows操作系统、 Internet Explorer网页浏览器及Microsoft Office办公软件套件