商务英语专业教学标准

商务英语专业教案标准一、专业名称与代码专业名称：商务英语专业代码：二、入学要求高中毕业或具有同等学历者三、修业年限学年四、培养目标与规格．培养目标本专业主要面向涉外企事业单位，培养在国际商务第一线能从事涉外商务、涉外文秘等职业岗位群工作，具有商务环境下的英语语言应用能力，掌握国际商务的基本知识和业务操作技能的德、智、体、美全面发展的高端技能型涉外商务专门人才。

．培养规格()专门技能能力①具有听、说、读、写、译等语言综合运用能力；②具有市场认识、分析能力及营销能力；③具有商务谈判磋商能力；④具有制单审单、办理货运保险、报关等实务操作能力；⑤具有商务办公事务处理与管理能力；⑥具有计算机应用操作能力。

()职业核心能力①收集、处理信息和获取新知识的能力；②分析和解决问题能力；③创新能力；④沟通协作能力。

()基本素质和其他能力①热爱祖国，拥护党的基本路线；②具有较强的公共道德意识和法律意识，掌握相关的法律、法规；③具有良好的职业道德和团队合作精神；④具有健康的心理素质和良好的身体素质；⑤具有良好的人文修养。

五、就业面向与职业规格本专业的主要就业面向为（）中小型外贸公司业务部、有进出口经营权企业的国际贸易业务部、三资企业贸易部的外贸业务及基层管理岗位。

（）中小型外贸公司、有进出口经营权企业、三资企业及行政、事业单位涉外部门的文秘岗位。

表商务英语专业就业面向的职业岗位表商务英语专业岗位（群）工作分析表表商务英语专业职业岗位基本素质分解表表商务英语专业职业岗位基本能力分解表表商务英语专业职业岗位能力分析表务表基于工作过程的商务英语专业课程体系、职业能力课程（）《思政》（学时）本课程由《思想道德修养与法律基础》、《思想与中国特色社会主义理论体系概论》两部分组成，分两个学期讲授，第一部分讲授有关思想品德和职业道德的基本知识，以及法律基础知识；第二部分讲授思想与中国特色社会主义理论等有关知识。

()《就业与创业指导》（学时）本课程主要讲授大学生就业、择业、创业的有关政策、法规和就业思想、就业注意事项等知识，培养大学生的创业能力、引导学生树立正确的就业观和择业观，为学生就业与创业服务。

（）《体育》（学时）本课程主要讲授体育与健康的基本理论知识，开设篮球、足球、排球、乒乓球、健美操和田径等选项，使学生掌握体育与健康的基本知识及锻炼身体的技能和方法，培养学生自我锻炼的习惯、良好的健康意识和坚强的意志品质。

（）《形式与政策》（学时）通过学习，让学生及时了解国外发生的重要事件、重大问题和大学生关心的时事问题，帮助大学生正确判断国外经济政治形势，全面正确理解党的路线、方针和政策，树立起努力学习、报效祖国的坚定信念。

（）《应用文写作》（学时）本课程讲述常用的应用文体的写作知识和方法，使学生获取必备的应用文写作能力和文章分析能力。

、专业技能课程（）《综合英语》（学时）本课程主要使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。

（）《英语口语》（学时）本课程旨在培养学生有正确的语音、语调和良好的语感，能在日常生活的不同语境下自如运用所学语言进行交流。

（）《商务口语》（学时）本课程通过视、听、说的有机结合，让学生熟悉各种商务活动中的会话，培养学生的商务英语交际能力。

（）《商务英语》（学时）本课程将英语语言训练与商务知识的获得融为一体，是获得商务英语证书的必学课程。

（）《外贸英语函电》（学时）本课程帮助学生熟悉各种商务信函的组成结构，学会撰写外贸业务各环节的信件、电报和传真的写作方法和掌握各类商务写作文体。

（）《英语写作》（学时）本课程主要培养学生写作的基本技能，使学生掌握英语写作的基本知识和常见英语应用文的写作格式，能写出主题明确、语言通顺流畅、容充实、结构完整、格式规的短文和应用文。

（）《国际货运代理与报关》（学时）本课程介绍了国际货运代理业基础知识，让学生了解我国货运代理业的发展与现状，并掌握海运、空运、陆运中货运代理的业务知识，以及海关报关的相关知识及实务。

（）《国际贸易理论与实务》（学时）本课程系统地介绍国际贸易理论知识，使学生掌握对外贸易操作技巧，更好地了解和适应国际贸易环境，并掌握相应的国际贸易惯例和专业术语。

（）《国际商务谈判》（学时）本课程旨在让学生掌握对外贸易谈判技巧，为毕业后工作中与外商直接谈判、签约打下基础。

（）《国际结算》（学时）本课程系统地介绍国际贸易支付与结算有关的理论知识和实务性操作方法。

（）《国际商务单证》（学时）本课程系统地介绍进出口业务的一般程序，使学生熟悉国际贸易中相关的法律和惯例，掌握进出口业务中各种商务单证的缮制和管理。

（）《商务秘书》（学时）本课程主要介绍商务秘书必备知识和技能、办公室事务管理、办公室实务、办会实务、信息与档案管理以及办公自动化及网络知识，使学生成为训练有素地处理办公事务的熟手，也成为商务高层管理人员的得力助理。

（）《市场营销》（学时）本课程主要讲述市场营销的基本概念，营销思想形成和发展，国际市场机会的发掘寻找，市场营销策略与战略的制定与分析研究等知识。

（）《会计基础》（学时）本课程系统介绍会计学的基础知识，让学生学会基本的会计账目处理。

（）《国际电子商务》（学时）本课程主要介绍电子商务的基础知识，着重讲述电子商务在国际贸易中的应用及国际电子商务流程。

（）《商务英语翻译》（学时）本课程使学生能运用主要的翻译技巧进行比较正确和流畅的翻译，为毕业后的商务信函、合同、商业文件和技术资料的翻译打下良好的基础。

（二）选修课（职业拓展能力课程）、《日语》（学时）本课程旨在培养学生一定的日语阅读能力，初步的听、说、写的能力。

要求学生学会发音、书写假名，掌握日语的基本的词法和句法，掌握基本阅读技巧与日译汉、汉译日的初步能力。

、《口语交际》（学时）本课程系统地介绍口语交际方法和技巧。

、《商务礼仪》（学时）本课程系统介绍商务活动中的准则和行为规,使学生掌握并在商务活动中自觉地运用商务礼仪。

、《艺术鉴赏》（学时）本课程主要由《美术鉴赏》和《音乐鉴赏》等部分组成，通过学习，了解艺术鉴赏的意义和作用，接受美学基本知识，培养和提高艺术鉴赏力，增强人文素质，理解艺术的社会功能，清楚审美价值。

、《会展实务》（学时）本课程系统地介绍会展策划、会展设计、会展营销、会展服务方面的知识和实务操作，同时让学生掌握会展工作中所需的会展英语。

、《英语国家文化》（学时）本课程旨在让学生了解英语国家的简况，掌握英语国家的文化知识，巩固和提高英语水平。

、《文秘英语》（学时）本课程旨在使学生熟悉办公室工作中常见的涉外活动, 提高其在阅读、翻译、写作、口头表达等方面的涉外英语交际能力。

、《档案管理》（学时）本课程旨在让学生掌握文书档案的归类管理。

、《国际商法》（学时）本课程通过本课程的学习使学生掌握国际商事法律的基本知识，增强法律观念，为今后从事对外经济贸易工作、签订涉外经济合同和处理涉外经济争议打下基础。

、《办公自动化》（学时）本课程旨在让学生学会使用各种现代化办公设备，掌握计算机在办公自动化领域的最新知识，并学会网页制作。

（三）实践课程、军训（含入学教育）（学时）军事理论与训练是高校学生的一门必修课，通过军事课教案和组织学生军训，学习和发扬人民解放军的优良传统和作风，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，养成守纪律、讲文明的习惯，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的优秀品质，为顺利完成大学阶段的学习任务打下坚实的基础。

2、劳动与安全教育（学时）公益劳动是大学生素质教育中的一个重要环节。

通过劳动教育和实践，培养学生的劳动观念和劳动技能，强化服务意识，增强学生爱惜劳动成果的意识，养成艰苦朴素的良好作风，促进学生健康成长，提高学生的自我管理、自我约束和自我保护能力。

、计算机基础实训（学时）本实训旨在使学生掌握计算机的基本操作并学会使用常用的计算机软件。

、国际贸易实务实训（学时）本实训旨在使学生更好地掌握对外贸易操作技巧，进一步巩固掌握相应的国际贸易惯例和贸易术语。

、单证制作（学时）本实训旨在让学生进一步巩固外贸单证基本知识，培养在实践中能按国际惯例及通行做法进行外贸单证的制作和管理。

、英语综合实训（学时）本实训通过对社交场景的模拟，强化学生英语听、说的综合运用能力。

7、电子商务实训（学时）本实训旨在使学生能通过电子数据交换等电子技术，了解并实现商务（买卖）各业务环节的网上操作。

、国际商务综合实训（学时）本实训旨在强化学生职业基础综合素质、国际商务综合技能应用能力的训练，让学生进一步熟悉进出口业务的程序，巩固商务业务中各环节的商务信函的撰写及国际贸易基本知识，增强学生市场营销和商务谈判能力。

、顶岗实习（学时）在指导教师的带领下，让学生到生产、管理等企事业单位从事一定的实际工作，学会将已学的理论知识转化为实践，并在实践中掌握专业技能和有关生产、管理直接知识，为毕业后顺利走上工作岗位，打下良好基础。

、毕业论文（学时）使学生能在专业老师的指导下，结合所学专业知识，选择能够综合运用所学的理论知识解决的一个具体的、有一定实用价值的课题，以提高其独立工作能力。

九、实施性教案安排表理论教案进程表表教案学时分配表十、.专业教师任职资格）具有高等职业学校及以上教师书；）具有本专业中级以上职业书或初级以上专业技术职称；）具有企业工作经历。

. 师资队伍建设方案）加强教案研究，缩短教师之间在教案理论、教案方法和教案手段等方面的差距。

要求教师根据高职教育的发展需求进行研究和探索，参与教改课题，撰写论文，使每一位教师都参与到教案研究中来，提高教师的综合素质。

积极组织中青年骨干教师参加各种学术交流活动，与国外专家保持联系，了解最新的学术动态，提高教师的理论水平。

）组织专业教师参与企业实践活动，扩充相关行业的背景知识。

商务英语专业教师应分批到校外实习实训基地或其它外贸企业、海关、商检等部门，学习国际商务操作技能。

有一定国际商务知识和能力的教师，也应进一步深入企业，了解企业文化，熟悉企业的管理，了解企业对毕业生职业能力的需求，对专业课程能根据人才需求情况及时做出调整，使专业建设和改革的方向和目标更加明确。

）拓宽师资来源渠道，实行弹性管理。

聘请企业专家和外籍教师，优化师资结构，弥补师资力量的不足。

加强对外籍和外聘教师的管理，加快建设合理有效的兼职教师队伍。

）重视专业带头人的培养，促进师资队伍整体素质的提高。

专业建设需要一批德才兼备、学术和技能双优、组织管理能力强的专业带头人。