五年级上册语文第3单元导学案

第3单元整体备课“科学素养”

一、知识结构

本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系教学本组教材可用11－14课时。其中，精读课文4－5课时，略读课文2－3课时，“口语交际”与“习作”3－4课时，“回顾与拓展”2课时。

二、教学目标：

9《鲸》教学目标： 1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。4.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。

10*《松鼠》教学目标： 1.认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2.朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。

11《新型玻璃》教学目标： 1.认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4.领悟作者的表达方法，并学习运用。

12*假如没有灰尘教学目标：1.认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3.领悟作者的表达方法，并学习运用。4.懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。

三、重难点：一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。

9鲸

能本学习目标

1. 学会本课10个生字，掌握由生字组成的词语。

2. 引导学生了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

3. 了解本课的说明方法，并试着运用。

4. 德目：崇尚自然——让学生感受鲸和大自然和谐相处，进而热爱动物，热爱大自然。

学习重点

了解鲸的生活习性；学习作者抓住事物的特点写的方法；总结出本课所用的说明方法。预习案

一、给加点的字注音，记住字形

须鲸（）上腭（）鱼鳍（）肥猪（）滤出来（）

肺部（）判断（）胎生（）哺乳（）又粗又矮（）

二、借助工具书理解词语的意思

胎生：

退化：

哺乳：

导学案

一、研读课文

课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。（默读课文，找一找文中有哪些地方运用了这些说明方法，用自己喜欢的符号画出来，并在旁边写明用了什么说明方法。）二、小组交流

我找到的句子是：，使用了说明方法。

，使用了说明方法。

，使用了说明方法。

检测案

一、看拼音，写词语

chuízhíbǔhuîqīnɡxiãfâi bù

（）（）（）（）

tāi shēnɡɡuîlǜkuān chǎnɡfēnɡlì

（）（）（）（）

二、根据课文内容填空

1.鲸是哺乳动物：一是因为；二是因为；三是因为。

2.须鲸主要吃，齿鲸主要吃。它们呼气的时候。喷出来的气像一

样，等肺里，再。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不。

四、随文练笔

以某一种类的鲸的口吻做一个自我介绍吧。

10松鼠

能本学习目标

1.了解松鼠的讨人喜欢的特点。

2.体会本文准确而生动的说明语言。

3.德目：和谐博爱——激发学生关心动物、保护动物的热情。

学习重点

体会本文准确而生动的说明语言，学会抓住特征生动形象地描写小动物。

预习案

一、我会读，注意加点字读音

驯良矫健帽缨榛子锥形橡栗蛰伏苔藓

勉强乖巧玲珑躲藏歇凉惹恼遮蔽搭窝

二、我能知

1.解释下列词语的意思

驯良：矫健：

乖巧：蛰伏：

2．《松鼠》的作者，（国别）著名博物学家、作家，著有等。3．课文采用了多种文学写作手法，对松鼠进行了细致的描述，精确而生动地介绍了松鼠的形体、的习性和的性格特点，说明松鼠是一个“”的小动物。

三、我的收获

四、我不解

在预习的过程中，你还有哪些不明白的问题，请写在下面。

导学案

一、想一想

你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？

二、议一议

1.作者从哪几个方面介绍了松鼠？

2.想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？

三、说一说

你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？

检测案

一、根据拼音写汉字

躲cáng（）帽yīng（）遮bì（）分chà（）

lì（）害guāi（）巧líng（）珑xiē（）凉

二、填空

1.《松鼠》的作者是_____ 国著名___________家和______ 家，他著有《____________》等书。

2.《松鼠》是一篇文艺性说明文，第一段先概括介绍松鼠的特点________、__________、_____________；然后即以此展开内容，第二段具体说明小松鼠_________________，第三段具体介绍________，第四、五段介绍__________，最后写了松鼠的_________________和_______________。

11新型玻璃

能本学习目标

1.认会5个生字、会写8个生字。

2.熟读课文，理解新型玻璃的分类和用途。

3.进一步学习几种常用的说明方法。

4.德目：爱科学——体会科技发展对造福人类的重要作用。

学习重点

理解新型玻璃的分类和用途，进一步学习几种常用的说明方法。

预习案

一、我会读

盗窃嫌疑夹丝玻璃安然无恙藕断丝连粘在一起噪音废水急促企图建筑物规定清楚保持温暖消除

二、我的收获

三、我的不解

在预习的过程中，你还有哪些不明白的问题，请写在下面。

导学案

一、课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把

二、小组讨论