传统文化教案课程中秋节
中秋节传统文化主题班会教案7篇
中秋节传统文化主题班会教案7篇中秋节传统文化主题班会教案1一、活动目的:1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间:20--年9月三、活动准备:苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼四、活动地点:八(1)班教室五、活动过程:老师导入:中秋节，是中国的传统节日。
从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。
从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来(1)老师:同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。
月亮像玉盘、像圆饼。
)(2)、出示圆形月饼，让学生比较。
老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。
)(3)、说中秋节的由来。
老师:谁知道中秋节的来历?(4)、小结:同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。
它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。
中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事(1)老师引:中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?生:嫦娥奔月(后羿射日):(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。
(3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。
老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
中华传统文化知识教案七篇
中华传统文化知识教案七篇中华传统文化教案篇1活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。
凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：(一)导入(1)给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。
让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
(2)引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。
强调中秋节是丰收节，团圆节。
(3)谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。
(5)小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
(二)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、(三)、家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。
(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小)，在手上搓成丸状。
再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。
包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。
)2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。
3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。
4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)。
关于中秋的幼儿园课程教案
关于中秋的幼儿园课程教案一、教学目标1. 知识目标•了解中国传统节日——中秋节的起源和文化内涵；•认识月饼的制作过程和特点；•了解家庭与朋友分享中秋节礼品的传统。
2. 能力目标•培养幼儿的认知能力和观察能力；•发展幼儿的语言表达能力和文化交流能力；•促进幼儿社交和合作能力的发展。
3. 情感目标•弘扬传统文化，培养幼儿的文化自信心；•培养幼儿的团结合作意识；•培养幼儿的分享精神和友爱情感。
二、教学内容1. 中秋节起源和文化内涵的讲解通过PPT、图书等方式，向幼儿讲解中秋节的起源、传说和文化内涵，加深幼儿对中秋节的认识和理解。
2. 制作月饼教师和家长在课前准备好有面团、馅料的原材料，现场示范制作月饼，并邀请幼儿动手参与，体验制作过程，增强幼儿的动手能力和乐于劳动的意识。
3. 中秋礼品分享活动幼儿带来自己或家长制作的礼品（如月饼、糖果、礼盒等），与小伙伴分享，锻炼幼儿的分享精神和友爱情感。
三、教学步骤1.给幼儿讲解中秋节的起源和文化内涵，可以辅以中秋节的图片、PPT等多媒体资料，让幼儿感受和理解中秋节。
2.教师向幼儿展示月饼的材料和制作工具，以及月饼的制作过程，让幼儿接触、感受、体验月饼制作过程，增强幼儿的动手能力。
3.放学前幼儿带来自制的中秋节礼品，与小伙伴分享，增强幼儿的分享精神和友爱情感。
四、教学评估1. 教师评估教师将根据幼儿在教学过程中对中秋节和月饼的理解、制作情况和礼品分享情况进行评估。
2. 自评互评幼儿进行自评和互评，评价自己在制作月饼和分享礼品时的表现。
五、教学反思通过对此次幼儿园关于中秋的课程教案设计的实施，促使幼儿增强了对传统文化的认知和尊重，增加了动手实践经验，培养了分享和友爱的精神，提高了幼儿的文化自信心。
同时，教师也要不断反思教学过程和设计，探索更好的课堂教学方式，使幼儿园教育真正地助力幼儿的健康成长。
幼儿园传统文化教育：中秋节教案
幼儿园传统文化教育：中秋节教案幼儿园传统文化教育：中秋节教案一、教学目标1.了解中秋节的起源和传统，培养幼儿对传统文化的兴趣和爱好。
2.发展幼儿的语言、思维、观察、动手能力，提高幼儿的综合素养。
3.将传统文化融入幼儿园生活，促进中华传统文化的传承和发展。
二、教学内容1.中秋节的起源和传统2.中秋节的习俗和风俗3.制作月饼三、教学重点和难点1.教育幼儿了解中秋节的起源，培养传统文化观念。
2.发展幼儿的观察、动手能力。
四、教学过程1.导入学习课文“中秋节”并展开小组讨论，询问孩子们对中秋节的印象和了解。
2.知识讲解通过图文讲解，让幼儿了解中秋节的起源和传统；介绍中秋节的习俗和风俗，如赏月、吃月饼、皎月、观灯、放烟火等；还可以通过互动的形式，激发孩子的兴趣和好奇心。
3.制作月饼将幼儿分为小组，利用食材和月饼模具，教授孩子们如何制作月饼。
制作月饼不仅可以培养幼儿的动手能力，同时也可以让幼儿感受到季节的变化，进一步了解中秋节食俗文化。
4.圆桌餐会将月饼放在圆桌上，让孩子们品尝月饼的美味，同时让孩子们同圆桌的小伙伴们分享自己制作月饼的经历和感受。
5.活动总结总结本次活动内容，回答孩子们在制作月饼过程中遇到的问题，并对孩子们的表现进行表扬和鼓励，强调中秋节的重要性和传统文化的珍贵。
五、教学评估1.通过小组讨论和圆桌餐会评估幼儿对中秋节习俗和月饼的了解和学习效果。
2.对学生的课堂表现、课后作业分别进行综合评估。
六、教学反思本次教学主要针对幼儿园传统文化教育，以中秋节文化为教学主题展开教学。
教学过程生动有趣，从学习中秋节的起源到制作月饼等多种形式，充分发挥幼儿固有的好奇心、兴趣，达到了学生乐于学习，思维开阔，较大提高学生综合素质和掌握传统文化的能力。
教学目标基本达到，但也需要注意教育方法和教材的实用性选择，以更好地达到教学效果。
同时，也需要给予学生更多支持和鼓励，让他们充分体会到老少皆宜的传统文化价值，对传承发展中华文化起到积极作用。
2023年中秋节小学教案模板(通用6篇)
2023年中秋节小学教案模板（通用6篇）中秋节小学教案1一、活动背景：通过本次活动让学生充分了解我国中秋节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吟诵古诗词的意义，同时通过这次活动，使学生真正了解中国传统文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：9月28日下午五八班全体师生三、活动目的：1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过开展中秋节的我为中秋颂诗词，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活动来让孩子体会有关中秋的传统文化。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
四、活动过程：第一阶段：前期准备工作一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、组织学生排练与中秋有关的诗词朗诵和歌唱中秋团圆的歌曲以及学生的才艺表演。
第二阶段：开展“迎中秋”主题节日课程内容为：1、主持人宣布节日课程开始2、诗词组上台进行我为中秋献诗词的活动展示3、歌唱跟中秋有关的歌曲4、学生自己通过自己的才艺展示来表达对同学和家人的祝福第三阶段：课堂反馈1．班主任翟老师对本次活动做总结性发言2．邀请策划本次活动的活动部长以及相关策划学生上台分享他们对整个过程的感受3．请学生家长代表发言，谈一谈对于中秋的认识以及对孩子的期待4．主持人简单总结宣读结束语第四阶段：活动结束打扫班级卫生中秋节小学教案2一、活动目的通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的国学素养，激发学生的民族自豪感。
二、活动时间9月x日--9月x日三、活动内容1.中秋月圆知多少。
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2.赏月品月话月饼。
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
幼儿园中国传统节日教育《中秋节》教案
幼儿园中国传统节日教育《中秋节》教案课程主题：中秋节适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 学习中秋节的来历和传统习俗，了解中秋节的文化内涵。
2. 通过制作中秋节手工，提高幼儿动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对中秋节的情感认同，增强民族自豪感。
教学准备：教师：PPT、教案、手账、纸板、书籍、月饼模具、五颜六色的纸张。
学生：纸张、月饼模具、彩笔、彩纸、胶水。
教学步骤：第一步：导入1. 教师播放一段有关中秋节的视频，然后询问孩子们是否知道中秋节。
2. 引导孩子们分享他们对中秋节的了解，激发他们的好奇心和兴趣。
第二步：讲解中秋节1. 教师通过PPT，向孩子们介绍中秋节的起源、历史和传统习俗。
2. 强调中秋节的文化内涵，如“团圆”、“感恩”、“感情”等。
第三步：制作中秋节手工1. 每位幼儿选择自己喜欢的月饼模具，用有颜色的纸张裁剪月饼。
2. 孩子们可以使用自由发挥，涂鸦或贴上有关中秋节的小图案。
3. 教师指导孩子们如何用胶水将月饼粘贴在纸板上。
第四步：反思1. 让孩子们分享他们制作手工的过程和体会。
2. 引导幼儿思考“中秋节”的意义，并问问孩子们什么让他们印象深刻。
教学扩展：1. 让孩子们自己动手制作月饼，并分享月饼的制作过程。
2. 以故事形式为孩子们讲述中秋节的传说。
教学结束语：中秋节是我国传统文化的重要节日之一，孩子们通过本次教学可以更好地了解中秋节的文化内涵，增强对家庭、亲人和国家的认同感。
同时，制作手工还可以培养幼儿的动手能力和创造力。
希望孩子们能用心感受中秋节的美好，传承和弘扬中国传统文化。
我们的节日中秋教案7篇
我们的节日中秋教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中秋节 传统文化教案
①问月把酒问月李白青天有月来几时？我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没！白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
②立意深远，情挚旷达二、中秋节有关知识1、中秋节的来历①中秋节起源于远古拜月敬月之风。
据《周礼·春官》记载，周代已有“中秋夜迎寒”、“中秋献良裘”、“秋分夕月（拜月）”的活动；汉代，又在中秋或立秋之日敬老、养老，晋时亦有中秋赏月之举，不过不太普遍。
②《唐书·太宗记》有“八月十五中秋节”的记载，此时中秋与嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、杨贵妃变月神、唐明皇游月宫等神话故事结合起来，充满了浪漫色彩，玩月之风大兴，中秋节得以形成。
③北宋时，中秋节成了春节之后的第二大节日。
吴自牧《梦梁录》说：“此际金凤荐爽，玉露生凉，丹桂香飘，银蟾光满。
王孙公子，富家巨室，莫不登危楼，临轩玩月，或开广榭，玳筵罗列，琴瑟铿锵，酌酒高歌，以卜竟夕之欢。
至如铺席之家，亦登小小月台，安排家宴，团围子女，以酬佳节。
虽陋巷贫篓之人，解农市酒，勉强迎欢，不肯虚度。
此夜天街卖买，直至五鼓，玩月游人，婆婆于市，至烧不绝。
”更有意思的是，《新编醉翁谈录》记述拜月之俗：“倾城人家子女不以贫富能自行至十二三，皆以成人之眼眼饰之，登楼或中庭焚香拜月，各有所朝；男则愿早步蟾宫，高攀仙桂。
……女则愿貌似嫦娥，圆如皓月。
”④明清两朝的赏月活动，盛行不衰。
“其祭果饼必圆”；各家都要设“月光位”，在月出方向“向月供而拜”。
陆启泓《北京岁华记》载：“中秋夜，人家各置月宫符象，符上免如人立；陈瓜果于庭，饼面绘月宫蟾免；男女肃拜烧香，旦而焚之。
”2．中秋节的别称根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。
中秋节传统文化主题班会教案
中秋节传统文化主题班会教案一、教学目标1、让学生了解中秋节的由来、传说和习俗，感受中秋节丰富的文化内涵。
2、培养学生对传统节日的热爱之情，增强民族自豪感。
3、通过活动，提高学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学重难点1、重点了解中秋节的历史渊源、传统习俗和文化意义。
感受中秋节所蕴含的团圆、和谐的价值观。
2、难点如何引导学生深入理解中秋节的文化内涵，并将其与现代生活相结合。
如何设计有趣且富有教育意义的活动，让学生积极参与，充分体验中秋节的魅力。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、收集有关中秋节的图片、视频、故事等资料。
2、准备月饼、水果等食品，以及制作灯笼的材料。
3、制作教学 PPT。
五、教学过程（一）导入新课1、播放一段关于中秋节的视频，如中秋晚会的片段或有关中秋团圆的温馨场景。
2、提问学生：“同学们，你们知道这段视频展现的是什么节日吗？”引导学生回答出中秋节。
（二）讲授新课1、中秋节的由来用 PPT 展示并讲解中秋节的起源，讲述古代人们对月亮的崇拜和祭祀活动。
介绍中秋节成为固定节日的历史演变过程。
2、中秋节的传说讲述“嫦娥奔月”的故事，让学生感受其中的神秘和浪漫。
简单介绍“吴刚伐桂”“玉兔捣药”等传说，激发学生的兴趣。
3、中秋节的习俗展示人们赏月、吃月饼、猜灯谜、玩花灯等习俗的图片。
讲解这些习俗的寓意和象征，如月饼象征着团圆，赏月寓意着人们对美好生活的向往。
（三）小组讨论1、分成小组讨论以下问题：你家是如何过中秋节的？中秋节对你来说意味着什么？如何在现代社会传承和弘扬中秋节的文化？2、每个小组选派代表发言，分享讨论结果。
（四）实践活动1、制作灯笼发放制作灯笼的材料，如纸、剪刀、胶水等。
教师示范制作步骤，学生动手制作。
制作完成后，展示学生的作品。
2、品尝月饼准备不同口味的月饼，让学生品尝。
引导学生观察月饼的外形、品尝月饼的味道，感受中秋节的美食文化。
（五）课堂总结1、回顾本节课所学内容，包括中秋节的由来、传说、习俗等。
中秋节活动教案(通用6篇)
中秋节活动教案（通用6篇）中秋节活动教案1一、活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、吃月饼，体会分享的快乐。
二、活动准备：1、月亮变化的图片；2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；3、为每一个孩子准备半块月饼。
三、活动过程：1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。
你喜欢过中秋节吗？为什么？3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。
4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。
活动反思：这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。
2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。
中秋节活动教案2【活动目标与准备】本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的.月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
中秋节教案授课
中秋节教案授课一、教学目标。
1. 了解中秋节的由来和传统习俗。
2. 掌握中秋节的重要意义和文化内涵。
3. 能够用简单的语言描述中秋节的庆祝活动。
4. 培养学生的文化自信和民族自豪感。
二、教学重点和难点。
重点，中秋节的由来和传统习俗，中秋节的重要意义和文化内涵。
难点，用简单的语言描述中秋节的庆祝活动。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师简单介绍中秋节的由来和重要意义，引导学生思考中秋节与他们生活的关系。
2. 学习中秋节的由来和传统习俗（15分钟）。
教师通过图片、视频等多媒体资料向学生介绍中秋节的由来和传统习俗，包括嫦娥奔月、赏月、吃月饼、赏桂花等。
并组织学生进行小组讨论，分享自己对中秋节的了解和体会。
3. 学习中秋节的重要意义和文化内涵（15分钟）。
教师通过讲解和故事讲述的形式，向学生传达中秋节的重要意义和文化内涵，包括团圆、感恩、祈福等。
并引导学生思考中秋节对于中国人的意义和影响。
4. 学习中秋节的庆祝活动（15分钟）。
教师向学生介绍中秋节的庆祝活动，包括赏月、吃月饼、赏桂花等，让学生了解中秋节的具体庆祝方式。
并组织学生进行角色扮演，模拟中秋节的庆祝活动，加深学生对中秋节的了解和体验。
5. 活动设计（15分钟）。
教师设计中秋节主题的手工制作活动，让学生亲身体验中秋节的传统文化，增强对中秋节的认识和理解。
6. 总结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行简单总结，强调中秋节的重要意义和文化内涵，鼓励学生在家庭中传承和弘扬中秋节的传统文化。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对中秋节的由来、传统习俗、重要意义和庆祝活动有了更深入的了解，增强了对中秋节的认同感和自豪感。
同时，通过角色扮演和手工制作等活动，学生的参与性和体验性得到了充分的发挥，提高了学生对中秋节文化的认知和理解。
但是，需要注意的是，中秋节是中国传统文化的重要组成部分，教师在教学中应该注重培养学生的文化自信和民族自豪感，让学生在中秋节的传统文化中感受到中华民族的伟大和博大精深。
中秋节教案15篇
中秋节教案15篇作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中秋节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中秋节教案1活动目的1：通过活动，让同学们了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼同学们通过各种渠道（书籍、报刊、络、他人经验等）获取信息的能力，培养同学们的好奇心和求知欲。
2：学习中秋节文化，激发同学们的爱国热情和民族自豪感。
活动计划1：我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2：那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3：引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！活动内容活动一中秋说由来（一）中秋节简介：在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。
在北宋京师。
八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的`衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。
南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。
有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。
明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
活动二中秋话习俗1：中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。
赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。
到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。
设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。
西瓜还要切成莲花状。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。
在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。
每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
中秋节教案2活动目标：1．知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。
弘扬传统文化喜迎中秋佳节班会的教案(13篇)
弘扬传统文化喜迎中秋佳节班会的教案（13篇）弘扬传统文化喜迎中秋佳节班会的教案1组织形式亲子活动活动名称月儿圆，中秋乐活动目的1、初步了解中秋节的意义，感受节日的气氛。
2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的快乐。
活动准备1、请每位幼儿带一些月饼及其他食物。
2、发邀请书，邀请家长参加活动。
活动过程1、谈话，导入活动。
师：今天，小朋友都带来了月饼和很多好吃的食品，还请来了自己的爸爸、妈妈，你知道今天是什么节日吗？为什么在中秋节要吃月饼呢？引导幼儿自由谈一谈。
2、节目表演。
师：今天，我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园，和我们一起过中秋节，你们高兴吗？让我们为他们表演一些节目吧！3、品尝月饼。
大家一起品尝月饼。
鼓励幼儿相互介绍月饼的'形状、味道等，并鼓励他们相互赠送月饼。
弘扬传统文化喜迎中秋佳节班会的教案2一、活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
二、活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《嫦娥奔月》三、活动过程：1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的'快乐。
教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍；月饼为什么是圆的呢？弘扬传统文化喜迎中秋佳节班会的教案3活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝活动过程：一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月壹五日是中秋节。
《中秋节》教案(精选8篇)
《中秋节》教案(精选8篇)《中秋节》教案篇1本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。
“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。
由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。
一、幼儿发展目标与主要内容：1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。
学会用恰当的39;方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议传统节日中秋节1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏：“月饼加工厂”。
教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2024年幼儿园中班中秋节教案《中秋》
2024年幼儿园中班中秋节教案《中秋》一、教学目标1.了解中秋节的来历和传统习俗。
2.听懂并能说出中秋节相关的诗词歌赋。
3.感受中秋节的文化魅力，培养爱国情怀。
二、教学重点1.认知和理解中秋节的含义。
2.学习和背诵《嫦娥奔月》等传统诗歌。
3.制作中秋节手工。
三、教学内容1. 中秋节的来历中秋节，农历八月十五，是中国传统节日之一，起源于中国商周时期。
全国人民都在这一天一家团聚，一起赏月、吃月饼，中秋节也称为团圆节。
2. 中秋节的习俗在中秋节这一天，人们家家户户都会吃月饼，赏月，还有赏桂花和赏月兔的习俗。
在一些地方，人们还会点灯笼，猜灯谜。
3. 《嫦娥奔月》之诗嫦娥姐姐奔月，元宵嘉会玉宇。
镜里，炊黄梁飞燕，窗外，似溶溶冷光。
沙铺霞单，哓音嘹唳谁家砧。
4. 制作中秋手工老师将准备好的材料发给孩子们，教导他们用纸板、彩纸等材料制作月饼模型，兔子或者月亮等造型。
四、教学过程1. 课前准备•提前准备好中秋节的背景资料，包括中秋节的来历和习俗。
•准备相关的诗词供学生学习。
•准备制作手工的材料。
2. 课堂教学1.通过图片和故事介绍中秋节的由来和传统习俗，让孩子们了解中秋节的含义。
2.学生一起朗诵《嫦娥奔月》等传统诗歌。
3.指导学生制作中秋节手工，可以是月饼模型、兔子造型等。
3. 课堂巩固1.学生互相展示自己制作的手工。
2.回顾当天的学习内容，让学生有机会表达自己对中秋节的理解。
五、教学延伸1.鼓励家长和孩子一起制作中秋节手工，增进亲子关系。
2.可以邀请幼儿园其他班级或老师参与中秋节的活动，举办中秋节联欢会。
六、教学评估1.学生是否能够对中秋节的来历和传统习俗有所理解。
2.学生是否能够背诵并表达《嫦娥奔月》等诗歌。
3.学生的手工制作是否能够体现中秋节的主题。
七、教学反思1.教学内容是否能够吸引学生的兴趣？2.学生在学习过程中是否能够充分参与？3.教学策略的灵活性和有效性如何？通过本次教学，学生能够更深入地了解中秋节的传统和文化内涵，培养爱国情怀，促进中国传统文化的传承与发展。
中秋节传统文化教育主题班会教案 (3篇)
中秋节传统文化教育主题班会教案1 活动目标：1、感受优美的语言，体验中秋节的气氛。
2、能用语言表达自己的感受，初步了解中秋节的含义。
3、在品尝分享月饼的气氛中体验节日的快乐。
活动准备：图片，各种味道的月饼，歌曲《爷爷为我打月饼》活动过程：一、教师简单为幼儿介绍中秋节的来历。
中秋节这一天月亮最圆，最亮。
人们看到月亮就会想到家人团圆，所以把中秋节也交团圆节，中秋节也是一个丰收的季节，晚上人们吃着月饼，怀着喜悦的心情共同欣赏月亮。
二、欣赏民谣（中秋夜）1、教师完整的为幼儿朗诵民谣。
2、请幼儿看图，教师带领幼儿有序朗读民谣，学习“赏月”“团圆”等。
3、幼儿看图小声朗读民谣。
四、迁移生活经验，感受节日氛围。
1、请小朋友讲一讲中秋节自己是怎么过的？月亮是什么样的？像什么？（八月十五的月亮又大又圆，非常明亮。
像……）2、幼儿一起分享月饼，感受中秋节的氛围。
五、幼儿和老师一起唱歌《爷爷为我打月饼》结束活动。
活动小结：本次活动中，通过图片不但让幼儿初步了解了中秋节的来历，而且较好地学习了儿歌《中秋夜》。
通过儿歌的学习，幼儿进一步地了解了我们的传统节日中秋节。
在此基础上又进行已有生活经验的迁徙：谈话、品尝月饼、唱中秋节的歌等，效果不错，完成了活动目标。
中秋节传统文化教育主题班会教案2一、实施背景：让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
中秋节教案(优秀10篇)
中秋节教案〔优秀10篇〕中秋节教案篇一主要涉及领域：语言活动目标：1、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮〔各种表情、可移动〕、云朵、电视机、小朋友〔可移动〕、小床等。
活动过程：1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
〔1〕欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
〔2〕根据幼儿的问题进行讨论。
2、在图片的提示下，学念诗歌。
〔1〕再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
〔2〕尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3、分角色朗诵诗歌。
教学反思：活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
中秋节教案篇二活动名称：快乐过中秋节〔重点领域：社会〕活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗、2、体验分享、合作的快乐、3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现活动准备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说、2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图、3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等、活动过程：1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀、"请你猜猜是什么？出示图：月球〔请点击〕讲讲月亮的变化、2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节、这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满、师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，你们有谁了解的，请小朋友讲一讲、那你们接下来听一听老师讲述有关中秋的故事3、欣赏:老师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥、一天，后羿从西王母那里得到了不死药、据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管、有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥、情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上、由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫、羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥、百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求桔祥平安、从此，中秋节拜月的风俗在民间传开、故事二《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生、他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家、他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了、一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子、到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收、大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食、后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源、至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关、那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓方案在中秋节那天赶走蒙古人、为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法、他们先在纸条上写上"中秋节晚上赶走蒙古人"，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去、结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人、从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗、小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧！接下来请你们说一说 4、人们怎样过中秋、〔1〕请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？〔2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋(请点击5、吃月饼，共同分享快乐、〔1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧、〔2)教师简单小结，月饼的分类〔请点击〕〔3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》〔或看VCD〕，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐、6、延伸活动：设计自制贺卡、活动反思：幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的根本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富、如果课前我能准备月球仪或课件、这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的情况、激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
2024年快乐的中秋节教案(精选
2024年快乐的中秋节教案(精选一、教学内容本节课选自教材《小学语文》五年级上册，第九单元《中秋节》一课。
详细内容包括：了解中秋节的起源、习俗和文化内涵；学习相关的古诗词和民间故事；掌握描写月亮和节日氛围的词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源和习俗，感受我国传统文化的魅力。
2. 培养学生的阅读理解能力和审美情趣，能流利地朗读课文，背诵古诗词。
3. 提高学生的写作能力，学会运用描写月亮和节日氛围的词汇和句型。
三、教学难点与重点教学难点：古诗词的理解和背诵；描写月亮和节日氛围的词汇和句型的运用。
教学重点：了解中秋节的起源、习俗和文化内涵；培养学生的阅读理解能力和写作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课通过讲述中秋节的起源故事，引发学生对中秋节的兴趣。
2. 学习课文（1）学生自读课文，了解中秋节的习俗和文化内涵。
（2）教师讲解课文，分析重点词汇和句型。
（3）学生分角色朗读课文，感受节日氛围。
3. 例题讲解（1）分析古诗词的意境和表达技巧。
（2）讲解描写月亮和节日氛围的词汇和句型。
4. 随堂练习（1）学生背诵古诗词，巩固所学。
（2）运用描写月亮和节日氛围的词汇和句型，进行小练笔。
5. 互动环节学生分享自己的中秋节经历，交流各地中秋节的习俗。
六、板书设计1. 中秋节的起源和习俗2. 描写月亮和节日氛围的词汇和句型3. 古诗词意境分析七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的中秋节”为主题，写一篇作文。
答案：略。
2. 课后拓展：收集关于中秋节的民间故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、学习课文、互动交流等方式，让学生了解了中秋节的起源、习俗和文化内涵，提高了学生的阅读理解能力和写作能力。
课后反思：在教学中，注意引导学生主动参与，关注学生的个体差异，提高课堂效果。
拓展延伸：组织学生参加中秋节主题活动，如制作月饼、赏月等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
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第9课中秋节一、教学目标1、知识目标：了解中秋节丰富的文化内涵；了解有关中秋节的知识、民俗、神话传说；感受传统节日的习俗，拓宽知识面。
2、能力目标：培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信息的能力。
3、情感目标：激发学生对家乡、对祖国的热爱。
二、教学重难点1、教学重点：感受传统节日的习俗，了解有关中秋节的知识、民俗、神话传说。
2、教学难点：指导学生在探究过程中提出有分量的问题。
三、教学准备：教学课件、月饼实物。
四、教学过程（一）导入新课。
1、（出示课件：月亮图片）提问：你看到了什么？这是什么时候的月亮？（展示实物）看老师拿的是什么？过什么节吃月饼？当学生回答“中秋节”时，问今年的中秋节是什么时候？八月十五。
每年的中秋节都是农历八月十五。
以前你是怎么过中秋节的？找学生说一说。
2、今天，老师和同学们集体过一次中秋节，怎么样？出示课题：中秋节。
教师引读课题。
（二）新授课。
1、中秋，是一个在中国人看来仅次于春节的传统节日，同学们你知道中秋节的来历吗？（课件出示：）每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。
这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月节”，“拜月节”，“八月节”。
中秋之夜，月色皎洁，人们把如玉如盘的朗朗圆月，视为团圆的象征，也就自然会期盼与家人团聚。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以，中秋又称“团圆节”。
中秋晚上，我国大部分地区还有烙“团圆”的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。
祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。
2、归纳中秋节的别称。
原来中秋节还有那么多的名字啊！（课件出示）“仲秋节”，“月节”，“拜月节”，“八月节”，“团圆节”。
3、那同学们有没有听到过有关于月亮的传说或故事？（找学生说一说。
）请学生讲故事，再问：还听说过什么故事？想不想听老师讲？教师讲述这个故事。
（课件出示）①吴刚伐桂——传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。
汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他居留月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。
”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树,因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。
②嫦娥奔月——相传，远古时候天上有十个太阳，晒得庄稼枯死，民不聊生，有个叫后羿的英雄，他同情受苦的百姓，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。
后羿有个美丽善良的妻子叫嫦娥。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇王母娘娘，便向王母求得一包不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
一天后奕不在家，一个坏徒弟威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
一天后奕不在家，一个坏徒弟威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
但琼楼玉宇，高处不胜寒，所谓“嫦娥后悔吃灵药，碧海青天夜夜心”，正是她倍感弧寂之心情的写照。
嫦娥向丈夫倾诉说：“平时我没法下来，明天乃八月十五月圆之时，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。
到三更时分，我就可以回家来了。
”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆，中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此形成。
于是八月十五，做月饼也成为期盼与远方亲人团圆的一种方式。
现在，“嫦娥奔月”不再仅仅是那个古代的美丽故事。
“嫦娥工程”是国务院正式批准绕月探测工程立项后，绕月探测工程领导小组的名称，并将中华人民共和国第一颗绕月卫星命名为“嫦娥一号”。
于2007年10月24日18时05分成功发射升空！“嫦娥奔月”的成功，标志着我国航天活动已拓展到深空探测研究领域，因而意义重大。
由神话变成事实的过程，以后会有二号三号...估计再以后还会有吴刚一号、吴刚二号。
③朱元璋与农民起义——相传中秋节吃月饼据说始于元代。
当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，但官兵搜查得很严，传递消息非常困难，于是军师想出主意，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息，呼唤众人准时起义。
后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，虽然其后满清人入主中国，但人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日，中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。
4、展示现在我们中秋节食用的月饼图片。
师：讲到这个故事，此时你最想干什么？学生可能会回答：吃月饼。
那咱们就一起来看看月饼吧。
（课件出示）月饼，原本是祭月时供品的一种，因为中秋祭祀的是圆月，所以人们把它做成圆形，以后成了民间互相馈赠的礼品。
月饼最早出现于唐代，宋代时已有荷叶、金花、芙蓉、嫦娥、月宫、桂树、玉兔之类的图案等花色。
东坡曾以“小饼如嚼月，中有酥和饴”来赞誉月饼。
南宋人周密在《武林旧事》里，提到各种蒸食的糕饼中，已有“月饼”在列。
由于我国各地生活习俗不同，月饼在制作上、品种上和口味上各有特点。
按品种有广、潮、京、宁、苏、滇等式，口味有甜咸之分，馅料有荤素之别。
八月十五月圆夜，大家一起边品尝边赏月，象征着一家团团圆圆。
5、中秋节的名族风俗。
我们的祖国地域广大，民族众多，那每个地方过中秋节都只是吃月饼吗？学生可能回答：不是。
师：中国的土地辽阔，风俗各异，中秋节的活动也是多种多样的，并且都有各自的地方特色。
那位同学可以给大家讲一讲你知道的。
比方说:（课件出示）①赏月。
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。
周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。
南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。
晚上，有赏月、游湖等活动。
明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。
但设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
②中秋节还有许多的游戏活动，首先是玩花灯。
中秋是我国三大灯节之一，过节要玩灯。
当然，中秋没有像元宵那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。
③江苏地区的中秋夜，妇女们多外出在月下游玩，或互相拜访，或结伴去佛寺尼庵，或举行盛大的文艺活动。
甚至玩到四更鸡鸣。
这一风俗当地叫做“走月亮”。
上海的习俗与江苏差不多。
只是中秋夜，妇女外出游玩必须要走过至少三座桥，因而叫做“走三桥”。
④山东省庆云县的农家，在这天祭祀土谷神，称为“青苗社”；诸城、临沂等地除了祭月外，还上坟祭祖。
⑤许多地方还形成了很多特殊的中秋习俗。
如香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
6、古往今来，人们边赏月边饮酒作诗，常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情，好多优美的诗句流传至今，被奉为绝唱。
如：唐代诗人李白的《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
唐代诗人李白的《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
宋朝诗人苏轼的《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
师:今年的中秋节和我们祖国母亲的60岁生日相邻很近，读了那么多诗，希望课下同学们把自己喜欢的句子背诵下来。
三、拓展活动。
1、在我们生活中还有没有关于中秋节的歌曲呢?今天老师还给同学们带来了一首歌谣，下面我们一起来欣赏一下吧！（课件播放）儿歌《爷爷为我打月饼》。
唱完后问：“爷爷为我打了一个什么样的月饼？”让学生说完后接着问：“你为爷爷做了什么？”师：八月十五爷爷给我打月饼，我给爷爷唱歌谣，同学们一定要发扬我们中华民族尊老、敬老的传统美德。
2、那今年的中秋节同学们会怎样度过呢？外出的爸爸妈妈可以在家和你一起过中秋节吗？如果不可以，你打算怎样在中秋节表达你对亲人们的思念和祝福呢？小组内讨论，再指名让学生说一说。
3、课下把你的思念和祝福制作好了，传递给你们远在他乡的亲人。
四、全课总结。
中秋节的活动真是丰富多彩。
今天我们一起“赏月”、“吃月饼”、讲故事、唱歌谣、读古诗，还了解了祖国各地过中秋的风俗。
今天这节课的中秋节过得真开心，希望同学们能在即将来临的中秋佳节，皓月当空，把酒邀月，与家人团聚，共叙亲情，谢谢，下课。