湘教版小学美术五年级下册飞天畅想教学设计精编版

湘教版小学美术五年级下册飞天畅想教学设计

文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

湘教版小学美术五年级下册《飞天畅想》教学设计

临翔区长征小学陈亚青

教学目标：1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想象。

2、用绘画形式，运用多种绘画材料，描绘人类去太空旅行或探索的情景。

3、培养学生丰富的想象力，激发学生对航天科技事业的兴趣和热爱。

教学重难点：1、学生能充分发挥想象，用绘画描绘出人类探索太空或旅行的情景，并激发对航天科技事业的热爱。

教学准备：课件、教师示范画

教学课时：一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、课前老师想考你们一点点航天小知识，敢于挑战吗(出示名字：杨

利伟、翟志刚)认识他们吗，说说他们的故事。

2、对，真是他们，实现了中华民族遨游太空的梦想，现在让我们一起

来回顾那些载入史册的伟大时刻。（课件播放发射火箭视频）

3、广袤无垠的太空究竟是什么样子的，有什么神奇的力量呢？今天，

让我们一起走进第七课，来一次神奇的太空之旅吧！（板书课题，学生齐读课题）

二、启发交流

1、在旅行出发前，咱们先来进行“太空猜想”怎么样，谁先说（

2、课件出示星空图）

3、

4、学生交流后教师总结：遥远神秘的太空也许是这样的：各种各样的

卫星忙碌的工作着；形形色色的飞船在星球之间穿梭；大大小小的探测器正在采集数据，或许已经找到外星人的蛛丝马迹。（教师边总结边播放相机图片）

5、人类对太空的探索越来越强烈，甚至提出了“太空移民”的假象，

这个梦会实现吗中国航天科技人员为此又做了那些探索与研究呢，咱们一起来了解一下（课件播放相关视频）

6、

7、看了这段视频，你有什么想说的？

8、真是了不起啊，咱们祖国航天技术发展这么迅猛，已经建立了宇宙

空间站，，哪下面咱们就出发去空间站看看吧！

9、现在我们已经到达中国宇宙空间站，在太空失重的情况下，我们的

生活会有那些改变呢？（课件出示相关图片）

10、为了能更好的在太空生活，必须得建一坐太空城啊！孩子们，咱们

这趟旅行可不能白来，我们给太空城的建设提供些建议好吗（小组交流，集思广益）

11、你们提出的设计方案真是丰富有大胆啊，老师听了脑洞大开。老师

也把自己的一些想法画出来了，想看看吗（出示教师范画）

12、现在老师再给同学们推荐几幅优秀作品，来感受一下这些孩子的异

想天开。（课件出示优秀作品）

三、绘画创作

1、现在，请你们用绘画来绘制一座奇异的太空城吧，你的太空你做

主。

2、绘画建议：①构图饱满、生动。②大胆想象，有创意。③可以独

立完成，也可以和同学合作完成。

3、老师给你们提供了一点素材，你们可以选择喜欢的采用。

4、教师巡回指导。

四、作业展示与讲评

1、把优秀作品贴在黑板展示区展示。

2、请学生说说喜欢那副画，为什么喜欢。

五、拓展：同学们，今天我们用绘画的形式来表现太空的奇妙，课余时

间，你们还可以利用废旧易拉罐和塑料瓶之类的制作一些科技小模型，等下节课我们来个航模比赛吧！

六、课堂小结：同学们，今天咱们的太空之旅到此结束了，可你们的太

空梦想并没有结束，祖国的航天梦还要考你们来实现。我想说：有梦就有希望，腾飞吧，中国航天梦！

教学反思：本节美术课是湘教版五年级下册第七课《飞天畅想》，教学内容紧扣五年级阶段少年儿童富于幻想的心理特征，通过引导学生启发想象，进行绘画创作的训练。教学中以“太空旅行”为线索，通过航天科技图片、航天火箭发射和建立空间站的视频展示，给学生准备了一场盛大的视听盛宴，学生的注意力马上被吸引住了。然后利用“太空猜想”来激发学生想象力，紧接着安排了建设“太空城”的提议，让学

生做主来设计城中的建筑、飞行器、人物等等，并在小组里讨论交流所想所感，再用语言把头脑中浮现的画面描述出来，让学生对太空的猜想更加丰富多彩。最后进行范画和优秀学生作品展示，为学生的创作提供了有效的案例。有了这几个环节的铺垫，学生的兴趣和创作欲望很快都被调动起来了，都积极参与创作，短短二十分钟，有好多同学有不错的绘画作品。就自身来说，这节课堂上我始终保持着激昂的情绪，运用简练生动的语言组织教学，教学思路清晰、流畅，能够吸引住学生的兴趣，并能在教学中渗透爱国主义教育，教学效果较好。课后通过分析，也发现一些遗憾的地方，比如说在启发学生设计太空城的时候不够深入，没有紧密联系学生的生活实际来谈，在问题的设计上再精细就更好了。还有作业评讲的环节形式可以多样化，展示时把学生作品投影出来，让学生指着作品介绍，避免靠后的学生看不清听不明白。课堂教学是一条永不会到终点的路，我们唯有在这条路上不断探索学习，才会越走越远！