流程图专题培训课程PPT(45张)

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流程图教学培训(PPT 46页)

流程图教学培训(PPT 46页)
输出-S
N 输出S
结束
45
算法的基本逻辑结构
• 顺序结构 由若干个依次执行的步骤组成。
• 条件结构 需要经过条件判断后,才能决定执行哪个操作。
• 循环结构 从某处开始,按照一定的条件反复执行某些步骤。
可以证明:任何一个算法都可以由这三种结构组合而成。
算法的基本结构就是构成算法的积木,这一点在程序框图 中可以清楚看到。
34
• 扩展: S=1+1/2+1/3+……1/100 S=1*2*3*4*……*100
35
开始
开始
i=1
i=1
S=0
S=0
S=S+i
S=S+i
i=i+1
i=i+1
否 i>100 ?
输出S
是 输出S
否 i>100 ? 是
结束
结束
思考:上面两个流程图有什么不同?
36
练习2:如图给出的是 计算1/2+1/4…+1/20 的值的一个程序框图, 其中判断框内应填入 的条件是 ( ) A、i>10 B、i<10 C、i>20 D、i<20
40
方法二
开始
i=1
S=0
(i mod 2) = 0 ? Y
N
S=S- i
S=S+ i
i=i+1
否 i>100 ? 是
输出S
结束
41
方法三
开始
i=1
S=0
p=1
S=S+ p*i p = -p
i=i+1 否
i>100 ? 是
输出S

流程图培训课件(共33张PPT)

流程图培训课件(共33张PPT)

流程图表示这个零件的加工过程.
解:按照工序要求,可以画出下面 的工序流程图.
思考
按照这个工序流程图,一件成
品可能经过几道加工和检验程序? 哪些环节可能导致废品的产生?
解答
1.一件成品可能经过两道加工和检验的程序.
即粗加工和检验,精加工和最后检验.
2.一件成品也可能经过三道加工和检验程序.
即粗加工和检验,反修加工和反修检验,以
工序流程图
流程图还可以用于描述工业生产
的流程,这样的流程图通常称为工序
流程图.
例2
某工厂加工某种零件有三道工序:粗加
工、返修加工和精加工.每道工序完成时,都
要对产品进行检验.粗加工的合格品进入精加
工,不合格品进入返修加工;返修加工的合
格品进入精加工,不合格品作为废品处理; 经加工的合格品为成品,不合格品为废品.用
计算或证明过程中的主要思路. 一般来说,数学问题是不胜枚举的, 解题的方法也千差万别.但是我们解决数
学问题的过程是类似的,可以用流程图
表示.
解决 数学问题 的过程的 流程图.
知识要 点
流程图通常用来描述一个过程性的活动.
活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个
基本单元,单元之间通过流程线产生关系, 基本单元中的内容要根据需要确定,可以在 基本单元中具体的说明,也可以为基本单元 设置若干子单元.
知识要 点
绘制流程图的一般过程:
首先用自然语言描述流程步骤.
其次分析每一步骤是否可以直接表 达,或需要借助于逻辑结构来表达. 再次,分析个步骤之间的关系. 最后,画出流程图表示整个流程.
课堂小结
1.由一些图形符号和文字说明构成 的图示称为流程图.
2.流程图的特点:可以直观明确的 表示某个算法或工序的动态,的从开始 到结束的全部步骤过程.

内部控制流程图与相关控制培训课程(37张)

内部控制流程图与相关控制培训课程(37张)


10.本文叙述和议论相结合,展现人 物的精 神面貌 ,突显 人物的 性格特 征,语 言流畅 有感染 力,也 增强了 传记文 的可读 性和情 感力度 。
凭证 处理 暂存
帐本 报表
Y 决策
N
内连接
永存
外连接 流程线 说明
流程图 --符号(2)
凭证 报表
过帐 来源
始点
副本
保存
帐本
按字母 A 保存
按顺序 N 保存
按日 D期
保存
签名 N 合并 D 注销 A
流程线 两种来源 资料去向
流程图 --符号(3)
凭证 帐本 报表 保存
作业 转记 暂存
Y
N
决策
单位或人

5.在大型文艺表演上,仿真编排系统 技术具 有重要 作用, 而在动 画制作 、影视 特效、 游戏等 文化创 意产业 上,该 系统作 用并不 是那么 大

. 人类在发展基因工程作物时没有充分 考虑对 人体和 环境可 能产生 的长期 影响, 此方面 研究有 很大的 欠缺。

6.这篇文章围绕一个“乐”字,先叙事 后议论 ,语言 如行云 流水, 洋洋洒 洒,收 纵自如 ,得心 应手, 颇有大 家风范 。

D.有容之大,就是容得下天,容得 下地, 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ,对待 艺术要 放开手 脚,任 其发展 。

4.仿真编排系统在北京奥运会上的尝 试,使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统, 与此同 时,还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。
去向
单位或人
汇总
来源
连接 流程 核对

《流程图》PPT课件

《流程图》PPT课件

请画出判断一个数是否是素数的算法框图。 例5 请画出判断一个数是否是素数的算法框图。 分析: 分析: 要判断一个数n是否是素数,即判断 ( 要判断一个数 是否是素数,即判断2~(n-1) 是否是素数 ) 之间的自然数能否整除n。 之间的自然数能否整除 。 由于要对这n-2个自然数反复进行同样的判断, 个自然数反复进行同样的判断, 由于要对这 个自然数反复进行同样的判断 所以这是个循环结构的算法。 所以这是个循环结构的算法。 循环变量为待判断的自然数i; 循环变量为待判断的自然数 ;循环体为判断自 然数i是否整除 是否整除n;循环终止条件: 然数 是否整除 ;循环终止条件: 整除n, 不是素数; (1)存在自然数 整除 ,即n不是素数; )存在自然数i整除 不是素数 (2)i = n 。 )
(2)集中观察。 )集中观察。 ①对出现症状前的密切接触者电话跟踪; 对出现症状前的密切接触者电话跟踪; ②对出现症状后的密切接触者集中隔离观察, 对出现症状后的密切接触者集中隔离观察, 预防性观察14天后,继续进行电话跟踪。 预防性观察 天后,继续进行电话跟踪。 天后 (3)消毒措施。 )消毒措施。 对非典病人所在的工作、学习和生活场所进行 对非典病人所在的工作、 专业消毒。 专业消毒。 请根据上面所制定的措施,画出流程图。 请根据上面所制定的措施,画出流程图。
非典” 例3 “非典”期间,由于病毒传播速度极快,各单 非典 期间,由于病毒传播速度极快, 位 需对出现症状的员工进行准确及时地处理和救治, 需对出现症状的员工进行准确及时地处理和救治,以 免病毒在更大范围内扩散。 免病毒在更大范围内扩散。北京市某大学针对这种情 制定了相关措施: 况,制定了相关措施: 1.有人出现发烧或其他不适症状,首先送校医院 有人出现发烧或其他不适症状, 有人出现发烧或其他不适症状 发烧门诊,然后到专业医院发烧门诊首诊。 发烧门诊,然后到专业医院发烧门诊首诊。 2.若为一般原因发烧,则校医院留院察看; 若为一般原因发烧, 若为一般原因发烧 则校医院留院察看; 3.若为“非典”疑似,则首诊医院留院察看; 若为“ 若为 非典”疑似,则首诊医院留院察看; 4.若确定为“非典”,则送定点医院专业治疗, 若确定为“ 若确定为 非典” 则送定点医院专业治疗, 同时还要进行下面几项工作: 同时还要进行下面几项工作: (1)信息报送。①海淀区疾病控制中心; )信息报送。 海淀区疾病控制中心; 教育部; ②教育部; 北京市教工委。 ③北京市教工委。

流程图基础知识培训课件

流程图基础知识培训课件

二、符号与形状
符号
名称 处理(Process) 决策(Decision) 终止(END) 路径(Path) 文件(Document)
意义 处理程序 不同方案选择 流程图终止 指示路径方向 输入或输出文件
已定义处理(Predefined Process) 使用某一已定义之处理程序
连接(Connector)
(二)流程图绘制原则
1.流程开始和结束使用终结符,开始符号在流程图中只能出 现一次,但结束符号则不限。若流程图能一目了然,则开始符 号及结束符号可省略。
2.流程图符号绘制排列顺序为由上而下,由左而右。
3.处理程序须以单一入口与单一出口
1. 否
2. 是
×
1. 否
2. 是

4.相同流程图符号宜大小一致 5.路径符号宜避免互相交叉
流程图基础知识培训
目录
一、VISIO界面 二、符号与形状 三、符号与形状操作 四、流程图绘制
一、VISIO来历
古 老 的 徽 州, 宁静而 安详。 翠山为 屏,清 水如练 ,一座 座散居 在深山 里的古 村 落 典 雅 古 朴,白 墙黛瓦 ,飞檐 翘角, 雕刻精 美,经 年的民 居墙壁 斑驳, 苔藓点 点 , 瓦 菲 丛 生。徽 州的小 村落, 既有江 南水乡 小镇的 小桥流 水,深 幽古巷 ,也有 山 村 特 有 的 田园风 光,灵 山秀水 。一幢 幢民居 是一幅 幅黑白 的水墨 画,一 处处山 村 则 是 一 轴 轴七彩 的山水 画卷。 皖南山 区四季 分明, 景色随 季节交 替,随 阴晴冷 暖 而 变 , 虽 有花红 叶绿, 白云蓝 天,绿 水青山 ,四季 花开, 却不显 浓妆艳 抹,只 有 娟 秀 清 丽 缓缓而 流,于 是山水 画卷是 韵动的 。而民 居则静 默伫立 在光阴 的深处 , 历 史 只 是 苍老了 它的容 颜,岁 月增添 了它的 内涵, 可它却 处世不 惊,安 然跨越 , 保 留 了 唐 风宋韵 ,明清 古风, 厚厚的 文化气 息增添 了水墨 画的凝 重。曾 经的高 墙 院 落 、 水 口码头 、古陌 深巷留 下多少 凄婉迷 离。沧 桑的岁 月用厚 重的沉 淀诉说 着 徽 州 古 老 的历史 和光阴 的故事 。穿越 时空那 曾是 谁 的 脚 印串 成花纸 伞下行 行 忧 伤 ? 谁 的 眼 神凝 结成了 倚窗的 守望? 谁 的 挥 手 摇落了 寒暑易 节的期

UML流程图(PPT 41张)

UML流程图(PPT 41张)

• 结点 • 连接
部署图
老师在线答疑系统部署图
课后练习
老师在线答疑系统的网络白板需求描述: 1、同时使用白板的用户必须是2个,一个老师和一个学生 2、使用白板的2个用户是对等的,两个用户看到的内容是一 样的
3、用户可以在上面写文字和作图,后者包括:直线,圆, 椭圆和矩形
4、用户可以增删,选择,移动上面的文字和图形标记
活动图
老师登陆系统
活动图
练习 1、学生第一次开学入学,首先正确填写表格, 如果表格不正确,那么必须获得帮助以正 确填写它们。接着办理大学的入学手续。 但是,在大学里成功入学后,必须参加指 定的概况介绍,还要至少登记一个研习班 并交付一部分的学费。使用活动图来表达 该流程
顺序图
顺序图用来描述对象之间动态的交互关系, 着重体现对象间消息传递的时间顺序。 • 对象 • 消息
状态图
状态图表示某个类所具有的不同状态和状态 转移时的触发条件。 • 状态 • 转移
状态图
• 老师在线状态图
状态图
练习
1、汽车有向前行驶,向后行驶和停止3种状
态,请使用UML图将3种状态之间的转移关
系表达出来
活动图
活动图用来描述工作的流程,对并行的工 作流程能很好的支持。 • 活动 • 转移的功能单元。 • 参与者 • 用例 • 关联关系 • 依赖关系 • 继承关系
用例图
老师在线答疑系统需求描述 • 他是一个用于老师和学生之间进行即时沟通的系统。 • 系统由老师使用的老师端,学生使用的学生端和一个有公 网地址的登陆服务端组成。 • 老师登陆系统后会在老师列表中出现,并显示出他的专业、 姓名、专长和状态是否忙等信息。也可以看到其他所有登 录的老师的信息。 • 学生登陆后可以看到所有已经登录的老师列表。 • 学生可以选择一个不忙的老师进行问题咨询,和选择的老 师建立连接后就可以通过语音加白板和老师进行交流。此 时其他学生将看到该老师处于忙的状态。
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第二步: 确定这Байду номын сангаас工序的先后顺序 ;
第三步: 用流程图表示

3.阅读、绘制流程图一般按由 上 到 下 ,由 左 到 右 的顺
序.
4.算法框图的画法步骤
第一步: 明确算法步骤

第二步: 画出算法框图

1.流程图一般按________、逐步细化的原则来画( ) A.从上到下、从左到右 B.从前到后,从左到右 C.从下到上,从前到后 D.从左到右,从前到后 解析: 由画流程图的步骤可得. 答案: A
解析: 如下图所示.
硫酸具有极大的用处,特别是在原子反应堆用的核燃 料的生产,反应堆用的钛、铝等合金材料的制备,以及用于制 造火箭、超声速喷气飞机和人造卫星的材料的钛合金,都和硫 酸有直接或间接的关系.在工业上,由黄铁矿制取硫酸大致经 过三个程序:造气、接触氧化和三氧化硫的吸收.造气是指黄 铁矿与空气在沸腾炉内反应产生二氧化硫,矿渣作废物处理, 二氧化硫再经过净化处理;接触氧化使二氧化硫在接触室内反 应生成三氧化硫和二氧化硫,其中二氧化硫再循环进行接触氧 化;吸收阶段是三氧化硫在吸收塔内反应产生硫酸,同时会产 生废气.根据上述简介,画出制备硫酸的工艺流程图.
B.720
C.1 440
D.5 040
解析: 由题意得,p=1×1=1,k=1<6;k=1+1=2,p =1×2=2,k=2<6;k=2+1=3,p=2×3=6,k=3<6;k= 3+1=4,p=6×4=24,k=4<6;k=4+1=5,p=24×5=120, k=5<6;k=5+1=6,p=120×6=720.k=6不小于6,故输出p =720,选B.
答案: B
第1题图
第2题图
2.(2011·山东高考,14)执行上图所示的程序框图,输入l= 2,m=3,n=5,则输出的y的值是________.
解析: 输入l=2,m=3,n=5,则y=278,再赋y=173, 最后赋y=68并输出.
答案: 68
已知点P(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0,求点P(x0,y0) 到直线l的距离d,写出其算法并画出程序框图.
[解题过程] 第一步:确定工序. 根据题中简介可知,制备硫酸分三个程序:先造气;再接 触氧化;最后是三氧化硫的吸收. 第二步:确定这些工序的先后顺序. 如果用序号来表示工序的步骤,各工序的顺序如下: ①造气;②接触氧化;③三氧化硫的吸收. 第三步:用流程图表示. 第一个工序:造气.首先准备黄铁矿,然后把黄铁矿和空 气在沸腾炉内反应,紧接着会生成两种产物,一种是二氧化硫, 需要将其净化;另一种是矿渣,需作废物处理.
1.伦敦获得了2012年第30届奥运会主办权,你知道在申办奥 运会的最后阶段,国际奥委会是如何通过投票决定主办权归属 的吗?
首先进行第一轮投票,如果一个城市得票超过总票数的一 半,那么该城市获得主办权,如果所有申办城市得票不超过一 半,那么将得票最少的城市淘汰,然后重复上述过程,直到选 出一个申办城市为止.画出上述过程的流程图.
2.流程图描述动态过程,关于其“终点”的描述中,较为 恰当的是( )
A.只允许有一个“终点” B.只允许有两个“终点” C.可以有一个或多个“终点” D.所以无“终点” 解析: 流程图可以有一个或多个“终点”,但必须至少 有一个“终点”. 答案: C
3.小明每天早晨起床后要做以下事情:洗漱用5分钟,收 拾床褥用4分钟,收听广播15分钟,吃早饭8分钟.要完成这些 事情,小明要花费的最少时间为________.
解析: 如下图所示.
某市质量技术监督局计量认证审查流程图如下图:
由图可得在审查过程中可能不被审查通过的环节有( )
A.1处
B.2处
C.3处
D.4处
该题是一个实际问题.由计量认证审查流程图可知,图中 有三处判断框,每个判断框经审查不合要求,都有可能不被通 过.
[解题过程] 由计量认证审查流程图可知P有三处判断框, 即三处可能不被审查通过,故选C.
流程图
1.我们可以使用 流程图 表示各种工作程序,流程图已经 成为我们表述 工作方式 、 工艺流程 的一种常用手段,它的特 点是 直观 、 清楚 .使阅读者能以较快的速度把握信息.为 了提高效率,我们通常把一种解决数学问题的一般方法总结成 算法 的形式,并用 框图 来表示这种算法.
2.工艺流程图的画法步骤 第一步:确定 工序 ;
利用点到直线的距离公式可写出算法,而程序框图利用顺 序结构比较简单.
[解题过程] 算法如下: 第一步,输入点的坐标 x0,y0 及直线方程的系数 A,B, C. 第二步,计算 Z1=Ax0+By0+C. 第三步,计算 Z2=A2+B2. 第四步,计算 d= |ZZ1|2. 第五步,输出 d.
程序框图如下:
解析:
∴小明要花费的最少时间为17分钟. 答案: 17分钟
4.设计一个程序框图,当输入 x 的值时,输出 y 的值, 其中
2x+1 x<0
y=1 x=0
.
x2+1 x>0
解析:
1.(2011·全国卷,5)执行如图所示的程序框图,如果输入
的N是6,那么输出的p是( )
A.120
第二个工序:接触氧化 对于净化后的二氧化硫进入接触室,反应生成二氧化硫和 三氧化硫,其中反应生成的二氧化硫再循环进行接触氧化.
第三个工序:三氧化硫的吸收 反应产生的三氧化硫在吸收塔内反应生成硫酸,同时产生 废气.
综上可知,制备硫酸的工艺流程图为
2.机床的大修有如下的工作项目:拆卸清洗,部件检查,零 件加工,零件修理,床身和工作台研合,部件组装(不含电器), 变速器组装,试车.试画出工序的流程图.
§1 流程图
1.通过具体实例,进一步认识程序框图. 2.通过具体实例,了解工序流程图. 3.能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问 题中的作用.
1.流程图在实际生产、生活中的应用.(重点) 2.绘制简单流程图.(重点、难点)
1.回忆必修中算法的含义以及算法思想. 算法框图是流程图的一种,由于算法框图是学习算法语言 的必备工具,在使用上有其标准的图形符号. 2.五种算法语句 输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的 含义. 3.三种基本逻辑结构 顺序结构、条件结构、循环结构.
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