二年级神笔马良读后感100字
二年级读神笔马良读后感（精选10篇）
二年级读神笔马良读后感（精选10篇）二年级读神笔马良读后感（精选10篇）细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的二年级读神笔马良读后感（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级读神笔马良读后感1今天，我读了《神笔马良》。
马良从小失去了父母，他喜欢画画，但没钱买纸和笔，就用树枝当笔在沙子上做画。
有一天晚上，他做了一个梦，梦中一个白胡子老爷送他一枝神笔，他很高兴。
这件事被一个县官知道了，就把马良抓了去。
让马良画摇钱树，马良就不画摇钱树，马良就不画把马良关进了牢房，马良画了一扇门，又画了一匹马逃跑了。
这篇神话爱憎分明，反映出劳动人民对压迫者的反抗与不满和对美好未来的向往。
二年级读神笔马良读后感2今天下午开家长会时，我很期待去阅览室看书，可是我听见刘老师说阅览室被人占用了。
我有点小失望，看书的希望破灭了，我的心思只能在下次实现了。
家长会前，大多数同学都被提前接回去了，剩下的同学跟着肖老师去多媒体教室看电影，我们看了几个故事片，我最感兴趣的是“神笔马良”，故事很神奇，我也希望自己能像马良一样勇敢和聪敏，有一只神笔，画出宽广的马路，就不会堵车了，画许多好看的图书，分给同学们，大家共同学习，共同进步。
二年级读神笔马良读后感3今天，我看了《神笔马良》这个故事。
马良很刻苦，虽然家里穷，没钱买笔和纸。
他就用树枝作笔，沙土作纸，一有空就画画，他画得栩栩如生，画只小鸡老鹰就会来抓。
后来，一位梦中老人送给马良一枝神笔，画什么就有什么。
马良也很善良。
有一天，他看见一位老人和孙女儿在吃力地梨地，就画了一头牛送给他们。
马良还很机智。
贪婪的皇帝叫他画金山，他就有海中央画了一座金山。
皇帝就乘船向金山驶去，马良在旁边画大风，船被打翻了，贪婪的皇帝也被淹死了。
我要向马良学习，学习他的刻苦、善良和机智。
二年级读神笔马良读后感4在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮助下，以打柴，割草为生。
100个字的神笔马良读后感
100个字的神笔马良读后感100个字的神笔马良读后感(精选4篇)《神笔马良》等优秀的国产动画片，因其具有浓厚的民族特色，深刻地体现了中华民族的文化内涵，才直到今天都具有长久的生命力。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
你是否在找正准备撰写“100个字的神笔马良读后感”，下面作者收集了相关的素材，供大家写文参考！100个字的神笔马良读后感篇1读了《神笔马良》我有很多感受。
下面我给大家介绍一下《神笔马良》的主要内容。
从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。
他的家里非常穷，买不起笔。
一天，他干完活回到窑洞里休息。
在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。
当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。
后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。
不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。
马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。
我从马良身上学到了善良，懂得了我们要用自己的能力尽力帮助别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，让我们每天都沐浴在金色的阳光下。
如果马良来到21世纪，他会用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友;马良还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去;马良还会画好多电视机，送到贫困山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界;他会画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿;他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。
愿马良的神笔能让天下人幸福、美满。
100个字的神笔马良读后感篇2我读的是《神笔马良》，它是一本很好的书。
神笔马良观后感二年级(优质8篇)_1
神笔马良观后感二年级(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级读神笔马良读后感(优秀14篇)
二年级读神笔马良读后感（优秀14篇）读后感是通过阅读，从书中的文字与想象中的世界之间建立联系和对话，进而形成个人的概括和感知。
以下是一些读者们对这本书的独到见解和深入思考的读后感，希望可以给你带来一些思路和启示。
《神笔马良》二年级读后感我正在教室里学习《神笔马良》这篇课文，突然感到背后有点鼓鼓地，衣服慢慢地飘起来，一对天使翅膀长出来了，天使翅膀扇动起来。
带我飞出了教室，飞上了天空。
啊！我长翅膀了。
我飞呀飞，飞到汶川上空，看见了灾后汶川的小朋友正在读书、写字，有的小朋友被地震时的落石压断了一只胳膊有的压断了一条腿，成了残疾的小朋友，他们的衣服很破，房屋倒塌了，住在简易的木板房里，环境很不好，有时他们连饭也吃不饱。
我想：要是我有一枝马良的神笔就好了，我就可以帮助灾区的人们啦！突然，我觉得手里多了一个东西，我一看，原来是一枝笔，我想会不会是马良的那支神笔呢？我就在地上画了一棵小草，那颗小草变成了一棵真的小草，我想我拥有了一枝马良的神笔。
我用这枝笔给灾区画上了一座座高大舒畅的楼房，画上了许许多多的树木、小草，让灾区的环境变得美好。
让找不到孩子的父母能够跟孩子团圆。
冬天到了，我又用这枝笔给灾区的小朋友们、叔叔阿姨们、爷爷奶奶们每人画了一件又漂亮又暖和的衣服，好让他们在寒冷的冬天也能感觉到温暖。
一件事干完了，我也要飞了。
我飞呀飞，飞到北京上空，哎呀，一个方便袋正向我飞来，我轻轻一摇笔，方便袋变成了一只向我飞来的小鸟。
北京路边的易拉罐、方便袋、废纸等太多了，我又轻轻一挥笔，把垃圾收集好，再一挥笔，把垃圾放进垃圾箱里。
北京变得那么整洁、干净。
我飞呀飞，又飞到农村的上空，我看到有些山区很贫穷，人们穿着很破的衣服，吃不饱，喝不好，我就又一挥笔，给他们送去了棉衣，花生油，大米等生活品。
我干完了三件事，就飞呀飞，飞回了教室。
我的神笔消失了，翅膀也渐渐消失了，清脆的下课铃响了，啊！下课了！二年级读后感：《神笔马良》的读后感_我曾经读过一本书，是洪汛涛爷爷的《神笔马良》。
神笔马良观后感二年级
神笔马良观后感二年级篇一神笔马良观后感嘿，朋友们！你们知道《神笔马良》这个故事吗？我最近看了，感受可多啦！我觉得吧，马良这孩子可真牛！一支笔在他手里，那简直就是魔法棒啊！他想要啥就能画啥，也许这就是梦想成真的感觉？我就在想，要是我也有这么一支笔，那我可得先给自己画一堆好吃的零食，什么巧克力、薯片、冰淇淋，统统都来，哈哈哈！不过呢，马良可不是只为了自己。
他用这支神笔帮助了好多穷苦的老百姓，这一点让我特别佩服。
也许在面对坏人的威胁时，他心里也害怕过，但是他还是勇敢地站了出来，这得多有勇气啊！看着马良用神笔画出的那些东西，一个个活灵活现的，我都感觉自己好像走进了那个神奇的世界。
我就寻思，这作者的想象力咋就这么丰富呢？话说回来，我们在生活中虽然没有神笔，但也可以像马良一样，有一颗善良勇敢的心呀！遇到困难的时候，咱是不是也得勇敢点儿，别退缩？你们觉得呢，要是给你们一支神笔，你们会干啥？篇二神笔马良观后感《神笔马良》，哇塞，这故事可太精彩啦！一开始，我就被马良那股对画画的热爱劲儿给吸引住了。
啥都没有，就一根树枝在地上画，这得多痴迷啊！我就在想，我要是对学习能有他对画画一半的热情，那成绩不得蹭蹭往上涨？当马良拿到神笔后，我那小心脏都跟着激动起来。
他用神笔给大家画的那些东西，简直太酷了！不过，这要是我有了神笔，可能我会先给自己画个超级大的玩具房，里面堆满了各种各样的玩具，嘿嘿，是不是有点自私啦？但是，故事里那些贪心的坏人，可真让人生气！他们就想着用神笔为自己谋私利，难道他们心里就没有一点儿愧疚吗？也许他们觉得有权有势就能为所欲为，可最后还不是自食恶果。
马良在面对这些坏人的时候，那股子坚定和聪明劲，真值得我好好学习。
我觉得吧，我们在生活中也会遇到各种各样的坏人坏事，不能怕，得勇敢地去对抗。
你们说，要是马良生活在咱们现在这个时代，他的神笔还能发挥那么大的作用不？篇三神笔马良观后感《神笔马良》，看完我真是感慨万千啊！马良这小子，太让人喜欢啦！他穷得叮当响，可就是爱画画，这精神，我服！我就问自己，我有没有为了自己喜欢的事儿这么拼命过？好像还真没有，惭愧惭愧！当他得到神笔后，哇，那可不得了！我都在想，要是我有神笔，我会不会被这巨大的力量冲昏头脑？也许会，也许不会，谁知道呢！马良用神笔帮助穷人，这多伟大啊！可那些坏蛋却总想抢神笔，为自己谋好处，这世界咋就有这么坏的人呢？我真想冲进去对他们喊：“你们能不能有点良心！”不过，马良可没被这些坏蛋打倒，他机智勇敢，一次次化解危机。
读神笔马良的感受100字(通用10篇)
读神笔马良的感受100字(通用10篇)读神笔马良的感受100字篇1最近我在看一本书，它的名字是《神笔马良》，这本书主要讲述了马良怎样喜欢画画，怎样渴望想要一支笔的故事。
下面就让我带大家走进书的`世界吧!有一个孩子他的名字叫马良，他是个孤儿从小父母就死了，马良很喜欢画画，也特别渴望有一支笔。
但是，他家里很穷没有钱买笔，因此他时时刻刻都想能拥有自己的笔。
有一天夜里马良做梦，梦到有一位老神仙送给他一支神笔，马良用它画鸟，鸟就能扑腾着翅膀飞上天空;用它画鱼，鱼就能自由自在的在水里游着。
马良用神笔替穷人画出许多耕牛，水车、石磨等生产工具和生活用品，却断然拒绝为财主和皇帝画金山，银山与摇钱树。
他勇敢地同恶势力的威逼利诱作斗争，并一次又一次把他们击败了。
这篇童话赞扬了马良的坚毅不屈，勇于同邪恶势力抗争的精神，也揭示了画师财主的狡诈，贪婪的行为。
《神笔马良》这本书它表达了很深的含义，是真善美和假恶丑的较量!读神笔马良的感受100字篇2马良虽然很穷，但是，他的画功了得。
可是他没钱，买不起笔。
日日夜夜，马良都幻想自己有一支笔，他是多么渴望自己有一支笔啊!终于，功夫不负有心人，在梦中，一位老神仙给了他一支神笔。
第二个主角登场!欢迎——神笔!马良用这支神笔，造福了许许多多的人们。
马良也遇到过困难，但他没有退后，反而不断地往前进!他这种毅力值得我们学习!经过不断努力，马良最终赢了，他成了大英雄!我要学马良的善良。
他有了神笔，做出来的每一件事，哪一件不是为了大家?他这种大公无私的精神值得我们学习!马良为大家做了很多好事，但是从来没要一点回报。
他有了神笔，生活还是依旧省吃俭用，过着平平淡淡的生活。
他从来没有想过为自己画一座金山，画一大把银票，别人问他为什么不用神笔画银子，留着自己花，马良当时就反驳了一句：“如果我用这支神笔做坏事，那么我还要这支笔做什么?还不如把它扔掉算了!”书是心灵的窗户，打开人的思维;书是永不凋零的鲜花，散发出芬芳香气，让所有人嗅到，让所有人读，让所有人明白其中蕴含的道理!《神笔马良》这一本书讽刺了古代政府腐败和老百姓省吃俭用的生活。
小学神笔马良读后感(六篇)
小学神笔马良读后感暑假里，我阅读了一本关于中国古代神话的故事书《神笔马良》，我很喜欢这本书。
这本书主要讲了有一个放牛的穷孩子叫马良，他从小喜欢画画，可是没有钱买画纸和笔，他问贪官和画师借毛笔，结果被嘲笑，他们认为像马良这样的穷小子还想学画画，简直是天大的笑话。
马良并不因为被嘲笑而气馁，于是他用大地做画纸，用树枝做画笔；用屋墙做画纸，用木炭做画笔；日复一日的苦练，他的画画技术也越来越好。
有一天，一位老神仙送给了马良一支神笔，可以把所有画的东西都能变成真的。
马良用神笔为乡亲们解决了很多问题，帮助了很多穷人，并用神笔惩罚了无恶不作的贪官和他的狗腿子们。
看完故事，我在想如果我有神笔我也要帮助别人。
如果我有神笔，我要画个漂亮的大房子让那些无家可归的人，有遮风挡雨的地方。
如果我有神笔我要画所学校，让那些不能上学的孩子可以在明亮的教室里畅游在知识的海洋。
如果我有神笔，我要画很多快要灭绝的动物，让人们不要再猎杀它们。
如果我有神笔，我要画个复原机，让那些身体有缺陷的人们，在复原机的帮助下，可以恢复健康不再残疾。
如果我有神笔，我要画个制冷器，制造出很多冰川送往北极和南极，让北极熊和企鹅依然快乐生活。
如果我有神笔，我要画个空气净化器，净化被我们污染的空气，让每个人都能每天呼吸新鲜空气。
如果我有......我知道没有那么多如果，那些如果只存在我的梦想里，但我心里暗暗发誓我要成为像马良一样的人，一个不畏恶势力，刻苦努力，奋发上进，勇敢、善良、乐于助人的人。
小学神笔马良读后感（二）这是一个古老的普通的但不平凡的华夏少年的梦。
——题记盛夏的夜晚，炎热无比，窗外蛐蛐的鸣叫渐渐平复了我燥热的心。
躺在凉床上，再次拿起了那本让我沸腾不已的书——《神笔马良》，细细的品读起来。
记得刚看时，我与很多熟知神笔马良故事的朋友一样，认为没有什么好看的？但沉心细一瞧，就被马良——作为一个孩子，却能与黑暗社会作斗争的品质，吸引了，更被作者那种淋漓尽致的写作吸引了啊！马良，这一人物形象在我脑海中渐渐丰富起来，欣喜之余，我便深入作品，怀着这一颗神往地心去慢慢细品。
神笔马良观后感二年级
神笔马良观后感二年级篇一神笔马良观后感嘿，朋友们！今天我看了《神笔马良》，那感觉，简直绝了！你们知道吗？当我看到马良拿着那支神奇的笔，我心里那个羡慕哟！那笔，要啥就能画啥，简直就是个无敌的魔法棒！也许有人会说，这不过是个童话故事罢了。
可我觉得，这故事里藏着大大的梦想和勇气。
马良这小子，穷得叮当响，但他有骨气，不向恶势力低头。
我就在想，要是我有那支笔，我会干啥？可能我会先给自己画一堆好吃的，巧克力、冰淇淋，哈哈，吃到饱！但再一想，这样是不是太自私啦？也许我应该像马良一样，用这支笔去帮助那些真正需要帮助的人。
看到马良用神笔画出的那些东西都能变成真的，我都惊呆了！这要是在现实生活中，那得多牛啊！不过，我又觉得，要是人人都有这样的笔，那世界会不会乱套？比如说，有人乱画一通，那可咋办？这一路上，马良经历了好多困难，可他都没放弃。
我不禁反问自己，如果是我，我能坚持吗？哎呀，我觉得我可能没那么勇敢。
但这也让我明白了，想要实现梦想，就得有勇气，有决心！总之，这《神笔马良》看得我心情跌宕起伏的，一会儿兴奋，一会儿又沉思。
我觉得这故事真的太棒啦！篇二神笔马良观后感哇塞！《神笔马良》这部片子，可把我给震撼到了！一开始，看到马良连支笔都没有，我心里就想：这孩子也太可怜了吧！可谁能想到，后来他居然得到了那支神奇的笔。
这就好像是老天突然给了他一个大大的惊喜，你说神奇不神奇？马良用神笔帮助穷人的时候，我觉得他真是太酷啦！比如说，他给穷人画房子、画衣服，那场面，简直暖到我心里去了。
我就在琢磨，要是我也能有这样的能力，我肯定也会毫不犹豫地去帮助别人。
不过，我觉得吧，这神笔虽好，但也可能带来麻烦。
万一被坏人抢走了，那可不得了！马良面对坏人的威胁，一点都不害怕，我真佩服他！我就问自己：“要是我遇到这样的情况，我能像他那么勇敢吗？”也许能，也许不能，我心里也没底。
这让我明白，勇敢可不是嘴上说说那么简单。
还有啊，故事里的那些画面，真的太美啦！就好像我也跟着马良走进了那个神奇的世界。
神笔马良读后感二年级8篇
神笔马良读后感二年级8篇神笔马良读后感二年级1今日，我读了《神笔马良》这个故事，心情久久不能安静。
故事讲的是在从前有一个叫马良的穷孩子，他特别喜爱画画，可是又买不起笔，就用树枝当笔作画。
有一天的”晚上，一位老爷爷送给他一支神笔，马良用这支神笔为穷人画了很多他们需要的东西。
城里的大官知道后，就把马良抓来，要为他们画很多金银财宝。
马良不服从，用神笔一次次脱险，最终还把大官淹死了。
马良又回到家乡连续给乡亲们画画。
读了这一个故事后，我知道马良是一个英勇、聪慧、和善的好孩子。
我盼望我也有一支像马良一样的神笔，这样就能给穷人画一些粮食，让他们有粮食吃而不会挨饿；能给灾区的小朋友画学习用品，让他们可以好好读书；能给大作家海伦凯勒画一双光明的眼睛，让她重见光明，可以写更多的书给我们看，让我们快乐、欢乐；能给教师画一颗仙草，教师吃了皱纹不会爬上额头，让教师永久年轻，每天给我们讲学问，使我们有力气！我更盼望用这支神笔为大漠画上绿洲，用它驱除世界上一切邪恶和肮脏，让我们全部人世世代代无忧无虑地居住在这个漂亮的星球上！神笔马良读后感二年级2马良他自幼父母双亡，只靠自己砍柴割草过日子。
他共性宠爱画画，有一次他经过学馆，想向里面的教师借一支笔来画画，可里面的教师非但不借还吐了马良一脸口水。
但是马良是个有志气的孩子，从今他就每一天用树枝在地上画画。
之后他的画功有了相当大的进步，在地上画了一只小母鸡，老鹰就成天在上方打转。
最终，有天晚上马良遇到了一位白胡子的老爷爷，那位老爷爷给了马良一只神笔，这只神笔是无论画什么都会成真。
他就特地帮穷人画画，谁家没犁耙就给别人画犁耙，没水牛就画水牛。
可世上没不透风的墙，这事让贪心的财主知道了，就要马良画金元宝，可马良看透了有钱人的坏心肠因此就是不画，财主就把马良关进了马厩里。
但马良究竟是有神笔的马厩是关不住他的。
之后他又来到了另一个城市，但是马良不留意把一只白鹤画活了。
这事传到了皇帝耳朵里，皇帝就要马良画摇钱树，马良同意了，正因他想借此时机把欺压百姓的坏皇帝干掉。
《神笔马良》二年级读后感(优选14篇)
《神笔马良》二年级读后感(优选14篇)第1篇：《神笔马良》二年级读后感今天，我看了《神笔马良》这本书。
书中有一个名字叫马良的孩子，从小他的父母就去世了。
他从小就以打柴。
割草为生。
他很喜欢画画，但是他没有钱买笔。
有一天他对学管里的老师借笔。
可是老师却骂他说：“穷孩子还想拿笔。
学画画做梦啊。
”说完就将他撵出了大门。
这天晚上马良在睡觉时做了一个梦。
在梦里有一位慈祥的白胡子老爷爷送给他一只笔。
并且告诉说：“他这是一只神奇的笔，你要好好的用它。
”第二天马良发现这只神奇的笔画的东西可以变成真的。
他就帮村子里的穷人画东西。
做了很多的好事。
后来这件事被皇帝知道了。
皇帝把他叫进皇宫。
叫他画摇钱树。
马良先画了一片海，在海的中间画了一个岛，把摇钱树画在了岛上。
皇帝看了就说：“快画船，我要上岛去摇钱。
”马良就画了一条很大很大的船。
皇帝就带着娘娘。
太子。
公主和许多的大臣迫不及待的上了船。
船开了皇帝很着急嫌船走的慢就对马良大叫到：“我要风。
”马良就加了几笔风。
可是他们还是嫌慢又叫到：“风大些。
风大些。
”于是马良又粗粗的加了几笔风。
这时船急速的向岛上驶去，突然船翻了。
皇帝他们都掉到海了淹死了。
马良又回到了村子里继续帮助穷人。
看完后我觉的马良是个勇敢。
聪明。
善良的好孩子。
我要向他虚心学习。
第2篇：《神笔马良》二年级读后感今天，我读了《神笔马良》。
这个故事讲的是马良买不起笔，一个白胡子老人给了他一支笔。
一个贫穷的孩子马良非常喜欢画画，但是他甚至买不起笔，只能用木棍在地上画一些花草。
一天，马良在画室向画家借了一支画笔。
画家拒绝借给他，并嘲笑他。
马良不相信，开始专心学习绘画。
后来，一位留着白胡子的老人给了他一支神奇的笔，并对马良说：“最好用它为穷人画画！”马良有一支神奇的笔，每天为穷人画画。
他帮助为任何缺乏任何东西的人画了一幅画。
在马良的帮助下，穷人的生活比以前好多了。
当县长发现后，他抓住马良，让他画一座金山。
马良在海中央画了一座金山。
神笔马良观后感二年级
神笔马良观后感二年级篇一神笔马良观后感嘿，小伙伴们！我刚看完《神笔马良》，这感觉，简直了！你们说，要是我有那支神笔，我会干啥？也许我会先给自己画一堆好吃的，什么巧克力、冰淇淋，想吃多少有多少，哈哈，是不是有点贪心啦？但谁能拒绝美食的诱惑呢？不过仔细想想，我觉得用神笔帮助那些需要帮助的人可能更有意义。
比如说，给贫困山区的小朋友画好多好多的书和文具，让他们也能开开心心地学习，这多好呀！马良那小子可真勇敢，面对坏人一点都不害怕。
我就在想，要是我遇到那些坏人，可能会吓得腿都软了，哎呀，我这胆小的毛病啥时候能改改呢？电影里马良用神笔画出来的东西都活灵活现的，就跟真的一样。
那神奇的画面，真让我羡慕得不行。
我不禁问自己，要是我也有那本事，我能画得那么好吗？可能，大概，也许吧。
这部电影让我明白，有能力就要去帮助别人，不能只想着自己。
可有时候我又在想，要是大家都有神笔，这世界会不会乱套呀？这问题是不是有点奇葩？但我真的会这么琢磨。
总之，《神笔马良》这部电影，真棒！让我想了好多好多。
篇二神笔马良观后感哇塞！《神笔马良》这部片子，我看完后那叫一个激动！你们能想象吗？一支笔就能改变世界，这也太酷了吧！马良拿着那支神笔，刷刷几下，想要啥就有啥。
我就忍不住想，要是我是马良，我首先得给自己画个超级大的游乐场，里面全是最刺激的游乐设施，想怎么玩就怎么玩，那得多爽啊！不过话说回来，马良可没有这么自私，他用那支笔帮助了好多好多的人。
这让我有点惭愧，我一开始居然只想着自己。
我不禁反问自己：“你怎么就不能像马良一样有大格局呢？”电影里的那些画面，简直美炸了！神笔画出来的东西，就跟真从梦里蹦出来的一样。
我在想，这要是在现实中，那不得惊掉所有人的下巴？马良面对坏人的刁难，始终没有屈服，这股子硬气，我真得好好学习学习。
我琢磨着，要是我遇到那种情况，可能早就哭鼻子了吧。
也许有人会说，这不过是个童话故事，可我觉得它教会了我们好多道理。
比如，要善良，要勇敢，要有爱心。
神笔马良读后感二年级100字
神笔马良读后感二年级100字《〈神笔马良〉读后感篇一》读完《神笔马良》，我这心里可闹腾了，像揣了只小兔子，蹦跶个不停，满脑子都是马良拿着神笔的神气模样。
马良打小家里穷，可他就是爱画画，没笔就用树枝在沙地上画，那股子痴迷劲儿，像极了我馋糖时的样子，心里头惦记着，手上就停不下来。
我也爱画画，不过我有好多彩笔呢，比马良起初的条件强太多了。
但有时候我偷懒，画几笔就不想画了，一对比，我可差远了。
马良就算没趁手的家伙事儿，也天天苦练，这份坚持，真值得我好好学习。
当马良得到神笔，好家伙，那可不得了啦！他用神笔画只小鸟，小鸟就扑棱着翅膀飞起来了，叽叽喳喳的，跟活的一模一样，仿佛在说：“谢啦，马良！”看着书里这段，我眼睛瞪得老大，羡慕得不行。
要是我也有这么一支神笔，哎呀，我得先画一屋子的零食，巧克力、薯片堆成小山，吃得腮帮子鼓鼓的；再画好多好多漂亮衣服，把自己打扮成小公主。
可马良跟我想的不一样，他拿着神笔净干好事，给乡亲们画耕牛、画水车，帮着大家解决生活难题。
这让我有点脸红，光顾着自己享乐了，马良却一心想着别人。
有一回，村里发大水，好多房子都被淹了，大家都愁眉苦脸的。
要是当时我在场，有神笔的话，会像马良一样果断地画大船、画堤坝救大家吗？我心里没底，说不定一开始还抓瞎呢。
马良面对坏蛋的逼迫，还那么勇敢机智，坚决不给坏人画金山银山。
换成是我，会不会被坏蛋吓唬住，乖乖听话呢？一想到这儿，我有点瞧不起自己了。
马良教会我好多事儿，不光要有梦想、肯努力，更要有一颗善良、正直的心。
虽说神笔是个神奇的物件，但马良身上那些闪光点，才是真正宝贵的“神笔”，能画出生活里数不清的美好。
以后我画画也好，做事也罢，都得向马良看齐，不能再那么自私、偷懒了，争取用自己的双手，也画出属于我的“神奇画卷”，哪怕没有神笔加持！《〈神笔马良〉读后感篇二》《〈神笔马良〉读后感》合上《神笔马良》这本书，我心里五味杂陈，一会儿激动得不行，一会儿又陷入沉思，脑袋里全是马良的影子晃悠。
读神笔马良有感100字作文.doc
读神笔马良有感100字作文读神笔马良有感100字作文篇1快乐的假期即将结束了，在假期里我读了《神笔马良》这本书。
这是一本非常棒的故事书，它的作者是中国作家洪汛涛。
《神笔马良》这个故事讲了从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。
即使是这样，马良很有骨气，他非常喜欢画画，而且画得特别努力。
他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。
马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。
一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说:“这是上天送给你的神笔。
”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。
马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。
从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。
这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。
但是，麻烦并没有结束。
因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。
但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。
他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。
从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了……我看到了马良的善良，他用自己的能力尽量帮助需要帮助的穷人，惩治恶人。
同坏人斗争到底的勇气。
同时，我从马良身上学到了不怕困难、坚持不懈的精神。
在以后的学习生活中，我一定要向马良学习。
读神笔马良有感100字作文篇2今天我读了一本书，名字叫做《神笔马良》。
文中写到马良想学画画，但是因为家里很穷，买不起纸和笔，只好用树枝在地上画画。
有一天他在房间里睡觉，做了一个梦：房间里突然闪出一道金光，一位白胡子老头站在他面前，给了他一支神笔，并对他说：“马良，记住你自己说过的话———专给穷人画画。
神笔马良有感100字(通用10篇)
神笔马良有感100字(通用10篇)神笔马良有感100字篇1《神笔马良》是洪汛涛写的一部童话作品，讲的是这样的一故事：马良十分喜欢画画，他只想要一支笔，可是到那里都被人欺负，有几次他差点拿到了笔可惜只是个梦。
马良常用断了的树枝来画画，走到那画到那，他画出的画很逼真，把其它动物都给骗了。
一次白胡子老爷爷给了他一支神笔，立刻，画出来的东西变成真的了。
马良立志说：“我要专给穷人画画。
”马良是一个一心为百姓着想，十分有智慧的孩子，他用神笔帮助了不少穷人，惩罚了恶人。
我也想有一支神笔，给黑暗中画几盏灯，不管人们走到哪都有一丝光明。
我想有一支神笔，给希望小学的孩子画一本本新书，让他们用智慧改变村庄，改变生活。
我想有一支神笔，给饥饿人一画许多粮食，一半让他们吃，一半让他们种田。
我也想有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不那样辛苦。
我想有一支神笔，给村庄的人们画一个大大的飞跑小房子，让他们游尽全球，开阔眼见，知道以后怎样发展。
我也想有一神笔，象马良一样为人类做出贡献。
我和马良所处的时代不同：那时的劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。
而我们现在是为自已生活，只要勤奋，只要付出就一定会有大的收获。
所以今天的我们要珍惜现在，珍惜一分一秒。
今天的我们虽然没有神笔，但是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。
神笔马良有感100字篇2读完《神笔马良》这本带有传奇色彩的民间神话故事书，我深深地被问中马良那种刻苦学习，帮忙穷苦人和不怕坏人的精神所感动。
记得，马良从小家里很穷，买不起笔，有一天，马良看见画师拿着笔在给大官们画画，就不知不觉地走了进去。
说：“能不能给我一支笔，我想学画画。
”大官和画师笑得合不拢嘴说：“穷娃子也想学画画”说完，大官和画师把马良轰出去。
马良气呼呼地说：“我就不信穷娃子不能学画画。
”从此马良每一天都拿着树枝在沙地上画。
每一天全神贯注，废寝忘食的，最终成了名，画什么像什么。
神笔马良观后感二年级
神笔马良观后感二年级1. 我看完《神笔马良》，心里就想：“马良可真厉害呀，要是我也有那支神笔该多好！”就像我上次画画比赛，我正愁没有好看的彩笔，要是有神笔，肯定能画出超美的画。
马良用神笔画出好多东西帮助穷人，我是不是也能像他一样，用自己的力量去帮身边的人呢？2. 妈妈问我：“看了神笔马良，你学到啥啦？”我歪着头说：“马良好勇敢，不怕坏皇帝。
”就像我在幼儿园被小朋友欺负，我一开始不敢吭声，后来我鼓起勇气告诉老师。
马良面对那么厉害的坏人都不怕，我是不是也该勇敢点，不害怕困难呢？3. 我对小伙伴说：“马良的神笔像魔法棒一样。
”小伙伴眼睛一亮说：“对呀，能变好多东西。
”记得我们玩过家家，没有玩具房子，只能假装。
要是有神笔，像变魔法一样，一下子就能有漂亮房子。
马良用神笔改变很多事，我们是不是也能通过自己努力，把想象变成现实呢？4. 爸爸笑着说：“马良可善良啦，只帮好人。
”我点点头说：“我也要像他。
”有一次在小区里，有只流浪猫很可怜，我想帮它找吃的。
马良对穷人那么好，我是不是也能怀着一颗善良的心，去关爱那些弱小的生命呢？5. 我自己嘟囔着：“马良画啥像啥，真神。
”就像我搭积木，想搭个大城堡，可怎么搭都不像。
马良用笔画出的东西栩栩如生，我是不是应该多练习，像马良一样把事情做好呢？6. 爷爷问我：“你想用神笔画啥？”我兴奋地说：“画好多好吃的给大家。
”上次去野餐，食物不够，大家都没吃饱。
马良用神笔满足大家需求，我是不是也能想办法给身边人带来快乐呢？7. 我和同学讨论：“马良的故事里，坏人都没好下场。
”同学说：“对，因为他们坏。
”在学校里，有同学偷偷破坏公物，大家都不喜欢他。
马良让坏皇帝受到惩罚，这是不是告诉我们，不能做坏事，要做个好人呢？8. 我心里暗暗想：“马良的神笔是从哪来的呢？”就像我看到天上的彩虹，总好奇它怎么出现的。
马良得到神笔是个奇遇，生活里是不是也会有惊喜等着我们，只要我们心怀期待呢？9. 我对弟弟说：“马良拿着神笔可威风啦。
2年级神笔马良读后感100字5篇范文
2年级神笔马良读后感100字5篇范文2年级神笔马良读后感100字1暑假里老师布置读《神笔马良》这本书。
这是个感人的.故事。
马良靠他的善良、执着，得到了神笔，又用神笔造福百姓，惩治坏人。
我想，假如我也有一支神笔，那该多好啊!假如我有一支神笔，我要飞到被洪水侵袭的村庄，这里正遭遇罕见的洪灾，一片片良田被淹没，一座座桥梁被冲毁，一栋栋房子倒塌，一个个家庭居无定所，看着这样的情景，我的眼睛充满了泪水，我赶快拿出神笔“刷，刷，刷”地画起来。
崭新的房屋，宽阔的马路，坚固的桥梁，齐全的家电，一切都变成现实，人们直夸我是个好孩子，哈哈，我的神笔可立了大功。
假如我有一支神笔，我要直奔祖国的西南灾区。
这里刚刚发生百年难遇的旱灾，处处是干裂的土地，一片荒凉，“我要让它恢复往日的美丽”我大笔一挥：江河、池塘、水库出现了，清凌凌的水，田里长满了金灿灿的稻谷，红通通的高梁，白花花的棉花，果树上结满了果子，人们的脸上露出了满意的笑容。
假如我有一支神笔那该多好啊!2年级神笔马良读后感100字2我读的是《神笔马良》，它是一本很好的书。
《神笔马良》讲述的是：一个名叫马良的孩子，每天苦练画画，谁家没有犁耙，他就给谁画犁耙;谁家没有耕牛，他就给谁话耕牛……要什么画什么，这一消息让大财主知道了，财主就让他去华金元宝。
他生下来就是一个硬性子，不肯给财主画画，便被关了起来。
但他运用自己的聪明才智，非但让自己得以逃脱，也帮助其他在监狱中受苦的乡亲们逃脱。
最后然皇上知道了，要他画金山银山，可马良知道他是一个坏皇上，不会给百姓造福，便画了一个大海，大海中间有金山和银山，皇上去乘船拿时，一阵大风将船吹翻，坏人都被淹死了。
这不仅是百姓对恶势力的抨击，也是对就旧社会主义的憎恨，马良审视一个富有正义感，机智勇敢的小英雄。
“富贵不能淫，威武不能屈”，我们要向马良学习!2年级神笔马良读后感100字3我读了《101个经典神话》这本书，里面有一篇故事叫《神笔马良》。
神笔马良读后感二年级作文（通用36篇）
神笔马良读后感二年级作文神笔马良读后感二年级作文（通用36篇）认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的神笔马良读后感二年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
神笔马良读后感二年级作文篇1我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。
马良小的时候他父母就去世了，马良喜欢画画。
可是马良一支笔也没有。
村子里的都是穷人，没有一家是有笔的，他们过的都是苦日子。
有一天晚上，在梦中有一个老人给马良一只神笔，马良只给穷人画画，不给富有的人画。
我读了这篇神话故事，我一定要向神话里的马良学习，助人为乐帮助穷人们，不要像那些大官那么喜欢钱，看不起穷人，我要是有一只马量的神笔那该都好啊！我也可以给穷人的孩子画些学习用品出来，那该有多好啊！神笔马良读后感二年级作文篇2我用八天时间读完了《神笔马良》这个故事。
这个故事主要讲的是马良以前特别穷，他非常喜欢画画，可是他连一支笔都买不起。
有一天，他去一位画师那里借一枝笔画画，可是画师说：“穷孩子还想拿笔。
”马良还是没有笔。
有一次，他在梦里见到了一位白胡子神仙爷爷，神仙爷爷送他了一枝神笔。
马良自从有了这枝神笔，他开始帮助和他一样的穷人了。
可是，官府的人去抓马良，想得到他的神笔。
在每一次困难面前，马良在神笔和周围好人的帮助下打败了坏蛋。
我读了这个故事想：我应该像马良一样在困难面前勇敢、坚强，不要讥笑别人，和小朋友们友好团结、互相帮助。
神笔马良读后感二年级作文篇3读了《神笔马良》的故事后，我觉得马良是个善良的孩子，他用一只神笔，帮助穷苦的人们，让他们过上幸福的生活。
给我的启示是：要懂得分奉献，不能自私自利，就像那个县官一样，最后得不到好下场。
好人有好报，像马良一样有一颗善良的心。
假如我有一支神笔，我要给灾区的孩子画上衣服，鞋子，还有好多吃的，让他们衣食无忧，过上幸福的生活。
假如我有一支神笔，我要画上我最喜爱的平板电脑。
二年级读《神笔马良》读后感作文十篇
二年级读《神笔马良》读后感作文十篇神笔马良是由我国著名儿童文学作家、理论家中国洪汛涛先生于20世纪50年代创作的童话故事。
今天小编在这给大家整理了一些二年级读《神笔马良》读后感作文，我们一起来看看吧!二年级读《神笔马良》读后感作文范文一我更希望用这支神笔为大漠画上绿洲，用它驱除世界上一切邪恶和肮脏，让我们所有人世世代代无忧无虑地居住在这个美丽的星球上!假期，我读到了一个神奇的故事——《神笔马良》。
马良又善良又喜欢画画，他得到了一支神笔。
神笔画什么就会变成什么。
于是他就为穷苦的乡亲们画耕牛、水车……还用神笔惩罚贪心的财主和皇帝。
那支神奇的笔让我念念不忘，羡慕至极。
我想，要是我也有那样一支神笔该多好啊!一天晚上，梦中的我真的拥有了这样一支神笔。
我高兴得不得了，立刻拿起笔来画。
我画了两颗仙丹送给亲爱的爸爸妈妈，画了一束芬芳的鲜花送给敬爱的老师，画了一个智能机器人送给可爱的同学……梦终究要醒的，可我想：虽然我不可能得到神笔，但我可以拥有一颗像马良一样的善良的心，去帮助别人。
二年级读《神笔马良》读后感作文范文二我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。
马良小的时候他父母就去世了，马良喜欢画画。
可是马良一支笔也没有。
村子里的都是穷人，没有一家是有笔的，他们过的都是苦日子。
有一天晚上，在梦中有一个老人给马良一只神笔，马良只给穷人画画，不给富有的人画。
我读了这篇神话故事，我一定要向神话里的马良学习，助人为乐帮助穷人们，不要像那些大官那么喜欢钱，看不起穷人，我要是有一只马量的神笔那该都好啊!我也可以给穷人的孩子画些学习用品出来，那该有多好啊!二年级读《神笔马良》读后感作文范文三读了《神笔马良》的故事后，我觉得马良是个善良的孩子，他用一只神笔，帮助穷苦的人们，让他们过上幸福的生活。
给我的启示是：要懂得分奉献，不能自私自利，就像那个县官一样，最后得不到好下场。
好人有好报，像马良一样有一颗善良的心。
二年级《神笔马良》读后感4篇
《神笔马良》读后感1最近我在看一本书，它的名字是《神笔马良》，这本书主要讲述了马良怎样喜欢画画，怎样渴望想要一支笔的故事。
下面就让我带大家走进书的世界吧！有一个孩子他的名字叫马良，他是个孤儿从小父母就死了，马良很喜欢画画，也特别渴望有一支笔。
但是，他家里很穷没有钱买笔，因此他时时刻刻都想能拥有自己的笔。
有一天夜里马良做梦，梦到有一位老神仙送给他一支神笔，马良用它画鸟，鸟就能扑腾着翅膀飞上天空；用它画鱼，鱼就能自由自在的在水里游着。
马良用神笔替穷人画出许多耕牛，水车、石磨等生产工具和生活用品，却断然拒绝为财主和皇帝画金山，银山与摇钱树。
他勇敢地同强暴者的威逼利诱作斗争，并一次又一次把他们击败了。
这篇童话赞扬了马良的坚毅不屈，勇于同邪恶势力抗争的精神，也揭示了画师财主的狡诈，贪婪的行为。
《神笔马良》这本书它表达了很深的含义，是真善美和假恶丑的较量！《神笔马良》读后感2《神笔马良》这本书。
书里讲的是一个穷人家叫马良的孩子，他很喜欢画画，他没有笔和纸，只能用树枝代替笔在沙土上画画。
他画得又好又刻苦还喜欢帮助穷人。
神仙被他感动给了马良一只神笔。
神笔画什么，什么东西都能变成了活的。
于是马良用神笔画吃的，喝的，住的，还画穿的帮助穷人生活，有个贪心的大官也想得到马良的帮助，结果贪心的大官被马良画的大海淹死了。
读了这篇故事以后，我想到了我们祖国的汶川大地震。
在地震中有很多人及需帮助，他们没有吃的，没有喝的，没有住的，没有盖的被子。
他们有的被压在废墟里受伤动动不了。
如果我有这样一支神笔，将给受灾害的人们。
画住的房子，盖的被子，吃的，喝的，还画医院和急救设备来帮助他们度过灾难。
站起来向着美好的未来美好的明天走去。
我们的明天会更好，明天阳光将更灿烂。
《神笔马良》读后感3今天，我读了《神笔马良》这个故事，心情久久不能平静。
故事讲的是从前有个叫马良的穷孩子，他非常喜欢画画，可是又买不起笔，就用树枝当笔作画。
有一天晚上，一位老爷爷送给他一支神笔，马良用这支神笔为穷人画了许多他们需要的东西。
神笔马良读后感100字(精选3篇)
神笔马良读后感100字(精选3篇)神笔马良读后感100字篇1我看了一本书，叫《神笔马良》。
它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。
虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。
他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。
马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。
一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。
”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。
马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。
从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。
这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。
但是，麻烦并没有结束。
因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。
但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。
他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。
从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了。
这个故事真感人!我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。
这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习!神笔马良读后感100字篇2《神笔马良》这个故事我想大家并不陌生吧?这个脍炙人口的故事，在中国可以说是家喻户晓，因为它非常美好。
文中讲述了善良、勇敢、执着、正直、乐于助人的马良，用他的神笔帮助穷苦的人们画画，让他们过上了好日子，并且和邪恶势力作斗争，惩罚了贪婪的皇帝和画师的故事。
老师把《神笔马良》这本故事书介绍给我之后，我简直爱不释手，捧在手里一口气把它读完。
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二年级神笔马良读后感100字
今天，我读了《神笔马良》，我觉得写得非常好，于是想写一下读后感。
我读完知道，里面的马良是一个非常可怜的孩子，从小父母就死了。
但他有一个梦想。
想成为画家，当他向别人借笔的时候，别人都拒之门外，甚至还打她。
有一天，马良做梦梦见有一个老人送他一支笔，结果醒了之后却发现是真的，而且还有魔力。
于是他协助人，但却被官府的人诛杀。
从这个故事中，我体会到了：做人要有爱心，要爱协助人，只有这样，才能赢得别人的协助！
【篇二】
今天下午我爷爷和姐姐到我家来了。
我们吃完饭我先在电脑上练习打字，然后姐姐提议看个电影，大家都在想看个什么电影呢？我建议：“看《神笔马良》吧！”
电影开始了，这个电影讲的是一个名叫马良的6岁小男孩用“神笔”战胜了黑暗的故事！
这个下午我过地很开心。
【篇三】
今天，我读了《神笔马良》这，遍课文。
读完后，让我很长时间都难忘记，尤其是马良的正直、善良、勇敢这，深深的感动了我。
这个故事讲的是从前有个小男咳叫马良，他得到一只神笔，神笔画什么就有什么，他用神笔协助穷人，惩治大官的故事。
读完后我觉得应该向马良一样善良，助人为乐我要向他学习！
【篇四】
马良是一个贫穷善良的孩子，他用神仙老爷爷给他的神笔协助穷人画了需要的东西，却不给贪心的财主和皇帝画任何东西。
我很喜欢小马良，我也希望有一只马良的神笔，画无数棵“长命草”，让世界的人们不会变老；画三匹马，和爸爸妈妈骑上回爷爷、奶奶家；再给姥姥画一台“自动做饭机”，那姥姥就不用做饭了。
【篇五】
今天我读了《神笔马良》这篇课文。
读完后，让我很长时间难以忘记，尤其是马良的正直，勇敢，善良深深感动了我。
这个故事讲的是：从前有个小男孩叫马良，他得了一个神笔，神笔画什么就有什么，他用神笔协助穷人，惩治大官的故事。
我觉得应该向马良一样善良，助人为乐。
马良好样的，向你学习。