文明礼仪伴我行少先队活动案例
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习文明礼仪，做美德少年1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
2. 活动过程：（1）观看文明礼仪宣传片，让学生认识到文明礼仪的重要性。
（2）分组讨论，分享学习文明礼仪的方法和心得。
（3）开展文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。
（4）总结发言，强调在日常生活中践行文明礼仪。
二、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 活动目标：让学生认识到自己是文明礼仪的传播者和实践者，激发他们的责任感。
通过活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
2. 活动过程：（1）讲述文明礼仪的小故事，引导学生从我做起。
（2）分组讨论，设计文明礼仪宣传标语和海报。
（3）展示各组成果，进行文明礼仪知识竞赛。
（4）总结发言，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪。
三、活动主题：文明礼仪在校园1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进班级和谐发展。
2. 活动过程：（1）讲解校园文明礼仪的具体要求，引导学生遵守校规。
（2）开展文明礼仪实践活动，如：排队、礼让、文明用语等。
（3）组织文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。
（4）总结发言，强调校园文明礼仪的重要性。
四、活动主题：家庭文明礼仪教育1. 活动目标：通过活动，增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。
2. 活动过程：（1）讲解家庭文明礼仪的基本要求，引导学生尊重家人。
（2）开展家庭文明礼仪实践活动，如：礼貌问候、感恩行动等。
（3）分享家庭文明礼仪故事，激发学生学习兴趣。
（4）总结发言，鼓励学生在家庭中践行文明礼仪。
五、活动主题：社会文明礼仪实践1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进社会和谐发展。
2. 活动过程：（1）讲解社会文明礼仪的具体要求，引导学生遵守社会公德。
（2）开展社会文明礼仪实践活动，如：文明出行、志愿服务等。
（3）组织社会文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。
（4）总结发言，强调在社会中践行文明礼仪的重要性。
文明礼仪伴我行教案(优秀7篇)
文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习文明礼仪，做优秀少先队员二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯。
3. 提高学生的文明素养，使他们成为优秀的少先队员。
三、活动时间：1课时四、活动过程：1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，引导学生认识到学习文明礼仪的必要性。
2. 学习文明礼仪知识：讲解基本的文明礼仪，如问候、道歉、排队、礼让等。
3. 实例分析：列举身边的文明礼仪实例，让学生学会在生活中运用文明礼仪。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己掌握的文明礼仪知识，互相学习。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家长讲述文明礼仪的重要性，并分享自己学会的文明礼仪知识。
2. 家长监督学生在生活中践行文明礼仪，做到言行一致。
3. 学生记录自己在生活中遵守文明礼仪的实例，下周分享给同学。
六、活动准备：1. 准备文明礼仪相关资料，如图片、视频等。
2. 准备互动环节的小道具，如卡片、贴纸等。
七、活动资源：1. 文明礼仪知识资料。
2. 视频资料：关于文明礼仪的短视频。
八、活动评估：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中践行文明礼仪的情况。
九、活动反思：2. 根据活动评估结果，调整教学方法，以便更好地引导学生学习文明礼仪。
十、拓展活动：1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，让学生在比赛中巩固所学知识。
2. 开展文明礼仪主题活动，如“文明礼仪小明星”评选，激励学生践行文明礼仪。
3. 邀请文明礼仪专家进行讲座，进一步提高学生的文明素养。
重点和难点解析一、活动主题：学习文明礼仪，做优秀少先队员重点和难点解析：活动主题的设定是整个教案的核心，需要确保主题能够引起学生的兴趣，符合他们的认知水平。
在设计活动时，需要重点关注如何通过具体的活动内容和形式，让学生深刻理解文明礼仪的重要性，并激励他们在生活中践行。
少先队活动课优秀案例 3篇
少先队活动课优秀案例3篇少先队活动课优秀案例·1一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合:大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a 同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一、你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:1.提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.少先队活动课优秀案例·2【活动主题】舌尖上的武汉【主题提出】家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习礼仪，从我做起1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解礼仪的含义和重要性；（2）举例说明日常生活中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如互相问候、礼貌用语等；二、活动主题：文明礼仪在校园1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解学校生活中应遵守的礼仪；（2）举例说明学校生活中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如排队、不大声喧哗等；三、活动主题：家庭礼仪我知道1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解家庭礼仪的含义和重要性；（2）举例说明家庭中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如尊老爱幼、主动帮忙等；四、活动主题：公共场所的礼仪1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解公共场所礼仪的含义和重要性；（2）举例说明公共场所中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如排队、不乱扔垃圾等；五、活动主题：礼仪标兵评选1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解评选礼仪标兵的标准；（2）组织学生进行自我评价，找出自己的不足；（3）进行班级评选，选出礼仪标兵；六、活动主题：礼仪故事分享会1. 活动目标：通过分享礼仪故事，引导学生从故事中汲取礼仪的智慧，进一步强化礼仪意识。
2. 活动过程：（1）学生准备礼仪故事，并在课堂上进行分享；（2）讨论故事中主人公的礼仪行为及其影响；（3）引导学生从故事中提炼出礼仪的重要性和实际应用；七、活动主题：礼仪知识竞赛1. 活动目标：通过竞赛的形式，检验学生对礼仪知识的掌握程度，提高学生的礼仪素养。
2. 活动过程：（1）设计礼仪知识竞赛题目，包括选择题、判断题和简答题；（2）组织学生进行竞赛，答题过程中可进行互动讨论；（3）评选出竞赛优胜者，并给予表彰；八、活动主题：礼仪情景剧表演1. 活动目标：通过情景剧的形式，让学生在实践中学会运用礼仪，提高礼仪素养。
2. 活动过程：（1）学生分组，每组设计一个礼仪情景剧；（2）在课堂上进行情景剧表演，其他学生观看并提出建议；（3）讨论情景剧中的礼仪行为及其在现实生活中的应用；九、活动主题：礼仪心得交流会1. 活动目标：为学生提供一个分享学习礼仪心得的平台，促进学生之间的相互学习和成长。
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪伴我行”教案一、活动主题：学习文明礼仪，做新时代好少年二、活动目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 增强学生的团队协作意识，提升集体荣誉感。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：辅导员讲解文明礼仪的意义，引导学生认识到学习文明礼仪的重要性。
2. 学习文明礼仪知识：讲解文明礼仪的基本内容，如问候、礼貌用语、举止端庄等。
3. 实例分析：列举日常生活中存在的文明礼仪问题，分析其原因，讨论如何改正。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，每个小组提出具体措施。
5. 分享感悟：邀请学生分享学习文明礼仪的感悟和经验，互相学习，共同进步。
6. 集体宣誓：全体学生宣誓，承诺自觉践行文明礼仪，做新时代好少年。
7. 总结：辅导员总结活动成果，对学生的表现给予肯定，并提出持续关注和落实的要求。
8. 活动延伸：布置作业，让学生绘制文明礼仪宣传海报，回家后向家人宣传文明礼仪。
9. 退出：全体学生齐唱队歌，活动结束。
六、活动准备：1. 准备文明礼仪相关资料，如图片、案例等。
2. 准备宣传海报纸张、彩笔等绘画工具。
3. 准备队旗、队徽等少先队物品。
七、活动形式：1. 讲解：辅导员进行文明礼仪知识的讲解。
2. 讨论：学生分组讨论，分享感悟。
3. 宣誓：全体学生进行集体宣誓。
4. 绘画：学生绘制文明礼仪宣传海报。
八、活动注意事项：1. 确保活动秩序，引导学生文明参与。
2. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生发表自己的观点。
3. 注意安全，特别是绘画过程中使用彩笔等工具。
九、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。
2. 学生表现：评估学生在讲解、讨论、宣誓等环节的表现。
3. 海报质量：评价学生绘制的文明礼仪宣传海报的创意和质量。
十、活动反馈与改进：1. 活动结束后，收集学生和辅导员的反馈意见，了解活动的效果。
2. 根据反馈，总结活动经验教训，找出需要改进的地方。
文明礼仪少先队活动
文明礼仪少先队活动【篇一：少先队活动“文明礼仪”伴我行教案】少先队活动“文明礼仪”伴我行教案活动主题“文明礼仪”伴我行活动目标 1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范，文明礼仪教育教案2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
教学重点让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学难点运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
活动形式少先队活动课课前准备制作课件；学生准备相关材料。
活动内容活动案例主持人发言讨论分析自由发言诗朗诵故事两则：小竞赛思考讨论一、情景导入，宣布活动课开始。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”学习文明礼仪是我们生活的根基。
今天我们全体师生就在一起，来学习文明礼仪的第一课：礼仪修养是现代人必须具备的基本素质。
二、欣赏中思考——小故事、大启迪。
1、欣赏诗歌《我是文明小使者》。
少队课教案文明礼仪伴我行
少队课教案文明礼仪伴我行一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。
3. 引导学生在生活中践行文明礼仪，做一名有礼貌、有道德的小学生。
二、教学重点1. 文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 学会使用礼貌用语和礼貌行为。
3. 如何在日常生活中践行文明礼仪。
三、教学难点2. 引导学生在不同场合灵活运用文明礼仪。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂活动所需道具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本概念和重要性：教师简要讲解文明礼仪的定义、作用和意义，让学生认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。
3. 学习礼貌用语和礼貌行为：学生跟着教师一起学习常见的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等，并进行相应的礼仪动作演练。
4. 情景模拟：教师设置不同场景，让学生分组进行情景模拟，练习在实际生活中如何运用文明礼仪。
5. 课堂互动：学生分享自己学会的文明礼仪知识，互相交流学习心得。
7. 课后作业：学生课后观察身边的人和事，发现不文明现象，思考如何用文明礼仪去影响和改变。
8. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等途径，评价学生在文明礼仪方面的掌握程度。
9. 教学拓展：组织学生参加校园内外文明礼仪活动，提高学生的文明素养。
10. 教学反馈：根据学生反馈，调整教学方法和内容，使之更符合学生的需求。
六、教学活动设计1. 游戏环节：设计一个文明礼仪知识问答游戏，通过问答形式检验学生对文明礼仪知识的掌握。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在家庭、学校、公共场所等不同场合践行文明礼仪。
3. 分享环节：每组选一名代表分享讨论成果，其他组成员补充。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 知识掌握程度：通过课堂问答、游戏环节等判断学生对文明礼仪知识的掌握。
少先队活动课优秀案例 3篇(最新)
一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合: 大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:1.提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.【活动主题】舌尖上的武汉【主题提出】家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
少先队活动课优秀案例3篇
少先队活动课优秀案例3篇少先队活动课优秀案例一、活动主题:爱护环境、从我做起二、指导思想：为了进一步贯彻落实《中华人民共和国环境法》和"节省中国'的有关精神，开展爱护七星河的行动-治污工程，结合学校开展的环境爱护系列活动，教育广大青少年深刻认识到爱护环境的重要性和紧迫性，激发他们的历史责任感和使命感，主动投身于环境爱护这一伟大运动中。
三、活动背景：当前，随着全球生态环境的进一步恶化，在不到30年的时间里，全世界城市快速扩张，大片森林遭到破坏，内陆湖泊干枯R22;R22;地球妈妈已伤痕累累，环境爱护成了全球噬待解决的大问题。
假如任其进展下去，人类喝下的最终一滴水将是自己的眼泪。
与此同时，七星河的破坏也是触目惊心，黑色的污水，散发出一阵阵恶臭，垃圾在水上漂浮，动物的死尸随处可见。
如今，七星河的治污工程在各级领导的高度重视下，早已启动，并取得初步成效。
而作为七星河的人民，他们的环保意识与爱护母亲河行动息息相关。
为了唤起人们的环保意识，增添环保的责任感，更好地教育我校的队员，我们在社区、校内内开展了环保大行动。
四、活动目的：1、通过课堂教学和多种形式的宣扬教育和社会实践活动，使学生了解到爱护环境的重要性。
再通过一个学生带动一个家庭，共同参加到爱护母亲河的行动中。
2、把握一些简洁的环保小学问，在现实生活中，以身作则，让七星河的水更清、更绿、更甜，让七星河人民永久都能喝到干净、清甜的水。
3、教育学生从爱护学校的环境做起，从身边做起，从小事做起，共同爱惜我们的地球妈妈。
五、活动对象：三年级全体学生六、活动时间：20XX、9--20XX、1七、活动过程：(一)活动预备1、资料收集组：观看录像、上网、到学校图书馆查阅有关环境破坏的危害性、严重性、环保的重要性、紧迫性，以及环保的方法、措施。
2、社会实践组：深入到社区、学校，收集有关环境破坏的资料。
通过走访东张水库管理处，了解有关东张水库的水质状况。
少先队活动课：《文明礼仪伴我行》 活动设计
少先队活动课：（文明礼仪伴我行）活动设计一、活动内容通过主题队会中的各项活动，促使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
二、活动目标促使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
三、活动形式主题队会四、活动流程〔一〕情景语导入各位少先队员们大家好！很快乐和大家一起进行少先队活动。
说起文明礼仪，信任大家都不陌生，生活中方方面面都离不开它。
讲文明，懂礼貌，时时都需要，人人都在做。
今天我们本次活动的主题就是（文明礼仪伴我行），让我们一起来分享交流我们生活中的文明礼仪吧。
〔二〕活动一：文明礼仪我了解引导队员展示搜集和整理的有关文明礼仪方面的亲子礼仪报，让队员们用自己喜欢的方法交流自己的学习成果和独特的感受。
请队员代表带着自己制作的礼仪小报在队会中展示，介绍礼仪知识并与大家分享。
〔三〕活动二：文明礼仪在身边1、学一学出示情景图片，引导学生学习文明礼仪〔1〕早上起床要向家里的亲人说声：“早上好！〞〔2〕上学、放学路上，遇见长辈，要热情地问候，说声：“您好！〞〔3〕校园外面，遇到同学、伙伴，我们要热情地打招呼，可以说声:“你好！〞2、试一试引导队员们联系生活实际，运用文明礼仪知识尝试解决实际问题。
出示生活中常见的文明礼仪问题，请队员们在小队中商量并在中队集体中交流。
〔四〕活动三：礼仪之窗出示文明礼仪歌，请队员们一起读一读、记一记：升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
遇外宾，要热情，文明用语记心里。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。
节水电，省资源，公共设施要保护。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
〔五〕活动总结1、全体队员齐唱队歌。
2、辅导员总结：亲爱的少先队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。
少队课教案文明礼仪伴我行
一、教案名称：少队课教案文明礼仪伴我行二、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 提高学生与人交往的沟通能力，增进人际关系。
三、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 公共场所的文明礼仪要求4. 与人交往的沟通技巧5. 实践演练与反思四、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 讲解：分析日常生活中的文明礼仪行为，如排队、礼让、问候等，让学生明白该怎么做。
3. 讨论：探讨公共场所的文明礼仪要求，如图书馆、电影院等，让学生自觉遵守公共秩序。
4. 实践：教授与人交往的沟通技巧，如倾听、表达、尊重等，提高学生沟通能力。
5. 演练：组织学生进行文明礼仪实践演练，巩固所学内容。
6. 总结：引导学生进行自我反思，找出不足之处，并提出改进措施。
五、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生与人交往的沟通能力提高情况。
六、教学资源：1. PPT课件：展示文明礼仪的相关图片和案例。
2. 视频资料：播放文明礼仪的示范视频。
3. 练习题：检查学生对文明礼仪知识的掌握。
七、教学策略：1. 采用讲解、讨论、实践、演练等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合案例分析，让学生深刻理解文明礼仪的重要性。
3. 设置练习题，巩固所学知识。
4. 组织实践活动，培养学生的实际操作能力。
八、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与。
3. 教师要以身作则，做好文明礼仪的榜样。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍文明礼仪的知识，并自觉践行。
2. 观察身边的不文明现象，提出改进建议。
十、教学反思：在课后要对本节课的教学效果进行反思，查看学生对文明礼仪知识的掌握程度，以及学生在日常生活中的表现。
少先队活动课案例
少先队活动课案例文明礼仪伴我行实验小学四（2）班：张庆杰活动目的：1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动内容1、学习《文明礼仪六十条》。
2、身边不文明的事。
3、争当文明之星，从我做起。
4、学习《文明礼仪》歌。
活动形式集体学习，分组讨论、发言，教学中的案例，学唱儿歌。
活动过程一、活动开始1、报告人数。
2、唱队歌。
在这百花盛开、瓜果飘香的季节，同学们争做文明礼貌好，表现的非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。
下面我宣布，四（2）班“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始！二、学习《文明礼仪六十条》中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。
现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见……）你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌……）你们会表演吗？队员进行文明用语表演。
不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
我们实验小学根据我们学校的实际情况制订了《文明礼仪六十条》，下面就让我们一起来学习吧。
1、分组学习、讨论。
2、反馈学习效果。
3、学过《文明礼仪六十条》后，你们有什么想法？三、身边不文明的事课堂上那点事1、一个意外一个孩子在下课时，快步向卫生间冲去，殊不知板凳砸到了后面的学生，桌子挤到了邻桌的手。
无心之失，伤人不起。
（结论）我们的孩子用张校长的话说，就是只会跑不会走。
虽是无意，却伤到了别人，还往往不道歉（因为不知道呀！），引起打架。
（对策）对孩子的教育必须是点点滴滴的，不可能一下子全记住，所以平时见到就应该及时告诉孩子对与错，应该怎样做，不要怕唠叨！切记！2、一个高兴孩子们下课玩的正开心，忽然跑进花圃——草儿倒了，花儿掉了，蝴蝶被捉住了。
“文明礼仪”少先队活动案例
少先队活动案例主题：文明礼仪,从我做起临泽镇川青小学徐舒一、活动意义:文明礼仪是中华民族的传统美德，是一种美好的习惯，是一种修养，更是一种境界。
一个讲文明的人，一个懂得文明礼仪的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
因此，在本学期，学校围绕“文明礼仪”从我做起这个主题，在学生中开展“讲文明懂礼貌”系列活动，培育校园“德育文化”。
通过开展文明礼仪系列活动，帮助学生懂得文明礼仪的重要性，本次活动以开展文明礼仪教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的文明健康的仪态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有文明，行为有文明，见人有礼仪。
只要我们人人都讲文明，懂礼貌，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐美好。
二、活动建议为了让活动能够操作，利于推进，我们建议中队围绕“上学时，与他人问好”、“上早操，喝水时，主动排队”、“废纸，一定得扔垃圾桶”等几个与学生生活相关的场景再现,来开展活动。
让队员在活动中懂得怎样做是真正的讲文明懂礼貌。
三、组织管理本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队为基础单位开展。
四、活动时间2013年10月—12月五、活动步骤及内容（一）“语言，文明礼貌”活动目的：引导学生知道基本礼节，会正确使用基本的文明用语.活动内容：学生通过参与表演日常生活中与他人见面时问好的几个场景,能知道基本的文明用语,且能在日常生活中加以应用。
对孩子的现在与他人交往,乃至若干年后的人际关系的处理，都有着举足轻重的影响. 活动形式：开展“文明用语”班队活动。
（二）“行为，文明得体”活动目的：规范学生行为举止，养成不乱扔垃圾，不大声喧哗，喝水能排队等良好行为习惯。
活动内容：学生分组参与表演日常生活的文明行为，一部分学生表演，一本部分学生在座位上欣赏，再换一批学生表演，其他人在座位上欣赏，并给表演的学生予以掌声鼓励，全班学生都分组参与其中。
这样学生才能意识到垃圾应该扔到垃圾桶里，喝完的牛奶袋子应该扔到垃圾桶里，喝水应该排队等等是良好习惯。
少先队活动课优秀案例 3篇汇总
少先队一般指中国少年先锋队。
中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
以下是为大家带来的少先队活动课优秀案例 3篇，希望能帮助到大家!少先队活动课优秀案例·1一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合: 大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a 同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.。
“文明礼仪伴我行”一年级主题队会活动方案(2篇)
3. 每个小组选择一位组长，负责组织和指导活动。
4. 小组成员共同完成任务，要求遵守文明礼仪规范。
5. 每个小组完成任务后，由组长带领小组分享自己的经验和感悟。
四、活动总结（10分钟）
1. 邀请几位学生上台分享自己的收获和感受。
2. 由班级指导老师进行总结发言，强调文明礼仪的重要性和应用价值。
3. 表彰表现优秀的小组和个人，并给予奖励。
活动准备：
1. 准备活动所需的PPT或小视频，以及相关的教学资料。
2. 准备活动任务卡片和奖励物品。
3. 设置活动场地和座位，确保学生能够自由交流和合作。
活动评估：
1. 观察学生在活动中的参与度和表现情况。
2. 收集学生完成活动任务的情况和反馈意见。
3. 进行学生问卷调查，了解学生对文明礼仪的理解和应用情况。
“文明礼仪伴我行”一年级主题队会活动方案
活动主题：文明礼仪伴我行
活动时间：1小时活动目标：源自1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生的自信心和表达能力。
活动流程：
一、活动开场（10分钟）
1. 由班级指导老师致辞，介绍本次主题队会的目的和重要性。
4. 根据评估结果，及时调整和改进活动方案。
“文明礼仪伴我行”一年级主题队会活动方案（二）
活动名称：文明礼仪伴我行
活动时间：2小时
活动地点：学校会议室
活动对象：三年级学生
活动目标：
1. 培养学生良好的行为习惯和礼仪意识。
2. 提高学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 增强学生的责任感和自信心。
少队课教案文明礼仪伴我行
少队课教案文明礼仪伴我行一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。
2. 培养学生具备基本的文明礼仪素养，如礼貌用语、举止端庄、尊重他人等。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与意义2. 基本文明礼仪素养的培养3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪的重要性5. 如何在日常生活中践行文明礼仪三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本文明礼仪素养，如礼貌用语、举止端庄、尊重他人等。
四、教学方法1. 讲解法：讲解文明礼仪的定义、意义和重要性。
2. 示范法：示范基本文明礼仪行为，让学生跟随模仿。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在模拟中实践文明礼仪。
4. 讨论法：引导学生讨论文明礼仪在生活中的应用，分享彼此的经验和感悟。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 讲解文明礼仪的定义、意义和重要性。
3. 示范基本文明礼仪行为，如礼貌用语、举止端庄、尊重他人等。
4. 学生跟随示范，进行文明礼仪实践。
5. 创设情景，进行文明礼仪情景模拟。
6. 学生分享自己在情景模拟中的感悟和经验。
7. 引导学生讨论文明礼仪在生活中的应用，并提出建议和策略。
9. 布置作业：要求学生在家中实践文明礼仪，并记录自己的感悟。
10. 课后跟进：通过家访、电话等方式，了解学生在家庭中践行文明礼仪的情况，给予指导和鼓励。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明礼仪的理解和掌握程度。
2. 评估学生在情景模拟中的表现，观察他们是否能够将文明礼仪应用到实际情境中。
3. 收集学生的作业，分析他们的感悟和经验，了解他们在家庭中践行文明礼仪的情况。
七、教学反思1. 反思教学方法的有效性，考虑是否需要调整讲解、示范、情景模拟和讨论等方法。
2. 思考如何提高学生的参与度，使他们更加积极地学习和实践文明礼仪。
3. 考虑如何在后续的课程中进一步巩固学生的文明礼仪素养。
少先队文明礼仪教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景在我国，少先队是广大少年儿童自己的组织，是培养他们成为有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要阵地。
文明礼仪教育是少先队工作的重要内容，旨在培养少先队员良好的行为习惯和道德品质。
本案例以某小学少先队开展文明礼仪教育为主题，通过具体案例展示文明礼仪教育的实施过程和成果。
二、案例实施1. 制定文明礼仪教育方案该校少先队根据学生的年龄特点和实际情况，制定了以下文明礼仪教育方案：（1）加强文明礼仪知识宣传。
通过校园广播、黑板报、主题班会等形式，向全体少先队员宣传文明礼仪知识。
（2）开展文明礼仪实践活动。
组织少先队员参加升旗仪式、校运会、志愿服务等活动，培养他们的文明礼仪意识。
（3）设立文明礼仪监督岗。
选拔部分少先队员担任文明礼仪监督员，对校园内的不文明行为进行监督和纠正。
（4）开展文明礼仪评比活动。
定期对少先队员的文明礼仪行为进行评比，表彰优秀少先队员。
2. 开展文明礼仪教育活动（1）升旗仪式。
每周一举行升旗仪式，要求少先队员穿着整齐，肃立致敬。
在升旗仪式上，校长和辅导员对少先队员进行文明礼仪教育，强调升旗仪式的严肃性和庄重性。
（2）校运会。
在校运会期间，要求少先队员遵守比赛规则，尊重裁判和对手，展现良好的体育精神。
同时，组织志愿者为运动员提供帮助，传递文明礼仪。
（3）志愿服务。
组织少先队员参与社区志愿服务活动，如清理卫生、关爱老人等。
通过实践活动，培养少先队员的爱心和责任感。
（4）文明礼仪监督。
设立文明礼仪监督岗，由少先队员担任监督员，对校园内的不文明行为进行监督和纠正。
监督员对不文明行为进行劝阻，并及时向辅导员汇报。
（5）文明礼仪评比。
定期对少先队员的文明礼仪行为进行评比，评选出优秀少先队员。
对优秀少先队员进行表彰，激发全体少先队员的学习积极性。
三、案例成果1. 少先队员文明礼仪意识显著提高。
通过文明礼仪教育，少先队员的文明礼仪意识得到显著提高，他们在日常生活中能够自觉遵守文明礼仪规范。
少队课教案文明礼仪伴我行
少队课教案文明礼仪伴我行一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。
3. 引导学生在生活中践行文明礼仪，做一个有道德、有修养的人。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与内涵2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪的重要性5. 如何在日常生活中践行文明礼仪三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与内涵，让学生明白文明礼仪的重要性。
3. 讲解基本文明礼仪规范，如问候、道歉、排队、礼让等，并演示相关场景。
4. 案例分析：分析文明礼仪在生活中的应用，让学生认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义、内涵和基本规范。
2. 演示法：演示文明礼仪的场景，让学生直观地感受文明礼仪的表现。
3. 案例分析法：分析文明礼仪在生活中的应用，引导学生思考和实践。
4. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，分享经验和感悟。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对文明礼仪的认同和理解。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注其对文明礼仪的实践和运用。
3. 课后实践：要求学生在课后践行文明礼仪，记录其在生活中的表现，以此评价学生的学习效果。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的社会场景，如学校、家庭、公共场所等，通过角色扮演展示文明礼仪的表现。
2. 文明礼仪竞赛：设计一个文明礼仪知识竞赛，让学生在竞赛中学习文明礼仪知识，增强对文明礼仪的认识。
3. 文明礼仪标语创作：邀请学生创作文明礼仪标语，并在班级或学校进行展示，提醒大家时刻践行文明礼仪。
七、教学资源：1. 视频资料：收集一些关于文明礼仪的短视频，用于课堂演示和讨论。
2. 图片资料：准备一些与文明礼仪相关的图片，如礼貌问候、礼让他人等，用于课堂讲解和展示。
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《文明礼仪伴我行》主题中队会案例
活动目的：
1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动形式：小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式
活动过程：
一、活动开始
中队长：全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。
第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）
报告中队长，第一小队原有13人，实到13人，缺席0人，报告完毕。
中队长回答：接受你的报告！小队长：稍息，回原位。
第二小队：……
（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）
中队长：（全体立正）报告辅导员，五年级中队原有38人，实到38人，缺席0人，各项准备工作均已完成，请参加我们的队会，报告完毕。
辅导员回答：接受你的报告，希望你们认真开好本次中队会，预祝你们成功。
（二）宣布开始
中队长：我宣布文明礼仪伴我行主题中队会现在开始
第一项：出旗
中队长：敬礼、礼毕（旗手进场奏乐）
第二项：唱队歌唱中国少年先锋队队歌（指挥）
第三项：请主持人讲话
主持人1：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持人2：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《卧冰求鲤》
主持人1：有一种来自内心的美，它不需要语
言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。
歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。
让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏黄琪灵和陈艺的合唱《歌声与微笑》。
主持人2：文明，使人举止文雅；
礼仪，使人风度翩翩。
中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的中学生。
那作为一名中学生，应该如何去做呢下面有让我们以热烈的掌声有请听同学为我们演讲《校园礼仪》。
主持人1：刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢有四位同学把它们编成了一个“三句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----《文明礼仪三句半》
主持人2：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面由两位同学为大家朗诵诗歌《手拉手，为文明歌唱》主持人1：不文明现象
1、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
2、休息时间吵闹，影响他人休息；
3、给老师、同学起绰号；
4、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
5、课堂不文明，不尊重老师；
6、破坏校内公共设施、设备；
7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
以上的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，我们该怎样做呢所以我们一起谈一谈校园文明。
主持人1：最后，让我们一起表演拍手歌来结束今天的文明礼仪伴
我行主题中队会。
八、结束部分
（一）呼号
（二）退旗
中队长：文明礼仪伴我行主题中队会到此结束，谢谢大家！。