用法律保护自己

“社会主义和恶心价值观：用法律保护自己”

活动背景：

青少年是普法工作的重点对象之一。法制教育是素质

教育的重要组成部分，提高青少年法律意识，把青少年培

养成“四有”新人，是我们国家兴旺发达的根本保证。本

次少先队活动课的目的旨在引导青少年通过自身的学习，

使自己养成遵纪守法、恪守规范、依法自律、依法做人的

社会性格和行为习惯，同时也学会用法律的手段，来保护

我们的成长。

活动目的：

１、通过活动，增进队员的彼此了解，在班集体建设

过程中，培养互帮互助的精神，建立集体观念。

２、通过小快板的形式，让队员熟读行为规范的内容，能以培养好习惯、争当好学生为目标。

３、通过观看图片，听讲解，明白维护社会治安要靠

大家。

４、通过观看小品，知道遵守法规从我做起。

５、观看视频，听案件，知道如何用法律保护自己。

活动准备：

１、熟读行为规范篇，“培养好习惯、争当好学生”

这部分内容，记住如何防范意外的发生。

２、制作ＰＰＴ，请队员家长做讲解。

３、组织队员排小品。

４、在地板上画好一条红线一条绿线。

活动过程：

一、队的仪式

１、整队

２、出旗、敬礼、奏乐

二、活动开始。

１、中队长宣布活动开始。

２、第一活动篇章：行为规范篇

甲：常言道：“没有规矩不成方圆”。法律就是调整

人们行为的“规矩”。青少年是祖国的未来。学习法律知识，争做跨世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更

加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。队

员只有学法、懂法，才能树立法制观念，明确公民的权利

与义务，才能依法办事，依法维护自身的权益，成为适应

社会发展需要的合格公民。我知道大家都非常熟悉行为规

范篇里的各条规范，就让我们用最简洁明快的方法说出来，请听小快板“培养好习惯、争当好学生”。

乙：规则：四个小队，从第一小队开始，每个小队一

条规则，说完下一个小队接下去，第四小队完了，由第一

小队接下去，轮完两次之后，女生说一句，男生说一句，

最后在句大家一起说，看看哪个小队接得又对又快。

队员们说规则。（共有十一条）

３、第二活动篇章：自我保护篇

甲：同学说得非常好。可是没有得分没有比赛，好像

没什么意思，你们说是吗？

学生：是！

甲：那接下去我们来点比赛，以抢答为形式，各小队

派一名队员上台来抢机会，抢到了，全小队的人都可以说，答对一题得一分，如果答错了不扣分，你们觉得这个方法

怎么样？

学生：好啊！

甲：各小队的代表队了抢机会外，还有一项任务，就

是如果本小队的同学答对得分了，也请这几个同学一起记

录下来。

学生：好！请出题。

队员代表到前台坐好。

甲：请听题

（１）打火警电话后，要讲清什么？第（）小队最快，请他们回答。

（２）能不能在同学或陌生人面前炫耀家中的财产？

为什么？请（）小队回答。

（３）晚上自己一个人在家要怎么做？第（）小队最快，请他们回答。

（４）不论在什么场所，如果突然被大多数人挤向一

个方向，你应该怎么办？第（）小队最快，请他们回答。

（5）一旦发现燃气泄露，应该怎么做？第（）小队最快，请他们回答。

（6）溺水如何自救？第（）小队最快，请他们回答。

（7）遇到火灾要怎么办？第（）小队最快，请他们回答。

（8）地震了怎么办？第（）小队最快，请他们回答。

乙：同学们的自救常识让我感到佩服，我们一起来看看，经过一轮的激战，各小队的战果如何，第一小队得（）分，第二小队得（）分，第三小队得（）分，第四小队得（）分，恭喜第（）小队，目前领先，其他小队一定要加

油哦！

４、第三活动篇章：遵纪守法篇

甲：小手拉大手，学法保护我。拉着爸爸的手，总能

让人觉得那么的安心，拉着爸爸的手，我们就可以放心大

胆地前行了。接下来，我们请各小队派出一名学生代表来

给大家讲述维护社会治安如何靠大家。同学们可认真听好哦，等会四个小代表讲完了，哪个小队得到的赞最多，就

给哪个小队加四分，第二名的加三分，第三名的加两分，

第四名的加一分。准备好了吗？

有请第一小队的代表，边放ＰＰＴ，边讲解。

第二小队的代表。

第三小队的代表。

第四小队的代表。

甲：谢谢！谢谢四位同学，请回位。同学们的讲解都

很精彩，图片也生动形象，看来这回评委不太好当哦，该

你们出手了，你们想给哪个同学点赞就把伸出大拇指的手

举起来！先给第一小队点赞，（班主任统计数量，把结果

先写到黑板上）。给第二，第三，第四小队点赞。第（）

小队的赞数最多，给他们小队加四分，第（）小队第二名，给他们小队加三分，第（）小队第三名，给他们小队加二分，第（）小队第四名，给他们小队加一分，加上刚才的

分数，现在第（）小队暂时领先，其它小队加油！

甲：遵守交通法规从我做起，来，看看同们表演的马

路一幕，看完之后，我们来点评一下，这样做可好？

学生：我们先来！

乙：第四小队的小演员们说他们想先来表演，你们看

行不行？

学生：没问题！

甲：请看第四小队的小品《我是马路上的刘翔》。

甲：这个小品怎么样？

学生：太惊险了！

学生：我们可不能这么做，横穿马路，有天桥要走天桥，没有天桥的要走人行道，遇到栏杆要绕着走。

乙：同学们说得对，可不能像小品里的那个人那样哦！接下来，哪一小队的同学要上来表演？

学生：我们先来！

甲：好！请第三小队的同学上来表演小品《我会耍杂技》

甲：这个小品怎么样？

学生：这哪是杂技，是跟自己的生命过不去，我们才

不会做那样的傻事呢。