石头书(上课)PPT课件

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又过了很多年，地壳慢 慢上升，这里又变成了 高山。
后来，这里变成了大海。
在很久很久以前，这里 曾是一片密林，地上有 花有草，还有许多昆虫。
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化石的作用
通过研究化石，科学家可以逐渐认
识遥远的过去生物的形态、结构、类 别，可以推测出亿万年来生物起源、 演化、发展的过程，还可以恢复漫长 的地质历史时期各个阶段地球的生态 环境。
17. 石头书
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你会读这些字吗？
•勘 趴 读 秃 壳
•队 叔 怪 册 印
迹
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矿
壳
煤
炭
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第一段：（1—5 ）叔叔告诉川川、磊磊 石头就像书 。
第二段：（6—11）介绍石头书上的内容。
第三段：（12—14）石头书的作用。
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?
（1）叔叔，您在看什么呀？
（2）书？哪里有书哇？
（3）这书上有字吗？
（4）这书上有画吗？
（5）化石？化石能说明什么呢？
（6）看懂了这些又有什么用呢？
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石头就是书。
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自学提示：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自读课文,划出石头和书有共同点 的句子。
页 字画
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对话1： 问：叔叔，您在看什么呀？
答：我在读书呢。
因为石头上有＿＿和＿＿＿，所以石头像书。
• 因为石头能告诉我们＿＿＿＿＿，所以石头像 书。
因为石头＿一＿层＿一层＿的＿，有＿字＿、有＿画＿，还可以 告诉我们＿很＿多＿知＿识 ＿＿，所以石头像书。
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石头﹙一层一层的﹚,看上去就像﹙一本书﹚ 。雨﹙痕 ﹚、波﹙痕 ﹚、矿﹙物 ﹚是这本书
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镍矿石
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锑矿石， 有丰富的 锑。
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20这20年块9月2矿8日石里面有丰富的铅、铜和锌等矿物。
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黄铁矿矿石， 里面有丰富的 铁。
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铜矿石
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这里有磷和铅。
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这是云母。
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“有哇，你们来看：这是雨点留 下的脚印，叫雨雨痕；这是波浪留 下的足迹，叫波波痕；还有那些小 不点儿，黄的，黑的，红的，闪 光的，透明的……叫矿矿物。这些 都是石头书上的字。”
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波痕
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矿物
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对话4： 问：这书上有画吗？
答：有。这是树叶，这是贝壳， 那块石头上还有一条小鱼，这 些都是化石。
汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
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化石像一种特殊的文字,记录着地球生存
活动的历史,人们根据它能够推断环境,了解
地壳变迁,还能指导人们寻找宝藏.因此,化石
又被称为”地球历史的解说员” 。
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对话6： 问：看懂了这些又有什么用呢？
答：用处可大了。这本书会告诉 我们，哪座山下埋着煤矿，哪块 地下藏着矿石……
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被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些
生物遗体中的坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等
与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，
但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内
部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留
下的痕迹也可以这样保留下来。经过亿万年高温、
高压,形成了化石.
• 我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称 为化石。
画（化石）：树叶、贝壳、 小鱼┉
因为＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。
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化石
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•
通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生
物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代
里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死
亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都
上的字，树﹙叶 ﹚、贝﹙壳 ﹚、小﹙鱼 ﹚ 等化石是这本书上的画，石头书告诉我 们哪﹙座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……
﹚，所以我们把它叫做石头书。
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石头书
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对话3： 问：这书上有字吗？
答：有哇，你们来看：这是雨点 留下的脚印，叫雨痕；这是波浪 留下的足迹，叫波痕；还有那些 小不点儿，黄的，黑的，红的， 闪光的，透明的……叫矿物。这 些都是石头书上的字。
字 ：雨痕、波痕、矿物┉
202因0年为9月＿28日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。10
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对话5： 问：化石？化石能说明什么呢？
答：它告诉我们，在很久很久以 前，这里曾是一片密林，地上有 花有草，还有许多昆虫。后来， 这里变成了大海。又过了很多很 多年，地壳慢慢上升，这里又变 成了高山，就是我们现在看到的 这座山。
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勘探队员叔叔是如何 通过化石判断出现在看到 的这座山曾是密林，后又 变成大海的？
对话2： 问：书？哪里有书哇？
答：石头就是书。你们看，这
石头一层层的，不就像一册厚 厚的书吗？
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反问句
“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” “你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。” 因为＿石＿头＿是一＿层＿一层＿的＿,就像＿书＿是一＿页＿一页＿的＿＿＿，所以石头像书。
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• 叔叔，您在看什么呀？
我在读书呢！
• 书？哪里有书哇？
石头就是书┉一层层的┉
• 这书上有字吗？ • 这书上有画吗？
┉雨痕┉波痕┉矿物┉ ┉树叶┉贝壳┉小鱼┉（化石）
• 化石？化石能说明什么呢？ ┉密林┉大海┉高山┉
• 看懂了这些又有什么用呢？ ┉告诉┉煤炭┉矿石┉
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因为石头＿＿＿＿＿的，所以石头像书。