初中数学52图形的运动

数学学科第五章第2节

5.2《图形的运动》学讲预案

一、自主先学

1．点动成，线动成，面动成，旋转可以形成新的图形．

2.长方形纸板、直角三角板、1元硬币经过旋转后形成的几何体分别为，，.

3．下侧图形绕轴线旋转1周，能形成怎样的几何体？

二、合作助学

4．在下面两行图形中，分别找出相互对应的图形，并用线连接.

5.你还能举出生活中的“点动成线，线动成面，面动成体”吗？

6.在点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同．

7．（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开，（1）怎样改变图形的位置可以得到图（2），你还能得到什么样的图案？

（2）如果虚线以下的部分向右平移4格，得到怎样的图形？

三、拓展导学

8．将两个相同的直角三角尺相等的一边拼在一起，能拼出几种不同的图形，你能说出这些图形的名称吗？

四、检测助学

9.右边各图形中，不是由翻折而形成的是（）

10.右边四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（）

11．你能说出右边的图案是怎样形成的吗？

12．画出图案（1）沿虚线翻折后的图案．

13．将图（2）绕着点A旋转1800，请你画出所得的图形．

14．说一说右边图形的是如何由左边的图形变化来的.

五、反思悟学

15.观察右边图形，你能说出它们是分别根据什么基本图形，经过怎样的变化形成的吗？