优质课一等奖高中语文必修五《高考作文：锤炼深刻语言》
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文学习写的有文采》教学设计 (3)
“锤炼思想学习写得有文采”教学设计教学目标：1、有效运用词语，提升文采。
2、灵活运用句式，写出有文采的句子。
3、妙用修辞，提升文采。
4、写出有意蕴的的句子，提升文采。
重点：目标3、4难点：目标2教学过程：一、原题回放，佳作欣赏（1）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
讨论：假如我们坐在2016年高考考场，我们能否让自己的文章在高考作文发展等级上下出彩？特别是在有文采方面我们能否有亮点设置了？（2）满分欣赏2016满分作文《每一个生命都无需比较》地图是平的，历史是长的，艺术是尖的。
- ------------题记从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形愧，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——你可知道，再优秀的成绩也经不起比。
从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。
因为，这个世界没有“最”，只有“更”。
“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。
人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。
看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。
锤炼语言高考作文
锤炼语言高考作文
《锤炼语言很重要哇》
哎呀呀，想起高考作文这回事儿啊，我就想到了一件特别好玩的事儿。
有一次模拟考，咱写作文的时候，就想着赶紧把字数凑够拉倒。
当时写的那叫一个随心所欲啊！我记得那篇作文写的是去爬山的事儿，我写着写着，就写成了“我吭哧吭哧地爬山，爬得我腿都要断啦”，就这么简单的句子，也没多想。
等发下卷子来一看，哎呀妈呀，老师的评语写着“语言太粗糙，多锤炼一下”。
我就开始寻思，这锤炼语言还真是门学问呐！咱不能啥话都往外秃噜不是。
就像爬山，如果我好好锤炼一下语言，就可以写成“我吃力地攀爬着那陡峭的山峰，每一步都好似用尽了全身的力气，那双腿仿佛灌了铅一般沉重，都快不听使唤啦”，你看看，这么一写，感觉是不是就不一样啦？这就是锤炼语言的魔力呀！
后来每次写作文，我可都长记性啦，不再随便乱写。
我会仔细琢磨用词，想办法让自己的表达更准确、更生动。
高考作文要想得高分，这语言锤炼可少不了哇。
这不，经过不断地练习和改进，我写作文的水平还真提高了不少呢！到了真正高考的时候，我就想着一定要把语言锤炼好，写出一篇让自己满意的作文来。
现在想想，这锤炼语言还真是让我的高考作文更上一层楼了呢！哈哈！
总之啊，锤炼语言对于高考作文太重要啦，大家可都得重视起来哟！。
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二.哪怕只写流星，
“四年的黑暗劳作，才有短短一个月的欢 唱”——龙应台《蝉》 “不要追求短暂的闪光，而要追求永恒的光 辉”
三.哪怕只写小草， 感叹“野火烧不尽，春风吹又生”——白居易 “记得绿罗裙，处处怜芳草”——牛济希
联想、比较 立意
一、联想：同类事物（星空 —— 月明星稀） 自然界（芳草）——人类社会（绿罗裙） 具体事物（落日图）——抽象事物（变与不变）
联想
海贼王
比较
海贼王靠武力称霸大海 庄子靠思想震慑古今 武力称霸是短暂的 思想闪耀是永恒的
立意
没有当楚相 的庄子才是 真正的王者
请写一段文章精华段落
庄子不屈从于权贵，不趋附于富贵， 便是一种伟大的高贵。时代不缺权贵， 更不缺富贵，但缺乏这种高贵。时代可 以包容卑贱，甚至罪恶，但不能容忍高 贵的缺失，高贵的缺席是时代的堕落。 世有因富而贵者，亦有因权而贵者，然 乏因高贵而贵者。高贵之花不能绽放的 时代，即使万紫千红，也并非真正的春 天。
不为应考之写作
深刻之美
如何表现深刻 一.经由一个事物作联想 二.对多个事物作比较 三.透过现象看本质（立意）
经典的联想、比较
立意
一.仰望星空和广阔深邃的宇宙， “这世间有两样东西让我赞叹敬畏—— 一是头顶灿烂的星空，一是我们内心崇 高的道德法则”——康德
“月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？”——曹操
Байду номын сангаас
悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认 识出这漆黑天空者，全赖思想家和艺术家所散布的 几点星光。朋友，让我们珍重这几点星光！让我们 也努力散布几点星光去照耀那和过去一般漆黑的未 来。
二、比较：类比（得出相同点） 对比（得出不同点） 三、立意：集中 唯一 有思想深度
2021高考优秀范文锤炼作文的语言
高考语文总复习（几种锤炼作文语言的方法实验高中张静制作 1 赏析下面两段文字：春天来了，万物复苏。
风儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流……你听，多美！春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了冬眠的动物……到处是一片生机勃勃的景象！和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上，像大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓的流淌似一首欢快的乐曲；自然的声音，你听多美！实验高中张静制作 2 实验高中张静制作 3 学习目标学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度，增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。
实验高中张静制作 4 加修饰成分一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干部分就可以了，例如，这样一个句子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。
而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子的意义变得具体而生动。
这是个写实句子，小学生即可造出，无丝毫"美感" 可言。
我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来：早晨，（明媚的）阳光[柔柔地]照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
实验高中张静制作 5 我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。
进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般的意境：我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的（脉脉）深情。
又如：实验高中张静制作 6 如“她笑了”扩展后：她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
实验高中张静制作 7 如“她笑了”进一步扩展后：她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。
扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了，语言自然变得有表现力了。
《作文中语言的锤炼》优秀课件
＊优秀电视节目导语欣赏
这是一块曾经饱受战争蹂躏的土地；这是 一个浸透着东西方文化的神秘古国；这里有着 一段弥漫了数百年烽烟的悲情长河；这里有着 鬼斧神工，充满神奇造化的自然风物；这里有 着布满历史烟尘，俯拾皆是千年文明遗痕的人 文景观。 ——中央电视台《世界真奇妙•703期》
一个放松的心情，一种向上的冲动，一份 生长的力量，一点竞争的自信。 ——中央电视台《第一时间》
示例1： 原稿： 乡村比较闭塞落后，可以看作人们生活记 录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、 穿上草鞋下地干活时，只是乡村生活的细微局 部。 修改稿： 乡村是一种古老的存在，蓑衣和草鞋是乡 村里特有的文字，古朴而且韵味深远。当三月 的细雨唤醒早春的大地，蓑衣和草鞋便装点出 了一份温馨的古朴，在细微处显出农家特有的 诗意。
当你背上行囊上路时，当穿过西风凋
碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到
白发披头的时候，站在人生的彼岸再回 首，你会发现，原来所选择的是对的……
①诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高 处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真 正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上 它，生命摇摆不定，天平立即稳稳地倾向 一端；诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮 华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵 的妙谛。 ——《诚信归去来》
在为人处事上，该不该“出手”的问题，须 认真对待才是。 当山区贫民在温饱线下苦苦挣扎的时候，该 伸出你的扶助之手；当莘莘学子因家贫而无法上 学的时候，该伸出你的关爱之手；当你遇到无依 无靠的孤寡老人的时候，该伸出你的温暖之手； 当歹徒行凶、他人处在危险之中时，该伸出你的 正义之手……
而有的时候，手是不能”出”的。诸如朋友 违了法，你不能伸出庇护之手；双方斗殴，你不 能伸出助威之手；面对金钱、权力和美色，你不 能伸出贪婪之手；即使是惩恶扬善，也不能像鲁 提辖拳打镇关西那样“出手”，三拳两拳结果了 人家性命，而应该依法惩恶…… “尚义”不是讲哥们儿义气；“该出手”不 等于“乱出手”。符合社会公德和法律法规的 事，放手去做；反之，请住手！ ——(《什么时候“该出手”》)
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文：让语言更有文采》
3．巧用因果句
事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们： 凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。 孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是 因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳 飞、郑成功之所以载入史册，是因他们为中华 民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、 孙中山之所以名垂千古，是因他们推动了历史 的前进;蔡伦、毕升、祖冲之之所以流芳百世， 是因他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域 为后人留下了享用不尽的发明创造。
例２： 我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月
”； 我喜欢“长河渐落晓星辰”的“碧海青天
”； 我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”； 我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
2024/10/25
3、展示式
在充分理解名句的基础上，围绕中心，进行再造， 从而将其变化为另一种方式再现出来。
准确表达式为：
名人+名言化用
（只关注诗意，不拘泥于诗句）
2024/10/25
然而，似杨绛老先生所言：人寿几何， 顽铁能炼成的精金又有几块？不是所有的坚 韧的追求都能达成心中的志向，但不同程度 的坚持追求必带来不同程度的成就。命运的 背后总有一只翻云覆雨的手，但只要你尽你 之力、用你之诚去不懈地追求，便无悔矣。 屈子明知无法改变楚国，仍九死而其犹未悔 ；特蕾莎修女明知她不可能点亮整个世界的 黑暗，却依旧在四处救赎；林觉民深知中国 当时的蒙昧远不是他们一群人可完全祛除的 ，却凛然写下《与妻书》。
2024/10/25
《幸福在此岸》
6、巧用反问句
没有恒心，夸父又怎能以双脚丈量大地的 广度，和着心跳的鼓点，追赶那骄傲的太 阳，让生命化作漫天飞舞的桃花？ 没有恒，移开那蛮横的大山，让 路途变成世代相传的玉带？ 没有恒心，精
【公开课实用课件】高考作文讲解：打造作文亮点——锤炼语言
佳作：（2023高考北京卷作文《续航》） 例如：为青春续航，三续是信念。“在荆棘道路上，惟有信念和 忍耐能开辟出康庄大道。”有人这样说。“大国工匠”成卫东就是秉 承了“学最好的技术，当最好的司机，做最好的员工”的信念，才练 就了左右脚都能熟练驾驶拖车的技术，成为天津港当之无愧的“拖车 王”。当下，我们需要拥有不怕学习上的困难的信念；未来，我们更 需要有不怕工作上困难的信念。因此，为青春续航，我们必须续上青 春信念。只有这样，我们才能适应未来竞争更加激烈的复杂局面。 点评：因为使用长句，以上文段内容丰富，表意丰厚，再结合短 句间杂使用，让文字表达厚实不失灵动。
《与有肝胆人共事，从无字句处读书》 （ 2023 年天津优秀作文）
例如：担当要有情怀。只要有“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的家国情怀，就能扛起使命的大旗，担当为国为民的重任。 “为官避事平生耻”“位卑未敢忘忧国”，无论身居何地，不论地 位高低，都应以“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神恪尽职守，把 自己的小我融入祖国的大我，负起一份责任，撑起一方天地。俯仰 之间，无愧于时代重任，这是一种不负期望、不辱使命的博大情怀。
2.善用比喻，使语言鲜明、生动、形象
比喻是运用最广泛、最普通的一种修辞手法，是文学创作的 基础手段。能化无形为有形，突出形象美；也能化有形为无形， 突出朦胧美；比喻还能突出动态美。运用比喻关键是要准确、新 颖：准确，就是要贴切地反映对象的特点；新颖，一是喻体新， 二是喻体与本体的联系角度新。
一、推敲斟酌，靓丽词语
1.精心遣用词语 要尽可能地选用那些恰当精妙、新鲜传神、具有形象性、极 具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如 临其境、如感其情的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达 得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。选用动词，追求动态美； 选用形容词，追求画面美；选用叠音词，追求声韵美；选用色彩 词，追求色彩美……
高中语文作文语言锤炼
高中语文作文语言锤炼高中的时候，写作文可是一件让人又爱又恨的事儿。
尤其是对于语言的锤炼，那可真是一门大学问。
记得有一次语文考试，作文题目是“我的梦想”。
拿到这个题目，我心里那叫一个激动，梦想嘛，谁还没有呢？于是我大笔一挥，洋洋洒洒地就开始写。
我写自己梦想成为一名科学家，要发明各种神奇的东西，改变世界。
写的时候那叫一个畅快，觉得自己的想法简直太牛了。
可等试卷发下来，我傻眼了。
作文分数那叫一个惨不忍睹，老师的评语更是让我脸红心跳：“语言平淡，缺乏锤炼，表述空洞，毫无感染力。
”这一盆冷水浇得我透心凉。
我不服气啊，拿着作文去找老师请教。
老师耐心地跟我分析：“你看啊，你说你想成为科学家，发明神奇的东西。
那到底是什么神奇的东西？怎么个神奇法？你都没说清楚。
语言太简单了，就像流水账一样。
”我一听，好像还真是这么回事。
回到座位上，我仔细琢磨老师的话。
我开始回想自己看过的那些优秀作文，人家那语言，生动形象，读起来就像在眼前放电影似的。
而我的呢，干巴巴的，一点味道都没有。
从那以后，我就下定决心要好好锤炼作文语言。
我不再满足于把事情说清楚，而是想着怎么说得精彩。
比如说，写春天来了，我不再简单地写“春天来了，花开了，草绿了”。
而是会写“春天像个俏皮的小姑娘，蹦蹦跳跳地就来了。
她轻轻一挥魔法棒，花儿们都咧开嘴笑了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
小草也从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。
”你看，这样一写，是不是画面感就出来了？还有一次，写自己考试没考好，心情低落。
我以前可能就写“我很难过，觉得自己没希望了。
”但经过锤炼，我写成了“我的心情就像那阴沉的天空，乌云密布，压得我喘不过气来。
眼泪在眼眶里打转，仿佛随时都会决堤。
我觉得自己就像一艘迷失在茫茫大海中的小船，找不到方向，孤独又无助。
”这样写，是不是更能让人感受到我当时的心情？为了提高语言锤炼的能力，我还养成了一个习惯，就是随身携带一个小本子。
看到好的句子、词语，就赶紧记下来。
【公开课课件】高考作文指导：锤炼语言
（4）第四招：运用修辞，画其神韵法。 柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。 （改写）街上的柳树像病了似的，叶子 挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴 巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人 的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
五、怎样进行细节描写 （2）第二招：类比联想法。 老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍 俊不禁。 （改写） 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板， 那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文 化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇 敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。
写出了米考伯太太结婚前后生活状况的变化，表现了米考伯家庭的困难，也赞美了 米考伯太太善解人意的性格特点。
语言描写
“眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说，“到底是否 能让他渡过这些难关，我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂我现在 用的‘困难’这两个字眼是什么意思。不过经验能让人懂得一切——正像爸爸时常 说的那样。”
*（3)第三招：细化动作、延长过程 “ 传球！传球！好的！” 他大 叫着，从沙发上站起来，挥动着双手。
（改写）“ 传球！传球！好的！”他旁若无人地大叫着，眼睛一眨 也不眨，眼珠子似乎都要鼓出来了，手在茶几上拍得啪啪响。“ 三 分球！进啦!”他忽地从沙发上站起来，高高举起双手，在空中使劲 地挥动，生怕别人看不见似的，身子也一个劲儿地晃动着。他以为 自己是在NBA赛场呢！
优质课一等奖高中语文必修五《用技术打造深刻语言》教学设计
教学设计用技术打造深刻语言学习目标1、透视思想与语言间的关系，从语言运用的角度，帮助学生解决思路壅塞、思想肤浅的问题。
2、研究和学习“通过语言深化思想、通过思想美化语言”的技巧。
3、帮助学生养成锤炼语言的良好习惯。
重点难点研究和学习“通过语言深化思想、通过思想美化语言”的技巧。
学情分析《高考语文考试说明》中作文“发展等级”的第一条要求，由过去的“深刻透彻”改为“深刻”，并提出了“观点具有启发作用”的具体要求。
对于“深刻”，不少学生望而生畏，他们误将对事物认识的深刻和文章的“深刻”混为一谈，在“深刻”的追求上畏首畏尾，普遍感到“深刻”梦美却难圆。
我们认为，语言应当表现思想，语言也可深化思想，因为语言是“一切事实和思想的外衣。
”（高尔基语）这节作文指导课，就是基于以上想法设计的。
很多高考优秀作文其所以显得“深刻”，都与善于画龙点睛、语言耐人寻味有关。
“他山之石，可以攻玉。
”从高考优秀作文中获得启示，研究和学习“通过思想美化语言、通过语言深化思想”的技巧，这是本节作文指导课的基本教学思路。
本节是有难度的一节内容。
考虑到中学生思想成熟度的欠缺，不可能像成年人一样具有比较成熟的理性思维，因此，本节从两大技法入手进行了必要的循序渐进的引领。
教学时抓住这两大技法的关键点，结合“例句”，引导学生的思维向着深刻的方向发展。
教学重难点：研究和学习“通过语言深化思想、通过思想美化语言”的技巧。
教学准备：多媒体课件。
课时安排：一课时教学步骤及策略：一、趣谈作文，激活思维作文：就是带着情感在生活的舞台上奇思妙想。
作文：就是情感的宣泄，思想的舞蹈。
二、趣解课题，加深印象1、深刻句子举例喊破嗓子，不如甩开膀子。
天下难事必作于易，天下大事必作于细。
是以圣人终不为大，故能成其大。
人生而自由，却无往不在枷锁之中。
孤单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。
要成功，需要朋友；要取得巨大的成功，需要敌人。
高三的真正意义不只是博取一个影响一生的分数，更在于留下一段挂念一生的岁月。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文：锤炼思想 学习写得有文采》
善于运用修辞手法：
基本修辞手法：比喻、拟人、 夸张、排比、反问、反复、对偶、借 代、双关、反语、设问等等11种。
要求：综合恰当运用，表达生动 传神。
启示：
巧用修辞，恰当的修辞 能使语言生动、形象，文采 斐然。
怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。
做到“有文采”的技巧
①、词句雅致 ②、句式灵活 ③、音节叠韵 ④、巧妙抒情 ⑤、巧用修辞
文学因多样而精彩。 李白的自信， 杜甫的沉郁， 苏轼的豪放， 柳永的婉约，各有千秋。
• 参考答案：
文学因多样而精彩。李白“长 风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的自信，杜甫“出师未捷 身先死。长使英雄泪满襟 ”的 沉郁，苏轼“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物”的豪放， 柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸 晓风残月”的婉约，各有千秋。
“如果我大声喊出这些话，不知会受到多少攻击！ “我只敢用小写字母写出，看着人们不知真我何 在？”
怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。
⑤、巧用修辞：富有诗意 ，富有魅力 ； 如：赶快为你的父母进一份孝心。也许
是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大 洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一 个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许 是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山 珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。也许是 数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚 硬币……
•梅花于万物凋零的寒冬斗 雪,意在鼓励我们:不要屈 服。
作文演练三：扩写
把下面文段中红色字体部分进行扩写，改为有 文采的句子。
一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠 钱，我一无天意，把一他位撞老了大个爷趔正趄在，街他上手边中走的边钱数被着风一刮叠 跑钱了，。我他无急意得把说他不撞出了话个来趔。趄半，天他，手老中大的爷钱使被劲风伸刮 出住这千西完跑只钱鸭我这老一正三只借了…了手场东下大只在百鸭才，…。，，寻全爷铜帮块子凑全，他几西完垂抓黑他，得足…这急千借了下住…的捡是了三三得只才，手正完，钱我病百百说鸭凑全，在，像的一，块块不子足坐帮…唉是我家眼钱，…出得三在他…爬 说 的 看 赶是完话了百了捡…满：命一到我，来病块地钱哟了呀批城“一唉。，钱上的…枯，批里你家…半眼赶。我…藤我地买赔…的天看到说”的承死鸭…哟命，一城：缓…树包去药…呀批里老“缓我枝的了的…，批买大你地钱”的鸭，，我地鸭爷赔，缓…手场我这承死药…伸老缓…，，东下包…去的出大地，几寻全抓的我了，一爷，， 无力地垂下手，像一摊烂泥倒在了地上。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文：让语言更有文采》
此处化用了王国维的“人生三境界”的词句。
教学目标
• 1.理解语言有文采对于写作的重要 性。
• 2.探索使语言有文采的方法。 • 3.通过练习，增强文采意识，掌握
写作技巧。
什么样的语言才是有文采？ 《考试说明》中说：“用词贴切、句式灵活，
善于运用修辞手法，文句有表现力。” 通俗的理解：文采指的是词句的漂亮，行 文的华丽，但更有一种内涵、一种韵味。
我喜欢“长河渐落晓星辰”的“碧海青天 ”；
我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”；
我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
3、展示式
在充分理解名句的基础上，围绕中心，进行再造， 从而将其变化为另一种方式再现出来。
准确表达式为：
名人+名言化用
（只关注诗意，不拘泥于诗句）
例1：乐观就是那直上青天的一行白鹭； 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆； 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草； 乐观就是那化作春泥的点点落红 。
让语言飘溢文采的馨香
——力炼佳句 打造美文
所谓考试
【甄嬛版】
小主今日考试倍感乏力，恐是昨夜梦魇扰了心神，
都是最近琐事众多烦闷了些，加上早起后，背了点单 词，不想那单词难背极了，愈加心烦。若能取消高考， 那必是极好的！
【朱自清版】
这几天心里颇不宁静，看着试卷上日日见过的题目， 像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，却无从做 起。于是忆起《长歌行》里的句子：少壮不努力，老 大徒伤悲……这样想着，猛一抬头，却见监考老师在 讲台上深沉地看着我冷笑。
境界，而这一份坚守，比表面意义上的成功更令
锤炼语言突出特征优秀作文
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优质课一等奖高中语文必修五《高考作文：如何写的有文采》
二、善构佳句增亮点
技巧1：典雅精致，绘声绘色的句子
这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去：石头 是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容 全被枣儿占去：树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。
技巧2：生动活泼，个性鲜明的句子。
……划一三八线，稍一越界，就给他以沉 重的打击……
修改下句，增加亮点：
如：妹妹嘴里吮着大白兔，笑成一轮弯弯 的月亮。
技巧之一：将叙述转化为描写
将平淡的陈述句转换成有文采的描写句
陈述句：琴声吸引了许多路人驻足倾听。
文采句： 优美的琴声，轻轻地飘出小楼的窗 口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许 多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。
（叙述转化为描写，“飘”“穿”“散落” 等动词的使用让语言更生动。）
3、善于运用修辞手法（比喻，排比，引用等）
4、文句有情蕴（高度概括，内涵丰富，含而不露）
词语上要漂亮，行文上要华丽
内涵上有一种韵味/一种光泽/一种气派
一、精心锤炼词语 二、善构佳句增亮点 三、妙用修辞添光彩 四、设置别具内蕴的句子
一、精心锤炼词语
（尤其是动词和形容词）
如：低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和 沮丧撕裂着理解并掌握使文句有文采的方法技巧。 • 2、熟练地使用目标1的方法技巧写出有文
采的句子。
基础等级
高考作文 （50分） 深刻
（60分）
发展等级 （10分）
丰富
有文采
有创新
语言具体可感 鲜明生动
形式变化多样 语句精美绝伦
1、词语生动
内容富有情韵
2、句式灵活（长句，短句，整句，散句）
平淡句：独腿女孩手中拄着拐杖，坚
强的背影给人以美丽和自信
高考作文之2014高考优秀范文锤炼作文的语言
2014高考优秀范文锤炼作文的语言【篇一：精心锤炼高考作文语言】精心锤炼高考作文语言佳酿总是经过长久的酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说：“言之无文，行而不远”说得就是这个道理。
古人在写文章时非常讲究锤炼语言，因而所写的名句才千古流传而依然魅力无穷、熠熠生辉：“春风又绿江南岸”，用一“绿”字，化静为动，使春风拂绿江南之景境界全出；“僧敲月下门”的“推敲”故事今传为美谈；杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更是见大诗人创作之严谨。
只有用心的砧去锤打语言，才能够让你的作品字字珠玑，充满文采。
对于高考作文而言，要想做到语言的新鲜、生动、活泼，充满灵气与文采，锤炼的功夫必须具备，那么，如何才能使你的文章文采飞扬呢？1、巧用动词，把事物写活。
动词表现物或事物，不仅能够准确、简练、生动、形象，还能够化动为静，化无形为有形，化无声为有声。
古往今来，人们对动词的使用总是情有独钟。
“红杏枝春意闹”，一个“闹”字，则春之意境全出；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，一个“噪”一个“鸣”字就起到了动静互化的效果；上文的“春风又绿江南”和“推敲”的故事，也是运用动词的范例；朱自清更是运用动词的现代语言大师，他在《荷塘月色》中这样写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像着轻纱的梦。
”“泻”字描写出了月光自上而下的洒落，写出了月光的轻柔缓和地流动；而“浮”“洗”“笼”字则写出了月光在池塘中缓缓升起，又慢慢泛开，最后笼罩全塘的朦胧。
2、活用形容词，绘声绘色绘形。
灵活运用形容词能把事物描写得生动而又贴切，能够调动人的视觉、听觉和触觉等多种感觉器官，让人充分感知所描写的对象。
还是朱自清，还是《荷塘月色》，有这样精彩的描写：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是甜甜的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
高中作文 锤炼作文精彩语言精品课件
锤炼作文精彩语言
言之无文， 行而不远。
--《左传》
★身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。（李商隐）
★老当益壮，宁移白首之心？（王勃） 穷且益坚，不坠青云之志。
★君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。（李白）
★试问闲愁都几许？ （贺铸） 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
高考作文“发展等级”
做好语句仿写练习
1.依照下面的句式和修辞方法， 在横线上续写两个句子。
如果说生活是一支歌，那么它应该多一些昂扬的旋 律，少一些萎靡的音符；如果说生活 （ ）；如果说 生活 （ ）。
（是一条河，那么它应多一些清澈 的流水，少一些污浊的泥浆）；如果 说生活 （是一棵树，那么它应该多一些茂 盛的枝干，少一些衰败的落叶。）
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
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29
话题：尊严
真正的尊严不是来自权力和地位，而是源于诚信和悲悯。
生命的尊严不在于它绽放的光环，而在于它给别人所带 来的怀念和感动。
人最大的悲哀不是缺少尊严，而是缺少对尊严的维护。
人是一根芦草，他的全部尊严不在于思想，而在于可以 胡思乱想。
• 个性的真正魅力不是校服上涂画了什么，而是心灵上承载了什 么。
• 张扬个性其实不在于涂画出奇异的校服，而在于释放出青春的 形象。
• 涂画校服的现象，表面上看是个人的个性选择问题，实质是一 代人的审美和信仰问题。
33
深刻句子的六大用处”
• 深刻句拟标题 • 深刻句开篇 • 深刻句开段
深刻句拟题记 深刻句结尾 深刻句结段
组合在一起，以表达出某种特定的深刻语义，让 读者在矛盾语言中回味、咀嚼，获得深刻的领悟 。
• 操作要领： 把握一个基本句子结构
•
主+谓+定+宾
14
话题：慈善
凶恶是一种伤赤害裸，裸慈的善伤也害是，一而种慈 伤善害是。一种静悄悄的伤害。
主 谓定
宾
15
话题：慈善
慈善有时能扶起人，有时能打倒 人；慈慈善善能有帮时助能人彰，显慈爱善心也，能有打时击能人泯。 灭良知。慈善需行之有道。
• 语言技术是进入“深刻”的密道！
深刻句子的语言
实战攻略 技法1
矛 盾 比照技 术
9
品读 认知 发现
• 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。——《论语》 • 夫唯不争，故莫能与之争。——《道德经》 • 苦难可以激发生机， 也可以扼杀生机； 可以高扬人格，也可以贬抑人
格。——周国平 • 丑到极处，便是美到极处。——贾平凹 • 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家 • 如果你爱一个人，就送他去纽约，因为那里是天堂；如果你恨一个人，
27
技术指导
• 破常立新技术：通过破除常人的、常见的、常
态的认识和观念，进而谋求一种异常的、非常的 、超常的认识和观念，让读者在出人意料的破立 语言中，获得深刻的启示。
• 操作要领：玩转一种基本句式
不是……而是……
28
不是……而是……
• “不是”是“破”，“而是”是“立”。
• 句式变体：不只是……更是……、不是简单的……，而是 ……、表面上是……实质上是……、不在于……在于……
子。
定点——造句——调试
20
矛盾比照技术：再次尝试 练习：
以“形象”为话题，运用矛盾比 照技术，制造一个深刻句子。
21
交流与分享
• 形象是一种个性的释放，同时也是一种自由的束缚。
• 形象可以振奋人心，但也可能击垮人心。
• 维护形象是一种秩序的建设，破坏形象恰恰是另一种秩 序的建设。
• 一味维护形象其实是对形象的最大亵渎。
11
技术解说
• 矛盾比照技术基本原理：
• 1.世界是矛盾的，没有矛盾就没有世界； • 2.人的认识充满矛盾； • 3.矛盾可以深化思想。
12
矛盾比照技术：初次尝试
练习：
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
根据所示高考 新材料作文题，以 “慈善”为话题， 运用矛盾比照技术 ，制造一个深刻句 子。
30
技术步骤
• 分三步走： • 第1步：确定常识：确定话题的常见认识或观念。 • 第2步：确立新解：确立尽量合理的的新奇解释。 • 第3步：套用句式：将常识与新解组合成破常句子。 •
定常——立新——套句
31
破常立新技术：再次尝试
练习： 以“个性”为话题，运用破常
技术，制造一个深刻句子。
32
交流与分享
考新材料作文题, 以“尊严”为话 题，运用破常立 新技术，打造一 个深刻句子。
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷 慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难 以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他 们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍， 拒绝了。
22
深刻句子的语言
实战攻略 技法2
破常 立新技 术
23
品读 感知 发现
• 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修 • 人的贫穷不是来自生活的困顿，而是来自在贫穷生活中失去尊严。
——林清玄
• 使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋子里的一粒沙子。——伏尔泰 • 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
作文教学
用技术打造深刻语言
作文：就是带着情感在生活的舞 台上奇思妙想。
作文：就是情感的宣泄，思想的 舞蹈。
智于思考 活于技法 美于表达
用技术打造深刻语言
作文评分等级
深 刻
基础等级40
丰 富
有 文 采
有 创 新
发展等级20
两种呈现方式： 就全文中心而言：立意深刻 就局部语言而言：句子深刻
4
什么是深刻句子？
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨， 热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以 为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提 供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍， 拒绝了。
13
技术指导
• 矛盾比照技术： 特意将相互矛盾的词语合理
上的胜利。
• 深刻句子就是给人以超常道理和超常印象的简短
句子。
6
深刻从哪里来？
深 刻
丰有 富文有
采创
新
①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
发展等级20
基础等级40
7
深刻既是一个智力问题，更是一个技术问题。 深刻既是用脑袋思考出来的，更是用语言制造出来的。 深刻既是要超越常人的想法，更是要更新常人的说法。
格。——周国平 • 丑到极处，便是美到极处。——贾平凹 • 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家 • 如果你爱一个人，就送他去纽约，因为那里是天堂；如果你恨一个人，
也送他去纽约，因为那里是地狱。——电视剧《北京人在纽约》台词 • 一种跌倒叫站起，有一种失去叫拥有，有一种失败叫成功。——网络语
34
温馨叮咛
“深刻语言是怎样炼成的”？
千里之行始于足下。
35
温馨提示
作文语言，要变成一种有意追求的打造 行为，而不是随心所欲的闲来之笔。
技术的力量不容忽视
36
用技术
•打造深刻的语言
37
写作箴言
• 用智慧的眼光看世界 • 用乐观的心态赏风景 • 用理性的思考悟生活 • 用感激的心灵品人生
38
•课后作业：以“反腐”为 话题，用深刻的句子写一 段话。
——曼德拉
• 真正的爱情杀手不是距离，不是时间，而是相处的平淡。——网络语
24
品读 感知 发现
• 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修 • 人的贫穷不是来自生活的困顿，而是来自在贫穷生活中失去尊严。
——林清玄
• 使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋子里的一粒沙子。——伏尔泰 • 生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。——罗丹 • 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
主谓
定
宾
16
话题：慈善
对于很多人来说，慈善是一份最持 久也最短暂、最昂贵也最廉价、最美好 也最沉重的生命礼物。
主谓
定
宾
17
话题：慈善
慈善能拯救一个人的身体，更能 拯救一个人的灵魂。
主
谓
定宾
18
话题：慈善
有时，慈善也是一桩罪恶；有时， 慈善换来更大的冷漠。
主
谓
定宾
19
技术步骤
• 分三步走： • 第1步：定点：选定句子成分，确定矛盾点。 • 第2步：造句：制造出与话题相关的句子。 • 第3步：调试：找到矛盾词语，并调试句式将其组合成句
也送他去纽约，因为那里是地狱。——电视剧《北京人在纽约》台词 • 有一种跌倒叫雄起，有一种失去叫拥有，有一种失败叫成功。——网络语
10
品读 认知 发现
• 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。——《论语》 • 夫唯不争，故莫能与之争。——《道德经》 • 苦难可以激发生机， 也可以扼杀生机； 可以高扬人格，也可以贬抑人
• 喊破嗓子，不如甩开膀子。——李克强 • 人生而自由，却无往不在枷锁之中。——卢梭《社会契约论》 • 孤单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单。——阿桑《叶子》 • 要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敌人。
——易中天
5
深刻句子趣解
• 深就是让人有启发的超常道理，超常道理是内容
上的胜利。
• 刻就是让人能记住的超常印象，超常印象是形式
——曼德拉
• 真正的爱情杀手不是距离，不是时间，而是相处的平淡。——网络语
25
技术解说
• 破常立新技术基本原理：
• 1.存在是多维的，而解释是多元的。 • 2.每个人都是万物的尺度，关键在于找到合理的解释。 • 3.破常导向立新，立新可得深刻。
26
破常技术：初次尝试
练习：根据所示高 24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
谢 谢！
40