人教版《道德与法治》七年级下册 知识点
人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版
第一课青春的邀约第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
8、青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；8、青春期心理矛盾自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面：①生理发育；②思想日渐成熟；2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
人教版道德与法治七年级下册复习提纲
七年级《道德与法治》下册复习提纲第一课*1 悄悄变化的我1.青春期身体变化的表现---身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。
2.青春期的积极作用---带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3.青春期的消极作用---更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
4.身体变化的特点---受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
5.怎样认识身体变化---正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。
6.产生青春期心理矛盾原因---自我认知能力得到发展；自我意识增强；情感世界丰富。
7.怎样解决青春期心理矛盾和困惑---参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好，转移注意力；学习自我调节，成为自己心理保健医生。
第一课*2 成长的不仅仅是身体1.只有思想成熟了，我们才能真正长大。
成长的不仅仅是身体。
2.思维的独立性（独立、长大）的定义---思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
3.思维的批判性表现在---对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。
4.思维批判性的作用---有助于发现问题，提出问题；从不同角度思考问题，探索解决方案；调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
5.思维批判性的要求---有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
6.如何认识青春的创造---我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值；创造离不开社会实践。
7.青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢---①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜8.如何开发青春的创造潜力---我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的创造者。
人教版道德与法治七年级下册：全册重要知识点精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）七年级下册道德与法治期末总复习第一课青春的邀约一、悄悄变化的我※1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。
身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
P32.青春期生理变化的影响：P3①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
（积极）②有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
（消极）3.我们应如何悦纳青春期的生理变化？P5①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
※4.青春期心理变化的表现（原因）：P5①认识能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富5.青春期矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
※6.如何正确处理青春期心理矛盾？（方法）P6①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
7.心理矛盾自我调节的方法：P7①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
※8.青春期的变化主要包括哪两方面的变化？①生理上的变化；②心理上的变化。
二、成长的不仅仅是身体1.如何正确认识思维的独立性？（如何发展独立思维？）P9①思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解；②同时接纳他人合理、正确的意见※2.思维的批判性的表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
P10※3.思维的批判性的意义（作用）：P11①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理在人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》中，学生将学习到许多与个人与集体、个人与法律相关的知识。
本文将对这些知识点进行整理，以帮助同学们更好地理解和掌握这一单元内容。
一、集体的重要性1. 定义：集体指的是由多个人组成的群体，是一个相互依存、相互影响的整体。
2. 集体的作用：a. 提供帮助和支援：在集体中，我们可以相互帮助，共同解决问题，共享资源。
b. 培养合作精神：在集体中，我们需要通过合作来实现共同的目标，提高自己的社交能力和合作能力。
c. 增强凝聚力和向心力：集体可以让人感到归属和认同，提高团队合作的意识和凝聚力。
d. 塑造个人性格和价值观：集体可以对个人的思想、行为、价值观产生积极的影响，引导个人形成正确的道德观念和行为准则。
二、服从集体规则1. 集体规则的重要性：集体规则是指在集体生活中，为了维护集体的正常秩序和成员的利益，制定的有关行为规范和约定。
2. 遵守集体规则的意义：a. 维护集体秩序：遵守集体规则可以使集体的生活有序，减少冲突和纠纷。
b. 尊重他人权利：遵守集体规则可以提醒我们尊重他人的权益和个人空间。
c. 培养纪律意识：遵守集体规则可以培养纪律观念和自我约束的能力。
d. 培养责任感：遵守集体规则可以培养个人的责任感，懂得自己的义务和责任。
三、个人与法律的关系1. 定义：法律是由国家或者社会制定和规范的行为准则和规则。
2. 个人与法律的关系：a. 依法行事：个人应该依照法律的规定进行言行，不得违法乱纪。
b. 尊重法律：个人应该尊重法律的权威和地位，不可随意违反法律规定。
c. 受到法律保护：个人享有法律给予的权利和保护，同时也需要承担相应的法律责任。
d. 学习法律：个人应该学习法律知识，了解法律的基本原则和内容，增强自己的法律意识。
四、维权意识与能力1. 定义：维权意识是指个人对于自身权益的认识和保护的意识。
【精选】人教版七年级下册道德与法治第八课《美好集体有我在》重要知识点总结
【精选】人教版七年级下册道德与法治第八课《美好集体有我在》重要知识点总结第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体1．集体愿景有什么作用？(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体有哪些作用？(1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)每个人都能感受集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3．美好集体体现在哪些方面？(1)有共同的愿景。
(2)有良好的氛围。
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
第2课时我与集体共成长1．如何创建美好集体(如何在共建中尽责)?(1)共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(3)需要我们的“自治”精神。
(4)共同创造良好的集体氛围。
2．承担责任有什么意义？(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(3)勇于担责，是出于内心的责任感。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。
3．如何为建设集体出力(怎样承担责任)?(1)需要每个人积极参与。
(2)需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(3)要维护集体荣誉。
(4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(5)学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总
第一单元青春时间第一课青春的邀约第1课时静静变更的我1．进入青春期，我们的身体变更主要表如今哪些方面？青春期我们的身体变更主要表如今三个方面：身体外形的变更，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的顶峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变更带给我们的主动影响是什么？青春期的生理变更带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充溢能量。
我们拥有充分的精力、灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育状况为什么各不一样？怎样正确对待这些不同？(1)缘由：受遗传、养分、熬炼等因素的影响，我们身体的发育状况各不一样：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)看法：①我们要正视身体的变更，欣然承受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变更而自卑，是我们对自己的敬重；不嘲弄同伴的生理变更，是我们对同伴的敬重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要进步品德和文化修养，表达青春的内在美。
6．进入青春期，我们的冲突心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知实力得到开展，自我意识不断增加，情感世界愈加丰富……这些变更让我们感到新颖，也使我们产生冲突和困惑。
(2)主要表现：①对抗及依靠。
②闭锁及开放。
③英勇及怯懦。
7．青春期冲突心理的主动影响有哪些？(1)有时让我们苦恼，但也为我们的成长供应了契机。
(2)主动面对和正确处理这些心理冲突，我们才能安康成长。
8．怎样调整青春期的冲突心理？(1)参与集体活动，在集体的暖和中放松自己。
(2)通过求助别人，学习化解苦恼的方法。
(3)通过培育爱好爱好转移留意力，接纳和调适青春期的冲突心理。
(4)还可以学习自我调整，成为自己的“心理保健医生〞。
2024人教版《道德与法治》七年级下册
01道德与法治教育重要性Chapter培养学生正确价值观引导学生树立远大理想通过道德与法治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确自己的人生目标和追求。
培养学生良好品德注重学生的品德教育，通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生形成诚实守信、尊老爱幼、热爱祖国等良好品质。
增强学生社会责任感通过道德与法治教育，让学生认识到自己作为社会成员的责任和义务，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
提升学生法治意识增强学生法律信仰普及法律知识引导学生认识到法律的权威性和公正性，让学生自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。
提高学生法律素养促进社会和谐发展传承中华优秀传统文化01培养社会合格公民02推动社会文明进步0302青少年法治教育现状分析Chapter缺乏法律知识受不良信息影响教育缺失030201青少年法治观念淡薄原因学校法治教育存在问题及原因课程设置不合理教学方法陈旧师资力量不足社会环境影响社会环境中的法治氛围、法律法规的完善程度等都会对青少年的法治观念产生影响。
家庭氛围影响家庭氛围对青少年的成长和发展具有重要影响，家长对法治教育的态度和重视程度会直接影响孩子的法治观念。
媒体舆论引导媒体在舆论引导方面具有重要作用，积极向上的法治宣传和教育能够增强青少年的法治观念。
家庭和社会对青少年法治教育影响03道德与法治课程内容解读Chapter1 2 3道德部分法治部分道德与法治相结合课程内容体系概述重点知识点梳理与讲解道德部分重点知识点01法治部分重点知识点02道德与法治相结合的重点知识点03难点问题剖析及应对策略道德部分难点问题法治部分难点问题道德与法治相结合的难点问题04校园欺凌现象与预防措施探讨Chapter校园欺凌现象产生背景及危害产生背景危害预防措施制定与实施效果评估预防措施实施效果评估通过问卷调查、访谈等方式收集数据，对预防措施的实施效果进行科学评估。
师生共同参与，共建和谐校园师生共同参与共建和谐校园05网络环境下青少年道德自律问题探讨Chapter网络匿名性导致道德约束减弱在网络环境中，青少年容易因为匿名性而放纵自己的行为，忽视道德准则。
人教版七年级《道德与法治》下册知识点分类归纳
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
3．原因类
知识点
内容
与异性正常交往的原因
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证
共同愿景的作用
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
法律的作用
(1)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(2)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神
影响情绪的原因
我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
要有集体荣誉感的原因
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进
集体的力量是强大的原因
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情
担当集体建设的责任的做法
(1)集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护
人教版《道德与法治》七年级下册知识复习提纲
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的生理变化主要表现在哪些方面青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2．青春期指的是什么它的地位是什么(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
|3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
⑵消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的身体外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4．青春期的我们生理变化情况为什么各不相同怎样正确对待青春期的生理变化(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的主要表现有哪些(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，心理发育相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6．如何认识青春期的矛盾心理:(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课《法律在我们身边》重要知识点总结
【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课《法律在我们身边》重要知识点总结第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1．生活与法律息息相关体现在哪些方面？(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律影响社会的方方面面。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．法律的本质和功能是什么？(1)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。
(2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．法治的含义、要求和意义是什么？(1)含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
(2)要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(3)意义：①是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②有利于切实保障社会公平正义和人民权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
第2课时法律保障生活1．法律的特征有哪些？(1)是由国家制定或认可的。
(2)是由国家强制力保证实施的。
(3)对全体社会成员具有普遍约束力。
2．法律对全体社会成员具有普遍约束力有哪些表现(如何理解法律面前人人平等)?(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3．法律有什么作用？(1)法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳－全册第一课青春的邀约第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7：如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？（1）有助于发现问题，提出问题。
（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
部编人教版七年级道德与法治下册核心知识点总结
部编人教版七年级道德与法治下册核心知识点总结1.青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？（P3）①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2.青春的我们应该怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3.如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（集体）②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（他人）③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（我）④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（我）4.青春期矛盾心理的表现有哪些？①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦★5.独立思考有什么要求？（独立思考的表现有哪些？）（P9）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
★6.批判性思维有什么表现？（P10）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
★7.批判性思维有什么作用？（批判性思维的意义有哪些）（P11）①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
★8.如何培养批判性思维？（培养批判思维应注意什么？）（P11）①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
★9.如何开发创造潜力？（P12-P13）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
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七年级下册政治知识点梳理第一单元青春时光第一课青春得邀约第１课时悄悄变化得我1.进入青春期,我们得身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们得身体变化主要表现在三个方面:身体外形得变化,内部器官得完善,性机能得成熟。
２．青春期指得就是什么?它得地位就是什么？（1）含义:青春期一般指人得发育过程中,介于儿童期与成年期之间得过渡期。
(２)地位：它就是继婴儿期后,人生第二个生长发育得高峰期,就是人一生中身体发育得重要时期。
3.青春期得生理变化带给我们得积极影响就是什么?青春期得生理变化带给我们旺盛得生命力，使我们得身体充满能量。
我们拥有充沛得精力、敏捷得思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
4.青春期得我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确瞧待这些不同?(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素得影响,我们身体得发育情况各不相同：有得长得快,有得长得慢;有得先长胖,有得先长高。
(２）态度：①我们要正视身体得变化，欣然接受青春花蕾得绽放。
②不因自己得生理变化而自卑,就是我们对自己得尊重；不嘲弄同伴得生理变化,就是我们对同伴得尊重。
5.青春期得我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美得同时，也要提高品德与文化修养,体现青春得内在美。
６．进入青春期,我们得矛盾心理就是怎样产生得?主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育,我们得认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑。
(２)主要表现:①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7.青春期矛盾心理得积极影响有哪些?(1）有时让我们烦恼,但也为我们得成长提供了契机。
（2)积极面对与正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
８.怎样调节青春期得矛盾心理?(1）参加集体活动,在集体得温暖中放松自己。
(2)通过求助她人,学习化解烦恼得方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳与调适青春期得矛盾心理。
（4)还可以学习自我调节,成为自己得“心理保健医生”。
9.对于青春期得矛盾心理，自我调节得方法有哪些?尝试自我调节:①把自己得想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第２课时成长得不仅仅就是身体1．发展独立思维得重要性。
生理发育就是青春成长得重要信号,与之相随得还有思想与精神方面得变化。
人就是能思想得高等动物,思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
2．步入青春期我们得思维有什么变化?步入青春期,我们得独立意识不断发展,对问题开始有更多得见解。
我们得思维逐渐具有独立性,对未知得事物充满好奇。
3.怎样正确认识思维得独立（思维得独立要求我们如何做)?思维得独立并不等同于一味追求独特,而就是意味着不人云亦云,有自己独到得见解,同时接纳她人合理、正确得意见。
4.如何认识思维得批判性?在我们得成长中，与思维得独立性相伴随得就是思维得批判性。
思维得批判性,表现在对事情有自己得瞧法，并且敢于表达不同观点,敢于对不合理得事情说“不”,敢于向权威挑战。
“学贵有疑”,在学习中需要批判得精神与勇气。
5.青少年培养批判精神有什么作用（意义）?怎样培养批判精神？(1)作用(意义)：①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案;②能调动我们得经验,激发我们新得学习动机,促使我们解决问题，改进现状。
(2)做法:①要有质疑得勇气,有表达自己观点、提出合理化建议得能力;②要考虑她人得感受,知道怎样得批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
6.批判得技巧有哪些?批判既包括对外部事物得质疑、批评,又包括对自己得反思。
技巧:①批判只针对事情本身,而不攻击她人。
②批判要具有一定得建设性。
7.青少年为什么要开发创造潜力?(1）青春凝聚着动人得活力,蕴含着伟大得创造力,为我们得成长带来无限可能。
(2）青春得我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃，充满对未来得美好憧憬,拥有改变自己、改变世界得创造潜力。
(3)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造得好少年,这就是时代得要求。
8.我们应怎样进行青春得创造？(1)敢于打破常规,追求生活得新奇与浪漫,开创前人未走之路。
(2）关注她人与社会,瞧重创造得意义与价值，做一名对国家与社会有用得创造者。
(３）创造离不开实践。
青春得创造意味着用自己得智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春得心弦第1课时男生女生1.青春期男生与女生得差异有哪些?(1)在生理方面得差异会更加明显。
(2)在社会文化得影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己得特点。
2.如何理解性别？性别,在人类生活中指男女两性得区别。
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理与社会行为上。
３．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？(1)生理性别特征主要表现为男女生生理上得差异，最显著得生理差异来自青春期男女第二性征得相继出现。
(２)心理性别特征表现为性别角色方面得差异。
4.如何认识性别刻板印象?(1）含义：人们对男性或女性角色特征得固有印象,表明人们对性别角色得期望与瞧法。
(2）影响:在社会中人们对性别得认识通常会受到性别刻板印象得影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边得同学、朋友。
5.怎样瞧待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化得态度）？(1)男生女生得生理性别特征就是与生俱来得。
(2)对于青春期特有得生理变化，我们应平静而欣然地接受。
６.认识性别角色有什么作用？(1）可以帮助我们了解自己与异性得不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能得发挥。
我们在接受自己生理性别得同时，不要过于受性别刻板印象得影响。
７．男生女生为什么要欣赏对方得性别优势?对我们有何启示？(1)原因:男生女生各自拥有自身得性别优势。
欣赏对方得优势,有助于我们不断完善自己。
(2)启示:我们不仅要认识自己得优势,而且要发现对方得优势，相互取长补短,让自己变得更加优秀。
8.怎样对待不同性别间得差异(对待男生女生性别差异得态度)？不同性别得个体虽然有差别，但就是我们不应因自己某一方面得优势而自傲,也不应因自己某一方面得欠缺而自卑。
男生女生应相互理解,相互帮助，相互学习,共同进步。
第２课时青春萌动1.怎样理解青春期得心理萌动？(１）含义:步入青春期,一股从未有过得心潮悄然涌动，带给我们一种特殊得情感体验,这就是青春期得心理萌动。
(2)表现:在异性面前,我们有自我表现得欲望,更加在意自己得形象,渴望得到异性得肯定与接受。
2.与异性交往(相处)得作用有哪些?（1)有助于我们了解异性得思维方式、情感特征。
(2)我们与异性交往,成为好朋友,能从对方身上瞧到与学习某些优秀品质。
（3)与异性交往就是我们成长得一个重要方面，也就是对我们得考验。
3.怎样经受与异性交往得考验(与异性交往得正确态度或做法)？异性之间得友谊，可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好得见证。
4.面对青春期得心理萌动,我们该如何认识与面对异性情感？(1)认识:①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧得情感,这就是青春成长中得正常现象。
②在与异性交往得过程中，我们会因为对异性得欣赏、对美好得向往而愉悦,也容易把这种欣赏与向往理解为爱情。
其实,对异性得欣赏、爱慕不就是真正得爱情。
(２)正确态度：面对生活中可能出现得朦胧得情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
5.什么就是真正得爱情?爱情需要具有爱她人得能力，这种能力包含自我得成熟、道德得完善,也包含对家庭得责任。
爱情需要彼此深入了解,需要一定得物质基础与共同得生活理想,就是强烈、稳定、专一得感情。
真正得爱情包含尊重、责任、珍惜、平等与自律。
第三课青春得证明第1课时青春飞扬1.怎样认识青春期成长得渴望?（1)年少气盛,青春得力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬与向往。
我们渴望拥有健美得身躯、充实得大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
(2)青春得我们拥有无尽得遐想,这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
面对青春,每个人会有不同得憧憬，形成不同得理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
２.青春得探索为什么需要自信（自信得作用有哪些)？自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定得信心与希望,开始伟大而光荣得事业。
自信得人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多得实践机会与创造可能。
3.青春期我们要自强得原因及做法。
（1)原因:①自强可以让我们更自信。
我们得每一点进步,都就是成长得足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我得努力。
②自强,让青春奋进得步伐永不停息。
（2)做法:①相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来得自信。
②不断克服自己得弱点,战胜自己、超越自己，就是自强得重要内容。
自强,要靠坚强得意志、进取得精神与持久得坚持。
4.对于刚刚步入青春期得我们,怎样助力青春成长?对于刚刚步入青春得我们,有很多梦想等着我们去实现,美好得未来需要我们去创造。
激荡得青春活力,自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔得翅膀,助力青春成长!5.青春期飞翔得力量有哪些？(１）青春得探索需要自信，自信让我们充满激情。
(2)自强可以让我们更自信。
(3)激荡得青春活力,自信得青春热情,自强得青春态度,会给我们飞翔得翅膀,助力青春成长。
第2课时青春有格1.什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？(1）含义:一个人行事,凡自己认为可耻得就不去做。
(2)做法:①要知廉耻,懂荣辱；有所为,有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”得能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。
③要求我们树立底线意识,触碰道德底线得事情不做，违反法律得事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
2.怎样增强自控力？增强自控力:①增强“我不要”得力量。
②增强“我想要”得力量。
③加强自我监控。
3.“止于至善”,就是人得一种精神境界，怎样做到“止于至善”？(1)我们应该有自己得格调，有我们得“至善”追求。
（2）每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”积少成多,积善成德。
(３)在生活中寻找“贤”,将她们作为榜样。
(4)要求我们养成自我省察得习惯。
检视自身得不足,不盲目自责，积极调整自己，通过自省与慎独,端正自己得行为。
4.榜样得作用有哪些?榜样不仅就是一面镜子，而且就是一面旗帜。
好得榜样昭示着做人、做事得基本态度,激发我们对人生道路与人生理想得思考,给予我们自我完善得力量。
善于寻找好得榜样、向榜样学习、汲取榜样得力量,我们得社会、我们得国家才会变得更加美好。