【公开课课件】《哈姆雷特》课件

莎士比亚艺术成就介绍
威廉·莎士比亚（1564—1616） 是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧 作家和卓越的人文主义思想的代表。 马克思和恩格斯曾提出创作方法上要 “莎士比亚化”，称赞莎士比亚剧作 情节丰富，浑然一体，赞许他历史剧 中的“福斯塔夫式的背景”。他以奇 伟的笔触对英国封建制度走向衰落和 资本主义原始积累的历史转折时期的 英国社会做了形象、深入的刻画。
问题：这样悬念迭生的情节安排有什么好处？
每一个悬念围绕着和克劳狄斯的 毒计是否能得逞和哈姆莱特能否避免 厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读 者（观众）的心，使读者（观众）的 心始终处于高度紧张状态之中。
• 尖锐的矛盾冲突
问题：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？ 哈姆莱特——克劳狄斯（杀父霸母之仇） 哈姆莱特——雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）
雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。
雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆莱特，希望从国王 那里获得勇气。
奥斯里克 两边都没有中。
体现奥斯里克胆小谨慎的个性。
国王 我怕你击不中他。
克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈 姆莱特。
• 动作化的语言
哈姆莱特 你怎么一点也不起劲？请 你使出全身的本领来吧；我怕你在开我 的玩笑哩。
完成于1601年的《哈姆莱特》，是文艺复 兴时期的巨人--莎士比亚戏剧创作的最高成就， 也是莎学研究的最大课题。 ※ 影响历史进程的100本书之一 ※ 人类有史以来杰出的经典戏剧 ※ 哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书 ※ 1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书
《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚 的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。
• 哈姆莱特还没有想到具体的复仇计划， 克劳狄斯就安排了一系列计划，想借 英王的手杀死哈姆莱特，被哈姆莱特 识破，更对他的叔父怀有满腔仇恨。
• 哈姆莱特进内宫见母亲时，路遇叔父 克劳狄斯独自跪在神像前忏悔。这对 身带佩剑的哈姆莱特是一个复仇的好 机会，他却开始犹豫。
• 因为按西方的基督教观念，人在临死 之前忏悔，无论他犯了什么罪行，灵 魂也会得到宽恕和拯救。
地点 人物
剧中人物
丹麦宫廷
哈姆莱特 王子
克劳狄斯 王子的叔父，弑君篡位者
乔特鲁德 王后
波洛涅斯 大臣
雷欧提斯 波洛涅斯之子
奥菲莉娅 波洛涅斯之女
霍拉旭
王子挚友
奥斯里克 大臣
罗森格兰兹 王子同学，背叛王子
吉尔登斯吞 王子同学，后背叛王子
讨论人物关系
• 王子哈姆莱特与国王克劳狄斯： • 是叔侄又是仇人 • 哈姆莱特与王后乔特鲁德： • 是母子，又有着母嫁仇敌的隔阂 • 哈姆莱特与奥菲利娅： • 是恋人，又有因误杀奥菲利娅的父亲
哈姆莱特的话激怒了雷欧提斯，使他刺 出致命的一剑。
• 个性化的语言
哈姆莱特的语言：
直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很 多话有一针见血的效果。
克劳狄斯的语言：
亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑 里藏刀的家伙。
请同学们在文中找出相应的句子。
名家评论
“看到这些强烈的词句你怎样想？ 它们是这样出人意料，不是迟缓地吃力 地一个跟着一个而来，而是流畅地大量 地成千上万蜂拥而来，犹如泉水中涌出 无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层 出不穷，使人来不及看到它们的扩展， 也来不及看到它们的。”
莎翁对自己作品的评价
“给自然照一面镜子，给德行 看一看自己的面目，给荒唐看一看 自己的姿态，给时代和社会看一看 自己的形象和印记。”
“悲剧是将人生有价 值的东西毁灭给人看,喜 剧是将人生无价值的东西 撕毁给人看。”
——鲁迅
《哈姆莱特》概况
• 据专家考察，《哈姆莱特》是 1600年以后莎士比亚在第二个时 期创作的一个五幕剧，据说是根 据观众的记录本出版的。
《哈姆莱特》又名《王子复仇记》， 是莎士比亚最负盛名，且被人引用最多 的一部剧本。习惯上将本剧与《麦克 白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起并 称为莎士比亚的“四大悲剧”。
《哈姆莱特》 相关电影图片：
奥斯卡第21届（1948年）荣获最佳影片的海报
One of The Oscar Best Movie Posters
所产生的不可化解的矛盾
• 国王克劳狄斯与王后乔特鲁德： • 原为叔嫂后结为夫妻，但克劳狄斯有着毒杀乔
鲁特亲夫和企图谋害其子的矛盾。
• 御前大臣波洛涅斯： • 既是国王克劳狄斯的帮凶，又是奥菲利娅的父
亲。
• 奥菲利娅： • 既深爱着哈姆莱特，又与其有着杀父之仇，与
波洛涅斯有着骨肉亲情。
• 雷欧提斯： • 既是哈姆莱特的好友，后又因与其有杀父害妹
威廉·莎士比亚（15641616）文艺复兴时期英国伟大 的戏剧家和诗人，人文主义最 杰出的代表，近代欧洲文学的 奠基者之一，他是欧洲乃至世 界文学的高峰之一。马克思称 他为“人类最伟大的戏剧天 才”，同时代人本·琼生称誉他 是“时代的灵魂”，说他“不 属于一个时代，而属于所有的 世纪。”在西方，每家都必备 两本书，一本是《圣经》，另 一本是莎士比亚全集，即一个 是宗教的神，一个是艺术的神。
之仇而反目成仇。
结论
• 哈姆莱特的复仇面临着错综复杂 的矛盾环境。
亲情 爱情 友情
节选剧情结构
第一部分（从开头到“霍拉旭，不要 作声！谁来了？”）回述哈姆莱特逃回丹 麦的经过。
第二部分（从“奥斯里克上”到“他 们的水泡就破灭了”）哈姆莱特对奥斯里 克的嘲讽。
第三部分（从“一贵族上”到结束） 哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳 狄斯的圈套。
莎士比亚 人生经历
1564年4月23日，莎士比亚出 生于英国沃里克郡斯特拉福镇的一 位富裕的市民家庭。他少年时代曾 在当地的一所主要教授拉丁文的 “文学学校”学习，掌握了写作的 基本技巧与较丰富的知识，但因他 的父亲破产,未能毕业就走上独自谋 生之路。他当过肉店学徒，也曾在 乡村学校教过书，还干过其他各种 职业，这使他增长了许多社会阅历。
• 想到父亲因为没有进行临终忏悔就被 叔父谋害，所以灵魂永远在地狱受煎 熬；为了不让叔父的灵魂进天堂，哈 姆莱特一时犹豫，放过了克劳狄斯， 反而使叔父有机会谋害自己。
• 第三幕中，哈姆莱特在宫内和母 亲谈话。证实父亲是被叔父害死 后，他不禁激动地谴责母亲，在 母亲面前大发莱霆，哈姆莱特的 母亲惊恐不已。
莎士比亚生活在欧洲历史
上封建制度日趋没落、资本主 写作背景
义兴起的交替时代。为了资本 主义的发展，在思想领域新兴 的资产阶级文艺对封建文化展 开了激烈的斗争，这就是欧洲 历史上著名的“文艺复兴”时 期，莎士比亚就是这一时代最 杰出的戏剧家和诗 人。本剧取 材于12世纪的一部丹麦史，作 者用人文主义的观点，把这个 只是单纯为父复仇的故事，改 写成一部深刻反映时代面貌、 具有强烈反封建意识的悲剧。
哈姆莱特
莎士比亚
戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的 艺术形式，它主要通过剧中人物台词来体现和 推动情节发展，而情节又是人物性格发展的历 史——是由人物与人物、人物与环境之间的相 互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借 助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主 要方式。但由于人物对话多，有时读完后情节 不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关 系可帮助我们熟悉剧情，把握人物……
• 跌宕曲折的故事情节 • 尖锐的戏剧冲突
• 跌宕曲折的故事情节
问题：节选部分安排了哪些待他的将是怎样的命运？ ②哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？
③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用 的剑有毒？ ④雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计 的计划行事？
• 跌宕曲折的故事情节
他创作了37部戏剧，2部 长诗，154首十四行诗，特别 是悲剧和喜剧，是世界文坛上 的艺术珍品。四大悲剧是代表 他最高成就的作品。
莎士比亚四大悲剧： 《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧 《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧 《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧
《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧
莎翁悲剧的特点：
①必须以英雄人物的死亡而结束。 主人公虽然死了，令人心痛，但 他为之奋斗的理想却胜利了，使 人感到前途光明。悲剧主人公之 死给人以悲壮感，而不是单纯的 悲哀、悲观。 ②悲剧的主人公必须是贵族。 ③悲剧人物的行动必须出自他们 本人的意志和内心，即悲剧人物 之所以走向不幸的结局，不能归 咎于客观原因，而应由自己负责 （《罗密欧与朱丽叶》是个例 外）。
• 尖锐的矛盾冲突
实行毒计——实现复仇
克劳狄斯 —— 哈姆莱特 —— 雷欧提斯
报仇雪恨
两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并 紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计” （暗）展开，悲剧由此产生！
• 动作化的语言 • 个性化的语言
• 动作化的语言
哈姆莱特 （二人比剑）又是一剑；你怎么说？
哈姆莱特：得意，纳闷 雷欧提斯：激怒，激起斗志
• 哈姆莱特情人奥菲莉娅的 父亲、躲在帷幕后的大臣 波洛涅斯以为哈姆莱特要 杀死王后，一时多事，大 喊“救命”。被哈姆莱特 当作其叔父误杀。
• 由此剧本多了一条线索。
• 哈姆莱特与叔父克劳狄斯 之间有杀父之仇；到了第 三幕结尾时，哈姆莱特又 误杀了波洛涅斯，与其子 莱欧提斯之间有了冤仇。
• 到了第四幕，这两个冤仇进一 步发展。哈姆莱特识破叔父要 借英王之手加害于自己的阴谋； 而莱欧提斯听说父亲被杀害， 因父亲被恋人杀死而发疯的妹 妹奥菲莉娅又落到河里淹死， 令他非常痛苦。
——俄国著名文学批评家 别林斯基
宁可不要100个印度，
也不能没有莎士比亚。
——英国谚语
1984年选举世界10名伟大 作家，莎士比亚(1564—1616 年)名列第一。他被誉为“奥林 匹亚山上的宙斯”，他的戏剧 已被公认为是不可企及的典范。 难怪英国有了这句谚语。虽然 这话有浓厚的殖民色彩，但莎 士比亚的重要性也可见一斑。
莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期