1我们的民族小学上课用
新人教版三年级上册第一单元每课字词句积累整理
三年级上册第一单元每课词句积累1、词语：坪坝、绒球花、傣族、阿昌族、德昂族、穿戴、鲜艳的服装、打扮、绚丽多彩、打招呼、欢唱、敬爱的老师、高高飘扬的国旗、蝴蝶、好奇、孔雀舞、摔跤、游戏、招引、看热闹、边疆、古老的铜钟、粗壮的枝干、凤尾竹、洁白的粉墙、摇晃2、句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
3、多音字: 鲜：xiān（鲜花）晃：huǎng（晃眼）干：gān（干杯）Xiǎn（鲜见）huàng（晃动）gàn (干部)4、形近字：坪（坪坝）戴（穿戴）蝴（蝴蝶）粗（粗壮）尾（尾巴）评（评语）栽（栽树）糊（糊涂）租（租借）筝（风筝）孔（孔子）桐（桐树）壮（壮族）风（大风）乱（乱到）铜（铜钟）状（奖状）凤（凤凰）5 、近义词：打扮—装扮好奇—惊奇安静—宁静敬爱—敬重绚丽多彩—五彩缤纷古老—久远6、反义词：古老—年轻安静—喧闹洁白—乌黑1、词语：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、打哈欠、朝着、这些、引人注目、钓鱼、观察、金色的花瓣、合拢、手掌、有趣2、句子原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
从那时起，蒲公英就成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
3、多音字：假：jià（放假）盛：shènɡ（盛开）朝：cháo（朝代）jiǎ（真假）chénɡ（盛饭））zhāo（朝露）4、耍（玩耍）瓣（花瓣）拢（合拢）注（注意）金（金子）要（需要）辫（辫子）扰（打扰）住（住下）全（全部）辨（分辨）趣（趣味）掌（掌握）劲（使劲）装（装东西）敢（勇敢）常（经常）颈（颈部）袋（口袋）5、近义词：使劲—用力观察—观看引人注目—引人注意盛开—开放6、反义词：合拢—张开盛开—凋谢7：一本正经引人注目1、词语：峰顶、笔陡的石级、似乎、忽然、白发苍苍、年纪、仰起脸、咱们、奋力、终于、留作纪念、辫子、笑呵呵、勇气、鼓舞、决心、居然、汲取力量2、句子：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……3、多音字：都：dōu（都来了）颤：zhàn（打颤）dū]（都市）chàn（颤动）4、形近字：峰（山峰）拟（拟人）仰（仰望）苍（苍白）局（居住）锋（锋利）似（似乎）迎（迎接）芬（芬芳）据（根据）辫（辫子）吸（吸取）陡（陡峭）级（班级）相（相信）辨（分辨）汲（汲取）徒（徒弟）极（太极）想（想念）5、近义词：纪念一怀念汲取一吸取笔陡一笔直终于一终究奋力一尽力发颤一发抖居然一竟然鼓舞一鼓励6、反义词：笔陡一平坦鼓舞一打击1、词语：花苞、淡淡的清香、惹人注意、染料、勤劳、耷拉、干粮、云雀、长长的钩刀、一簇簇槐米、觅食、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、甜蜜的微笑、投入、火热的劳动2、句子：鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
小学三年级上册语文第一单元生字表组词可打印
小学三年级上册语文第一单元生字表组词可打印小学三年级上册语文第一单元生字表组词1. 我们的民族小学坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié)孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi)坪坪坝草坪停机坪坝河坝土坝大坝堤坝戴穿戴爱戴戴花戴帽招招手招呼招待招商招人蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶孔孔子孔雀面孔针孔雀灰雀麻雀云雀鸦雀无声舞跳舞舞蹈舞动飞舞铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒粗粗壮粗大粗心粗细粗粮尾尾巴结尾尾声末尾马尾2. 金色的草地耍(shuǎ) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 假(jiǎ) 朝(cháo)些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù)耍玩耍杂耍戏耍耍弄装服装包装假装装扮劲使劲起劲来劲劲舞绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假假期真假假装朝朝(zhao)阳朝霞朝(chao)代王朝些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味3. 爬天都峰爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng)咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū)爬爬山爬行爬杆爬虫峰山峰高峰雪峰云峰顶山顶顶端顶点头顶似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈奋奋力奋斗兴奋奋飞辫马尾辫辫子勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居三年级语文第一单元知识归纳一、《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
1.我们的民族小学
引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学方法与学习方法
情境教学法启发式教学法“读、思、议、导”结合法
师生互动法，阅读法，研究型学习法
教学工具
生字卡片具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带
通过这一环节提高学生收集资料的能力，了解我国少数民族的情况，锻炼口头表达能力。
2、教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
2、学生听教师介绍。
3、评选最佳学生，颁发小奖品。
3、学生领奖。
二、揭示课题，范读课文。
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
3、学生读字、读词。
认识生字词。
四、分组朗读，组间比赛。
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练后进行比赛。
激发朗读兴趣，练习把课文读通顺、流利。
一、复习旧课，导入新课
1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要继续朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
c．抒情地齐读这一自然段。
a.学生交流。
b.学生各抒己见，发表自己的看法。
c.学生朗读。
三、感情朗读，比赛背诵
1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。
三年级上册语文第一课教案(6篇)
三年级上册语文第一课教案（6篇）三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案篇一教学目标1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写19个词语。
2、边默读边思考，体会文中一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外安静的句子。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学重点会认5个生字，会写12个生字了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学难点体会语句中蕴含的思想感情教学过程１、出示词语“民族”，认识吗？读一读。
师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有５６个民族，你知道哪些民族？２、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和睦相处：不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
今天就让我们一起走进──“我们的民族小学”。
３、出示课题，齐读。
４、读了课题，你想知道什么？（民族小学在哪儿？这个学校里有哪些民族的小学生？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？）５、请同学们带着这些疑问自读课文，把课文读正确，难读的词句多读几遍。
６、指名分段读课文，其他同学仔细听，他们生字词读准确没有。
７、再读课文，边读边圈出生字词，把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。
８、分成四个大组分段读课文。
９、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还认识他吗？自由读，齐读。
去掉拼音再读词语，同桌读，请小老师教读，乱序齐读。
10、幻灯片出示生字，词语咱们读得很好，离开词语，这些生字你认识吗？11、你在哪些地方见过这些字？小结评价：12、你是怎么记住它的？13、同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这１２个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮，自己仔细观察１分钟再说一说。
14、在这１２个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。
（师指导范写“戴、舞”）15、现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把“戴、舞”各写一个。
《我们的民族小学》第1课时
汉族
白 族
chānɡ
阿昌族
傣族பைடு நூலகம்
景颇族
傣族
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们从小就 和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮， 十分威武。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花 纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。在改革开放的 今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。
自读课文，要求: 1、读准字音，不加 字，不减字，不读 错字。画出带有生 字的词语。
我会认
bà dǎi chāng áng jiāo
坝 傣 昌 昂 跤
坪坝
穿戴
打扮
招呼
飘扬 游戏
粗壮 欢唱
敬礼 招引
凤尾竹 洁白
蝴蝶 热闹
摇晃 绒球花
孔雀舞 铜钟
摔跤 绚丽多彩
绚丽多彩 五彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 五颜六色
我会写 我会把字写得正确、端正、规范。 要求：
作业
1、抄写165页《词语表》中 第一课词语三遍。
2、读课文3遍，请家长签字。
先读一遍课文，再填空：
课文先写 （ 上学的路上、来到学校 ），再写 （ 上课、下课 ），最后写 （ 赞美我们的民族小学 ）。
阿昌族
德昂族
纳西族
在我国西南边疆地区，有好多 民族聚居在一起，共同生活，和睦 相处。不同民族的孩子们也在一所 学校共同学习。就有这样的一所民 族小学，这所民族小学美不美呢？
民族
学习目标
1．会认“坝、傣”等5个生字，会写 “坪、坝”等12个字，会正确读写“坪 坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 能读出对这所民族小学的喜爱之情。
先读一遍课文，再填空：
人教版小学语文三年级上册全册完整(第一单元全部)ppt课件
有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地 时金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
这是为什么呢？
.
我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英 的花就像我们的手掌，可以张开、合 上。花朵张开时，它是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住，草地就变成绿色的了。
我知道这是为什么的了
.
我知道了草地会变颜色的原因！
（花朵）
金色 （张开）
（合拢）.
金色的花 瓣被包住
草地也 是金色
草地就 是绿色
善于思考 仔细观察
.
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从 那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！ 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
我知道小哥俩为什么最喜爱蒲公英了。
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我会写
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Hale Waihona Puke ....
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爬 天 都 峰
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•天都峰是黄山“七十二 峰”中最险峻的三大奇 峰之一，海拔1840米， 登山石阶大约有1.5公 里长。
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天都峰最险处是鲫鱼背。它 是一道长约十几米，宽不过 1米的狭长光滑的石脊，石 脊两旁是万丈深渊。
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坪坝戴招蝴 蝶孔雀舞铜 粗尾
.
课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分 背下来. 我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感 受. 我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?
人教课标版小学语文三年级上第1课《name》《text》目标走过来1 我们
傣 dǎi
结构 左右
字义 傣族
组词 傣族
昌 chāng
结构 上下
词性 形容词
字义 兴旺
组词 昌盛
昂 áng
结构 上下
词性 动词
字义 高抬
组词 昂首
跤 jiāo
词性 名词
字义 跟头
组词 摔跤
我扮
好奇--惊奇
我会反义词
老师来指导 通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑、动口和动手结合起来，使阅读、口语交际、习作等训练内容形成一个有机整体，全面提高同学们的语文素养。
人教课标版小学语文三年级上第1课
作者我知识
吴然，原名吴兴然，中国作家协会会员。1946年生，云南省宣威县人。高中毕业后当过工人和小学教师，后调《春城晚报》报社任编辑(jí)。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作兼文学评论。主要作品有《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《儿童文学札(zhá)记》等。
共同渡难关
1.作者为什么要描写窗外的安静?
作者通过描写小动物们静止不动来体现窗外的安静，突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。小动物们静止不动是因为被孩子们读书读得好所吸引，不忍心打扰孩子们的学习。
2.为什么描写小运动来凑(còu)热闹
描写小运动来凑热闹，突出了下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快的自由自在，引得小动物心生羡慕，羡慕孩子们的幸福生活。
以上两种描写突出了地处边疆的民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。
伴你做练习
伴你做练习
1.课文写得很美，我要好好读一读，再把喜欢的部分背下来。
三年级上册语文基础训练参考答案
三年级上册《语文基础训练》参考答案（2015年9月）第一单元1 我们的民族小学自学提示：回族、苗族、壮族、维吾尔族、高山族等巩固运用：3.坪苹平代带戴蝴胡湖 4.（1）上课时，窗外十分安静；（2）跳做招引来赶来下课时，校园里很热闹；（3）“我们”的民族小学里上课时和下课时的情景。
拓展阅读：1.聚拢散开 2.我被小溪带进了一个美丽的神话世界。
3.清晨、中午、晚上2 金色的草地自学提示：1. róng chá lǒng bàn2.（1）jià jiǎ （2）zhāo cháo巩固运用：1.观察绒毛花瓣合拢假装玩耍有趣使劲3.①一本正经②引人注目拓展阅读：1.小草母亲 2. 野火烧不尽春风吹又生 3.春、夏、秋、冬3 爬天都峰自学提示：2. 老爷爷鼓励爬上天都峰巩固运用：3.（1）高、陡（2）啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！拓展阅读：2.奇松怪石云海温泉云海4* 槐乡的孩子自学提示：mó zài bāo cù rě qīnɡ巩固运用：2.(1)鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
（2）蜻蜓的翅膀拓展阅读：1.蜿蜒：本指蛇爬行的样子。
这里指山路弯弯曲曲地延伸。
3.山道、孩子、柴禾、大山等，（灵活填，但都是要能被看见的东西，并且在短文中出现的）4. 一捧酸枣几个红红的山柿子一小捆药材第一单元自我检测一、铜钟花瓣峰顶忽然四、1.鲜艳欢唱招呼敬爱敬礼 2.奋力峰顶手脚并用五、 d 2. 美丽善良 3.“我”的课余生活是看课外书。
很小的时候，妈妈读书给“我”听，“我”会识字了，就变成“我”读书给妈妈听，因为书可以净化人的心灵，可以给“我”带来许多乐趣，所以，“我”喜欢上了看课外书。
第二单元5 灰雀自学提示：2.√√√巩固运用：2.（1）居然（2）果然（3）仍然拓展阅读：1. 把物品摆放出来给人看喜欢做，高兴 2.（1）看书前总是先把手洗干净。
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3、词语卡片。
课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。
2、自学生字词，试读课文。
3、指导书写生字新词。
教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。
五十六个民族，五十六朵花。
不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2、教师补充资料。
视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
《我们的民族小学》说课稿
《我们的民族小学》说课稿尊敬的各位评委老师：大家下午好，我是小学语文组_号考生，我今天说课的题目是《我们的民族小学》。
下面，我将从教材分析，教学目标，教学重难点以及教学过程等几个方面对本课的教学设想进行说明。
一、说教材首先谈一谈我对于教材的理解，《我们的民族小学》是人教版三年级上册第一单元的第一篇文章。
本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。
《我们的民族小学》是的一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。
课文按上学的路上，来到学校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。
课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
二、说学情三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的能力。
如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培养较为浓厚的学习兴趣，则是我们作为教师应着力思考的问题。
三、教学目标根据对于教材的分析以及对学生情况的了解，设立以下三维教学目标：1、知识与能力目标：会认4个生字，会写12个生字。
正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。
正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学生幸福的学习生活。
2、过程与方法目标：通过反复地朗读和讨论，提高学生的阅读及说话能力。
3、情感态度与价值观目标：体会文章表达的自豪和赞美之情，体悟民族团结的重要性。
四、教学重难点根据以上三维教学目标的确立，本节课的教学重难点就显而易见了。
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案【原文】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
【教案】教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3、词语卡片。
课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。
2、自学生字词，试读课文。
3、指导书写生字新词。
教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。
三年级语文上册第一课课件
三年级语文上册第一课课件三年级上册语文第一课《我们的民族小学》教学设计教材简说：课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文层次清楚。
先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。
编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福;并感受到我国各民族之间的团结和友爱。
教学目标：1、会认4个生字，会写13个生字。
正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。
2、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学准备：《爱我中华》歌曲的cd片;傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片;生字词语卡片。
(课前布置学生搜集有关少数民族的资料。
)教学时间：2课时。
教学过程：第一课时一、创设情景，激情导入1、播放《爱我中华》歌曲的cd片，说说片中哪些少数民族你认识。
2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族;认识生字“傣”。
3、顺势切入：清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀?(我们的民族小学)对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。
(板书课题)二、初读课文，趣味识字1、自学课文：划──要求轻声读课文，划出不认识的生字。
《我们的民族小学》第一课时教案
《我们的民族小学》第一课时教案《我们的民族小学》第一课时教案6篇《我们的民族小学》第一课时教案1【教学目标】1、知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情和背诵自己喜欢的部分。
3、情感目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。
【教学重难点】1、本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
2、难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【课前准备】1、课前上网搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、学生查找与课文有关的资料，预习课文。
3、教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片4、制作多媒体课件演示。
【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、导入1、播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言，汇成一句话――爱我中华，爱我中华，爱我中华。
”2、我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。
不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。
3、学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
4、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
这样的小学，我们叫他民族小学，大家到民族小学去参观一下？今天，老师就带你们到其中一所去看一看。
板书课题：我们的民族小学。
5、请大家读题。
谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。
人教版三年级语文上册拼音课文1《我们的民族小学》
人教版三年级语文上册拼音课文1《我们的民族小学》w ǒm e n d e m ín z úx i ǎo x u é早晨zǎochén ，从cóng 山坡shānpō上shàng ，从cóng 坪坝píngbà里l i ，从cóng 一yī条条tiáotiáo 开kāi 着zháo 绒球róngqiú花huā和hé太阳tàiyáng 花huā的de 小路xiǎolù上shàng ，走zǒu 来lái 了le 许多xǔduō小学生xiǎoxuéshēng ，有yǒu 傣族dǎizú的de ，有yǒu 景颇族jǐngpōzú的de ，有yǒu 阿昌族āchāngzú和hé德昂族déángzú的de ，还有háiyǒu 汉族hànzú的de 。
大家dàjiā穿戴ch uāndài 不同bùtóng 、语言yǔyán 不同bùtóng ，来到láidào 学校xuéxiào ，都dōu 成chéng 了le好朋友hàopéngyǒu 。
那nà鲜艳xiānyàn 的de 民族服装mínzúfúzhuāng ，把bǎ学校xuéxiào 打扮dǎban 得dé更加gèngjiā绚丽多彩xuànlìduōcǎi 。
同学们tongxuémen 向xiàng 在zài 校园xiàoyuán 里l i 欢唱huānchàng 的de 小鸟xiǎoniǎo 打招呼dǎzhāohu ，向敬爱xiàngjìngài 的de 老师lǎoshī问好wènhǎo ，向x iàng 高高gāogāo 飘扬piāoyáng 的de 国旗guóqí敬礼jìnglǐ。
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下课了，大家… …
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习 生活,课余生活又是怎么安排的 呢?让我们开展一次活动,把自己 的课余生活记录(lù )下来.可以用 文字叙述(shù ),可以填表格,可以 画图画……注意边记录边整理资 料,准备和同学交流.
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。 哪个句子描写窗外十分安静？
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 有傣族的，有景颇族的，有 许多小学生， 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 把学校打扮的更加绚丽多彩。
造句：有……有……有……
同学们向在校园里欢唱的小 鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。
民族
凤尾竹
阿昌族
德昂族
你学会读新词了吗？
坪坝 傣族 摔跤 松鼠 山狸 摇晃 铜钟 粗壮 凤尾竹 绒球花 打招呼 景颇族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同 蝴蝶
早晨，同学们来上学了，我好 像看到了-----------_____________________ ____________________________ ______________。
“好奇”是什么意思？
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆 的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树 粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白 的粉墙上摇晃……
铜钟 粗壮的大青树
凤尾竹
上学路上
早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学 生，有……的，有……的，有……的，还有……的。
进入学校
来到学校，大家… …
学习生活
上课了，大家… …
造句：向……向……向……
你喜欢这样的民族小学吗？请 同学们认真的读读第3自然段， 说说你喜欢的理由？（找课文 中的句子）
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。 哪个句子描写窗外十分安静？