粤沪版八年级物理下册知识点整理...
沪粤版八年级物理下学期重要知识点
第六章力和机械1.力是物体对物体的作用，可以是两个物体之间，也可以是多个物体之间，但至少要有两个或两个以上的物体才能产生力的作用。
物体之间产生力的作用，物体不一定需要相互接触，比如磁力、空中物体受到的重力等。
3.力的作用效果：⑴力可以使物体发生形变⑵力可以物体的运动状态发生改变。
（物体运动状态的改变包括：运动方向的改变和运动速度的改变）4.受到力的物体叫做受力物体，施加力的物体叫做施力物体。
一个物体是施力物体的同时也一定是受力物体。
力的作用是相互的。
5.力的三要素是：力的大小、力的方向、力的作用点。
6.弹簧测力计是利用弹簧的伸长与它受到的拉力成正比的道理制成的。
使用弹簧测力计时要注意以下几点：①校零②不能超过弹簧测力计的测量范围③测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。
7.力的示意图箭头表示力的方向画力的示意图时，一定要记住：力的作用点一定要画在受力物体上。
8.重力因地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的施力物体是地球。
重力的方向总是竖直向下的。
物体重力的大小跟它的质量成正比，重力计算公式：G＝mg g=9.8N/kg 在粗略情况下g可取10N/kg g值的大小与纬度有关月球上的g值大约是地球上g值的6分之1.一个物体从地球到月球后,其质量不变,但是重力变小.9.重心物体所受重力的等效作用点可以认为整个物体的重力都集中在这一点上增大物体稳度的方法: ①降低重心②增大物体的底部支撑面积10.摩擦力分为: ①滑动摩擦②滚动摩擦③静摩擦滑动摩擦力的大小与物体间接触表的粗糙程度以及压力的大小有关. 增大有益摩擦的方法有①增大压力②增加接触表面的粗糙程度减小有害摩擦的方法有①减小压力②减小接触表面的粗糙程度③加润滑油④使接触面彼此分离(如气垫船)11.摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反,如:人走路时脚与地面的摩擦力属于静摩擦,方向与人的运动方向相同.匀速下落的雨滴与空气的摩擦力的方向向上.12.杠杆原理F1L1=F2L2即动力×动力臂=阻力×阻力臂13.力臂是指从支点到力作用线的距离,如图所示14.杠杆分为: ①省力杠杆(动力臂大于阻力臂)②费力杠杆(动力臂小于阻力臂)③等臂杠杆(动力臂等于阻力臂)15.定滑轮不能省力但可以改变拉力的方向动滑轮可以省力但不能改变拉力的方向滑轮组即可以省力也可以改变力的方向16. 轮轴若动力作用在轮上省力若动力作用在轴上不省力.轮轴实例:如汽车方向盘井上的辘轳节水龙头等17.定滑轮动滑轮滑轮组中F G S n 之间的关系如图所示F1F2AOBL1L2第七章运动和力1.参照物要判断一个物体是否在运动,先要选一个物体作参照,这个物体就是参照物,参照物的选择根据需要和方便而定.可以认为参照物就是事先选定假设不动的物体.2.地球上的房子、树木等若以地面为参照物，都是静止的；若以太阳为参照物，这些物体又是运动的。
泸粤版物理八下全章知识点
泸粤版八下物理知识点一、力1、称为力，物体间力的作用是的。
2、力的三要素是、、。
力的单位是。
3、力的作用效果：①；②。
4、表示力的方法有：、。
二、弹力1、使物体发生弹性形变的外力越大，物体的就越大。
2、弹簧测力计（1）原理：；⑵使用方法：①了解弹簧测力计的，所测力的大小不能超过它的；②观察弹簧测力计的；③检查指针是否在，若不在，应；④测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着；观察时，视线。
三、重力1、叫做重力。
重力的施力物体是。
2、重力的三要素①重力的大小和物体的质量成，两者的关系为。
g＝ ,表示的物理意义是。
②重力的方向是，其应用是。
③重力的作用点称为。
四、摩擦力1、两个的物体，当它们或相对运动时，在上会产生一种的力叫做摩擦力。
2、摩擦的种类：、、。
3、影响滑动摩擦力大小的因素有和。
在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小关。
4、增大摩擦的方法有、等。
5、减小摩擦的方法有：、、等。
二、杠杆的概念在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
杠杆可以是直的，也可以是弯的•2、杠杆的五个要素支点：杠杆转动过程中固定不动的点（旋转中心）动力：阻力：动力臂：阻力臂：•特别要注意：力臂不是支点到力的作用点的距离，而是。
画力臂的方法：（1）辨认杠杆；（2）先找支点O；（3）画出动力和阻力；（4）画出力的作用线；（5）过支点O作力的作用线的垂线段L，即为力臂。
•3、杠杆平衡条件杠杆平衡：当杠杆在力的作用下处于静止或匀速转动状态时，我们说杠杆处于平衡状态（可类比牛顿第一定律加深记忆）•杠杆平衡条件的探究实验思考：为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?为什么要试验三次？• 杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1·L1=F2·L2 F1·L1≠F2·L2会怎样？例：如图所示，在距杠杆20厘米的B 处挂有600牛的重物。
要使杠杆平衡，需要在距B 处60厘米的A 处至少加 牛的力，且方向为 。
沪粤版八年级下册物理复习课本知识点整理
第一章声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。
低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
7、噪声减弱的途径可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱第二章光现象1、光源：能够自行发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的传播速度：V = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V，玻璃中为2/3V4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”理解：由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度8、两种反射现象镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆10、平面镜对光的作用（1）成像（2）改变光的传播方向11、平面镜成像的特点（1）成的是正立等大的虚像（2）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。
八年级物理下册 知识点归纳 粤沪版
第六章力和机械知识归纳1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
（物体形状或体积的改变，叫做形变。
）4．力的单位是：牛顿简称：牛，符合是N。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：1要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；2认清最小刻度和测量范围；3轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，4测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。
（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
具体的画法是：（1用线段的起点表示力的作用点；2沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；3若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
11 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g= 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克，物理意义：质量是1千克物体受到的重力是牛顿）；重力跟质量成正比。
12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
15摩擦力的方向：与物体运动或相对运动方向16．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
17．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
八年级下册物理知识点总结粤沪版
八年级下册粤沪版物理知识点总结6.1 怎样认识力1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 怎样测量和表示力6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：第一步：校零第二步：认清量程和分度值第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步：读数9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小6.3 重力10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。
重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）6.4 探究滑动摩擦力的大小14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。
15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
16、摩擦力产生的条件：粗糙表面、物体要接触，物体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。
17、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。
18、探究滑动摩擦力大小实验(1)实验方法：控制变量法(2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小拉弹簧测力计要水平、匀速直线用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
八年级下册物理沪粤版知识点总结
八年级下册物理沪粤版知识点总结一、力和压力1. 力的概念：力是物体相互作用的结果，可以改变物体的状态。
2. 力的表达方式：力的大小用牛顿表示，记作N。
3. 力的作用效果：力的作用可以使物体发生运动、改变速度或形状。
4. 压力的概念：压力是单位面积上施加的力。
压力=力/面积。
二、力的效果1. 运动的效果：力可以使物体产生运动，速度的改变与力的大小和方向有关。
2. 静止的效果：如果物体所受的合力为零，则物体处于静止状态。
3. 形状的效果：力可以改变物体的形状，如伸长、压缩和弯曲等。
三、机械能与机械功1. 机械能的概念：机械能是物体具有的由于位置和状态而产生的能量。
2. 动能的概念：动能是物体由于运动而具有的能量，动能=1/2×物体质量×速度的平方。
3. 重力势能：重力势能是物体处于高度h时具有的能量，重力势能=物体质量×重力加速度×高度。
4. 机械功的概念：机械功是物体由于受到力而进行的能量转化，功=力×位移。
四、电流与电阻1. 电流的概念：电流是电荷在导体中流动的现象，电流的单位是安培(A)。
2. 电阻的概念：电阻是导体对电流流动的阻碍，电阻的单位是欧姆(Ω)。
3. 欧姆定律：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，电流=电压/电阻。
4. 串联电路和并联电路：串联电路是电流依次通过多个元件，而并联电路是电流分流到不同的元件。
五、声音和光线的传播1. 声音的传播：声音是物质振动产生的机械波，在固体、液体和气体中可以传播。
2. 声音的传播速度：不同介质中声音的传播速度不同，固体中传播速度最快，气体中传播速度最慢。
3. 光线的传播：光是一种电磁波，可以在真空中传播，也可以在透明介质中传播。
4. 光的传播速度：光在真空中的传播速度是光速，约为3×10^8 m/s。
六、简单机械和能量转化1. 杠杆原理：杠杆是一种利用力臂和力的乘积关系来实现力的放大或方向改变的简单机械。
(完整版)八年级下册粤沪版物理知识点总结
6.1 怎样认识力1、力的作用效果：力可以改变物体的形状（使物体发生形变）力可以改变物体的运动状态（使物体运动状态发生改变）2、形变指物体形状或体积的改变。
物体运动状态的改变是指物体运动快慢的改变、运动方向的改变或两者同时改变。
例如：匀速匀速圆周运动，运动状态就改变了（理由运动方向改变了）；苹果从树上下落，运动状态改变了（运动快慢改变了）。
注意：匀速直线运动的运动状态不发生改变。
3、判断一个物体是否受到力，是看该物体是否形变或运动动态改变或同时变化，而不是看两个物体是否接触，两物体接触不一定有力，不接触不一定没有力（如：两磁铁因排斥力而悬起来，就是不接触也可以有力）4、什么是力（F）：力物体对物体的作用（前面物体施加力是施力物体和后面物体受到了力是受力物体）。
（1）要会找施力物体和受力物体，两种方法：○1关键弄清谁对谁，第一个是施力物体，第二个谁是受力物体。
○2找出主谓宾，主语是施力物体，宾语是受力物体。
（2）施力物体和受力物体同时存在，同时消失。
（3）受力分析时，我们选取受力物体作为研究对象，施力物体对受力物体施力情况就行了，不要找少或找多了施力物体。
（3）力分类：○1接触力（一定要接触）：弹力，压力，支持力（举力、托力），摩擦力，拉力，推力，浮力。
○2非接触力（也可以接触）：磁铁间排斥力、吸引力，重力，分子间的引力、斥力，天体间的万有引力。
注意:力不能脱离物体而存在，必须两个物体。
例如:踢出去的足球不再受推力作用，而是足球具有惯性，此时运动状态改变，因为只受到重力作用（若不考虑空气阻力）。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6、物体间力的作用是相互的（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力,施力物体同时也是受力物体）。
相互作用力的两个力：大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上。
相互作用力的例子：(1)用手拍篮球,手对篮球施力,篮球对手也施力,手会感到疼;（2）用手拍打桌子，手也会疼痛(3）溜冰面对墙,用手推墙,人会向后滑 (4)使火箭升空时向下喷气，火箭就腾空而起，这一现象说明了（物体间的力的作用相互的）喷出的气体对火箭有向上的反作用力。
八年级泸粤物理下册知识点
八年级泸粤物理下册知识点
总结
泸粤物理下册是我国中学课程体系中数理化三门学科之一，其
内容丰富，涉及领域广泛。
本文将从八年级物理下册知识点出发，对该学科内容进行一次全面的总结。
一、运动的描述及其规律
1. 运动的描述方式：位置、位移、速度、加速度
2. 牛顿第一定律：惯性定律；牛顿第二定律：力的作用产生加
速度；牛顿第三定律：作用力和反作用力相等、方向相反
3. 速度的描述方式：瞬时速度、平均速度、速度与位移的关系；加速度描述方式：瞬时加速度、平均加速度、加速度与速度的关系；匀速直线运动、匀加速直线运动
二、力的作用及其应用
1. 原理：重力、弹力、摩擦力、浮力、牛顿定律
2. 原理在日常生活中的应用：维持和修建基础设施、利用物理现象创造工业、解决身体健康和保健问题
三、如果你知道了以上知识点，你就会了解：
1. 物理基础及其世界观：物质与运动、时空
2. 物理方法：假设与理论、实验与观测、模型与预言
3. 物理工具与应用：实验设备、仪器
4. 物理活动：物理科学思维、物理实验
结语
本文仅是对的一个梳理，我们希望此篇文章能够帮助学生和爱好者们弥补各种物理知识不足，帮助你们更好地理解和掌握泸粤物理下册的知识点，进而推高对整个学科的理解和掌握水平。
由于物理教学具有高度的抽象性和普适性，我们要不断地学习和探索，在不断地实践和实验中加深对物理知识的认识。
沪粤版初中物理知识点归纳八年级下册
初中物理沪粤版知识点归纳总结八年级下册第六章力和机械6.1怎样认识力考点：1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的形状。
(2)力可以使物体运动状态发生改变。
2.力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。
一切物体都受力的作用。
(2)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是 N 。
(3)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的三要素都会影响力的作用效果。
3.力的示意图(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
(2)作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
4.力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。
6.2怎样测量和表示力考点：1.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。
2.弹簧测力计 (1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。
(2)弹簧测力计的原理：在弹性限度范围内，拉力的大小和弹簧伸长成正比；(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的量程，以免损坏测力计。
②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。
③测量时，拉力的方向应沿着弹簧测力计轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。
④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。
6.3重力考点：1.重力：由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。
地球上的所有物体都受到重力的作用。
2.重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G= mg ，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。
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8．杠杆的平衡：杠杆处于静止或匀速转动叫做杠杆平衡。杠杆平衡时，动力乘 以动力臂等于阻力乘以阻力臂，用公式表示为：F1×L1=F2×L2；或杠杆平衡时， 动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一，用公式表示为： F1/F2=L2/L1。 9．根据杠杆平衡条件可知，①省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力杠杆可以省 力但要费距离；②费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力杠杆费力但可以省距离； ③等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，等臂杠杆既不省力，也不能省距离。
麻涌一中初二级物理备课组
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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八年级物理(下册)识记知识之概念篇 1.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
2.力的作用效果有:⑴_改变物体运动状态_；⑵_改变物体形状_。力的作用效果 决定于力的_三要素,即力的大小、方向、作用点.物体运动状态的改变是指物体 运动快慢的改变、运动方向的改变或两者同时改变. 3．在国际单位制中，力的单位是 N，在实验室常用弹簧测力计测力的大小，用弹 簧测力计测力首先要校零，然后观察它的量程和分度值，测力时要使弹簧的伸长 方向与拉力方向在一直线上。 4．重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力,它的方向是竖直向下,重 力的施力物体是地球.重力与质量成正比,计算重力的公式是 G=mg。 5．g=9.8N/㎏，表示的物理意义是地球上质量为 1㎏的物体受到的重力为 9.8N。 6．摩擦力的作用总是阻碍物体间相对运动的.滑动摩擦力大小跟压力大小和接触 面粗糙程度有关.比如:….在结冰的路面上开车,司机往往要给车轮胎挂上铁链, 这是为了在压力不变的条件下,增加接触面粗糙程度来增大摩擦防止车轮打滑的； 鞋底下做有花纹是为了增加接触面粗糙程度；旅行箱装有四个小轮是利用滚动代 替滑动来减小摩擦。