小班幼儿自理能力比赛方案
小班自理能力比赛方案
小班自理能力比赛方案一、比赛目的。
小班自理能力比赛的目的在于培养幼儿的自理能力，提高他们的生活自理技能，让他们在日常生活中更加独立和自信。
二、比赛内容。
1. 穿脱衣服比赛，让幼儿在规定时间内自己穿上或脱下衣服，包括上衣、裤子、鞋袜等。
2. 洗手比赛，要求幼儿正确使用肥皂和水洗手，保证双手干净。
3. 收拾玩具比赛，要求幼儿在规定时间内将玩具整齐地收拾好，放回指定位置。
4. 自己吃饭比赛，让幼儿自己动手吃饭，包括用筷子夹菜、喝汤、擦嘴等。
三、比赛准备。
1. 选择比赛项目，根据幼儿的年龄和实际情况，选择适合的比赛项目，确保比赛内容符合幼儿的能力水平。
2. 制定比赛规则，明确比赛的时间、地点、评分标准等规则，让幼儿和家长都清楚比赛的要求。
3. 练习和指导，在比赛前，老师和家长可以给幼儿进行一些练习和指导，帮助他们熟练掌握比赛项目的技能。
四、比赛流程。
1. 比赛前准备，提前将比赛场地布置好，准备好比赛所需的道具和器材。
2. 比赛进行，按照比赛规则，让幼儿依次参加各项比赛项目，进行比赛。
3. 评分和颁奖，根据比赛项目的评分标准，评委对幼儿的表现进行评分，并根据成绩进行奖励。
五、比赛注意事项。
1. 安全第一，比赛过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外情况。
2. 鼓励参与，比赛是为了鼓励幼儿参与和展示自己的能力，不要过分强调比赛成绩，要注重参与的过程和乐趣。
3. 肯定表现，无论比赛结果如何，都要肯定幼儿的努力和表现，给予他们鼓励和支持。
六、比赛效果。
通过小班自理能力比赛，可以有效提高幼儿的自理能力，增强他们的自信心和独立性，培养良好的生活习惯和自理能力，为他们未来的成长打下良好的基础。
七、总结。
小班自理能力比赛是一种有益的教育活动，能够促进幼儿的全面发展，提高他们的自理能力和生活技能，值得在幼儿园中进行推广和实施。
希望通过比赛能够让更多的幼儿受益，成为更加独立和自信的小朋友。
幼儿园小班自理能力大比拼比赛方案(1)
小班组自理能力大比拼《叠衣服裤子比赛》方案活动时间：6月15日活动目标：1.引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。
2.幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。
3.通过比赛鼓励幼儿尝试自己叠衣服裤子，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。
体验成功的快乐，树立自信心。
活动准备：1.幼儿套头长袖衫、裤子2.幼儿椅子40把、桌子5张、黑板、粉笔3.活动背景音乐4.活动场地：操场活动人员安排：1.主持人：田琪；记分员：谢小苹；音乐播放：王清清；拍照：黄丽；摄像：黄丽、杨嫒玲场地准备人员：小班组全体教职工2.监督员：各班3位家长，总计6人，互相交叉监督3.奖状填写：黄丽、杨嫒玲4.纪律组织：各班配班教师、生活教师5.场地准备：小二班教师；由生活老师提前摆放6.颁奖人：班主任和受邀家长7.音乐准备：田琪音乐准备：1.幼儿入场音乐：《波妞》2.律动：《竹兜欢乐多》王清清奖项设置：特等奖8名，一等奖：16名，二等奖：16名活动过程：一、播放音乐《波妞》，幼儿在教师的组织下，进入比赛场地，幼儿按U型方队入座。
二、主持人入场，宣读比赛目的、比赛规则等A：主持人介绍活动目的：B：暖身活动：开场舞《竹兜欢乐多》—向妍霖，王清清，安兰，记分员、裁判员就位。
C：主持人介绍幼儿及家长观赛规则：(1)幼儿：未参加比赛幼儿有序就坐，为参赛幼儿加油、助威，注意会场纪律，不高声喧哗、不随意走动。
(2)家长：比赛时，全体家长交替班级监督幼儿，进行比赛。
保证比赛顺利进行。
三、分年龄段进行比赛小班：主持人介绍比赛规则：把衣服、裤子、桌子上。
幼儿站在桌子后面，听口哨声开始比赛，幼儿在最短时间内叠好衣服和裤子，并重叠在一起。
6人E：监督员、记分员规则：(1)、监督员：6位监督员一一对应一名幼儿，在幼儿穿好后举手示意记分员计分。
(2)、记分员：将每轮比赛情况记录在黑板上，将每轮比赛后晋级下一轮比赛的幼儿参赛号选出，进入下一轮比赛。
小班幼儿自理能力比赛教案（2篇）
小班幼儿自理能力比赛教案小班幼儿自理能力比赛教案幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，它不仅能够促进幼儿独立性、自信心的增强，又能为幼儿一生奠定良好的基础。
一、活动目标：培养幼儿初步的生活自理能力，为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习、生活打下坚实的基础。
二、活动时间：3年3月15日下午1点半三、活动地点：幼儿园活动室四、人员安排：裁判：班级两位班主任组织幼儿纪律：配班老师计时员：孟卫杰五、参加人员：小班全体幼儿六、比赛准备：1、各班事先对幼儿进行简单比赛介绍，交代活动常规。
2、事先在大厅里布置好比赛场地。
3、比赛时需要的秒表。
4、班级开展第一轮入围赛，各班选拔出穿鞋最快的10名幼儿进入决赛。
5、将本次活动告知家长，并请家长在家多配合，让孩子自己正确穿鞋子。
七、比赛流程：1、各班于下午3点20分准时带椅子到规定区域入座。
2、年段组长宣布比赛规则。
3、各班5个幼儿一轮，坐在大厅的“小火车”车厢上，听到开始时进行决赛，幼儿在众多鞋子中找出自己的鞋子，计时开始，穿好鞋的小朋友马上坐到对面小椅子上，班主任负责记录。
八、比赛要求：让幼儿在众多鞋子中找出自己的鞋子，分清鞋子的左右脚，快速穿好，并按照穿鞋的速度依次坐到对面的椅子上。
九、比赛结束：赛后班主任集中，根据幼儿穿鞋子的时间记录，评比年段一等奖4名，二等奖8名﹑三等奖8名稻田镇曙光第六幼儿园孟卫杰小班幼儿自理能力比赛教案（2）教案名称：小班幼儿自理能力比赛教案教案类型：活动教案教案目标：1. 培养小班幼儿的自理能力，包括穿衣、洗手、梳头等基本自理技能；2. 提升幼儿的观察力和耐心，培养积极探索和解决问题的意识；3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 自理能力比赛规则介绍；2. 自理能力训练活动；3. 自理能力比赛批判性回顾。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 衣服、毛巾、梳子、镜子等生活用品；3. 小班幼儿参赛宝宝需要准备的物品（参赛号牌等）；4. 小班幼儿助教或家长的配合。
幼儿生活自理能力比赛活动方案
幼儿生活自理能力比赛活动方案
活动名称：幼儿生活自理能力比赛
活动目的：通过比赛的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的生活自理能力，培养独立性和自信心。
活动时间：约1-2小时
活动地点：幼儿园室内/室外
活动对象：幼儿园小班、中班、大班的幼儿
活动准备：
1. 确定比赛项目，如梳头、穿衣、吃饭等。
2. 准备活动所需要的器材和道具，如镜子、头发梳子、衣物、餐具等。
3. 准备奖品，如小礼物、奖杯等。
活动流程：
1. 集体热身活动（5分钟）：引导幼儿进行适当的拉伸运动，预热身体。
2. 分组比赛（20分钟）：将幼儿分成若干小组，并分配比赛项目。
每个小组有一名指导老师或家长进行指导和评判。
每个小组轮流进行表演，评分。
3. 个人比赛（20分钟）：随机抽取一名幼儿进行个人比赛，其他幼儿观看并评分。
每个幼儿轮流进行表演，评分。
4. 集体总结（10分钟）：指导老师或家长进行总结，讲解比赛中表现优秀的幼儿，并鼓励其他幼儿加强学习和锻炼，提高自理能力。
5. 颁奖仪式（5分钟）：颁发奖品给比赛中表现优秀的幼儿，并对所有幼儿进行鼓励和表扬。
注意事项：
1. 比赛项目应根据幼儿的实际情况确定，避免过于困难和危险的项目。
2. 比赛中要注意安全，确保幼儿不受伤害。
3. 指导老师或家长应以鼓励和引导的方式进行评判，不宜过于苛刻。
4. 比赛结束后，要对幼儿进行肯定和奖励，增强他们的自信心和积极性。
5. 比赛的目的是培养幼儿的自理能力，而不是竞争胜负，要注重幼儿的个人成长和进步。
小班幼儿自理能力比赛教案
小班幼儿自理能力比赛教案教案标题：小班幼儿自理能力比赛一、教学目标：1. 培养幼儿的自理能力，包括穿衣、吃饭、上厕所、洗手等。
2. 培养幼儿的自主性、独立性和协作意识。
3. 增强幼儿的自信心和自尊心。
二、教学准备：1. 空旷的户外活动场地。
2. 道具和材料：纸偶、洗手液、毛巾、水杯、餐具、衣物。
3. 奖品：小礼物、奖状等。
三、教学过程：1. 导入活动（10分钟）向幼儿介绍今天的活动内容，并提问：“你们会穿衣服吗？吃饭呢？上厕所呢？我们今天要比一比，看看谁的自理能力最强！”引导幼儿对自理能力产生兴趣和积极性。
2. 破冰活动（10分钟）创设一个小游戏，让幼儿以队形排队，按老师示范的动作依次进行动作，如抬手、跳跃等。
通过这个活动引导幼儿放松心情，建立互信关系，为之后的活动做好准备。
3. 活动一：穿衣比赛（20分钟）表。
为每个代表准备好一套衣服，包括内衣、外衣、袜子、鞋子等。
在指令下，代表们分别穿好衣服，并将完成后的时间记录下来。
b. 评比与奖励：根据每个代表的完成时间评出第一名、第二名等，并为获胜的代表颁发奖品和奖状。
4. 活动二：吃饭比赛（20分钟）a. 分组竞赛：将幼儿分成若干小组，每组选一位幼儿作为代表。
为每个代表准备好一份午餐，包括主食、副食和饮料等。
在指令下，代表们用自己的餐具和水杯吃完午餐，并将完成后的时间记录下来。
b. 评比与奖励：根据每个代表的完成时间评出第一名、第二名等，并为获胜的代表颁发奖品和奖状。
5. 活动三：上厕所比赛（20分钟）a. 分组竞赛：将幼儿分成若干小组，每组选一位幼儿作为代表。
在指令下，代表们按规定的程序自行上厕所，包括拉链、脱裤子、擦洗、冲水等。
完成后，记录下完成的时间。
b. 评比与奖励：根据每个代表的完成时间评出第一名、第二名等，并为获胜的代表颁发奖品和奖状。
6. 活动四：洗手比赛（15分钟）表。
在指令下，代表们按照正确的洗手流程使用洗手液和毛巾洗手。
完成后，记录下完成的时间。
幼儿园小班自理能力比赛方案
幼儿园小班自理能力比赛方案概述：幼儿园是儿童成长的重要阶段，如何培养幼儿的自理能力是每个幼儿教育者的责任。
为了提升幼儿的自理能力，我们制定了一套有趣而有效的比赛方案。
第一部分：比赛内容介绍1. 饭点自理：- 幼儿们将被分成小组，每个小组会有一个模拟用餐场景。
- 幼儿需要展示正确的餐具使用和坐姿。
- 评分标准会包括吃饭动作的熟练程度、正确的握笔姿势和与他人共进餐的礼仪。
2. 睡前整理：- 幼儿会被要求在规定时间内将自己的床铺整理好。
- 评分标准将包括被子叠得整齐、玩具放置的归类和整洁度。
3. 穿脱衣服：- 幼儿需要在规定时间内自己穿脱衣物。
- 评分标准将包含正确穿戴的顺序、衣物扣子是否系好以及能否独立绑鞋带。
4. 小厨神：- 幼儿们会在指定的时间内利用给定的材料制作一个小点心。
- 评分标准将包含对照配方合理使用食材的能力、操作厨具的安全性和成品的味道。
第二部分：比赛流程安排1. 选拔赛：- 所有小班的幼儿将参加比赛，通过选拔以挑选出每个项目的代表。
- 在评委的监督下，幼儿们会进行针对各个项目的技能测试。
2. 决赛：- 代表选手将进入决赛，争夺自理能力的综合冠军。
- 决赛将提高难度和对自理能力各方面的考察。
第三部分：比赛的教育意义1. 培养独立性：- 通过比赛，幼儿们将学到自己处理日常生活中的需求和问题，从而培养独立的能力。
2. 锻炼沟通能力：- 比赛过程中，幼儿需要与队友进行沟通和协作，促进幼儿与他人的良好互动能力。
3. 提升自信心：- 幼儿通过成功完成自理任务并得到认可的经历，将增加他们的自信心，培养积极向上的心态。
4. 培养责任感：- 在比赛中，幼儿需要对自己的行为负责，并以自己的表现影响整个团队的成绩，培养责任感和团队意识。
结语：通过幼儿园小班自理能力比赛，我们旨在培养幼儿们的独立能力、沟通能力、自信心和责任感。
我们相信，通过这样的比赛活动，幼儿将会更好的适应日常生活的需求，为将来的学习和生活奠定良好的基础。
2024年幼儿自理能力比赛活动方案
4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间七、活动人员安排：
按秒表人员：各班家长各四名记分数人员：八、活动过程：
1、集体开场舞《我确实非常不错》
2、自理能力竞赛赛前规则讲明：
（1）剥桔子
每班八名幼儿参赛，分两组进行，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。剥出的桔子需保持完整）
金雨泽
王莉媛
周钰彤
胡鑫琰
周昕欣刘子浩
第9组
韩晟昊
李昕芮
姚永靖
刘蕊彤
文国栋
贺佳馨
第10组
杜新浩
孙若涵
闫智宸
魏泽昊
任嘉恩
杨瑾羽
第11组
万青玹
张菁衍
徐自远
杨瑾菲
刘弘睿
刘明伟
第12组
唐培喆
李雨婷
于学恺
汪绍泽
王
尧
张雅彤
第13组
顾晨熙
董梓萌
焦乐凡
牛晗羽
杨昊坤
（二）中班：折叠衣服
比赛规则：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
活动反思：
幼儿通过教师组织和引导的`游戏活动,学会了叠被子的方法,巩固幼儿的自我服务意识，提高孩子的生活自理能力，随着一声令响，比赛开始了。孩子们争先恐后地行动起来，只见他们抖动被子，熟练地平铺被子，他们的小手不停地在被子上迅速的移动，展开、铺平，一折两折三折，一床四方的被子整整齐齐地呈现在众人的眼前。很多小朋友不用一分钟的时间就把被子给折叠好了，个别幼儿虽然动作慢了些，但在小朋友的加油声中都能努力将被子叠整齐。站在叠好的被褥前，成功的喜悦写在小朋友的脸上。
小班自理能力活动教案设计范文(精选11篇)
小班自理能力活动教案设计范文（精选11篇）小班自理能力活动教案设计范文（精选篇1）一、活动意图：现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿都是饭来张口衣来伸手，很多孩子自理能力相对较弱。
小班的孩子自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力虽然获得很大进步，但是还是有很多孩子自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升孩子自理意识，提高孩子的自理能力，帮孩子树立靠自己，我能行的思想观念，让孩子们学会照顾自己，增强自信心。
于是设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。
二、活动目标：1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
2、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等基本的生活技能，养成幼儿“自己事情自己做”的良好习惯。
3、通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
三、活动时间：11月20日四、活动地点：新华园五、活动主题：我能行，我最棒主持人：马珺六、活动准备：1、各班上报参赛名单，比赛材料及用品（桔子若干，放桔子的盘子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由两个班级共同安排。
2、学习开场律动《我真的很不错》（由各班教师负责教孩子）3、在园内走廊上方挂横幅，横幅内容为学年“我能行，我最棒”小班幼儿自理能力竞赛”（南海艺术幼儿园新华园），统计表每评委一份。
提前领取奖品。
4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间七、活动人员安排：按秒表人员：各班家长各四名记分数人员：八、活动过程：1、集体开场舞《我真的很不错》2、自理能力比赛赛前规则说明：（1）剥桔子每班八名幼儿参赛，分两组进行，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。
剥出的桔子需保持完整）（2）挂毛巾每班八个幼儿分两组参赛，前四名幼儿下毛巾（30条）后四名幼儿挂毛巾，用时最短者获胜。
（要求：放—毛巾平铺盆里，挂—一块挨着一块依次挂好）（3）穿衣服每班八名幼儿参赛，分两组比赛，每次每班派出四名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队坐在椅子上，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。
幼儿园小班幼儿生活自理能力比赛活动方案
每项比赛由2-3名老师组成评委小组，根据完成质量进行打分
设立一、二、三等奖，以及优秀奖，鼓励所有参赛幼儿
温馨提示
鼓励家长为幼儿加油，但避免引导或帮助
老师需关注未参赛幼儿，确保其安全与乐趣
幼儿园小班幼儿生活自理能力比赛活动方案
时间：年月日上午9:00-10:30
地点：幼儿园多功能活动室及配套卫生间
活动目的
组织幼儿生活自理能力比赛，旨在增强小班幼儿的自我服务意识，培养他们的独立性和自信心，让家长了解孩子在园中的自理发展水平，增进家园合作
参与对象
全体小班幼儿、班级老师、家长代表
活动内容与规则
穿衣比赛
参赛幼儿需要在规定时间内独立完成衣服的穿脱
比赛时，老师发出开始指令后，幼儿开始操作，老师不给予帮助
评价标准：速度、准确性、衣物整齐度
鞋袜整理比赛
参赛幼儿须自行穿上鞋袜，并确保左右配对
评判标准包括完成任务的速度、正确性
餐具使用比赛
参赛幼儿需展示如何使用餐具吃饭
老师准备适量的食物，观察幼儿使用餐具的情况
材料准备
统一的衣物、鞋袜供比赛使用
餐具、食物准备
洗手奖状和小奖品
安全措施
确保活动场地安全无障碍物，提前检查所有用具安全
活动期间，老师和家长要随时注意幼儿，预防跌倒或受伤
准备急救包，以应对意外情况
宣传与反馈
提前通过家长群、公告板宣传活动
活动后，向家长汇报孩子表现，分享活动照片
评价标准：餐桌礼仪、使用正确性
卫生习惯比赛
幼儿展示如何正确洗手和餐后清洁
评价标准：步骤正确、动作规范
活动流程
开幕式
简短开场，介绍活动目的、流程和安全须知
2024年小班幼儿穿裤子、鞋子自理能力比赛方案
在园全体幼儿,在幼儿园内大厅
三、活动形式及时间:
1、活动时间:2012年12月29日9:30-11:30
2、活动形式:
①各班教师组织孩子在大厅进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家多让幼儿练习.
②在班级评比的基础上，各班按推荐3名幼儿参加幼儿园决赛。
3、活动内容
小班:穿外衣-裤子-鞋子
（2）鞋子是否左右穿反，要求袜跟能对着脚跟，
（3）叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线，先将靠自己的一边向中线折叠，然后再折另一边，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来。
（4）每班参赛者3人，按最快的时间冲到终点及完成的最好的为胜。按最快时间最好的评出一、二、三名，分别颁发奖状奖品。
（5）幼儿前的数字代表本小朋友的号牌，并请教师们帮孩子把号牌贴在小朋友的腰上。
莫秋连、顾欣、毛晓莉、中一班、中三班实习生
活动目标：
1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。
2.增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备：
1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把
2.活动记录表、纸、笔等。
3.奖状、各班名单。
活动过程：
一、主持人介绍
1.主持人讲话及介绍裁判老师等。
2.介绍比赛的规则。
三、活动过程中及时提醒幼儿做好文明观众；下一轮的运动员做好比赛准备。
四、总结本次活动中幼儿的表现及在活动中出现的状况，鼓励幼儿今后在自理能能力中要多动手、少等待，体验竞赛活动中获得的成就感和乐趣。
五、颁奖：
分别以幼儿的叠被子速度、整齐度为评分标准，分别评出一等奖11名、二等奖12名、三等奖14名。
活动反思：
九、比赛评委：
小、中、大班安全卫生员。
小班自理能力比赛教研(3篇)
第1篇一、背景随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。
自理能力作为幼儿成长过程中的一项重要能力，对幼儿的身心健康和未来发展具有重要意义。
为了提高幼儿的自理能力，促进幼儿全面发展，我园特开展小班自理能力比赛活动。
本次教研活动旨在通过比赛的形式，提高教师对幼儿自理能力培养的认识，探讨有效提升幼儿自理能力的策略。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿自理能力培养的认识，明确自理能力培养的重要性。
2. 通过比赛，发现幼儿在自理能力方面的优势和不足，为教师提供针对性的指导。
3. 增强幼儿的自信心和竞争意识，激发幼儿积极参与自理能力培养的热情。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿自理能力培养水平。
三、活动内容1. 自理能力比赛方案制定（1）比赛项目：穿衣服、系鞋带、整理玩具、收拾书包等。
（2）比赛规则：根据幼儿年龄特点，设置不同难度的比赛项目，确保比赛公平、公正。
（3）比赛时间：每周五下午进行。
2. 教师培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师对幼儿自理能力培养的认识。
（2）组织教师观看优秀案例，学习借鉴先进经验。
（3）开展教师研讨活动，共同探讨提升幼儿自理能力的策略。
3. 比赛实施（1）赛前准备：教师组织幼儿进行相关技能训练，提高幼儿的参赛水平。
（2）比赛过程：按照比赛规则进行，确保比赛公平、公正。
（3）比赛结果公布：对比赛结果进行公示，鼓励幼儿再接再厉。
4. 教学反思（1）教师针对比赛中发现的问题，进行教学反思，调整教学策略。
（2）教师撰写教研论文，总结经验，提高教育教学水平。
四、活动效果1. 提高了教师对幼儿自理能力培养的认识，明确了自理能力培养的重要性。
2. 激发了幼儿积极参与自理能力培养的热情，提高了幼儿的自理能力。
3. 增强了教师之间的交流与合作，共同提高了幼儿自理能力培养水平。
4. 为我园幼儿自理能力培养工作提供了有益的借鉴和启示。
五、总结与展望本次小班自理能力比赛教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小班幼儿穿裤子、鞋子自理能力比赛方案
小班幼儿穿裤子、鞋子自理能力比赛方案一、活动时间：20XX年5月25日，下午15：00准时开头。
二、活动目标：1、通过穿裤子、鞋子竞赛，锤炼幼儿的动手力量和动作协调力量。
2、增加幼儿的集体荣誉感。
三、活动地点：幼儿园多功能厅。
四、活动准备：1参赛幼儿衣服、鞋子，椅子10把。
2、活动记录表、纸、笔等。
3、奖状、各班名单。
4、通知家长：给幼儿穿带扣子的薄外套、便利穿脱的'鞋子。
5、小班组每个班级准备制筐2个。
（拿到多功能厅）五、参与人员：小班组的幼儿及老师。
六、：1、活动竞赛裁判、统计：王丹、朱丽娜、雷艳荣。
2、活动打印奖状：骆娜。
3、写幼儿获奖名字：王梦露。
4、活动拍照：黄多多5、活动记时员：李瑞瑞。
6、活动主持：年金娟。
7、每次只答应一个班级进入赛场，第二个班级在外等候。
七、竞赛规章：1、竞赛挨次：小一班、小二班、小三班、小四班。
2、穿衣服、穿鞋子：1）竞赛选手需从身边篮子中取出竞赛用的衣服，穿上并且整理好。
2）幼儿穿好衣服、鞋子后，评委帮其举手报告裁判。
3）参赛选手坐一排，幼儿在听到竞赛口令后需从1米外的篮子中取出自己的衣服、鞋子，然后进行竞赛。
4）在竞赛过程中发现有幼儿鞋子左右穿反时，老师及评委一律不准提示，如违规或幼儿穿反，竞赛成果降为本小组最终一名。
八、奖项设置：每轮竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
九、活动过程：（一）主持人介绍1、主持人讲话及介绍裁判老师等。
2、介绍竞赛的规章。
（二）竞赛过程1、36名幼儿分成10组进行竞赛，一组为10人进行竞赛，听裁判的口令竞赛开头，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手表示表示成功。
2、竞赛统一评分标准，各班维持好秩序。
十、颁奖1、颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。
2、主持人总结“小班组穿衣服、鞋子竞赛”活动。
【小班幼儿穿裤子、鞋子自理力量竞赛方案范文】。
幼儿园自理能力比赛方案
1.穿衣比赛：要求幼儿在规定时间内完成穿脱外衣、裤子、鞋袜等动作。
2.餐桌礼仪：要求幼儿在规定时间内完成使用餐具、餐后整理等动作。
3.收纳整理：要求幼儿在规定时间内完成玩具、书籍的分类、整理和归位。
4.生活常识问答：涉及日常生活常识、卫生习惯等方面的问题。
四、参赛对象
全园幼儿，按年龄段分为：
幼儿园自理能力比赛方案
第1篇
幼儿园自理能力比赛方案
一、比赛目的
为培养幼儿基本的生活自理能力，提高幼儿自我服务意识，增强幼儿自信心和自主性，营造一个和谐、团结、温馨的校园氛围，特举办本次自理能力比赛。
二、比赛原则
1.公平、公正、公开。
2.自愿参与，注重参与过程，强调比赛与教育相结合。
3.确保比赛安全，遵循幼儿生理和心理发展特点。
十、附则
1.本方案解释权归幼儿园所有。
2.如有未尽事宜，幼儿园将另行通知。
希望通过本次自理能力比赛，全体幼儿能够锻炼自我，提高自理能力，为未来的成长奠定坚实基础。祝愿比赛圆满成功！
4.颁奖：比赛结束后，现场颁发奖品。
七、评委及评分标准
1.评委：由园领导、教师代表、家长代表组成。
2.评分标准：
（1）完成时间：占总分的30%。
（2）动作规范：占总分的40%。
（3）生活常识问答：占总分的30%。
八、奖励办法
1.各年龄段分别设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.优秀奖若干名，以鼓励积极参与的幼儿。
3.安全第一：充分考虑幼儿的生理和心理特点，确保比赛安全。
4.教育性：注重比赛过程中的教育意义，引导幼儿学习并掌握生活技能。
三、比赛内容与要求
1.穿衣比赛：参赛幼儿在规定时间内完成穿脱外衣、裤子、鞋袜等动作。
小班自理能力比赛方案
小班自理能力比赛方案介绍自理能力是幼儿园阶段的一个重要发展目标。
为了激发幼儿的自理意识和能力，提高幼儿园小班学生的自理能力，我们计划组织一次小班自理能力比赛活动。
本文档将介绍比赛方案的准备工作、活动内容、评奖标准等具体细节。
准备工作在开始比赛之前，需要做一些准备工作，包括选择比赛形式、确定比赛内容、准备奖品等。
以下是具体的准备工作内容：1. 比赛形式的选择根据小班学生的特点和年龄特点，我们建议选择集体比赛形式。
这种形式可以增加团队合作意识，培养孩子们的互助精神。
2. 比赛内容的确定比赛内容应该涵盖小班学生常见的自理能力，例如穿脱衣服、梳洗头发、洗手等。
我们可以根据具体情况，选择3~5个项目作为比赛内容。
3. 奖品的准备为了激励幼儿的参与和努力，可以准备一些小奖品，如奖状、奖杯、小礼物等。
奖品的选择应该与自理能力相关，可以考虑选择仿真的日常生活用品或小玩具。
活动内容小班自理能力比赛的活动内容应该贴近幼儿现实生活，以培养和提高幼儿的自理能力。
以下是活动内容的具体安排：1. 穿脱衣服比赛在这个项目中，每个参赛者需要迅速穿上和脱下一套标准的校服。
评判标准可以包括时间、步骤正确性和穿戴整齐程度等。
2. 梳洗头发比赛这个项目要求参赛者按照规定的步骤梳洗头发，要求不仅是完成梳洗过程，还包括注意卫生、耐心细致等要素。
评判标准可以包括步骤正确性、卫生程度和耐心等。
3. 洗手比赛参赛者需要按照正确的洗手流程，迅速完成洗手过程。
评判标准可以包括时间、步骤正确性和洗手干净程度等。
4. 其他自理能力项目除了上述项目，组织者可以根据需要添加其他自理能力项目，如整理书包、自己擦桌子等。
根据小班学生的实际情况来确定其他自理能力项目。
评奖标准比赛结束后，需要根据评奖标准对参赛者进行评奖。
评奖标准应该客观、公正，并且与比赛内容紧密相关。
以下是一种可能的评奖标准：1.冠军奖：综合评分排名第一的参赛者将获得冠军奖。
2.优秀奖：评分在前30%的参赛者可以获得优秀奖。
幼儿园小班自理能力比赛活动方案(20篇)
幼儿园小班自理能力比赛活动方案（20篇）幼儿园小班自理能力比赛活动方案（通用20篇）幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇1一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。
在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。
二、活动时间：20__年3月28日星期四上午三、活动地点：幼儿园三楼活动室四、活动目标：1、培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、感受集体活动带来的乐趣。
比赛过程：爬垫子——钻山洞——穿外套——跳呼啦圈——叠衣服、裤子——举手示意评委结束。
活动准备：垫子8块，山洞四个，外套4件，呼啦圈12个，衣服裤子四套。
参加人数：每班5名幼儿活动规则：1、指令发出后方可开始。
2、外套穿上并拉好拉链。
3、双脚并拢跳过3个呼啦圈。
4、用时最短者获胜。
幼儿园小班自理能力比赛活动方案篇2活动目标：1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。
学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。
2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。
3.迁移经验进行创造性讲述。
活动准备：(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。
(2)多媒体教学设备。
(3)卡片十张。
活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。
师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?引入活动主题。
(看动画片一)(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。
1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧?乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲述)你的外婆来看你会给你带什么?(幼儿讲述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?(看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。
小班幼儿穿裤子、鞋子自理能力比赛方案
小班幼儿穿裤子、鞋子自理能力比赛方案方案名称：小班幼儿穿裤子、鞋子自理能力比赛一、比赛目的：通过比赛的形式，激发小班幼儿的自理能力兴趣，培养他们独立自主的能力，增强他们的自信心和自主性。
二、比赛对象：小班幼儿（4-5岁）三、比赛时间：比赛时间根据实际情况，在课间或活动时间进行。
四、比赛地点：幼儿园室内或者户外空间，根据条件选择合适的场地。
五、比赛准备：1. 裤子和鞋子：准备一些各种颜色、款式、大小合适的裤子和鞋子，确保每位幼儿都能找到适合自己的服装和鞋子。
2. 教具和道具：准备一些教具和道具，如大型穿衣娃娃、穿鞋拼图等，以便辅助比赛的进行。
3. 工作人员：安排专门的工作人员进行比赛的组织和指导。
六、比赛流程：1. 裤子穿戴比赛：a. 工作人员把一条裤子放在比赛桌上，幼儿根据领导的指示，依次进入比赛场地。
b. 幼儿站在比赛桌前，按照正确的穿戴顺序穿戴裤子，比赛时间为1分钟。
c. 工作人员评判比赛结果，根据穿戴速度和穿戴正确性给予幼儿相应的奖励或鼓励。
2. 鞋子穿戴比赛：a. 工作人员将一双鞋子放在比赛桌上，幼儿根据领导的指示，依次进入比赛场地。
b. 幼儿站在比赛桌前，按照正确的穿戴顺序穿戴鞋子，比赛时间为1分钟。
c. 工作人员评判比赛结果，根据穿戴速度和穿戴正确性给予幼儿相应的奖励或鼓励。
七、比赛规则：1. 参赛幼儿需要保持安静和秩序，在指导老师的带领下进行比赛。
2. 幼儿在比赛过程中需要按照正确的穿戴顺序进行，不得跳过任何步骤。
3. 幼儿在比赛过程中需要保持专注，不得干扰其他幼儿操作。
4. 比赛结果以工作人员评判为准，评判标准包括穿戴速度和穿戴正确性。
5. 所有比赛以团体形式进行，不强迫任何幼儿参加比赛。
八、比赛奖励：根据比赛结果，给予幼儿相应的奖励或鼓励，如颁发奖状或奖章，或者给予口头表扬和鼓励。
九、比赛效果评估：及时收集参赛幼儿和家长的反馈，评估比赛的效果和对幼儿的影响，进行总结并改进。
十、注意事项：1. 比赛过程中需要保证安全，防止幼儿发生意外事故。
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案活动名称：2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动目的：1. 培养幼儿自理能力，提高他们的生活自理能力和自主性;2. 增强幼儿自信心，培养独立性和自主性;3. 提升幼儿园教育质量，为幼儿提供更好的教育环境。
活动时间：2024年5月活动地点：幼儿园内活动对象：3-6岁的幼儿活动方案：一、活动策划和准备（1周）1. 确定活动的具体内容和目标；2. 组织活动策划小组，负责规划活动流程、制定评分标准和准备相关材料；3. 确定活动时间和地点，并进行布置；4. 邀请幼儿家长参与活动，并通知他们准备相应的材料和准备工作。
二、活动前准备（1周）1. 在幼儿园内设立几个不同的站点，用于进行比赛项目；2. 准备比赛所需的道具和器材，如牙刷、刷牙杯、餐具、衣物等；3. 制定比赛规则和评分标准，并通知参赛幼儿和家长。
三、比赛项目（1天）1. 个人穿脱衣服比赛：每个幼儿需要按照规定时间内正确穿脱衣物，比赛结束后由评委打分；2. 梳头和洗脸比赛：每个幼儿需要按照规定时间内完成梳头和洗脸的过程，比赛结束后由评委打分；3. 使用餐具比赛：每个幼儿需要按照规定时间和方法使用餐具，比赛结束后由评委打分；4. 洗手比赛：每个幼儿需要按照规定时间和正确方法进行洗手，比赛结束后由评委打分；5. 收拾玩具比赛：每个幼儿需要按照规定时间内收拾玩具，比赛结束后由评委打分。
四、活动总结和奖励（1天）1. 统计比赛成绩并评选出各项比赛的前三名，并颁发奖品和荣誉证书；2. 对比赛过程中的问题和不足进行总结，并提出改进建议；3. 进行活动总结会议，邀请幼儿园负责人和老师参加，并对活动进行肯定和表扬。
活动评估指标：1. 活动组织和准备工作的完整性和合理性；2. 参赛幼儿的表现和表现出的自理能力；3. 幼儿家长的参与度和支持度；4. 活动的反馈和评价。
活动预算：1. 道具和器材费用；2. 奖品费用；3. 布置和准备费用。
活动宣传：1. 在幼儿园内部张贴海报和通知，邀请幼儿家长参与活动；2. 利用幼儿园微信群和家长群进行活动宣传。
幼儿园小班自理能力比赛方案
本方案旨在为幼儿园小班自理能力比赛提供详细的指导，确保比赛顺利进行，希望全体参赛幼儿在比赛中取得优异成绩，快乐成长。
第2篇
幼儿园小班自理能力比赛方案
一、比赛宗旨
为提高幼儿自理能力，培养其独立性和自主性，增强幼儿自信心，特制定本自理能力比赛方案。通过比赛，使幼儿在趣味性活动中，掌握基本生活技能，促进全面发展。
（2）质量：完成比赛的质量占50%。
八、比赛准备
1.比赛用品：衣物、被子、筷子、豆子等。
2.比赛场地布置：提前一天完成，保证比赛场地安全、整洁。
3.选手准备：提前进行一次模拟比赛，让幼儿熟悉比赛流程。
4.评委培训：对评委进行评分标准的培训，确保比赛公平公正。
九、比赛流程
1.开幕式：比赛开始前，由主持人介绍比赛目的、比赛项目和比赛规则。
2.初赛：分组进行，每组选出前两名进入复赛。
3.复赛：分组进行，每组选出前两名进入决赛。
4.决赛：最终决出各项目的一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：比赛结束后，为获奖选手颁发奖品。
十、注意事项
1.比赛过程中，确保幼儿安全。
2.尊重比赛规则，服从评委判决。
3.比赛期间，家长不得进入比赛场地，以免影响幼儿发挥。
二、比赛项目
本次自理能力比赛分为以下三项：
1.穿衣比赛：要求参赛幼儿在规定时间内完成穿衣、系鞋带等动作。
2.叠被比赛：要求参赛幼儿在规定时间内将被子叠放整齐。
3.喂养比赛：要求参赛幼儿在规定时间内使用勺子将容器中的物品转移到另一个容器。
三、参赛对象
幼儿园小班全体幼儿。
四、比赛时间
2023年6月15日（星期五）上午9:00-11:30。
幼儿园自理技巧比拼活动方案
幼儿园自理技巧比拼活动方案
活动目的
该活动旨在引导幼儿研究自理技能，如如如厕、洗手、穿衣、
整理书包等。
通过比拼的方式，增强幼儿对自理技能的兴趣和自信心，训练和提升幼儿自理能力。
活动流程
1. 分组：将幼儿随机分成数个小组，确保每个小组的人数相等。
2. 比拼内容：每个比拼小组将要完成的任务包括：
- 如厕：男女各一道，要求幼儿完成踩脚凳、拉小便盆、洗手
等步骤。
- 洗手：要求幼儿按照正确的洗手顺序，使用洗手液、肥皂和
流水进行正确洗手。
- 穿衣：让幼儿拿着一套衣服，对衣服的穿法进行展示和讲解，帮助幼儿掌握基本的穿衣技能。
- 整理书包：让幼儿自行整理书包，了解每个物品的具体用途
和归属位置。
3. 比拼评选：按照按时完成、完成质量、团队协作等多个因素，综合评选出每个小组的前三名，并为其颁发奖项和荣誉证书。
活动时长
该活动可根据幼儿年龄和个人情况而定，建议活动时长不要超
过2小时。
活动预期效果
该活动的预期效果包括：
- 增强孩子对自理技能的兴趣和自信心。
- 培养幼儿自理能力，提升幼儿的自我管理能力。
- 帮助幼儿掌握基本的家务技能，增强社会适应能力。
幼儿园小班自理能力比赛方案
幼儿园小班自理能力比赛方案一、比赛主题和目的幼儿园小班自理能力比赛是为了培养幼儿的自理能力，提高他们的自我管理能力和生活技能，培养独立性和自信心。
通过比赛，我们希望让幼儿在轻松愉快的比赛氛围中，体验自理的乐趣，激发他们的动手能力、观察力和创造力，并在互帮互助中培养合作精神。
二、比赛内容和形式1. 比赛时间：预计在幼儿园每年的四、五月进行，具体日期将根据班级的情况进行安排。
2. 比赛对象：幼儿园小班的学生。
3. 比赛内容：(1) 衣着整洁比赛：幼儿需要在规定时间内整理自己的衣物和个人用品，穿戴整齐，保持自己的形象。
(2) 自己洗脸比赛：幼儿需要在规定时间内完成自己的脸部清洁工作，包括用水和洗面奶洗脸，擦干并涂抹适量的护肤品。
(3) 自己吃饭比赛：幼儿需要在规定时间内自己完成吃饭的全部过程，包括盖饭盖、夹菜、喝汤等。
(4) 清理餐具比赛：幼儿需要在规定时间内自己将自己使用的餐具清洗干净，并放回指定的位置。
(5) 自己收拾玩具比赛：幼儿需要在规定时间内将玩具归类并放入对应的盒子或架子上。
(6) 整理书包比赛：幼儿需要在规定时间内整理自己的书包，将书本、文具等物品摆放整齐。
4. 比赛形式：(1) 分组比赛：将幼儿分为若干小组进行比赛，每组5至6人。
(2) 轮流比赛：每个小组的成员依次进行比赛，以确保每个幼儿都能参与到比赛中。
(3) 记分制度：根据每个比赛项目的完成情况进行评分，评选出每个项目的冠亚季军，并得出小组的总分进行最终排名。
三、比赛准备工作1. 老师的指导和准备(1) 制定比赛方案：根据幼儿的自理能力和年龄特点，制定符合实际情况的比赛方案。
(2) 组织讲解：在比赛开始前，向幼儿解释比赛规则和项目要求，并进行实例演示，确保幼儿们理解并掌握比赛内容。
(3) 安排比赛时间和场地：为比赛留出足够的时间，并安排适当的场地，以确保比赛的进行顺利。
(4) 准备评分表：制作评分表，以便评委对比赛项目进行评分。
(5) 组织购买奖品：根据比赛结果和经费情况，组织购买适当的奖品作为奖励。
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小班幼儿自理能力比赛方案
一、活动目的：
1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。
2、通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。
二、活动对象及地点：
各班幼儿,在本班举行
三、活动形式及时间：
1、活动时间：暂定12月20日
2、活动形式：
各班教师组织孩子在本班进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家多让幼儿练习。
3、活动内容
穿鞋子-整理玩具-挂毛巾-放口杯
四、比赛规定时间：
1.穿鞋子：2分钟内完成。
2.整理玩具：判断孩子是否会按颜色，形状，类别分类。
3.挂毛巾、放口杯：判断孩子是否会。
五、按学号依次类推，每组参赛幼儿为5名（提前发放表格）。
六、活动规则：
1.穿鞋子：鞋子是否左右穿反，鞋带是否系好，鞋绑是否粘好。
（2分钟）
2．整理玩具：幼儿会独自完成即可。
七、评分细则：
（1）穿鞋子：在规定的时间内穿鞋子，方法正确得3分，鞋子穿反扣1分，鞋子魔术贴没有贴好扣1分；不会穿不得分。
（3）整理玩具：会按类别、颜色、整齐度分好的得2分，未完成一项扣0.5分
（4）挂毛巾、口杯：能将毛巾、口杯放置相应的地方得2分，不会不得分
（5）穿戴整齐度相同的情况下，所用时间较短的幼儿胜出。
每班评出第一名、第二名、第三名。
注：幼儿比赛时，旁边要有一位自己班的教师在，帮幼儿整理玩具，桌面清理和弄开被子等。