教师礼仪之我见

教师礼仪之我见

三七小学许洪梅摘要：礼即尊重。尊重自己，尊重别人。教师礼仪即教师尊重自己，尊重学生的规范的表现形式，是教师从事教育教学活动，履行职务时所必须遵循的规范与准则。教师礼仪代表着职业形象、学校以及教师队伍的整体形象，甚至经常被用来作为判断我国莘莘莘学子的素质和未来教育好坏的根据，因为当一个人处在教师职业状态时，其功能会被成倍地放大，会对学生造成终生的影响。在个人形象越来越重要的今天，需要教师扮演为人师表、率先垂范的角色，然而教师失范事件频有发生导致教师形象严重受损，教师一职业得不到应有的尊重，因此提倡教师礼仪是既是时代的要求也是教师维护形象、获得尊重的基础。

关键词：教师礼仪教师形象作用

随着全球的不断发展，各国纷纷认识到了教育的重要性，中国也不例外。教育变成了人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一。“生得多不如教得好”变成了当代家长们的信念，家长都希望自己的子女受到良好的教育，并且不惜一切代价为孩子们受良好教育创造条件。学校也为学生的素质教育作出了不懈的努力，并且取得了不可磨灭的成绩。但是，为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见呢？因为教师的失范失仪事件总是“赚足了人们的眼球”，当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在着一些不容忽视的问题。比如有的男教师在教室内吸烟、穿着邋遢、不修篇幅、甚至夏天袒胸露背，有的女教师形象举止非常随意或浓妆艳抹，甚至有的教师控制不住自己情绪，批评学生就像是泼妇骂街。

教师承担着教书育人的职责。教师的一言一行、一举动都会对学生造成影响。一个好教师不仅要传授学生知识，也要教学生做人的道理。所以教师自身修养尤其重要。

一、教师礼仪的主要内容

世界上没有人喜欢萎靡不振、消极颓废、内心阴暗；世界上没有人喜欢衣着邋遢、搭配怪异、灰头土脸、世界上也没有人喜欢出言不逊，暗中伤人、脏话连篇；世界上更不会有人喜欢张牙舞爪、举止粗俗、庸俗不堪。由以上的种种可见，毫无修养、不讲礼仪的人是为人们所厌恶的，因此礼仪是与一定的社会伦理要求、风俗习惯相联系的。同样，只有有涵养的教师才能得到学生和家长们打心底的信任和尊敬。而这种教师往往具有以下几个特点：美观协调的外部的形象；得体恰当的举止礼仪；稳定和谐的心理素质；乐观进取的精神风貌；优雅高贵的气质涵养；全面高超的教育艺术。

下面，我想谈谈我认识的教师礼仪：

第一、精神风貌。作为教师的我们，每天面对的是一群朝气蓬勃的孩子，如果教师整天一副苦瓜脸、悲观消极，久而久之，你的学生会喜欢你吗？都说优秀的课堂必先感动老师自己，而后感动学生。试问上课无精打采的你如何感动学生、教育学生？因此，首先，教师必须具有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的精神风貌。其次，生活跌宕起伏，只有稳定和谐的心理素质才能使教师自尊自信、豁达宽容，时刻恰当地控制情绪，不让自己的私人情绪影响工作、影响学生，造成学生的心理阴影。

第二、外部形象。“先敬罗衣后敬人”，这是亘古不变的真理，所以教师必须在外部形像上多花心思。仪容方面要力求干净整洁、精神饱满、健康向上、面带

微笑、充满活力，可画自然淡雅的妆容，但切忌浓妆艳抹、染发、配饰夸张。着装方面力求大方得体、整洁匀称、与身份和场合匹配，切忌太过时髦暴露。

第三、语言。语言是教师工作的工具，利用得当会使教学工作事半功倍，教师形象也会提升。在上课时应做到语速适中、咬字准确、语调婉转柔和以及生动有趣味，生活中对待学生应亲切关爱、体贴入微、为求体现母爱，切忌粗话、脏话、挖苦讽刺性语言；对待领导、家长、同事要时刻谨记文明用语，保持微笑和恰当的目光。

第四、举止。生活中人们总是在接触形式各异的行为举止，然而从一个人的行为举止中也能窥见其修养、品质以及对生活的态度。作为教师，任何举止都可能成为学生的模仿的对象，得体文明的举止对教师而言至关重要。首先，体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿、手势）应做到姿态端正、大方自然、规范。其次，要有良好行为习惯。比如课前认真备课，上课准时，处事井井有条，待人接物起身相迎，彬彬有礼。

二、教师礼仪的重要作用

教师良好的礼仪修养具有重要的价值，具体表现在以下几个方面：

第一、教育作用。教师是学生的一面镜子，是学生行为的模仿对象。

教师的言行举止总在潜移默化地对学生产生影响和教育。“身教重于言教”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”说的就是这个道理。教师具有良好的礼仪修养，势必会提高一代代学生的素质，及至提高全民族的素质和构建和谐的社会。第二、调节人际关系的作用。调节教育教学活动中的师生关系；调节教师社会活动中的人际关系。

第三、维护教师队伍良好形象的作用。2013年5月13日，海兰万宁第二小学校陈某鹏带六名女生开房；2014年9月10日依兰县高级中学冯群超老师因未收到教师节礼物而谩骂高二十七班学生…这样痛心的新闻接二连三，使整个社会对教师的印象大打折扣，对孩子的教育忧心忡忡。我国教育部门及全体教师正努力加强师德师风建设，提高自身修养，但是如何快速扭转家长们心中的教师形像呢？我认为，“人靠衣装”，应首先就从培养教师礼仪、修养这层“衣服”开始。

教师礼仪形象是教师内涵的学识修养和外显的气质风度的完美统一，也是成为一名学生喜欢的教师的重要前提条件，“教育无小事”，教师应时刻注意自己的一言一行，才能树立教师的威信，才能教育肯影响学生向正确的方向发展。如果每一位教师都能谨记为人师表、身正为范，并且努力提高、培养自身礼仪修养，必将造就学生良好的道德品质，推动整个社会的道德建设。

主要参考文献

1.金正昆著：《教师礼仪教程》，中国人民大学出版社2005年版。

2.张文编编：《生活礼仪》，华南师范大学出版社2004年版。

3.礼仪专家蔡秦礼仪课件。