传热学课件-清华大学 (8)

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清华大学热工基础课件工程力学加传热学绪论-PPT资料23页

清华大学热工基础课件工程力学加传热学绪论-PPT资料23页

30.11.2019
21
热工基础课程在人才培养中的地位与作用
热工基础是现代工程技术人才必备的技 术基础知识,是21世纪工科各类专业人才工 程素质的重要组成部分。除了能源、动力类 专业学生必须进一步深入学习工程热力学与 传热学之外,热工基础课程应该是机械类、 交通运输类、航空航天类、武器类、土建类、 材料类、化工与制药类、轻工纺织食品类、 环境与安全类等各类专业大学本科生必修的 一门技术基础课。
500
400
300
200
100
0 1960
30.11.2019
1970
1980
1991
1997
中国 世界先进
10
3)环境污染严重
工业的发展带来了严重的环境污染,据调查,
我国57%的城市空气中总悬浮颗粒超标; 48个大中城市空气中的SO2浓度超标; 82%城市出现过酸雨;
我国的CO2排放量仅次于美国,居世界第二,占 世界总排放量的13.6%。
13
据统计,目前通过热能形式利用的能源在我 国占总能源利用的90%以上,世界其它各国平均 也超过85%。由此可见,在能量转换与利用过程 中,热能不仅是最常见的形式,而且具有特殊重 要的作用。热能的有效利用对于解决我国的能源 问题乃至对人类社会的发展有着重大意义。
30.11.2019
14
热能利用的基本方式
我国大陆地区年总发电量 2.5 亿千瓦, 人均 0.2 千瓦/(人·年);台湾地区人均 1.0千瓦/ (人·年);
欧、美、日本等发达国家 6 千瓦/人·年) 。
30.11.2019
7
2)能源开发利用设备和技术落后,能源利 用效率低,浪费严重
我国能源的终端利用效率为32 % ~33%;

清华大学传热学课件48-传热学-0

清华大学传热学课件48-传热学-0

T
— 黑体表面的绝对温度(热力学温度) K
实际物体辐射能力:低于同温度黑体
— 实际物体表面的发射率(黑度),0~1;
与物体的种类、表面状况和温度有关 (Emissivity)
E bT
4
W m
2
§0-3 传热过程简介
● 传热过程:两(冷热)流体间通过固体壁面进行的换热 ● 传热过程通常由导热、热对流、热辐射组合形成
t



热导率(导热系数)(Thermal conductivity) Φ t W Φ A A t
—— 具有单位温度差(1K)的单位厚度的物体(1m), 在它的单位面积上(1m2)、每单位时间(1s)的导热量(J) 热导率表示材料导热能力大小;物性参数;实验确定
传热学发展史
• 传热学是在18世纪30年代英国开始的工业革
命使生产力空前发展的条件下发展起来的
• 传热学的发展史实际就是:导热、对流、热
辐射三种热传递方式的发展史
• 导热、对流早为人们所认识,而热辐射是在 1803年才确认的
参见《传热学》杨世铭、陶文铨编著
Rh 1 (hA) [ C W ]

rh 1 h [m C W ]
2
Thermal resistance for convection
三、热辐射(Thermal radiation)
● 定义:物体转化本身的热力学能向外发射辐
射能的现象;凡物体都具有辐射能力 ● 物体的温度越高、辐射能力越强;若物体的种 类不同、表面状况不同,其辐射能力不同
傅里叶定律的由来
• 傅里叶(J.B.J. Fourier)从“傅里叶定律”和 能量守恒定律推出的导热微分方程是导热问 题正确的数学描述;研究导热问题的基础 • 所提出的采用无穷级数表示理论解的方法 开辟了数学求解的新途径 • 傅里叶(J.B.J. Fourier)被公认为导热理 论的奠基人

传热学课件课件

传热学课件课件
传热学课件课件
A dt
dx
(1-1)
式中 是比例系数,称为热导率,又称导
热系数,负号表示热量传递的方向与温度
升高的方向相反。
传热学课件课件
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传热学课件课件
❖ ( 2 )导电固体:其中有许多自由电子, 它们在晶格之间像气体分子那样运动。自 由电子的运动在导电固体的导热中起主导 作用。
❖ ( 3 )非导电固体:导热是通过晶格结构 的振动所产生的弹性波来实现的,即原子、 分子在其平衡位置附近的振动来实现的。
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❖( 4 )液体的导热机理:存在两种不同的 观点:第一种观点类似于气体,只是复杂些, 因液体分子的间距较近,分子间的作用力对 碰撞的影响比气体大;第二种观点类似于非 导电固体,主要依靠弹性波(晶格的振动, 原子、分子在其平衡位置附近的振动产生的) 的作用。
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(2) 特别是在下列技术领域大量存在传热问题
动力、化工、制冷、建筑、机械制造、新 能源、微电子、核能、航空航天、微机电 系统(MEMS)、新材料、军事科学与技 术、生命科学与生物技术…
传热学课件课件
(3) 几个特殊领域中的具体应用
a 航空航天:高温叶片气膜冷却与发汗冷 却;火箭推力室的再生冷却与发汗冷却; 卫星与空间站热控制;空间飞行器重返大 气层冷却;超高音速飞行器(Ma=10)冷 却;核热火箭、电火箭;微型火箭(电火 箭、化学火箭);太阳能高空无人飞机
的热传递过程属稳态传热过程;而在启动、停
机、工况改变时的传热过程则属 非稳态传热
过程。
传热学课件课件
二、讲授传热学的重要性及必要性
1 、传热学是热工系列课程教学的主要内容 之一,是建环专业必修的专业基础课。是 否能够熟练掌握课程的内容,直接影响到 后续专业课的学习效果。

清华大学热工基课件工程热力学加传热学第十一章-PPT精品文档

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Gd

0
Gd
0

Gd


0
Gd


0
Gd
3
类、温度和表面状况,是波长的函数。 ,不仅取决于物体的性质,还与投射辐射能的波 , 长分布有关。 ( 2 )固体和液体对辐射能的吸收和反射基本上属 于表面效应 : 金属的表面层厚度小于 1m ;绝大多数 非金属的表面层厚度小于1mm。 (3)对于固体和液体, 。 0 , 1
E E d b b 1 2
1
2
d d b b E E
9
Hale Waihona Puke 定向辐射力与辐射力之间的关系:
E
2
Ed
定向辐射力与辐射强度之间的关系:
E L o s c
辐射力与辐射强度之间的关系:
E
2
L c o s d
10
11-2 黑体辐射的基本定律
1.普朗克(Planck)定律 2.斯忒藩-玻耳兹曼(Stefan-Boltzmann)定律 3.兰贝特(Lambert)定律
注意: , (1) , 属于物体的辐射特性,取决于物体的种
镜反射与漫反射:
产生何种反射决于物体表 面的粗糙程度和投射辐射能 的波长 。
4
2. 灰体与黑体
灰体: 光谱辐射特性不随波长而变化的假想物体,即 , , 分别等于常数。



0
G d
0

G d
G G

G G
G 透射比 G 1
G G
如果投入辐射是某一波长的辐射能G ,则

传热学基本知识PPT课件

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热传导与对流传热共 同起作用; (3)湍流区:
充满漩涡,混合很好, 对流为主,热阻小,温差 小。
第32页/共74页
传热学基本知识
4、对流换热方程
热对流
对流传热计算公式—牛顿冷却定律
Q At
Q A
t 1
t R
一侧对流传热推动力 一侧对流传热热阻
t (t1 t2 )
一般为传热壁面的温度与流体主体的平均温度之差。
度 再
差 乘
⊿以t温均度是t 差先修按正逆系流数计

对数平均 ,即


t均 t t逆
第18页/共74页
第19页/共74页
③错流和折流时的平均温度差
各种流动情况下的温度差修正系数,可以根据
两个参数查图
R T1 T2 热流体的温降 t2 t1 冷流体的温升
P t2 t1 T1 t1
冷流体的温升 两流体的最初温差
3)流体的物理性质对给热系数的影响 导热系数、比热容c、密度越大,动力粘度越小,对流传 热系数越大
第34页/共74页
传热学基本知识
热对流
2)流体有相变发生时
蒸汽的冷凝 液体的沸腾
膜状冷凝 滴状冷凝(传热系数大)
自然对流
泡状沸腾或泡核沸腾(传热系数大)
膜状沸腾
第35页/共74页
蒸汽冷凝时的对流传热
现2场.测采得用流经体的验流数量据,由流体在换热器进出口的状态变化而求得。
表5-2列出了常见的列管式换热器的传热系数经验值的大致范围。
3.计算法
传热系数的计算公式可利用串联热阻叠加原则导出。对于间壁式换热 器,传热过程的总阻力应等于两个对流传热阻力与一个导热阻力之和。 传热总阻力的倒数就是传热系数。

清华大学热工基础课件工程热力学加传热学(8)第七章PPT演示文稿

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并加回热装置,可以增大制冷量。
4
回热式空气压缩制冷装置
1-2为定压预热过程; 2-3为绝热压缩过程; 3-4为定压放热过程; 4-5为定压放热过程; 5-6为绝热膨胀过程; 与无6-回1热为循定环压1吸3’热5过’程6;1相 比, 循环制冷量q2、放热量q1相 等,制冷系数相同,增压比 减小,可采用增压比小、流 量大的叶轮式压缩机和膨胀机,提高制冷量。
5
7-2 蒸气压缩制冷循环
空气压缩制冷循环的优点:工质容易获得、 成本低、无毒安全。
缺点:空气的比热容小,单位质量空气的制 冷量比较小;吸热、放热均在定压下进行,偏离 逆向卡诺循环较大,经济性差。
蒸气压缩制冷循环: 用低沸点物质(大气压下的沸点低于0℃)作 为工质(制冷剂),利用其在定压下汽化和凝结 时温度不变的特性实现定温放热和定温吸热,可 以大大提高制冷系数;制冷剂的汽化潜热较大, 因此制冷量大。
1
增压比
3
1 T2 1 T1
1
1
1
在 相 同 的 大 气 温 度 T3 和 冷 藏 室 温
度T1下,逆向卡诺循环的制冷系数为
C
T1 T3 T1
1 T3 1
由于
T3 T2
T1
C
降低增压比可以提高制冷系数。但是 愈小,
每一循环压缩机吸入的空气量愈少,制冷量就
愈小。采用流量大的叶轮式压缩机和膨胀机,
水源热泵的开发利用。
11
个人观点供参考,欢迎 q1 q2
T1T4
(T2 T3)(T1T4)
1 T2 T3 1
对于可逆绝热过程1-2及3-4 T 1 T 4
1
1
T2 T1
p2 p1
T3 T4

传热学基本知识PPT课件

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▪ 由于是稳定传热过程,外墙三个阶段的传热量应当相等, 即:
qqnqqw

▪ 联立①、②、③及④式,可得:
q 1 nt n d t w 1 wR d tnR tw R wtn R twK (tntw)
式中:
K 1 1 1 1d1 RnRRw R
n w
K -墙体的总传热系数。 R -墙体的总传热阻。
,代号“℃”。 换算关系 : T=t+273.16 一般工程计算中:T=t+273
2、热量
▪ 定义:物体吸收或放出热能的多少。 ▪ 热量的单位
国际单位制中:J,kJ
工程单位制中:cal,kcal
换算关系 :1kcal=4.19kJ
▪ 热量与能量的区别: 我们可以说一个物体含有多少能量,但我们不能说它含有 多少热量。热量是一个过程量,只有在物体通过热传递 交换热能才谈得上热量。我们可以说一个物体放出多少 热量,吸收多少热量。
传热学基本知识PPT课件
教学目标:
➢了解稳定传热的基本概念; ➢理解稳定导热、对流换热和辐射换热的基
本概念; ➢了解稳定传热的过程及传热的增强与削弱。
▪ 传热学是研究热量传递过程规律的一门学 科。
▪ 本章介绍传热的基本方式,分析导热、热 对流和辐射的基本特性及应用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
§2-1 稳定传热的基本概念
二、传热的增强与削弱
1、增强传热的基本途径 QKFt
(1)提高传热系数 (2)增大传热面积 (3)增大传热温差
2、增强传热的方法
(1)改变流体的流动状况 (2)改变流体的物性 (3)改变换热表面情况
3、削弱传热的方法
(1)热绝缘 (2)改变表面状况

8传热学-第八章解析PPT课件

8传热学-第八章解析PPT课件

0, 1
1
镜体或白体:
1
透明体:
1
反射又分镜反射和漫反射两种
镜反射
2020年9月28日
漫反射
6
3. 黑体模型及其重要性
黑体:能吸收投入到其表面上的所有热辐射的物体,包 括所有方向和所有波长。即吸收比等于1的物体(绝对黑 体,简称黑体,black body) 重要性:研究黑体的意义在于,在黑体辐射的基础上, 把实际物体的辐射和黑体辐射相比较,从中找出其与黑 体辐射的偏离,然后确定必要的修正系数
从0到某个波长的波段的黑体辐射能
Eb(0) 0 Ebd
这份能量在黑体辐射力中所占的百分数为:
可查
F b (0 )0E T b 4 d0 c e 1 c ( 2/T T) 1 5 1d (T )f(T )表
f(T)称为黑体辐射函数,表示温度为T 的黑体所发射的辐射能 中在波段(0~)内的辐射能所占的百分数。
第八章 热辐射基本定律和辐射特性
2020年9月28日
能源工程系流的特点
其中,与热传导和热对流的主要区别是b和c
2020年9月28日
2
2. 从电磁波谱的角度描述热辐射的特性
2.1 传播速率与波长、频率间的关系 电磁波的传播速度: c = fλ= λ/T
式中:f — 频率,s-1; λ— 波长,μm
黑体是一种科学假想的物体,现 实生活中是不存在的。但却可以 人工制造出近似的人工黑体。
2020年9月28日
黑体模型(动画)
7
§8-2 黑体热辐射的基本定律
基本定律
Stefan-Boltzmann定律(辐射能与温度的关系) Planck定律(辐射能波长分布的规律) Lambert 定律(辐射能按空间方向的分布规律)

《传热学》第八章课件

《传热学》第八章课件
, T , T
漫射表面
灰体表面 漫射灰体表面或与黑体 处于热平衡
, , T , , T
T T
传热学 Heat Transfer
四、关于基尔霍夫定律和灰体的几点说明
1、根据基尔霍夫定律,物体的辐射能力越大,其 吸收能力也越大。换句话,善于辐射的物体必善于 吸收。
1、投射辐射 周围物体在单位时间内投 射到物体单位表面积上的辐射 能。用Q表示,单位W/m2 。 2、吸收比、反射比和透射比
被物体吸收、反射和透射的部分所占总投射辐 射的份额分别称为吸收比 、反射比 和透射比 。
Q Q

Q Q
Q Q
1
传热学 Heat Transfer
可见辐射 面积
dA
传热学 Heat Transfer
兰贝特定律是指定向辐射强度与方向无关的规 律,即:
I ( ) I 常量
dΦ( ) I cos dA d
服从兰贝特定律的表面称为漫射表面
黑体辐射在空间上的分布符合兰贝特定律,因 此,黑体辐射在半球空间上各个方向的定向辐射强 度相等,黑体表面必是漫射表面。 但是漫射表面不一定是黑体。
辐射换热: 通过相互辐射与吸收进行的热交换
辐射换热特点: 不需中间介质参与 伴有能量形式的变化 低温物体也向高温物体传热 计算所需变量: 辐射: 不同波长上辐射能量 全波段上辐射总能量 在不同方向辐射能量 投入能量 对某波长辐射的吸收 对全波段辐射的吸收
吸收:
传热学 Heat Transfer
吸收、反射和透射
4、黑体、白体和透明体
吸收比 = 1的物体称为黑体。
反射比 = 1的物体称为白体(或镜体)。

传热学基本知识ppt课件

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传热学基本知识ppt课件目录•传热学概述•热传导基本知识•热对流基本知识•热辐射基本知识•传热过程与换热器设计•传热学实验方法与测量技术•传热学在工程领域应用案例01传热学概述传热学定义与研究对象传热学定义研究热量传递规律的科学,主要研究物体之间或物体内部热量传递的过程、机理和计算方法。

研究对象包括导热、对流换热和辐射换热三种基本传热方式,以及传热过程与热力学、流体力学、电磁学等学科的交叉问题。

01020304能源与动力工程建筑工程机械工程电子工程传热学应用领域涉及燃烧、锅炉、内燃机、汽轮机、航空发动机等领域的热量传递问题。

研究建筑物的保温、隔热、采暖、通风等热工性能,提高建筑能效。

解决电子设备散热问题,如计算机、手机、电子元器件等的冷却技术。

研究各种机械设备的热设计、热分析和热控制,如散热器、冷却系统、热交换器等。

理论分析实验研究数值模拟传热学研究方法通过建立数学模型和方程,对传热过程进行定量描述和预测。

通过实验手段测量传热过程中的各种物理量,验证理论分析和数值模拟的正确性。

利用计算机进行数值计算,模拟传热过程的详细情况,为优化设计和控制提供依据。

02热传导基本知识热传导定义及物理意义热传导定义物体内部或物体之间由于温度差异引起的热量传递现象。

物理意义热传导是热量传递的三种基本方式之一,对于研究物体的热行为和热设计具有重要意义。

热传导基本定律与公式热传导基本定律傅里叶定律,即单位时间内通过单位面积的热量与温度梯度成正比。

热传导公式Q = -kA(dT/dx),其中Q为热量,k为热传导系数,A为传热面积,dT/dx为温度梯度。

热传导系数及其影响因素热传导系数定义表征材料导热性能的物理量,即单位时间、单位温度梯度下,通过单位面积的热流量。

影响因素材料的种类、温度、压力、湿度等都会对热传导系数产生影响。

例如,金属材料的热传导系数通常较高,而非金属材料的热传导系数较低。

03热对流基本知识热对流定义及物理意义热对流定义热对流是指热量通过流体的宏观运动而传递的过程。

传热学大全课件

传热学大全课件
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目录
• 传热学基本概念与原理 • 导热理论及应用 • 对流换热理论及应用 • 辐射换热理论及应用 • 传热过程数值模拟方法 • 传热学实验技术与设备 • 传热学在工程领域应用案例
01
传热学基本概念与原理
热量传递方式
01
02
03
热传导
物体内部或两个直接接触 物体之间的热量传递现象。
对流传热实验装置
模拟流体与固体壁面间的对流传热过程,研究对流换热系数的影响 因素。
辐射传热实验装置
通过黑体辐射源和接收器,研究物体间辐射传热的规律。
实验数据处理与分析方法
数据采集与处理
介绍实验数据的采集、整理、筛选和预处理等方法。
误差分析
讨论实验误差的来源、分类及减小误差的方法,提高实验结果的可 靠性。
建筑环境与设备工程
改善建筑环境,提高设备效率。
材料科学与工程
研究材料热物性,优化材料性能。
生物医学工程
研究生物体热传递,应用于医疗 诊断和治疗。
02
导热理论及应用
导热基本定律与导热系数
导热基本定律
傅里叶定律及其物理意义,导热热流密度与温 度梯度的关系。
导热系数
定义、物理意义及影响因素,不同材料的导热 系数比较。
能源动力领域应用案例
热力发电
在火力发电厂中,传热学应用于锅炉、汽轮机等设备的热设计,提 高能源转换效率。
核能利用
核电站中的反应堆热工水力设计、冷却剂循环系统等均涉及传热学 原理。
可再生能源
太阳能热利用、地热能开发等领域也需要传热学的支持,以提高能源 利用效率。
建筑环境领域应用案例
建筑节能
利用传热学原理,优化 建筑围护结构、保温材 料和采光设计等,降低 建筑能耗。
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第八章热辐射的基本定律
§8-1 热辐射的基本概念一、热辐射的本质和特点
热辐射:由于热的原因而产生的电磁波辐射
发射辐射能是各类物质的固有特性
(Thermal radiation )
辐射采暖、辐射干燥、太阳能利用、炉内辐射等
电磁波谱:
的电磁波属可见光
m µλ76.0~38.0=的电磁波称红外线
m µλ1000~76.0=:无线电波
m µλ1000>:热射线
m µλ100~1.0=太阳辐射主要能量集中在0.2~2 微米波长范围
m
µλ38.0<:紫外线、x 射线、射线等γ
二、辐射能的吸收、反射和透射
投射辐射G (Irradiation

一部分被吸收;Absorption
一部分被反射;Reflection
还有一部分可能穿透物体
Transmission
—吸收率;Absorptivity αG G G G =++τρα1
=++τραG
G G G =++τραρ—反射率;Reflectivity
τ—透射率; Transmissivity
镜反射:反射角等于入射角
光滑的金属表面、玻璃、塑料等
两种极端情况:
镜反射、漫反射
漫反射:被反射的辐射能均匀分布在各方向
粗糙非金属表面接近于漫反射
Specular reflection
Diffuse reflection
若投射能量是某波长下的(单色)辐射:Spectral 1 =++=++λλλλλλλλλλτρατρα或G G G G 辐射能的吸收、反射和透射
1
=++τραG G G G =++τρα—光谱吸收率、光谱反射率、光谱透射率
(单色吸收率、单色反射率、单色透射率)
λλλτρα、、是物体表面的辐射特性,与物体的性质、温度及表面状况有关
λλλτρα、、及、、 τρα全波长的特性还与投射能量的波长分布有关
τρα、、气体:对辐射能几乎没有反射能力固体和液体:分子排列非常紧密,投射辐射能在进入物体很小距离内就被全部吸收
1 0=+=ταρ;
气体:对辐射能几乎没有反射能力固体和液体:分子排列非常紧密,投射辐射能在进入物体很小距离内就被全部吸收
1 0=+=ταρ;
如:金属导体:该距离约为1 µm ;非导体:1000 µm
1 0=+=ρατ;
故:对一般固体和液体:黑体:能全部吸收外来射线的物体白体:能全部反射外来射线的物体
1=α1=ρ透明体:能被外来射线全部透过的物体1
=τ自然界中并不存在黑体、白体和透明体;它们只是实际物体热辐射性能的理想模型
煤烟α=0.96;高度磨光的纯金α=0.98
黑体是一个理想的吸收体,它能吸收来自各个方向、各种波长的全部投射能量。

是比较的标准
黑体是一个理想的吸收体,它能吸收来自各个方向、各种波长的全部投射能量。

是比较的标准黑体表面的辐射属于漫辐射;各方向分布均匀
对于黑体:黑体不反射、也不透射,全部被吸收
00 1
===ρτα,;人工黑体:空腔上的小孔接近于黑体
白天从远处看房屋的窗户有黑洞洞的感觉
注意:黑体、白体与黑色物体、白色物体不同颜色是对可见光而言的
黑体、白体及透明体都是对全波长而言的
而可见光只占全波长中的一小部分
故:物体对外来全波长射线的吸收能力的高低,不能凭物体的颜色来判断,白颜色物体(反射的射线在可见光部分呈白色)不一定是白体;黑颜色物体不一定是黑体
例如:雪对可见光是良好的反射体,对肉眼是白色的,但对红外线几乎能全部吸收0.8 985.0==εα;白布和黑布对可见光吸收率不同,但对红外线的吸收率基本相同
玻璃只透过可见光,对的红外线不透明
m µλ3>
2
d d r A Ωn
=
I(
随着温度T 增高,
向短波方向移动
max λ利用光学仪器测得某黑体表面
最大光谱辐射力的波长后,可
以算出该黑体表面的温度
维恩(Wien)位移定律:1891
K
m 6.2897max ⋅=⋅µλT 如:太阳K
2.5795 m 5.0max =∴=T µλT=5800K 时,峰值在可见光范围;太阳所发射的辐射能约44.6%(43%)在可见光范围m 76.0~38.0µλ=T >800K 时,辐射能中明显具有可见光射线随着温度T 的升高,可见光射线增加
T=5800K 时,峰值在可见光
范围;太阳所发射的辐射能
约44.6%(43%)在可见光范围
m
76.0~38.0µλ=T >800K 时,辐射能中明显
具有可见光射线
工业中常见高温一般低于
2000K 属于红外线范围
m
45.1max µλ=红外线:m
µλ1000~76.0=加热炉中铁块升温过程颜色变化:
T<800K 时,主要是红外线,眼睛感觉不到、暗黑;随着温度的升高,铁快颜色变为暗红色、鲜红色、橘黄色、亮白色原因:T 升高可见光增加
这一波段的辐射能占黑体辐射力的百分数
与的函数关系参见下表)0(T b F λ−T λ4
)0()0()()()(122121T
F F E F E b T b T b b b b σλλλλλλ⋅−==−−−

§8-3 实际物体的辐射特性、灰体
一、实际物体的辐射特性
实际物体的光谱辐射力Eλ随波长和温度的变化是不规则的,与黑体的E
有区别

相同条件下:Eλ< E bλ
实际物体不是漫辐射表面:各方向上辐射强度不相等
磨光的金属表面:
定值
,≈=θεθD 40~0,
随增大,先迅速增大、
又很快下降并在附近趋于零
D 40>θθεθD 90对于非导电体:,
随增大迅速减小并逐渐在附近趋于零D
60>θθεθD 90内
D 60~0=θ可看作漫辐射体
物体的半球平均发射率与法向发射率的关系:εn ε表面粗糙:n
ε
ε98.0=故:对于大多数工程材料,往往不考虑的变化细节,而近似地认为服从兰贝特定律。

(漫辐射表面)θε对于高度磨光的金属表面:
n εε2.1=对于非导电体:表面光滑:
n εε95.0=
二、实际物体的吸收特性
实际物体的吸收率α不仅取决于物体本身材料的种类、温度及表面性质,还与投入辐射的波长分布有关物体的吸收具有选择性:实际物体的光谱吸收率αλ随波长λ变化;实际物体的αλ是波长λ
的函数即:物体表面的吸收率α与吸收表面和投射表面的性质、温度都有关;它比发射率更复杂
λλ的投入辐射波长为—G λ
λααα==,则若const 在这种条件下,吸收率α只与吸收表面本身的性质有关,而与投射表面无关
三、灰体(Gray surface )
灰体—实际物体的理想化
灰体:假设其光谱发射率ελ(或光谱黑度)和光谱
吸收率αλ与波长无关
自然界中不存在灰体,它是一种假想的物体
实际物体在红外波长范围内可近似看作灰体(在工业高温条件下,多数材料热辐射处于红外线)
对于灰体:
const
const
====λλααε
ε
四、基尔霍夫定律
1859年基尔霍夫(G.R.Kirchhoff )揭示了物体发射辐射的能力与吸收辐射的能力之间的关系
假设:某物体表面d A 1放置在黑体空腔中;二者处于
热平衡状态(T )
单位时间内、从某给定方向θ、在d λ波长范围内,由黑腔上微表面d A 2 投射到d A 1表面上的能量为:
λ
λd d d d 2,⋅⋅⋅=ΩA I q T b i
α
αd
q
=q
d=

I
五、温室效应例如:白色的纸对于太阳辐射的吸收率仅为0.27;而其黑度则高达0.95.
在工业高温下作为灰体处理的工程材料,其热辐射主要在变化不大的红外线范围内,可见光份额很小;在计算时,对于工业高温下的一般工程材料,可以取
ε
α=λα但是,太阳辐射的射线有43%左右在可见光范围内,由于各种颜色的表面对可见光的吸收具有强烈的选择性。

即在可见光范围内,随波长的变化很大;所以,对于太阳辐射ε
α≠λα。

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