幼儿园小班语言教学设计
幼儿园小班语言课教案（精选31篇）
幼儿园小班语言课教案（精选31篇）作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班语言课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言课教案篇1设计意图：小班的小朋友特别喜欢户外活动，所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动，但是自从上了《和太阳宝宝一起玩》这节课后我发现他们对太阳就特别感兴趣，有一次，一位小朋友突然问我：“老师，你看，我们窗子上为什么有很多颜色？这时我就稍微对他解释了一下，但他的反应还是一知半解，于是我就想：既然小朋友对太阳那么感兴趣，何不抓住契机，让幼儿了解一下有关太阳的其他知识，让他们知道，正是因为有了太阳光的照射世界才会变得五光十色、多彩多姿，从而丰富幼儿对颜色的经验。
于是此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施本次活动。
活动目标：1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。
2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。
3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：活动室四周布置成花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），幼儿随意坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋），太阳头饰8个。
活动重难点：学说完整句“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。
活动过程：一、情景讲述：1、在一个美丽的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。
（教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。
）师：嗨！小朋友，你们好！认识我吗？幼：知道，你是太阳妈妈！师：哎呀，太阳妈妈真高兴你们还记得我，今天我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗？幼：愿意幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。
幼儿园小班语言区教案10篇
幼儿园小班语言区教案10篇第1篇、小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案反思活动目标1. 学着仔细观察画面的细微处并大胆讲述。
2. 通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
活动准备PPT;盒子;眼罩;卡片;乐等。
活动过程1. 激发兴趣(1)出示礼物盒，说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。
(2)这是谁要送礼物呢，引出故事《老鼠阿姨的礼物》2. 引导观察(1)画面上的是谁?老鼠阿姨要送礼物了，引出故事名字(2)观察图片，老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测)(3)观察图片，长长的耳朵，是谁呢?(4)观察图片，大鼻子，是谁呢?(5)观察图片，大嘴巴，是谁呢?(6)观察图片，灵巧的手，是谁呢?(7)一共有几只小动物呀?我们要礼物!(8)老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦!(9)老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了，他们还能猜出盒子里是什么礼物吗?3. 体验操作(1)继续观察图片小兔---耳朵---听;小猪---鼻子---闻;松鼠---手---摸;青蛙---嘴---尝;(为什么要小心摸;尝之前要问“可以吗”)突出理解身体这些部位的作用。
(2)让小朋友们来摸盒子里面的礼物，猜猜是什么礼物。
(3)观察图片，看看小动物们猜出来的礼物是什么，是糖果!4. 完整欣赏故事。
5. 游戏：变魔术分享盒子里的礼物活动反思《老鼠阿姨的礼物》是非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么?贯穿整个故事线索。
在谜底揭晓前，不断激发着宝宝的好奇心。
故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决问题。
幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，有效地激发了幼儿逻辑思维及创造力的发展。
这个活动整合了小班的数学、科学、语言和健康几个方面的内容，体现了绘本整合教育的观念，充分挖掘了绘本中所蕴含的教育价值。
在活动前我认真分析了本班幼儿的认知特点，有针对性的制定教育目标。
小班语言公开课教案 幼儿园小班语言公开课教案(三套(优秀10篇)
小班语言公开课教案幼儿园小班语言公开课教案(三套（优秀10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？读书破万卷，下笔如有神，本页是细致的小编帮大伙儿整理的幼儿园小班语言公开课教案【三套（优秀10篇），希望大家能够喜欢。
小班语言优秀公开课教案篇一活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活动重点：学会儿歌。
活动难点：根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动过程：1、观察图片，讲述内容：——真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境，表演儿歌：——谁来当小熊嘟嘟？（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）3、幼儿仿编：——还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附：儿歌（不挑食）给米饭，吃。
给青菜，吃。
给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。
为了长好身体，小熊一点儿不挑食。
活动反思：幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。
但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。
所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。
通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。
孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。
小班语言公开课教案篇二活动目标(1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。
(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。
幼儿园小班语言教案大全10篇
幼儿园小班语言教案大全10篇教案一：小班语言公开课教案小小班语言教案：水果歌教师：XXX活动目标1、观察梨子、XXX等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的惯，学说普通话。
活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、仔细看看，它们有颜色吗？（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，教师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编童谣《生果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：XXX苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由教师编第一句：什么生果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。
３、给葡萄编。
现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么生果红红的？XXX红红的。
什么生果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么生果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的童谣连起来念一遍。
７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：生果歌。
请幼儿戴上生果挂饰，练童谣。
如教师（或个别幼儿）问：什么生果红红的？戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。
戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、活动延伸鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
幼儿园小班语言活动教案五篇
【导语】幼⼉的语⾔能⼒是在运⽤的过程中发展起来的，发展幼⼉语⾔的关键是创设⼀个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
幼⼉园⼩班语⾔活动教案⼀：⼩鸭找妈妈 活动⽬标： 1、引发孩⼦仔细观察，练习讲述⾃⼰看到的事物。
2、练习说⼉歌时吐字清楚，⼝齿流利。
3、建⽴初步的安全意识，知道外出时不离开成⼈。
4、⿎励幼⼉⼤胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼⼉在⼉歌中学习，感悟⽣活。
活动准备： 《⼩鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视 活动过程： ⼀、观看flash(集体观看，教师注意幼⼉的观看姿势) 互动问题： 1、画⾯上有什么? 2、它们怎么了?⼩鸭⼦为什么哭? 3、其它的鸭⼦是怎样做的? 教育要求： 1、⿎励幼⼉⼤胆，清楚地表达⾃⼰的想法和感受，能描述出鸭妈妈带⼩鸭⼦们去玩，⼩鸭⼦光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到⼩鸭⼦了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
2、给幼⼉思考的时间，尊重孩⼦的差异。
由于⾃⾝的个体差异，幼⼉观看画⾯、理解画⾯的能⼒也不同，这时教师不要着急，要给能⼒差的幼⼉思考的余地和时间。
⼆、讨论讲述(分组讨论) 互动问题： 1、⼩鸭⼦为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找⼩鸭⼦的? 3、⼩鸭⼦究竟去哪了呢? 教育要求： 1、对于孩⼦们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中⼀组，使幼⼉更好的组织语⾔，学习⽤适当的词语来表达⾃⼰的想法或建议。
三、学说⼉歌(集体活动与个别活动) 互动问题： 1、教师通过flash渗透⼉歌内容。
2、教师带动作朗诵⼉歌，幼⼉仔细倾听。
3、幼⼉逐句学说⼉歌并带动作表演。
教育要求： 1、教师在说⼉歌时速度要放慢并带有动作，使幼⼉轻松记忆⼉歌内容。
2、⿎励幼⼉⼤胆表演。
四、总结(集体讨论) 互动问题： 1、我们外出的时候应该怎么做才对? 2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办? 教育要求： 1、教师要激发幼⼉的想象⼒，请幼⼉结合⾃⼰的亲⾝体会谈谈。
幼儿园小班语言活动教案(通用15篇)
幼儿园小班语言活动教案(通用15篇)幼儿园小班语言活动教案1教学目的：通过讨论、表演故事使幼儿懂得团结起来力量大的道理。
准备：老爷爷、老婆婆、小孙女的`服饰；大萝卜服饰；小狗、小猫、小耗子头饰；活动图片一套活动与指导：1. 教师边演示图片边讲述故事。
2. 讨论：⑴老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来？⑵最后通过什么方法拔出了大萝卜？这个故事说明了什么道理？3. 游戏：请幼儿分别穿上故事人物的服饰，戴上故事人物的头饰进行故事表演。
4. 提示：在活动中注意引导幼儿正确地说出"小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小孙女，小孙女拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子。
"嗨哟，嗨哟"拔呀拔，终于拔出了萝卜。
附故事：拔萝卜老公公种了个萝卜，他对萝卜说："长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊！"萝卜越长越大，大得不得了。
老公公就去拔萝卜。
他拉住萝卜的直子，"嗨哟，嗨哟"拔啊拔，拔不动。
老公公喊："老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！""唉！来了，来了。
"老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜："嗨哟，嗨哟"拔呀拔，还是拔不动。
老婆婆喊："小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！""唉！来了，来了。
"小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
"嗨哟，嗨哟"拔呀拔，还是拔不动。
小姑娘喊："小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！""汪汪汪！来了，来了。
"小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
"嗨哟，嗨哟"拔呀拔，还是拔不动。
小狗儿喊："小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！""喵喵喵！来了，来了。
幼儿园小班语言教案简单(精选18篇)
幼儿园小班语言教案简单（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班语言教案简单（精选18篇）幼儿园小班的家长是孩子成长的重要伙伴，在家庭和学校之间建立良好的沟通和合作关系。
幼儿园小班语言教案(15篇)
幼儿园小班语言教案(15篇)幼儿园小班语言教案1目的要求1、能联系生活经验大胆想象。
2、乐意表述自己的想法，知道蛋壳易碎的特点。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
准备1、故事磁带，2、一些清理蛋壳。
幼儿活动手册第20-24页。
内容与指导一、半个蛋壳像什么。
教师出示蛋壳让幼儿讨论。
师：小朋友们!老师手里有半个蛋壳，你认为它像什么?可以把它当成什么?二、教师引导幼儿观察蛋壳，并运用经验大胆想象。
三、出示小老鼠头饰引导幼儿听一遍故事。
师：想知道小老鼠皮皮把半个蛋壳当成了什么了吗?我们请皮皮来告诉大家!四、教师教师讲一遍故事并和幼儿一起讨论半个蛋壳最后的结果。
(1)教师生动的讲一遍故事。
师：皮皮把蛋壳当成了什么?如果你是皮皮把半个蛋壳当成了什么?(在幼儿讲述蛋壳像什么的时候，教师应倾听幼儿的回答，并做出恰当的回应)五、教师请幼儿阅读幼儿幼儿活动手册第20-24页。
师：蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(蛋壳易碎的特点巧秒的隐含爱故事情节里，教师可在讨论时候引导幼儿清楚的感受到这一点。
六、引导幼儿说说我们应该怎么样保护蛋。
(轻轻的、小心的拿放，不乱扔等)七、活动结束，教师总结。
教学反思：在整个教学过程中幼儿的'情绪还是相当积极的，在较大程度上拓展了幼儿的知识面。
第二方面：培养幼儿认真倾听故事的习惯。
这个能力目标的达成也很不错，通过木偶、故事动画片等生动、直观的教育手段加强幼儿倾听故事的专注度，提升幼儿良好的倾听习惯。
第三方面：乐意表述自己的想法，提升语言表达能力。
我觉得今天这个目标的达成做的不够好，首先是没有能够给予孩子们很多的讲述机会，幼儿回答问题的面不够广，跟说、集体学说等的讲述手段用的太少。
幼儿园小班语言教案2活动目标：1、熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。
2、懂得和朋友见面时要有礼貌。
3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。
活动准备：《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。
幼儿园小班语言教学计划5篇
幼儿园小班语言教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言公开课教案大全200篇
小班语言公开课教案大全200篇提供最新小班语言公开课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加小班语言公开课教案文章，欢迎收藏！小班优秀语言公开课教案《小猪的野餐》小班语言公开课教案《水果歌》小班语言公开课教案《雨天里的多多》小班语言公开课教案《下雨的时候》小班语言公开课优秀教案《贪吃的变色龙》小班语言公开课教案《小班识字游戏》小班优秀语言公开课教案《下雪了》小班语言公开课教案《雪花》幼儿园小班语言公开课教案《拔萝卜》小班语言公开课教案《小兔找太阳》小班语言公开课教案及反思《着火了怎么办》小班语言公开课教案《小兔乐乐》幼儿园小班语言公开课教案《快乐的毛毛虫》小班语言公开课教案《毛毛虫》小班公开课语言教案《下雪了》小班语言公开课教案《小老鼠漫长的一夜》2篇幼儿园小班语言公开课教案《打招呼》小班语言公开课教案《什么动物爱吃什么》小班优秀语言公开课教案《小猪变干净了》小班语言公开课教案《小猪的野餐》幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》小班语言公开课教案及反思《夸家乡》小班语言公开课优秀教案《啊呜啊呜》小班语言公开课教案《半个蛋壳》小班语言公开课教案《小动物的雨伞》小班优秀语言公开课教案《大西瓜》小班语言优秀公开课教案《我喜欢跳》小班语言公开课优秀教案《怪车轱辘辘》小班语言公开课教案《太阳的颜色》小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》小班公开课语言教案《我变小了》小班语言公开课教案《你会说吗？》小班语言故事公开课教案《喇叭花电话》小班语言公开课教案《糖果雨》小班语言公开课教案《彩色的梦》小班语言公开课优秀教案《看图识字活动》小班语言公开课优秀教案《小兔找太阳》小班语言公开课教案《月亮，晚上好》小班语言公开课教案《河马大轮船》小班语言游戏优秀公开课教案《小答应》小班语言公开课教案《鸡妈妈的翅膀》小班语言公开课教案《小猪的新房子》幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》小班优秀语言公开课教案《怕冷的大恐龙》幼儿小班语言公开课教案《讲卫生的小公勺》幼儿小班语言公开课教案《我的名字》幼儿小班语言公开课教案《小朋友爱清洁》小班语言公开课教案《公公和冬冬》小班优秀语言公开课教案《玩具分享日》小班语言公开课教案《爱唱歌的小麻雀》小班语言公开课教案《不要吵醒小蜗牛》幼儿小班语言公开课教案《小鸟，你好》幼儿园小班语言公开课教案《比一比》小班语言公开课教案《大床和小床的》小班语言公开课教案《数蛤蟆》小班语言公开课教案《小猪妈妈的夹心面》小班语言公开课教案《乐乐熊的小花伞》小班语言公开课教案《过生日》幼儿园小班语言公开课教案《拥抱象爷爷》小班语言公开课教案《生日快乐》小班语言优秀公开课教案《一朵云帽子》小班语言公开课教案《驴小弟变石头》小班优秀语言公开课教案《宝宝的一天》幼儿园小班语言公开课教案《猜猜它们喜欢什么》小班公开课语言教案《森林里的饼屋》小班语言公开课教案《春天的火车》小班语言公开课教案《会唱歌的车》小班优秀语言公开课教案《小鸡和小鸭》小班公开课语言教案《米皮皮的敲敲长》小班语言公开课教案《趣味的尾巴》小班公开课语言教案《谁会飞》小班语言优秀公开课教案《坐火车》小班语言公开课教案《企鹅送礼物》小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》小班语言公开课教案《白鹅和狐狸》小班公开课语言教案《乌龟爬楼谁第一》幼儿园小班公开课语言教案《圆圆的弯弯的》小班语言公开课优秀教案《吹呀吹小船摇》幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》幼儿园小班语言公开课教案《藏起来的小猫》小班优秀语言公开课教案《秋妈妈与果娃娃》小班公开课语言教案《穿漂亮的园服》小班优秀语言公开课教案《我是大丁丁》幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》小班语言优秀公开课教案《蓝天上的幼儿园》小班语言公开课教案《好饿的小鸟》小班公开课语言教案《小汽车的喇叭声》小班语言优秀公开课教案《大轮子》幼儿小班语言公开课教案《小老鼠运鸡蛋》小班语言优秀公开课教案《鸡妈妈的翅膀》小班语言优秀公开课教案《绘本我会做家务》小班优秀语言公开课教案《月亮藏猫猫》小班语言公开课说课教案《秋的画报》小班语言公开课教案《我被亲了好几下》幼儿园小班公开课语言教案《方脸公公和圆脸婆婆》幼儿园小班语言公开课教案《等汽车》幼儿园小班语言公开课教案《萝卜回来了》小班语言公开课教案《彩色梨》小班语言优秀公开课教案《夏季的雷雨》小班语言公开课教案《我是桃园小主人》幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》小班优秀语言公开课教案《他怎么啦》小班优秀语言公开课教案《换一换叫声》幼儿园小班公开课语言教案《河马大轮船》幼儿园小班公开课语言教案《宝宝洗澡》。
幼儿园小班语言领域活动教案40篇
幼儿园小班语言领域活动教案40篇《幼儿园小班语言领域活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班语言领域活动教案40篇！（1）小班语言教案《小乌龟卡尔》含反思活动目标：1、理解故事内容，知道准时、不迟到是一种好习惯。
2、乐意想办法帮助小乌龟，体验助人的乐趣。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：图片若干活动过程：一、引题今天有个好朋友要和我们一起玩一玩，它是谁呀？原来是小乌龟卡尔，我们跟它问个好。
幼儿园小班语言教案《小乌龟卡尔》二、发现问题1、欣赏故事前半部分。
2、提问理解故事内容（1）小乌龟赶得这么辛苦，可还是迟到了，这时它心里觉得怎么样？（2）大象老师要求动物宝宝们不迟到，卡尔为什么会迟到？三、解决问题1、讨论：怎么才能让小乌龟卡尔不迟到呢？2、尝试用肢体语言表现，体验帮助小乌龟的乐趣。
四、完整欣赏故事。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
（2）小班语言优秀教案《快乐的小雨点》含反思【活动目标】1、在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌《快乐的小雨点》。
2、感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。
3、在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动重难点】感受儿歌的结构特点，初步尝试仿编儿歌。
【活动准备】经验准备：活动前带领幼儿观察雨景。
物质准备：课件。
【活动过程】一、听雨声引入活动主题。
师：宝宝们，美丽的春天来了，春姑娘把一群爱唱歌的小家伙带到我们身边来了，瞧！它们是谁啊？快和小雨点问个好吧！听，小雨点又唱起了欢快的歌，它的歌声是什么样子的啊？小雨点唱歌的时候都发出了哪些声音呢？哦，滴答滴答，哗啦啦，淅沥沥，沙沙沙，可真好听，多美妙的歌声啊！你们喜欢会唱歌的小雨点吗？小雨点还给宝宝们带来了一首非常有趣的诗歌呢，名字就叫做《快乐的小雨点》，一起来听听吧！二、借助课件学习诗歌。
幼儿园小班语言公开课教案三篇
【导语】公开课是有组织、有计划、有⽬的⼀种⾯向特定⼈群作正式的公开的课程讲授形式活动。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼩班语⾔公开课教案：⼩熊拔⽛ 活动⽬标： 1.欣赏并理解故事《⼩熊拔⽛》。
2.知道要经常刷⽛才能保护好⽛齿。
3.愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
4.培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5.初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
教学重点、难点： 1.学习正确的刷⽛⽅法 2.感受刷⽛的快乐和好处 活动准备： 幼⼉⽤书、⼈⼿⼀把⽛刷⼀个杯⼦、若⼲个⼉童⽛膏、⽛齿磨具、各种动物头饰 活动过程： ⼀、活动导⼊ 播放⼀段⼩熊哇哇哭着录像，最后图⽚显⽰⽐较⽩⽩的⽛齿”和“⿊⿊的蛀⽛”。
提问：你发现了什么?你喜欢什么样的⽛齿?为什么? ⼆、教师分段讲故事《⼩熊拔⽛》。
教师讲到“还疼得⼩熊哇哇地叫”，请幼⼉回答问题：(⿎励幼⼉运⽤故事中的词语来回来，并能做出相应的动作) 1.⼩熊为什么⽛痛?他碰到了谁? 2.兔⼤夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的? 三、教师继续讲故事，幼⼉继续欣赏。
教师讲到“急得满头⼤汗”，请幼⼉回答问题： 1.兔⼤夫找了谁来帮忙?⽛拔出来了吗? 2.兔⼤夫⼜找来了谁?发⽣了什么事情? 3.⼩熊怎么样了? 四、继续欣赏故事。
教师继续讲故事⾄结尾，请幼⼉回答 1.兔⼤夫最后请谁来帮忙?[⽂.章出⾃幼⼉园学习教.案]⽛拔出来了吗? 2.兔⼤夫是怎么说的?⼩狗和⼩猫怎么说的? 3.最后⼩熊是怎么说做的?他的⽛齿还疼吗? 五、幼⼉翻书再次欣赏故事情节。
六、教师总结。
教师教育幼⼉千万不能学⼩熊，应该每天早晚勤刷⽛，好好保护⽛齿。
七、游戏：我爱刷⽛。
1.⽼师利⽤模型，边⽰范，边讲解。
2.幼⼉讨论正确的刷⽛⽅法。
3.⼈⼿⼀把⽛刷，⼀个杯⼦，⾃选戴头饰。
4.组织幼⼉徒⼿练习。
5.放⾳乐，集体练习刷⽛。
教学反思： 我之所以选这《⼩熊刷⽛》，是因为充分考虑了⼩班幼⼉的年龄特点，运⽤幼⼉熟悉的故事。
2024年幼儿园小班语言《点点点》标准教案
2024年幼儿园小班语言《点点点》标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言领域教材《点点点》。
主要涉及教材第二章节，详细内容包括：认识红、黄、蓝三原色，学会用手指点点方式表达自己想法，通过点点游戏培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并能正确说出它们名称。
2. 培养幼儿用手指点点方式进行表达和沟通。
3. 通过点点游戏，提高幼儿语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红、黄、蓝三原色，并能运用手指点点方式进行表达。
教学重点：培养幼儿语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三色点点贴纸，点点卡片，点点绘本。
2. 学具：幼儿用书《点点点》，红、黄、蓝三色画笔，白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“点点音乐会”，让幼儿用手指点点方式模拟乐器演奏，引导幼儿关注手指点点动作。
2. 讲解与示范（5分钟）向幼儿展示红、黄、蓝三色点点贴纸，教幼儿认识三原色，并说出它们名称。
然后，示范如何用手指点点方式进行表达。
3. 例题讲解（10分钟）出示点点卡片，让幼儿用手指点点方式找出卡片上红、黄、蓝三色点点。
同时，引导幼儿用语言描述点点颜色和位置。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行点点游戏，让幼儿在白纸上用红、黄、蓝三色画笔点点，创作自己作品。
同时，鼓励幼儿用语言描述自己作品。
组织幼儿展示自己作品，引导幼儿用语言评价他人作品，培养幼儿审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 在黑板上贴上红、黄、蓝三色点点贴纸，标注对应颜色名称。
2. 用红、黄、蓝三色粉笔在黑板上画出不同形状点点，引导幼儿进行观察和描述。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三色画笔在白纸上创作一幅点点画，并用语言描述自己作品。
2. 答案：幼儿根据自己想象，创作出独特点点画，并用语言描述画中内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，观察他们是否掌握红、黄、蓝三原色，以及用手指点点方式进行表达。
幼儿园小班语言领域活动设计
幼儿园小班语言领域活动设计语言是幼儿园教育中非常重要的一个领域，通过语言的教学活动可以培养幼儿的语言表达能力、语音准确性、听说能力等。
下面我将为您设计一些适合幼儿园小班的语言领域活动。
1. 绕口令游戏绕口令是一种有趣的语言游戏，可以让幼儿练习口齿清晰、语音准确。
教师可以准备一些简单的绕口令，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，然后让幼儿跟着老师一起练习。
可以进行角色扮演，让幼儿轮流当“唐僧”和“猴子”，通过绕口令的快速复述增强幼儿的语音咬字能力。
2. 听音辨图教师播放一段声音，幼儿根据声音猜测出是什么事物，然后在图片中找到对应的图像。
比如，播放咳嗽声，幼儿猜测是谁在咳嗽，然后找到图片中的咳嗽场景。
通过这个活动，可以培养幼儿的观察能力和听力辨别能力。
3. 识字擦除教师在白板上写一个字或一个词，然后幼儿用橡皮擦去一部分，要求幼儿看到哪个字或哪个词并念出来。
逐渐增加擦除的难度，例如擦掉一个字母、一个音节等。
这个游戏可以帮助幼儿学习认字和语音。
同时可以根据幼儿的学习进度，增加教授的字词的难度。
4. 幼儿音乐交响乐团将幼儿分为不同的角色，比如指挥、钢琴弹奏、小提琴演奏等，在教师的指导下，幼儿根据指挥的节奏和动作，用声音和动作表达出不同的音乐效果。
通过这个活动，可以培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。
5. 拼图说故事教师准备一些拼图，幼儿根据拼图的顺序，进行自由发挥，说一段与拼图内容相关的故事。
通过这个活动，可以培养幼儿的创造力和语言表达能力。
6. 说一说教师给幼儿出示一幅图片，幼儿通过观察图片，用自己的语言说一说图片中的内容和所表达的意思。
通过表达准确的描述，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
7. 唱游儿歌教师带领幼儿唱一些简单的儿歌，通过唱歌的方式培养幼儿的语感和语言表达能力。
可以加入一些动作，让幼儿通过动作来表达歌曲的内容。
8. 诗歌朗诵教师给幼儿指定一首诗歌，幼儿学习诗歌的内容和韵律，然后进行朗诵。
小班语言公开课教案优秀5篇
小班语言公开课教案优秀5篇在小班教学中，语言能力的培养是非常重要的一环。
而在语言教学中，开展语言公开课可以有效提高幼儿的语言表达和沟通能力。
下面，我将为大家推荐5篇优秀的小班语言公开课教案。
第一篇教案是《让我们来编故事》。
这节课的目标是激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力。
在课堂上，教师可以给幼儿一个主题，比如“海底世界”，然后引导他们轮流编故事，每个人说一个句子完善故事情节。
这样的活动可以锻炼幼儿的观察力、思维逻辑和语言表达能力。
第二篇教案是《动物拼图记忆游戏》。
这节课的目标是提高幼儿的注意力和记忆力，培养他们的语言运用能力。
教师可以事先准备一套关于动物的图片拼图，将图片在黑板上展示给幼儿观看一会儿，然后将图片收起来。
接下来，教师可以逐张展示图片，让幼儿说出图片中的动物名称。
这样的活动可以帮助幼儿巩固动物名称的记忆，同时也让幼儿锻炼用语言表达自己的观察和记忆。
第三篇教案是《玩转儿歌》。
这节课的目标是培养幼儿的音乐感和节奏感，提高他们的语音准确性和语言表达能力。
教师可以选择一些简单的儿歌，结合肢体动作和声音节奏进行示范，然后引导幼儿跟随学唱。
在活动中，教师可以适时停下歌曲，让幼儿接着唱下一句。
这样的活动可以帮助幼儿提高音准和掌握歌曲的节奏，同时也让幼儿运用语言表达自己的思维和情感。
第四篇教案是《幸运字母扑克》。
这节课的目标是培养幼儿对字母的识别和书写能力，提高他们的语言组织和表达能力。
教师可以准备一套字母扑克牌，将字母牌洗乱放在桌子上，然后让幼儿依次翻动字母牌。
每当翻到一个字母牌，幼儿要快速说出以该字母开头的单词，并书写在纸上。
这样的活动可以帮助幼儿巩固字母的认知和书写，同时也让幼儿通过语言表达自己对字母和单词的理解。
第五篇教案是《乐趣拼音编排》。
这节课的目标是提高幼儿对拼音的认知和运用能力，培养他们的语音准确性和语言表达能力。
教师可以事先准备一些有关拼音的小练习，例如“找出相同拼音的字母”、“按照拼音顺序排列字母”等。
幼儿园小班语言教案优秀8篇
幼儿园小班语言教案优秀8篇作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心为大家整理的8篇幼儿园小班语言教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园小班语言教案篇一设计意图：《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，通过动物亲子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，才纾解了小猩猩的思念之情。
绘本中只出现“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，却生动地勾勒出温馨的故事氛围。
一个简单的故事，却蕴含着和乐、温暖的人际关系。
为幼儿积累了一些感性经验，所以我认为这个绘本活动特别适合小班刚上学期的小朋友开展。
活动中我将围绕谈谈抱抱—欣赏绘本—理解画面—体验抱抱的模式进行教学，让孩子们在听一听、说一说、抱一抱的过程中大胆讲述，快乐参与，对抱抱产生积极、美好的情绪和情感体验。
活动目标：1、观察画面，理解故事内容。
2、尝试大胆的学说：和妈妈×一×，真开心。
3、体验拥抱带来的愉悦感受。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：绘本课件PPT知识经验准备：幼儿了解蛇、大象等常见动物的特点座位：U字形活动过程：一、情景导入，感受抱抱带来的快乐。
过渡提问：你们喜欢抱抱吗？喜欢跟谁抱抱？为什么喜欢抱抱？小结：小朋友们都喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因为抱抱很舒服，抱抱很开心，抱抱很快乐。
二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。
1、观看多媒体，观察、模仿，理解大象、长颈鹿的拥抱方式。
过渡：今天老师也要带来一个抱抱的故事。
故事的主人公是一只小猩猩，这个小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
提问：（1）瞧，小猩猩看见了谁？他们在干什么？（幼儿可能回答抱在一起，追问：你们看看他们是用什么抱的？鼻子是怎么抱在一起的？）是什么心情？小象会对妈妈说什么呢？（2）师生互动，模仿大象拥抱。
幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》精选5篇
幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》精选5篇幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》篇一活动目的：1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。
2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。
活动准备：将班级规划成几个活动区域，布置成家的情景。
活动指导：1、根据儿歌内容及顺序，引导幼儿观察图片，并进行相关的提问。
2、教师结合图片完整朗读儿歌，边朗读边做动作，帮助幼儿理解儿歌的内容。
3、幼儿跟念儿歌，在跟念儿歌过程中，教师注意帮助幼儿正确发音，结束课程。
活动反思：我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。
如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。
幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》篇二设计意图：家是每个人温馨的港湾，对于孩子来言，家是他们情感的寄托，温暖的怀抱。
当幼儿姗姗来园，幼儿园是他们生命中的第二个家，在这陌生的大环境里，刚入园的孩子或许存在着许多的恐惧。
对于中班的孩子来讲，幼儿园是他们熟悉又快乐的家，他们在这里成长，欢笑，拥有许多美好的回忆。
对于这些回忆，他们想重温，想用太多的语言来说出自己对幼儿园这个大家庭的情感，用自己的方式来表达对幼儿园的爱，从而让孩子在幼儿园的生活更快乐，更自在，更懂得如何在这个大家庭里学会互爱！活动目标：1. 共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员的工作及其与自己的关系，萌发互爱的情感。
2. 观察照片，图表，录象，实物等，选择信息大胆交流。
活动准备：1. 有关幼儿园生活的图片2. 晨检牌，营养食谱，铲子等实物，记号笔，白纸，相关音乐活动过程：一．经验回忆1. 教师与幼儿共同观看幼儿在园生活的照片并提问：“照片上记录了哪些我们的欢乐时光？”，幼儿自由回答。
2. 教师小结：幼儿园开心的事情真不少，幼儿园里除了王老师和应老师，还有谁呢？二．重点解读1. 解读值日老师的工作值日老师每天都在门口欢迎你们，给你们发牌子，你们知道值日老师为什么要发牌子吗？2. 解读司机叔叔的工作司机叔叔每天都安全的把小朋友送回家，他还有一份特殊的工作，我们一起来看看。
小班幼儿语言教案精选五篇
小班幼儿语言教案精选五篇语文教学过程不仅是语言文字训练的过程，也不仅是求索作者思想观点的过程，同时也是感受、领悟、体验情感的过程。
下面小编为大家整理分享的是关于小班幼儿语言教案精选五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班语言教案篇一活动目标1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。
2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
3.学习从小做个懂礼貌的人。
活动准备1.知识经验准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。
2.物质准备挂图，音带，头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
3.环境准备在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。
活动重点感知图画内容，初步理解故事。
活动难点尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
活动过程1.预备活动师幼互相问候，走线，线上活动。
线上活动：以"打招呼"的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。
例如抱抱、亲亲、握握手等。
2.感知活动幼儿围绕"见面"的话题，进行讨论。
提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么?做了哪些动作?提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么?做些什么呢?3.理解活动提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢?(1)以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。
用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。
(2)幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。
教师引导幼儿用故事中的句式说话。
(3)图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢?你和你的小伙伴见面是怎么做的?(4)出示挂图，共同倾听故事。
(播放录音)(5)模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。
4.完整欣赏教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。
5.结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。
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小班语言活动《小雨点》教学设计
商洛市丹凤县张塬小学代春芳
活动目标：
1、让幼儿在理解诗歌的基础上,能发音准确有表情的朗诵诗歌,并体会诗歌的韵律美。
2、丰富幼儿的词汇:田野、拔
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
大挂图一幅活动图片七个头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)
重难点:
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌
活动过程:
1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪,组织教学。
2、创设问题情境,引导幼儿观察。
出示挂图:最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。
你们看,出现了什么结果:花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。
尝试一、你有什么办法,他们才不渴了呢?
——最好的方法就是下雨,花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。
小朋友们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?引出“小雨点,沙沙沙。
”
3、展示下雨时的情景,请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片,帮助幼儿理解诗歌内容。
尝试二 (1)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(花园里)
花儿怎么样了——(笑了)乐
花儿乐得怎样——张嘴巴(花儿开了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
(2)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(鱼池里)
鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴
重复:小雨点,沙沙沙,落到鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
(3)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(苗,地里)
苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。
苗儿乐得怎样——向上拔(长高了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
4、看图,教师完整的朗诵诗歌。
尝试三为诗歌起个名字《小雨点》
分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。
6、启发幼儿回忆生活经验,“下雨时,小雨点还能落在什么地方?(幼儿园,树上,房屋上,河里,山上……)
大自然非常美,启发幼儿热爱大自然,保护环境。