精细运动量表
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能注视近处的物体，眼球能 自由运动。
眼球并不能注视，但会被面 孔、灯光或运动物体所吸引。
模仿把一件 东西放入容 器中
3-6个月
通过转头，开 始用眼睛用 身体探索环
3-6个月
与环境和照
顾之间建立
信任和安全
吃断奶食 品
中间色也没太大问题，虽无 法认识颜色的名称，但对光 线的反应及辨识能力已经相 当不错，双眼追视移动物体 范围可达180度
见到自己喜 欢的食物有 兴奋的表示。
尝试概念开 始发育，常盯 著容器内/盆 内/杯子内。
喜欢把物体 放在盆子里 再取出来。
9-12个月:
随着运动能 力的改善，孩 子开始离开 照顾者并增 强独立性，这 对自尊心的 发展很重要.
自己抓着 吃
10
个 月
用拇扌曰与另手扌曰准确捏起直径
0.6CM的串珠，很熟练
视网膜已很好发育，看物体 时用双眼同时看，已获得正 常的“双眼视觉”，因此，眼 睛和双手可以相互协调做简 单动作。对距离及深度的判 断已有一定发育
把3件东西 放入容器 中，再把容 器倒空
6-9个月
开始认识物 件上存在的 永恒性。他反 对从他身边 拿走他喜爱 的物品中。
6-9个月：整夜入睡，日 间小睡2次 对熟悉的人 或自己在镜 子中的影像 微笑
吃流食
2个 月
偶尔能张开手，给物体能拿住 偶尔把手或手里的物体送到口中舔 舔
1.5个月表现出轻度的辐辏
2-4个月，出 现辅音
_\、—-
know兀音，
渐渐向单元 音、复合元 音，双音节 曰发冃
把手Βιβλιοθήκη Baidu进容 器中，取出 一件东西
把手伸向 从嘴里移 开的奶瓶
3
个 月
用手摸物体，触到时偶尔能抓住 手经常呈张开姿势，将哗啦棒放在 手中，能握住数秒（5s）
用双手拿 着杯子喝
音【V】［w］、 小舌颤音
［r］、复合元
吃糊状食 物
7
个
月
可用拇指及另外2个手指握物 会用一只手去触物，能自己将饼干 放入口中，玩积木时可以将积木从 一只手倒换到另一只手上（传递） 手中有积木再给另一块积木时，能 保留手中原有的一块不扔掉。会模 仿堆积木
6-8个月，视力范围从左右发 展到了上下，视野完全不同。
能模仿成人 发“ma”音 是7个半月， 发音中大里 增加了双音 节和多音节 的语音，既
把玩具丢下 并拾起
开始明白周 围的情景，生 人与熟人之 间的不同.这 使他的行为 看起来像有 点攻击性，如抓别人的 头发,眼镜或 衣服.这只是 他的不安及 焦虑情绪的 表现
吃半固体 食物
9
个
月
能将双手拿的物体对敲
可用拇指和示指捏起小物体（大米 花、匍萄干等）
用手点东西，指东西
找出藏在容 器中的东西
9-12个月
摇动一个用 绳子绑着而 能发声的玩 具
/、
通过触摸，意 识到自己身 体的各部分。
认识奶瓶
手捧奶瓶 送入口中 并拿开奶 瓶
6
个 月
迅速伸手抓面前的玩具，玩具掉下 后会再抓起
用全手抓积木，能握奶瓶，玩自己 的脚
准确地拿取悬垂在胸前物体
会撕纸玩
当手中拿着一块积木再给另一块积 木时，会扔掉手中原有的积木然后 去接新的一块
0-2个月，只
能发出单音 节的单元音 和复合兀音
0-1岁
孩子自己用 手移开盖在 脸上的布
依赖感觉如 触觉、平衡 觉、视觉和听 觉
对触摸和接 触他的方式 十分敏感。
能够透过被 触摸的方式 听觉所收的 信息去感受 及理解情绪。
0-1个月：
多数时间睡 眠，每天只有 短时间醒来 当被抱起来 时会停止哭 闹
吸吮和吞
把一件东西 换到另一只 手中，以便 拿其它东西
不断地试图 摆弄他周围 的物品中，他 认识到他能 使事情发生， 明白他能击 打一件玩具
通过玩自己 的脚趾，他明 白他的身体 独立于他母 亲和他所处 的环境，这也 许会增加他
从父母拿 着的杯子 中喝水
有冋一音节 的重复，也 有不冋音节 的组合。
使它移动。
对陌生人的
在口头指令 下把一件东 西放入容器 中
开始从环境 中积累信息， 包括视觉的， 听觉的，触觉 的。
手持奶瓶 喝奶
5
个 月
物体碰到手时出现主动抓握动作， 但动作不协调，不准确 会玩衣服，把衣服拉到脸上 能玩玩具并将玩具抓握较长时间 往往双手去拿，把东西放到口中
成 人 拿 着 物
头眼协调好，能凝视物体
常自己照镜 子发音或对 着玩具娃娃 发音，想进 行交流
不安
8
个
月
桡侧手掌或桡侧手指抓握，用拇指 和三指捏起桌上的小物体
会用多种方法玩同一个玩具，如放 入口中咬、敲打、摇晃等
能将物体递给旁边的人，但还不知 道怎样松手、怎样给
喜欢从高椅或是小车上故意让物体 掉下去
以一物敲击桌面3-4下
8-12个月，坐着看东西，然 后爬行追物品中，或想站立 拿东西等。宝宝看到物品， 以丢东西的方式来测距离， 也有了空间感，同时也请证 明了视觉发展程度，视力为 正常人的2/3.
境
感
开始表现岀 对环境的兴
趣
4
个 月
仰卧清醒状态时，双手能凑到一起 在眼前玩弄手指，称之为 注视手 的动作”，此动作6个月以后消失 常常去抓东西，但距离判断不准， 手常常伸过了物体 用整个手掌握持物体，手握哗啦棒 的时间较以前长些，而且会摇晃， 并用眼睛看手里哗啦棒片刻，出现 最初的手眼协调
双眼辐辏协调得好，开始会 辨别颜色，能对双眼的视线 进行调整。
精细运动量表
年 龄
精细运动
备
注
视觉发育
备
注
适应性行为
日常技能
备
注
语言
备
注
认知
备
注
感知觉
备
注
心理与社 交
备
注
新
生
儿
紧握拳，触碰时能收缩
可引出握持反射，持续2-3个月，
主动握物动作出现时，此反射消失
有分辨人面孔能力，出生1
周内视力0.01-0.02，即正常 人的1/6
凝视较大的、颜色鲜艳物体， 大图案的图片，特别是黑白 色的
咽牛奶等
1
个 月
双手常常握拳，物体碰到手时，握 得更紧，大拇指位于四指内•
能看见面前20cm左右的物 体，双眼能随水平方向移协 的物体追视范围可达45度， 视力0.05-0.1，能辨识红、黄、 蓝三原色
用眼睛寻找 离开视线的 东西
以哭闹作为 反映生理的 需要
与环境或照 顾之间开始 产生信任和 安全感
可用示指触物，能扔掉手中的物品 或将手中物品放下，向小儿索取玩 具时，不松手
咿呀学语。 这时出现舌 尖和双唇起 作用的辅音 加元音的音 节、唇齿辅
用3块积木 排成一列火 车
伸出双手预 备接球-手眼 同时活动。
寻找藏起来 的物体，如用 毛巾盖著的
虽然能够自 己玩约1小 时，仍然喜欢 熟悉的人在 周围.
眼球并不能注视，但会被面 孔、灯光或运动物体所吸引。
模仿把一件 东西放入容 器中
3-6个月
通过转头，开 始用眼睛用 身体探索环
3-6个月
与环境和照
顾之间建立
信任和安全
吃断奶食 品
中间色也没太大问题，虽无 法认识颜色的名称，但对光 线的反应及辨识能力已经相 当不错，双眼追视移动物体 范围可达180度
见到自己喜 欢的食物有 兴奋的表示。
尝试概念开 始发育，常盯 著容器内/盆 内/杯子内。
喜欢把物体 放在盆子里 再取出来。
9-12个月:
随着运动能 力的改善，孩 子开始离开 照顾者并增 强独立性，这 对自尊心的 发展很重要.
自己抓着 吃
10
个 月
用拇扌曰与另手扌曰准确捏起直径
0.6CM的串珠，很熟练
视网膜已很好发育，看物体 时用双眼同时看，已获得正 常的“双眼视觉”，因此，眼 睛和双手可以相互协调做简 单动作。对距离及深度的判 断已有一定发育
把3件东西 放入容器 中，再把容 器倒空
6-9个月
开始认识物 件上存在的 永恒性。他反 对从他身边 拿走他喜爱 的物品中。
6-9个月：整夜入睡，日 间小睡2次 对熟悉的人 或自己在镜 子中的影像 微笑
吃流食
2个 月
偶尔能张开手，给物体能拿住 偶尔把手或手里的物体送到口中舔 舔
1.5个月表现出轻度的辐辏
2-4个月，出 现辅音
_\、—-
know兀音，
渐渐向单元 音、复合元 音，双音节 曰发冃
把手Βιβλιοθήκη Baidu进容 器中，取出 一件东西
把手伸向 从嘴里移 开的奶瓶
3
个 月
用手摸物体，触到时偶尔能抓住 手经常呈张开姿势，将哗啦棒放在 手中，能握住数秒（5s）
用双手拿 着杯子喝
音【V】［w］、 小舌颤音
［r］、复合元
吃糊状食 物
7
个
月
可用拇指及另外2个手指握物 会用一只手去触物，能自己将饼干 放入口中，玩积木时可以将积木从 一只手倒换到另一只手上（传递） 手中有积木再给另一块积木时，能 保留手中原有的一块不扔掉。会模 仿堆积木
6-8个月，视力范围从左右发 展到了上下，视野完全不同。
能模仿成人 发“ma”音 是7个半月， 发音中大里 增加了双音 节和多音节 的语音，既
把玩具丢下 并拾起
开始明白周 围的情景，生 人与熟人之 间的不同.这 使他的行为 看起来像有 点攻击性，如抓别人的 头发,眼镜或 衣服.这只是 他的不安及 焦虑情绪的 表现
吃半固体 食物
9
个
月
能将双手拿的物体对敲
可用拇指和示指捏起小物体（大米 花、匍萄干等）
用手点东西，指东西
找出藏在容 器中的东西
9-12个月
摇动一个用 绳子绑着而 能发声的玩 具
/、
通过触摸，意 识到自己身 体的各部分。
认识奶瓶
手捧奶瓶 送入口中 并拿开奶 瓶
6
个 月
迅速伸手抓面前的玩具，玩具掉下 后会再抓起
用全手抓积木，能握奶瓶，玩自己 的脚
准确地拿取悬垂在胸前物体
会撕纸玩
当手中拿着一块积木再给另一块积 木时，会扔掉手中原有的积木然后 去接新的一块
0-2个月，只
能发出单音 节的单元音 和复合兀音
0-1岁
孩子自己用 手移开盖在 脸上的布
依赖感觉如 触觉、平衡 觉、视觉和听 觉
对触摸和接 触他的方式 十分敏感。
能够透过被 触摸的方式 听觉所收的 信息去感受 及理解情绪。
0-1个月：
多数时间睡 眠，每天只有 短时间醒来 当被抱起来 时会停止哭 闹
吸吮和吞
把一件东西 换到另一只 手中，以便 拿其它东西
不断地试图 摆弄他周围 的物品中，他 认识到他能 使事情发生， 明白他能击 打一件玩具
通过玩自己 的脚趾，他明 白他的身体 独立于他母 亲和他所处 的环境，这也 许会增加他
从父母拿 着的杯子 中喝水
有冋一音节 的重复，也 有不冋音节 的组合。
使它移动。
对陌生人的
在口头指令 下把一件东 西放入容器 中
开始从环境 中积累信息， 包括视觉的， 听觉的，触觉 的。
手持奶瓶 喝奶
5
个 月
物体碰到手时出现主动抓握动作， 但动作不协调，不准确 会玩衣服，把衣服拉到脸上 能玩玩具并将玩具抓握较长时间 往往双手去拿，把东西放到口中
成 人 拿 着 物
头眼协调好，能凝视物体
常自己照镜 子发音或对 着玩具娃娃 发音，想进 行交流
不安
8
个
月
桡侧手掌或桡侧手指抓握，用拇指 和三指捏起桌上的小物体
会用多种方法玩同一个玩具，如放 入口中咬、敲打、摇晃等
能将物体递给旁边的人，但还不知 道怎样松手、怎样给
喜欢从高椅或是小车上故意让物体 掉下去
以一物敲击桌面3-4下
8-12个月，坐着看东西，然 后爬行追物品中，或想站立 拿东西等。宝宝看到物品， 以丢东西的方式来测距离， 也有了空间感，同时也请证 明了视觉发展程度，视力为 正常人的2/3.
境
感
开始表现岀 对环境的兴
趣
4
个 月
仰卧清醒状态时，双手能凑到一起 在眼前玩弄手指，称之为 注视手 的动作”，此动作6个月以后消失 常常去抓东西，但距离判断不准， 手常常伸过了物体 用整个手掌握持物体，手握哗啦棒 的时间较以前长些，而且会摇晃， 并用眼睛看手里哗啦棒片刻，出现 最初的手眼协调
双眼辐辏协调得好，开始会 辨别颜色，能对双眼的视线 进行调整。
精细运动量表
年 龄
精细运动
备
注
视觉发育
备
注
适应性行为
日常技能
备
注
语言
备
注
认知
备
注
感知觉
备
注
心理与社 交
备
注
新
生
儿
紧握拳，触碰时能收缩
可引出握持反射，持续2-3个月，
主动握物动作出现时，此反射消失
有分辨人面孔能力，出生1
周内视力0.01-0.02，即正常 人的1/6
凝视较大的、颜色鲜艳物体， 大图案的图片，特别是黑白 色的
咽牛奶等
1
个 月
双手常常握拳，物体碰到手时，握 得更紧，大拇指位于四指内•
能看见面前20cm左右的物 体，双眼能随水平方向移协 的物体追视范围可达45度， 视力0.05-0.1，能辨识红、黄、 蓝三原色
用眼睛寻找 离开视线的 东西
以哭闹作为 反映生理的 需要
与环境或照 顾之间开始 产生信任和 安全感
可用示指触物，能扔掉手中的物品 或将手中物品放下，向小儿索取玩 具时，不松手
咿呀学语。 这时出现舌 尖和双唇起 作用的辅音 加元音的音 节、唇齿辅
用3块积木 排成一列火 车
伸出双手预 备接球-手眼 同时活动。
寻找藏起来 的物体，如用 毛巾盖著的
虽然能够自 己玩约1小 时，仍然喜欢 熟悉的人在 周围.