高中数学《对数函数的定义及简单性质》导学案
对数函数导学案
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必修一 第三章第二节 对数函数赵宇课前预习学案一、预习目标理解对数函数的概念,正确画出对数函数图像,掌握对数函数的性质。
二、预习内容1. 对数函数的定义2. 画出x y 2log =和x y 21log =的图像3. 画出x y 3log =和x y 31log =的图像4. 总结归纳对数函数的图像与性质课堂探究学案一、学习目标1、理解对数函数的概念,正确画出对数函数图像,掌握对数函数的性质。
2、培养学生处理图像和应用函数解决实际问题的能力。
学习重点:对数函数的定义,图像和性质学习难点:对数函数图像和性质的理解二、知识反馈:三、知识回顾:四、学习过程【新课探究】回顾对数式与指数式的互化,将指数函数式转化成对数函数式,得到对数函数。
探究并完成下面的填空题。
1. 对数函数的定义:形如_______的函数称为对数函数。
它的定义域是_____,值域是_____。
注:①x a log 前面的系数为1,自变量在真数的位置,底数a 必须满足______。
②以10为底的对数为x y lg =,以e 为底的对数为______。
2. 画出x y 2log =和x y 1log =的图像3. 画出x y 3log =和x y 31log =的图像1.小组讨论探究对数函数的图像和性质 ()1,0log ≠>=a a x y a2.总结规律多个图象像支花,(1,0)过点把它扎,上升递增下降减,底互倒时横轴夹,函数值为任意数,数轴右边图象查,若要比较底数值,令y 为1看大小。
【课堂检测】1. 比较大小⑴ 3log 2和.53log 2 ⑵ 3log 21和.53log 21 ⑶ 3log a 和.53log a总结:底数相同,用对数函数单调性比较大小 ⑷ 3log 21和 4331log ⑸ 3log 4和 4log 3总结:底数不同时,寻求中间值作媒介进行比较2. 求定义域⑴)1,0)(-4(log ≠>=a a x y a⑵)x -2(log 22x y = ⑶)-2(log 21x y = 【学后总结与反思】1、学完本节课,你都有那些收获?2、学完本节课,你还存在哪些问题,该如何去解决?【课后作业】1、求下列函数定义域()5log 1y x =- 21l o g y x = 71l o g 13y x =-y =2、比较大小(1)10log 6与10log 8;(2)0.5log 6与0.5log 4(3)30.4,0.43,0.4log 33、求下列函数图像经过的定点坐标l o g a y x =____________________log (3)a y x =+____________________ log 1a y x =-__________________log (21)2a y x =-+________________ 形如log ()a y x m n =++的图像过定点__________________________4、已知函数[]3()2log ,1,9f x x x =+∈,求函数[]22()()y f x f x =+的最大值及y 取最大值是x 的值。
《对数函数的定义和性质》教案
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《对数函数的定义和性质》教案一、引言本教案主要介绍了对数函数的定义和性质。
通过本节课的研究,学生将能够理解对数函数的基本概念以及其在数学和实际问题中的应用。
二、对数函数的定义对数函数是指以某个固定底数为基数的指数函数的反函数。
常见的对数函数有自然对数函数(以自然数e为底)和常用对数函数(以10为底)。
三、对数函数的性质1. 对数函数的定义域是正实数集。
常见的对数函数都是定义在正实数集上的。
2. 对数函数的值域是实数集。
对数函数可以取任意实数作为函数值。
3. 对数函数的图像在定义域内是递增的。
即随着自变量的增大,函数值也随之增大。
4. 对数函数的零点为底数。
对于对数函数loga(x) = 0,则x=a。
5. 对数函数的性质可以通过换底公式进行转换。
即loga(x) = logb(x) / logb(a)。
四、教学方法1. 通过具体的实例引入对数函数的定义和性质。
例如,介绍对数函数在解决指数方程中的应用。
2. 使用图像展示对数函数的递增性质,以帮助学生更好地理解对数函数的特点。
3. 引导学生进行对数函数的练和应用,提高他们对对数函数的理解和掌握程度。
五、教学步骤1. 引入:通过实际问题或数学方程引入对数函数的概念。
2. 讲解:详细介绍对数函数的定义和性质,并提供示例进行讲解。
3. 练:让学生进行对数函数的基本计算和应用练。
4. 拓展:引导学生扩展对数函数的应用,探究更多相关问题。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,并强调对数函数的重要性和应用领域。
六、教学评估1. 在课堂上观察学生对对数函数定义和性质的理解程度。
2. 布置课后作业,检验学生对对数函数的应用能力。
3. 随堂测验:在课堂结束时进行一次简单的小测验,评估学生的研究效果。
七、延伸阅读---以上是《对数函数的定义和性质》教案的内容。
通过本教案的学习,相信学生能够掌握对数函数的基本概念和性质,并能够应用于数学和实际问题的解决中。
希望本教案对你有所帮助!。
高一数学导学案--对数函数的概念---课前案
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高一数学导学案 对数函数的概念 课前案一、 目标导航1.理解对数函数的概念2.根据对数函数的概念求函数的定义域(重点、易错点)3.掌握对数函数的图象(重点)4.掌握对数函数的有关性质;能够利用对数函数的图象和性质解决简单的问题.(重点、难点)二、 问题导引 1.2.我们知道,底数互为倒数的两个指数函数的图象关于y 轴对称。
对于底数互为倒数的两个对数函数,比如x y x y 212log 和log ==,它们的图象是否也有某种对称关系呢?可否用其中一个函数的图象画出另一个函数的图象?三、路径导学1. 对数函数的定义一般地,函数 叫做对数函数,其中x 是自变量,定义域是 。
特别地,以10为底地对数函数 叫做常用对数函数,以e 为底的对数函数 叫做自然对数函数。
2. 如何判断一个函数是对数函数?课中案------例题讲解知识点一 对数函数的概念例1:下列函数中,哪些是y 关于x 的对数函数?(1))1,0(log 2≠>=a a x y a 且 (2))1(log 2-=x y(3)x y 8log 2= (4))1,0(log ≠>=x x a y x 且 (5)x y 5log = 变式练习:若函数x a ax f a log )5()(2-+=为对数函数,则f(81)= .例2:已知对数函数y =f (x )的图象过点(4,2),求f(21)及f(2lg2)的值.知识点二 定义域问题例3:求下列函数的定义域:(1)23log x y =;(2))1,0)(-4(log ≠>=a a x y a 且(3)y=)3lg(42+-x x变式练习:求下列函数定义域:(1))4-16(log 2xy =; (2) 32log )(x x f =知识点三 对数函数的图象问题例4.函数y=log 2x ,y=log 5x ,y=lg x 的图象如图所示.(1)说明哪个函数对应于哪个图象,并说明理由;(2)在如图的平面直角坐标系中分别画出y=lo g 12x ,y=lo g 15x ,y=lo g 110x 的图象;(3)从(2)的图中你发现了什么?课后案 A 组1.已知函数)1(log )(2+=x x f ,若1)(=m f ,则m 等于( ) A.0 B.1 C.2 D.32.函数2log 12-=x y 的定义域是( )A.()+∞,0B.[)∞+,0 C.()∞+,4 D.()()∞+⋃,,440 3. 下列函数中,在区间(0,+∞)内不是增函数的是 ( )A.y=5xB.y=lg x+2C.y=x 2+1D.y= lo g 12x4.已知a >0,且a ≠1,则函数y =x +a 与y =log a x 的图象只可能是 ( )5.如图,若C 1,C 2分别为函数y =log a x 和y =log b x 的图象,则( )A .0<a <b <1B .0<b <a <1C .a >b >1D .b >a >16.(多选)设集合{}x yx A 2log ==,{}x y y B 2log ==则下列关系正确的是 ( )A.B B A = B. A B ⊆ C. A B A = D. B B A =7.已知对数函数f(x)的图象过点P (8,3),则f(321)= . 8.函数f(x)= x a aa )1(2log )1(++-是对数函数,则实数a= .9. 函数x x f alog )(=的定义域是 .10. 已知集合{}{},10,8,6,4,2集合,,4,3,2,1==B A 下列表达式能建立从集合A 到集合B 的函数关系的是 . ①xy 2=;②2x y =;③x y 2log =;④y=2x. 11.画出下列函数的图象:(1)xy 10lg = (2)x y lg 10= (3)x y 3log =12.求下列函数的定义域: (1) x x f lg 1)(= (2)xx x f -+=1)1ln()( (3)f (x )=log 12 (-x 2+2x )B 组1.若函数)12ln(2++=ax ax y 的定义域是R ,求实数a 的取值范围.2.设全集U=R,函数)3lg()(x a a x x f -++-=的定义域为集合A ,集合B=⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤≤32241x x .命题p:若 ,则φ≠B A . 从①a=-5, ②a=-3,③a=2这三个条件中选择一个条件补充到上面的命题p 中,使命题p 为真命题,说明理由,并求)(B C A U .。
人教A版高中必修 对数函数及其性质 导学案
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数学人教A版必修1 第二章——§2.2.2 对数函数及其性质一、学习目标:1、理解对数函数的定义,并能识别对数函数;2、会画对数函数的图像,并能归纳图像特征;3、识别对数函数的图像,并能写出相应性质;4、体会比较学习的方法,并能感受一种模型。
二、复习引入:1、想一想:指数函数的定义是什么?;指数函数特征(三个位置要求):.2、说一说:指数函数的图像4个特征是什么?;.3、写一写:指数式与对数式互化公式?.三、讲授新课——对数函数的定义:对数函数的定义:一般地,我们把函数y=log a x(a>0,且a≠1)叫做对数函数,其中x 是自变量,定义域为),0(+∞.1、试一试:请仿照指数函数特征,写出对数函数特征(三个位置要求):.2、判一判:下列哪些是对数函数?(1)f(x)=log a x2(a>0,且a≠1);()(2)f(x)=log x a(x>0,且x≠1);()(3)f(x)=log2x-1;()(4)f(x)=2log8x;()(5)f(x)=log0.5x.()三、讲授新课——对数函数的图像:3、试一试:你能计算出下列相应对数值并在同一坐标系中画出y=log2x与xlogy21 =图像吗?x (x>0) 0.5 1 2 4 8 ...y=log 2xxlog y 21=4、想一想:除描点法画图外,还可以将y=log 2x 的图像怎样变换得到 xlog y 21= 图像?5、写一写:仿照指数函数的图像4个特征,请写出对数函数图像的4个特征是什么? ; .三、讲授新课——对数函数的性质:0<a<1 a>1 图象定义域值域性质当0<x<1时,y 0;当x>1时,y 0;当x=1时y 0;(定点)在),0(+∞上是函数。
当0<x<1时,y 0;当x>1时,y 0;当x=1时y 0;(定点)在),0(+∞上是函数。
三、讲授新课——例题讲解:试一试1:求下列函数的定义域?(1)f(x)=log a x2(a>0,且a≠1);(2)f(x)=log a(4-x)(a>0,且a≠1).试一试2:比较下列各组数中两个值的大小:(1)log23.4 log28.5;(2)log0.31.8 log0.32.7;(3)log a5.1 log a5.9(a>0且a≠1).四、当堂总结:五、作业布置:P74习题2.2A组7、8题及练习册对应部分。
高中数学 2.2.3对数函数及其性质导学案新人教A版必修1
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二、独学
1.求下列函数的定义域.值域.单调区间。
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
2.
(4)log30.5 log0.50.5 (5) log33 log0.33
3.解不等式:
(1)log2(2x-1)<log2(-x+5)(2)log0.5(5x-1)>log0.56
【学习流程】
一、预习
(一)对数函数的定义
1.类比指数函数试给出对数函数的定义。
2.判断以下函数是对数函数的是()
(1). (2). (3). (4).y=lnX
(5).
(二)对数函数的性质及图像
试画出 与 的图像并填写下表
图象
性质
(1)定义域:
(2)值域:
(3)恒过点
(4)在定义域上是函数
(4)在定义域上是函数
课题:对数函数及其性质
学习内容
我的收获
【学习目标】
1.能说出对数函数的概念,并能判断函数是否是对数函数。
2.能根据函数 的性质说出对数函数的性 质,并由性质画出图像。
3.能能灵活运用对数函数的性质解不等式,比较大小,求定义域值域。
【学习重点】
会利用认真阅读教材70-73页内容,独立完成导学案所设计的 问题,并在不会或有疑问的地方用红笔做出标记。
三、对学
以预习和 独学的问题为切入点,重点解决 预习和独学中的问题,进行小对子间的检测,交换思考总结方法和规律。
四、群学
在预习、独学和对学的学习成果基础上,进而达到可以运用知识点解决问题,并进行方法和规律的总结。
五、展示
重点展示群学问题及难点问题,形成学习成果、总结规律和方法。
2.2.2对数函数及其性质导学案
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4《2.2.2对数函数及其性质(1)》导学案【预习目标】知道对数函数的概念;了解对数函数的图象.【学习目标】理解对数函数的概念;掌握对数函数的图象.【学习重难点】对数函数的概念;对数函数的图象. 【预习指导】复习:画出2xy =、1()2x y =的图象,并以这两个函数为例,说说指数函数的性质.探究:有一种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,··· 1个这样的细胞分裂x次会得到y 个细胞?则y 与x 函数关系为: x y 2= 那么如果知道了细胞的个数y 如何确定分裂的次数x ? 由对数式与指数式的互化可知: y x 2l o g =上式可以看作以y 自变量的函数表达,但习惯上仍用x 表示自变量,y 表示它的函数:即x y 2log =新知:1.对数函数的概念.一般地,当a >0且a ≠1时,函数 叫做对数函数,自变量是x ;函数的定义域是(0,+∞). 2.对数函数的图象.用描点法做出x y 2log =和x ylog =的图像,总结)10(log ≠>=a a x y 且的图像.思考:1.对数函数有哪些特征?怎样判断一个函数是对数函数?2.为什么定义域为(0,+∞)?为什么规定底数a >0且a ≠1?3.函数的值域是 .4.图象具有怎样的分布规律?【典型例题】例1.指出下列函数那些是对数函数. )1(log )1(2+=x y x y 21l o g 2)2(=变式:1log )3(4+=x y 24log )4(x y =例2.若函数x a a y a log )33(2⋅+-=是对数函数,则a 的值为多少?变式:已知y =f (x )是对数函数,且f (4)=2,求函数y =f (x )的解析式.【归纳总结】学习了指数函数后,学生知道了研究一个函数的方法,对数函数的学习应类比指数函数的研究方法.当堂检测:1.指出下列函数那些是对数函数.x y x log )1(= )121(log )2()12(≠>=-a a x y a 且教学反思:5《2.2.2对数函数及其性质(2)》导学案【预习目标】类比研究指数函数的性质总结对数函数的性质. 【学习目标】掌握对数函数的性质以及性质的应用. 【学习重难点】对数函数的性质以及性质的应用. 【预习指导】复习:1.一般地,当a >0且a ≠1时,函数 叫做对数函数,自变量是x ;函数的定义域是 值域是 . 2.画出对数函数)10(log ≠>=a a x y a 且的草图.探究:由对数函数)10(log ≠>=a a x y a 且的图象可以看出对数函数具有哪些性质?新知:1.对数函数的性质.(1)求对数型函数定义域和值域. (2)比较实数的大小. (3)解不等式. 思考:1.指数函数x a y =与xay )1(=的图象与关于 对称,那么对数函数x y a log =x y a1log =的图象是否也有对称关系?若有,则关于 对称.2.如何求指数型函数的定义域和值域?3.如何利用指数函数的性质比较实数间的大小?【典型例题】例1.求下列函数的定义域.(1)2log a y x =; (2)log (3)a y x =-;变式(3)y ;(4))4(log 221x x y -=.例2.求下列函数的值域(1) x y 2log 2+= ; (2)1log 22+=x y ; (3))4(log 221x x y -=.例3.比较下列实数的大小.(1)6.0log ,5.0log 22; (2)0.30.3log 2.8,log 2.7;变式: (3)8.0log ,7.0log 1.14.0; (4)2log ,3log 32; (5))10(9.5log ,1.5log ≠>a a a a 且.例4.求x 的范围. (1) 2log 2>x ; (2)2log 21>x ; (3))且(101log ≠>>a a x a . 【归纳总结】对数函数的单调性取决于对数的底数是大于1还是大于0小于1.当已知条件未指明时,需要对底数a 进行讨论,体现了分类讨论的思想,要求学生逐步掌握.当堂检测:1. 不等式的41log 2x >解集是( ). A. (2,)+∞ B. (0,2) C. 1(,)2+∞ D. 1(0,)22. 比较大小.(1)10log 7 10log 12 ; (2)0.5log 0.7 0.5log 0.8; (3)log 67 log 7 6 ; (4)log 31.5 log 2 0.8. 教学反思:6《2.2.2对数函数及其性质(3)》导学案【预习目标】类比指数函数图象的变换探究对数函数图象的变换;知道反函数的概念. 【学习目标】掌握对数函数图象的变换;理解反函数的概念.【学习重难点】对数函数图象的变换;反函数的概念【预习指导】复习:1.对数函数log (0,1)a y x a a =>≠且图象和性质.2.指数函数图象的变换. 探究:如何画)1(log 2+=x y 的图象?)1(l o g 2+=x y 的图象可以由对数函数图象经过变换而得到: →=x y 2log )1(log 2+=→x y 新知:1.对数函数图象的变换(c a a ,10≠>且为常数). ① 左右平移变换.x y a log = −−−−−−−−−−−−−→−)()(log c x y a +=. ② 上下平移变换.x y a log = −−−−−−−−−−−−−→−)(c x y a +=log . ③ x y a log =与)(log x y a -=的图象关于 对称. x y a log =与x y a log -=的图象关于 对称.x y a log =与)(log x y a --=的图象关于 对称. ④x y a log =−−−−−−−−−−−−−−−−→−)(x y a log =. ⑤x y a log =−−−−−−−−−−−−−−−−→−)(x y a log =.2.反函数求一个函数的反函数的步骤:“反解—互换—定义域” 例如:求函数)(13R x x y ∈-=的反函数解:由13-=x y 解得31+=y x ,互换y x ,得31+=x y , ∴函数)(13R x x y ∈-=的反函数是)(31R x x y ∈+=. 注:①不是所有函数都有反函数.②互为反函数的二个函数的定义域与值域互换,在各自定义域上的单调性相同. ③互为反函数的两个函数的图象关于直线x y =对称.思考:1.对数函数图象的变换与指数函数图象的变换有何联系? 2.怎样才能直接写出对数型函数的单调区间.【典型例题】例1.直接写出下列函数的单调区间. (1))1(2log +=x y ; (2))(2log x y -= ; (3))2(2log --=x y ;变式:(4)2log 21+=x y ; (5)xy 31log = ; (6) x y 2log =.例2.求下列函数的反函数.(1) )(13R x x y ∈-=;变式: (2) y =x4(x ∈R ); (3))0(lg >=x x y .例3. 函数log (1)a y x =-(01)a a >≠且的反函数的图象经过点(1,4),求a 的值.例4.讨论方程)()1(log 2为常数a a x =+根的情况.【归纳总结】对数函数图象的变换应类比指数函数图象的变换来探究.当堂检测:1.(1)y =的定义域是 值域是 . (2))2(log 22x x y +=的定义域是 值域是 . 2.已知)(x f y =的定义域为]2,1(,求函数)(log 2x f y =的定义域.教学反思:。
2.2.2对数函数以及性质导学案
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主备人:李建美 教研组长:李瑶 审核人: 使用时间:2016.10
1
郑州剑桥中学高一数学导学案
一、课前准备
(预习教材P 70~ P 73,找出疑惑之处)
(1)拉面模型:师傅在做拉面时,将1根拉成2根,2根拉成4根,4根拉成8根,……,试写出第y 次拉出x 根面条的式子?并利用对数与指数的互化性质,将其转化成对数形式。
(2)观察教材图2.2-3,这两个函数的图象有哪些共同特征?有什么关系?
二、新课导学
探究任务1:对数函数的概念
一般地,把函数y =log a x (a >0,且a ≠1)叫做对数函数,其中x 为自变量,函数的定义域是 . 探究任务2:对数函数的图像与性质
在同一坐标系中用描点法画出对数函数2log y x =与12
log y x =的图象。
将表格与图象补充完整。
x
… 1/4 1/2 1 2 4 … 2log y x =
… -2
-1 0 1 2 (12)
log y x = …
…
根据对数底数判断对数函数增减性;比较真数大小,然后利用对数函数的增减性判断两对数值的大小.
D.(-∞,+∞
1.如图,若C1,C2分别为函数y=log a x和y=log b x的图象,则()
A.0<a<b<1 B.0<b<a<1 C.a>b>1 D.b>a>1
2.函数y=log2|x|的图象大致是()
3.求下列函数的定义域.
(1)y=log2(x2-4x-5);(2)y=log0.5(4x-3).
P73 练习2(做书上).
2
3。
【B版】人教课标版高中数学必修一《对数函数》导学案-新版
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3.2.2 对数函数
一、学习要点:
对数函数的定义、图象及其性质
二、学习过程:
(一)引入:学习指数函数时,对其性质研究了哪些内容,采取怎样的方法?
(二)新课学习:
1.对数函数的概念
2.对数函数的图象和性质
在同一坐标系中画出下列对数函数的图象;
(1) x y 2log =;(2) x y 21log =;(3) x y 3log =;(4) x y 3
1log =
对数函数的图象和性质:
a >1 0<a <1 图
象
性
质 (1)定义域; (2)值域: (3)值域分布:
(4) (4) 【说明】图中虚线表示的曲线是指数函数y=a x 的图象.
3.典型例题
【例1】求下列函数的定义域
()()()x y x y a a -==4log 2log 12
【例2】比较下列各组数中两个值的大小
()()()()1,095log 15log 372log 81log 258log 43log 1303022≠>⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅a a a a 与;
与;
与 y O x 1 1 y O x
1 1
(4)8.0log 7.0log 3
12与.
【例3】图中的曲线是对数函数y=log a x 的图象。
已知a 取10
1,53,34,3四个值,则相应于c 1,c 2,c 3,c 4的a 值依次为( )
5
3,101,3,34)(101,53,3,34)(53,101,34,3)(10
1,53,34,3)(D C B A (三)课堂练习:
教材P104练习
(四)小结
(五)作业布置。
人教版数学高一-人教 对数函数的概念和性质学案 精品教案

2.2.2对数函数及其性质学案课前预习学案一、预习目标记住对数函数的定义;初步把握对数函数的图象与性质. 二、预习内容1、对数函数的定义_______________________________________.2、对数函数y = logax (a >0,且a ≠ 1)的图像和性质 研究函数 和 的图象;请同学们完成x ,y 对应值表,并用描点法分别画出函数 和 的图象:x y 21log =x y 2log =x y 2log =x y 21log =观察发现:认真观察函数 的图象填写下表: (表二)对数函数y = logax (a >0,且a ≠ 1)的图像和性质: (表三)三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1理解对数函数的概念,熟悉对数函数的图象与性质规律.xy 21log =2掌握对数函数的性质. 学习重难点对数函数的图象与性质 二、学习过程 探究点一例1:求下列函数的定义域:(1) ; (2) .练习:求下列函数的定义域:(1) ; (2) .解析 : 直接利用对数函数的定义域求解,而不能先化简. 解:略点评:本题主要考查了对数函数的定义域极其求法. 探究点二例2:比较下列各组数中两个值的大小: (1) (2)(3)loga5.1,loga5.9 (a >0,且a ≠ 1).解析 : 直接利用对数函数的单调性解,对于底为参数的需要分类讨论. 解:略点评:本题主要考查了对数函数的单调性. 思考一:比较下列各组数中两个值的大小:(1)log3.42____log8.52; (2)log1.80.3 ____log2.70.3. 思考二:比较下列各组数中两个值的大小:Log67____log76 ; (2) log35_____log0.50.6 . 练习:比较下列各题中两个值的大小:(1) ____ ; (2) ____ ; (3) 若 <, 则m____n; (4)若 >,则m____n. 三、反思总结四、当堂检测)4(log x y a -=2log x y a =7.2log ,8.1log 3.03.06log 5.04log 5.06.1log 5.14.1log 5.1m 3log n 3log m 3.0log n 3.0log )1(log 5x y -=x y 2log 1=5.8log ,4.3log 221、求下列函数的定义域 (1)2log a y x = (2)log (4)a y x =-2、比较下列各组数中两个值的大小 (1)22log 3.4,log 8.5(2)0.30.3log 1.8,log 2.7课后练习与提高1.函数f(x)=lg(x x -+12)是 (奇、偶)函数。
高一数学2.2.2对数函数及其性质公开课导学案设计
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高 一 数学
《2.2.2对数函数及其性质》导学案(一)
[目标展示]
1、理解对数函数的概念。
2、掌握掌握对数函数的图像和性质。
[重点难点]
重点 、难点:对数函数的概念、图像和性质;
导:复习:
画出2x y =、1 ()2
x y =的图象,并以这两个函数为例,说说指数函数的性质. [课前预习]
学:新知:
阅读教材第70页前两自然段,完成下列问题 。
1、对数函数的定义:一般地,我们把函数 叫做对数函数, 其中 是自变量,函数的定义域是 。
议:2、想一想:为什么对底数a 和自变量x 做这样的规定?
练:3、画出函数x x f 2log )(=和x x g 2
1log )(=的图象,这两函数图像关于什么轴对称 ?
[合作探究]
问题 1:指出下列函数那些是对数函数.
(1)x y a
log =(a>0,且a 1≠) x y 2log )2(=+2 (3) )1(2log 8+=x y (4)6log x y =(x>0,且x )1≠ (5)x y 6log =
问题2:判断正误.
(1)若f(x)是对数函数,则f(1)=0( ).
(2)函数x
y 2log =在R 上是增函数.( )
(3)函数x a y log =(a>0,且a 1≠)的图像一定位于y 轴的右侧.( )
结: 一个函数是对数函数必须是形如=y x a log (a>0,且a ≠1)的函数,即必须满足 以下条件:
(1)系数为1;(2)底数为大于0且不等于1的常数;
(3)对数的真数仅有自变量x.。
人教A版高中数学必修一全册导学案对数函数
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对数函数(1)【自学目标】1.初步理解对数函数的概念2通过观察对数函数的图像,发现并了解对数函数的性质,并在进一步应用函数性质过程中,加深对对数函数性质的理解【知识要点】1.对数函数的概念一般地,x y a log =)10(≠>a a 且叫做对数函数,它的定义域是),0(+∞2.对数函数与指数函数的关系x y a log =的定义域和值域分别是函数x a y =的值域和定义域,它们互为反函数3.对数函数的图像与性质(图略)【预习自测】例1. 求下列函数的定义域(1))4(log 2.0x y -= (2)1log -=x y a )10(≠>a a 且例2. 利用对数函数的性质,比较下列各组数中两个数的大小(1)4.3log 2,8.3log 2 (2)8.1log 5.0,1.2log 5.0 (3)5log 7,7log 6【课堂练习】1.(1)求函数)1(log -=x y a )10(≠>a a 且的定义域(2)求函数)78lg(2-+-=x x y 的定义域2.比较下列三数的大小(1)8.0log 3,8.0log 4,8.0log 5(2)9.01.1,9.0log 1.1,8.0log 7.0【归纳反思】1. 理解对数函数的概念,应特别重视真数与底数的取值范围;2. 对数函数与指数函数互为反函数,它们的定义域与值域互换;3. 利用对数函数性质比较大小是一类常见题型,学习中要注意对不同的方法进行归类和体会.【巩固反思】1. 已知10<<a ,10<<b ,且1)3(log <-x b a,则x 的取值范围是________ 2. 若132log )3(<+a ,则a 的取值范围是________ 3. 求函数)32(log )5(-=-x y x 的定义域4. 已知m x <<1,设x a m 2log =,2log x b m =,)(log log x c m m =,试比较a 、b 、c 的大小5. 已知y x y x lg lg )2lg(2+=-,求y x 的值。
对数函数导学案(全章)
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对数函数导学案(全章)导学目标本章主要介绍对数函数及其性质,通过研究,你将了解以下内容:- 对数函数的定义与表示方法;- 对数函数的性质及其与指数函数之间的关系;- 对数函数在实际问题中的应用。
1. 对数函数的定义与表示方法1.1 对数函数的定义对数函数是一种能够描述指数运算逆运算的数学函数。
设正数a > 0 且a ≠ 1,b > 0,则以 a 为底 b 的对数,记作logₐb,定义为满足a^logₐb = b 的实数。
1.2 对数函数的表示方法对数函数可以用不同的表示方法来表示,常见的有以下两种:- 指数形式:logₐb = x,表示以 a 为底 b 的对数为 x;- 运算形式:logₐb = logc b / logc a,表示以 a 为底 b 的对数,等于以任意正数 c 为底 b 的对数与以 c 为底 a 的对数的商。
2. 对数函数的性质与关系2.1 对数函数的性质对数函数具有以下性质:- logₐa = 1;- logₐa^x = x,其中 a > 0,a ≠ 1;- logₐ1 = 0,其中 a > 0,a ≠ 1;- log₁₀10 = 1,log₂2 = 1。
2.2 对数函数与指数函数的关系对数函数与指数函数之间存在着紧密的联系:- 若 a^x = b,则logₐb = x;- 若logₐb = x,则 a^x = b。
3. 对数函数的应用对数函数在实际问题中有广泛的应用,例如:- 在经济学中,对数函数可以用来描述利率、复利和指数增长等问题;- 在物理学中,对数函数可以用来描述声音的音量、地震的震级等问题;- 在计算机科学中,对数函数可以用来描述算法的时间复杂度等问题。
总结本章主要介绍了对数函数的定义与表示方法,对数函数的性质与指数函数的关系,以及对数函数在实际问题中的应用。
通过研究,你可以更好地理解并运用对数函数解决相关的数学问题。
参考资料:- 张宇老师. (2021). 《高中数学》. 北京师范大学出版社.。
必修一对数函数导学案
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关系logt P =,生物死亡年数t 都有唯一的值与之对应,从而t 是P 的函数)新知:一般地,当a >0且a ≠1时,函数log a y x =叫做对数函数(logarithmic function),自变量是x ; 函数的定义域是(0,+∞). 反思:对数函数定义与指数函数类似,都是形式定义,注意辨别,如:22log y x =,5log (5)y x = 都不是对数函数,而只能称其为对数型函数;对数函数对底数的限制 (0a >,且1)a ≠. 探究任务二:对数函数的图象和性质问题:你能类比前面讨论指数函数性质的思路,提出研究对数函数性质的内容和方法吗?研究方法:画出函数图象,结合图象研究函数性质.研究内容:定义域、值域、特殊点、单调性、最大(小)值、奇偶性.试试:同一坐标系中画出下列对数函数的图象.2log y x=;0.5log y x =.反思:(1)根据图象,你能归纳出对数函数的哪些(2)图象具有怎样的分布规律?2※ 典型例题例1求下列函数的定义域: (1)2log a y x =;(2)log (3)a y x =-;变式:求函数y =的定义域.例2比较大小:(1)ln 3.4,ln 8.5; (2)0.30.3log 2.8,log 2.7; (3)log 5.1,log 5.9a a .小结:利用单调性比大小;注意格式规范.※ 动手试试练1. 求下列函数的定义域.(1)0.2log (6)y x =--; (2)y =练2. 比较下列各题中两个数值的大小.(1)22log 3log 3.5和; (2)0.30.2log 4log 0.7和; (3)0.70.7log 1.6log 1.8和; (4)23log 3log 2和.当堂检测(时量:5分钟 满分:10分)计分:1. 当a >1时,在同一坐标系中,函数x y a -=与log a y x =的图象是( ).2. 函数22log (1)y x x =+≥的值域为( ). A. (2,)+∞ B. (,2)-∞C. [)2,+∞D. [)3,+∞ 3. 不等式的41log 2x >解集是( ).A. (2,)+∞B. (0,2)B.1(,)2+∞ D.1(0,)24. 比大小:(1)log 67 log 7 6 ; (2)log 31.5 log 2 0.8.5. 函数(-1)log (3-)x y x =的定义域是 .1. 已知下列不等式,比较正数m 、n 的大小: (1)3log m <3log n ; (2)0.3log m >0.3log n ; (3)log a m >log a n (a >1)2. 求下列函数的定义域:(1)y =(2)y =四、总结提升 ※ 学习小结1. 对数函数的概念、图象和性质;2. 求定义域;3. 利用单调性比大小.※ 知识拓展对数函数凹凸性:函数()log ,(0,1)a f x x a a =>≠,12,x x 是任意两个正实数.当1a >时,1212()()()22f x f x x x f ++≤;当01a <<时,1212()()()22f x f x x x f ++≥.函数2x y =中的自变量与因变量对调位置而得出的. 习惯上我们通常用x 表示自变量,y 表示函数,即写为2log y x =.新知:当一个函数是一一映射时, 可以把这个函数的因变量作为一个新函数的自变量, 而把这个函数的自变量新的函数的因变量. 我们称这两个函数为反函数(inverse function ) 例如:指数函数2x y =与对数函数2log y x =互为反函数.试试:在同一平面直角坐标系中,画出指数函数2x y =及其反函数2log y x =图象,发现什么性质?反思:(1)如果000(,)P x y 在函数2x y =的图象上,那么P 0关于直线y x =的对称点在函数2log y x =的图象上吗?为什么?(2)由上述过程可以得到结论:互为反函数的两个函数的图象关于 对称.※ 典型例题例1求下列函数的反函数:(1) 3x y =; (2)log (1)a y x =-.小结:求反函数的步骤(解x →习惯表示→定义域)变式:点(2,3)在函数log (1)a y x =-的反函数图象上,求实数a 的值.4例2溶液酸碱度的测量问题:溶液酸碱度pH 的计算公式lg[]pH H +=-,其中[]H +表示溶液中氢离子的浓度,单位是摩尔/升. (1)分析溶液酸碱度与溶液中氢离子浓度之间的变化关系?(2)纯净水7[]10H +-=摩尔/升,计算其酸碱度.小结:抽象出对数函数模型,然后应用对数函数模型解决问题,这就是数学应用建模思想.※ 动手试试练1. 己知函数()x f x a k =-的图象过点(1,3)其反函数的图象过点(2,0),求()f x 的表达式.练2. 求下列函数的反函数. (1) y=x (x ∈R ); (2)y =log a2x (a >0,a ≠1,x >0)当堂检测0.5log y x =的反函数是( ). A. 0.5log y x =- B. 2log y x = C.2xy = D.1()2xy =2. 函数2x y =的反函数的单调性是( ). A. 在R 上单调递增 B. 在R 上单调递减C. 在(0,)+∞上单调递增D. 在(0,)+∞上单调递减 3. 函数2(0)y x x =<的反函数是( ).A. (0)y x =>B. (0)y x =>C. (0)y x =>D. y =4. 函数x y a =的反函数的图象过点(9,2),则a 的值为 .5. 右图是函数1log ay x=,2log a y x =3log a y x=, 4log a y x=的图象,则底数之间的关系为 .1. 现有某种细胞100个,其中有占总数12的细胞每小时分裂一次,即由1个细胞分裂成2个细胞,按这种规律发展下去,经过多少小时,细胞总数可以超过1010个?(参考数据:lg 30.477,lg 20.301==).2. 探究:求(0)ax b y ac cx d+=≠+的反函数,并求出两个函数的定义域与值域,通过对定义域与值域的比较,你能得出一些什么结论?四、总结提升 ※ 学习小结① 函数模型应用思想;② 反函数概念.※ 知识拓展函数的概念重在对于某个范围(定义域)内的任意一个自变量x 的值,y 都有唯一的值和它对应. 对于一个单调函数,反之对应任意y 值,x 也都有惟一的值和它对应,从而单调函数才具有反函数. 反函数的定义域是原函数的值域,反函数的值域是原函数的定义域,即互为反函数的两个函数,定义域与值域是交叉相等※ 典型例题例1判断下列函数的奇偶性. (1)1()log1x f x x-=+;(2)())f x x =.例2证明函数22()log (1)f x x =+在(0,)+∞上递增.变式:函数22()log (1)f x x =+在(,0)-∞上是减函数还是增函数?例3 求函数0.2()log (45)f x x =-+的单调区间.变式:函数2()log (45)f x x =-+的单调性是 .小结:复合函数单调性的求法及规律:“同增异减”.※ 动手试试 练1. 比较大小: (1)log log (01)a a e a a π>≠和且 ;6(2)2221log log (1)()2a a a R ++∈和.练2. 已知log (31)a a -恒为正数,求a 的取值范围.练 3. 函数log a y x =在[2,4]上的最大值比最小值大1,求a 的值.练4. 求函数23log (610)y x x =++的值域.1. 下列函数与y x =有相同图象的一个函数是( )A.y =B.2xy x=C.log (01)a xy aa a =>≠且 D.log xa y a=2.函数y = ).A.[1,)+∞B.2(,)3+∞C.2[,1]3D.2(,1]33. 若(ln )34f x x =+,则()f x 的表达式为( ) A. 3ln x B. 3ln 4x + C. 3x e D. 34x e +4.函数2()lg(8)f x x =+的定义域为 ,值域为 .5. 将20.3,2log 0.5,0.5log 1.5由小到大排列的顺序是 .三、总结提升 ※ 学习小结1. 对数运算法则的运用;2. 对数运算性质的运用;3. 对数型函数的性质研究;4. 复合函数的单调性. ※ 知识拓展 复合函数(())y f x ϕ=的单调性研究,遵循一般步骤和结论,即:分别求出()y f u =与()u x ϕ=两个函数的单调性,再按口诀“同增异减”得出复合后的单调性,即两个函数同为增函数或者同为减函数,则复合后结果为增函数;若两个函数一增一减,则复合后结果为减函数. 为何有“同增异减”?我们可以抓住 “x 的变化→()u x ϕ=的变化→()y f u =的变化”这样一条思路进行分析。
对数函数函数及其性质导学案
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高一数学导学案 对数函数及其性质(1)导学案备课人:冯春祥学习目标:通过具体实例,直观了解对数函数模型所刻画的数量关系,初步理解对数函数的概念,体会对数函数是一类重要的函数模型;能画出具体对数函数的图象,探索并了解对数函数的单调性与特殊点; 通过比较、对照的方法,结合图象类比指数函数,探索研究对数函数的性质,培养数形结合的思想方法,学会研究函数性质的方法。
学习过程 一、课前准备复习1 :画出 xy 2=xy )21(=的图象,并以这两个函数为例,说说指数函数的性质复习2:生物机体内碳 的“半衰期”为 5730年,湖南长沙马王堆汉墓女尸出土时,碳14 的残余量为P ,试推算马王堆古墓的年代(列式) 二、新课导学※探究任务一:对数函数的概念讨论: 复习2中t 与 P 的关系?(对每一个碳14 的含量 P 的取值,通过对应关系P t 573021log=,生物死亡年数 t 都有唯一的值与之对应,从而 t 是 P 的函数)新知:一般当a>0且 ≠1 时,形如叫做对数函数,,函数的定义域是 判断:x y 2log 2= ,)5(log 5x y =为对数函数吗?※探究任务二:对数函数的图象和性质问题:你能类比前面讨论指数函数性质的思路,提出研究对数函数性质的内容和方法吗? 研究方法:画出函数图象,结合图象研究函数性质.研究内容:定义域、值域、特殊点、单调性、最大(小)值、奇偶性. 试一试:同一坐标系中画出下列对数函数的图象(1)x y 2log = (2)x y 21log =思考讨论:观察图象,类比指数函数性质,你能归纳出对数函数的哪些性质?※典型例题例1 求下列函数的定义域 (1)2log x y a = (2))3(log x y a -=变式:求函数式x y x -=3log 的定义域动手试试:练1求下列函数的定义域(1))6(log --=x y a (2)3221log log -=x y例2比较下列各题中两个数值的大小(1)5.3log 3log 22和 (2)7.2log 8.2log 3.03.0和 (3)9.5log 1.5log a a 和小结:利用比大小;注意格式规范: 动手试试:练2:比较下列各题中两个数值的大小(1)5.8ln 4.3ln 和(2)4log 7.0log 3.02.0和(3)8.1log 61.1log 7.07.0和(4)2log 3log 32和 三、拓展与提高:(1)解关于a 的不等式(2)如右图:判断四条函数图像中底数大小 四、总结提升※本节学习小结 : 五、当堂检测1. 函数)3(log )1(x y x -=-的定义域是2. 比大小(1)6log 7log 76和(2)5.1log 8.0log 32和 3. 函数)1(log 22≥+=x x y 的值域为8.对数函数(2)一.自主梳理1.对数函数的定义、定义域和值域分别是什么?2.画出对数函数的图象,并说明它的性质。
新人教版高中数学对数函数及其性质导学案(1)
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对数函数及其性质(1)课前预习学案一、预习目标记住对数函数的定义;初步把握对数函数的图象与性质. 二、预习内容1、对数函数的定义_______________________________________.2、对数函数x y a log = (a >0,且a ≠ 1)的图像和性质 研究函数x y 2log =和x y 21log =的图象;请同学们完成x ,y 对应值表,并用描点法分别画出函数x y 2log = 和x y 21log = 的图象:观察发现:认真观察函数x y 21log =的图象填写下表:(表二)三、提出疑惑 课内探究学案 一.教学目标1.知识技能:①理解对数函数的概念,熟悉对数函数的图象与性质;②掌握对数函数的性质.2.过程与方法:引导学生结合图象,类比指数函数的性质,探索研究对数函数的性质.3.情感、态度与价值观:培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力;培养学生严谨的科学态度. 二、教学重点和难点重点:1、对数函数的定义、图象、性质。
2、对数函数的性质的初步应用。
难点:对数函数的图像和性质的探究。
三. 教学过程活动一:1、你能说出指数函数的概念、图象、性质吗?2.(1)看2.2.1的例6,在t=log 573021P 中,在古遗址上生物体内碳14的含量P ,与之相对应生物死亡年代t 的值,完成下表:(2)某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个 ……, 如果要求这种细胞经过多少次分裂,大约可以得到细胞1万个,10万个 ……,不难发现:分裂次数y 就是要得到的细胞个数x 的函数,即x y 2log =; 3、你能归纳出这类函数的一般式吗? 活动二:归纳给出对数函数的概念对数函数定义与指数函数类似,都是形式定义,注意辨别,如:22log y x =,5log (5)y x = 都不是对数函数,而只能称其为对数型函数;对数函数对底数的限制 (0a >,且1)a ≠.你知道为什么010>≠>x a a 和且和0>x 吗?活动三:例1、求下列函数的定义域:)4(log )2(log )1(2x y x y a a -==练习:73P ,2,求下列函数的定义域:活动四:1、你能用描点法画出x y 2log =和的图象吗?x y 21log =2、从画出的图象中,你能发现解析式的区别在哪里?图象有什么不同和联系?活动五:1、你知道下列函数:,log ,log ,log )1(432x y x y x y === ,log ,log ,log )2(413121x y x y x y ===图象吗?观察并回答有什么共同点和不同点?2、你能思考并归纳出x y a log =)10(≠>a a 且中,当101<<>a a 和 时,两种图象的特点吗?对数函数x y a log = (a >0,且a ≠ 1)的图像和性质:(表三)活动六:例2,比较下列各组数中两个值的大小。
对数函数及其性质导学案
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2.2.2对数函数及其性质(第一课时)导学案【学习目标】 (一)知识与技能目标(1)通过具体实例,直观了解对数函数模型所刻画的数量关系,初步理解对数函数的概念,并根据定义能判断哪些函数是对数函数、求函数的定义域; (2)能画出具体对数函数的图像,探索并了解对数函数的性质; (二)过程与方法引导学生自主学习,通过实例的关系式类比指数函数的形式定义,自己尝试给出对数函数的定义并归纳满足对数函数的条件;经历函数x y 2log =和x y 21log =的画法,观察其图像特征并用代数语言进行描述得出函数性质;(三)情感态度与价值观培养学生的数形结合思想,让学生养成善于观察、归纳的好习惯. 【学习重、难点】理解对数函数的定义,掌握对数函数的图像和性质.导 学 过 程 与 设 计一、课前准备(幻灯片)介绍一个考古的实例,阅读课本P70第一、二两段。
二、新课导学(一)引入:考古学家一般通过提取附着在出土文物、古遗址上死亡的残留物,利用log t P =(*)估计出土文物或古遗址的年代。
根据实际问题的实际意义可知,对于每一个C-14的含量P ,通过对应关系(*)都有唯一确定的年代t 与之对应,所以t 是P 的 。
(二)探究活动 (1)讨论函数log t P =的特征: ;(2)对数函数的定义:一般地, 。
【思考与交流】(1)判断下列函数是否为对数函数?并说明理由(2)启示:判断一个函数是否为对数函数,必须严格符合形如l o g (01a y x a a =>≠且的形式,即要满足下面的条件: ○1 ; ○2 ; ○3 。
(3)巩固练习下列函数哪个是对数函数?○1log 0,1)a y a a =>≠ ○22(2)log y x -= (4)求下列函数的定义域○1函数2log a y x =的定义域是 ; ○2函数log (4)a y x =-的定义域是 ; ○3函数(1)log (2)x y x -=+的定义域是 。
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2.2.2对数函数及其性质第1课时对数函数的定义及简单性质1.对数函数的概念□1函数y=logx(a>0,且a≠1)叫做对数函数,其中x是自变a量,函数的定义域是(0,+∞).2.对数函数的图象与性质1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)y =log 2x 2与y =log x 3都不是对数函数.( )(2)对数函数的图象一定在y 轴右侧.( )(3)当0<a <1时,log a x 在定义域上单调递增.( )答案 (1)√ (2)√ (3)×2.做一做(1)若函数y =(a 2-4a +4)log a x 是对数函数,则a =________.(2)(教材改编P 73T 2)对数函数y =log a x 的定义域为________.(3)(教材改编P 72T 8)若对数函数y =log (1-2a )x ,x ∈(0,+∞)是增函数,则a 的取值范围为________.答案 (1)3 (2)(0,+∞) (3)(-∞,0)『释疑解难』(1)讨论对数函数的性质时,若底数a 的大小不确定,必须分a >1和0<a <1两种情况进行讨论.(2)根据对数函数的性质可知,对数函数的图象都经过点⎝ ⎛⎭⎪⎫1a ,-1,(1,0),(a,1),且图象都在第一、四象限内,据此可以快速地画出对数函数y=log a x的草图.(3)在对数函数y=log a x(a>0,且a≠1)中,①若0<a<1且0<x<1,或a>1且x>1,则有y>0;②若0<a<1且x>1,或a>1且0<x<1,则有y<0.以上性质可以简称为:同区间为正,异区间为负.有了这个规律,我们判断对数值的正负就很简单了.(4)要作出由对数函数组成的复合函数的图象,应注意变换作图法的灵活运用,即先作出基本函数(对数函数)图象,再由平移、对称、旋转、伸缩等变换作出所求函数图象即可.(5)两个单调性相同的对数函数,它们的图象在位于直线x=1右侧的部分是“底大图低”,如图所示.因此,若设y1=log a x,y2=log b x,其中a>1,b>1(或0<a<1,0<b<1),当x>1时,“底大图低”,即若a>b,则y1<y2;当0<x<1时,“底大图高”,即若a>b,则y1>y2.探究1对数函数的概念及对数函数的定义域例1指出下列函数哪些是对数函数?(1)y=3log2x;(2)y=log6x;(3)y=log x3;(4)y=log2x+1.解(1)log2x的系数是3,不是1,不是对数函数.(2)符合对数函数的结构形式,是对数函数.(3)自变量在底数位置上,不是对数函数.(4)对数式log2x后又加1,不是对数函数.拓展提升判断函数是对数函数的条件判断一个函数是对数函数必须是形如y=log a x(a>0,且a≠1)的形式,即必须满足以下条件:(1)系数为1.(2)底数为大于0且不等于1的常数.(3)对数的真数仅有自变量x.【跟踪训练1】若某对数函数的图象过点(4,2),则该对数函数的解析式为()A.y=log2xB.y=2log4xC.y=log2x或y=2log4xD.不确定答案A解析设对数函数的解析式为y=log a x(a>0,且a≠1),由题意可知log a4=2,∴a2=4,∴a=2.∴该对数函数的解析式为y=log2x.例2 求下列函数的定义域:(1)y =lg (2-x );(2)y =1log 3(3x -2); (3)y =log (2x -1)(-4x +8).解 (1)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ lg (2-x )≥0,2-x >0,即⎩⎪⎨⎪⎧2-x ≥1,2-x >0. ∴x ≤1.即y =lg (2-x )的定义域为{x |x ≤1}.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧ log 3(3x -2)≠0,3x -2>0,得⎩⎪⎨⎪⎧3x -2≠1,3x >2, 解得x >23,且x ≠1.∴y =1log 3(3x -2)的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x >23,且x ≠1. (3)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ -4x +8>0,2x -1>0,2x -1≠1,解得⎩⎨⎧x <2,x >12,x ≠1. ∴y =log (2x -1)(-4x +8)的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪12<x <2,且x ≠1.拓展提升求函数的定义域应考虑的几种情况求函数的定义域就是求使函数的解析式有意义的自变量的取值范围.经常考虑的几种情况:①1f (x )中f (x )≠0;②2n f (x ) (n ∈N *)中f (x )≥0;③log a f (x )(a >0,且a ≠1)中f (x )>0;④log f (x )a (a >0)中f (x )>0且f (x )≠1;⑤[f (x )]0中f (x )≠0;⑥求抽象函数或复合函数的定义域,需正确理解函数的符号及其定义域的含义.【跟踪训练2】 求下列函数的定义域:(1)y =1log 2(x -1);(2)y =lg (x -3); (3)y =log 2(16-4x );(4)y =log (x -1)(3-x ).解 (1)要使函数式有意义,需⎩⎨⎧ x -1>0,log 2(x -1)≠0,解得x >1,且x ≠2.∴函数y =1log 2(x -1)的定义域是{x |x >1,且x ≠2}. (2)要使函数式有意义,需⎩⎨⎧ x -3>0,lg (x -3)≥0,即⎩⎨⎧ x -3>0,x -3≥1,解得x ≥4.∴所求函数的定义域是{x |x ≥4}.(3)要使函数式有意义,需16-4x >0,解得x <2.∴所求函数的定义域是{x |x <2}.(4)要使函数式有意义,需⎩⎪⎨⎪⎧ 3-x >0,x -1>0,x -1≠1,解得1<x <3,且x ≠2.∴所求函数的定义域是{x |1<x <3,且x ≠2}.探究2对数函数的图象与性质例3如图所示的曲线是对数函数y=log a x,y=log b x,y=log c x,y=log d x的图象,则a,b,c,d,1,0的大小关系为________.解析由题图可知函数y=log a x,y=log b x的底数a>1,b>1,函数y=log c x,y=log d x的底数0<c<1,0<d<1.过点(0,1)作平行于x轴的直线l(图略),则直线l与四条曲线交点的横坐标从左向右依次为c,d,a,b,显然b>a>1>d>c>0.答案b>a>1>d>c>0拓展提升根据对数函数的图象判断底数大小的方法作直线y=1与所给图象相交,交点的横坐标即为各个底数,依据在第一象限内,自左向右,图象对应的对数函数的底数逐渐变大,可比较底数的大小.【跟踪训练3】已知0<a<1,函数y=a x与y=log a(-x)的图象可能是()答案D解析∵0<a<1,所以y=a x单调递减,y=log a x单调递减,而y =log a(-x)与y=log a x关于y轴对称,所以选D.例4若函数y=log a(x+b)+c(a>0,且a≠1)的图象恒过定点(3,2),则实数b,c的值分别为_______.解析∵函数的图象恒过定点(3,2),∵将(3,2)代入y=log a(x+b)+c,得2=log a(3+b)+c.又当a>0,且a≠1时,log a1=0恒成立,∵c =2,由log a(3+b)=0,得3+b=1,∵b=-2.故填-2,2.答案-2,2拓展提升画对数函数图象时要注意的问题(1)明确对数函数图象的分布区域.对数函数的图象在第一、四象限.当x趋近于0时,函数图象会越来越靠近y轴,但永远不会与y 轴相交.(2)建立分类讨论的思想.在画对数函数图象之前要先判断对数的底数a的取值范围是a>1,还是0<a<1.(3)牢记特殊点.对数函数y =log a x (a >0,且a ≠1)的图象经过点:(1,0),(a,1)和⎝ ⎛⎭⎪⎫1a ,-1.【跟踪训练4】 函数y =log a (x +1)-2(a >0,且a ≠1)的图象恒过点________.答案 (0,-2)解析 因为函数y =log a x (a >0,且a ≠1)的图象恒过点(1,0),则令x +1=1,得x =0,此时y =log a (x +1)-2=-2,所以函数y =log a (x +1)-2(a >0,且a ≠1)的图象恒过点(0,-2).探究3 有关对数函数的值域问题例5 求下列函数的值域:(1)y =log 2(x 2+4);(2)y =log 12(3+2x -x 2).解 (1)y =log 2(x 2+4)的定义域是R .因为x 2+4≥4,所以log 2(x 2+4)≥log 24=2.所以y =log 2(x 2+4)的值域为[2,+∞).(2)设u =3+2x -x 2=-(x -1)2+4≤4.因为u >0,所以0<u ≤4.又y =log 12u 在(0,4]上为减函数,所以log 12 u ≥log 124=-2,所以y =log 12(3+2x -x 2)的值域为[-2,+∞).拓展提升(1)求对数函数或与对数函数相关的复合函数的值域(最值),关键是根据单调性求解,若需换元,需考虑新元的取值范围.(2)对于形如y=log a f(x)(a>0,且a≠1)的复合函数,其值域的求解步骤如下:①分解成y=log a u,u=f(x)两个函数;②求f(x)的定义域;③求u的取值范围;④利用y=log a u的单调性求解.【跟踪训练5】函数y=lg (1+32-x2)的值域为()A.(-∞,1) B.(0,1]C.[0,+∞) D.(1,+∞)答案B解析∵2-x2≤2,∴0<32-x2≤9,∴1<1+32-x2≤10,∴0<lg (1+32-x2)≤1,∴y=lg (1+32-x2)的值域为(0,1].1.对数函数定义的理解(1)同指数函数一样,对数函数仍然采用形式定义,如y=2log2x,y=log2x2等都不是对数函数,只有y=log a x(a>0,且a≠1)才是.(2)由于指数函数y=a x(a>0,且a≠1)的定义域是R,值域为(0,+∞),再根据对数式与指数式的互化过程知道对数函数y=log a x(a>0,且a≠1)的定义域为(0,+∞),值域为(-∞,+∞).2.函数y=log a x(a>0,且a≠1)的底数变化对图象位置的影响(1)观察图象,注意变化规律①上下比较:在直线x=1的右侧,a>1时,a越大,图象向右越靠近x轴,0<a<1时,a越小,图象向右越靠近x轴.②左右比较:比较图象与y=1的交点,交点的横坐标越大,对应的对数函数的底数越大.(2)对于对数函数图象性质的助记口诀对数增减有思路,函数图象看底数.底数只能大于0,等于1来也不行.底数若是大于1,图象逐渐往上升;底数0到1之间,图象逐渐往下降.无论函数增和减,图象都过(1,0)点.1.下列函数是对数函数的是()A.y=log a(2x) B.y=log22xC.y=log2x+1 D.y=lg x答案D解析选项A,B,C中的函数都不具有“y=log a x(a>0,且a≠1)”的形式,只有D选项符合.2.函数y=log a x的图象如图所示,则实数a的可能取值是()A .5 B.15 C.1e D.12答案 A解析 ∵函数y =log a x 的图象逐渐上升, ∴函数y =log a x 为单调增函数,∴a >1,故选A. 3.函数f (x )=11-x +lg (1+x )的定义域是( )A .(-∞,-1)B .(1,+∞)C .(-1,1)∪(1,+∞)D .(-∞,+∞) 答案 C 解析由题意知⎩⎨⎧1+x >0,1-x ≠0,解得x >-1,且x ≠1.4.函数f (x )=-5log a (x -1)+2(a >0,且a ≠1)的图象恒过定点P ,则点P 的坐标是________.答案 (2,2)解析 令x -1=1,得x =2,即f (2)=2,故P (2,2).5.若函数f (x )为定义在R 上的奇函数,且x ∈(0,+∞)时,f (x )=lg (x+1),求f(x)的表达式,并画出大致图象.解∵f(x)为R上的奇函数,∴f(0)=0.又当x∈(-∞,0)时,-x ∈(0,+∞),∴f(-x)=lg (1-x).又f(-x)=-f(x),∴f(x)=-lg (1-x),∴f(x)的解析式为f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧lg (x+1),x>0,0,x=0,-lg (1-x),x<0,f(x)的大致图象如图所示.A级:基础巩固练一、选择题1.若f(x)=1log12(2x+1),则f(x)的定义域为()A.⎝⎛⎭⎪⎫-12,0 B.⎝⎛⎭⎪⎫-12,+∞C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,0∪(0,+∞) D.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,2 答案 C 解析由题可得⎩⎪⎨⎪⎧2x +1>0,log 12(2x +1)≠0,解得x >-12且x ≠0,故选C.2.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x (x ≤0),log 2x (x >0),那么f ⎣⎢⎡⎦⎥⎤f ⎝ ⎛⎭⎪⎫18的值为( )A .27 B.127 C .-27 D .-127 答案 B解析 f ⎝ ⎛⎭⎪⎫18=log 218=log 22-3=-3,f ⎣⎢⎡⎦⎥⎤f ⎝ ⎛⎭⎪⎫18=f (-3)=3-3=127.3.函数f (x )=log 2(1-x )的图象为( )答案 A解析 该函数为单调递减的复合函数,且过定点(0,0),故A 正确.4.函数y =a x 与y =-log a x (a >0,且a ≠1)在同一坐标系中的图象可能是( )答案 A解析 函数y =a x 与y =-log a x =log 1ax ,则当a >1时,0<1a <1;当0<a <1时,1a >1,所以图象A 正确.5.函数y =lg |x |x 的图象大致是( )答案 D解析 由函数y =lg |x |x 的定义域是{x |x ≠0},易得函数为奇函数,所以函数图象关于原点对称,可排除A ,B ,当x =1时,y =lg 1=0,故图象与x 轴相交,且其中一个交点为(1,0),只有D 中图象符合.二、填空题6.若函数y =f (x )的定义域是[1,3],则y =f (log 12x x )的定义域是________.答案 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤18,12解析 因为函数y =f (x )的定义域是[1,3],则对于函数y =f (log 12x ),有1≤log 12x ≤3,所以18≤x ≤12.7.函数f (x )=log 12(-x 2-2x +3)的值域是________.答案 [-2,+∞)解析 设u =-x 2-2x +3,则u =-(x +1)2+4≤4, ∵u >0,∴0<u ≤4.又y =log 12u 在(0,4]上是减函数,∴log 12u ≥log 124=-2,即f (x )≥-2,∴函数f (x )=log 12(-x 2-2x +3)的值域为[-2,+∞).8.设a >0且a ≠1,函数f (x )=log a (x 2-2x +3)有最小值,则不等式log a (x -1)>0的解集为________.答案 (2,+∞)解析 由x 2-2x +3=(x -1)2+2≥2且f (x )有最小值,可知a >1.由log a (x -1)>0,得x -1>1,即x >2.三、解答题9.已知函数f (x )=lg (ax 2+2x +1).(1)若f (x )的值域为R ,求实数a 的取值范围; (2)若f (x )的定义域为R ,求实数a 的取值范围.解 (1)∵f (x )的值域为R ,∴要求u =ax 2+2x +1的值域包含(0,+∞). 当a <0时,显然不可能; 当a =0时,u =2x +1∈R 成立;当a >0时,若u =ax 2+2x +1的值域包含(0,+∞), 则Δ=4-4a ≥0,解得0<a ≤1. 综上可知,a 的取值范围是0≤a ≤1. (2)由已知,u =ax 2+2x +1的值恒为正,∴⎩⎨⎧a >0,Δ=4-4a <0,解得a 的取值范围是a >1. B 级:能力提升练10.已知2x ≤256且log 2x ≥12,求函数f (x )=log 2x2×log 2x 2的最大值和最小值.解 由2x ≤256,得x ≤8,∴log 2x ≤3, 即12≤log 2x ≤3.f (x )=(log 2x -1)×(log 2x -2)=(log 2x )2-3log 2x +2 =⎝⎛⎭⎪⎫log 2x -322-14.当log 2x =32,即x =22时,f (x )min =-14, 当log 2x =3,即x =23=8时,f (x )max =2.。