(完整版)小学英语听课记录汇总
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趣，
do的 各
营
种形式后
造
动词用原
出
形。
学
习
英
语
的
氛 围， 同 时 帮 助 教 师 了 解 学 生 的 知 识 储
]的音，注意区分world和
备，
音 的 不 同 ， 让 学 生 读.问 学 生 还 有 哪 个 单 词 中or发
为 学 习 新 知 做 好 准
］的音。（六年级的学生应该掌握一定的音标知识，知道常见的字母组合的发音，并能归类记忆，联系记忆， 所以在教学单词时可以这样处理）2.讲解make peace和in the world两个
Module 9 Unit 1 Do you want to visit the
课时
课型
UN building?
peace world UN important like，并能识别与运用
peace world。学习目标语句Do you want to ...?
Yes, I do./No, I don
词组。在句中体会其意思，教师通过图片和肢体语言帮助学生理解。开火车读 两个词组。c.找出want to句式的规律1.大屏幕出示这3句含有want to的 句子，观察这三句话有什么共同之处。 会有学生发现want to后面接动词原型， 这时课件闪烁visit, make, go三个动词， 教师总结：want to后面要接动词原 型，如want to play, want to eat.让学生说几个想做什么事的词组。2．教师
再问：发现want to有什么变化吗？学生会找到The UN wants to make peace
in the world.中want加了s。请学生思考为什么。帮助学生总结，主语是第三 人称单数形式时，用一般现在时表述想做什么事，动词也要变成第三人称单数 形式。如Amy wants to go to Beijing.让学生尝试说两句。d. Listen and repeat. Then answer the questions.学生跟录音读课文。完成课堂活动用书
t. The
UN wants to make peace in the world. b.
语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，并能
求运用这些句子进行日常的对话.能读懂课文，并能够完成与课文相关的问题。能够按要求书写
单词和目标语句，并初步培养学生在图片及例句的提示下写句子。
生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，能积极参与活动，愿意在日常生活中运用英语交流。
问
语单三，
读一句，大屏幕出示一句。3.教师问学生：Do you want to visit the UN
答
动词单三
building?让学生回答Yes, please.问学生还可以怎样回答，学生会答Yes,I
环
变化
do.教师和学生做一个传话游戏。T: Do you want to visit the UN building?
略
词：
building时，教师引出新课。Ⅱ. Presentation（介绍新语言项目） a.呈现
通
always
环
图片，引出课文 课件出示联合国大厦的图片，问: Do you know the UN
过
often
building?The UN is the United Nations. Do you want to visit the UN
唱
usually
节
building? Today we'll visit the UN building with Daming and Simon.（板
歌
someti
书课题）b. Play the tape and let the students listen.Ⅲ. Practice （练习）
和
学
原形。 让
so many flags in the UN. Many countries are in the UN. The UN wants to
生
学生总结
make peace in the world. 5.指读第3句带有want to的句子Do you want
的
一般现在
o go inside the UN building?全班齐读齐回答。b.教授新单词1.大屏幕
节，
+s/es
S1: Yes, please.或者回答Yes,I do.（Turn to another student.）Do you
调
主语非单
want to visit the UN building? S2: Yes, please.这名同学做跟刚才第一个同
动
三，动词
学相同的事。S3: ... 4.课件出示联合国大厦和各国国旗的图片，说：There are
34页第1题。 教师指导学生读懂问题，判断是什么问句，可否用Yes,No回 答，从文中找到答案，写出答句。学生完成后，通过实物投影全班集体订正。 提醒学生注意，Is the UN building big or small?是一个选择疑问句， 要从big
重点：能运用Do you want to ...?句式进行问答，并能在实际情景中运用。
点现在时表述某人想作某事，知道want to后面要接动词原形。
录音机，中外有名建筑物图片，单词卡片，课件，调查表
备
教
Ⅰ. Warm-up （热身活动） a. Greeting.教师与学生互相问好。b. Sing a song:
学
时的各种
出示这句话The UN wants to make peace in the world.教peace的发音，
习
句型。 注
ea发[i:]的音，c发[s]的音，让学生读（指读，小组读，男女读）.问学生还有哪
兴
意do及
个 单 词 中ea发[i:]的 音 。 再 教world的 发 音 ，or发
方
二次备课
America, America播放录音，师生齐唱，大屏幕显示歌词和与歌曲相关的图
法
一般现在
片。c. Ask and answer: Do you like this song? What do you know about
策
Baidu Nhomakorabea时 标 志
学
America?学生根据已有经验和自己课前搜集的资料回答，当学生说出the UN
mes
a.操练 “want to句子”1．Listen again and find the sentences with
自
nev“er want
o”教.师再次播放录音，学生边听边找出含有“want to”的句子，划出来。2.
由
注意： 主
Read the sentences you find.教师请学生读自己找到的句子（共3句），学生
do的 各
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形。
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为 学 习 新 知 做 好 准
］的音。（六年级的学生应该掌握一定的音标知识，知道常见的字母组合的发音，并能归类记忆，联系记忆， 所以在教学单词时可以这样处理）2.讲解make peace和in the world两个
Module 9 Unit 1 Do you want to visit the
课时
课型
UN building?
peace world UN important like，并能识别与运用
peace world。学习目标语句Do you want to ...?
Yes, I do./No, I don
词组。在句中体会其意思，教师通过图片和肢体语言帮助学生理解。开火车读 两个词组。c.找出want to句式的规律1.大屏幕出示这3句含有want to的 句子，观察这三句话有什么共同之处。 会有学生发现want to后面接动词原型， 这时课件闪烁visit, make, go三个动词， 教师总结：want to后面要接动词原 型，如want to play, want to eat.让学生说几个想做什么事的词组。2．教师
再问：发现want to有什么变化吗？学生会找到The UN wants to make peace
in the world.中want加了s。请学生思考为什么。帮助学生总结，主语是第三 人称单数形式时，用一般现在时表述想做什么事，动词也要变成第三人称单数 形式。如Amy wants to go to Beijing.让学生尝试说两句。d. Listen and repeat. Then answer the questions.学生跟录音读课文。完成课堂活动用书
t. The
UN wants to make peace in the world. b.
语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，并能
求运用这些句子进行日常的对话.能读懂课文，并能够完成与课文相关的问题。能够按要求书写
单词和目标语句，并初步培养学生在图片及例句的提示下写句子。
生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，能积极参与活动，愿意在日常生活中运用英语交流。
问
语单三，
读一句，大屏幕出示一句。3.教师问学生：Do you want to visit the UN
答
动词单三
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词：
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生
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节，
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S1: Yes, please.或者回答Yes,I do.（Turn to another student.）Do you
调
主语非单
want to visit the UN building? S2: Yes, please.这名同学做跟刚才第一个同
动
三，动词
学相同的事。S3: ... 4.课件出示联合国大厦和各国国旗的图片，说：There are
34页第1题。 教师指导学生读懂问题，判断是什么问句，可否用Yes,No回 答，从文中找到答案，写出答句。学生完成后，通过实物投影全班集体订正。 提醒学生注意，Is the UN building big or small?是一个选择疑问句， 要从big
重点：能运用Do you want to ...?句式进行问答，并能在实际情景中运用。
点现在时表述某人想作某事，知道want to后面要接动词原形。
录音机，中外有名建筑物图片，单词卡片，课件，调查表
备
教
Ⅰ. Warm-up （热身活动） a. Greeting.教师与学生互相问好。b. Sing a song:
学
时的各种
出示这句话The UN wants to make peace in the world.教peace的发音，
习
句型。 注
ea发[i:]的音，c发[s]的音，让学生读（指读，小组读，男女读）.问学生还有哪
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意do及
个 单 词 中ea发[i:]的 音 。 再 教world的 发 音 ，or发
方
二次备课
America, America播放录音，师生齐唱，大屏幕显示歌词和与歌曲相关的图
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一般现在
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策
Baidu Nhomakorabea时 标 志
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America?学生根据已有经验和自己课前搜集的资料回答，当学生说出the UN
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a.操练 “want to句子”1．Listen again and find the sentences with
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注意： 主
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