树立正确的消费观-教案

第三课多彩的消费

第二框树立正确的消费观

【教材分析】

本框题是第三课的教学重点和落脚点，具有很强的思想教育意义和现实意义。该框主要是按照“有什么——是什么——怎么办”的逻辑顺序而展开的，主要讲了三个问题：主要的消费心理有什么？正确的消费观是什么？怎样树立正确的消费观？这一框主要

分为两目：消费心理面面观，做理智的消费者。

第一目主要阐述了影响人们消费行为的几种主要的消费心理，并分析、评价了这些消费心理的特点及利与弊，从而引导人们明确什么样的心理是可取的，树立正确的消费心理。

第二目重在分析为达到第一目所讲的树立正确消费心理，做理智的消费，我们应该怎样做呢？又应通过遵守哪些原则才能做理智的消费者，并详细分析了各项原则的内容。

【学生分析】

首先，从认知水平看，学生通过前几课的学习已经了解了有关消费的类型、结构等方面的经济知识，也进一步培养他们的自主学习能力；其次，从理性分析能力看，他们的理性分析能力正在形成当中，在对各种消费现象的分析中不能达到全面深入的思考，易受不良思想的影响。尤其是现在的学生的家庭生活和消费都比较优裕，在他们身上很容易养成像好吃懒做、贪图享乐等不良消费习惯。因此针对他们的现状，我们需要进行正确消费观的教育，引导学生树立正确的消费观，做一名理智的消费者。

【教学目标分析】

1、知识目标

（1）识记：主要消费心理的种类；（2）理解：怎样正确看待、评价各种消费心理以及四大消费原则的内涵；（3）运用：根据所学知识，拟定一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才能做一个理智的消费者。

2、能力目标

深化学生对消费的认识，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力，并提高参与经济生活的能力。

3、情感、态度、价值目标

（1）激发同学正确引导自身树立正确的消费心理，学会在经济生活中正确消费；（2）向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观；（3）使学生树立环保和绿色消费的理念，形成科学合理的消费模式，逐步养成适度消费、量入为出以及避免盲从的消费观念，使学生成为理性的消费者。

【教学重点】：做理智的消费者，树立正确的消费观。

【教学难点】：消费心理对消费行为的影响；勤俭节约，适度消费。

【教学方法】：图示法、探究法、讨论法

【教学方式】：使用多媒体教学设备，将其材料、图片等展示出来

【课时安排】：45分钟

【教学过程】

复习旧课：回顾上一框消费及其类型的内容，我们主要学习了三方面的内容：一是，影响消费水平的因素。突出强调消费水平主要受到居民的收入和物价总体水平，并具体分析了这两方面。二是，主要学习了几种消费类型，即钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费，并具体分析了各种消费类型的特点及区别。三是，学习了消费结构，着重分析了恩格尔系数，并知道了恩格尔系数的高低反映了人们的生活水平。

（一）导课

通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构，也重点学习了影响消费

的因素，知道主要受收入水平和物价水平的影响以及商品的性能、外观、质量等因

素的影响，而这些都是客观因素的影响，那么，我们消费者的主观因素即消费心理

又是怎样影响我们的消费呢？我们又会受哪种消费心理的影响呢？这些消费心理又

有什么利与弊呢？这就是我们今天所要学习的第一目——消费心理面面观。

（二）讲授新课

【板书一：从众心理】

下面我们先看一组材料并说出自己的选择（PPT展示，情景设置——心理测试：一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？

A:看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。

B:大家在起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。

C:我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型……要有新意，不能让别人看贬了D:看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地方。

学生选择（略）

教师讲解：大家都根据自己的想法做出了选择，那每一个选择都是我们在自己的心理意识指导下完成的，那同学们想知道自己的这种心理是什么吗？它是好是坏呢？下面我们具体来学习一下，请看一组图片（PPT展示一组有关从众心理的图片）并回答问题（这是受什么心理的影响？为什么商家要用明星代言呢？这种心理的利与弊是什么？我们应该怎样正确对待？）

学生讨论并回答（略）

教师讲解：（1）大家对以上图片的现象或看到或经历了，当大家看到许多人在做同一件事时，会不由自主地加入，这种消费行为主要是受到了别人行为、别人评价等方面的影响，我们将其称为从众心理，也就是刚才心理测试选A的同学都是这种心理。而这种从众心理会引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。因而商家往往利用消费者的这种心理来推销出售商品，就像材料中利用消费者的追星、时尚等心理，采用明星广告效应来推销商品。由此我们可以看出从众心理具有仿效、盲目、重复的特点。

（2）从众心理的利与弊：①健康合理的从众心理引发的消费可以带动一个产业的发展；②不健康不合理的从众心理引发的消费会对个人生活不利。

（3）我们应该正确对待这种从众心理，从实际出发，具体问题具体分析，不可盲目从众，坚持适度原则。

【板书二：求异心理】

下面请看一组材料（PPT展示：张爱玲奇装异服材料和明星怪异奇特的发型图片）回答一下问题（这是什么心理，有什么利与弊呢？我们应该怎样看待这种心理？）学生讨论并回答（略）

老师讲解：我们每个人都是独一无二的，都应该有自己的个性，而个性的展示往往又通过自己的消费行为体现出来。就像材料中的人们为了显示自身的不一样，而去追求与众不同，标新立异，这就是求异心理，也就是刚才心理测试选B的同学都是这种心理。这种心理一方面展示了个性、推动新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑为了求异所要付出的代价。

既然我们知道了求异心理的利与弊，那我们就应该树立正确的态度。即为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的，我们应该坚持求异的“度”，即适度原则。

【板书设计三：攀比心理】

请看一组图片（关于校园里的攀比的图片），回答问题（这种现状在我们的校园里存在吗？应该怎样看待这种消费？）

学生讨论并回答

教师讲解：这种现状在我们的校园里经常可以看到，大家相互比较谁的穿着、谁拥有的电子产品等物品哪个更帅更酷、哪个更高级，表现为一种炫耀的心态，这是一种攀比之风，即攀比心理也就是说心理测试是选C的学生就是持有这种心理的，这种心理引导的消费行为是不实用，对个人生活也是不利的。

既然这种消费心理引发的消费是不利的，那我们就应该对这种心理采取正确的认识，它是一种不健康的心态，是不可采取。我们应该力戒、杜绝这种攀比心理。

【板书四：求实心理】

以上我们学习了三种消费心理，即从众心理、求异心理、攀比心理，对于这三者消费心理的利与弊都要具体分析，那有没有一种值得提倡的消费心理呢？下面我们来看一组材料（PPT展示有关求实心理的材料：LG空调让“黄金周”变成“健康周”

据卖场促销人员介绍，“消费者现在对空调消费更加理性，尽管LG空调的价格与其它一些正在降价的产品相比价格略高，但是并没有影响到消费者的选购热情，以其突出的健康功能博得了众多消费者的青睐，已经成为我们卖场里空调销售区域里的焦点了。”消费者王先生的观点也反应出消费者对健康的关注，“空调是夏季生活的常用品，而且是在封闭的环境中使用，产品的健康功能肯定是我首先要考虑的。选择LG空调，就是由于它健康功能很强大，我们全家都觉得买空调就是要选最好的，不能因为价格便宜就选择差的产品。”随着生活品质的提高，消费者更加关注生存环境，注重提高生活质量，落实到家电消费上，便是选择好品牌、好技术，这在“十一”期间老百姓的消费心理变化已显露无疑。）并回答问题（材料中人们消费时考虑的因素有哪些？这是什么心理？我们应该怎样认识这种消费心理？）

学生讨论并回答（略）