汉语拼音字母表教学课件
汉语拼音aoeiuv课件
详细描述：通过拼读含有o的拼音组合，如 “bo”、“mo”、“fo”等，来练习o的发音。 同时也可以通过拼读含有o的词语，如“波”、“ 摸”、“佛”等来进行练习。
详细描述：通过练习绕口令来提高o的发音准确性 和流畅度，如“坡上立着一只鹅，坡下就是一条 河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅 ”等。
本课件注重实际应用，通过练习和游 戏等形式，帮助学生巩固所学知识， 提高拼音拼写能力。
本课件采用简单易懂的语言和丰富的 实例，适合各个年龄段的学生学习。
学习目标
掌握a、o、e、i、u、 v的正确发音。
了解拼音在日常生活 中的应用，提高语言 表达能力。
学会拼写a、o、e、i、 u、v与其他声母组成 的音节。
在练习i的拼音时，可以从简单的单韵母i开始，逐渐增加难度，例如先读准音，再书写 拼音，然后进行拼音组词和拼音造句的练习。
07 u的发音和书写
u的发音
总结词：准确发音
详细描述：u的发音是“呜”，类似于英文中的“u”音，发音时嘴巴呈圆形，舌头 放在口腔中央，声音从喉咙发出。
u的书写
总结词：规范书写
声母的发音比较短促，而韵母 的发音则比较长。
在拼音中，声母和韵母的组合 是有一定规则的，例如“b” 和“a”不能组成拼音，“p” 和“o”可以组成拼音“po” 。
声调
平声
上声
去声
入声
声音平缓，没有升降变 化，如“ā”。
声音先降后升，如“ǎ”。
声音先升后降，如“à”。
声音短促，如“â”。
03 a的发音和书写
08 v的发音和书写
v的发音
总结词
v发音时，上齿咬下唇，气流从唇齿间摩 擦而出，声带振动发出声音。
VS
汉语拼音字母表(26个大小写及习题).ppt
出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事
业是
()Байду номын сангаас
A．电报业
B．大众报业
C．铁路交通业 D．轮船航运业
[解析] 材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。
[答案] A
[题组冲关]
3．假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信
息，可采用的最快捷的方式是
()
A．乘坐飞机赴各地了解 B．通过无线电报输送讯息
L( l ) D(d )
三、 写出相对应的小写字母，并按字母表的顺序重新排列小写 字母。
B （ｂ） P （ｐ） M （ｍ） E( e ) K(k)H(h)
b e hk m p
先给大、小写字母找朋友连线，再按音序排一排字母。
B
Q
G
L
I
F
q
b
ɡ
f
l
i
B、L 、I 、G、F、Q按音序排列，应当是
C．通过互联网 D．乘坐火车赴各地了解
解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信
息“20世纪初”“最快捷的方式”，因此应选B，火车速度 远不及电报快。20世纪30年代民航飞机才在中国出现， 互联网出现在20世纪90年代。 答案：B
4．下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是( ) A．信息传递快捷简便 B．改变着人们的思想观念 C．阻碍了人们的感情交流 D．影响着人们的社会生活 解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。 答案：C
时
代潮流
图说历史
主旨句归纳
(1)20世纪初，孙中山提出“民族、民权、
民生”三民主义，成为以后辛亥革命
的
指导思想。
(2)三民主义没有明确提出反帝要求，也
《汉语拼音aoe》教学课件课件
《汉语拼音 a o e》教学课件课件一、教学内容本节课选自《小学语文》一年级上册第一单元《汉语拼音》，详细内容为学习汉语拼音中的元音字母a、o、e。
通过学习，让学生掌握这三个字母的正确发音、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确发音a、o、e，掌握其书写方法，并能运用到实际词语中。
3. 情感目标：激发学生学习拼音的热情，培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：a、o、e的正确发音及书写。
教学重点：a、o、e在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：练习本、铅笔、橡皮、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首儿歌《小星星》，引导学生进入拼音学习氛围。
2. 新课内容展示：a. 播放PPT，展示a、o、e的发音口型，引导学生模仿。
b. 教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音错误。
c. 讲解a、o、e的书写方法，示范书写，学生跟随书写。
3. 实践情景引入：a. 用卡片展示含a、o、e的词语，让学生朗读。
b. 学生自由组合，用a、o、e拼读词语，互相交流。
4. 例题讲解：讲解a、o、e在词语中的应用，如“阿姨”（a yi）、“哥哥”（ge ge）、“鹅鹅”（e e）。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生完成a、o、e的拼写和词语填空。
六、板书设计1. 板书课题：《汉语拼音 a o e》2. 板书内容：a. a、o、e的发音口型图b. a、o、e的正确书写示例c. 例词：“阿姨”、“哥哥”、“鹅鹅”七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写a、o、e各10遍，要求书写规范。
b. 用a、o、e拼读下列词语：阿姨、哥哥、鹅鹅、河马、耳朵。
c. 选字填空：（）姨、（）马、（）耳、（）哥、（）鹅。
2. 答案：a. a、o、e（书写略）b. 阿姨（a yi）、哥哥（ge ge）、鹅鹅（e e）、河马（he ma）、耳朵（er duo）c. 阿姨（a）、河马（o）、耳朵（e）、哥哥（ge）、鹅鹅（e）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对a、o、e的发音和书写掌握程度较好，但部分学生在拼读词语时存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
统编版一年级上册语文《汉语拼音2 i u ü y w》【新课标版】PPT课件(完整版)
看图说句子
à 啊，铅笔袋真漂亮！ ō 噢！原来是大花猫。 é 大白鹅水里游。
i呢u？aü 瞧o犯e，了真学认y愁神习读w，气来整音它，帮体节们它忙怎们啦么都！可能以给给汉汉字字注注音音了，
y – i – yi
大y带小 i，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作yi。
戴上声调小帽读一读
yī yí yǐ yì
组成词语读一读
yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
yì
益虫
w – u – wu
大w带小u，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作wu。
戴上声调小帽读一读
wū wú wǔ wù
组成词语读一读
wū
乌龟
wú
蜈蚣
wǔ
跳舞
wù
动物
小i和小u都有妈妈的陪伴，孤 独的小ü哭了起来，大y妈妈看见 了，赶紧过来安慰它，小ü赶紧擦 掉眼泪，和大y妈妈开心地玩起来！
？？？
你在图上看到了谁？他们在干什么？
在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的 房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服， 乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡， 乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物 们玩耍。农家的生活真快乐！
调皮的拼音宝宝们就藏在这幅画中， 你能找到它们吗？
i
语文 一年级 上册
2 iuüyw
第一课时 第二课时 第三课时
任务： 乡村小院中学习 iuüyw
第一课时 寻找拼音宝宝
瞧，有三个拼音宝宝，它们戴着漂亮的 小帽子，乘着拼音小火车来啦，你能叫出它 们的名字吗？
áǒ è
韵母家族里总共有六个单韵母成员，其 他三个害羞地躲起来了，我们一起开动小火 车去找一找它们吧！
汉语拼音字母表 ppt课件
Uv w
x 汉语拼音字母表yz5ABCDEFG a bc d e f g
HI J KLMN h i j k l mn
OP Q opq
RS T rs t
UVW uvw
XYZ x yz
汉语拼音字母表
6
我能背：
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh li Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
汉语拼音字母表
7
NUEWTF
wu f n t e
汉语拼音字母表
8
QR GLID
lr
dqig
汉语拼音字母表
9
(1 B d b q
)
(2) G q p g
(3 P p d g
)
汉语拼音字母表
10
(4 b D B P
)
(5) e E F B
(6 i
)
L IJ
汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
Aɑ B b C c D d E e F f G Hgh Ii Jj K k L l Mm N n
Oo Pp Q q Rr S s T t UuVv Ww Xx Yy Z z
汉语拼音字母表
1
我会分类：
第一类：大小写字母相同
Cc Oo Pp Ss
Vv Xx Zz
汉语拼音字母表
2
第二类：大小写字母相似
2024年《汉语拼音1aoe》教学课件课件
2024年《汉语拼音1 a o e》教学课件课件一、教学内容本节课选自2024年版《汉语拼音》第一课，主要内容包括：字母a、o、e的认读、书写及其在词语中的运用。
具体章节为“1.1 拼音字母a、o、e”。
二、教学目标1. 让学生掌握字母a、o、e的正确发音和书写方法。
2. 使学生能够运用a、o、e三个字母拼读简单的词语。
3. 培养学生对汉语拼音的学习兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：字母a、o、e的正确发音和书写。
难点：a、o、e在词语中的运用，以及对相似音素的区分。
四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、录音机、教学挂图。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用字母卡片，展示生活中常见的词语，如“妈妈”、“哥哥”、“鹅鹅鹅”，引导学生发现这些词语中的共同点，即字母a、o、e。
2. 例题讲解（10分钟）讲解字母a、o、e的正确发音，结合挂图，展示发音器官的变化。
同时，示范书写方法，让学生跟随老师一起书写。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主练习发音和书写，教师巡回指导，纠正错误。
4. 拼读练习（10分钟）教师出示含有a、o、e的词语，如“宝宝”、“花朵”、“耳朵”，引导学生尝试拼读。
5. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用字母卡片拼出不同的词语，并进行展示。
六、板书设计1. 板书字母a、o、e及其发音。
七、作业设计（1）妈妈（2）花朵（3）耳朵（4）白鹅2. 答案：（1）ma ma（2）hua duo（3）er duo（4）bai e八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了字母a、o、e的发音和书写方法。
课后，教师应关注学生对字母掌握的熟练程度，对发音不准确、书写不规范的学生进行个别辅导。
拓展延伸：引导学生关注生活中其他含有a、o、e的词语，激发学生学习拼音的兴趣。
同时，布置一道家庭作业，让学生与家长一起完成，提高学生的实践运用能力。
汉语拼音字母表ppt课件
❖O P Q
RST
❖o p q
r st
❖U V W
XYZ
❖u v w
xyz
可编辑课件PPT
5
❖ 一、想一想,下列字母的大写字母。 ❖ b（B） h（H ） e（E） d（D） n（N ） ❖ i（I ） ɡ（G ） r（R ） f（F ） m（M ）
❖ 二、写出下列字母的小写字母。 ❖ A(ɑ ) B(b ) T( t ) G( g ) ❖ N(n ) M(m ) Q( q ) J( j )
BFG I LQ
可编辑课件
8
❖ 选择。下面4组大写字母中，顺序排列正确的是 （②）
❖ ①P Q L S T ❖ ②D E F G H ❖ ③J K R M N
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9
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汉语拼音
可编辑课件PPT
1
声母表 ❖ bpmf ❖ dtnl ❖ gkhjqx ❖ zh ch sh r ❖ zcs ❖ yw
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2
❖韵母表：a o e i u ü ❖ai ei ui ao ou iu ie ue er an en
in un ün ❖ang eng ing ong
❖
L( l ) D(d )
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6
❖ 三、 写出相对应的小写字母，并按字母表的顺 序重新排列小写字母。
B （ｂ） P （ｐ） M （ｍ） E( e ) K(k)H(h)
b e hk m p
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7
❖ 先给大、小写字母找朋友连线，再按音序排一排 字母。
❖B Q G L I F
拼音字母表ppt课件
在练习过程中，要注意发音的准确性、 清晰度和流畅度。同时，可以结合一些 拼音读物或拼音儿歌等来增加练习的趣
味性和实用性。
对于一些容易混淆或难以掌握的音节或 声调，可以进行有针对性的强化练习和 指导。例如，可以通过对比练习来区分 不同的声母或韵母；可以通过模拟练习
来掌握不同的声调等。
04
拼音字母表在日常生活中的应 用
线上资源
利用互联网上的拼音学习网站、APP、视频教程等资源进行学习。
线下资源
借助拼音教材、辅导书籍、练习册等线下资源进行学习。
互动交流
参加线上或线下的拼音学习小组，与他人交流学习心得和经验。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
Chapter
总结回顾本次课程重点内容
拼音字母表的基本构成
拼音字母表的发音规则
韵母表及其发音规则
发音规则
韵母发音时气流在口腔中不受阻 碍
韵母发音的响亮程度与韵腹有关
韵母表：a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ve, er, an, en, in, un, vn, ang, eng, ing, ong
不同韵母发音时口形和舌位有所 不同
语音识别和语音合成中的拼音应用
在语音识别和语音合成技术中，利用拼音信息可以提高识别和合成的准确性和自然 度。例如，在智能语音助手中，用户可以通过拼音输入指令或查询信息。
05
拼音字母表学习方法与建议
Chapter
系统学习法：掌握完整知识体系
建立知识框架
了解拼音字母表的整体结 构，包括声母、韵母、声 调等部分。
拼音检索工具概述
通过输入汉字的拼音首字母或全 拼，快速查找和定位相关内容的
拼音教学《aoeiuv》优质课件(1)
拼音教学《a o e i u v》优质课件一、教学内容本节课我们将学习拼音中的六个元音字母：a、o、e、i、u、ü。
教学内容选自《汉语拼音》教材的第一章，涵盖了元音字母的发音要领、书写规范以及在实际词语中的运用。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握元音字母a、o、e、i、u、ü的正确发音，了解发音要领。
2. 培养学生正确书写元音字母的能力，了解字母在词语中的运用。
3. 培养学生运用元音字母进行拼读和组词的能力，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：元音字母的正确发音和书写规范。
难点：元音字母在词语中的运用，以及字母ü的发音。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、卡片、黑板、粉笔。
学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示有趣的图片，让学生模仿图片中的动物叫声，引入元音字母a、o、e的教学。
2. 发音教学：播放录音，让学生听并模仿元音字母的发音，教师逐一纠正发音错误。
3. 书写教学：教师在黑板上示范书写元音字母，学生跟随书写，注意字母的笔画和结构。
4. 例题讲解：讲解元音字母在词语中的运用，举例说明，让学生进行拼读练习。
5. 随堂练习：发放练习卡片，让学生组成词语，巩固元音字母的运用。
六、板书设计1. 板书拼音教学《a o e i u ü》2. 板书内容：a. 元音字母a、o、e、i、u、ü的发音要领b. 元音字母的书写规范c. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写元音字母a、o、e、i、u、ü，每个字母写一行。
b. 用元音字母组成至少5个词语。
2. 答案：a. 略b. 例如：妈妈、哥哥、鹅鹅、衣衣、乌鸦、绿绿八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了元音字母的发音和书写方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时纠正发音和书写错误。
在拓展延伸方面，可以让学生回家后向家长展示所学内容，提高学生的自信心和语言表达能力。
《汉语拼音字母表》课件.
《汉语拼音字母表》课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音字母表》。
教学内容主要包括教材的第一章“汉语拼音基础知识”，具体涵盖字母表的构成、声母、韵母及声调的识别与运用。
详细内容如下：1. 汉语拼音字母表的构成，包括23个声母、24个韵母及4个声调；2. 声母、韵母、声调的发音要领及书写规则；3. 拼音字母在实际词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音字母表的构成，能正确书写和识别；2. 学会声母、韵母、声调的发音要领，提高拼音朗读能力；3. 能够运用所学拼音知识进行简单的词语拼写。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、声调的发音要领，尤其是易混淆的音节；2. 教学重点：汉语拼音字母表的构成及其在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、录音机、磁带；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅漫画，让学生观察并说出漫画中的人物在做什么，引导学生注意人物嘴型的变化，从而引出本节课的主题——汉语拼音字母表；2. 新课内容：详细讲解汉语拼音字母表的构成、声母、韵母及声调的发音要领，同时进行示范；3. 例题讲解：以词语为例，展示拼音字母在实际应用中的拼写方法；4. 随堂练习：让学生模仿老师进行发音练习，同时进行声母、韵母、声调的识别与书写练习；5. 小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调重点和难点；6. 课堂互动：组织学生进行拼音接龙游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《汉语拼音字母表》2. 内容：（1）声母：b p m f d t n l（2）韵母：a o e i u ü（3）声调：ā á ǎ à（4）实例：mā（妈）fā（发）七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、声调，每个5遍；（3）选一个你喜欢的水果，用拼音写出来。
2. 答案：（1）见课本；（2）mā ma bà ba gē ge jī jie dì di mèi mei；（3）例如：我喜欢苹果，拼音为：píng guǒ。
汉语拼音字母表教学精PPT课件
Aɑ Bb Dd Ee Gɡ Hh L l Nn Qq Rr Tt
.
.
读一读
.
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
大写小写一样： Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
大写小写很像：Ff Ii Jj Mm Uu Yy
.
大写小写一样：Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
大写小写很像：Ff Ii Jj Mm Uu Yy
大写小写不一样
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 读一读
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ
.
读一读
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
.
读一读
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
.
读一读
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
.
读一读
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
砸金蛋
Gɡ Nn Oo Uu Pp Vv Qq Ww Rr Xx Ss Yy
汉语拼音字母表
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
.
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
猜一猜：
老师不说话，肚子学问大； 有字不认识，可以请教它。”
（打一学习用具）
字典
.
汉语拼音字母表
αb cdef ɡ h i j k l mn opq rst u v w x yz
汉语拼音字母表ppt课件
声母的定义与分类
声母定义
声母是汉语音节开头的辅音，是音节的重要组成 部分。
声母分类
根据发音部位和发音方法，声母可分为以下几类
唇音
b、p、m、f
声母的定义与分类
舌尖中音
01
d、t、n、l
舌根音
02
g、k、h
舌面音
03
j、q、x
声母的定义与分类
舌尖后音（翘舌音）
zh、ch、sh、r
舌尖前音（Leabharlann 舌音）拼音字母表的发音技巧与 练习
发音器官与发音方法
发音器官
介绍发音涉及的口腔、鼻腔、喉咙等器官及其作用。
发音方法
讲解拼音发音的基本方法，如声母、韵母的发音方式，以及声调的变化规律。
拼音字母的发音技巧
声母发音技巧
详细介绍每个声母的发音部位和 发音方法，如b、p、m、f等。
韵母发音技巧
详细讲解韵母的发音特点，包括单 韵母、复韵母和鼻韵母的发音方法。
使用模糊音和纠错功能 减少错误。
拼音在文学创作中的应用
拼音在诗歌、散文等文学作品中的表现
通过拼音的韵律和节奏，增强作品的音乐性和表现力。
拼音在儿童文学中的应用
利用拼音帮助儿童学习汉字和阅读，增加阅读乐趣。
拼音在网络文学中的应用
在网络聊天、论坛等场合，使用拼音缩写或谐音来表达特定的含义或情感。
拼音在广告宣传中的应用
05
拼音字母表在日常生活中 的应用
拼音输入法介绍与使用技巧
拼音输入法的基本原理
将汉字的读音用拼音字母表示，通过输入拼音来查找和选择对应的汉字。
常
01
02
03
04
学习并掌握常用汉字的 拼音。
拼音字母表 ppt课件
拼音字母表
6
标调识记口诀
有a不放过，无a找o e i u ü i u并排标在后 按字母出现顺序标调。
拼音字母表
7
隔声符号
aoe
开头的音节连接在其它音节后面 时，音节的界限发生混淆，用“ ，”隔开。
如：
皮袄（pí′ǎo）
拼音字母表
8
ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
拼音字母表
Hale Waihona Puke 4整体认读音节 （共16个）
zhi chi shi ri
zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
拼音字母表
5
声调（五声）
ē（一声） é（二声） ě（三声） è（四声） e（轻声）
汉语拼音字母表
拼音字母表
1
拼音字母（共26个）
abcdefg hi j klmn opqrst u üw x y z
拼音字母表
2
声母表（23个） bp m f d t n l gkh jqx zh ch sh r zcsyw
拼音字母表
3
韵母表 （24个）
aoe i u ü
ai ei ui ao ou iu
2024版拼音教学《aoeiuv》优质课件
级下人教新课标Unit5教案三一、教学分析本节课围绕着一个话题“谈论现在正在进行或发生的动作”来展开教学活动，主要的教学内容是现在进行时。
本节课紧扣教材，而又脱离课本，重新对教材进行编排。
先通过描绘图片中人们的活动来学习词汇: doing homework, watching TV, cleaning, reading, eating dinner, talking on the phone……并通过问答“人们正在做什么”来学习句型：What are you doing？I’m watching TV . What’s she/he doing ? She/he ’s……等，并用同桌合作的方式进一步加强句型的操练。
然后通过听力训练和写作训练来加强练习和巩固。
1、遵循任务型教学的教学理念，以学生为主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。
2、自始至终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。
3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。
二、教学目标1．知识目标：1）词汇watching TV, eating dinner, cleaning, shopping, reading, doing homework, talking on the phone2）语法现在进行时(Present progressive tense)3）句子What are you doing? I’m watch ing TV.What’s he doing? He’s doing his homework.Wha t are they doing? They’re cleaning the room.2. 能力目标：学会用英语谈论人们正在做什么(To freely talk about or learn about what they are doing)3. 文化目标：培养用英语获取信息，与人合作的能力。
《汉语拼音字母表》课件.
《汉语拼音字母表》课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音字母表》。
教学内容主要包括教材的第一章第三节，详细内容为：汉语拼音字母表的构成、声母、韵母以及声调的发音规则。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音字母表的全部字母及其发音。
2. 培养学生运用汉语拼音进行拼读和书写的能力。
3. 帮助学生理解汉语拼音在语言学习中的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的发音规则。
教学重点：汉语拼音字母表的掌握和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、拼音卡片。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个孩子在学习拼音的场景，引导学生关注并思考拼音在学习中的重要性。
2. 新课导入（10分钟）介绍汉语拼音字母表的构成，引导学生学习声母、韵母、声调。
3. 例题讲解（15分钟）选取几个具有代表性的例题，详细讲解声母、韵母、声调的发音规则。
4. 随堂练习（10分钟）让学生跟随老师一起进行拼音发音练习，加强学生对拼音知识的掌握。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论如何运用汉语拼音进行拼读和书写。
7. 课堂小结（5分钟）强调汉语拼音在语言学习中的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
六、板书设计1. 《汉语拼音字母表》2. 内容：声母、韵母、声调的发音规则拼音字母表的构成七、作业设计2. 答案：bà ba、mā ma、gē ge、jiě jie、dì di、mèi mei八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读拼音读物，提高自己的拼音水平。
重点和难点解析1. 教学难点：声母、韵母、声调的发音规则。
2. 例题讲解：讲解声母、韵母、声调发音规则的具体例题。
3. 随堂练习：学生跟随老师进行拼音发音练习。
4. 作业设计：作业题目及答案的设置。
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大写小写一样： Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
大写小写很像：Ff Ii Jj Mm Uu Yy
大写小写一样：Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
大写小写很像：Ff Ii Jj Mm Uu Yy
大写小写不一样
Aɑ Bb Dd Ee Gɡ Hh L l Nn Qq Rr Tt
汉语拼音字母表
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
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ห้องสมุดไป่ตู้
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读一读
谢谢观看！ 2020
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读一读
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ
读一读
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
读一读
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读一读
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读一读
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Aɑ Hh Bb Ii Cc Jj Dd Kk Ee Ll Ff Mm
Gɡ Nn Oo Uu Pp Vv Qq Ww Rr Xx Ss Yy
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Gɡ Nn Oo Uu Pp Vv Qq Ww Rr Xx Ss Yy
猜一猜：
老师不说话，肚子学问大； 有字不认识，可以请教它。”
（打一学习用具）
字典
汉语拼音字母表
αb cdef ɡ h i j k l mn opq rst u v w x yz
汉语拼音字母表
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt