高中学考辅导系列(13)作文辅导(思路结构)
浙江高中语文学考备考策略与考场作文复习共36页
Байду номын сангаас
浙江高中语文学考备考策略与考场作 文复习
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高中学考辅导系列(3)病句辨析
3.病句分析
• 病句六大种类（考试说明）
• （13卷）下列句子没有语病的一项是 • A．酷卖街的摊位布局，让我似乎穿越到三国时诸葛亮设下的八 卦阵，又穿越到战国时孙膑布下的迷魂阵。 • B．因饮酒后驾驶机动车引发的交通事故数量呈快速增长，特别 是一些导致多人伤亡的恶性交通事故时有发生。 • C．对“地沟油”的监管不力，总有不法分子把“地沟油”变成“进口 货”，不仅上了餐桌，甚至还入了饲料。 • D．浙江省将加大监督力度，改进产品包装和过度包装，推广使 用可循环利用物品，限制使用一次性用品。 A（B成分残缺，“增长”后补上“趋势”；C递进关系不合逻辑； “改进”跟“过度包装”搭配不当。）
3.病句分析
• 病句六大种类（考试说明）
• （11卷）下列句子没有语病的一项是 • A．最近几年机动车越来越多，废气排放成为城市大气污染的主 要来源。 • B．“天河一号”超级计算机系统具有高自主、高性能、高能效、 高安全。 • C．沪杭高速铁路是目前世界上运营速度最快、科技含量最高的 高速列车。 • D．“天地图”的覆盖范围从宏观中国全境到微观具体乡镇、村庄 乃至县市。 A（B成分残缺，“具有……”少中心语；C主宾搭配不当；“乡镇 、村庄乃至县市”语序不合逻辑。）
3.病句分析
• 病句六大种类（考试说明）
• （15年1月）下列句子没有语病的一项是 • A．科学的财税体制是国家优化资源配置、维护市场统一、促进 社会公平的制度保障。 • B．经过三年的努力，考古学家发掘出面积共2000平方米的古 城已经出现城门和城墙。 • C．铁路部门积极推进客票系统建设，不断完善、改进互联网售 票、电话订票等功能。 • D．丝绸之路申遗成功，是全球首个以联合申报的形式列入《世 界遗产名录》的项目。
病句分析1818年年44月下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是霍金是一位杰出的科学家也是一位与疾病顽强斗争的科学霍金是一位杰出的科学家也是一位与疾病顽强斗争的科学斗土为科学为人类作出了巨大贡献
高中学考辅导系列(16)作文辅导(材料积累和选择)
排比陈述， 从不同角度 阐述分论点
假设推理， 与前面形成鲜 明对比，相得 益彰。
欢迎你，生命中的每个陌生人 • 高三（1） 倪雨晴 • 陌生人，平添一点缘分，几分传奇。 • 白居易倘不是偶遇浔阳江边的琵琶女， 如何有伤心谪客青衫湿的悲凉，也不会有六 百十六言的珠玑之作；心存仁慈的大主教倘 不是维护了偷窃出逃的冉阿让，悲惨世界之 中可能就生不出这个孤单英雄；张良若不是 善待陌生的老人，日后如何辅佐刘氏天下， 叱咤风云？而西湖断桥的偶遇，聊斋狐仙的 回眸，无数的陌生人轰轰烈烈赶赴生命这场 大遇合。没有陌生人，就没有中国文化中迷 离的美感。 • 所以，向陌生人露出会心的微笑吧！当 你学会微笑着善待身边的陌生人，就是学会 着珍惜向生活学习的机会，珍惜那一分美的 机缘。海天茫茫，风尘碌碌，每一次相遇都 是唯一的，而生命里的每一个陌生人，都是 不可或缺的。
有关印发 材料积累
欢迎你，生命中的每个陌生人 • 高三（1） 倪雨晴 • 陌生人是书，每一本书里，都是一 个大有裨益的故事。大到名家名人，小 到勤劳的出租车司机，都是陌生人的姿 态出现的。与名家相遇书中，我们探索 真理，仰望星空，在与大师的交谈中发 现本心，守玄抱一；与街头的三轮车夫 交谈，读到的是人情冷暖，是社会最底 层的劳动者的挣扎与努力，是对劳动者 的敬重；巷尾的老妈妈更像一本故事书 ，里面装满了家长里短，让人在不间断 的矛盾与冲突中感叹持家不易；纵使只 是街头小贩，也可以看得一二分轻松幽 默，为生活添几抹亮色。如果始终“不 和陌生人讲话”，我们会少掉多少一个 读社会这部大书的机会！
通过对比分析， 凸显史铁生的人生 态度的本质，“要 给自己活出价值” 带给我们人生的借 鉴。
通过对比分析， 将史铁生的人生 态度的本质凸显 出来，为下文强 化自己的观点张 本。
考前心理辅导心得体会(优秀22篇)
考前心理辅导心得体会（优秀22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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走向高考贾凤山高中总复习语文作文序列化
1．积累活源 “问渠那得清如许，为有源头活水来。” (1)活源之一：生活、社会 高考作文考查考生观察生活、感受生活、认识生 活、反映生活的能力。教育部制定的《高中语文课程标 准》明确规定：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参 与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。”
①关注生活小事 考生应有意识地关注生活，可从生活小事中挖掘素 材，关注人们在日常生活中迸发出来的微妙的情感火花， 用自己的眼睛发现生活中的真善美。 ②关注社会热点 多留心社会热点，尤其是涉及道德评价的新闻报 道，比如“东方时空”“焦点访谈”“今日说法”等。要 重视写作的现实意义，文章要“合为时而著”，有现实针 对性。
走向高考贾凤山高中总复习语文作文序列化
作文序列化 内容充实，中心明确
“内容充实”，就是要求记叙文中的记叙要素完整， 人物事件具体；议论文中的论点鲜明，论据充实，论证充 分；说明文中的说明属性清楚，资料充分。
“中心明确”，指的是文章的中心鲜明，并且贯串 文章始终。文章的中心随着文体的不同，其表现形式也不 同。在记叙文中，它是主题思想；在说明文中，它是说明 的意图；在议论文中，它是作者的观点或主张。
(3)真 第一，作者要对生活、对大自然充满热情，调动多 种感官功能，观察外物时注意体验，深入感受时展开联想 和想象，充分激发自己的情感；第二，抒发情感时既要表 达出自己的内心感受，又要对情感进行提炼，赋予原生态 的情感以更强的表现力。对文中的情节，尤其是细节，不 要夸大，要合情合理。如果是引述的材料，要符合历史事 实；如果是编述的故事，要有生活依据，要反映现实生 活。
2．灵活使用 有了丰富的材料，还要会用，用得精到，用得巧 妙，用得”的“活”字上。所谓“活”，就是灵 活多变、不拘一格。具体如下：
(1)精 ①围绕中心，选取典型 文章的中心是文章的灵魂，而材料是为中心服务 的，材料便是文章的“血肉”。选择什么材料来围绕话题 突出文章的中心，这是关系文章优劣的关键，所以考生要 对材料进行比较、分析、鉴别，选择那些既能紧密联系话 题，又能突出文章中心的材料，舍弃那些与中心无关或关 系不大的材料。
高一高二高三高考语文题试卷试题同步练习教案写作技巧作文指导及实例
以“×气” 的写作指及例低要有勇气，昂要凭底气，上要靠志气，不屈之节气在辞典中，“气”有一“人的精神状与作” 。
以“气”的一一个并作写一篇文章。
要求：①上已提到的几种“气”均允做。
② 目自，立意自定。
③文体不限。
④许多于 800 字。
⑤不得抄。
写作指：㈠“气”的理解。
打开代典知道“气”有十多个，在十多个中以中间的一个“人的精神状与作” 来一个作。
考生若不心，以以外的任一个来一个如“运气” “人气”“元气”“受气”“ 气”等，毫无疑将会偏。
考生即便有再好的文笔，再好的才思，也以挽回局。
故于篇作文而言，“气”的的掌握，一个跟有关的来立意篇至关重要。
㈡确实定。
资料供给的有多个，只需跟“人的精神状与作” 一成的任一个，如“勇气” “底气”“志气”“节气”“官气”“ 气”“傲气”“大气”“活力”等皆可。
考生若跟“气”所的掌握禁止或以定，最好不要冒，不如靠船下篙，就以资猜中提到的几个跟“气”有关的中的一个，就能保十拿九稳。
㈢资料的重要。
作文的资料一般来跟没有多大关系，资料旨在帮助考生理解，打开思路。
考生能够不落窠臼，出心裁，只需切合皆可。
但一篇作文资料旨在帮助考生确定，作用有于一般作文供给的资料。
㈣似的干。
考生在考上有会碰到跟自己平做的作文有关的，思想上常常一高，囿于成，在文章立意上欠思索，写不出新意。
有甚至于，用自己中已有的或近似的作文来套作，其局可想而知。
如篇作文，有考生把它与 2006 年高考湖南卷意气的命作文相混杂，其是两种不一样型的作文，二者有一些似的地方，但更多的是不一样。
同样之：①都是跟“气”有关的作文。
②“意气” 一《代典》列有三个：⑴意志随和概，如意气；⑵志趣和性格，如意气相投；⑶因为主和偏执所生的情，如意气用事。
此中第一个也属于“人的精神状” 。
不一样之：① 型不一样，一作文，一命作文。
②资料揭露的着眼点不一样，一在确定，一在揭露目内涵。
③写作范不一样，湖南卷的作文限制多。
④文体要求不一样，湖南卷文体要求明确，只好写文。
高中学考辅导系列(15)作文辅导(文体选择)
作文辅导：合适的文体 2018.8.6
作文：按要求选择恰当的文体
• 26．阅读下面文字，根据要求作文。（60分） • 门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它 可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。 • 大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、 创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印 在此交集，有的很深，有的很浅。 • 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字 的文章。 • 【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材 料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。 ④不得抄袭、套作
典型例文：
• （2011全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分） • 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作 为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。 该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查 ，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。 • 对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么 呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依 次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技 水平”、“城市化进程”、“开放程度”。 • 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好 角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。。 •
父亲的车子（记叙文）
• “重庆嘉陵”载着父亲，风里来雨里去，或低速慢行在 通向送儿女上学的文昌路边，或高速飞奔在通往新校区 的谢安路上。随着车速加快，收入也在不断提高，除工 资外，每月的奖金也有1000多元。 • 父亲经常写稿，稿费也常常寄来，父亲的日子在嘉陵 的车轮上转动，忙碌，充实，愉快……如今，学校的停 车场上已经排满了大众朗逸、一汽速腾、通用别克“…． 这辆嘉陵，也开始与父亲“闹意见”了，特别是天冷了，任 父亲脚蹬得生疼，它就硬是不起火……这时，父亲就会 埋怨它，“这性子，怎能追得上中国崛起的脚步！”最近， 听父亲对着“罢工”的嘉陵笑着说：“要是你再不思进取的 话，我就要移情‘速腾’，追求中国速度喽！”
高中学法指导(通用5篇)
高中学法指导（通用5篇）1.高中学法指导第1篇(一)说的训练说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。
1、要敢于张口，大胆地练说。
虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。
2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。
利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。
组成小组，参加英语角等。
重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了。
3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。
话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。
4、留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。
(二)读的指导1、阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。
在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。
2、从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。
3、推荐读物(1)由China Daily主编21st century·School 每周发刊一期。
话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。
(2)外语教学与研究出版社出版的书虫系列，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。
4、阅读数量标准。
每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。
可集中时间读，也可利用零散时间读。
5、精读、泛读相结合。
精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。
泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。
不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。
2.高中学法指导第2篇预习概括起来就是“读、划、写、记”。
“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义;“划”，要划出重点、要点、关键词、句，在课本上圈圈点点;“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课;“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。
高中英语培优补差工作计划（通用4篇）
高中英语培优补差工作计划（通用4篇）高中英语培优补差篇1一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
主要措施：二、学生情况分析本年级共有学生72人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施1、认真备好每一次培优辅潜，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7.采用一优生带一差生的一帮一行动。
8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、主要措施1.围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
作文辅导教案5篇
作文辅导教案5篇作文辅导教案篇(1):学校作文指导课教案一、写自己参与过的一些有意义的活动，学校中班级作文指导。
无论学校生活还是家庭和社会生活都布满了很多好玩而又有意义的活动。
比如，春游，秋游活动。
学校里的各种体育活动，课间活动。
比如，砸沙包，丢手绢，一二三木头人，踢毽子，跳绳等等活动都可以成为我们写作的好材料。
再如，家庭里的过生日，家庭联欢会，家庭卡啦ok竞赛，家庭故事会，家庭趣味活动等等都可以变成我们写作的好材料，写进文章里会让人觉得妙趣横生。
二、写自己的亲身经受。
习作是学校生真情实感的反映。
生活中同学会经受各种各样的事情。
比如，一次没完成作业被老师批判?学习中表现好被老师表扬?自己做了一件错事，事后感到懊悔;自己不经意间关心了别人而感到心里特殊拘束，那种赠人玫瑰，手有余香的感动肯定会回味悠长。
再比如自己第一次做饭，第一次登台演讲，第一次独自一人在家，第一次走亲戚等等，都可以写进作文里。
由于作文的选材来自于自己的生活，既真实，又能给人以身临其境的感受，何乐而不为呢?三、写自己的熟识的动植物，学校生都喜爱去动物园看各种各样的动物。
动物的形状，毛色，神态，动作以及生活习性就会渐渐地为小伴侣们所熟识。
还有的常常去动物园看动物，对动物既有了了解和熟悉，还有的产生了感情。
因而，我们写这些动物应当是比较简单的事情。
自己家或者邻居家养的动物，由于常常接触，有的甚至常常和动物在一起玩，因而，对这类动物比较熟识，也情愿写进作文中去。
植物也是这样，比如，家里养的花草，院子里种的树木，小区的树木，也可以是森林公园里的树木，都可以写进习作中来。
如，学校语文课本中的选文《我爱家乡的杨梅》一文，就是特别好的例子，值得借鉴。
四、写常吃的水果。
水果和我们的联系非常亲密。
随着人们生活水平的提高，水果占的地位越来越重要。
比如，跟着家长去体验摘果子—买果子—吃果子的乐趣，就是一篇非常好的习作素材。
对不同水果的形状、颜色、质地、口感等也很有写头。
金太阳高三上学期期末联考作文“学习、思考与创新”导写
金太阳高三上学期期末联考作文“学习、思考与创新”导写2024年河南省金太阳高三上期期末联考作文“学习、思考与创新"导写+素材+范文5篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)《荀子·劝学》中说“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
有人说牛顿在苹果树下被掉落的苹果砸到了，发现了万有引力:有人说瓦特看见壶里的水汽冲开了壶盖，发明了蒸汽机。
但科学发现和科技发明等创新不是胡思乱想，创新成果不是凭空而来的，而是在一定的知识和理论基础上进行的思维突破、认识突破。
以上材料对广大青年学子颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少干800字。
【审题指导】本题考查写作能力。
(一)材料解读和参考立意材料第一段引用《苟子·劝学》的名句，强调了学习的重要性。
第二段引用了人们关干牛顿、瓦特的一些说法，指出创新不是胡思乱想，创新成果不是凭空而来的，而是在一定的知识和理论基础上进行的思维突破、认识突破。
这也告诉我们牛顿发现万有引力、亙特发明蒸汽机不是偶然的，他们的创新是建立在一定的知识和理论基础上的。
材料引导我们要正确认识思考、创新与学习的关系，创新不是胡思乱想，要学思结合，在学习知识和理论的基础上学会思考，勇干创新，善于创新，进行思维和认识的突破。
参考立意:学思结合，敢干创新；勇干创新，更要善干创新；在一定的知识和理论基础上进行创新；创新不是胡思乱想创新成果不是凭空而来的；等等。
【作文素材】学而不思则罔，思而不学则殆。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
为学之道,必本于思，思则得之,不思则不得也。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
读书，是让别人在我们的脑海里跑马；思考，则是自己跑马。
——叔本华智慧的增长可用痛苦的减少来精确衡量。
——尼采反躬自省是通向美德和上帝的途径。
浙江语文学考备考策略及考场作文复习PPT学习教案
命意
2017年4月 春天之美与人生各个阶段
命意
2017年11月 围绕“绿水青山就是金山银
山” 分享心得
命意
备注
提供文字材料，明确文体 提供文字材料，明确文体 提供文字材料，论述类 提供文字材料，明确文体
提供文字材料，明确文体
结论： 1.提供材料，命意独行 。 2.文体灵活，适宜议论 。
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(3)中心明确，内容充实 写 作 (4)语言通顺，结构完整
表达应用 表达应用
(5)能根据不同的表达需要，恰当地运用记叙、
描写、说明、议论、抒情等多种表达方式
表达应用
(6)标点正确，不写错别字
表达应用
第4页/共28页
4.考试形式及试卷结构
（1）内容比例 基础知识及运用，约占30％。 现代文阅读、古代诗文阅读，约占30％。 写作，占40％。
第6页/共28页
赋分 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 40
课内课外 课内课外 课内课外 课内课外 课外 课外 课外 课外 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课外 课外 课内 课内课外 课内课外 课外
每年会有微调，主要体现在：
1.考查方式变化
（1）衔接题、修辞题、表达得体题、文化常识题（季节节
大了，其实也可能被它们掌控了；掌握了一种语言表达方式，以为有助
于交流，也可能又陷入一种思维定势。
对这类现象，你有什么体验或看法？写一篇文章。
提取信息
农夫幸福也苦恼；牛被人管，人被牛 束缚… …
要求：自选角度，自拟题目；明确文体，但不得写成解针决对诗审材题料本“准身” 歌；不少于
6全00字面。把握
幸福与苦恼、方便与不方便、语言与 思维… …总是 互为依 存
2024年高三语文教师个人工作计划（4篇）
2024年高三语文教师个人工作计划本学期，我负责教授高三年级语文课程。
鉴于高三教学的关键性特点，特制定以下教学计划。
一、学情分析我所教授的高三（9）班和（10）班是学校的一般班级。
大多数学生的语文成绩不理想，语文基础薄弱。
一些学生甚至对语文学科缺乏重视，普遍存在轻视语文的心态，很少在自学时间投入语文学习，更鲜有机会进行课外阅读。
这种情况导致学生阅读能力提升缓慢，知识面狭窄，思维受阻，写作内容空洞。
二、教学设想1. 深入研究考试大纲，强化学习。
我将对语文教学大纲和考试说明进行细致研究，并完成近十年高考语文试题的练习，以探索考试规律，准确把握高考动态，并及时将其应用于教学实践中。
2. 着力进行专项复习，巩固基础知识。
第一轮复习将重点进行专项训练，以加强学生的基础能力。
3. 实施培优补差，分层教学。
根据学生的不同情况，采取“区别对待，分层施教，全体参与”的教学策略。
4. 落实问题导向教学，提升教学效果。
我们将针对学生的问题进行教学，确保授课目的明确，注重实际效果。
三、具体措施及注意事项为确保以最短时间实现最高效率，以下措施及注意事项必须严格执行：1. 以学年时间为主线，按照高考试卷结构分模块进行复习。
本学期的第一阶段具体安排如下：首先复习《三维》古诗文，由课内至课外，由基础至拓展提升；进行《三维》论述类文章和选读类文本的专项阅读练习；开展《三维》基础知识与语言应用的专项练习。
2. 精心挑选高质量的训练题，以实现举一反三，提高学习效率。
3. 引导学生掌握知识规律、解题规律和方法。
在知识点单项训练时，教师应避免仅作为答案宣读者，而应重点、有针对性地解决学生的实际问题，并传授出题者的意图和常用手法，帮助学生理清解题思路，教授解题技巧。
4. 语文能力的提升需要长期积累。
在学生繁忙的学习中，应确保部分训练题和作文在课外完成，并由教师严格检查，确保学生能够在紧张的学习中抽出时间学习语文。
5. 加强阅读训练。
没有足够的阅读积累，无法实现能力的质的飞跃。
高中语文2023高考热点主题思辨类作文模拟练习(共4篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1.阅读下面的材料，根据要求写作。
常言说，车到山前必有路；但也有人质疑；车到山前就一定有路吗？对于上面对立的观点，你怎么看？请写一篇作文谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分2.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：穷则变，变则通，通则久。
[商·姬昌（周文王）《周易》]材料二：“事不凝滞，理贵变通。
”（元·脱脱《宋史·赵普传》）材料三：“明者因时而变，知者随事而制。
”所以，面对疫情带来的风险和经济下行带来的压力，更需要一种破冰前行的勇气。
于是在线办公、云端上课、线上消费等“宅经济”迅速崛起，智能制造、无人配送、在线消费、医疗健康等新兴产业展现出强大成长潜力。
以上材料，带给你怎样的感悟与思考？请全面理解材料，确定立意，写一篇议论文，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
不少于800字。
班级考号姓名总分3.阅读下面的材料，根据要求写作。
ChatGPT是一款人工智能聊天机器人。
“有问题尽管问!”是ChatGPT与用户聊天的开场白，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的回答。
ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当强大的“辅导老师”。
有研究者认为，向机器人提问也是一种学习的方式，但一些学生恰恰不知道“问什么”，尚未建立起真正的“问题意识”。
学生如果连“问什么”都不知道，那么就没法很好地使用“Al”这类工具。
上述材料也能在更广泛的人生领域给人以启示。
在人工智能浪潮不断袭来的时代，你如何看待“问题意识”和人生的关系？请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分4.阅读下面的材料，根据要求写作。
《尚书》有言“不矜细行，终累大德”。
而《史记》却说“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。
精选作文辅导【通用5篇】
作文辅导【通用5篇】写作指导：作文攻略之如何写好环境描写作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。
人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。
而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。
本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。
因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。
也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。
所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。
针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。
1.局部映衬法局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。
使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。
某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。
如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。
走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。
”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。
使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。
如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题，可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣;如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。
高中英语2024届高考复习应用文写作练习与讲解系列0903(共四篇)
高考英语应用文写作练习与讲解一、倡议信：“送你一朵花”活动假定你是学校官网英语版学生编辑李华，校学生会将举行送你一朵花(A Flower for You)活动，请你写一则倡议，内容包括：1.活动目的；2.活动内容；3.呼吁参加。
注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卷的相应位置作答。
Dear fellow students,Students' Union写作注意要点1.基本时态为一般将来时。
2.写作思路：三段论。
第一段开门见山表明写作目的——发出倡议（要点1）；第二段说明活动内容（要点2）；第三段呼吁参与（要点3）。
【参考范文】Dear fellow students,With the purpose of enabling the students to appreciate those who have been accompanying and helping them, Students' Union is scheduled to launch A Flower For You activity.It is highly recommended that all participants make handmade flowers instead of buying from the flower shop. The flowers will be given to teachers to say thanks for their tutoring. The flowers will be given to parents for their care and company all the way. The flowers will also be given to fellow classmates for their pursuing poems and dreams together with you.It is expected that all students will involve yourself in the activity. Together, let’s express out gratitude to our teachers and parents, as well as extend our appreciation to our companions! (122 words)Students' Union【中文翻译】亲爱的同学们，为了让全校同学感恩身边一直陪伴和帮助自己的人，校学生会决定发起送你一朵花活动。
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用例典型，既照 应了材料，又有必 要的拓展，显示了 深厚的阅读积累为 自己的高分作文赢 得加分。
作文思路结构
继往开来浙江人（18卷）
浙江人才自有风度，自有浙江 风骨。“云山苍苍，江水泱泱，先生之 风，山高水长。”这是范仲淹评价浙江 名士严子陵时所语，诚哉斯言。朱舜水 抗清无果后远渡日本，将所学所知倾囊 相授，以己治力，开启德川家康时代中 日数百年友谊，正是其舍己为国的风度； 黄宗羲忠义两全，为国不顾生死，正是 其刚烈的风骨……风雨不倒的天一阁， 藏书播惠九州，书写了浙江尚德求知的 风度，宁波帮商海打拼，谱写了浙江人 诚信为本的风骨……浙江人在浙江文化 熏陶下，从古至今，代代各领风骚，书 写了浙江的传奇！
再用中心句引领， 思路清晰。
从“人才辈出”“底 蕴深厚”到浙江人才 的“风度”和“风骨”， 不断深入。 “书写……传奇” 有自然地照应材料。
作文思路结构
继往开来浙江人（18卷）
在今天的浙江，又形成了 “干在实处，走在前列，勇立潮头” 的新时代浙江精神。在互联网时代下， 浙江最早流行移动支付，拉动生活节 奏，浙江最为普及“互联网+”创业， 带动经济发展……不消多言，浙江的 精神支撑着浙江人，浙江人不定带动 浙江飞速发展，引领时代潮流，走在 时代前列。浙江文化随浙江人的步伐， 与时俱进，不断自我创新，给新时代 的浙江人才提供源源不竭的精神动力。
• 传统与现代（51分）
• 高三（1） 朱东娇 • 当京剧遇上了摇滚，当家书遇上了电子邮件，当抛绣 球遇上了T台相亲……传统与现代就这样不知不觉， 或和谐或不和谐地存在于生活中。 • 若仅肤浅地从字面上看，易产生这样一种错觉，时间 是一座长长的楼梯，传统在下头，现代在上头。其实 不然，当人类社会盘旋于这些阶梯而上时，仍挽着传 统，迎着现代。他们俩看似相互“争宠”，却还是谁 也离不开谁。
• 这便是江南，在“易碎”外表下有着铮铮的傲骨！在 “温婉”的形象中有着高瞻远瞩的大视野！ • 江南的人民在人们不曾注意到的地方默默用西湖之水 洗涤，又头顶烈阳熔铸着一副铮铮的铁骨!这是江南 人民胸腔里共同敲击了几千年的声音，穿透了时间与 空间的声音！ • 原来，这才是江南！ • （获圣陶杯一等奖）
• 传统与现代
• 高三（1） 朱东娇 • 现代离不开传统。或许这在一些人眼里就不像上一条 那么显而易见了，但只需仔细思考也能发现其真理性。 为何现在“复古风”一阵又一阵刮起？为何商铺里 “老字号”愈发赢得人们的信赖？这应该都归功于传 统吧。不知是否有确凿证据，但人们确实有这么一种 观念，传统的多半是好的。总能听长辈们谈起过去吃 过的某种食物用的是传统制法，货真价实的味道与利 用现代技术添加这种剂那种剂不知好多少倍。且不说 某些不合法的现代技术，一种传统的心似乎更显得经 典和可靠。时间有过滤的效果，能使过去的传统保其 精华，这大概也是其值得信赖的依据吧。
中心句引领全段， 使文章思路清晰。 河姆渡文化也许 是华夏文化的另一 个故乡，典型示例， 形象说明浙江文明 的源远流长。
作文思路结构 继往开来浙江人（18卷）
浙江人才辈出，浙江文化底 蕴深厚。从古至今，浙江代有才人出。 一代宗师王阳明，跳出程朱理学框架， 独创心学，提出“致良知”“知行合 一”的伟大思想。于其身，则身体力 行，以文人之躯带兵平叛，拯万民于 战火，后亲传道授业，给浙江后人留 下无数财富。学者黄宗羲，年轻时进 京，持锥连刺魏忠贤残党十余人，举 目震惊：这竟是看似文弱的浙江文人！ 明灭后起义兵反抗，失败后投身学术， 又以泰斗之姿再度亮相，提出“经世 致用”的思想，为浙江后人树立强健 人格的榜样。
• 而至现代，这里又孕育出一个又一个的名流伟人，鲁 迅、胡适、徐悲鸿、郁达夫、钱钟书、茅盾……“他 的骨头是最硬的,没有丝毫的奴颜和媚骨！”这是毛 泽东主席对于鲁迅的崇高评价。先生弃医从文，用他 的笔唤醒了多少还在沉睡的中国人！那一篇篇振聋发 聩的文章，为多少青年指引了方向！ • 在祖国经济腾飞的今天，江南在这“柔弱”的土地上， 滋养出了一座座林立的现代化大城市，滋养出了一个 个引领一方乃至全国经济发展潮流的企业家、改革家、 风云人物。对发展民族工业倾注了全部至诚至爱的李 书福就是这样的典型代表之一，他那“吉利成功收购 沃尔沃”的大手笔，更是令世人瞩目！
中心句。从历史 到今天，紧扣材料， 表现浙江精神的传 承，彰显浙江精神 的现实意义。
作文思路结构
继往开来浙江人（18卷）
作为浙江学子，我为自己的 故乡有如此文化，为先辈如此风骨深 深自豪且感动着。作为新时代的浙江 人，更当继承传统，推陈出新！所谓 “心为平民，行为精英”，真是继往 开来革故鼎新的浙江人之守则。我自 当以此为志！ 继往开来的浙江人，不负历 史悠久的故乡，不负蒸蒸日上的祖国。 不负日新月异的时代，必将于今，书 写新的传奇！书写新的文化！ 正是这样继往开来的浙江精 神，撑起浙江人民不败的雄姿。
• 传统与现代
• 高三（1） 朱东娇 • 传统离不开现代，这是毋庸置疑的。对于一个现代人 来说，如果突然间被没收了一切交通工具，一切电子 产品，一切高楼大厦，或许连吃饭生存都有问题，更 别说高品质享受了。我们已经习惯马路上的川流不息 而不是策马奔腾，也已习惯了电话短信而不是飞鸽传 书。如果传统中没有现代化的发展，人类停滞的脚步 带来的只是未知的灾难，又何来灿烂的、引以为豪并 因之受益的文明呢？
• 在旅途中听见人们在心底无数的感慨：这就是江南啊！ 古镇幽巷，青砖黛瓦，小桥流水，吴侬软语，温婉柔 顺……似乎听见了艳羡、赞美、留恋抑或是不屑。 • 可是，江南仅仅是这样吗？这样的阴柔精致，是需要 捧在手心的易碎的温柔乡吗？是令人扼腕叹息的英雄 冢吗？ • 不！江南并不都是这样的文弱柔顺，它也有着其内在 的血性，勇毅的风骨。古往今来，江南这片土地上孕 育过多少铁骨？春秋有君王勾践卧薪尝胆，三千越甲 一雪前耻，吞灭了吴国。明朝有大将戚继光，领着几 千的戚家军，前仆后继地抗击倭寇，保家卫国。这里 又出现过多少名臣大儒，他们一起构建了中华几千年 的壮丽的文化中瑰丽的篇章！
学考辅导系列（15）
作文辅导：思路结构 2018.8.5
作文思路结构
典型例析1： 继往开来浙江人（18浙江卷）
原题回放： 24．阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致 用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇 立潮头”的浙江精神。 在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了 一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。 作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验 和思考？结合上述材料，写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明 确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄 袭、套作。
作文思路结构
开篇放眼历史长 滔滔长江，浩浩汤汤，民族母 河，概写浙江精神 亲河流经浙江，孕育了浙江的水土， 的形成、生长之源， 涵养了浙江文化，培育了浙江的人才。 形象生动。
继往开来浙江人（18卷）
浙江文化历史悠久。早在七 千年前，余姚的河姆渡已有了相当的 文明。从遗迹看来，早在那时人们便 已开始群居，有了祭祀，甚至有了阶 级有了刑罚。虽然当时文化难免失之 粗暴，失之野蛮，但正是自那时起， 浙江人开启了摆脱蒙昧的征程，浙江 文化开始自我的成长。浙江，很有可 能是华夏民族文化的另一故乡。
中心句。由历史 到现实，由引领精 神文化的名人再到 作为浙江学子的自 己。好的思路就是 好的文章。
“继往开来的浙江 人”反复出现，点题 明志，突出中心。
• 19届圣陶杯作文总题目：“表与里” • 原来这才是江南
• 胡琬琰 • 我爱极了江南，尤其是江南古镇与山水。徜徉于其间， 也许足下是当年被喧嚣车马曾踏，也许仰头是当年明 月为骚人所诵，江南似是钟集了世俗中最安详的静谧 与美好。 • 因为如此，我便是最爱独自一个人，游览着江南的边 边角角，从浙江到江苏。 • 江南的山清秀绵延，江南的水澄澈明亮，在暮色中俯 瞰，似乎是揽尽了世间芳华，让人不知不觉中欲与江 南共老。在这里，你恍然可以看见六朝的繁华，听见 那被人传诵过无数次的诗歌的低吟，那弥漫在烟雨迷 蒙中甜腻的软语。
• 传统与现代
• 高三（1） 朱东娇 • 传统是奠基，现代是对它的发展，就好像一个人要先 学会说话才能会唱歌一样。 • 当然，由于对传统与现代的不理解，有些人常常做出 与现代社会格格，他以 自以为传统的方式来进行现代的生活，殊不知，他只 看到了传统的表面而并未领悟其内涵。现代人应有现 代的方式低碳，而不能硬生生地照搬传统，而给现代 化的环境造成影响。 • 现代与传统就像孪生兄弟一样共处于这个社会，只有 他们和谐同处，人类才能继续走向美好的明天。