激情、动力主题班会
学习动力点燃激情主题班会
家长应与孩子保持良好的沟通，了 解孩子的想法和需求，引导孩子表 达内心感受，促进亲子关系和谐发 展。
家庭氛围对孩子性格特点及价值观念形成作用
01
家庭氛围的重要性
家庭氛围对孩子的性格特点和价值观念形成具有潜移默化的影响，良好
的家庭氛围有助于孩子形成积极向上的性格和正确的价值观念。
02 03
家庭氛围的营造
与同学互助学习
与同学分享学习经验和技巧，相互帮助，共同解决问题。
利用在线资源
利用互联网上的学习资源，如在线课程、学习网站和社交媒体等，拓宽学习途径。
保持积极心态，调整学习方法
保持乐观态度
相信自己有能力克服困难，保持积极向上的心态。
尝试不同的学习方法
尝试多种学习方法，如阅读、听讲、实践、讨论等，找到最适合 自己的学习方式。
合作解决问题
鼓励学生团队合作，共同解决学 习中遇到的问题。通过集思广益 和相互协作，找到最佳的解决方 案。
面对挑战
培养学生积极面对挑战的态度。 鼓励他们勇于尝试新事物和接受 挑战，从失败中汲取教训，不断 调整和改进自己的学习方法。
05 面对挫折与困难时的应对策略
分析原因并制定改进计划
分析失败原因
家长应注重家庭氛围的营造，包括家庭环境的整洁美观、家庭成员的和 谐相处、家庭活动的丰富多彩等方面，让孩子在良好的家庭氛围中健康 成长。
04 团队协作与互助学习
分组讨论与分享经验
分组讨论
将学生分成小组，每组4-6人，让他 们围绕一个主题或问题进行深入讨论 。鼓励每个学生发表自己的观点，倾 听他人的想法，并从中学习和借鉴。
分享经验
邀请一些在特定领域有丰富经验的同 学或老师，分享他们的学习方法和心 得。通过他们的分享，激发其他同学 的学习兴趣和动力。
主题班会——激情与拼搏
主题班会——激情与拼搏班会是学校教育活动中不可或缺的一环，它不仅是学生们交流思想、增进友谊的平台，更是培养学生积极向上、勇于拼搏的重要途径。
在这篇文章中，我们将探讨主题班会如何激发学生的激情与拼搏精神。
首先，主题班会可以通过讲述成功人士的事迹来激发学生的激情。
成功人士的故事往往鼓舞人心，他们的奋斗经历和成功秘诀能够激发学生的向上心态和拼搏精神。
例如，可以邀请一位成功的企业家来分享他们的创业经历，让学生们了解到成功并非偶然，而是需要付出努力和坚持的。
这样的分享不仅能够激发学生的求知欲和创新精神，还能够让他们认识到自己的潜力和机会。
其次，主题班会可以通过讨论当下热点话题来激发学生的激情。
当代社会发展迅速，各种热点问题层出不穷。
通过讨论这些问题，可以引导学生思考、表达自己的观点，并培养他们关注社会、关心他人的意识。
例如，可以组织一次关于环境保护的主题班会，让学生们了解到环境问题的严重性，并鼓励他们积极参与到环保行动中去。
这样的讨论不仅能够激发学生的责任感和拼搏精神，还能够培养他们的团队合作和解决问题的能力。
此外，主题班会还可以通过举办比赛和活动来激发学生的激情。
比赛和活动是学生们展示自己才华和能力的舞台，也是培养他们拼搏精神的机会。
例如，可以组织一次演讲比赛，让学生们展示自己的口才和思辨能力；或者举办一次文艺晚会，让学生们展示自己的才艺和创造力。
这样的比赛和活动不仅能够激发学生的激情和拼搏精神，还能够培养他们的自信心和合作意识。
最后，主题班会可以通过开展实践活动来激发学生的激情。
实践活动是学生们将理论知识应用于实际的机会，也是培养他们拼搏精神的重要途径。
例如，可以组织一次社会实践活动，让学生们亲身体验社会的复杂与多样，培养他们的社会责任感和实践能力；或者组织一次户外拓展活动，让学生们面对挑战，锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。
这样的实践活动不仅能够激发学生的激情和拼搏精神，还能够培养他们的创新思维和适应能力。
高三开学激情励志班会_主题班会_给梦想插上翅膀----缓解学习压力积极备战高考
你不能样样顺利，但你可以事事尽心； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 你不能延伸生命的长度， 但你可以决定生命的宽度 换一副“眼镜”看世界， 我们就会少些忧愁与烦恼
多些开心与快乐！
一 我就是我 十七八岁肆意挥霍喜怒哀乐 脚下的路无论多么坎坷 摔倒爬起依然是洒脱的我 二 即使置身于痛苦的世界 也不乞求怜悯与施舍 宁愿用稚嫩的手 把未来的道路开拓
许多问题,因此使你紧张.不安.
影响到你的学习生活身心健康. 你应尽快改变这种情况,否则将
使你学习生活不能正常进行
心理压力是一种个人主观的 感觉，即个人在面对困难时， 一时无法消除困难的一种被 压迫的感觉。对我们高三的 学生来说，学习压力是一个 很普遍现象，几乎每位学生 都会觉得有学习压力。
• 尤其是对于我们来说,两次大考（英语听 说及广州一模）即将来临,每位同学或多 或少地都会有一些学习压力。 • 下面请大家讨论一下，你们在学习上存在
• 请对下列各题作出“是”或“否”的回答
• 1.因为发生了某些没有预料的事,你感到心烦
• 2.你感觉到你不能控制你生活中的重要事情
• 3.你常常感到紧张和压力
• 4.你常常不能成功地应付生活中有威胁性的 争吵 • 5.你觉得不能成功地应付生活中所发生的重 要变化
• 6.你对把握你的个人问题没有信心
14.你感觉积累的大量困难不能克服 15.朋友同学的生日,免不了花钱,你往 往不想在这类场合出现以免花钱
• 16.若你刚买了一天的鞋穿了一天就裂口了, 你会气愤. 痛苦的抱怨
• 17.你由于某种小事跟好朋友生气,大家互 不相让,结果你会一个人生闷气,想忘掉这件 事,可就是忘不掉
• 18.当父母因为学习责备你而是你感到压力 很大时,你不会和他们争吵,一个人压抑情感 • 19.你的一个非常要好的朋友,因某些原因 退学了,你很难过,不想面对现实
激发学习激情主题班会ppt课件
激发学习激情主题班会
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• (2)想想父母，学会感恩。每天奔波 忙碌的父母是最值得我们尊敬的人， 如果没有他们的努力，你想想自己 会不会有现在的读书和生活的条件， 当然，这需要每个孩子自己去发现 去体悟。
激发学习激情主题班会
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• (3)树立自强自尊的想法。想象一 下当某科成绩理想受到表扬时自己 心里是不是充满了骄傲和喜悦，而 因为学习被教师代批评家长指责时 心里的难过，就会很容易明白自尊 自强的意义了。
10
2、心理阴影在起作用：高中以后，
几次考试成绩下降，心理因素在起一
定的作用。以前是佼佼者，进ห้องสมุดไป่ตู้高中
学习，压力大，学习环境改变，与高
中教师交流和初中时候不同，容易紧
张。考试过程中引起的高度情绪紧张
，反而会产生智力下降。”这样就导
致考试失利，考不好又有新的心理压
力。这种不良循环的心理状态也可能
就是成绩下降激发的学习激原情主因题班会。
激发学习激情主题班会
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6、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问 题。当你为回答或解答一个问题而去读书时， 你的学习就带有目的性，就有了兴趣。例如 学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定 律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证 明它的结论是对的？它的公式是什么？使用 它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推 出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己 详细看下去，但是，一旦你真正的往下看， 你就会被吸引住。
激发学习激情主题班会
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有哪些点燃学习 动力的方法呢？
激发学习激情主题班会
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1.积极期望。积极期望就 是从改善学习者自身的心 理状态入手，对自己不喜 欢的学科充满信心，相信 该学科是非常有趣的，自 己一定会对这门学科产生 信心。
唤醒潜能,迸发激情主题班会
主题意义
有助于学生的个人成 长和发展，提升综合 素质和竞争力。
对于家庭和社会都具 有积极的影响，能够 促进整个社会的进步 和发展。
有利于班级的团结和 进步，为学校的教育 教学工作注入新的活 力。
02 潜能的奥秘
潜能的定义与特性
潜能的定义
潜能是指个体潜在的能力或可能 性，是尚未被开发或展现出来的 能力。
分析实践中的问题与挑战
时间管理
合理安排时间，克服拖延症，提高工作效率 。
情绪调节
学会控制情绪，保持冷静、理智的态度，避 免情绪波动对工作和生活的影响。
团队协作
加强团队沟通与协作，共同完成任务，克服 困难。
创新思维
培养创新思维，敢于尝试新方法、新思路， 不断突破自我。
对未来发展的展望与建议
持续学习
05 总结与展望
总结唤醒潜能，迸发激情的方法与经验
设定明确目标
积极心态
通过设定具体、可衡量的目标，激发个人 潜能，提高行动力。
保持乐观、自信的态度，面对困难和挑战 时能够坚定信念，克服障碍。
寻求支持
自我激励
与他人分享自己的想法和目标，寻求帮助 和支持，增强行动力和毅力。
通过自我肯定、奖励等方式激励自己，保 持积极向上的心态。
不断学习和探索新知识，提升 自己的能力和素质，不断挖掘
和激发自己的潜能。
03 激发激情的方法
设定目标与期望
01
02
03
目标明确
设定明确、可实现的目标 ，有助于激发个人的激情 和动力。
目标分解
将大目标分解为小目标， 逐步实现，有助于保持激 情并增强自信心。
期望合理
根据自身实际情况设定合 理的期望值，避免过高或 过低导致失去激情。
激情开学第一课主题班会教案
激情开学第一课主题班会教案随着新学期的开始，一场名为“激情开学第一课”的主题班会在学校举行。
这场班会旨在激发学生的学习热情，拓宽学生的知识视野，让学生从新学期开始，充满动力地投入到学习中。
本文将详细介绍这场班会的教案内容。
一、开场白由班主任向学生致辞，让学生感受到在学校的归属感和安全感，鼓励学生积极参与到本次班会中来。
同时，班主任也为今后学期中学生的表现和成绩做了宣示。
二、主题演讲邀请一位有学术或社会背景的专业人士来到班会上，进行主题演讲。
专业人士可以是一名大学教授、一名企业家、一名政治家，也可以是一名科学家、一名音乐家、一名运动员等。
演讲的主题可以从如何提高学习效率、如何获取更多知识，以及如何进行职业规划等方面展开，以帮助学生拓宽视野，深化思考，同时激发学生学习的热情。
三、让学生自我介绍让每位学生轮流介绍自己的名字、性别、家庭背景、爱好等，并在花几分钟了解其他同学，让他们之间建立联系和了解，减少社交障碍。
也可即兴让学生在中学期末、毕业前用同样的方式自我介绍，以了解学生成长和变化。
让学生感受到自我认同和归属感，也是激励学生学习的一种形式。
四、游戏互动适当安排趣味游戏和交流互动环节，让学生之间形成良好的互动关系和友谊。
游戏可以是小组互动的，也可以是班级大家一起完成的，比如口译游戏、猜谜语等。
互动可以形成班级凝聚力和团结精神，让学生按照自己的习惯和能力来参加班级活动。
五、班级规则班主任应向学生介绍班级的规则，强调班纪班规和学生应该遵守的规定，包括学习、考试、校园保卫和讲卫生等方面，让学生明白自己在学校和班级中的责任和义务，倡导“以诚待人、以信取人”的班级交往方式。
六、总结在班会结束时，让学生简要总结本次班会的内容，以检验学生对本次班会的了解和感受，以及学生对班级和学校的认识和自我期望。
班主任可以概括本次班会的主要内容和目标，给学生一个显然和深刻的印象，并号召学生要好好利用这次碰撞获得的能量为以后个人的成长打好基础。
激情备战突破自我主题班会策划书
激情备战突破自我主题班会策划书主题：激情备战突破自我目的：激发学生们的学习热情和自信心，帮助他们认识到自己的潜力和突破自我的重要性。
一、活动前期准备1.确定时间、地点和参与人员，确保班会能够顺利进行。
2.确定活动的目标，明确班会的主题为“激情备战突破自我”。
3.准备相关道具和材料，如展示板、PPT、纸笔等。
二、活动流程1.开场白（5分钟）引入主题，激发学生的兴趣和注意力。
2.激发学生的自主思考（10分钟）通过提问，让学生思考并分享他们对“突破自我”的理解和重要性。
鼓励学生积极参与，互相启发，形成积极向上的互动氛围。
3.引导学生认识自己的潜力（10分钟）通过展示成功案例和故事，培养学生的积极态度，并鼓励他们相信自己能够做得更好。
让学生认识到每个人都拥有无限的潜力，并引导他们思考如何发掘自己的潜力。
4.制定个人目标（15分钟）让学生针对自己的目标进行清晰明确的设定。
引导他们思考自己的短期和长期目标，并帮助他们制定实际可行的计划和策略。
鼓励学生把目标写下来，并放在明显的地方以提醒自己。
5.分享学习经验和方法（15分钟）让学生分享自己的学习经验和方法，鼓励他们互相交流和借鉴。
同时，老师也可以分享一些学习技巧和方法，帮助学生更有效地学习和提高。
6.角色扮演和小组讨论（15分钟）安排学生进行小组讨论，讨论以下问题：如何突破自我？如何克服自己的弱点和困难？通过角色扮演的形式，让学生更直观地感受他人的情感和想法，培养同理心和团队合作能力。
7.制作个人成长展示板（20分钟）让学生用纸板和彩纸制作个人成长展示板，展示自己在学习上的突破和成就。
展示板可以包括学习笔记、作业成绩、比赛荣誉等。
鼓励学生用文字和图片记录自己的成长过程，并鼓励他们在展示板上写下自己的感想和启示。
8.总结和展望未来（10分钟）总结本次班会的收获和收效，并鼓励学生继续保持激情并努力突破自我。
同时，也可以让学生思考未来的目标和计划。
三、活动评估1.通过学生的反馈和口头评价，了解他们对班会的感受和收获，以及对自我突破的认识。
激情澎湃燃烧青春 主题班会
激情澎湃燃烧青春主题班会激情澎湃燃烧青春主题班会青春是一段激情澎湃的时光，孕育着无限的可能性和美好的梦想。
作为学生时代的代名词，青春不仅是个体的成长与发展，也关乎整个班级的凝聚力和成就感。
因此，在本次主题班会中，我们将深入探讨激情澎湃燃烧青春，以激发同学们的热情、激励努力，共同追逐属于我们的光辉青春。
第一部分：燃烧激情，追逐梦想激情是青春的底色，而燃烧激情是我们展现个人魅力和追逐梦想的方式。
我们都有我们自己的梦想，或成为音乐家、画家、医生、科学家等各行各业的精英。
激情能够引发我们内心的火花，使我们拥有无穷的动力，勇敢地去追求这些梦想。
而要实现梦想，我们需要积极参与各类活动，不断锻炼和提升自己。
参加社团、义工活动，可以让我们结交志同道合的朋友，拓宽自己的视野；参加比赛、竞赛，则是展示自己才华和实力的舞台。
只要我们燃烧起激情，敢于追求梦想，就一定能够抵达成功的彼岸。
第二部分：珍爱青春，奋斗青春青春是宝贵的，唯有珍爱青春，我们才能更好地奋斗青春。
在这个关键的阶段，我们都应该意识到时间的宝贵，树立正确的人生观和价值观，远离消极的影响，培养积极向上的心态。
学习是我们青春的主要任务之一。
通过认真学习，我们能够掌握更多知识和技能，为将来的人生奠定坚实的基础。
同时，我们还要注意身心健康的培养，保持良好的生活习惯，注重运动和休息，以保持高效学习的状态。
与此同时，我们要锻炼自己的领导能力和团队合作精神。
参与班级、学校的各类活动和组织，能够培养我们的领导潜质和团队协作能力。
当我们能够与他人共同奋斗并取得相应的成就时，我们的青春就会变得更加充实和有意义。
第三部分：共创青春，感恩青春青春是我们共同的，我们应该携手共创青春，感恩青春。
我们要保持对生活的热爱和感激之情，用积极向上的态度去面对挑战和困难。
在班级中，我们应该互相帮助、互相鼓励，共同创造良好的学习氛围和人际关系。
合理分工、共同努力，可以让班级活动和工作更加顺利。
同时，我们也要关心他人，帮助需要帮助的同学，共同营造一个团结友爱的班级氛围。
高中激情教育主题班会教案
高中激情教育主题班会教案一、班会目的通过本次班会，使学生了解激情对于个人成长的重要性，学会如何点燃内心的激情，并能够将这种热情转化为学习和生活的动力。
二、班会准备1. 教室布置：营造积极向上的氛围，使用激励性标语装饰教室。
2. 材料准备：激情故事集、名人演讲视频、互动游戏道具等。
3. 学生准备：事先要求学生思考自己曾经充满激情的时刻。
三、班会流程开场引导（5分钟）- 班主任简短介绍班会主题，激发学生兴趣。
- 播放一段激励性的音乐，调动现场气氛。
主题分享（15分钟）- 班主任或邀请的学生代表讲述一个关于激情的故事，可以是历史人物的事迹，也可以是身边的榜样。
- 观看一段名人的励志演讲视频，如乔布斯的斯坦福大学演讲片段。
分组讨论（20分钟）- 将学生分成几个小组，讨论以下问题：- 你生活中的激情来源是什么？- 你是如何在遇到困难时保持激情的？- 你认为激情对于学习和生活有什么影响？- 每组选出一名代表，分享小组讨论的结果。
互动游戏（15分钟）- 组织一个简单的团队合作游戏，如“传球接力”，要求学生们快速传递球，不能掉落，以此来体验团队合作中的激情与协作。
- 游戏结束后，引导学生讨论在游戏中感受到的激情和团队精神。
目标设定（10分钟）- 邀请学生写下自己的短期和长期目标，并思考如何用激情去实现这些目标。
- 班主任提供一些目标设定的技巧和方法。
总结发言（5分钟）- 班主任总结本次班会的要点，强调激情的重要性和实现目标的决心。
- 鼓励学生在日常生活中不断寻找和培养自己的激情点。
结束语（5分钟）- 班主任对学生的表现给予肯定，鼓励他们将今天的收获运用到实际生活中。
- 提醒学生下一次班会的时间和主题，让学生有所期待。
四、班会反思班会结束后，班主任应收集学生的反馈，评估班会的效果，并思考如何改进未来的班会活动。
激发青春激情主题班会教案
青春期是每个人成长过程中必经的阶段，也是最具挑战性的时期。
在这个时期，大多数青少年都会经历各种内心纠结、外部压力和矛盾冲突，需要有一种方式去激发他们的青春激情和活力。
班会作为学生集体的重要组成部分，具有很强的教育意义。
本文将从激发青春激情的角度，探讨如何设计一堂主题班会课程及其教案。
主题班会简介班会是学生在校园中的重要组成部分，主要是为了促进同学之间的交流，增强班级凝聚力和团结力，培养同学的集体荣誉感和个人责任感等。
主题班会是在普通班会的基础上，按照特定的主题进行讨论和展开，不但可以对同学们进行有针对性的引导和指导，还能够增加同学们的知识储备及胸怀。
青春激情主题班会的必要性青春期的学生，普遍具有情绪波浪起伏、想法纷飞、好奇心强、自我意识强烈等特点。
这就需要有针对性地引导其积极的情感态度、积极向上的消极情绪、积极探索的好奇心等。
此时，一场富有青春激情的主题班会就显得尤为重要。
它能够激励同学们充分发扬自己的特长和才能，同时通过讨论、分享和竞赛等形式，使他们了解自己和别人，开阔视野，提升能力，促进个人成长和班级发展。
设计青春激情主题班会的教案下面，我们就以“激发青春激情”为主题来设计一堂班会，从选题、内容、形式等方面进行详细的阐述。
1.选题青春期的同学普遍充满活力，但由于生活和学习等方面的各种因素，他们的精力可能会分散、消沉和压抑。
因此，本次班会的主题应聚焦于如何激发青春激情，让同学们在兴趣和能力的基础上追求自己的梦想，让内心的能量释放，充满自信和动力。
2.内容（1）自我介绍环节：让每个同学介绍自己的名字、星座、爱好、特长和未来的梦想等，增进了解和关系，同时展示自己的个性和魅力。
（2）特别报告环节：邀请一名优秀的校友或校外人士，来分享他们在青春期的成长经历和成功启示，鼓励同学们勇于追求梦想，看到自己的逞强和创造力。
（3）知识竞赛环节：设计一些有趣的测试题，让同学们发扬自己的才华和学识，进一步学习和了解自己和社会。
激发学习激情主题班会
对挑战的应对
总结词
对挑战的应对是激发学习激情的关键因素，它要求学生勇于面对困难和挑战，通 过克服障碍来提升自我。
详细描述
学生认识到生活中的挑战是成长的机会，他们不畏惧困难，而是将其视为提升自 我的契机。这种勇气和决心促使他们积极应对挑战，不断突破自我，在学习和生 活中取得更大的进步。
对学习环境的认同
THANK YOU
个人案例分享二
总结词
挑战自我，克服困难
详细描述
分享者谈到了在面对学习困难时 ，如何通过坚持不懈地努力和寻 求帮助，最终克服困难并取得进 步的经验。
个人案例分享三
总结词
兴趣驱动，乐在学习
详细描述
分享者介绍了自己如何从对某一学科的兴趣出发，逐 渐拓展到其他领域的学习，并在这个过程中不断探索 和发现新的兴趣点。
激发学习激情主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-30
目 录
• 了解学习激情的重要性 • 探索学习激情的来源 • 培养学习激情的策略 • 保持学习激情的方法 • 激发学习激情的案例分享
01
了解学习激情的重要 性
激情对学习的积极影响
01
02
03
提高学习效率
充满激情的学生在学习时 更加专注，能够更快地掌 握知识，提高学习效率。
02
探索学习激情的来源
对知识的渴望
总结词
对知识的渴望是激发学习激情的重要因素，它驱使学生主动探索、积极求知， 不断拓宽知识领域。
详细描述
学生感到对知识的渴望，是因为他们认识到知识的力量和价值，希望通过学习 获得更多的智慧和技能，以应对生活中的挑战和机遇。这种渴望促使他们保持 好奇心，主动寻求答案，不断深入学习和思考。
培养积极的学习心态
青春激情青春活力主题班会范文
青春激情青春活力主题班会范文青春激情青春活力主题班会范文尊敬的全体班级成员：大家好！我谨代表班级筹备组邀请您参加即将举行的青春激情、青春活力主题班会。
此次班会旨在激发青春的澎湃活力，倡导积极向上的生活态度，展示我们年轻一代的锐气与激情。
1. 会议主题与目的本次班会的主题是“青春激情青春活力”，旨在鼓励每位班级成员积极投入学习、工作和生活中，并围绕以下方向展开讨论和分享：- 怎样激发青春的活力，追求个人成长与发展？- 青春是一面什么样的旗帜？如何用激情点亮它？- 通过加强团队合作，共同创造班级和谐氛围。
- 分享个人的青春故事与感悟。
2. 时间和地点- 时间：XX月XX日下午X点至X点- 地点：XX教室3. 班会议程安排- 主持人开场- 校园文艺团队表演：展现青春的激情和活力，激励大家积极向上。
- 主题分享：邀请一位优秀的校友作分享，呼喊青春的激情。
- 分组讨论：分成小组进行头脑风暴，品味青春的精彩。
- 个人故事分享：邀请几位同学分享自己的青春故事，鼓励大家勇敢追梦。
- 互动环节：设立互动环节，进行问题解答和口头表扬，增强参与感和集体凝聚力。
- 闭幕致辞4. 注意事项- 请全体班级成员携带校园卡签到，准时参加班会。
迟到者将不予入场。
- 会议期间请关闭手机或将其调至静音状态，以确保会议进行的秩序和效果。
- 班级活动需遵守学校相关规定，活动后请全体成员共同保持会场整洁。
希望您能抽出宝贵的时间参加本次青春激情、青春活力主题班会，与我们一同展现我们的青春活力与激情。
此次班会不仅是我们共同学习、成长的机会，更是一次鼓舞人心、心灵碰撞的盛会。
由于座位有限，敬请尽快回复您的参会意向，以便我们做好准备。
如果您有任何疑问或者建议，请随时联系我们的班级筹备组。
感谢您对本次班会的关注和支持，期待与您共同度过一次难忘、充满青春活力的班会盛宴！此致，班级筹备组敬上。
激发学习的激情主题班会
学生应该树立自己的未来梦想，将学 习与实现梦想联系起来，从而在学习 中保持积极向上的态度，努力追求进 步。
对挑战的热爱
总结词
对挑战的热爱能够促使学生勇敢面对困难，激发他们去克服障碍、超越自我。
详细描述
学生应该培养对挑战的热爱，将学习中的困难视为成长的机会，勇于接受挑战 、克服困难，不断提升自己的能力和素质。
形成良好的学习习惯
将学习激情转化为良好的学习习惯， 使学习成为生活的一部分，实现终身 学习。
传播学习热情
将个人的学习热情传递给他人，影响 和激励更多人加入到学习的行列中， 共同推动社会进步和发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
总结与展望
对激发学习激情的思考与启示
总结词
认识到学习的乐趣和意义是激发学习 激情的关键。
详细描述
积极寻找学习的乐趣，将学习与个人 兴趣和价值观相结合，使学习变得有 意义和有价值。同时，尝试以不同的 方式呈现学习内容，增加学习的趣味 性。
建立良好的学习环境与习惯
总结词
良好的学习环境和习惯有助于提高学习效率和保持学习激情。
详细描述
创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，合理安排学习时间，养成规律的学习习惯。利用适合自己的学习方法和 技巧，提高学习效率，保持学习的热情和动力。
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、听讲、实践等 ，以保持学习的新鲜感和兴趣。
建立学习社群
与志同道合的人一起学习，互相激励和分享 ，共同保持学习激情。
将学习激情转化为终身学习的动力
培养自主学习能力
通过持续的学习和实践，培养自主学 习的能力，使自己能够适应不断变化 的世界。
动力十足主题班会PPT课件
与班主任和班干部一起深入总结本次班会的成果和不足,探讨如何进一步优化动力培养的整体方案。为下次班会的准备打下良好基础。
行动计划
根据反馈和讨论结果,制定切实可行的行动计划,明确下次班会的具体目标和落实措施,确保动力培养工作持续推进。
下次班会安排
主题确定
根据本次班会反馈和讨论情况,确定下次班会的主题,并提前做好充分准备。
勇敢面对挑战
接受和解决问题的能力是保持成长的动力之源。
实施定期反思
自我评估
定期反思过去的学习和生活状态,评估自己的动力水平和进步情况。
反思分析
深入思考动力不足的原因,找到影响动力的关键因素。
调整计划
根据反思结果,调整学习计划和生活方式,采取有效措施提高动力。
行动实践
付诸行动,实施改变,并持续保持动力的良性循环。
行动计划制定
1
制定目标
仔细思考明确的短期和长期目标,并列出具体行动步骤。
2
分阶段规划
将目标拆分为可实施的小步骤,为每个步骤设置截止日期。
3
资源分配
评估所需的时间、资金和人力资源,并确保合理分配。
行动承诺
1
制定具体行动计划
在班会讨论的基础上,每个同学都需要制定一份详细的个人行动计划,明确具体行动步骤和时间安排。
内在动力
内在动力源自个人的兴趣、价值观和目标,是持久且自发的动力。它能激发更强烈的投入和创造力,并带来更持久的成就感。
内在动力的重要性
内在动力是驱动我们持续努力和追求卓越的关键因素。它源于我们内心的兴趣、目标和价值观,使我们能够克服挑战,发挥最大潜力。
内在动力
外部动力
源于个人内心,持续时间长
来自外部奖励或惩罚,效果短暂
激发学习的激情主题班会
详细描述
分享一些实际的学习激情激发的案例，例如某位同学如 何通过参加学科竞赛激发学习热情、某位老师如何通过 创新教学方式激发学生的学习积极性等。通过这些案例 ，鼓励同学们积极探索、实践，寻找适合自己的学习激 情激发方式。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
一个积极、开放、支持性的学习环境能够让学习者感受到舒适和安全，从而更加专注于学习。同时，良好的学习 环境还能够提供丰富的资源和机会，让学习者不断拓展自己的知识和技能。
03
培养与保持学习激情
设置明确的学习目标
短期目标
制定短期可实现的目标，如一个 月内完成某科目的一章学习内容
。
长期目标
设定长期目标，如一年内提高数学 成绩至全班前五名。
有效的学习计划
总结词
制定科学合理的学习计划是激发学习激情的重要手段。
详细描述
有效的学习计划应该包括具体的学习目标、时间安排、学习内容和方法等。制定学习计划时，要充分 考虑自己的实际情况和学习需求，将长期目标和短期目标相结合，合理分配时间和精力。同时，要根 据自己的学习进度和效果，及时调整学习计划，使其更加符合自己的学习特点和规律。
如何理解学习激情
兴趣与热情
学习激情源于对知识的兴趣和热 情，是推动学习的内在动力。
目标导向
明确的学习目标能够激发学习激 情，使人更加专注于达成目标。
自我激励
培养自我激励的习惯，在面对困 难时保持积极心态，激发学习激
情。
02
探索学习激情的来源
个人兴趣与激情
总结词
个人兴趣是激发学习激情的重要因素，能够促使学习者主动探索和投入。
队合作和沟通能力。
05
激发学习激情的案例分享
激情教育主题班会主题
激情教育主题班会主题激情教育——点燃学生学习的激情一、引言亲爱的同学们：大家好！我是班主任 XX。
今天，我很荣幸能在这个班会上和大家分享一个非常重要的主题——激情教育。
在这个充满潜能和机遇的时代，我们国家急需培养拥有激情和创造力的人才。
而这一切都离不开激情教育的引领。
二、激情教育的意义激情教育可以点燃学生学习的激情，激发学生内在的动力，培养学生的创造力和创新思维。
在这个信息爆炸的时代，学生面临的竞争压力越来越大，他们需要更多的内在动力来面对挑战，超越自己。
激情教育可以使学生更加自信，勇于尝试，降低失败的恐惧感，发掘和发展自己的潜能。
三、发现学生的潜能学生是独特的个体，每个人都有独特的潜能和特长。
激情教育的第一步，就是要发现学生的潜能。
我们需要充分了解每个学生，发现他们的特长和兴趣，帮助他们发展自己的天赋。
只有充分发掘学生的潜能，才能真正激发他们学习的激情。
四、创造积极的学习环境学习环境对于激发学生的学习激情至关重要。
我们作为班主任，要创造一个积极向上，充满激情的学习环境。
这就需要我们和同学们一起建设一个和谐的班级氛围，鼓励大家互相合作，相互学习。
同时，我们还要合理利用教育资源，提供多样化的学习机会，让学生能够充分展示自己的才华和能力。
五、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的源泉。
激情教育的核心就是要激发学生的学习兴趣。
我们要通过多样化的教学方法和活动，激发学生的好奇心和求知欲。
我们可以组织实践活动、参观考察、进行小组讨论等方式，让学生亲身体验和实践，从而增强他们对学习的兴趣。
同时，我们要注重培养学生的创造力，鼓励他们自主学习，解决问题的能力。
六、激情教育的实施方法1.个性化教学：根据学生的兴趣爱好、特长和水平等因素，采用个性化的教学方法。
通过课外拓展、小组讨论、个别指导等方式，满足学生的不同需求。
2.探究式学习：培养学生的观察、思考和实践能力。
通过提出问题、让学生自己寻找答案的方式，激发学生的好奇心和求知欲。
点燃拼搏激情主题班会
点燃拼搏激情主题班会班会主题：点燃拼搏激情，追逐梦想尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天主持的主题班会是“点燃拼搏激情，追逐梦想”。
人生之旅，每个人都有自己的梦想，我们希望通过这次班会，激发每个人的激情，勇敢追逐梦想。
人生就像一本书，每个人都是这本书的作者，我们可以选择自己人生的主角。
正是因为有了梦想，我们的人生变得有了方向，拼搏的激情就此点燃。
那么，我想问一问，大家有什么理想和梦想呢？在这个问题上，同学们的答案各不相同，有人梦想成为医生，有人梦想成为老师，还有人梦想成为科学家或演员。
无论你的梦想是什么，我们都希望能够和你一起共同去努力，实现这个梦想。
但是，要想实现梦想，并非易事，需要付出更多的努力和汗水。
梦想是美好的，但不仅仅是空想，而需要我们努力去追逐。
追逐梦想的道路充满着坎坷、艰辛、困难，但只有拼搏过，才能收获更多的成功和幸福。
拼搏，正因为有着拼搏，才能有着进步。
拼搏是一种积极向上的精神状态，是一种无畏的勇气。
在人生的舞台上拼搏，你将会遇到很多挑战。
只有敢于迎接挑战，敢于面对困难，才能在竞争中立于不败之地。
在追逐梦想的过程中，难免遇到挫折与困惑。
但请记住，任何一段路途上的困难和失败都不会永恒，只要你坚定信念，勇敢前行，一切困境都会化作通向胜利的阶梯。
同时，不要忽视自己的潜力与能力。
每个人都有着与众不同的特长和天赋，只要发掘和利用好，就能在自己的领域内展现出色的成绩。
拼搏的激情也需要源源不断地动力，这个动力就是来自于我们的自信与坚定。
培养自信的方法有很多，最重要的一点是要相信自己能够成功。
相信自己，就是相信自己有能力追逐梦想，创造美好的未来。
与此同时，我们还需要学会发展自己的能力，提升自己的水平。
在学业上，我们必须培养良好的学习习惯，定下明确的目标，并有计划地去执行。
我们可以制定学习计划，合理规划时间，提高自己的学习效率。
同时，我们还要注重自己的品德修养，要明辨是非，树立正确的世界观和价值观。
高中激情教育主题班会记录
高中激情教育主题班会记录主题班会记录：探讨高中生激情教育的重要性时间：20xx年xx月xx日地点：XX高中教学楼二楼会议室主持人（A）：各位同学好！欢迎大家参加今天的班会！本次班会的主题是高中生激情教育的重要性。
高中生正处于人生发展的黄金时期，他们的兴趣、热情与激情是培养他们综合素质和个人价值的重要基础。
今天我们邀请了数位老师和同学做分享，希望能够在这个班会上激发大家的热情，提高大家对激情教育的认识。
首先请各位老师来做分享。
教师1：大家好！我是语文老师。
作为一名教师，我深知激情对学习的重要性。
在日常教学中，我发现那些对学习充满激情的学生更加主动、积极，他们乐于探索新的知识，乐于解决问题。
而相反，那些缺乏激情的学生常常对学习产生厌倦和无兴趣的情绪。
因此，我们应该积极引导和培养学生的激情，让他们在学习中找到乐趣和动力。
教师2：大家好！我是数学老师。
激情是数学学习中不可或缺的动力。
数学是一门抽象的学科，需要学生不断思考和解决问题。
而激情可以激发学生的思维活力，使他们更愿意投入到数学学习中去。
通过创设情境、培养解题技巧和引导思维方式的改变等，我们可以激发学生对数学的热情，提高他们的学习效果。
主持人（A）：非常感谢两位老师的分享！接下来，请几位同学来发言，分享他们对激情教育的理解和体会。
同学1：大家好！我是XX班的一名同学。
对我来说，激情教育就是让学生们找到自己热爱的事物，并且全身心地投入进去。
比如说，我热爱音乐，所以我加入了学校的合唱团，每天都会练习唱歌。
这让我感到充实和快乐，也提高了我的音乐素养。
同学2：大家好！我觉得激情教育不仅仅是关于兴趣爱好，它更是关于对自己未来的激情和对事业的热情。
我曾经迷茫过，不知道自己要做什么，但通过参加各种活动和实践，我逐渐找到了自己的兴趣和激情，并确定了未来的目标。
主持人（A）：非常感谢同学们的分享！你们的经历和观点给我们带来了很大的启示。
高中生正处于人生观念形成和自我认识发展的重要时期，我们需要引导他们找到他们真正热爱的事物，并且给予他们全力的支持和鼓励。
学无止境,永远保持热情主题班会
每日计划
制定每日的学习计划，包 括学习时间、学习内容和 复习安排。
周计划
制定每周的学习计划，包 括本周要完成的任务和目 标。
月计划
制定每月的学习计划，包 括本月要完成的任务和目 标。
培养良好的学习习惯
定时复习
定期复习已学过的知识点 和技能，加深记忆和理解 。
主动学习
积极寻找学习资源，主动 参与课堂讨论和小组活动 。
06
实践与应用
将所学知识应用于实际生活和工作中
知识与实践相结合
将课堂上学到的知识应用到实际生活和工作中，能够加深对知识 的理解和记忆，同时也能提高解决问题的能力。
培养实际操作能力
通过实践，可以培养自己的实际操作能力，提高工作效率和创造力 。
发现知识的实用价值
将知识应用到实践中，能够发现知识的实用价值，增强学习的动力 和兴趣。
敢于挑战自我
设置高目标
不要满足于现状，要敢于设定高 目标。高目标可以激发我们的动 力和激情，促使我们不断努力和
进步。
突破自我限制
不要被自我限制所束缚，要敢于 突破自己的局限。通过不断挑战 自我，可以发现自己的潜力和可 能性，从而更好地实现自我价值
。
坚持不懈
挑战自我需要坚持不懈的精神。 在面对困难和挫折时，要保持坚 定的信念和毅力，相信自己能够
自我评估
定期评估自己的学习进度 和成果，及时调整学习计 划和方法。
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激发内在动力
认识自己的优点和不足
了解自己的长处和短处是激发内在动 力的关键，有助于制定合适的学习计 划和目标。
通过自我反思和他人评价，了解自己 在知识、技能、兴趣等方面的优势和 不足，明确自己的发展方向和学习重 点。
精选班会激情教育主题班会
定期对激情教育效果进行评估，根据评估结 果进行必要的调整和改进。
05
CATALOGUE
精选班会激情析
以“梦想启航”为主题的班会，通过引导 学生制定个人目标、分享成功经历，激发 学生的学习热情和进取心。
此案例成功地将激情教育融入班会，通过 具体可行的目标设定和经验分享，提高了 学生的自我认知和自信心。
精选班会激情教育的核心理念
激情教育
通过激发学生的激情和动力，培养学 生的自信心和进取心，促进学生的全 面发展。
精选班会
选取具有代表性和针对性的主题，组 织学生进行深入的讨论和交流，提高 学生的思维水平和表达能力。
精选班会激情教育主题班会的组织与实施
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组织
确定主题、制定计划、准 备材料、邀请嘉宾等。
组织与分工
确定班会主题
根据学校或班级实际情况，确定 具有教育意义的班会主题。
组织分工
明确班会组织者和参与者的分工 ，确保班会的有序进行。
制定计划
制定详细的班会计划，包括时间 、地点、内容、形式等。
实施步骤与方法
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准备阶段
提前准备好班会所需的资料、 道具等，确保班会的顺利进行
。
导入阶段
实施
开展主题班会、组织讨论 、分享心得、总结反馈等 。
要求
注重学生的参与和体验， 营造积极向上的氛围，引 导学生树立正确的价值观 和人生观。
02
CATALOGUE
精选班会激情教育主题班会内容设计
主题选择与确定
针对学生特点
根据学生的年龄、心理特 点、兴趣爱好等，选择适 合他们的主题。
结合教育目标
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向不可能挑战，向世界第一名挑战， 但挑战之后要有明确的目标，详细的计 划，不是口出狂言 。
我们从中可以悟出什么道理？
求上则可能居中，求中则可能居下！
20世纪最伟大的运动员迈克尔乔丹在9岁那年， 在电视上看到了当时美国篮球国家代表队在奥运 会上获得金牌时的转播画面，他当时看到美国队 领到金牌时威风八面的情景，对他妈妈说:“妈妈， 我长大后也要像他们一样一定要替国家拿个金牌 回来!”当时他妈妈只是笑着对他说:“乔丹，祝你 成功!” 小乔丹经常和妈妈欣赏报纸杂志上篮球队 员们驰骋球场、飞身灌篮的矫健身影和飒爽英姿。 同时，乔丹把那些花花绿绿的图片剪下来，贴到 房间的墙上去，便于与偶像们朝夕相伴。果然乔 丹在大学还没毕业时,就代表国家在奥运会上成为 篮球队的队长,并亲手拿到奥运金牌的奖杯,实现 他9岁那一年的承诺。
我的人生经历告诉我，人活在世上，其实没有多少事情需要自
己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地， 全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全 力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情， 是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴， 其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的 结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的 至高境界，孩子，你要想此生无悔，那么就从现在开始，用你的 全力以赴，完成人生的每一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！
激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的 和一定阶段的，当然也可以是长久的！激情更 来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是 你执着追求的人生目标，更是你一切行动的源 动力！
我觉得一个人什么都可以没有,但一定要有激 情,即使你现在一败涂地,即使你现在仍然在挣扎, 即使你现在一无所有,但只要你的心在,你的梦在, 你的激情在,你一定会达到你所期望的目标!
表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的 品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的 学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能 力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种 能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。
当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还 听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！
当你想射星星没射到，你就射到树， 射树没有射到那就射到了泥土。
择其上者，得其中也，择其中者， 得其下也。
人无远虑，必有近忧，所以我们要 向不可能挑战。不是不可能，只是暂时 没有方法。
有梦才有未来
让理想感化为行动！ 让我们相约985、211！
• 学习没动力，对学习不感兴趣 • 学习缺乏计划性，或者有计划也不能落实 • 课堂上经常走神，不能专注地听讲 • 不懂不会知识不愿问或者不知道问什么 • 不预习或者不能全面、持续地预习 • 学习效率低，不知道怎样去学 • 总是不自主地放松，管不住自己 • 经常为琐事所困、分神，影响情绪
定一个清晰可见的目标，因为目 标是人奋勇向前的动力源泉。
将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透 明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了。
因为它将目标定到了不及盖 的高度。
一个有激情的人,很少是消极的人,
一个有激情的人,很少是一个懒惰的人,
一个有激情的人，很少是一个只会找借口的人!
一个有激情的人,一般都是非常积极向上的人,
一个有激情的人，一般都是敢于冒险的人,
一个有激情的人，一般都是充满想法并且敢于实践的人,
一个有激情的人，一般都是为了自己的梦想能够坚持到底 的人!
两个年青人的成功不是偶然的，他们的成功离不 开他们的努力与坚持。现实中很多人都拥有渴望成 功的热情，但是热情却是短暂的。一个人当被激起 了想成功的激情时，他在工作、学习上都会更加认 真努力，有的人是几天或是几个月就失去了毅力， 可惜这种激情太短暂了。然而成功必须对之付出持 之以恒的决心。
所谓的成功的秘诀：“第一、一定要下定决心； 第二、还是要下定决心；第三，还是要下定决心。 其实成功根本没有什么秘诀，只有你能努力成为沙 滩中的那颗珍珠亮出你的特点，才能让大家发现你 的与众不同。并附以坚持不懈地努力。只有这样成 功才会靠近你”。
一个复旦女孩的倾诉：
我在床头贴上一张“杀进复旦”的特大 标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍， 以增加自己那点少得可怜的信心。所有 的梦想都在高考的压力下抽象成了自己 认定的那座神圣学府，当时一听到关于 复旦的任何消息，就立即热血沸腾，激 动不已，仿佛所有的东西都在那所学堂 耀眼的光环下黯然失色。
坚定目标——一切皆有可能
造
本
奇
色
迹
每日三省
• 我来沼涛中学干什么？ • 我将怎样做？ • 我做的又怎么样？
你有这个习惯吗？几分钟，几分钟啊！ 早晨起床、每个环节、晚休上床。
1. 要为自己的选择负责。 2.自己为自己的成功定义。 3.找寻良师益友和激励你的人。 4. 向不可能挑战。 5.要爱自己，相信自己一定可以做到。 6.成功就是简单的事情坚持做；失败就是简单的错 误重复犯。 。 7.成功要有坚定的信念 。 8.成功的终极秘诀：知道你要什么 。
为什么要追求卓越？
一位妈妈给上高中的儿子的一封信
一天，我听到一位母亲说，他的儿子在一次大考中虽然 只考了四百多分，但是她当妈妈的无所谓，因为她认为中 国的高考并不能检验出一个学生的真才实学。当时我对这 位妈妈说了这样一番话：即便是为考而考，终究大家机会 均等，我认为这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验 一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任 务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综 合能力，一个不断打到自己又肯定自己、终究百折不挠的 意志品质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻 炼，对孩子一生的影响最直接也最为重要。
大多数人总是在遭受“晴天霹雳”之后才会醒悟。因 为不求改变是最不伤脑筋的。所以我们每天都做同样的 事，直到我们碰壁为止。
以健康为例，我们什么时候才会注意饮食、开始运动 呢?当我们百病缠身的时候，当医生说：“你如果再不改 变生活方式，你就死定了!”突然间，我们就有了改变的 动机。
只有在到处碰壁的时候，我们才能学会人生最重要的 课题。想想看，你一生最大的决定是怎么敲定的?多半是 跌得鼻青脸肿，被人打得头破血流的时候。那时，你会 告诉自己：“我恨透了过苦日子，恨透了被人当皮球一 样踢来踢去，恨透了做一个平庸的人，我一定要出人头 地.”;
在我的字典中没有不可能 的字眼。
——拿破仑
态度
• 态度决定一切。 • 态度决定高度。
• 你真正重视你的学习动力了吗？ • 你努力用行动去落实你的动力了吗? • 你形成良好的学习习惯了吗？ • 你为你的不良习惯感到愧疚了吗？
世乒女单巨擘，乒坛皇后——邓亚萍
成功关键词：自我挑 战 坚持信念 化弱势
你的考试成绩如何？
为什么不能在拥有的时候就好好地珍惜？ 为什么总要在失去的时候才深深地叹息？
Best Wish For You
定义1：“是指一种强烈的爆发式 的情绪状态”。
定义2：“是指人内在的强烈激动 的情感外化为一种昂扬的精神状 态,是人们追求成功的强烈愿望,是 获得成功的基础和动力！”
规范决定成绩 习惯成就未来
1.抓住每一节课，真正提高课堂效率。 2.书写工整，规范卷面、学案，向规范、工整要30分！ 3.以学为先，合理安排，随时学习，随处学习。 4.自习安静，进入状态，堂堂有收获！ 5.善做笔记，讲究条理，及时总结，自我测查！ 6.严守纪律，保证睡眠，班级、宿舍都安静。 7.加强锻炼，增加营养，保证身体素质。
成功者的信念一：过去不等于未来 成功者的信念二：没有失败，只有暂时的不成功 成功者的信念三：成功不是偶然，失败不是命运 成功者的信念四：任何事情的发生必有其目的，并有助
于我 成功者的信念五：重要的不是发生了什么事，而是要做
哪些事来改善它 成功者的信念六：我对我的生命完全负责 成功者的信念七：要让事情改变，先让自己改变，要让
每当此时------
你是否常常想起我们的父母？
他们的生活使我想到了…
打 工 生 活
他们的生活使我想到了…
打 工 生 活
他们的生活使我想到了…
打 工 生 活
等待中… …
讨要工钱
天冷了，生病的妈妈来给我送衣服-----
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
事情变得更好，先让自己变的更好 成功者的信念八：假如我不能，我一定要，假如我一定
要，我就一定能 成功者的信念九：成功者绝不放弃，放弃者绝不成功 成功者的信念十：成功者愿意做失败者不愿意做的事情 成功者的信念十一：我一定要，马上行动，绝不放弃
享受磨难——给你一双坚强的翅膀
一个人不经过痛苦的洗 礼，是永远长不大的。
• 第一天，一位年青人来到了哲人住处，年 青人表明了来之目的是来请教怎样才能使自己 成功的秘诀。年青人表明来意之后，哲人什么 话也没有说，只是把他带到了海边，一直把他 拉进海水中，突然哲人用力把年青人一头按进 水中，年青人越挣扎哲人越是往水里按，年青 人用尽全力终于挣脱了哲人，一边吐着大气， 一边盯着哲人。哲人却平静地问年青人：“这 回你明白了吗？”年青人一脸迷惑的样子。 “如果你渴望成功的心情有现在急切想呼吸这 般迫切的话，那么你离成功就不远了”哲人对 年青人说。
一个优秀的学生需要激情,一个团队的成功需要激情, 一个优秀班集体的成功更需要激情!