学校精细化管理工作的实施细则1.doc
学校精细化管理工作方案范文
学校精细化管理工作方案范文为了全面提升学校管理水平，构建和谐、平安、文明校园，促进学生健康成长和全面发展，特制定学校精细化管理工作方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为目标，以“主题式校本教研”为载体，以“高效课堂建设”为重点，落实教学常规，规范教师教学行为，全面提高教师素质和教育教学质量。
二、目标任务健全和完善各项管理制度，实现学校管理规范化、精细化、科学化。
积极推进课程改革，加强课堂教学改革，探索适合校情、学情的教学模式，提高课堂教学效率。
强化校本教研，提高教师专业化水平，促进教师专业发展。
加强学生德育工作，培养学生良好行为习惯，促进学生全面发展。
加强校园文化建设，营造良好的育人环境，提高校园文化品位。
三、实施步骤完善制度建设，规范管理流程。
对原有的管理制度进行修订和完善，形成科学、合理、实用的管理制度；明确各部门职责和工作流程，规范教育教学管理、后勤管理和财务管理等；建立完善的学生管理体系和评价机制。
加强校本教研，提高教师素质。
制定校本教研计划，落实“主题式校本教研”，开展“同课异构”、“一课多上”、“集体备课”、“教学反思”等活动；开展课题研究，解决教学中存在的问题；加强教师培训和学习交流，提高教师的专业素质和教育教学能力。
强化德育工作，培养学生良好行为习惯。
制定德育工作计划，落实德育课程和活动；加强学生日常行为规范教育和文明礼仪教育；开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的德育活动；注重学生心理健康教育和心理辅导。
加强校园文化建设，营造良好育人环境。
制定校园文化建设规划，完善校园文化设施；注重班级文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动；加强校风、教风、学风建设，营造良好的育人环境。
优化课堂教学，提高教学质量。
制定教学工作计划，合理安排教学进度；落实备课要求，做到备教材、备学生、备教法、备学法；注重课堂教学改革，探索适合校情、学情的教学模式；加强课堂管理，注重学生良好学习习惯的培养；完善考试制度，加强教学质量监控和评价；做好教学反思和总结工作，及时总结经验教训。
精细化管理实施细则
泗洪县实验小学课堂教学精细化管理实施细则（讨论稿）一、指导思想以先进的管理理念在课堂教学中实施精致、细化、人文的管理，使学科课堂教学在充满激情和活力的课堂上，教师用渊博的知识充实学生，用精彩的思想启迪学生。
通过课堂上精细化的管理提高课堂效率，带动教学质量提升，增强培养人的责任意识，达到师生可持续发展为目的的管理方式。
二、工作目标让广大教师认识到课堂教学实施精细化管理有利于学校各项工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校课堂教学管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成上级下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上新台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。
三、具体要求1、课内规则。
预备铃响后，任课教师愉快地站到教室门口，关注每一个学生。
要求学生停止讲话，坐姿端正，保持安静，桌凳整齐，书本、笔放在桌子的左上角。
上课铃响后，教师面带笑容、精神抖擞地走进教室。
教师走上讲台，愉快地注视每一个学生，班长喊起立，教师待每一个学生集中精力后，亲切地向学生问“同学们好”，同学们一起向老师问“老师好”，教师微笑地说“请坐下”，学生方可坐下。
课堂上师生必须讲普通话，声音响亮。
教师的板书必须工整，不得写繁体字和不规范的简化字。
上课期间师生不得随便离开课堂，教师不带茶杯、手机进课堂，不准穿拖鞋、奇装异服进课堂，不准在教室内抽烟，不准浓妆艳抹进课堂。
无特殊情况不准坐着上课。
下课铃响后，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，教师亲切地招呼“同学们再见”，同学们一起打招呼“老师再见”，学生要让老师先走出教室。
2、课堂管理。
教师要保证课堂教学的顺利进行，坚决制止各种不利于正常教学的行为。
教师在课堂上必须本着尊重、平等的原则对学生进行教育；不得因个别学生的原因随意改变教学计划。
学校精细化管理实施方案
学校精细化管理实施方案向管理要质量，这是当今管理者说得最多的一句话。
但工作不细化，责任不到人，办事无章程，单打独斗，问管理要质量就是一句空话。
精细化管理要做到精、准、细、严。
精是做精、做好，精益求精;准是准确、准时，信息与决策准确无误;细是操作细化、管理细化，重视细节;严是严格执行制度标准和程序规定，严格控制偏差。
为了实现有效实现管理目标，将我们的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；构建爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校，在民主氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“促学生成才、助教师成功”的办学理念。
以高度的责任感和使命感让学校各项工作不断向前推进，营造和谐安详的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为大方教育增添新的光彩。
结合我校实际，特制定本实施方案。
一、工作目标通过党建引领，让全体教职工认识到实施精细化的学校管理有利于学校依法治校工作的推进。
同时在全校师生中构成严谨、和谐、健康、人文化的工作氛围，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀。
激发广大师生主动支持和配合学校管理，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化。
全面完成教育主管部门下达的各类工作任务，推进学校养成教育工作，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。
二、具体工作1、学校行政管理对学校发展出台中长期发展规划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、可行的要求，做到职责明确、制度完善。
学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致，把可能出现的状况及处理办法都思考进去，经过必要程序论证、审议之后实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失。
学校行政管理人员深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为决策收集依据，实现学校的有序运转。
学校精细化管理实施方案
学校精细化管理实施方案第1篇学校精细化管理实施方案一、背景与目标随着社会经济的快速发展，教育行业对学校管理水平的要求日益提高。
学校作为培养人才的摇篮，亟需通过精细化管理，提升教育教学质量，为学生创造良好的学习环境。
本方案旨在建立一套科学、规范、高效的学校精细化管理机制，推动学校各项工作的持续改进与优化。
二、组织架构1. 成立学校精细化管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长、各部门负责人担任副组长和成员。
2. 设立学校精细化管理办公室，挂靠在学校办公室，负责日常协调、监督、检查和考核工作。
3. 各部门设立精细化管理联络员，负责本部门精细化管理的具体实施和推进。
三、实施原则1. 统一领导，分级负责。
2. 规范操作，注重实效。
3. 以人为本，持续改进。
4. 结合实际，创新管理。
四、主要任务1. 制定和完善学校各项管理制度，确保制度科学、合理、完善。
2. 加强教育教学管理，提高教育教学质量。
3. 强化后勤保障，提高服务质量。
4. 加强安全稳定工作，确保校园安全。
5. 推进信息化建设，提升管理效率。
五、具体措施1. 制度建设（1）梳理现有制度，对不适应精细化管理的制度进行修订完善。
（2）制定新的管理制度，确保各项管理工作有章可循。
2. 教育教学管理（1）制定详细的教学计划，确保课程设置合理、教学进度适中。
（2）加强教学质量监控，定期开展教学检查、评价和反馈。
（3）实施教师绩效评价，激发教师工作积极性。
3. 后勤保障（1）优化资源配置，提高资源利用率。
（2）加强食堂、宿舍、教室等场所的管理，提升服务质量。
（3）建立健全设施设备维护制度，确保设施设备正常运行。
4. 安全稳定工作（1）加强安全教育，提高师生安全意识。
（2）完善安全管理制度，落实安全责任。
（3）加强安全隐患排查，及时消除安全隐患。
5. 信息化建设（1）推进校园网络建设，提升网络覆盖范围和速度。
（2）开发应用管理系统，实现信息资源共享。
（3）加强网络安全管理，确保信息数据安全。
小学精细化管理实施方案
小学精细化管理实施方案XXX精细化管理实施方案一、指导思想：为切实提高我校教育教学质量，提升教育软实力，实现“创品质教育，建和谐校园”的总体目标，认真落实教育局提出的“落实教育常规，加强精细管理”之精神，建立学校精细化管理的理念，健全精细化管理制度，提高学校管理的效能，特制订XXX精细化管理实施方案。
二、管理目标：管理工作细节决定成败，学校教育无小事，进一步健全管理制度，不折不扣地抓实管理过程，逐步完善精细化管理系统。
学校通过精细化管理，使教师认识到精细化管理有利于学校XXX和教师依法执教的贯彻落实。
在广大师生中形成一种“严谨、细致、负责”的学校文化，努力体现“用心工作、爱心育人、耐心服务”的教育思想，通过精细化管理，达到促效益、提质量，以实现“品质教育、和谐校园”这一中心任务。
三、工作措施：1、成立XXX精细化管理领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：2、建立健全各项办理制度，达到精细化要求。
学校首先召开班子会议，讨论学校精细化办理的重点及行之有效的制度措施，各分担职员提出初步设想；按照实践“从教师办理、学生办理、德育办理、教学办理、安全卫生办理等方面提出针对性、科学性较强的精细化办理新思路，初步确立以精细化办理为主题的办理新思路和文件草案；再次召开全体教师会审议表决，所有学校精细化办理实施方案中的各项办理制度。
3、研究宣传。
9月25日前，学校完成编写《白沙镇中央小学精细化办理方案》，组织全体教师会对办理内容按精细化办理要求作全面解读，营造全校实施精细化办理的良好氛围，使精细化办理深入人心。
4、分步实施，学校按照本校实践，拟定具体详细的精细化办理实施方案予以实施。
四、管理内容：1、精细化管理的七个方面：一是学校办学目标精细化；二是教育目标管理精细化；三是落实教学常规精细化；四是教师队伍管理精细化；五是学生管理精细化；六是活动管理精细化；七是考核奖惩精细化，主要是运用程序化、标准化和数据化的手段，达到教学、日常常规管理各个环节精确、精细高效。
厦门外国语学校海沧附属学校校园精细化管理实施方1
厦门外国语学校海沧附属学校校园精细化管理实施方案一、指导思想依据《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》（闽教基〔2011〕61号）的文件精神，拟通过精细化管理，树立“细节决定成败，态度决定高度”的理念，建立起各负其责的学校管理运行机制，狠抓工作落实，确保各项工作“时时有人抓，事事有人管”的岗位责任制。
二、工作目标1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校园布局合理，校舍和各类场所、校园环境卫生洁净，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；校园安全管理切实有效，教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
3、校园文化氛围浓厚，发挥校园文化的育人功能，创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
三、具体内容1、学校行政管理学校出台五年发展规划和制定学期计划，明确学校管理措施，做到职责分明、制度完善。
学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时深入一线，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。
使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。
2、校园安全管理要强化全体师生的安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。
利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。
在每个节假日放假前，学校利用集体晨会对全校师生进行交通安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育，并通过告家长一封信的形式协同家长进行教育。
平时利用黑板报、红领巾广播站、校园展板等多种途径开展安全教育活动。
坚持每天教师导护制度和初中部班级轮流值周制度，做好老师门岗导护、楼层导护、课间巡查、乘车组织和行政巡查清校工作。
成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。
小学精细化管理实施方案
小学精细化管理实施方案
小学精细化管理实施方案可以包括以下几个方面的内容：
1.目标确定：明确小学精细化管理的目标，如提高学生学习成绩、培养学生的综合素
质等。
2.资源配置：对小学的资源进行合理配置，包括人力资源、物质资源和财务资源。
制
定具体的资源分配计划，确保资源的合理利用和最大化的效益。
3.教师队伍建设：加强对小学教师队伍的培训和管理，提高教师的教育教学水平和专
业素养。
建立健全小学教师考核和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
4.教学管理：加强对小学教学过程的管理，包括制定详细的教学计划、组织教学活动、评估教学效果等。
建立教学管理平台，方便教师进行教学资源和教学进度的管理。
5.学生管理：制定学生管理制度，明确学生的权利和义务，营造良好的学习氛围。
建
立学生档案管理系统，全面了解学生的学习和生活情况，及时进行干预和帮助。
6.家长合作：积极与家长进行沟通和合作，建立家校联系机制。
通过家长会、家长培
训等方式，提高家长的参与度和对学校工作的理解和支持。
7.质量评估：建立小学精细化管理的质量评估体系，对学校的管理工作进行定期评估
和改进。
根据评估结果，及时调整管理策略和行动计划。
8.持续改进：小学精细化管理是一个不断改进的过程，需要不断总结经验和教训，进
一步提升管理水平和效能。
定期召开管理经验交流会议，分享成功的管理经验和案例，推动管理工作的不断创新和发展。
中学教学常规精细化管理实施方案
中学教学常规精细化管理实施方案教学常规是对教师遵照课程标准，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见.对教师教学常规考核目的是加强教学过程的管理,促使全体教师在平时工作中把教学各环节真正落到实处，大面积提高教育教学质量. 为更好的达到上述目标，本着“向落实要质量,向细节要效益”的原则，学校特制定《教学常规精细化管理实施方案》。
一、组织领导1、教学常规检查领导小组组长: 副组长:成员：2、工作小组组长：副组长：成员:各教研组长（语文组：数学组: 英语组：理化生组: 政史地组：艺体信息组：)二、领导包组分工三、教学常规考核细则（分值共100分）（一）学校教学常规检查方式学校教学常规由学校统一组织，教导处具体实施.每月检查一次，最后结果都汇总总结。
每次检查根据量化得分最后评出等级、并在“河中人”QQ群中公布。
（二）教学常规考核项目及分值:1、教案(26分）（1）教案个数（12分)：要求分课时备课,教案个数应与上课节数相吻合（每周按5天计算)，每缺一个教案扣1分，扣完本项为止。
未按课时备课该项扣5分。
复习课、实验课、讲评课、作文课也必须有教案。
（2）规范性(8分）：要求环节齐全，客观实用,有教学反思。
每个教案每缺少一个环节扣1分，扣完为止.（3)总体评价（6分）：教学过程详略得当,要求备课要做到备教材、备教法、备学生、备学法,书写工整。
字迹潦草不工整,过程简单，每个教案扣1分,扣完本项为止。
(4）在规定时间内,未交教案或使用旧备课本,扣26分。
2、集体备课(12分)（1）参加情况(6分）：按时参加间周一次的集体备课活动。
每缺一次扣1分，本项目可得负分。
（2）规范性(6分）：中心发言人必须当天完善活动记录并上交到教导处。
未按时上交的,教研组长扣1分，中心发言人扣2分。
3、作业（20分）:这是帮助学生巩固和应用知识的必要措施。
各学科都要坚持少而勤地安排进行；布置作业要有明确的针对性和目的性,避免随意性和题海战;要训练学生独立、按时、规范完成练习、作业；批改要及时、规范；要重视讲评，提高练习质量.(1）数量(12分)：数学、英语、理科(理化生）、文科（政史地），作业次数为周课时二分之一；语文大作文三周一次（一期不少于六个，以作文本为准)。
加强学校精细化管理实施意见
加强学校精细化管理实施意见为全面提高学校管理水平，推动学校实现系统、科学、有序、高效的管理目标，不断提升教育教学质量，办好人民满意的教育，特制定本实施意见。
一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，通过学校精细化管理的实施，进一步增强现代教育管理意识、规范教育管理行为、完善教育管理制度，逐步形成“时时有人管，事事有人管，人人都管理，处处有管理”的精细化管理体系。
二、总体目标以提高教育质量为核心，改进工作作风，提升服务水平，引领全区各学校实现“管理机制完善、队伍素质优良、学生行为规范、课堂教学高效、后勤服务优质、校园秩序和谐”的精细化管理目标。
三、主要任务（一）行政管理1、认真贯彻执行党和国家的教育方针政策。
遵循教育规律，坚持以人为本，民主管理，积极打造符合时代发展要求的现代化学校。
2、全面加强党的建设。
建立健全党组织，强化主体责任和监督责任，落实“三会一课”制度，做好党员教育、管理、发展工作，充分发挥党组织和党员在学校管理中的战斗保垒和先锋模范作用。
3、大力推进依法治校。
学校要建立和完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。
中小学要依规模建立工会、共青团、少先队等群团组织，并制定健全的规章制度，充分发挥群团组织在学校管理过程中的作用。
4、实行校长负责制。
校长要能运用先进的教育理念和管理方式管理学校。
学校领导班子要团结协作、廉洁高效、求真务实、勇于创新。
5、实行校务公开制度。
建立健全民主管理、民主监督的管理机制，对关系到学校发展和教职工切身利益的重大事项，要经过教代会审议。
6、科学制定发展规划。
学校要坚持正确的办学方向与人才培养目标，制定学校近期和中长期发展规划。
注重发展学校特色和培养学生创新意识。
学校办学思想端正，办学行为规范，校风、教风、学风优良。
7、建立档案管理制度。
学校有档案室，学校的文书、学籍、人事、统计、报表、图书、教学资料等档案齐全规范，分类存放。
郑海小学精细化管理实施方案
虞城县沙集乡郑海小学精细化管理实施方案为进一步搞好我校的精细化管理，努力营造教育教学精细化工作氛围，使精细化管理工作具体化，并具有可操作性，特制订此方案。
一、指导思想立足我校的工作实际，深刻反思我们的教育教学工作，找出存在的细节问题，在全校教师中强化抓常规、抓落实的意识，在全校掀起一个抓精细化管理，抓工作落实的活动热潮，使全校广大教师把教育教学每一个细节都落实到自己的岗位上，提高工作效率，促进我校教育教学质量进一步提高，实现我校办学质量和办学水平的长远发展。
二、实施目标在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，使学校的教师管理、学生管理、教学管理、政教管理、总务管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成，优化我校的办学软件。
三、具体要求1、精细分层分块管理，提高工作实效。
学校精细化的管理，实行分层、分块的管理。
在全校全面实行“承包制”，做到“人人包”、“事事包”、“处处包”。
各教师要充分发挥自己工作的积极性和创造性，精细管理好自己所分管的一块工作，这是提高学校整体工作实效，创造学校工作佳绩的关键。
2、精细校园环境管理，创建和谐校园。
校园环境管理是学校的大管理，它涉及的内容应有：学生一日常规，校园环境卫生，校园文明用语，办公室、教室环境，校园文化建设，这些工作，都要责任到人，定期安排专人进行检查督促。
3、精细育人管理，提高教育水平。
（1）精细培养育人队伍，构建好教研组、班主任、任课教师一体的德育网络，形成人人教育人，处处教育人，事事教育人的良好育氛围。
（2）狠抓学生规范。
从小事抓起，从普通的行为抓起，从养成教育抓起，培养学生良好的行为习惯，加强学生思想道德建设。
（3）精细安全管理，落实安全管理的各个环节，做好安全的防范工作。
（4）结合实际，精细开展生动活泼、形式多样的德育专题活动；举办丰富的德育活动展室。
学校精细化管理实施细则
常规精细化管理实施方案---安泽县城关小学指导思想。
根据《安泽县中小学精细化管理工作的指导意见》文件精神，结合安泽县城关小学的实际情况，以全面提高我校的教学管理水平，促进基础教育课程改革的深入开展，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量为目标，努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：一、校园管理精细化细则（一）结合学校实际，进行整体规划，制定学校的近期、远期发展目标。
（二）实行以分块梯级管理为主，分条分线管理的模式。
充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管。
具体分解为以下五块：1.是分块梯级管理：将学校工作分行政、教学、德育、后勤管理和安全管理五大块。
申世魁负责全面工作；尉秀萍负责德育工作；贾安民负责安全工作，刘静分管教学管理工作，冯保生负责后勤管理工会工作；;分管领导职责：对分管的工作做出中长期规划落实具体工作。
在本职范围内创造性地开展工作，落实学校对该项工作的要求，完成各项工作任务；做好教师学生的考核工作，及时检查、总结、反馈、整改。
处室工作涉及到广大师生员工，可谓千头万绪，要将工作做到细处，落在实处，大家要分工合作，有全局意识，将全校工作有机结合，避免工作冲突。
2.建立领导联系教研制度。
康喜燕负责教研工作，语文组—马安香、张秀荣，数学组—曹彩琴、宋改萍，英语组—张秀玲，艺体组等—张英。
教研主要职责是：参加并协助青年教师开展活动，传达学校有关要求，向学校反映有关意见和建议。
为教师和学生创设良好的教学环境和学习氛围是学校工作并不可少的环节，力求达到“绿化、美化、净化”。
绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。
追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间。
“让每一面墙说话”在墙上做文章，是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
学校管理规章制度实施细则
学校管理规章制度实施细则第一章总则为了规范学校管理，维护良好的教育教学秩序，制定本规章制度实施细则。
本细则适用于学校全体师生员工，任何单位、个人都应当严格遵守。
第二章学校管理机构1. 学校领导班子由校长、副校长、教务处长、学工处长等组成，负责学校的日常管理和决策工作。
2. 学校各部门分工明确，各司其职，相互配合，共同推进学校管理工作的开展。
3. 定期召开学校例会，对学校重要事项进行研究讨论，确保学校管理工作的顺利进行。
第三章学生管理1. 学生纪律（1）学生应当遵守学校规章制度，服从学校管理，不得违规。
（2）学生要爱护公共财物，维护学校环境卫生，不得擅自毁坏设施。
（3）学生要尊敬老师，团结同学，不得有破坏学校和谐氛围的行为。
2. 学生考勤（1）学生应按时到校上课，不得擅自请假旷课，迟到早退。
（2）学生要遵守课堂纪律，认真听讲，不得打闹嬉戏，扰乱教学秩序。
3. 学生奖惩（1）学生表现优秀者，学校将给予相应的表彰奖励；（2）学生有违规行为，学校将给予相应的惩戒处理。
第四章教师管理1. 教师岗位责任（1）教师要尽职尽责，认真备课授课，做好学生的思想引导工作。
（2）教师要遵守学校规章制度，不得有违纪行为。
2. 教师针对学生管理（1）教师要根据学生的实际情况，科学制定教学计划，提高教学效果。
（2）教师要与学生建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
3. 教师奖惩（1）教师表现优异，学校将给予相应的奖励；（2）教师有违规行为，学校将给予相应的处罚。
第五章学校活动管理1. 学校活动组织学校每学期要开展多样化的活动，包括文体活动、科技活动等，营造活跃向上的校园氛围。
2. 活动安全管理学校要严格按照活动安全管理规定，确保每项活动的安全进行。
第六章监督与检查1. 学校管理工作的监督学校要定期对各项管理规定进行评估和总结，及时发现问题并加以整改。
2. 监督对象学校领导班子、各部门、师生员工都是监督的对象，任何人都有权对他们的工作进行监督。
关于学校精细化管理实施方案范文(精选5篇)
关于学校精细化管理实施方案范文（精选5篇）学校精细化管理实施方案1为了进一步巩固去年开展的“学校安全管理年”活动成果，提高我校的安全管理水平，根据《睢阳区中小学精细化管理指导意见》的要求，就推进我校安全管理精细化，制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《未成年人保护法》，围绕“扎扎实实求发展、全面推进创特色、各项管理抓长效”的工作目标，全面细化学校管理各项工作，使我校的安全管理工作走上规范化、精细化、科学化、法制化的轨道，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
3、法制教育、安全教育有序开展。
4、应急演练有计划开展，能有效处置突发事件，并有针对性地预防措施。
5、不发生有学校责任或部分责任的安全事故。
三、主要任务（一）管理制度精细化1、制度健全（1）组织教职员工深入学习和领会党的教育方针、政策、条例，把制度的制定和实施过程转化为学习、教育、领会的过程。
（2）根据学校的实际，遵循教育教学规律，不断修订和完善学校的各种规章制度。
把“从实际中来，回到实际中去”、“从群众中来、回到群众中去”作为制度实施和制定的依据，增大参与度，增强可行性。
（3）制定相应的考核标准和考核办法，并将考核标准细化为具体详尽的考核表，做到可行、可检、可操作。
2、制度执行（1）教育教学管理要遵循教育教学规律，明确教育教学责任，落实教育教学目标。
每项工作要有计划，有小结，有检查，有评价。
做到凡事有准则，凡事有程序，凡事有负责。
（2）校园及师生行为管理要做到有“法”必依、执“法”必严。
以制度管好权，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障学校组织的健康运作。
3、制度监督（1）建立有效的评价机制，“制度面前人人平等”。
对制度遵守不力，造成一定影响的，要通过一定的途径和方法，责令限期整改。
政教处 实施学生精细化管理方案
政教处实施学生精细化管理方案一、背景随着学校规模的不断扩大和教育环境的变化，学生管理已经成为一项重要的工作。
为了更好地管理学生，提高学生的素质和成绩，政教处制定了学生精细化管理方案。
二、目标1. 提高学生的学习成绩：通过精细化管理，帮助学生制定学习计划、提供学习辅导和资源支持，提高学生的学习效果和成绩。
2. 培养学生的综合素质：通过精细化管理，关注学生的全面发展，培养学生的品德、能力和艺术素养。
三、实施措施1. 学生档案管理：建立完善的学生档案系统，记录学生的学习情况、成绩、表现等信息，为学生管理提供依据。
2. 学生学习计划：每个学期开始前，政教处与班级教师一起制定学生的学习计划，明确学习目标和任务。
3. 学习辅导和资源支持：为学生提供必要的学习辅导和资源支持，包括课外辅导班、学习资料等。
4. 个性化关怀：关注每个学生的特点和需求，提供个性化的关怀和指导，帮助学生克服困难。
5. 行为规范教育：加强对学生的行为规范教育，培养学生的良好习惯和道德观念。
6. 家校合作：与家长建立紧密的联系，共同关注学生的学习和成长。
四、评估和调整1. 定期评估：定期评估学生精细化管理方案的实施效果，发现问题并及时调整。
2. 持续改进：根据评估结果，持续改进学生精细化管理方案，提高管理水平和效果。
五、预期效果通过政教处实施学生精细化管理方案，预计能够提高学生的学习成绩和综合素质，增强学校的整体教育质量，培养更多优秀的学生人才。
六、总结学生精细化管理方案的实施需要政教处与教师、家长的共同努力，通过合作与配合，为学生提供更好的学习环境和管理服务。
政教处将不断改进和完善管理方案，为学生的成长和发展提供有力支持。
班级精细化管理实施细则
班级精细化管理实施细则一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。
对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。
小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。
于是，我在班里设置了两名班长（一正一负），六名部长（学习部长、劳动卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长）共8个管理部门。
然后由以点带面，设立多个岗位，全面展开管理，让学生充分认为到“班级就是我们的家，管理服务靠大家”的新理念，二、为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定岗位职责。
一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。
其次是“亮化”岗位职责。
由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，护花小卫士的职责是：给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：注意节能做到人走灯灭；桌椅一线美负责人：做到每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准等。
明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。
三、进行竟争上岗，自选小岗位为落实“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。
把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”。
我采取了竟争上岗的策略，尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。
从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清楚自己应该承担的各种义务和责任。
明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。
随后就让学生思考选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和开心。
校园精细化管理实施细则
校园精细化管理实施细则为促进让学生健康成长，建设和谐校园，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，结合我校具体情况，特制定《校园精细化管理实施细则》。
一、加强校园布局和环境卫生管理1．校园布局合理，教学区、办公区、运动区等相对独立，校园绿化与建筑布局合理，学校建设符合《中小学建筑设计规X》。
2．按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度。
3．创设良好校园人文环境。
积极开展“五有”、“五无”校园活动，“五有”即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人。
“五无”即地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。
种好管好花草树木，校内排水通畅、道路平整，车辆停放有序，不占用学生活动空间，建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、活动场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。
4．挖掘学校办学历史和文化内涵，校园文化氛围高雅大方，体现教育性、科学性。
校门端庄，校牌得体，校训上墙。
深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心价值体系教育，努力实践“养德立志、探知践行”的精神，科学利用校园空间X贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规X》、地图、名人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品。
5．培养学生科学精神和艺术素养。
组织各类科普兴趣小组，学校设有科普栏、宣传橱窗，内容健康，更新及时。
举办“书香校园”活动，开展多种形式的科艺节活动，深入开展“阳光体育”活动，确保每个学生每天锻炼一小时，每学年举办一届校运动会。
大力推广普通话，书写规X字。
二、加强校舍和各类场所管理1．加强校舍及基础设施安全检查，发现校舍及基础设施损坏和险情时，及时向教育行政部门报告并采取措施，保证教职工和学生的安全。
2．定期检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。
各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水保持通畅，发现破损及时修补。
对老化的供电线路及时更换，保证校园内消防器材的安全使用。
肥城三中学生管理中心精细化管理方案
肥城三中推进精细化管理实施方案（试行）为推进学校管理工作向精细化方向发展，落实学校两张名片建设思想，推动管理工作制度化、科学化，把常规工作做实、做细，培养、锻炼一支责任心强、工作高效的管理队伍，努力建设幸福学校，结合学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想突出一个中心，即全心全意为教育教学服务的中心，以两翼思想为指导，立足学生终身发展，全面提高学生的素质，形成具有学校特色的德育教育体系。
二、工作目标1、贯彻学校办学理念，认真落实学校的工作计划，抓好常规工作环节，实施精细化、规范化的管理，推动学生管理工作的制度化，形成新形势下的学生管理工作机制。
2、结合学校实际和学生实际，进一步完善管理的各项制度，特别是班级量化考核评价机制，使之更加科学合理，容易操作，对德育工作具有指导意义。
3、根据不同年级学生的年龄和心理特征，努力构建纵向衔接，横向贯通，螺旋上升的三级德育目标、内容和途径体系。
在学校的指导下，完善德育科研制度。
4、进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，家庭与社会各方参与的工作格局，营造全社会关心学生的育人氛围。
三、主要工作措施（一）加强校园文化建设1、按照建设高品位校园文化，优化育人环境的指导思想，全面规划、建设校园文化。
2、形成完善的校园功能区，充分发挥其教育作用。
利用好现有校园景观，不断丰富宣传栏。
3、不断完善和丰富班级文化、走廊文化、宿舍文化，开展各班文化氛围评选，进一步培育良好的校风、教风、学风等学校精神文化。
4、坚持开展丰富多彩的系列活动，打造有学校特色的育人氛围。
要利用传统节日和有纪念意义的重大活动的教育作用，进行传统教育；开展好艺术节、体育运动会、远足活动等。
5、完善肥城三中各项规章制度，制定肥城三中班主任岗位责任制，建立系统制度文化。
（二）持续进行班主任队伍建设要形成一整套规范化、人文化的德育管理体系，建设一支团结协作、素质优良、科研型的班主任队伍，力争使学校整体学生管理水平有大的飞跃，坚持以法治校，以情育人，构建和谐、绿色、人文校园，形成符合学校实际、符合学生特点的管理特色。
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学校精细化管理工作的实施细则1
新隆中学学校精细化管理工作的实施细则
2012年下期
为全面落实科学发展观,深化教育改革, 全面贯彻落实教育局有关文件精神,把我校的教育从原来单一的宏观的、粗放的管理模式,向更多地关注细节、关注过程关注实践转变。
全面提高学校管理水平,推动学校实现系统、科学、有序、高效的管理目标,不断提高教育教学质量,办好人民满意的教育,特制定本实施细则。
一学校管理
1、学校要本着“安全第一、德育为首、质量为本”的原则,全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策,依法治校，规范办学行为,树立“以学生发展为本，为孩子未来着想”的办学理念,当人民满意的教师，办人民满意的教育，创人民满意的学校。
2、学校实行民主管理，民主监督，校务公开,重大决策由全体教师讨论决定。
集思广益,充分调动一切积极因素,为学校的持续发展建言献策。
3、健全学校各项管理制度和岗位责任制，职责明确，措施得力奖惩分明。
各项工作要做到“六有”：有布置、有落实、有检查、有记录、有反馈、有总结。
各种会议检查要做好记录。
4、档案管理要规范，分类整理、入盒入柜、存放有序、标注清楚，一目了然。
5、学籍管理要规范，专人管理，转出转入及时变更。
档案齐全，真实。
6、加强校园文化建设，注重环境育人功能，对校园进行净化、绿化、美化，努力构建和谐校园，争创书香校园文明校园。
二队伍管理
1、学校要求全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》加强师德师风建设，注重平时培养和培训教师工作，选拔一批爱岗敬业、事业心、责任心强的教师充实班主任队伍和德育工作队伍掀起“讲师德、树师风、铸师魂”活动。
学年末对每一位教师工作实行量化考核，
作为评优树先（实行绩效工资）的重要依据。
2、学校要采取走出去、请进来的方式，分层次、多形式搞好校本培训工作和教研活动。
3、严格执行中心校请销假制度。
三、德育管理
1、严格按照《中小学生守则》和《在校学生日常行为规范》规范中小学生日常行为习惯，要求每一个学生都能熟背《守则》和规范，注重学生的养成教育。
2、学校建立德育工作组机构。
3、班主任要充分利用好每日晨会时间，有针对性地作好晨讲活动，应留记录存档。
4、班主任及任课教师要经常沟通家访及时与学生家长互通学生在校、在家信息，定期召开家长会，形成家校教育合力。
要留有记录存档。
5、坚持周一升旗制度，举行庄重严肃的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日时开展各种教育活动。
6、充分利用好班会时间，上好学生安全法制教育课，充分发挥法制辅导员的作用，有效预防校园暴力，校园伤害事件的发生。
7、上好品德与生活、品德与社会课，加强学生良好行为习惯的养成，通过评选“三好学生”“优秀学生干部”“优秀少先队员”以及先进班集体，形成良好的激励机制，鼓励学生合格、成人、成长。
四、安全管理
1、建立校长是学校安全第一责任人的安全工作组机构，岗位责任要明确，层层签订安全目标责任书，制定安全工作应急预案和安全工作规章制度，认真填写“学校安全日志”，执行中心校安全月报制度，经常对学校建筑物和周边环境进行排查，及时处理排查中发现的问题，并留有排查及整改记录。
2、组织大型活动要上报审批，精心组织、措施到位、有应急预案。
3、安全教育纳入教学计划，有计划、有教材、有教师。
定期开展消防和逃生自救演练。
开展有针对性的安全实践教育。
4、学生放学要以校、以班站队，在值日教师指挥下有序走出校门。
五、教学管理
1、严格遵守国家教育法律法规，不乱编、乱印、乱订教辅资料。
2、认真贯彻县教育局文件精神，加强教学常规管理。
⑴、提前备课，认真备课、带教案上课。
①、备课要做好：备教材、备学生、备教法和学法。
②、教案要格式规范实用，书写工整。
教学目标和要求合理安排，教学步骤突出教学重难点。
充分体现新课程要求的三维目标，注重教学思维，认真写好教后记。
③、作文有具体教案
⑵、精心上好每一堂课，努力提高教学效率。
①、上课铃一响教师要立刻进入教室，做到不迟到，不拖堂，不擅自停课和调课，上课不坐讲，不打接手机，不推赶学生离开课堂，不体罚变相体罚和心罚学生。
②、男教师在教室内和公共场合不吸烟，女教师不着不合身份的服装。
③、教师讲课要用普通话，知识传授要准确无误，板书要工整、规范。
④、教学要坚持以教师为主导，以学生为主体，以教材为教与学的主要依据的“三为主”教学原则。
因材施教，提倡启发式教学。
⑤、教师在课堂要做到“四不讲”（学生已经懂了的内容不讲；过于简单的学生能通过看书自学掌握的内容不讲；应该让学生操作实践后才得出结论的内容不讲；能让学生讲的内容教师不讲）
⑶、精心布置和批改作业
①、作业布置要严格按照教育部相关规定执行，关注学生差异，注重作业的开放性和自主性。
各科教师要认真选题，分层布置
②、教师批改作业要认真及时，并进行指导。
对潜能生的作业要首先批阅，当面指导，批语字迹要规范、清楚、正确，学生能认得出、看得懂，有指导性和激励性。
③、作文批改要有眉批、旁批和总批，要做好讲评。
小作文批阅
要详细。
坚决杜绝不批或只写“阅”字的做法
④、学生作业要按规格书写，字迹工整干净，抓好文风建设。
⑤、教师批改作业要用规范统一的符号。
⑥、要进行及时有效的辅导，坚决杜绝借辅导之名进行有偿补课。
⑦、批阅及辅导要有记录。
3、加强校本研训工作
⑴、组建学校校本教研组织机构，认真落实校本研训工作的三定、五有、四落实要求。
“三定”：定时间、定人员、定内容；“五有”：有计划、有制度、有记录、有学习笔记、有听课记录；“四落实”领导落实、出勤落实、负责人落实、学习资料落实。
⑵、开展“三课”（听课、说课、评课）一条龙活动。
采取全员参与、典型引路、重点培养的模式，开展“人人听我课一节课，我听人人一节课”活动，学校认真组织安排做好记录，要求每位教师每周听课不少于2节，通过听评课活动，切磋交流、取长补短、共同提高。
⑶、开展校际交流、教研活动。
与兄弟校组织校际交流、教研。
取长补短、共同提高。
⑷、组织安排政治教学理论学习，认真做好学习笔记，每学期要有1篇学习心得。
⑸、鼓励教师将教学心得、教学叙事、教学反思、教学案例等向县教育信息网投稿
⑹、学校要成立课题组选拔好研究课题，组织教师进行课题研究，并写出有价值的研究论文。
4、做好学生综合评价工作
⑴、学业评价不仅要关注考试分数，更要关注个体差异，关
注学习进程。
⑵、综合素质评价要以道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面为依据。
综合素质评价一学期小结一次，一学年综合评价一次。
5、学生巩固率达到100%。
6、学校每学期对教师工作做两次检查，并做好相关记录。
六、后勤管理
1、建立健全财务管理、后勤管理制度，确保学校财产安全。
2、设立校长领导下的财务管理小组，实行财务公开。
3、严格执行精打细算、勤俭节约，为教学服务、为师生服务。
4、严格执行国家“两免一补“政策，严格执行国家收费政策，所有收费项目按要求及时进行公示。
未经校通知不得向学生收取一分钱。
5、建立固定资产总账及明细分类账，账物相符。
对购入的固定资产等及时办理入库登记手续。
对资产每年暑假一清查、寒假一核对。
七、学年末对全体教师的工作进行量化考核。
新隆中学
2012年9月。