最新人教部编版七年级上册道德与法治《守护生命》精品课件
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人教版道德与法治七年级上守护生命课件(共24张PPT)
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（P102）
发生地震
在楼内或平房内，应选择小开间，坚固 赏读：满头白发呀有三千丈，只因为我的忧愁如此之长。诗人利用感觉的移借，用外部感觉表达其心理感受。使读者自然联想起诗人晚年的不幸际遇，便难免同生凄凉、寂寞之感
1、如何爱护自己的身体？
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。（P101）
下午第二节课正在上课，小明趴在桌上睡觉，突然一阵 轻微的摇晃。他慌张的站起来就吼：“地震了，快跑呀！” 老师迅速让他坐下并对同学们说：“不要惊慌，大家双手 抱头，蹲在课桌下面。”几秒钟过后，震感消失了........
1、如何爱护自己的身体？
1、如何爱护自己的身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命 负责任的态度。
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握一些基本的自救自护方法。
思考： 1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗 外的风景？
了。
家具旁就地躲藏。如在平房内，也可以 当苏武被流放到北海时，北海的羊群“咩咩”地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老
人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
跑到室外空旷地带。如是学校内，学生 冰心说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”所以真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易
（1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的 位置
发生地震
在楼内或平房内，应选择小开间，坚固 赏读：满头白发呀有三千丈，只因为我的忧愁如此之长。诗人利用感觉的移借，用外部感觉表达其心理感受。使读者自然联想起诗人晚年的不幸际遇，便难免同生凄凉、寂寞之感
1、如何爱护自己的身体？
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。（P101）
下午第二节课正在上课，小明趴在桌上睡觉，突然一阵 轻微的摇晃。他慌张的站起来就吼：“地震了，快跑呀！” 老师迅速让他坐下并对同学们说：“不要惊慌，大家双手 抱头，蹲在课桌下面。”几秒钟过后，震感消失了........
1、如何爱护自己的身体？
1、如何爱护自己的身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命 负责任的态度。
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握一些基本的自救自护方法。
思考： 1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗 外的风景？
了。
家具旁就地躲藏。如在平房内，也可以 当苏武被流放到北海时，北海的羊群“咩咩”地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老
人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
跑到室外空旷地带。如是学校内，学生 冰心说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”所以真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易
（1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的 位置
人教版部编版七年级上册道德与法治《守护生命》精品PPT教学课件
2020/11/28
7
随着年龄的增长和心智的发育，我们对人格尊严 问题更加敏感，更加关注自己的内在感受。当某些内 心需要得不到满足，经受挫折时，我们不应采用过激 的行为方式解决问题，甚至伤害自己的身体。成长中 的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
2020/11/28
8
爱护身体
活动四：探究与分享——应对灾害或灾难的自救自护方法
身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2020/11/28
6
爱护身体
活动三：探究与分享——“如何对待自己的身体健康”
社会新闻链接 一天早上，杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件， 一名四年级的男生从教学楼上跳下。幸运的是，他没有生命危险，只是双 脚骨折。据班主任老师反映，当天早上8点多，晨读快结束了，班主任在收 作业时，发现该男生的作业没有做。由于这个男生已经有一个星期没有做 作业了。于是，老师让该男生去办公室给家长打一个电话。该男生从教室 出来，1分钟后就发生了跳楼事件。记者了解到，该男生的家长是做生意的， 平时他被寄养在别人家。 小组内合作交流下列问题： (1)请你分析这名男生自杀的原因。 (2)你认为这名男生用怎样的方式解决问题才是合理的？
(2)通道不堵，出口不封，门不上锁，确保畅通；
(3)听从指挥，不拥不挤，相互照应，有序撤离；
(4)发生意外，呼唤他人，不拖时间，不贪财物；
(5)自我防护，低姿匍匐，湿巾捂鼻，防止毒气；
(6)直奔通道，顺序疏散，不入电梯，以防被关；
(7)保持镇静，就地取材，自制绳索，安全逃生；
(8)烟火封道，关紧门窗，湿布塞缝，防烟侵入；
累和智慧的结晶，它们构成了中华民族深厚的文化底蕴，为社会、经济、文
化的形成和发展作出了不可磨灭的贡献。
部编人教版七年级道德与法治上册《守护生命》PPT精品课件
第三页，共二十九页。
想一想：
几位同学在讨论守护生命的 话题，他们涉及生命的哪些 方面？
守 爱护身体
护 生
命 养护精神
1 爱护身体
第四页，共二十九页。
行为对照，健康自查
1.我的体重很标准，不会过轻或过重。
2.我不吃膨化食品，不喝碳酸饮料。
3.我没有熬夜打游戏或追剧的经历。 4.我不吸烟，我不饮酒。 5.我会在晚上11点前睡觉。 6.我知道自己对哪些药物过敏。 7.我每天至少有30分钟的运动时间。 8.生病后会及时就医,配合医生治疗,按医嘱用药。 9.我有良好的卫生习惯。 10.我会按时吃饭并且营养均衡。
第二十页，共二十九页。
榜样的力量—李子柒
作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不 开优秀传统文化的滋养。守护精观神看家视园频，，我思们考不：能美丢食失博优主秀李的子民柒族文化， 需要在个人精神世界的充盈中发扬为民什族么精会神获。得成功，年度文化传播
③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。
落水自救方法：
自己落水：不要慌张，发现周围有人时立即呼救 同伴落水：1、利用岸边救生物品如树枝，绳子，第一时间抛给被救者。 2、 不会游泳切记勿贸然下水救人。3、及时向附近大人求助。
第十四页，共二十九页。
如何爱护自己的 身体
01 关注自己的身体，养成健康的生活方式。
材料二：越来越多的青少年热衷于过“洋节”，如圣诞节、情人节， 乃至复活节、万圣节、愚人节，这些“洋节”成为追捧的对象，反 而我国的一些传统节日被淡忘了，中秋节和端午节都傻傻分不清。
思考：1.两则材料共同说明了什么？
守护精2.面神对外家来园文化，的我冲击们，不我们能该丢怎么失办？优精秀神的家民园族失文守化， 你知道中华民族传统文化有哪些内容吗？
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感悟人生
情景分析
感悟人生
想1．一爱想惜：健夏康天，剧拒烈绝运不动良后生如活何习降惯温？
情景分析
• 空调温度勿过低 • 不要直吹空调 • 常备帽子衫在教室 • 带上帽子避免冷风直吹 • 及时补充水分，忌喝冰水
说一说：不良生活习惯有哪些？
感悟人生
情景分析
我们要培养哪些良好的生活习惯？ 关心身体状况，养成健康生活方式是一
安全自救知识大比拼
1.发现有人煤气中毒，应该
A.逃跑 B.立即报警
C
C.先关闭阀门，再报警
D.直接给他做人工呼吸
安全自救知识大比拼
2.为避免煤气中毒，我们应该
B A.不用煤气
B.离开房间时，检查一下煤气 C.报警 D.尽可能少用煤气
安全自救知识大比拼
3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的
②处在月经期的女同学 ③患有皮肤病、严重沙眼等传
染病 ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A．①②③④
B．①②③ C．①②④
A
D．①③④
3.生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，
避险正确的是 ( )
A．打雷时，站在大树下
B．火灾时，及时拨打“119” C．地震时，乘电梯逃生
B
D．水灾时，先救财物
正确面对他人评价，豁达 宽容待人。
从小失去父母的简·爱寄居在 舅妈家，自幼受尽表兄John Reed 欺辱和舅妈Mrs. Reed冷眼，稍大 些后即被送入管教严格的教会女子 学校。在冷漠、刻板环境中长大的 简·爱并没有成为心理扭曲的女孩， 而是自立自强，还积累了不凡的学 识修养，成年后她成为桑菲尔德贵 族庄园的家庭教师。
A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑
人教部编版七年级道德与法治上册课件：第九课第1课时 守护生命(共32张PPT)
2019/11/25
如何爱护我们的身体
1、养成良好的生活方式。 2、重视自己的身体健康，树立生命高于一切意识，任何情况下不
能轻易放弃生命 3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2019/11/25
二、养护精神
守护生命，除了要爱 护自己的身体，还要养 护我们的精神。
2019/11/25
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均 每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。 这其中,约有80%的非正常死亡，其实可以通过预防措施 和应急处理是去避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！
看到这些数据，你有什么感受？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
守护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。
2019/11/25
如何养护精神？
1.不完全受物质条件和外部环境的制约。 2.养护精神离不开传统文化的滋养。
2019/11/25
毛泽东说过：“思想文化是一块阵 地，你不占领，别人就会占领。” 英国前首相丘吉尔说过：“热爱传 统从未削弱一个民族，实际上传统 在危难之际增强了民族力量，但是 新的思想必须降临，世界必须滚滚 前进。” 面对外来文化的冲击，我们该怎么 办？
A. 乘坐汽车遇到龙卷风时，要留在车内躲避
B. 在户外遇到雷电天气时，赶紧躲在大树下
C. 发生地震时，如在户外，立刻跑进建筑物内避险
D. 发现泥石流，要马上与泥石流成垂直方向朝两边的山坡上跑
2019/11/25
3、（2019 湖南怀化）一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都
如何爱护我们的身体
1、养成良好的生活方式。 2、重视自己的身体健康，树立生命高于一切意识，任何情况下不
能轻易放弃生命 3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2019/11/25
二、养护精神
守护生命，除了要爱 护自己的身体，还要养 护我们的精神。
2019/11/25
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均 每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。 这其中,约有80%的非正常死亡，其实可以通过预防措施 和应急处理是去避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！
看到这些数据，你有什么感受？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
守护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。
2019/11/25
如何养护精神？
1.不完全受物质条件和外部环境的制约。 2.养护精神离不开传统文化的滋养。
2019/11/25
毛泽东说过：“思想文化是一块阵 地，你不占领，别人就会占领。” 英国前首相丘吉尔说过：“热爱传 统从未削弱一个民族，实际上传统 在危难之际增强了民族力量，但是 新的思想必须降临，世界必须滚滚 前进。” 面对外来文化的冲击，我们该怎么 办？
A. 乘坐汽车遇到龙卷风时，要留在车内躲避
B. 在户外遇到雷电天气时，赶紧躲在大树下
C. 发生地震时，如在户外，立刻跑进建筑物内避险
D. 发现泥石流，要马上与泥石流成垂直方向朝两边的山坡上跑
2019/11/25
3、（2019 湖南怀化）一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都
人教版《道德与法治》七年级上册9-1守护生命课件(16张PPT)
守护生命
探究一：
小明，今年十四岁，每天爬在课桌上 看书，每天光吃泡面不吃饭把饭钱省下来抽 烟去网吧。过星期回家晚上不睡早上不起的 打游戏，发现自己感冒了从家里随便找出了 一颗药吃了，发现是 2013年过期的。 请思考 ：1、你觉得小明的生活合理吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？ 这样做会有什么样的危害？ 3、请你就小明的生活提出一些合 理化建议。
人教版《道德与法治》七年级上册第九课第一框
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路 上，到了一个渡口的时候，他已经 拥有了“健康” “美貌” “机 敏”“诚信” “才学” “金 钱”“地位”七个背囊，渡船开出 时风平浪静，说不清过了多久，风 起云涌，小船上下颠簸，险象环生， 艄公说“船小负载重,客官只可背一 个背囊，方可安度难关。”假如那 人是你，你会选择哪一个呢？
关注自己的身体，选择健康的生活方式
爱护身体
守 护 生 命
关注自己的内在感受，珍视肉体生命
提高安全意识，掌握基本自救自护的方法 精神发育不完全受物质生活的制约
养护精神
精神发育离不开优秀传统文化的滋养
探究二：
安全知识大展示： 火灾： 地震; 交通事故：
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》
情景分析
• 材料一：2012 年诺贝尔文学奖获奖者莫 言童年时期虽然过着贫困的生活，但是他 酷爱读书，他读过的书包括《封神演义》 《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《 青春之歌》《钢铁是怎样炼成的》，等等 。
(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境 中仍然坚持学习，丰富自己的精神世 界极度富有 ，钱对他们只是一个数字，但精神 极度空虚，走上吸毒的犯罪道路。
(2)材料二对我们养护精神世界有 什么启示？
说一说
在日常生活中，我们可以从哪些 方面来丰富自己的精神生活？说 说你的体验和感受。
最新人教部编版初中道德与法治七年级上册《守护生命》ppt教学课件
爱护身体的第三个表现就是：增强安全意识和自 我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。
出门戴口罩 身体健康最重要
结构化小结一 爱护身体
健康的生活方式 爱惜自己的身体 掌握自救自护方法
二、养护精神
--“人无精神则不立，国无精神则不强。”
我们每个人活着，不仅需要关心爱护我们的身体， 还需要关注并养护我们的精神，满足精神需求。
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
3.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重
要一步，遇到下列情况时，以下做法恰当的是（ D ）
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，顺人流而行，不 阻塞通道 ②遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处
③去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通 道的位置
④当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快 离开火场 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
二、养护精神
守住精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化， 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
养护精神的第三个表现就是：发扬民族精神。抗疫精神Fra bibliotek卫国戍边英雄精神
爱
抗洪精神
国
二、养护精神 践行社会主义核心价值观
课堂小结
守
爱护身体
护
生
命
养护精神
健康的生活方式 爱惜自己的身体 掌握自救自护方法
守住自己心灵 优秀文化滋养 发扬民族精神
思考： 为什么人们将
这些儿童的绘画作 品称为“人类文化 皇冠上的钻石”？
结构化小结二
精神发育
需要物质支持
但不完全受物质 生活条件的制约
养护精神的第一个表现就是： 守住自已的心灵，不过度关注物 质生活条件。
守住心灵 真善美
部编人教版七年级道德与法治上册《守护生命》优质课课件
2
遇有雷电，头发竖立时……
A. 立即蹲下，双脚并拢
B. 打手机求助
C. 用手按住头发
3
出现车祸，你被关在密闭的车里，你如何
破窗而出?
小白、小岳经常比谁的鞋是新款，谁的鞋是限量版。他
俩无论谁穿了新鞋引起其他同学的关注多了点儿，另外一人
就非常生气，甚至用威胁的方式让家长必须买新款鞋。
请你评析一下这两个同学的行为？
对身体健康影响不大的错误思想，改正自己的一些不
良习惯。
正确关爱身体的方法
合理的 饮食
有规律的 作息和充 足的睡眠
适量的 运动
良好的 卫生习惯
注意 保护视力
远离 有害物质
了解自己 对哪些药 物过敏
不滥用 药物
了解家庭 成员的健 康信息
定期做 身体检查
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内
在感受， 如被关爱、被接纳、被尊重、渴望自由等。
当内心的需要得不到满足，当生活中遇到挫折时，有些
人容易出现一些过激行为，甚至伤害自己的身体。爱护
身体，我们要珍视自己的肉体生命。
当遇到自然 灾害或人为灾难
时，我们要学会
自救自护。
求生知识大比拼
1
去看演唱会，突然人群骚动起来， 一拨一拨的人
潮涌着你向前，你应以什么样的姿势随人群撤离? A. 两手抱肩 B. 两手伸直推着前面的人 C. 两手十指交叉相扣，护住后脑和后颈部，两肘 向前，护住太阳穴
我们每个人活着，除了要关注生理需要和 身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
故事分享
她是一位脑性麻痹患者，五 官变得扭曲，四肢不受控制，会 不停地抽动，说话也很困难。
她取得艺术博士学位，并在 国际间举办多次画展，她乐观， 热爱生活，获得“台湾十大杰出 青年称号”。
人教版《道德与法治》七年级上册第九课第一框守护生命课件(16张PPT)
美丽 财 富
名誉
生命
智慧
权势
第九课 珍视生命
第一框
守护生命
学习目标
1.知道度。 2.掌握自救自护的知识，增强自救自护的 意识和提高自我保护的能力。 3、学会关注并养护自己的精神。
探究与分享： 小明的生活
小明，今年十四岁，上课时经常趴在课 桌上看书，每天都不吃早饭，把钱省下来抽 烟、去网吧。周末回家经常熬夜打游戏，发 现自己感冒了从家里随便找出了一粒药吃了。
1、你觉得小明的生活合理吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？ 这样做会有什么危害？
一、爱护身体
养成健康的生活方式，是
一种对生命负责任的态度。
探究与分享
2016年9月16日，著名歌手、演员乔 任梁在上海自杀身亡。
1、乔任梁为什么会自杀？ 2、乔任梁的去世给我们什么样的启示？
不伤害自己的身体，珍视自己的肉体生命。
P103探究与分享
你参加过类似的活动吗？
说说你的体验和感受。
守护精神家园，传承民族文 化，在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神。
课后小结
1、珍视生命，养成健康的生活方式， 对生命负责。 2、珍视自己的肉体生命。 3、提高安全意识，掌握一些基本的自 救自护方法。 1、守护生命需要关注并养护我们的精神。 2、养护精神不完全受物质条件和外部环 境的制约。 3、守护精神家园，传承民族文化，在个 人精神世界的充盈中发扬民族精神。
爱护身体
1守护生命 养护精神
生命誓言
生命只有一次，我要珍爱生命，爱护 身体，养护精神，让生命绽放光彩！
在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情?
雷电
交通事故
踩踏
火灾
泥石流
台风
一、爱护身体
名誉
生命
智慧
权势
第九课 珍视生命
第一框
守护生命
学习目标
1.知道度。 2.掌握自救自护的知识，增强自救自护的 意识和提高自我保护的能力。 3、学会关注并养护自己的精神。
探究与分享： 小明的生活
小明，今年十四岁，上课时经常趴在课 桌上看书，每天都不吃早饭，把钱省下来抽 烟、去网吧。周末回家经常熬夜打游戏，发 现自己感冒了从家里随便找出了一粒药吃了。
1、你觉得小明的生活合理吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？ 这样做会有什么危害？
一、爱护身体
养成健康的生活方式，是
一种对生命负责任的态度。
探究与分享
2016年9月16日，著名歌手、演员乔 任梁在上海自杀身亡。
1、乔任梁为什么会自杀？ 2、乔任梁的去世给我们什么样的启示？
不伤害自己的身体，珍视自己的肉体生命。
P103探究与分享
你参加过类似的活动吗？
说说你的体验和感受。
守护精神家园，传承民族文 化，在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神。
课后小结
1、珍视生命，养成健康的生活方式， 对生命负责。 2、珍视自己的肉体生命。 3、提高安全意识，掌握一些基本的自 救自护方法。 1、守护生命需要关注并养护我们的精神。 2、养护精神不完全受物质条件和外部环 境的制约。 3、守护精神家园，传承民族文化，在个 人精神世界的充盈中发扬民族精神。
爱护身体
1守护生命 养护精神
生命誓言
生命只有一次，我要珍爱生命，爱护 身体，养护精神，让生命绽放光彩！
在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情?
雷电
交通事故
踩踏
火灾
泥石流
台风
一、爱护身体
人教版《道德与法治》七年级上册： 守护生命 课件(共20张PPT)
人教版《道德与法治》 七年级上册： 守护生命
课件(共20张PPT)
2020/9/18
9.1 守护生命
学习目标 1.理解守护生命需要掌握的自救自护方法。 2.明白物质和精神的关系。 3.理解守护精神家园，弘扬民族精神。
探究分享
我爸爸是一名中医，他说要养 生，如根据季节变化调整起床 和睡眠时间。
生命那么重要，可是我读过“嗟来之 食”的故事，一个人宁愿饿死也不接 受带有侮辱性的施舍，这样的做法 对吗？
③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息
④已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器
A.①② B.②③
C.①③
D.③④
2.守护生命需要我们关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的做法
是（ B ）
①参观爱国主义教育基地
②阅读优秀文学作品
③旷课到网吧玩游戏
④参加新团员入团宣誓活动
A．①②③
B．①②④
C．①③④
我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我 在外面要注意安全，不要到有危 险的地方玩。
1.上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 2.结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。
每次看到影片中革命战士英 勇就义的情节，我都很感到 ，总是想起一句话：“你能够 消灭我，却不能打败我！。”
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球 比赛。世界杯足球赛期间，他常 常半夜悄悄起来看比赛，然后在 网上跟球友一起聊天，早上再急 急忙忙赶到学校。一天，在体育 课跑步时，小伟突然栽倒在地， 经医院抢救才转危为安。
D．②③④
“一带一路”文娱晚会
守护生命需要发扬民族精神 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的 精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的 血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优 秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
课件(共20张PPT)
2020/9/18
9.1 守护生命
学习目标 1.理解守护生命需要掌握的自救自护方法。 2.明白物质和精神的关系。 3.理解守护精神家园，弘扬民族精神。
探究分享
我爸爸是一名中医，他说要养 生，如根据季节变化调整起床 和睡眠时间。
生命那么重要，可是我读过“嗟来之 食”的故事，一个人宁愿饿死也不接 受带有侮辱性的施舍，这样的做法 对吗？
③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息
④已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器
A.①② B.②③
C.①③
D.③④
2.守护生命需要我们关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的做法
是（ B ）
①参观爱国主义教育基地
②阅读优秀文学作品
③旷课到网吧玩游戏
④参加新团员入团宣誓活动
A．①②③
B．①②④
C．①③④
我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我 在外面要注意安全，不要到有危 险的地方玩。
1.上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 2.结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。
每次看到影片中革命战士英 勇就义的情节，我都很感到 ，总是想起一句话：“你能够 消灭我，却不能打败我！。”
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球 比赛。世界杯足球赛期间，他常 常半夜悄悄起来看比赛，然后在 网上跟球友一起聊天，早上再急 急忙忙赶到学校。一天，在体育 课跑步时，小伟突然栽倒在地， 经医院抢救才转危为安。
D．②③④
“一带一路”文娱晚会
守护生命需要发扬民族精神 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的 精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的 血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优 秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共44张PPT)
碳酸饮料呢？
（4）你的体重是否过轻或过重呢？
交流思考
阅读教材P100“探究与分享”活动材料，思考： （1）你如何看待小伟的行为？ 小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑
步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的 我们，不能不珍视自己的肉体生命。 （2）有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造 成伤害，你会怎么做？ 我会不做，要把生命安全做在第一 位。
D．与室友聊天
看来，我们仍需要增强安全意识、自护意识，提 高安全防范能力。除此之外，我们还要掌握一些基 本的自救自护方法。
探究分享
(1)发生火灾： ①背向烟火方向迅速撤离。 ②如果消防通道充满烟雾， 用湿毛巾、口罩捂住口鼻匍匐 前进。 ③选择最熟悉的逃生路线。 ④电器着火先切断电源。
探究分享
（2）发生交通事故： ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保 护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下 身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲 目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
物和窗外的风景？
费利德不仅为集中营的孩子们，也为生活在
今天和以后的人们展示了生活本身的不朽、想象
力和创造力的不朽；展示了维护宁静心灵和智慧 思索的必要。这说明即使在物质贫乏、外部环境
艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然
可以看到真、善、美。
材料分析
2、为什么将这些儿童绘画作品称为 “人类文化皇冠上的钻石”？ 在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持 着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。 画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下， 仍注意养护孩子们的精神，不让黑暗和绝望占 据孩子的心灵，让他们对生活仍充满希望。而 孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守 住了自己心灵，看到真、善、美。可见，我们 的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境 的制约。
2024秋新统编版道德与法治七年级上册课件 9第九课 守护生命安全 第1课时 增强安全意识
第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全
第1课时 增强安全意识
学习目标
1．认识树立安全意识的重要意义。 2．知道我们应该如何增强安全意识。
探究与分享1
同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过， 但也没有出过事。 同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
第十七条 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建 设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对 未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。
思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 我们为什么要遵守这些规则和要求？
怎样增强安全意识？
树立规则意识。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和 生命安全的保障。
你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。
为什么要树立安全意识？
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一 切美好的前提。 (2)安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事， 既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
《未成年人网络保护条例》
第十六条 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教 育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生 在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学 校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生 网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分 析判断能力。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时 纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
怎样增强安全意识？
为切实提高师生防震减灾的安全意 识和应对灾害时的自救互救能力，掌握 应急避震的正确方法和熟悉紧急疏散的
第1课时 增强安全意识
学习目标
1．认识树立安全意识的重要意义。 2．知道我们应该如何增强安全意识。
探究与分享1
同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过， 但也没有出过事。 同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
第十七条 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建 设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对 未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。
思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 我们为什么要遵守这些规则和要求？
怎样增强安全意识？
树立规则意识。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和 生命安全的保障。
你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。
为什么要树立安全意识？
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一 切美好的前提。 (2)安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事， 既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
《未成年人网络保护条例》
第十六条 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教 育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生 在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学 校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生 网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分 析判断能力。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时 纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
怎样增强安全意识？
为切实提高师生防震减灾的安全意 识和应对灾害时的自救互救能力，掌握 应急避震的正确方法和熟悉紧急疏散的
人教部编版道德与法治七年级上：《守护生命》-(共32张PPT)
（3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场
（4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点
A.（1）（2）
B.（3）（4）
C.（1）（3）
D.（2）（4）
探究与分享
集中营遗存的儿童画作
第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里， 一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太 儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并 没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们 去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分 儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营 悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族 所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津 集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现 在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠 上的钻石”。
身体
精神
人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来
滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。
——董卿
董卿的话说明了什么道理？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映 着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 精神。
精神发育是否完全受物质条件制约？
导入新课
看过视频后，你觉得我们应怎样对待生命？对待身体？
生命是宝贵的，守住生命，我们才能感 受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态， 追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的， 经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚 强，更有力量。那么，当我们面对突如其来 的危机灾难时，能否懂得并且有能力守护生 命呢？
道德与法治（部编版） 七年级 上册
守护生命新部编版道德与法治七年级上(共23张PPT)
A．精神发育离不开物质支持 ①“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个叠字，在情感表达上可分三个层次：“寻寻觅觅”写外在动作，表现作者非常空虚怅惘、迷茫失落的心态；“冷冷清清”写所处环境气氛
B．没有物质支持就享受不了高雅文化 C ，表现作者孤单寂寞的处境和心境，由此反映出作者的晚景凄凉；“凄凄惨惨戚戚”直接写内心感受，表达作者的忧愁苦闷。这样把诗人惆怅迷惘、凄清寂寞、哀愁忧伤的内心感受层
。
保护视力
远离有害物质
不滥用药物
定期做身体检查
[写法领悟] 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明 ，而怀疑东西是邻居家老人偷的。 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦 ，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。 三、用好喻证法
这个视频给我们什 真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真
实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是 生活情理的艺术再现。所以，我们说“感情真挚”不是说不允许
6.简答题。 材料：生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生 命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命 是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯 一能回报生命的只有珍爱生命。为了让同学们能更好地珍爱生命，某 校七年级(3)班开展了“珍爱生命”主题班会活动。假如你是该班的一员， 请你参与活动，完成下列任务。 （1）守护生命首先要关注和爱护自己的身体，你该如何做？ （2）精神风貌反映着我们的生命状态，我们应该怎样养护自己的精神？ （6分）
B．没有物质支持就享受不了高雅文化 C ，表现作者孤单寂寞的处境和心境，由此反映出作者的晚景凄凉；“凄凄惨惨戚戚”直接写内心感受，表达作者的忧愁苦闷。这样把诗人惆怅迷惘、凄清寂寞、哀愁忧伤的内心感受层
。
保护视力
远离有害物质
不滥用药物
定期做身体检查
[写法领悟] 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明 ，而怀疑东西是邻居家老人偷的。 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦 ，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。 三、用好喻证法
这个视频给我们什 真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真
实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是 生活情理的艺术再现。所以，我们说“感情真挚”不是说不允许
6.简答题。 材料：生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生 命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命 是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯 一能回报生命的只有珍爱生命。为了让同学们能更好地珍爱生命，某 校七年级(3)班开展了“珍爱生命”主题班会活动。假如你是该班的一员， 请你参与活动，完成下列任务。 （1）守护生命首先要关注和爱护自己的身体，你该如何做？ （2）精神风貌反映着我们的生命状态，我们应该怎样养护自己的精神？ （6分）
人教版《道德与法治》七年级上册： 守护生命 课件(共42张PPT)
②人们为什么将这些儿童的绘画作品称为 “人类文化皇冠上的钻石”？
人教版《道德与法治》 七年级上册： 守护生命
课件(共42张PPT)
2020/9/18
生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖 变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。
带着下列问题，花3-5分钟的时间，预习教材P99-P104页的 内容，并独立认真完成《学法大视野》上的课前预习题。
同学们知道有哪些不健康的生活方式？ 不健康的生活方式会带来
怎么做，才是健康的生活方式呢？
我们要培养这些良好的生活习惯：
世取是界决一卫于关种生遗心对组传身生织，体命状1指负0况出%责取，的，决养态人于成度的健社。健康会康生条与活件方长，式寿81%5取% 决于医疗条件，7%取决于自然环境，而 60%取决于其生活方式。选择健康的生 活方式对于每一个人来说都至关重要。
（二）守护生命需要关注并养护我们的精神。
原因： 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，
还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生命状态。
生气时
高兴时
我们应如何去养护精神？
9.1.2：养护精神
阅读教材P102－103探究与分享， 思考：①在集中营里，女画家费利德为什么要教 孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是
评一种对生命负责任的态度。
当我们内心需要如爱、被承认 、被接纳、尊严等得不到满足 ，有的人经不起一时的挫折， 容易做出过激行为，甚至伤害 自己的身体。成长中的我们， 不能不珍视自己的肉体生命。
问题一：怎样爱护身体？（重点）
②我们要关注自己的内在感受。成长中的我 们，要珍视自己的肉体生命。
地震自救顺口溜：
人教版《道德与法治》 七年级上册： 守护生命
课件(共42张PPT)
2020/9/18
生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖 变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。
带着下列问题，花3-5分钟的时间，预习教材P99-P104页的 内容，并独立认真完成《学法大视野》上的课前预习题。
同学们知道有哪些不健康的生活方式？ 不健康的生活方式会带来
怎么做，才是健康的生活方式呢？
我们要培养这些良好的生活习惯：
世取是界决一卫于关种生遗心对组传身生织，体命状1指负0况出%责取，的，决养态人于成度的健社。健康会康生条与活件方长，式寿81%5取% 决于医疗条件，7%取决于自然环境，而 60%取决于其生活方式。选择健康的生 活方式对于每一个人来说都至关重要。
（二）守护生命需要关注并养护我们的精神。
原因： 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，
还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生命状态。
生气时
高兴时
我们应如何去养护精神？
9.1.2：养护精神
阅读教材P102－103探究与分享， 思考：①在集中营里，女画家费利德为什么要教 孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是
评一种对生命负责任的态度。
当我们内心需要如爱、被承认 、被接纳、尊严等得不到满足 ，有的人经不起一时的挫折， 容易做出过激行为，甚至伤害 自己的身体。成长中的我们， 不能不珍视自己的肉体生命。
问题一：怎样爱护身体？（重点）
②我们要关注自己的内在感受。成长中的我 们，要珍视自己的肉体生命。
地震自救顺口溜：
部编版人教版道德与法治七年级上册守护生命1PPT课件
第二次世界大战期间，在一所名为特莱
津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太 女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童 绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的 是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中 营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、 人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的 大部分儿童被纳---毛泽东
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。 ——陶行知 你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种，你没有 健康，只能是空谈。
守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养 成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
守护生命要关注自己的内在感受，珍 视自己的肉体生命。
探究与分享一
P100的案 例中，小伟因 为经常熬夜看 比赛导致身体 状况变坏，甚 至出现突然晕 倒。
小伟的问题出在哪？ 针对小伟的情况，请结合自己的生 活，谈谈生活中我们应该怎么办才能有 利于自己的成长呢？ 合理饮食、适量运动、有规律的作息、
良好的卫生习惯、不滥用药物……
感悟格言
身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
如何爱护身体呢？
关心身体的状况，养成健康的生活方式。
关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安 全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
二、养护精神
赏析
• 在贝多芬十七岁的时候，母 亲去世父亲酗酒失声，家境 陷入贫困他不得不担负起家 庭生活的重担。他说“我要 扼住命运的咽喉绝不能让它 毁灭我”。
我们为什么要养护精神？
们每个人活着，除了要关注生理需要和身体 我 健康，还要过精神生活，满足精神需求。 神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需 精 要关注并养护我们的精神。
人教版《道德与法治》七年级上册： 守护生命 课件(共28张PPT)
本课小结
守护 生命
爱护身体
珍视生命，养成健康的生活方式，对生命负责 珍视自己的肉体生命
提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法
守护生命需要关注并养护我们的精神
养护精神 养护精神不完全受物质条件和外部环境的制约
守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世 界的充盈中发扬民族精神
随堂检测
1 ． 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，
一些基本的自救自护方法。
02
养护精神
守护生命，除了要爱护自己的身
体，还要养护我们的精神。
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需要。 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 精神。
小常识
从小养成好习惯，不在马路玩游戏； 行人应走人行道，没有道路往右靠； 骑车定要守规则，不能心急闯红灯； 乘车安全要注意，遵守秩序需排队。
我们应该如何爱护自己的身体？
1 守护生命首先要关注自己的身体。 2 关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。
3 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握
守护生命要关注自己的内心感受。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对 生命负责任的态度。
说说除此之外你知道的健康生活方式
适量的 运动锻炼
室内 早晚通风
合理的饮食 忌暴饮暴食多Leabharlann 一件外套出门生活规律
睡眠充足
你知道原因吗？
心理平衡也是健康生活方式之一 。
这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸 爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心 切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就是上不去，爸妈的 脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学 习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：“屁股天天钉 在凳子上，也是瞎子点灯——白费蜡。”听到这些话，想到爸妈的暗 无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生 命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想一死了之。
部编版道德与法治七年级上册《守护生命》精品课件
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
1、 守护生命首先要关注自己的身体，养 健康的生活方式。
养成健康生活方式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
关心身体状况，养成健康生活方式 – 第四级 是一种对生命负责的态度。 » 第五级
环节二：警钟长鸣
一年仅16岁的女中学生，因 – 第二级 连着几次测验很不理想，加 • 第三级 上当晚做作业时越做越不顺， – 第四级 一时心烦意乱，感觉自己很 » 第五级 没用，就把自己反锁在屋内， 用铅笔刀猛划自己的左前臂， 幸被其父亲发现，将其急送 至南京城西医院救治。
• 新中学校开设了诗文诵读，一周教孩子们一篇古 • 单击此处编辑母版文本样式 诗和一篇现代诗，选择经典、趣味、情感独特的 – 第二级 篇目，或化为故事讲述，或谱曲唱诵，如此晨诵 • 第三级 午读、朗诵表演、小组 PK，让诗歌渐渐融入了孩 – 第四级 子们的生活。带领孩子们采访村寨老人，收集在 » 第五级 苗族已经口口相传了千百年的民间故事。这些古 诗和故事让孩子们的想象力得到极大扩张，他们 情感越发丰富和有深度，以孩童的目光，用一篇 篇日记、一幅幅挥洒自如的写意作品书写着他们 所见所感之乌蒙。
25日晚9时许，南京河西 • 单击此处编辑母版文本样式
换位思考：假如你是这位女中学生， 碰到这种情况你会怎么做？
2、珍视自己的肉体生命。
随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、 被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人容易做出过激行 为，甚至伤害自己的身体。
环节三：防患于未然
想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ • 单击此处编辑母版文本样式 – 第二级
生命誓言
增强体魄，增广见闻。 • 单击此处编辑母版文本样式
• 第三级
– 第四级 » 第五级
1、 守护生命首先要关注自己的身体，养 健康的生活方式。
养成健康生活方式
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– 第二级
• 第三级
关心身体状况，养成健康生活方式 – 第四级 是一种对生命负责的态度。 » 第五级
环节二：警钟长鸣
一年仅16岁的女中学生，因 – 第二级 连着几次测验很不理想，加 • 第三级 上当晚做作业时越做越不顺， – 第四级 一时心烦意乱，感觉自己很 » 第五级 没用，就把自己反锁在屋内， 用铅笔刀猛划自己的左前臂， 幸被其父亲发现，将其急送 至南京城西医院救治。
• 新中学校开设了诗文诵读，一周教孩子们一篇古 • 单击此处编辑母版文本样式 诗和一篇现代诗，选择经典、趣味、情感独特的 – 第二级 篇目，或化为故事讲述，或谱曲唱诵，如此晨诵 • 第三级 午读、朗诵表演、小组 PK，让诗歌渐渐融入了孩 – 第四级 子们的生活。带领孩子们采访村寨老人，收集在 » 第五级 苗族已经口口相传了千百年的民间故事。这些古 诗和故事让孩子们的想象力得到极大扩张，他们 情感越发丰富和有深度，以孩童的目光，用一篇 篇日记、一幅幅挥洒自如的写意作品书写着他们 所见所感之乌蒙。
25日晚9时许，南京河西 • 单击此处编辑母版文本样式
换位思考：假如你是这位女中学生， 碰到这种情况你会怎么做？
2、珍视自己的肉体生命。
随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、 被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人容易做出过激行 为，甚至伤害自己的身体。
环节三：防患于未然
想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ • 单击此处编辑母版文本样式 – 第二级
生命誓言
增强体魄，增广见闻。 • 单击此处编辑母版文本样式
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
养护精神离不开物质的支持，但不完全受生活条 件和外部环境的制约。
养护精神守住自己的心灵，依然可以看到真、善、 美。
养护精神离不开传统文化的滋养。
一天的生活里，你会如何 安排自己的时间? 吃饭、睡觉、 上课、活动……这些在你的一 天里各占多大的比例? 请完成 你的 “生活花瓣” 图。
感悟人生
拓展空间
②处在月经期的女同学 ③患有皮肤病、严重沙眼等传
染病 ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A．①②③④
B．①②③ C．①②④
A
D．①③④
3.生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，
避险正确的是 ( )
A．打雷时，站在大树下
B．火灾时，及时拨打“119” C．地震时，乘电梯逃生
B
D．水灾时，先救财物
4.“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的 词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛， 目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地 开展。这类活动的开展 ①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培 养我们高雅的生活情趣③有助于提高我国的国民素质 ④表明我国已成为文化强国
A A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
女 孩 何
➢ 生命是宝贵的 ➢ 生命和健康是最基本的 ➢ 珍视生命、守护生命是国家的责任
第九课 珍视生命
守护生命
目录
CONTENTS
1 爱护身体 2 养护精神 3 课堂小结 4 随堂练习
爱护身体——生命的长度
感悟人生
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
情景分析
• 小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。
“生活花瓣”图
课堂小结
感悟人生
课堂小结
爱惜健康，拒绝不良生活习惯
爱护身体 学会调控情绪,爱惜自己的身体
守
掌握安全自救方法 提高防范能力
护
生 命
爱养护精神离不开物质的支持，但不完全受 生活条件和外部环境的制约。
养护精神 养护精神守住自己的心灵，依然可以看到真、
善、美。
养护精神离不开传统文化的滋养。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
• 站在空调口处吹风乘凉
• 心满意足地喊着：“热死我了!好凉快！”
• 其他同学也纷纷凑过来
感悟人生
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
情景分析
• 空调的风又强又冷 ，小张同学却用校服把头包起来， 一边喝水，一边在教室里溜达。
• 很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，说： “哇！看，多像翠花儿！”
讨1．论爱：惜小健李康V，S小拒张绝谁不做良得生对活？习惯
种对生1．命爱负惜责健的康态，度拒。绝不良生活习惯
（二）关注心理健康--生命的宽度
想一想：它在提醒我们什么？ 守护生命不仅要爱护身体健康也要关注心理健康
感悟人生
2．学会调控情绪，爱惜自己的身体
情景分析
➢ 小张同学并没有因为同学笑话 他为“翠花儿”而闷闷不乐， 坚持自己的正确做法。
➢ 说一说，小张的优点有哪些？
感悟人生
情景分析
感悟人生
想1．一爱想惜：健夏康天，剧拒烈绝运不动良后生如活何习降惯温？
情景分析
• 空调温度勿过低 • 不要直吹空调 • 常备帽子衫在教室 • 带上帽子避免冷风直吹 • 及时补充水分，忌喝冰水
说一说：不良生活习惯有哪些？
感悟人生
情景分析
我们要培养哪些良好的生活习惯？ 关心身体状况，养成健康生活方式是一
A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑
C
C.朝着滑坡两侧跑
D.不知所措，愣在那里
感悟人生
如何爱护身体？课堂笔记爱惜健康，拒绝不良生活习惯 学会调控情绪,爱惜自己的身体 掌握安全自救方法 提高防范能力
养护精神——生命的高度
感悟人生
• 1939年
探究思考
• 捷克的一个小镇——特莱津
• 被德国纳粹改为集中营
• 有9万多名犹太人被关押在此
• 其中有一万多名还未成年的孩子
• 他们被单独关押起来
• 不能和父母在一起
• 一位叫费利德的艺术家
• 放弃了可以出逃机会
• 决定和集中营的孩子们在一起
• 他们一起画画、办杂志
• 她在教孩子们画画的时候说
• “你要用光明来定义黑暗，用黑暗来定义光明”
1．守护生命需要关注并养护我们的精神
费利德为什么要教孩 子们画花卉、人物和 窗外的风景？
《简爱》中最著名的经典台词：
感悟人生
情景分析
感悟人生
情景分析
2．养护精神离不开物质的支持，但不完全受生活条件 和外部环境的制约。
电影《简爱》中主人公的身世和她的话给你哪些启示？
3．养护精神离不开传统文化的滋养。
感悟人生
如何养护精神？
课堂笔记
感悟人生
随堂练习
1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在
学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活
动。学校的做法
A．占用了学生的休息时间 B．影响了学生的学习成绩
C
C．有利于学生的身体健康
D．忽视了学生的在校安全
2.有下列情况者，最好不要下河游泳
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病
感悟人生
3．掌握安全自救方法 提高防范能力
探究思考
想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？
①犯罪 ②大火 ③车祸 ④地震 ⑤洪水 ⑥煤气中毒
猜一猜：最大的危险是什么？ 无知
平时多流汗，灾时就少流血。 ——叶志平校长
5·12汶川特大地震后中，该校90多位教师、2200名学生全 部冲到操场，用时1分36秒，全校师生无一伤亡…… 被网民称 为“史上最牛校长”。
正确面对他人评价，豁达 宽容待人。
从小失去父母的简·爱寄居在 舅妈家，自幼受尽表兄John Reed 欺辱和舅妈Mrs. Reed冷眼，稍大 些后即被送入管教严格的教会女子 学校。在冷漠、刻板环境中长大的 简·爱并没有成为心理扭曲的女孩， 而是自立自强，还积累了不凡的学 识修养，成年后她成为桑菲尔德贵 族庄园的家庭教师。
安全自救知识大比拼
1.发现有人煤气中毒，应该
A.逃跑 B.立即报警
C
C.先关闭阀门，再报警
D.直接给他做人工呼吸
安全自救知识大比拼
2.为避免煤气中毒，我们应该
B A.不用煤气
B.离开房间时，检查一下煤气 C.报警 D.尽可能少用煤气
安全自救知识大比拼
3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的
“催泪漫画”今昔对比
“那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华。”
感悟人生
课堂导入
“催泪漫画”今昔对比
如果有一天我们能相遇，我一定会告 诉你，山河犹在，国泰民安。”
生命是宝贵的，守住生命，我 们才能感受四季的冷暖变换，体验 生活的千姿百态，追求人生幸福的 种种可能……
以两 震个 撼战 全火 世中 界的 ？小