2017年师资培训中心工作小结
教师培训中心工作总结范文
教师培训中心工作总结范文在过去的一段时间里，我有幸能够参与教师培训中心的工作。
通过这段时间的工作经历，我对于教师培训的意义与重要性有了更加深刻的理解，并且收获了许多宝贵的经验。
在此，我将对我的工作进行总结，以期能够改进自己的工作方法，提高工作效率，更好地为教师提供培训服务。
首先，作为教师培训中心的工作人员，我负责组织和安排各项培训活动。
在此过程中，我深刻体会到了协调能力的重要性。
我始终保持了良好的沟通与协作，与教师们保持紧密的联系。
我及时了解到他们的需求与意见，并将这些反馈汇总起来，为今后的培训活动提供有价值的参考。
另外，我也始终牢记培训活动的目标和重点，根据教师的需求制定了具体、实用的培训内容，并与相关部门进行充分的协作，确保培训活动的顺利进行。
其次，作为教师培训中心的工作人员，我也进行了一些课程设计的工作。
在进行课程设计时，我注重课程的针对性和实用性。
我在参考相关教材和资料的基础上，结合教师的实际需求，设计了一些针对性强、操作性强的教育课程。
在课程设计过程中，我注重理论与实践的结合，使教师在学习过程中能够更好地运用所学知识于实际工作中。
同时，我也注重与教师的互动，鼓励他们参与讨论与分享，促进互帮互助，提高教师的专业素养。
最后，作为教师培训中心的工作人员，我还负责培训效果的评估与反馈。
我在培训结束后，积极邀请教师进行评估，了解他们对培训的满意度以及意见和建议，并将这些信息及时反馈给相关部门，为今后的培训活动提供改进的依据。
此外，我也对培训效果进行了自我评估，总结经验与不足，并提出了改进措施。
通过不断地学习与提升，我致力于提供更加优质、专业的培训服务，不断满足广大教师的需求。
总而言之，通过这段时间的工作，我深刻认识到教师培训的重要性，并取得了一些成效。
但同时也意识到还有很多需要改进的地方。
我将继续努力学习与提升，进一步提高工作效率与质量，为教师培训工作做出更大的贡献。
师资培训工作总结
师资培训工作总结为了提高教师的教学质量和专业能力，推动学校教育事业的发展，我在过去一年里积极参与了师资培训工作。
下面我将总结我所参与的师资培训工作，并对未来的师资培训工作提出一些建议。
一、参与的师资培训工作1. 组织师资培训课程：在过去一年里，我积极参与了组织师资培训课程的工作。
我与其他老师一起制定了培训计划，并负责安排培训课程的时间和地点。
我们还邀请了一些教育专家和经验丰富的老师来给我们进行讲座和培训，以提高教师的专业知识和教学技能。
2. 设计培训教材：我还参与了培训教材的设计工作。
根据教师的需求和学校的教育目标，我与其他老师一起制定了培训教材的内容和结构，并选择了合适的教材来支持我们的培训工作。
通过不断地改进教材，我们提供了更加精准和有针对性的培训内容。
3. 组织教学观摩活动：为了促进教师之间的经验交流和学习，我还组织了一些教学观摩活动。
我们邀请了其他学校的优秀教师来我们学校进行展示和交流，让我们的教师可以从中学习到一些好的教学方法和经验。
同时，我们也组织了一些教师之间的交流研讨会，让他们可以分享彼此的教学心得和问题解决方法。
4. 评估教师培训成果：为了评估教师培训的效果，我参与了一些教师培训成果的评估工作。
通过问卷调查和观察教师的教学实际情况，我们对教师培训的效果进行了评估，并提出了相应的改进意见。
这有助于我们更好地了解教师的培训需求和提高培训的针对性。
二、师资培训工作的问题和改进措施在师资培训工作中，我也发现了一些问题，并提出了一些改进的措施。
1. 师资培训时间安排不合理：在过去的师资培训中，有时候培训时间安排得过于紧凑，给教师带来了较大的学习压力。
未来，我们应该更合理地安排培训时间，给教师足够的学习和思考时间，使他们能够更好地吸收和运用培训知识。
2. 师资培训内容不够具体和实用：有些教师反映培训内容过于理论化，缺乏实际操作和实用性。
未来，我们应该更加关注教师的实际需求，选择与之相关且具有指导性的培训内容，并结合实际情况进行案例分析和操作指导。
教师培训中心工作总结范文
教师培训中心工作总结范文教师培训是教育系统中非常重要的一环，而教师培训中心在这一过程中起着至关重要的作用。
为了更好地总结和评估教师培训中心的工作，我们将对过去一段时间内教师培训中心的工作进行总结，以期能够更好地提高教师培训质量，促进教师的专业发展和学校教育的提升。
一、教师培训中心的工作概况自成立以来，教师培训中心始终坚持“以师为本、以校为重、立足实际、服务全局”的工作理念，以满足学校教师的专业发展需求为宗旨，为全校教师提供各类培训服务。
通过多年的发展，教师培训中心已经建立起了一支高素质的师资队伍和完善的培训体系，为学校教师的成长和学校教育的提升做出了积极的贡献。
1. 培训课程丰富多样教师培训中心根据学校教师的实际需求，开设了丰富多样的培训课程，包括教学能力提升、心理健康培训、校本课程开发等多个方面。
这些课程不仅涵盖了教师专业技能的提升，还关注了教师的身心健康和职业发展，得到了广大教师的积极参与和好评。
2. 师资力量优秀教师培训中心拥有一支高水平的师资队伍，队伍成员具有丰富的教育教学经验和专业知识，能够为教师提供高质量的培训服务。
培训中心还与外部专家进行合作，邀请他们来校开展专题讲座和培训活动，丰富了教师的培训资源，提升了教师的专业水平。
3. 参与度和满意度高通过调查统计，教师培训中心举办的各类培训活动的参与度和满意度均较高。
教师们在参与培训过程中，不仅获得了专业知识和技能的提升，还能够借此机会与其他教师交流，增进了团队合作意识和教学互助精神。
三、教师培训中心的问题与对策虽然教师培训中心取得了一定的成绩，但在实际工作中也存在着一些问题。
主要表现在以下几个方面：1. 教师培训需求不够明确目前学校教师的培训需求并不够明确，培训中心常常难以准确把握教师的实际需求，导致培训课程的针对性不够强，影响了培训效果。
对策：培训中心应当通过多种途径，如问卷调查、座谈会等方式，充分了解教师的培训需求，根据需求情况调整和优化培训课程，提高培训效果。
教师培训中心培训工作总结范文
教师培训中心培训工作总结范文经过一个学期的努力工作，教师培训中心的培训工作取得了显著成效。
在过去的几个月里，我们积极组织了各类培训活动，为广大教师提供了丰富的学习资源和专业知识。
下面将对本学期的培训工作进行总结和回顾。
首先，我们注重培训内容的更新与创新。
根据教师们的需求和反馈，我们针对不同学科和年级的教学特点，结合最新的教育理念和研究成果，精心设计了一系列有针对性的培训课程。
这些课程涉及到教学设计、教育技术、教育心理学等多个方面，不仅满足了教师们的学习需求，也提高了他们的教学水平。
其次，我们注重培训形式的多样化。
除了传统的面对面培训课程外，我们还结合网络技术，开设了在线培训课程。
这样不仅可以满足教师们不同时间和空间上的需求，还提高了培训资源的利用率。
此外，我们还组织了观摩课、教学研讨会等形式的交流活动，促进了教师们之间的互动和学习。
再次，我们注重培训效果的评估。
为了更好地了解教师们的学习效果和培训满意度，我们积极收集和整理了培训课程的学习反馈和评估结果。
通过这些数据，我们及时修正了培训计划中存在的不足之处，提高了培训质量，并对未来的培训工作进行了精准的规划和调整。
最后，我们注重培训资源的整合与共享。
在本学期的培训工作中，我们与其他培训中心、教育机构等建立了合作关系，共享了各自的教学资源和培训经验。
这不仅丰富了培训内容和形式，也提升了教师们的专业素养和教学方法。
综上所述，本学期教师培训中心的培训工作取得了显著的成效。
我们注重内容的更新与创新，形式的多样化，效果的评估以及资源的整合与共享，为广大教师提供了优质的学习和发展机会。
未来，我们将继续努力，不断完善培训工作，为教师的专业成长和学生的发展贡献更大的力量。
教师师资培训工作总结
教师师资培训工作总结一. 回顾师资培训的目的与意义师资培训是提升教师专业素养、提高教学水平的重要途径。
通过师资培训，教师可以更新知识、掌握新的教学方法和理念，不断提高自己的专业能力，为学生提供更好的教学服务。
二. 教师师资培训的组织与实施教师师资培训需要科学合理的组织与实施方案。
在此次培训中，我们采取了集中培训和分散培训相结合的方式。
集中培训通过组织专家授课、研讨交流等方式，使教师们共同学习和成长；分散培训则通过个别指导、教学观摩等形式，针对教师个体需求进行培训。
三. 师资培训内容的选择与设计在师资培训内容的选择与设计上，我们注重结合实际需求，着眼于教师的专业发展。
因此，在教学方法、教育理论、教育技术、教育管理等方面进行了系统的培训。
同时，根据教师的不同职称和教学阶段，我们还设置了不同层次的培训内容。
四. 监测与评价师资培训效果为了了解师资培训的效果，我们进行了监测与评价。
通过教学观察、学生评价、教师自评等方式，对教师的教学水平和教学效果进行了全面评估。
根据评估结果，我们进一步完善培训计划，提高培训效果。
五. 教师师资培训的问题与挑战在教师师资培训中，我们也面临着一些问题和挑战。
首先是培训内容的选择和设计，要考虑到教师的实际需求，避免过分理论化。
其次是培训实施的方法和形式，要注重灵活性和针对性，根据教师的特点和需求进行个性化培训。
此外，师资培训过程中的评价与反馈也需要加强，以便更好地提高培训效果。
六. 教师师资培训的成效与收获通过本次师资培训，教师们取得了明显的成效和收获。
首先是教师的专业素养得到了提高，掌握了更多的教学技能和方法，能够更好地应对教学中的各种情况。
其次是教师的教学满意度和学生的学习成绩得到了提升，课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣和自主性也得到了激发。
七. 继续改进与加强教师师资培训尽管本次师资培训取得了一定的成效，但仍然存在一些不足和需要改进的地方。
因此，我们将进一步加强对教师师资培训的组织与管理，确保培训的持续性和系统性。
师资培训工作总结
师资培训工作总结师资培训是教育机构的重要工作之一，通过培训教师，提高他们的教学水平和专业素质，进而提升学校的整体教育质量。
在过去的一年中，我们学校注重师资培训工作，取得了一些显著成果，同时也存在一些问题。
下面是对师资培训工作的总结：首先，我们建立了完善的师资培训机制。
我们成立了专门的师资培训部门，负责制定培训计划和安排培训课程。
我们在每学期初就会对教师们的培训需求进行全面的调查分析，根据结果确定培训内容和目标。
同时，我们与其他学校和教育机构建立了合作关系，邀请他们的专家学者来我们学校进行讲座和培训，为我们的教师提供更多的学习机会。
其次，我们注重师资培训的实效性。
我们不仅重视理论学习，还注重实践操作。
我们为教师们提供了一系列的培训课程，包括课堂教学技巧、学科知识更新、教育教学理论等方面。
讲师会根据教师的实际需要，选择恰当的案例和实例，通过互动式教学方法提高教师们的学习兴趣和效果。
同时，我们鼓励教师们将培训内容应用到实际教学中，通过实践来提高自己的能力。
第三，我们重视师资培训的反馈和评估。
每次培训结束后，我们会对参加培训的教师进行问卷调查和个别面谈，了解他们对培训的认可度和满意度，并收集他们的意见和建议。
同时，我们还会对教师们在培训后的教学表现进行观察和评估，以了解培训的实际效果和问题，进一步改进培训工作。
然而，师资培训工作中也存在一些问题。
首先，师资培训计划的制定还不够科学和系统化，往往缺乏针对性和前瞻性。
我们需要更多地了解教师们的专业需求和发展方向，制定更加精确的培训计划。
其次，师资培训的资源投入有限，无法满足所有教师的培训需求。
我们需要进一步加大对师资培训的投入，提供更多的培训机会和资源。
最后，师资培训的反馈和评估还不够及时和全面，没有形成有效的反馈机制。
我们需要建立健全的师资培训评估体系，及时收集教师的反馈意见，加强培训效果的监测和评估。
综上所述，师资培训是一项重要而复杂的工作，需要我们不断努力和改进。
教师培训中心工作总结范文5篇
教师培训中心工作总结范文5篇篇1在过去的一年中，教师培训中心在学校领导的关怀与指导下，圆满完成了各项培训任务。
本中心始终坚持“以人为本，注重实效”的原则，以服务学校教学为中心，以提升教师专业素养为目标，积极开展各项培训工作。
现将本年度工作总结如下：一、培训任务完成情况1. 开展新教师岗前培训。
本年度，共有XX名新教师加入学校大家庭。
为了帮助他们更快更好地适应学校环境，教师培训中心精心组织了新教师岗前培训。
培训内容包括学校文化、教学规范、师德师风等方面，帮助新教师树立正确的教育理念，掌握基本的教学技能。
2. 举办教学研讨会。
本年度，教师培训中心共举办了XX场教学研讨会。
研讨会上，各位专家和优秀教师纷纷发表高见，就教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。
通过研讨，教师们拓宽了视野，更新了观念，取得了良好的培训效果。
3. 组织教学观摩活动。
为了提升教师的教学水平，教师培训中心精心组织了XX场教学观摩活动。
活动中，教师们通过观摩优秀教师的教学过程，学习先进的教学方法和手段，提高了自己的教学能力。
同时，观摩活动也为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。
4. 开展教师技能竞赛。
为了激发教师的学习热情，提升教师的教学技能，教师培训中心举办了教师技能竞赛。
竞赛内容包括教学设计、教学展示、教学反思等方面。
通过竞赛，不仅锻炼了教师的教学能力，还激发了教师的学习积极性。
二、培训工作亮点与成果1. 创新培训模式。
本年度，教师培训中心在培训模式上进行了大胆创新。
针对不同学科、不同学段教师的实际需求，开展了个性化、差异化培训。
同时，还引进了网络培训、研修班等新型培训方式，提高了培训的针对性和实效性。
2. 强化实践锻炼。
教师培训中心非常重视实践锻炼在培训过程中的作用。
通过组织教师参加教学实践活动、撰写教学案例等方式，让教师在实践中摸索经验、总结规律，提高了教师的实践能力和教学水平。
3. 注重成果转化。
本年度，教师培训中心非常注重培训成果的转化和应用。
教师培训中心工作总结范文5篇
教师培训中心工作总结范文5篇篇1一、引言过去的一年，我们教师培训中心在提升教师教学能力、推进教育教学改革等方面做出了积极的努力。
通过一系列的培训和研讨活动，不仅提高了教师的专业素养，也增强了团队凝聚力，达到了预期的工作目标。
二、工作内容概述1. 教师教学能力提升培训：本年度，我们举办了多场针对各学科教师的专业技能提升培训班，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
2. 教育教学改革研讨：针对当前教育教学改革的热点问题，我们组织了多次研讨活动，汇聚了校内外专家，共同探讨教育教学改革的发展方向。
3. 新教师培训：为帮助新教师快速适应教学环境，我们举办了新教师培训活动，涵盖了教学技巧、课堂管理、学生心理辅导等多方面内容。
4. 教育资源建设：我们积极整合教育资源，建设了一批优质的教学资源库，供教师们共享和使用。
三、重点成果1. 教师教学能力提升：通过我们的培训活动，参与培训的教师普遍反映教学水平有所提高，能够更好地运用现代教学技术，优化课堂教学。
2. 教育教学改革成果：我们在教育教学改革方面的研讨活动，产生了多篇有价值的论文和报告，为学校的改革发展提供了有力的理论支持。
3. 新教师快速适应：新教师经过我们的培训后，普遍反映对教学工作和学校管理有了更深入的了解，能够快速适应教学环境和角色转变。
4. 教育资源建设成果：我们建设的教学资源库，受到了广大教师的欢迎和好评，大大提高了教师的教学效率和学生的学习效果。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分教师参与度不高，培训效果有限。
解决方案：我们通过优化培训内容和形式，增加互动环节，提高培训的针对性和吸引力，激发教师的参与热情。
2. 问题：教育资源更新不及时。
解决方案：我们建立了定期更新教育资源的机制，加强与外界的交流和合作，及时引进最新的教育资源。
3. 问题：培训活动多样化不足。
解决方案：我们在保证专业技能提升培训的同时，增加了更多关于教育心理学、课程设计等方面的培训内容，以满足教师的多元化需求。
师资培训工作总结7篇
师资培训工作总结7篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们成功地举办了多场师资培训活动，旨在提升教师的专业素养和教学能力。
本次培训活动从内容策划到组织实施，再到效果评估，都经过精心设计和严格把控。
以下是对本次师资培训活动的全面总结。
二、培训目标与原则本次师资培训的目标是帮助教师掌握先进的教学理念和方法，提升课堂教学效果。
我们遵循以下原则：注重实效性，确保培训内容能够真正帮助教师提高教学水平；注重针对性，根据不同学科和学段的需求设计培训课程；注重互动性，通过案例分析、小组讨论等方式增强培训的互动性和趣味性。
三、培训内容与形式本次师资培训包括多个模块的内容，涵盖了教学理念、教学方法、教育技术等多个方面。
我们采用了多种培训形式，包括专题讲座、案例分析、互动研讨等，以确保培训的全面性和趣味性。
同时，我们还为教师提供了丰富的学习资源，如教学视频、教案示例等，方便教师课后继续学习和实践。
四、培训效果评估我们对本次师资培训的效果进行了全面评估。
通过问卷调查和课堂观摩的方式，我们发现教师在教学理念和方法上有了明显的提升。
具体来说，教师们更加注重学生的主体性和实践性，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性；教师们掌握了更多的教学方法和技巧，能够更好地满足不同学科和学段的教学需求；教师们的教育技术能力也得到了提升，能够更好地运用现代教育技术手段提高教学效果。
五、总结与反思本次师资培训活动取得了显著的效果，得到了广大教师的认可和好评。
我们总结出以下经验教训：首先，要继续加强培训内容的针对性和实效性，确保教师能够真正学到实用的教学技能和方法；其次，要创新培训形式和手段，增强培训的互动性和趣味性，提高教师的参与度和学习效果；最后，要加强培训后的跟踪和反馈机制，及时了解教师的教学实践情况和需求，为后续的培训提供更好的指导和支持。
六、未来展望展望未来，我们将继续加强师资培训工作，不断提升教师的专业素养和教学能力。
具体来说，我们将：一是继续加强与高校、教研机构的合作与交流，引进更先进的教学理念和方法；二是开发更多元化的培训课程和资源，满足不同学科和学段的需求；三是建立更加完善的教师成长档案和评价体系，激励教师不断学习和进步。
教师培训中心工作总结范文8篇
教师培训中心工作总结范文8篇篇1一、引言本期工作总结旨在回顾教师培训中心在过去一年的工作历程，分享我们的成绩和经验，并以此为新的起点，展望未来，共同创造更辉煌的成果。
本报告内容涵盖教师培训中心工作的主要方面，旨在反映我们团队的协同合作与创新能力。
二、工作目标及背景在过去的一年里，教师培训中心以提高教师教育教学能力为核心目标，致力于提升教师队伍整体素质，促进教育教学改革。
我们的工作背景基于教育部门对教师专业成长的需求以及学校对教师培训的支持。
三、工作内容及成果1. 课程设计与开发在过去的一年里，我们根据教师的实际需求和教育发展趋势，设计并开发了一系列针对性强、实用性高的培训课程。
课程内容涵盖教育教学理论、实践技能、现代教育技术应用等多个领域，取得了良好的培训效果。
2. 教师培训活动组织我们成功组织了多场教师培训活动，包括线上和线下培训、研讨会、讲座等。
这些活动不仅提高了教师的教育教学能力，还促进了教师之间的交流与合作。
同时，我们还积极邀请国内外教育专家进行讲座和交流，提升了培训的层次和水平。
3. 教师实习与研修支持我们大力支持教师实习和研修工作，为教师提供实践机会和指导。
通过实习和研修，教师们得以将理论知识转化为实践经验，提高了教育教学水平。
同时，我们还为教师提供了丰富的教育资源和教学辅导材料，帮助教师更好地完成实习和研修任务。
4. 评估与反馈机制建设我们建立了完善的评估与反馈机制，对培训活动的效果进行定期评估。
通过收集教师的反馈意见，我们不断优化培训内容和方法，提高培训的针对性和实效性。
同时，我们还对教师的培训成果进行跟踪评价，为今后的培训工作提供数据支持。
四、经验教训与改进方向在总结过去一年的工作经验时，我们发现：1. 课程设计需更加贴近教师的实际需求，以提高教师的参与度；2. 培训活动的组织形式需进一步丰富，以适应不同教师的需求；3. 加强与教师所在学校的沟通与合作，以提高培训的针对性和实效性；4. 进一步完善评估与反馈机制，不断优化培训内容和方法。
教师培训中心工作总结范文9篇
教师培训中心工作总结范文9篇第1篇示例：教师培训中心是教育系统中非常重要的一环，它的工作内容涉及到教师的培训、教学质量的提升以及教学方法的改进等方面。
在过去的一段时间里，我们的教师培训中心开展了一系列工作，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。
接下来，我将就我们教师培训中心的工作进行总结，以期能够更好地指导未来的工作。
我们教师培训中心在教师培训方面进行了一些实效性的工作。
通过组织各类培训课程、讲座和研讨会，我们帮助教师们更新自己的教学理念、教学方法和教学技能，提高他们的教学水平。
在过去的一段时间里，我们举办了多场成功的培训活动，吸引了大量教师的参与，得到了较好的效果。
通过这些培训活动，我们不仅使教师们更加了解最新的教育理念，而且也促进了教师之间的交流和学习，增进了团队合作精神。
我们教师培训中心在教学质量管理方面也做了一些工作。
我们建立了教师考核评估制度，定期对教师们的教学工作进行评估和监督，以确保他们的教学质量和教学效果。
我们还鼓励教师们参与教学观摩、教学案例分析和互动交流，激发他们的教学创新和激情，提高他们的教学水平和教学质量。
通过这些工作，我们在一定程度上提高了教学质量管理的水平，也为教师们的教学工作提供了更好的支持和指导。
我们教师培训中心也存在一些问题和不足之处。
一是培训内容的针对性和实用性不够强。
目前我们的培训活动主要围绕一些基础的教学理论和教学技能展开，对于一些现实教学中的问题和困难未能给予足够的重视和关注。
二是教师培训的持续性和系统性不足。
我们的培训活动大多是零散的、片段的，缺乏系统性和连续性，未能形成一个完整的培训体系，影响了培训效果和质量。
三是教师培训中心的师资队伍建设不够完善。
目前我们的培训师资力量相对薄弱，师资队伍结构不够合理，师资水平和师资队伍的数量都有待提高和完善。
我们教师培训中心在未来将会继续努力，加大改进力度，提高工作质量和效果。
我们将立足教师的实际需求和教学实践，精心设计和组织更多切实有效的培训活动，为教师们提供更好的支持和帮助。
教师培训中心工作总结范文
教师培训中心工作总结范文自从今年以来，我一直在教师培训中心担任培训部的主管。
这段时间里，我在工作中面临了许多挑战，但也取得了一些成就。
在这次工作总结中，我将重点回顾一下过去的几个月的工作，并对将来做出一些规划和改进。
我要感谢我的团队。
在这个过程中，我与我的团队紧密配合，充分发挥了各自的能力和专业知识。
我们一起制定了培训计划，并积极组织培训课程。
我很庆幸能够拥有这样一支出色的团队，因为他们的支持和帮助使我们能够顺利完成任务。
自从我上任以来，我们的培训中心增加了许多新的培训项目。
我们根据教师的需求和学校的要求，开设了一系列的专门课程，包括教学技巧培训、教育心理学等。
这些课程得到了广大教师的热烈欢迎和反馈。
他们对我们的培训项目非常满意，并愿意在未来继续参加我们的培训课程。
为了提高培训的质量，我们不断进行评估和改进。
在培训结束后，我们邀请参训教师进行反馈，并据此调整我们的培训内容和方式。
我们还举办了一些教师座谈会和经验分享会，让教师们相互交流，互相学习。
这使我们的培训效果得到了进一步的提升。
在过去几个月的培训工作中，我也遇到了一些挑战。
首先是时间管理的问题。
我们的培训中心接受了很多学校的委托，需要在短时间内组织大量培训活动。
为了应对这个问题，我安排了更多的培训师加入我们的团队，同时也加强了内部协调和沟通。
这些措施虽然可以缓解压力，但还需要进一步优化和改进。
另一个挑战是教师对培训的接受程度。
有些教师认为培训是浪费时间，对培训课程缺乏兴趣。
为了解决这个问题，我们采取了一些措施。
在培训计划中增加了一些与教师实际工作相关的内容，使培训更贴近他们的需求。
我们邀请了一些知名专家和优秀教师来进行授课，使培训更具权威性和可信度。
这些举措取得了良好的效果，但还需要进一步改进。
在未来的工作中，我将继续努力提高培训质量，提升培训效果。
我会加强团队建设和内部协调，进一步优化时间和资源的管理。
我会继续改进培训内容和方式，使培训更加贴近教师的实际需求。
师资培训处工作总结
师资培训处工作总结师资培训处工作总结随着社会的不断发展，教育行业也越来越注重师资培养和培训。
师资培训处作为我校的教师培训机构，担负着把握教师发展方向、推进教师专业成长的重要使命。
在过去的一年里，我担任师资培训处的工作负责人，一直致力于推进师资培训的工作，以下是我的工作总结：一、工作目标和任务师资培训处的工作目标是推进教师专业成长、提高教学水平，帮助教师更好地适应当前教育教学改革和社会发展的需要。
针对这一目标，我将工作任务具体分为以下几个方面：1.设计并实施针对性强、实效性好的师资培训方案；2.开展教学研讨、教学讲座等活动，促进教师交流互动；3.组织申报教育部、省市级教学奖等项目，提高学校和教师的知名度；4.制定教师职业发展规划，对教师进行个性化指导。
二、工作进展和完成情况在过去的一年里，我们重点实施了以下几项工作：1.制定并实施师资培训方案，提高教师专业水平。
我们通过了解学校的教学发展需求，结合教师自身的实际情况，设计出了一个统筹规划的师资培训方案。
这个方案注重培养学科领域的专业技能、教学方法、教育心理和教学实践等方面，从多角度全面提高教师的综合素质。
2.开展教学研讨、教学讲座等活动，促进教师交流互动。
我们定期组织教师参加教学研讨会、学术论坛和讲座等公开活动，营造教师交流互动、共同进步的氛围。
同时，我们还开设了在线教学课程培训，帮助教师了解数字教育的最新动态和应用。
3.组织申报教育部、省市级教学奖等项目，提高学校和教师的知名度。
通过申报教育部、省市级教学奖等项目，我们向外界展示我校优秀的教育教学成果，提高了学校和教师的知名度。
同时，这也为我们的师资培训工作提供了重要的保障，增强了教师的培训意识和学习动力。
4.制定教师职业发展规划，对教师进行个性化指导。
我们与学校人力资源部门、职业发展部门合作，制定教师职业发展规划，帮助教师了解职业生涯发展途径和机会，并给予个性化指导。
这为教师的职业成长提供了重要支持，也为学校的长远发展提供了人才保障。
教师培训中心培训工作总结5篇
教师培训中心培训工作总结5篇篇1一、引言本期教师培训旨在提升教师教育教学水平，更新教育教学理念，为培养新时代优秀人才奠定基础。
本次培训集结了众多教育行业的精英，共同探讨和分享教育教学的最佳实践。
本文将对本次教师培训中心的工作进行回顾和总结。
二、培训内容本次教师培训围绕教育教学理论、课程设计、教学方法、学生评价等方面展开。
具体内容包括但不限于以下几个方面：1. 教育教学理论学习：深入学习新时代教育教学理论，了解教育教学改革的最新动态和方向。
2. 课程设计培训：掌握课程设计的原则和方法，提高教师课程开发能力。
3. 教学方法研讨：探讨多种教学方法，如项目式教学、情境教学等，提升教学效果。
4. 学生评价能力提升：学习学生评价的理论和方法，掌握多元化的评价方式。
三、培训过程与实施本次培训为期两周，采用线上和线下相结合的方式。
具体实施过程如下：1. 培训课程设计：结合教师实际需求，制定详细的培训计划，确保培训的针对性和实效性。
2. 培训师资选择：聘请具有丰富教学经验和深厚理论功底的专家担任讲师。
3. 培训方式创新：采用讲座、研讨、实践相结合的方式，提高培训的参与性和互动性。
4. 培训过程管理：设立专门的管理团队，负责培训过程中的组织协调和管理工作。
四、培训成效与收获本次培训取得了显著的成效，具体表现在以下几个方面：1. 教师教育教学水平得到显著提升，掌握了新时代教育教学理念和方法。
2. 课程设计能力和课程开发能力得到加强，为今后的教学工作打下坚实基础。
3. 教学方法更加多样化，教学效果得到明显提高。
4. 学生评价能力得到提升，能够更好地了解和评估学生的学习情况。
5. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的学习氛围。
五、问题与建议在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，具体如下：1. 部分教师在教学理念上还存在一定的差距，需要进一步加强培训和学习。
篇2一、引言在过去的一段时间里，教师培训中心致力于提升教师的专业素养和教育教学能力。
2017年师资培训总结
2021年师资培训总结为了建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛的教师队伍，瑷馨幼儿园始终以?纲要?和?指南?为指导思想，积极开展师训工作。
坚持培训从实际出发，使教师更新观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，促进教师专业化开展，以适应教育改革与开展需要，使不同层次教师的素质在原有的根底上都能得到较大提高。
现将2021学年园本培训的工作总结如下：一、加大管理力度，提供根本保障〔一〕成立教师专业开展培训管理小组。
为了加强园本培训的管理，幼儿园成立了以园长为第一负责人的教师专业开展管理领导小组。
由园长、园长助理、保教主任、教研组长、各年级段段长组成，担任幼儿园园本培训管理和培训任务，明确职责，有效落实培训任务。
〔二〕建立培训考勤制度。
为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。
每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。
二、立足园本培训，提升教师专业素质幼儿园针对师德、教育理论和专业知识、教育教学技能、教育科研等方面开展专题培训活动，内容丰富，针对性强。
〔一〕开展师德学习活动，加强思想道德建设。
〔二〕组织专业知识学习，提高教师专业素养。
〔三〕开展专业技能培训，提高教师专业水平。
〔四〕开展教育科研培训，提升教师教科研能力。
1。
开展一课多研，提升教师教学水平。
幼儿园一直关注课堂教学的有效性，每学期的园内公开课是教师互相交流、探讨的平台，以实践常态课为切入点，开展了系列专题研讨，做到教研目标明确，突出中心议题，以提高教育教学质量，促进幼儿的各方面开展。
采用一课三研的形式组织教研活动，提高教师教育教学能力的有效途径之一。
2。
开展课题研究，提高教师的科研能力。
幼儿园注重以课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中，提高保教三、问题与思考〔一〕教师培训的结构层次不够明确、均衡。
本园教师的师资力量比拟悬殊，近年来，培训的内容、方式更倾向于年轻一批教师。
教师培训中心工作总结范文9篇
教师培训中心工作总结范文9篇第1篇示例：教师培训中心是为了提高教师们的专业水平和教育教学能力而设立的机构。
作为教师培训中心的工作人员，我们要不断总结经验，改进工作，提高培训质量，以更好地发挥教师培训中心的作用。
一、工作内容总结在过去的一段时间里，我们团队紧密围绕教师培训的主要任务，开展了一系列工作。
首先是教师培训课程的设计和开展。
我们结合市场需求和教师的实际需求，制定了多样化的培训课程，涵盖了教育教学理论、课堂管理技巧、教学评价方法等方面的内容。
通过开展这些课程，提升了教师们的专业水平和教学能力。
其次是教师培训资源的整合和管理。
我们积极与各大教育机构、企业合作，整合优质的教学资源，为教师们提供更多样化、专业化的培训服务。
我们还建立了教师培训档案管理系统，对每位参加培训的教师进行记录和跟踪，以便及时了解他们的培训需求和反馈。
最后是教师培训效果的评估和反馈。
我们定期对参加培训的教师进行满意度调查，收集他们的意见和建议，及时改进和调整培训方案。
我们还对教师的教学表现进行跟踪评估，通过量化的指标和数据分析，评估教师培训的效果，为下一阶段的培训提供参考。
二、存在的问题和改进措施在工作中，我们也面临了一些问题和挑战。
首先是培训资源不足的问题。
由于教师培训中心的规模有限，我们能够提供的培训资源有限，无法满足所有教师的需求。
为了解决这一问题，我们计划加强与外部合作伙伴的合作，开展更多形式的合作，丰富培训资源。
其次是培训效果的评估不够科学和客观。
目前我们主要依靠教师的主管评估和满意度调查，评估效果相对主观。
为了提高评估的客观性，我们计划引入更多的量化指标和数据分析方法，提升评估的科学性。
最后是师资队伍建设不够完善的问题。
教师培训中心的师资队伍是培训质量的关键。
目前我们的师资队伍中，有一部分人员专业水平不够高，无法胜任培训工作。
为了提升师资队伍的水平，我们计划加强内部培训和外部引进，确保每位培训讲师都具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
教师培训中心培训工作总结
教师培训中心培训工作总结自教师培训中心成立以来，经过一年多的努力，各项工作逐渐稳步推进，为提升教师的教学水平、提高教育教学质量发挥了积极作用。
本文对近期教师培训中心的工作进行总结，以期对今后的工作做出更好的规划和落实。
一、建设师资队伍教师是教育工作的核心，而一支优秀的师资队伍是推进教育教学发展的基础。
针对教师的需求，我们建设了多方面的培训机制，包括内部培训、外部培训、在线学习等。
同时，我们还创办了“名师进课堂”活动，邀请优秀教师到校授课，为广大教师做示范。
通过这些措施，我们已经培养出了一支更加专业、更加精湛的师资队伍。
二、深入学习教育理论教育理论是指导教师实践教学的理论基础。
了解教育理论，有利于教师提升教学方法及效果。
因此，我们通过问卷调查等方式了解教师的理论素养，根据反馈情况，我们组织教师深入学习教育学、心理学、教学法等相关理论，并引导教师运用所学知识指导实践。
此举有效提升了教师的教育意识和教育素质，为学生成长提供了更好的保障。
三、丰富教育资源教学资源是教育教学工作的重要保障。
针对该问题，我们通过建立资源数据库、多渠道拓展资源入口、建设开放式教学平台等方式，丰富教育资源，从图书馆、实验室、网络文化、教育大数据等多个方面进行整合，为教师提供了更广阔、更领先、更高质量的教学资源。
四、加强教师互动交流教师的专业发展需要不断的交流和反思。
因此，我们组织了多种形式的交流活动，如教研活动、成长谈话、在线讨论等，以此促进教师之间的互动、交流和反思，并为教师搭建了良好的交流平台。
五、推进合作项目我们积极与其他学校、教育机构建立合作项目，在人才培养、教育研究、教学方法等方面开展交流和合作，通过项目合作，拓宽教育领域视野，获得更多教学资源，不断推进教育教学工作的发展和提升。
通过一年多的运营，我们成功打造了一支更加专业、更加精湛的师资队伍，并为教师提供了更广阔、更领先、更高质量的教学资源。
同时，我们也在教育理论学习、教师互动交流等方面取得了成果。
师资培训中心总结汇报
师资培训中心总结汇报师资培训中心总结报告一、目录1. 前言2. 培训内容与方式3. 培训效果评估4. 问题与改进措施5. 结语二、前言师资培训中心是为了提升教职工的专业素养和教育教学能力而设立的机构。
本次报告旨在总结师资培训中心的工作，评估培训效果，整理存在的问题，并提出改进措施。
三、培训内容与方式本次培训中心针对教职工的专业知识、教学技能、教育理念等方面进行了全方位的培训。
培训内容包括但不限于教育法规政策、课程设计与教学方法、班级管理与教育心理等方面知识的传授。
为了提高培训效果，我们采取了多种培训方式，包括专家讲座、研讨会、案例分析、实地考察等。
通过灵活的培训方式和内容，使教职工能够系统地提升自身的专业素养和教育教学能力。
四、培训效果评估为了评估本次培训的效果，我们进行了问卷调查和教学观摩活动。
在问卷调查中，我们收集了教职工对培训内容和方式的满意度。
结果显示，绝大多数教职工对培训内容的丰富性和实用性表示满意，并积极评价了培训方式的灵活性和互动性。
此外，教学观摩活动也得到了积极的反馈，教职工纷纷表示通过观摩他人的教学过程，受益匪浅。
五、问题与改进措施通过本次培训的开展，我们也发现了一些问题。
首先，培训中心的师资力量有待进一步加强，需要引入更多的专家教授和教育界知名人士，以提升培训的专业性和权威性。
其次，培训的时长和频次也需要进一步调整，使得培训时间更加紧凑，内容更加深入。
最后，我们还需要进一步探索创新培训方式，如线上培训平台的建设和激励机制的设计等，以满足不同教职工的学习需求。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：首先，加大师资引进力度，积极与知名高校、教育机构合作，邀请更多的专家和学者参与培训。
其次，通过整合培训资源，优化培训内容和安排，提高培训的效率和针对性。
最后，我们将加强对线上培训平台的建设和推广，提供更便捷的培训渠道，并通过设计激励机制，提高教职工参与培训的积极性和主动性。
六、结语本次报告总结了师资培训中心的工作内容和方式，并评估了培训效果。
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2017年师资培训中心工作总结20**年师资培训中心工作总结20**年，我中心在区、市、县教育主管部门领导下，按照发挥职能、强化责任、改善管理、创新思维、提高效益的工作要求，坚持以科学发展观指导工作，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕基础教育课程改革和提高课堂教学质量开展教科研、教师培训、远程教育工作，充分发挥了师资培训中心教学研究、教师培训工作的指导、服务职能作用，为推进**基础教育课程改革发展和全面提高教育教学质量做了大量工作，圆满地完成了全年工作任务。
一、教科研工作1、加强教学常规工作管理，提高课堂教学水平。
一是每学期两次组织教研员深入全县中小学、幼儿园检查指导教学常规工作。
今年教研员共听课3568节，上示范课27节，检查了所有任课教师的教案，抽查学生作业比例50%以上。
通过听课、上示范课、查看作业等形式与教师交流，并认真检查了教师业务、继续教育、远程教育和实验记录等档案，规范了学校教学管理制度，提高了课堂教学水平。
二是3月上旬组织了全县教学工作会议，传达了全区教育工作会议精神，并紧紧围绕提质工程制定出台了《**县20**年教师综合素质提升工程实施方案》、《**县实施教育提质工程十项措施》，同时安排启动了初中阶段教材教法达标活动，并与各学校签订了教学质量目标责任管理书，对学校的教学成绩、升学率做了硬性指标，进一步规范了学校教学管理。
三是深入学校根据各学校实验室条件，指导学校制定演示实验和分组实验目录，规范实验课堂教学行为，提高实验课质量。
2、积极组织参加各级各类优秀课的观摩和评选活动，促进教师专业成长。
一是根据区市教研室安排，积极组织教师参加区市级优秀课观摩活动，各学科共组织参加87人次。
二是结合吴忠市优质课评选活动，组织**县优质课评选活动，参加说课121节，做课63节，52人参加吴忠市优质课评选活动，获市级一等奖8人，二等奖32 人，并有7名教师代表吴忠市参加全区优质课评选活动，获区级一等奖4人，二等奖3人。
观摩活动和优秀课评比活动的开展，为教师搭建了交流展示平台，开阔了教师思路，增长了知识，有效地提升了教师业务水平。
3、做好学校校本教研的指导工作，提高校本教研质量。
一是深入各乡镇中心小学开展如何规范小学生作业专题讲座，就规范作业管理、如何把握学生作业量，如何批阅作业等做了深入浅出的讲解，并用鲜活的教学事例做了举例说明，使教师进一步认识到作业规范化的重要性。
二是参与学校组织的说课、做课评比活动，对活动进行有效地指导，推动了学校教学活动的开展，扩大活动影响力，提高了活动质量。
如参与五小开展用活教材知识树专题教研活动时，我中心邀请吴忠市利通二小组织教师来五小开展五说（即说课标、说教材编写意图、说教师教学用书、说知识树、说教法）展示交流活动，并组织县城各小学教师参与，共参加教师320人，为教师把握教材目标、了解教材意图、教学策略的运用提供了新的思路和方法。
4、积极做好联片教研指导服务工作，提高农村薄弱学校教研水平。
协助各集团学校制定联片教研活动方案，组织教研员积极参与，指导活动的进展，力求活动发挥实效，实现了区域联动，资源共享、优势互补、共同研讨的目的，提高了农村学校校本教研的质量。
如**三小、**四小、高沙窝中心小学的三校联片教研活动。
5、认真做好送课下校工作，提升农村教师教学水平。
根据农村学校学科需要，结合学校课程进度，组织骨干教师送课下校。
送课前，教研员指导教学设计、课件制作，保证了送课的质量。
全年共组织送课47节，发挥了示范引领作用。
6、积极组织中小学师生参加区、市优秀论文评选活动，促进教学教研经验交流。
一是根据吴忠市教育局《关于组织吴忠市中小学优秀教学设计评选活动的通知》精神，组织县级优秀教学设计评比活动，并上报175篇优秀教学设计参加市级评选。
二是积极组织教师参加区、市教育学会组织的论文评选活动，上报优秀论文139篇。
三是组织教师参加区电教中心的优秀论文、优秀课件评选活动，上报优秀作品78篇，获一等奖6个，二等奖21个，三等奖20个。
四是组织参加**教育学会在全区中小学校长中征集和评选《学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（20** 2020**年）》优秀论文，收集小学校长优秀论文8篇。
五是积极收集整理上报国培计划总结、优秀课例和教师优秀成果。
共上报优秀教学视频6个，优秀论文、作业300多篇。
7、扎实开展课题研究，促教师专业成长。
一是组织教研员和教师积极申报第三届全区基础教育教学课题，全县共立项课题29个，为了激励全县骨干教师和年轻教师参与课题研究，我中心拨付专项经费，并邀请区教科所专家适时指导，定期汇报阶段性总结，现各课题已完成第一阶段课题研究。
二是组织参加**第十一届基础教育科研成果评比活动，获一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个。
三是组织物理老师参加全区中学物理学科开展的利用课例资源解决课堂教学实际问题小专题研究活动，获二等奖3个，三等奖1个。
四是指导我县参加吴忠市首届教育教学研究的3个课题完成结题，其中**一小《利用乡土资源开展语文综合性学习》被评为优秀课题。
课题研究的开展，提升了教师的理论水平，促进了教师多样化能力的发展，也为学校或教师对解决学校管理和教学中的相类困难提供了理论依据和有效解决途径，提高了学校管理和课堂教学水平。
8、搞好网络教研活动，为老师搭建交流平台。
一是利用**教育信息网，积极组织开展各类专题教研活动，今年各学科共组织专题讨论、优秀教学设计网上评选等活动17次，教师积极参与，各抒己见，达到了合作交流，经验共享，共同提高的目的。
二是要求教师开通博客，将优秀教学案例、教学随笔以日志的形式上传到网上，同时鼓励教师加入到各教师专项博客群，与全国同仁交流，不断提高自身业务水平。
9、高度重视高考、中考备考工作。
一是认真组织高考研讨会，在3月份和12月份分别组织了20**年、20**年高考研讨会。
通过教师参与研讨，专家点评指导、专题讲座等方式沟通交流了各学科近几年的高考试题分析、命题趋势及高三复习教学经验，拓展了教师思路，提高了各学科复习的针对性和有效性。
二是联系区内名校，收集高三模拟试卷，及时提供给高级中学，供学校及教师借鉴。
三是11月份组织了全县中考研讨会，分析20**年中考试卷，预测20**年中考命题思路，交流复习备考策略，为有效提高全县中考教学质量夯实基础。
10、认真做好全区农村教研基地指导与服务工作。
我县大水坑一小、二小，**四中三所学校被区教研室定为全区农村教研基地。
主要开展了小学语文、科学、信息技术和初中数学、信息技术、生物六门学科的教研活动。
为使教研基地各项工作落到实处，发挥应有的作用，教研员深入学校结合学校实际制定了切实可行教研计划，多次参与学校开展教研活动，梳理教师在活动中显现出的问题，开展了小专题专究活动。
11、认真组织中小学生参加各类学科竞赛。
一是组织中小学生参加全国数、理、化学科知识竞赛，共参赛1702人次。
其中初中数学获全国一等奖9人、二等奖5人、三等奖1人，全区一等奖7人、二等奖10人、三等奖21人。
初中化学获区一等奖2人，区二等奖1人，区三等奖3人。
二是协助教育股举办新华杯小学知识竞赛活动，并承担命题、阅卷工作。
20**年师资培训中心工作总结12、认真组织期末教学质量监测工作，承担全县中小学期末教学质量监测命题、制卷、考务准备工作，并做好试卷分析及成绩统计工作，为学校教学质量分析提供理论依据。
13、依据国家三免一补政策，完成本学年全县《学习之友》和信息技术教材的征订发放工作。
二、教师培训工作为扎实开展全县中小学、幼儿园教师继续教育工作，我中心狠抓教师培训，重点将教师自学和校本培训有机结合，有效地促进了教师专业素质的整体提高。
1、认真组织全县中小学、幼儿园教师20**年继续教育全员培训工作。
一是组织教研员和部分学科教师参加自治区教研室组织的20**年教师继续教育一级培训，在县城开展二级培训，并协助各乡镇中心小学搞好小学语文、数学学科的三级培训工作。
二是10月份，认真组织了全县中小学幼儿园教师继续教育全员考试工作，坚决制止替考、窜考现象，并安排专人根据答案要点认真阅卷。
2、根据学科特点，通过请进来、集中研讨等方式对学科教师进行全员培训。
一是分学科聘请吴忠市中小学优秀教师来我县进行说教材交流展示活动，组织全县教师全员参加，为全县教材研修活动的开展起到示范引领作用。
二是邀请区教研室组织优秀教师到**开展送教下乡活动，组织教师全员参加，通过听课、评课、讨论交流等方式就教学重难点的把握和新课标下各种教学策略的有效运用等老师不易把握的共性问题进行了集中研讨，有效地提升教师的思想认识和专业素养。
3、骨干教师培训。
一是积极组织县级骨干教师参加区、市主管部门组织的各种观摩活动，以提高骨干教师的业务水平。
二是8月份，组织56名骨干教师赴东北师范大学研修。
三是12月10日，选派100名骨干教师到银川、吴忠等9所重点中小学跟岗研修培训，培训期间，各骨干教师与各校名师一起备课、批阅作业，交流教学设计思路，共跟班听评课1376节，参加教学观摩研讨活动9次，集体备课9次，本次培训使教师教学理念得到了进一步的升华，也增强了教师的责任感和使命感。
四是认真组织县级骨干教师第二阶段、第三阶段集中培训。
培训期间检查第三阶段研修手册，遴选骨干教师优秀课堂实录进行观课议课，同时，骨干教师对第三阶段的小专题进行了展示交流。
辅导老师对课堂实录和小专题进行了逐一点评，使各参训教师对自身的业务水平有了清醒的认识，促进教师教学能力的提高。
4、特岗教师培训。
为了使特岗教师尽快适应教育教学工作，确保完成教学任务， 8月份对我县20**年录用的80名特岗教师进行了通识课程和学科课程的岗前集中培训。
9月份，深入学校对特岗教师进行一对一帮扶指导，通过听课、评课及座谈交流等方式对教师的课堂教学行为进行了指导，提高了特岗教师的思想认识和课堂教学水平。
5、校长培训。
一是根据《**首届中小学校长论坛暨质量提升研讨会策划方案》和《吴忠市教育局关于开展中小学校长优秀论文评选活动的通知》精神，分别在4月份和7月份举办了以高效课堂的谋划与推进，学校师德建设、人文管理等主题的校长论坛，征集学校管理论文30篇。
二是选派4名寄宿制学校校长赴北京参加教育部组织的中国联合国儿童基金会新周期公平有质量的学校管理之西部农村寄宿制学校校长专业标准开发项目培训，为寄宿制学校进一步科学、规范管理提供了思路。
6、认真组织国培计划培训。
国培计划是教育部提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，为了保证国培计划培训质量，我们精心组织，严格要求，加强监督指导，确保培训各项工作落到实处，高质量的完成培训任务。
一是根据《国培计划（20**）**农村中小学骨干教师培训的通知》精神，7 9月，分批次组织音乐、体育、美术三门学科25名教师在**师范学院、**大学、福建师范大学等学院进行为期15天的短期集中培训；二是选派13人参加**大学组织的为期三个月的置换脱产培训，并对下派到**的顶岗老师悉心照顾，使他们圆满的完成了顶岗实习任务；三是组织 331人参加了由中国教师研修网组织的远程网络培训，合格率100%，优秀率95%以上，同时十月份组织高级中学100名教师参加**高中教师远程提高培训活动，合格率100%；四是组织90名幼儿教师参加全区幼儿教师转岗培训，现网络培训正在进行中。