春浙美版美术一年级下册教学计划
2024年新版一年级美术下册教案浙美版
2024年新版一年级美术下册教案浙美版一、教学内容本节课选自2024年新版一年级美术下册教材，浙美版，主要围绕“春天来了”这一主题进行教学。
教学内容包括第二章“美丽的春天”中的第三节“春天里的花”，详细内容为认识春天中常见的花朵，学习如何通过画笔描绘出春天的花卉，了解和掌握基本的色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解春天的花卉特点，认识和掌握常见花卉的绘画方法。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察花卉的特点，进行绘画创作。
教学重点：认识春天花卉的种类，学会运用基本色彩进行搭配。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、绘画示范等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示春天的图片，引导学生感受春天的气息，提出问题：“你们在春天里看到了什么？”引发学生对春天花卉的关注。
2. 新课讲解（10分钟）介绍春天常见的花卉，如桃花、樱花、迎春花等，讲解绘画方法，进行示范。
3. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，进行花卉绘画创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流绘画心得，教师点评，指导学生改进。
5. 例题讲解（5分钟）讲解一道关于春天花卉的绘画题目，引导学生运用所学知识进行解答。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：以“春天的花卉”为主题，画一幅春天的画。
2. 答案要求：画面中需包含至少三种春天花卉，色彩搭配合理，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对花卉的绘画方法掌握程度较高，但部分学生在色彩搭配方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的春天花卉，尝试运用不同的绘画技法进行创作，提高绘画水平。
同时，组织学生参加美术比赛，展示自己的作品，增强自信心。
浙美版小学一年级美术下册全册教案
浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第1章：有趣的线条第1节：直线和曲线第2节：线条的组合2. 第2章：美丽的颜色第1节：红、橙、黄第2节：蓝、绿、紫3. 第3章：可爱的形状第1节：圆形、方形、三角形第2节：其他形状4. 第4章：我的一家第1节：家人的样子第2节：家庭活动二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的线条、颜色和形状，培养他们的观察能力和表现力。
2. 培养学生运用线条、颜色和形状进行绘画的能力，提高他们的创作水平。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，提高他们的品德修养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色和形状进行绘画创作。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创作和品德修养等方面的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解与家庭相关的故事，引发学生对家庭、家人的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示教材中的图片，引导学生观察、讨论，了解线条、颜色和形状的基本特点。
（2）教师示范绘画技巧，让学生跟随操作，掌握绘画方法。
3. 实践环节：（1）学生根据教材内容，运用所学知识进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生改进绘画技巧。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成练习，巩固所学知识。
（2）教师选取部分作品进行展示、点评，给予鼓励和指导。
（2）布置家庭作业，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 小学一年级美术下册教案2. 内容：线条：直线、曲线、线条组合颜色：红、橙、黄、蓝、绿、紫形状：圆形、方形、三角形、其他形状家庭：家人样子、家庭活动七、作业设计1. 作业题目：我的一家要求：运用所学线条、颜色和形状，描绘自己的家庭成员和活动。
2. 答案示例：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我（2）活动：一起吃饭、散步、玩耍八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在知识掌握、技能运用等方面的不足，以便进行针对性的教学。
一年级美术下学期教学工作计划
一年级美术下学期教学工作计划一、教学目标在本学期的美术教学中，我们的教学目标如下：1.帮助学生学会基本的线条、色彩、形状等绘画基础知识。
2.培养学生的艺术兴趣和审美能力，让学生了解艺术的魅力。
3.提高学生的创作能力，让学生能够在绘画中展示自己的想象和创造力。
4.培养学生的美学情感和综合素质。
二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 线条与造型本学期我们将主要围绕线条与造型展开教学，让学生掌握如下知识：•线条的分类与运用•图形的分类与构成•线条、图形在绘画中的运用2. 色彩教学本学期我们将结合绘画实践和色彩原理，让学生掌握如下知识：•基本色彩和混合色彩的认识•色彩在绘画中的色调与明度的运用•基本色彩、明度和色调在绘画中的应用3. 绘画实践为了提高学生的创作能力，我们将通过一系列的绘画实践让学生动手实践：•静物绘画•人物绘画•风景绘画•动物绘画等4. 简单的美术史通过学习简单的美术史，让学生了解艺术发展的历程和艺术家的思想和成就，为学生提供更广泛的视野和更深刻的审美体验。
三、教学方法本学期的美术教学中，我们将主要采用以下教学方法：1. 观察演示法观察演示法是通过观察教师的示范和讲解来学习绘画技能的方法，通过观察和模仿，提高学生的技巧和水平。
2. 个性表现法个性表现法是通过让学生展示个性和情感的创造，让学生发挥自己的想象和表达能力来完成作品。
3. 合作学习法合作学习法是通过组织小组合作学习来促进学生的交流与合作，通过相互合作和协作完成作品，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
四、教学评价为了及时发现学生的学习成果和掌握学生的学习情况，我们将采用以下方法进行教学评价：1. 作品评价学生完成作品后，教师将对学生的作品进行评价，以检验学生的创意和技巧水平。
2. 观察记录法教师将在整堂课的过程中，记录学生的学习情况以及表现，以便做出针对性的改进。
3. 学生自评通过让学生对自己的作品进行自评，让学生对自己的学习情况和能力进行审视，以便提高自身学习能力。
新版浙美版一年级下册美术教学计划
新版浙美版一年级下册美术教学计划目标本教学计划旨在帮助一年级学生提高美术素养，培养他们对艺术的兴趣，同时促进他们的创造力和表达能力的发展。
教学内容下面是本学期美术课程的教学内容和安排：第一单元：基本色彩- 了解基本色彩的概念- 研究基本色彩的分类和组合- 通过绘画作品体验不同色彩的表达效果第二单元：创意绘画- 研究使用不同的绘画材料和工具- 发挥想象力，创作个人的绘画作品- 研究欣赏和评价他人的作品，提供反馈和建议第三单元：自然景物- 研究观察和描绘自然景物，如花朵、动物、树木等- 使用线条、形状和颜色来表达自然景物的特征- 通过绘画作品感受大自然的美丽和多样性第四单元：人物表现- 研究观察和描绘人物形象，如自己、家人、朋友等- 掌握绘画人物的基本技巧，如比例、轮廓和表情等- 通过绘画作品表达自己对人物的理解和感受教学方法本课程将采用以下教学方法，以培养学生的艺术技能和创造力：- 观摩：学生将观摩优秀的艺术作品，研究欣赏和评价他人的作品- 实践：学生将通过实际绘画活动来提高绘画技能和创作能力- 合作：学生将在小组或合作中共同完成一些绘画作品，培养团队合作能力- 展示：学生将有机会展示自己的作品，分享和交流艺术经验和感悟教学评估本课程的评估将通过以下方式进行：- 作品评价：通过评估学生的绘画作品，了解他们的绘画技能和创作能力的发展情况- 参与度评估：通过观察学生在课堂中的参与程度和表现来评估其研究态度和积极性总结通过本教学计划的实施，我们期望能够激发学生对美术的兴趣，提高他们的艺术素养和创造力。
同时，我们也将关注每个学生的个别差异，以帮助他们充分发展自己的艺术潜能。
一年级美术下册 全一册教案 浙教版
一年级美术下册全一册教案浙教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美情感和艺术创造力。
3. 提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容第一单元：春天的画1. 认识春天的特点，了解春天的植物和动物。
2. 学习用画笔表现春天的美景。
第二单元：生活中的物品1. 观察生活中的物品，学会用线条和形状描绘物品的轮廓。
2. 学习用色彩为物品上色，培养学生的色彩感。
三、教学方法1. 采用示范教学法，教师在课堂上进行示范，学生跟随教师一起操作。
2. 采用分组合作教学法，让学生在小组内共同完成作品。
3. 采用评价教学法，鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的审美能力。
四、教学准备1. 教师准备春天的图片、物品等教学资源。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学评价1. 学生完成作品的质量，包括线条、形状、色彩等方面的运用。
2. 学生的参与度，包括课堂表现、小组合作等方面的表现。
3. 学生的创新能力和审美情感，包括作品的主题、构图等方面的表现。
六、教学计划第1课时春天的画教学内容：认识春天的特点，了解春天的植物和动物。
学习用画笔表现春天的美景。
教学步骤：1. 引入：展示春天的图片，引导学生观察春天的特点。
2. 讲解：讲解如何用画笔表现春天的美景，示范绘画技巧。
3. 练习：学生跟随教师一起绘画春天的美景。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
第2课时生活中的物品教学内容：观察生活中的物品，学会用线条和形状描绘物品的轮廓。
学习用色彩为物品上色，培养学生的色彩感。
教学步骤：1. 引入：展示生活中的物品，引导学生观察物品的轮廓和色彩。
2. 讲解：讲解如何用线条和形状描绘物品的轮廓，示范绘画技巧。
3. 练习：学生跟随教师一起绘画物品的轮廓。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
七、教学活动第3课时动物的世界教学内容：观察不同种类的动物，学会用画笔描绘动物的特征。
一年级美术下册 全一册教案 浙教版
一年级美术下册全一册教案浙教版第一章：《春天的故事》教学目标：1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 培养学生用彩笔描绘春天的能力。
教学重点：1. 观察春天的景物，学会用彩笔描绘春天的美好。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣。
教学难点：1. 学生对春天景物的观察和描绘。
2. 创新意识和审美情趣的培养。
教学准备：1. 春天的图片素材。
2. 彩笔、画纸等绘画工具。
教学步骤：1. 引导学生观察春天的图片素材，了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 讲解彩笔的使用方法，示范如何用彩笔描绘春天的景物。
3. 学生动手实践，用彩笔描绘自己心中的春天。
4. 展示学生的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
第二章：《认识色彩》教学目标：1. 让学生了解和认识基本的色彩，学会运用色彩搭配。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
教学重点：1. 认识基本色彩，了解色彩搭配原则。
2. 学生能够运用色彩进行绘画创作。
教学难点：1. 色彩的搭配和运用。
2. 学生对色彩的感知和表达。
教学准备：1. 色彩卡片素材。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学步骤：1. 教师出示色彩卡片，引导学生认识和了解基本色彩。
2. 讲解色彩搭配的原则，示范色彩搭配的方法。
3. 学生动手实践，运用色彩进行绘画创作。
4. 展示学生的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
第三章：《有趣的线条》教学目标：1. 让学生了解和认识线条的特点和运用，学会用线条描绘物体。
2. 培养学生对线条的创新运用和审美能力。
教学重点：1. 了解和认识线条的特点和运用。
2. 学生能够创新运用线条进行绘画创作。
教学难点：1. 线条的创意运用。
2. 学生对线条的观察和表达。
教学准备：1. 线条素材。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学步骤：1. 教师出示线条素材，引导学生观察和了解线条的特点和运用。
2. 讲解线条的创意运用方法，示范如何用线条描绘物体。
3. 学生动手实践，运用线条进行绘画创作。
2024年浙美版一年级下册美术标准教案全册
2024年浙美版一年级下册美术标准教案全册一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解线条和色彩基本知识，并运用到实际绘画中。
2. 技能目标：培养学生观察力、想象力及动手操作能力，通过绘画表达自己情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中线条和色彩，并将其运用到绘画中。
教学重点：线条多样性、色彩搭配以及人物绘画基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、调色板、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个关于线条和色彩故事，引导孩子们关注生活中线条和色彩。
展示一些生活中图片，让学生观察并说出其中线条和色彩。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解线条种类，如直线、曲线、折线等，并展示相关范例。
介绍色彩搭配方法，如何调色，以及不同颜色搭配效果。
3. 随堂练习（20分钟）：让学生运用所学知识，画一幅以“我家人”为主题画。
在绘画过程中，巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）：学生将自己作品贴在黑板上，进行展示。
教师和学生共同评价，提出优点和需要改进地方。
六、板书设计1. 有趣线条和彩色世界2. 内容：线条种类：直线、曲线、折线等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等主题：我家人七、作业设计1. 作业题目：请画一幅以“我家人”为主题画，要求运用不同线条和色彩。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学过程，思考如何更好地引导学生观察生活中线条和色彩，提高学生绘画技巧。
2. 拓展延伸：布置课后作业：让学生收集生活中线条和色彩素材，进行创作。
举办美术作品展览，鼓励学生积极参与，展示自己才华。
组织课外实践活动，如参观美术展览、户外写生等，提高学生审美能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入部分，这是激发学生兴趣和注意力关键环节。
2024年小学一年级美术教学计划（三篇）
2024年小学一年级美术教学计划一、学生知识技能与学习习惯评估：一年级的学童刚从幼儿园过渡到小学，他们的学习习惯尚不成熟，注意力易分散。
因此，教师的教学态度和教育理念将发挥决定性影响。
如果能创造一个轻松和谐的环境，孩子将能自然地消除对美术课的恐惧，转而产生对美术课的热爱。
二、教学目标与任务：1、通过美术教育，激发学生对美术的兴趣和热情。
2、教授美术的基本知识和技能。
3、培养学生的健康审美观和良好道德情操。
4、锻炼学生的观察力、想象力和形象思维能力。
三、教学重点与难点：1、掌握美术的基本理论和实践技能。
2、提升学生的空间认知、形象记忆和创新能力。
四、个人教学研究专题：探讨在小组合作学习中如何培养学生的学习习惯意识。
五、主要教学策略：1、精心策划，确保课前准备充分。
2、采用多元教学方法，激发学生对美术学习的兴趣。
六、教学进度规划：第____周：我们的画作初体验第____周：融入大自然的色彩第____周：七彩生活的描绘第____周：新花布与新衣设计第____周：探索圆的世界第____周：方形世界的奥秘第____周：寻找三角形的踪迹第____周：拼搭创意空间第____周：向太阳和月亮问好第____周：水墨艺术的探索第____周：泥巴中的想象第____周：秋天的色彩画卷第____周：手指印的艺术变化第____周：形与象的联想第____周：站立的创意挑战第____周：画出声音的旋律第____周：回忆中的幼儿园第____周：卡通艺术的魅力2024年小学一年级美术教学计划（二）本学期，我校一年级学生将采用浙版新教材进行教学。
为确保教学质量与效率，特制定以下教学计划：一、学生现状分析鉴于一年级学生刚从幼儿园升入小学，普遍存在学习习惯欠佳、易分散注意力等问题，导致课堂教学组织面临一定挑战。
鉴于学生的年龄特点，教师的教学态度与理念在此阶段显得尤为重要。
因此，本学期将着重激发学生学习美术的兴趣，以促进学生全面发展。
二、教学内容分析（一）全册教材简析浙美版第一册实验教科书的编写，紧密遵循国家关于教育改革的政策导向，特别是以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指南，以《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据。
浙美版一年级美术教学计划
一、教学目标1.培养学生的美术兴趣和审美能力。
2.培养学生的观察和表现能力。
3.培养学生的想象和创造能力。
4.提高学生的绘画和手工制作技能。
二、教学内容1.学习基本图形和颜色的认识。
2.学习用铅笔、彩色铅笔、水彩等工具进行绘画。
3.学习基本手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
三、教学方法1.观察法：通过观察周围的事物，学习描绘和表现的技巧。
2.模仿法：学习模仿老师和优秀作品中的技法和风格。
3.创作法：鼓励学生自由发挥，进行个人创作。
四、教学过程第一学期1.第一单元：认识基本图形-学习认识线条的基本种类和表现方法。
-学习认识几何图形，如直线、曲线、圆、三角形等。
-练习用铅笔和彩色铅笔画出各种基本图形。
2.第二单元：认识基本颜色-学习认识颜色的基本分类和表现方法。
-学习用水彩和彩色铅笔调配颜色。
-练习用各种颜色画出不同的图案和形象。
3.第三单元：学习绘画技巧-学习用线条描绘物体的形状和轮廓。
-学习用铅笔和彩色铅笔画出平面图案。
-练习用线条和颜色表现立体感和层次感。
4.第四单元：学习剪纸技巧-学习剪纸的基本工具和材料。
-学习剪纸的基本技巧和图案设计。
-练习剪纸并进行创作。
第二学期1.第五单元：学习折纸技巧-学习折纸的基本工具和材料。
-学习折纸的基本技巧和图案设计。
-练习折纸并进行创作。
2.第六单元：学习水彩绘画-学习水彩绘画的基本工具和材料。
-学习水彩绘画的基本技巧和表现方法。
-练习用水彩画出简单的风景和静物。
3.第七单元：学习素描技法-学习素描的基本工具和材料。
-学习素描的基本技法和表现方法。
-练习用素描画出物体的质感和形态。
4.第八单元：自由创作-鼓励学生自由发挥创造力，选择自己熟悉的材料和题材进行创作。
-引导学生进行作品展示和互评活动，促进交流和学习。
五、评价与改进1.定期进行学生作品展示和评价，了解学生的学习情况和进展。
2.根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学计划和方法，改进教学效果。
3.鼓励学生参加美术活动和比赛，提高他们的艺术修养和综合素质。
一年级下册美术浙美版教案完整版课件
一年级下册美术浙美版教案完整版课件一、教学内容本节课选自一年级下册美术浙美版教材第四单元《五彩斑斓的世界》，具体内容为第9课《春天的颜色》。
通过本课学习，学生将了解春天的色彩特点，掌握运用不同颜色表现春天景色的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解春天的颜色特点，培养观察自然、发现美的能力。
2. 培养学生运用色彩表达春天景色的绘画技能，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用不同颜色表现春天景色。
难点：如何引导学生观察春天的色彩特点，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教师：PPT课件、绘画示范作品、彩色粉笔。
学生：水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示春天的图片，引导学生观察春天的色彩特点。
（2）提问：春天是什么颜色的？为什么？2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解春天的颜色特点。
（2）示范如何运用不同颜色表现春天景色。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据所学知识，用彩色画笔在画纸上表现春天的景色。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示作品，进行交流评价。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 《春天的颜色》2. 内容：（1）春天的颜色特点：多彩、明快、柔和。
（2）绘画技巧：运用不同颜色表现春天景色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的风景画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察春天的色彩特点，引导学生运用不同颜色表现春天景色，培养了学生的观察力和绘画技能。
在课后，教师可以鼓励学生多观察自然，发现生活中的美，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的审美素养和绘画水平。
同时，可以开展课后拓展活动，如组织学生参观美术展览，激发学生对美术的兴趣。
重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 重点：运用不同颜色表现春天景色。
一年级下册美术浙美版教案完整版课件
一年级下册美术浙美版教案完整版课件教案：一年级下册美术《春天的色彩》一、教学内容教材章节：一年级下册第6课内容：通过观察春天的自然景色，运用色彩知识，用画笔表现春天的色彩。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表现春天的景色。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱春天，热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握色彩的基本知识，学会用色彩表现春天的景色。
难点：如何调配色彩，使画面更加生动。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春天的景色，引导学生观察春天的色彩。
2. 基本知识讲解：介绍色彩的基本知识，包括色彩的三原色、色彩的调配等。
3. 示范：教师示范如何调配色彩，并用画笔表现春天的景色。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，自己动手调配色彩，画出春天的景色。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创意和努力。
六、板书设计板书内容：色彩的基本知识、色彩的调配方法、春天的色彩表现七、作业设计作业题目：请用色彩画出你心中的春天。
答案：学生根据自己的想象，用色彩画出自己心中的春天。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了色彩的基本知识和调配方法，是否能够用色彩表现春天的景色。
对于学生的作品，教师要给予积极的评价，鼓励学生的创意和努力。
拓展延伸：可以组织学生去户外观察春天的景色，让学生更加深入地了解春天的色彩，激发学生的创作灵感。
同时，可以组织学生进行色彩比赛，提高学生的绘画技能和色彩运用能力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充教材章节：一年级下册第6课《春天的色彩》内容细节：本课要求学生通过观察春天的自然景色，运用色彩知识，用画笔表现春天的色彩。
在教学内容中，要引导学生了解春天的色彩特点，掌握色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的调配等，并学会运用色彩表现春天的景色。
新版浙美版一年级下册美术教学计划
新版浙美版一年级下册美术教学计划1. 简介本文档旨在提供新版浙美版一年级下册的美术教学计划。
该教学计划旨在帮助学生培养艺术兴趣和创造力，提高他们的美术技能，同时促进他们的情感和认知发展。
2. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱。
- 培养学生的观察力和表现力。
- 培养学生的创造力和想象力。
- 培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
3. 教学内容3.1 主题一：色彩世界- 研究基本色彩的名称和特征。
- 创作以不同色彩表达情感的作品。
- 通过观察和实践，了解色彩在生活中的应用。
3.2 主题二：线条表达- 研究不同类型的线条和线条的表达方式。
- 绘画简单的线条作品，表达出不同的情感和意境。
- 观察线条在自然界和人造物体中的运用，感受线条的美。
3.3 主题三：造型创作- 研究基本形状和形体的表现方法。
- 通过造型创作，表达自己的观点和想法。
- 观察和欣赏不同艺术家的创作作品，培养审美能力。
3.4 主题四：艺术创作与生活- 研究艺术创作与生活的关联性。
- 创作与生活相关的作品，如绘画蔬菜水果、动物等。
- 通过艺术作品，表达对生活的热爱和体验。
4. 教学方法- 玩耍与研究相结合：通过游戏、互动和实践活动，激发学生的研究兴趣。
- 观察与实践相结合：通过观察真实事物或艺术作品，引导学生进行实践创作。
- 激发创造力：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作符合主题要求的作品。
- 小组合作：通过小组合作，鼓励学生互相研究和交流，促进集体合作意识。
5. 教学评价- 学生作品评价：针对学生的创作作品，综合考虑技巧、表现力和创意等方面进行评价。
- 学生参与评价：鼓励学生积极参与对自己和他人作品的评价，培养良好的审美意识和判断力。
6. 教学资源- 美术教材：使用新版浙美版一年级下册美术教材作为教学资源。
- 美术工具：提供绘画、剪纸、拼贴等美术工具，满足学生的创作需求。
- 视觉资料：收集并准备与教学主题相关的图片、艺术作品等视觉资料。
浙美版小学美术一年级下册教案和教学计划
浙美版小学美术一年级下册教案浙美版一年级下册美术教学计划一、教材分析：浙美版一年级下册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《寄出教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部指定并颁发的《义务教育美术课程标准（2011年版）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，分为8个隐形单元，内容涵盖“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”4个学习领域，其中“造型表现”、“设计应用”占有较大比重，“欣赏评述”大多随堂教学，因而钧分配在各课之中。
二、全册教学目标：1、知识教育要点（1）感知各种随意形状及色彩的变化（2）认识和运用各种形状及色彩，并能分辨及组合（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习（4）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、拆、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，形成正确的绘画、制作姿势、习惯（5）欣赏祖国风光、儿童画和民间艺术作品的美2、能力培养要点（1）在美术活动中，发展学生的想象力、形象思维能力、创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中，鼓励学生大胆用笔，积极表达儿童的情绪情感（3）提高手部运动的灵活性，促进手与脑的灵活协调发展（4）提高对色彩美、形状美的欣赏能力3、审美教育要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民艺术的情感（2）让学生感受美术互动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣三、全册重难点：重点：学习美术活动的基本技能和知识难点：培养学生的空间感知、形象思维、创造力等四、教学情况分析：学生情感态度分析：低年级的学生对美术课的兴趣比较浓厚，且能在材料准备、作业完成这些方面做得比较好，对美术课的教师示范比较感兴趣。
浙美版一年级下册美术教案及教学反思全集21
浙美版一年级下册美术教案及教学反思全集21一、教学内容本节课选自浙美版一年级下册美术教材，具体内容为第21课《春天的色彩》。
本课主要引导学生通过观察春天景色的变化，运用不同的颜色和绘画工具，描绘出春天的美好景色。
教学内容涉及教材第二章《色彩的世界》中的第三节《春天的色彩》。
二、教学目标1. 让学生了解春天的特点，感受春天的色彩，培养观察力和审美能力。
2. 学会运用水粉画的基本技法，创作一幅春天的图画，提高绘画技能。
3. 培养学生的团队合作精神，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察春天的色彩，运用色彩表现春天的景色。
2. 教学重点：掌握水粉画的基本技法，创作出一幅富有春天气息的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、春天景色的图片、水粉画颜料、画笔、调色板等。
2. 学具：水粉画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天景色的图片，让学生观察并描述春天的特点，引导学生关注春天的色彩。
2. 讲解：讲解水粉画的基本技法，如调色、用笔等，并示范如何描绘春天的景色。
3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 《春天的色彩》2. 内容：a. 春天的特点b. 水粉画基本技法c. 创作春天景色画作七、作业设计1. 作业题目：以春天为题材，运用水粉画技法，创作一幅春天的图画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
在创作过程中，学生对春天色彩的表现和水粉画技法的掌握有所提高。
但部分学生在调色和用笔方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察春天的变化，尝试用其他绘画形式表现春天的色彩，提高绘画表现力。
同时，组织学生参加校园美术作品展览，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察春天的色彩，运用色彩表现春天的景色。
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16、神气的大公鸡
1
1
15
5.19－5.25
17、大牛和小牛
18、蘑菇家园
1
1
16
5.26－6.1
18、蘑菇家园
1
端午节
17
6.2－6.8
19、奇妙的昆虫
20、民间玩具
1
1
18
6.9－6.15
19
6.16－6.22
三、教学目标：
(1)一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。
(2)培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。
一、班级情况：
一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
二、教材分析：
浙美版一年级下册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准（2011年版）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”4个学习领域，其中“造型·表现”及“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
(4)、培养良好的课堂习惯，学习习惯。
(5)、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用。
四、教学措施
（1）加强直观教学，发展学生的思维能力
加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
(5)在课堂纪律方面还应加强管理，注意习惯养成。
教学进度计划
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
2.10－2.16
报名注册
2
2.17－2.23
1、五彩的烟花
1
3
2.24－3.2
2、我的老师
3、叔阿姨真忙
1
1
4
3.3－3.9
4、刮出来的画
2
5
3.10－3.16
5、卷纸动物
2
6
3.17－3.23
6、小小书签
7、缤纷花布
本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。渐进关系如下：
色彩：涂色练习（《五彩的烟花》）→平涂·形色结合（《缤纷花布》）→在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）→尝试色彩搭配（《美丽的盘子》）
造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）自然形→几何形（《缤纷花布》）→适合图形（《小小书签》、《美丽的盘子》）→动物造型（《卷纸动物》、《热带鱼乐园》、《神气的大花》、《漂亮的拉花》）→人物造型（《我的老师》、《叔叔阿姨真忙》）
1
1
7
3.24－3.30
8、美丽的盘子
2
8
3.31－4.6
9、窗花花
1
清明节
9
4.7－4.13
10、漂亮的拉花
2
10
4.14－4.20
11、摹印纹理
2
11
4.21－4.27
12、手指印画
1
期中考试
12
4.28－5.4
13、机器人来了
1
劳动节
13
5.5－5.11
14、我喜欢的绘画
2
14
5.12－5.18
（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。
（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
(4)为更好的实现教学目标，突出教学重点，本期的美术教学需使学生的动手落到实处，起到培养能力，提高技能的目的，在课堂中要简化教学过程，保证学生有足够的时间进行实践。