古诗词中常见的意象课件
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诗歌鉴赏之意象意境类课件
2024/1/25
学习诗歌理论
了解诗歌的基本理论和批评方法，如意象、意境、象征、隐喻等 概念，提高对诗歌的理性认识水平。
分析诗歌结构
学习分析诗歌的结构和形式特征，如韵律、节奏、押韵等，加深对 诗歌艺术性的理解。
掌握鉴赏技巧
学习和掌握诗歌鉴赏的基本技巧和方法，如比较鉴赏、文本细读、 背景分析等，提高鉴赏能力和水平。
阅读和背诵经典诗篇，如唐诗、宋词等，培养对 诗歌语言的敏感度和对优秀诗歌的直观感受。
深入体验
通过多读多背，深入体验诗歌中的情感和美感， 增强对诗歌意象意境的感性认识。
积累语言材料
通过阅读和背诵，积累丰富的诗歌语言材料，为 鉴赏诗歌打下基础。
2024/1/25
26
学习并掌握相关理论知识，提高理性认识水平
2024/1/25
5
意象与意境关系
意象与意境的联系
内涵不同
意象是构成意境的基本元素，意境是由多 个意象组合而成的整体。没有意象就没有 意境，而有意境就一定有意象。
意象是融入了主观情意的客观物象，而意 境则是情景交融的艺术境界。
范围不同
重点不同
意象往往是一个个具体的、局部的，而意 境则是由多个意象组合而成的整体，范围 更加广泛。
2023 WORK SUMMARY
诗歌鉴赏之意象意境 类课件
REPORTING
2024/1/25
1
目录
• 意象与意境概述 • 常见诗歌意象解读 • 诗歌意境创造技巧 • 不同类型诗歌的意境表现 • 意象意境在诗歌鉴赏中作用 • 如何培养对诗歌意象意境的鉴赏能力
2024/1/25
2
PART 01
意象与意境概述
2024/1/25
高考语文复习：诗歌鉴赏意象与意境课件
对和平的向往） 1. 投笔。指弃文从武。如辛弃疾《水调歌
头》：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老 边州。”
2. 长城。指守边的将领。如陆游的《书愤》： “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
3. 楼兰。 “破(斩)楼兰”指建功立业。如王 昌龄《参军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰 终不还。”
4. 羌笛。（胡笳、琵琶）凄切之音，常让征 夫怆然泪下。范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家 万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”
表达了诗人的孤独与愁苦。
2、古诗常见意象集释
在我国古典诗歌漫长的历程中， 形成了很多传统的意象，它们蕴 含的意义基本是固定的。
1、杨柳。昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏（诗经“小雅”采薇》）
2. 长亭。寒蝉凄切，对长亭晚（柳永《雨霖 铃》）
3. 南浦。南浦凄凄别，西风袅袅秋（白居易 《南浦别》）
2008高考【山东卷】
14、阅读下面这首宋词，回答问题。 画堂春 秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。 杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝， 放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现无 奈之情的？请作简要分析。（4分）
【参考答案】 ：
诗歌鉴赏
之 意象与意境
一、知识准备
1、基本概念
意象——是诗歌中浸染了作者感情 的客观物象,是诗人感情的载体。
意境——群体意象构成的整体画面， 营造出某种氛围，传达出诗歌的情 感。
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
意象： 枯藤、老树、昏鸦…… 意境： 这些意象组成了凄清苍凉的画面，
头》：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老 边州。”
2. 长城。指守边的将领。如陆游的《书愤》： “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
3. 楼兰。 “破(斩)楼兰”指建功立业。如王 昌龄《参军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰 终不还。”
4. 羌笛。（胡笳、琵琶）凄切之音，常让征 夫怆然泪下。范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家 万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”
表达了诗人的孤独与愁苦。
2、古诗常见意象集释
在我国古典诗歌漫长的历程中， 形成了很多传统的意象，它们蕴 含的意义基本是固定的。
1、杨柳。昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏（诗经“小雅”采薇》）
2. 长亭。寒蝉凄切，对长亭晚（柳永《雨霖 铃》）
3. 南浦。南浦凄凄别，西风袅袅秋（白居易 《南浦别》）
2008高考【山东卷】
14、阅读下面这首宋词，回答问题。 画堂春 秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。 杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝， 放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现无 奈之情的？请作简要分析。（4分）
【参考答案】 ：
诗歌鉴赏
之 意象与意境
一、知识准备
1、基本概念
意象——是诗歌中浸染了作者感情 的客观物象,是诗人感情的载体。
意境——群体意象构成的整体画面， 营造出某种氛围，传达出诗歌的情 感。
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
意象： 枯藤、老树、昏鸦…… 意境： 这些意象组成了凄清苍凉的画面，
古诗词常见意象
古诗词常见意象一、动物类1. 鸿鹄：鸿是大雁，鹄是天鹅。
鸿、鹄都飞得很高，常用来比喻志向高远的人。
东汉·古诗十九首《西北有高楼》——愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
2. 鸿雁（雁足、雁书）（1）鸿雁即大雁，是候鸟，它们每年秋天奋力飞回故巢的景象，常能引起游子的思乡怀亲之情和羁旅他乡的伤感。
唐·王湾《次北固山下》——乡书何处达，归雁洛阳边。
（2）古人常用鸿雁传信，故用鸿雁代指书信、音讯。
宋·李清照《一剪梅》——云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
3. 惊鸿：惊飞的鸿雁，多用来比喻美女轻盈优美的舞姿。
宋·陆游《沈园（其一）》——伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
4. 燕（1）表现春光之美，叹惜春之情。
唐·杜甫《绝句》——泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
唐·韦应物《长安遇冯著》——冥冥花正开，飏飏燕新乳。
（2）象征爱情和对情人的思念。
宋·晏殊《破阵子》——罗幕轻寒，燕子双飞去。
宋·晏几道《临江仙》——落花人独立，微雨燕双飞。
（3）表现世道沧桑，抒发昔盛今衰，国破家亡的感慨和悲愤之情。
唐·刘禹锡《乌衣巷》——旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
（4）以燕传书，相诉离情。
唐·郭绍兰《寄夫》——殷勤凭燕翼，寄与薄情夫。
（5）寄托漂泊流浪，羁旅愁情。
宋·苏轼《送陈睦知潭州》——有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送。
5. 鹧鸪：鹧鸪叫声凄切，好似行不得也哥哥，常寓指处境艰难，景象衰败，心情惆怅。
也用以表现思想离愁。
唐·李白《越中览古》——宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
宋·辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》——江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
6. 杜鹃（子规、杜宇、望帝）：指杜鹃鸟，古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝被迫让位与臣，自己隐居山林，心中郁愤，死后魂魄化为杜鹃鸟，暮春苦啼，以致口中流血，其声哀怨悲怆，动人肺腑。
初中阶段古诗中的意象 课件(共30张PPT)
青鸟——在古代传说中，“青鸟”是 仙人的信使，在诗词中常常被借用指 代情人的使者。
李白《相逢行》“愿因 三青鸟，更 报长相思”和李商隐《无题》“蓬 此 去无多路，青鸟殷勤为探看”都表示 这个意思。
梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花 散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的 敬仰与赞颂。傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白， 岁寒三友之一。
宋王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。” 诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅 花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。
陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只 有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭 遇和不愿同流合污的高尚情操。
由于月亮的特点是普照天下，有圆有缺，月圆可喻亲朋 相聚，事情结果圆满；月缺可喻亲朋分离，事情不如人 意。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”（苏轼《水调 歌头》）说的就是这个道理。 “恨君不是江楼月，南北 东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月， 暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时。”（宋•吕本中 《采桑子》）即借月亮的这两个特点来喻人事。
柳——以折柳表惜别。 “柳”，“留”的谐音，折 柳有相留之意。故古人有折 柳送别的习俗，因此“柳” 带有伤离别的意味。
柳永在《雨霖铃》中以“今 宵酒醒何处，杨柳岸，晓风 残月”来表达别离的伤感之 情。
东篱——表现悠然自得、超凡脱俗的生活情趣，高 雅、疏淡、飘逸的情趣和洁身自好的品格。
陶渊明的《饮酒》 “采菊东篱下，悠然见南 ”， 李清照的《醉花阴》“东篱把酒黄昏后，有暗香盈 袖”。
李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。” 杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。” 王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” 另外还有“海上升明月，天涯共此时”（唐人张九龄《望月怀远》）、“欲问
诗歌常见意象及对应情感ppt课件
诗歌常见意象分类
及对应情感
1
（一、）送别类 （或表达依依不 舍之情，或叙写别后的思念）
• 1. 杨柳。 “今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风 残月”
• 2. 长亭。 “寒蝉凄切，对长亭晚” • 3. 南浦。 “南浦凄凄别，西风袅袅秋” • 4. 酒。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无
故人”，
2
（二、）思乡类意象：（或表达对 家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）
3
（二、）思乡类意象：
• 4. 双鲤。鲤鱼代指书信，
•
“客从远方来，遗安一片月，万户捣衣声
• 6、 芳草 。离恨恰如春草，更行更远还生。
•
4
（三、）愁苦类意象：（或表达忧愁、 悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）
• 1. 梧桐。李清照《声声慢》：“梧桐更兼细 雨，到黄昏，点点滴滴。”
• 2、芭蕉。李商隐“芭蕉不展丁香结，同向春 风各自愁”。尤其是“雨打芭蕉”最是愁苦。
• 3. 流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝 连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感 伤与哀愁。李煜《浪淘沙》：“流水落花春 去也，天上人间。”
• 4. 猿猴。郦道元《水经注•江水》中渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 5
• 3. 松柏。“岁寒，然后知松柏后凋也。”具
有耐寒的品质，歌颂坚贞不屈、高洁、正直坚
强的人格。
7
抒怀类意象：
• 4. 竹。谦虚忠贞、坚定顽强、不屈不挠的 风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。
• 5. 冰雪、草木。常以冰雪的晶莹比喻心志 的忠贞、品格的高尚；以草木繁盛反衬荒 凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 “洛阳亲友 如相问，一片冰心在玉壶。”
13
最后
• 高山、奔流、雄关、沧海，大江、长风等意 象，一般与自己的豪情壮志相关。沙漠、古 道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟（子 规鸟）芭蕉等，多抒发凄凉悲伤的思绪和孤 独惆怅的感情。冰雪、松、菊、梅、竹、多 用来表达心志的忠贞、品格的高尚。杨柳、 兰舟、长亭、关山（月）鹧鸪鸟等，多用于 挥写离别之苦。春日、清风、明月、泉溪、 花草等，多借此抒发闲情雅致。
及对应情感
1
（一、）送别类 （或表达依依不 舍之情，或叙写别后的思念）
• 1. 杨柳。 “今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风 残月”
• 2. 长亭。 “寒蝉凄切，对长亭晚” • 3. 南浦。 “南浦凄凄别，西风袅袅秋” • 4. 酒。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无
故人”，
2
（二、）思乡类意象：（或表达对 家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）
3
（二、）思乡类意象：
• 4. 双鲤。鲤鱼代指书信，
•
“客从远方来，遗安一片月，万户捣衣声
• 6、 芳草 。离恨恰如春草，更行更远还生。
•
4
（三、）愁苦类意象：（或表达忧愁、 悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）
• 1. 梧桐。李清照《声声慢》：“梧桐更兼细 雨，到黄昏，点点滴滴。”
• 2、芭蕉。李商隐“芭蕉不展丁香结，同向春 风各自愁”。尤其是“雨打芭蕉”最是愁苦。
• 3. 流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝 连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感 伤与哀愁。李煜《浪淘沙》：“流水落花春 去也，天上人间。”
• 4. 猿猴。郦道元《水经注•江水》中渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 5
• 3. 松柏。“岁寒，然后知松柏后凋也。”具
有耐寒的品质，歌颂坚贞不屈、高洁、正直坚
强的人格。
7
抒怀类意象：
• 4. 竹。谦虚忠贞、坚定顽强、不屈不挠的 风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。
• 5. 冰雪、草木。常以冰雪的晶莹比喻心志 的忠贞、品格的高尚；以草木繁盛反衬荒 凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 “洛阳亲友 如相问，一片冰心在玉壶。”
13
最后
• 高山、奔流、雄关、沧海，大江、长风等意 象，一般与自己的豪情壮志相关。沙漠、古 道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟（子 规鸟）芭蕉等，多抒发凄凉悲伤的思绪和孤 独惆怅的感情。冰雪、松、菊、梅、竹、多 用来表达心志的忠贞、品格的高尚。杨柳、 兰舟、长亭、关山（月）鹧鸪鸟等，多用于 挥写离别之苦。春日、清风、明月、泉溪、 花草等，多借此抒发闲情雅致。
古诗词中常见的意象课件
大雪压青松，青松挺且直。 欲知松高洁，待到雪化时。
——陈毅《青松》
后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。 ——刘禹锡
愿君学长松，慎勿作桃李。 ——李白《赠书侍御黄裳》
“雁足传书”
一、鸿雁是大型候 鸟，每年秋季南迁， 常常引起游子思乡 怀亲之情和羁旅伤 感。
二、也有以鸿雁
来指代书信。鸿
“鱼传尺素”
日落、夕阳、秋天、流水等意象往往 代表生命的短暂，时光的流逝等。
夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的 身世命运，又代表历史的沧桑变化 秋风往往表思归之意， 月能思乡，星可传恨，水喻愁多； 灞桥易水多与送别有关； 琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻 兄弟朋友的情谊。
鸿鹄、骏马、大鹏 ；
鸾鸟、凤凰 杜鹃鸟
鹧鸪、寒蝉
雁作为传送书信 的使者
三、孤雁、断雁 孤苦漂泊
夜闻归雁生相思，病入新年感物华。 ——欧阳修《戏答元稹》
冰清玉洁 敢为天下先
不屈不挠
高洁人格的写照
一朵忽先变， 百花皆后香。 —宋 陈亮《梅花》
零落成泥碾作尘， 只有香如故。 —陆游《咏梅》
遥知不是雪， 为有暗香来。 —王安石《梅花》
不要人夸颜色
意象
古典诗词的意象，是借助客观物象 （如山川草木）表现出来的带有主观情 感的形象。意象就是意中之象，是客观 物象经过诗人的感情活动而创造出来的 独特形象，是一种富于更多的主观色彩、 迥异于生活原态而能为人所感知的具体 艺术形象，也就是“借景抒情”中的 “景”或“托物言志”中的“物”。
鸿雁
坚 强 的 品 格
素雅
清
脱俗 高洁
高 的
气
质
宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。 ——宋 郑思肖《画菊》
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 ——屈原《离骚》
中国古典诗歌中的常见意象ppt
芭 蕉
常与孤独忧愁凄凉特别是 离情别绪相联系。 李清照：窗前谁种芭蕉树，阴 满中庭。阴满中庭，叶叶心心 舒卷有舍情。 吴文英《唐多令》：何处合成 愁？离人心上秋。纵芭蕉，不 雨也飕飕。 葛胜冲《点绛唇》：闲愁几许， 梦逐芭蕉雨。
梧桐 表示凄苦、寂寞、惆怅 白居易《长恨歌》：春风桃李花 开日，秋雨梧桐叶落时。 李煜《相见欢》：寂寞梧桐，深院 锁清秋。 温庭筠《更漏子》：梧桐树，三更 雨，不道离情更苦，一叶叶，一声 声，空阶滴到明。 李清照《声声慢》：梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。这次第,怎一 个愁字了得。
乌鸦：按照迷信的说法，是一种不 祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉 之处，在古诗词中常与衰败、荒凉 的事物联系在一起，有时比喻小人 或凡夫俗客。
李商隐：于今腐草无萤火，
终古垂柳有暮鸦。
秦观：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。
马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马，断肠人在天涯。
青鸟，传说西王母有 李商隐：蓬山此去无多路， 三只青鸟，一只先被 青鸟殷勤为探看。 遣为信使，前来给汉 武帝报信，另外两只 随西王母而来，并服 李璟：青鸟不传云外信， 侍在王母身旁。 丁香空结雨中愁。
桑榆
《淮南子》：“日西垂，景在树端，谓 之桑榆。” “桑榆”指日落时余光所照之处，后比 喻垂老之年。 如王勃《滕王阁序》：“东隅已逝，桑 榆非晚。”
另外：菊花象征 高洁、隐逸、脱俗 桃花象征 美女的容颜 牡丹象征 杨花象征 高贵、富贵 飘零、离散
二、动物类： 杜鹃、乌鸦、鸿雁、青鸟、鹧鸪 沙鸥、蟋蟀、鸣蝉 、 猿猴、燕、鱼
中国古典诗歌中的常见意象
sy1716@
意象的定义：
意象即表达主观情感的客 观外物。诗歌的意象是诗人心中 之“意”与外在之“象”的结合 体。
《古诗的意象》-课件
诗歌鉴赏之形象
1、鉴赏作品中的形象，包括事物形象、 人物形象。 2、把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。
（1）人物形象 诗中的诗人形象“我”，一般指 的就是抒情主人公，即诗人自己；诗歌中描写的 人物形象。
（2）事物形象 诗人借助具有某种特定内涵的事 物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的 “事物”。
二、意象的作用
1.借助意象（组合）营造氛围、环境或意境。 以送别诗、边塞诗、山水诗为代表。如： “枫叶荻花秋瑟瑟”、“青海长云暗雪山”、 “明月松间照，清泉石上流”、“大漠孤烟 直，长河落日圆”等。 2.奠定情感基调。如柳永《雨霖铃》开头三 句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”。
二、意象的作用
3.借景抒情。一切景语皆情语。凡诗歌中有描写 的景物都有这一作用。如白居易《钱塘湖春行》 中：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、 婉转、朦胧
繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、 喧闹
清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、 冷寂
表达意境常用的四字短语
雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静
请概括以下诗句的意境
答案
•词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然 的景象。（2分）田间桑树萌发出新芽， 东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长 着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕 阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散 落在那儿栖息。（2分）营造出清新明快， 温馨和美的意境，表达了作者解官后对乡 村田园生活的无限喜爱之情。（2分）
咏菊（黄巢） 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
05242_古诗词中常见意象PPT课件
鹤
雁是候鸟，每年春秋两季定时迁徙，因此常用来象征季节的变换和离别的哀愁。在古诗词中，雁也常被用来传递书信，表达思念之情。例如，“雁字回时，月满西楼”表达了对远方亲人的深深思念。
雁
15
2024/1/26
蝉：蝉是夏天的代表性昆虫，其鸣叫声常常让人感到夏日的炎热和烦躁。在古诗词中，蝉鸣常被用来形容夏天的景象或表达诗人的烦躁、苦闷之情。例如，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”通过蝉鸣和鸟鸣的对比，反衬出山林的幽静。
宁静、和谐、自然，常用来表现对归隐生活的向往和对自然的热爱。
示例诗句
“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）
7
2024/1/26
轻盈、自由、变化无常，常用来象征飘渺无踪的情感或经历。
风
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（苏轼《水调歌头》）
示例诗句
美丽、短暂、易逝，常用来象征美好而短暂的生命或爱情。
5
2024/1/26
02
CHAPTER
自然意象
6
2024/1/26
山
高大、雄伟、稳重，常用来象征坚韧不拔、高洁自守的品格。
示例诗句
“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）
水
流动、清澈、柔和，常用来象征生命的旅程、情感的波动。
示例诗句
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）
田园
02
絮
轻盈飘渺，春愁暗生。如“未若柳絮因风起，恰似杨花逐水流”。
21
2024/1/26
05
CHAPTER
人文意象
22
2024/1/26
楼
台
亭
阁
01
02
03
04
雁是候鸟，每年春秋两季定时迁徙，因此常用来象征季节的变换和离别的哀愁。在古诗词中，雁也常被用来传递书信，表达思念之情。例如，“雁字回时，月满西楼”表达了对远方亲人的深深思念。
雁
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2024/1/26
蝉：蝉是夏天的代表性昆虫，其鸣叫声常常让人感到夏日的炎热和烦躁。在古诗词中，蝉鸣常被用来形容夏天的景象或表达诗人的烦躁、苦闷之情。例如，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”通过蝉鸣和鸟鸣的对比，反衬出山林的幽静。
宁静、和谐、自然，常用来表现对归隐生活的向往和对自然的热爱。
示例诗句
“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）
7
2024/1/26
轻盈、自由、变化无常，常用来象征飘渺无踪的情感或经历。
风
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（苏轼《水调歌头》）
示例诗句
美丽、短暂、易逝，常用来象征美好而短暂的生命或爱情。
5
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02
CHAPTER
自然意象
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2024/1/26
山
高大、雄伟、稳重，常用来象征坚韧不拔、高洁自守的品格。
示例诗句
“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）
水
流动、清澈、柔和，常用来象征生命的旅程、情感的波动。
示例诗句
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）
田园
02
絮
轻盈飘渺，春愁暗生。如“未若柳絮因风起，恰似杨花逐水流”。
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CHAPTER
人文意象
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楼
台
亭
阁
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古代诗歌鉴赏之意象意境课件
31
解析： 枝叶上的露珠不时地滴落下来，
滴落的露水已渐渐沾湿了台阶下的苔 色。这两句写出了一种清冷幽静的氛 围，表达了作者的孤单寂寞之情。
32
4.
江汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。 诗歌颔、颈两联中，诗人选用了几个意象， 请从情景交融的角度分析其意境。
33
解析： 第二联中的“片云”、“孤月”既为实
景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像 自己漂泊他乡，“孤月”犹如孤独的诗人。 第三联用“落日”比喻自己已届暮年，“秋 风”是眼前之景，虚实结合，营造了一种冷 清孤独的意境。
34
鉴赏古典诗词的意象、意境
一、意象与意境 意象——融合情思的景（物）象 意境——意象＋氛围
13
越中览古
李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
“鹧鸪”这个意象在诗中传达什么样情感？
写出今日的破败荒凉，与前面（前三句极写威 武、胜利、荣华）产生强烈的对比，抒发了昔盛今 衰的感慨。
14
乐器乐曲类：
羌笛、胡笳—— 古代西部的一种乐器，它所发出的是凄切之音， 唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。
从本诗中可以看出诗人对柳的态度是什么？ 全诗表达了诗人怎样的感情？
憎恨、讨厌。 对那些倚仗权贵、作威作福的人的强烈讽刺。
26
1.提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人
怎样的思想感情?
2.解题分析： 这是一种最常见的题型。答题时景
（物）、境、情三个方面缺一不可。
解析： 枝叶上的露珠不时地滴落下来，
滴落的露水已渐渐沾湿了台阶下的苔 色。这两句写出了一种清冷幽静的氛 围，表达了作者的孤单寂寞之情。
32
4.
江汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。 诗歌颔、颈两联中，诗人选用了几个意象， 请从情景交融的角度分析其意境。
33
解析： 第二联中的“片云”、“孤月”既为实
景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像 自己漂泊他乡，“孤月”犹如孤独的诗人。 第三联用“落日”比喻自己已届暮年，“秋 风”是眼前之景，虚实结合，营造了一种冷 清孤独的意境。
34
鉴赏古典诗词的意象、意境
一、意象与意境 意象——融合情思的景（物）象 意境——意象＋氛围
13
越中览古
李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
“鹧鸪”这个意象在诗中传达什么样情感？
写出今日的破败荒凉，与前面（前三句极写威 武、胜利、荣华）产生强烈的对比，抒发了昔盛今 衰的感慨。
14
乐器乐曲类：
羌笛、胡笳—— 古代西部的一种乐器，它所发出的是凄切之音， 唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。
从本诗中可以看出诗人对柳的态度是什么？ 全诗表达了诗人怎样的感情？
憎恨、讨厌。 对那些倚仗权贵、作威作福的人的强烈讽刺。
26
1.提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人
怎样的思想感情?
2.解题分析： 这是一种最常见的题型。答题时景
（物）、境、情三个方面缺一不可。
古诗词中的柳絮意象课件
详细描述
柳絮飘飞，轻盈灵动，与春天的气息相得益彰。在写景诗中，柳絮常被用来描绘 春天的景象，如“春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。”通过柳絮的描绘，表现 出春日的生机和活力。
柳絮在抒情诗中的运用
总结词
柳絮在抒情诗中常被用来寄托诗人的情感和心境，表达对人生的感慨和思考。
详细描述
柳絮轻盈飘渺，如同诗人的情感和心境，常常被用来寄托对人生的感慨和思考。在抒情诗中，柳絮常 被赋予深意，如“人生如絮轻飘渺，世事无常逐浪花。”通过柳絮的描绘，表达出诗人对人生的感慨 和思考。
柳絮的飞舞、飘荡形象，也常被用来 形容诗人的自由、豪放、洒脱等精神 风貌，反映了诗人对生活的态度和追 求。
对未来研究的展望
随着文学研究的深入发展，对古诗词中柳絮意象的研 究将更加细致、深入，有望揭示更多隐藏在柳絮意象
背后的文化内涵和心理机制。
输标02入题
随着跨学科研究的兴起，古诗词中柳絮意象的研究有 望与心理学、社会学、文化学等学科进行交叉融合， 为研究提供更广阔的视野和思路。
意境
柳絮的轻盈、洁白，常被用来营造春日、清新、飘渺的意境。如“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕 春水一城花。烟雨暗千家”（苏轼《望江南·超然台作》）。
情感表达
柳絮常寄托诗人的离别之苦、思乡之情、身世之悲等复杂情感。如“飞絮落花时候一登楼。珠帘遮面，遮不住春 愁”（李甲《帝台春·芳草碧色》）。
04
柳絮意象的演变与影响
柳絮意象的演变过程
01
02
03
魏晋南北朝时期
柳絮作为自然景物，被诗 人用来表达离别之情和春 光之叹。
唐宋时期
柳絮意象逐渐丰富，诗人 通过柳絮表达对时光流逝 、人生无常的感慨。
明清时期
柳絮飘飞，轻盈灵动，与春天的气息相得益彰。在写景诗中，柳絮常被用来描绘 春天的景象，如“春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。”通过柳絮的描绘，表现 出春日的生机和活力。
柳絮在抒情诗中的运用
总结词
柳絮在抒情诗中常被用来寄托诗人的情感和心境，表达对人生的感慨和思考。
详细描述
柳絮轻盈飘渺，如同诗人的情感和心境，常常被用来寄托对人生的感慨和思考。在抒情诗中，柳絮常 被赋予深意，如“人生如絮轻飘渺，世事无常逐浪花。”通过柳絮的描绘，表达出诗人对人生的感慨 和思考。
柳絮的飞舞、飘荡形象，也常被用来 形容诗人的自由、豪放、洒脱等精神 风貌，反映了诗人对生活的态度和追 求。
对未来研究的展望
随着文学研究的深入发展，对古诗词中柳絮意象的研 究将更加细致、深入，有望揭示更多隐藏在柳絮意象
背后的文化内涵和心理机制。
输标02入题
随着跨学科研究的兴起，古诗词中柳絮意象的研究有 望与心理学、社会学、文化学等学科进行交叉融合， 为研究提供更广阔的视野和思路。
意境
柳絮的轻盈、洁白，常被用来营造春日、清新、飘渺的意境。如“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕 春水一城花。烟雨暗千家”（苏轼《望江南·超然台作》）。
情感表达
柳絮常寄托诗人的离别之苦、思乡之情、身世之悲等复杂情感。如“飞絮落花时候一登楼。珠帘遮面，遮不住春 愁”（李甲《帝台春·芳草碧色》）。
04
柳絮意象的演变与影响
柳絮意象的演变过程
01
02
03
魏晋南北朝时期
柳絮作为自然景物，被诗 人用来表达离别之情和春 光之叹。
唐宋时期
柳絮意象逐渐丰富，诗人 通过柳絮表达对时光流逝 、人生无常的感慨。
明清时期
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古诗文中常 见的 意 象
意
象
古典诗词的意象，是借助客观物象 （如山川草木）表现出来的带有主观情 感的形象。意象就是意中之象，是客观 物象经过诗人的感情活动而创造出来的 独特形象，是一种富于更多的主观色彩、 迥异于生活原态而能为人所感知的具体 艺术形象，也就是“借景抒情”中的 “景”或“托物言志”中的“物”。
大雪压青松，青松挺且直。 欲知松高洁，待到雪化时。 ——陈毅《青松》 后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。 ——刘禹锡 愿君学长松，慎勿作桃李。 ——李白《赠书侍御黄裳》
一、鸿雁是大型候 鸟，每年秋季南迁， 常常引起游子思乡 怀亲之情和羁旅伤 “雁足传书” 感。 二、也有以鸿雁 来指代书信。鸿 雁作为传送书信 “鱼传尺素” 的使者
古代路旁置有亭子，供行 旅停息休憩或饯别送行。
菩萨蛮
蕴含着依 依惜别之 情的意象 李白
寒蝉凄切， 对长亭晚。 —柳永《雨霖铃》
长亭外，古道边， 芳草碧连天。 —李叔同《送别》
11
1
气节、积极向上
《竹石》
郑板桥
松喻坚贞， 荷、兰喻高洁， 菊喻隐逸， 桃花象征美人； 杨花多有离散、漂泊之意； 竹多劲健； 松傲雪斗霜、有凌云之志； 梧桐是凄凉、悲伤的象征； 柳有柔情之意，又显轻薄， 更表惜别怀远之意；
坚 强 的 品 格 素雅
脱俗
高洁Leabharlann 清 高 的 气 质宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。 ——宋 郑思肖《画菊》 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 ——屈原《离骚》
菊花
元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
秋 雨
凄凉悲伤
《更漏子》
温庭筠 玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。 眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 一叶叶，一声声，空阶滴到明。
①画堂：华丽的内室。 ②鬓云：鬓发如云。 ③衾：被子。 ④不道：不管、不理会的意思。
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁， 三更归梦三更后。 ——徐再思《双调水仙子· 夜雨》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 ——李清照《声声慢》
寂寞梧桐，深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》
三、孤雁、断雁 孤苦漂泊
夜闻归雁生相思，病入新年感物华。 ——欧阳修《戏答元稹》
冰清玉洁 高洁人格的写照 不屈不挠
敢为天下先
一朵忽先变， 百花皆后香。 —宋 陈亮《梅花》
零落成泥碾作尘， 只有香如故。 —陆游《咏梅》
遥知不是雪， 为有暗香来。 —王安石《梅花》
不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》
日落、夕阳、秋天、流水等意象往往 代表生命的短暂，时光的流逝等。 夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的 身世命运，又代表历史的沧桑变化 秋风往往表思归之意， 月能思乡，星可传恨，水喻愁多； 灞桥易水多与送别有关； 琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻 兄弟朋友的情谊。
鸿鹄、骏马、大鹏 ； 鸾鸟、凤凰
杜鹃鸟
鹧鸪、寒蝉
鸿雁
意
象
古典诗词的意象，是借助客观物象 （如山川草木）表现出来的带有主观情 感的形象。意象就是意中之象，是客观 物象经过诗人的感情活动而创造出来的 独特形象，是一种富于更多的主观色彩、 迥异于生活原态而能为人所感知的具体 艺术形象，也就是“借景抒情”中的 “景”或“托物言志”中的“物”。
大雪压青松，青松挺且直。 欲知松高洁，待到雪化时。 ——陈毅《青松》 后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。 ——刘禹锡 愿君学长松，慎勿作桃李。 ——李白《赠书侍御黄裳》
一、鸿雁是大型候 鸟，每年秋季南迁， 常常引起游子思乡 怀亲之情和羁旅伤 “雁足传书” 感。 二、也有以鸿雁 来指代书信。鸿 雁作为传送书信 “鱼传尺素” 的使者
古代路旁置有亭子，供行 旅停息休憩或饯别送行。
菩萨蛮
蕴含着依 依惜别之 情的意象 李白
寒蝉凄切， 对长亭晚。 —柳永《雨霖铃》
长亭外，古道边， 芳草碧连天。 —李叔同《送别》
11
1
气节、积极向上
《竹石》
郑板桥
松喻坚贞， 荷、兰喻高洁， 菊喻隐逸， 桃花象征美人； 杨花多有离散、漂泊之意； 竹多劲健； 松傲雪斗霜、有凌云之志； 梧桐是凄凉、悲伤的象征； 柳有柔情之意，又显轻薄， 更表惜别怀远之意；
坚 强 的 品 格 素雅
脱俗
高洁Leabharlann 清 高 的 气 质宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。 ——宋 郑思肖《画菊》 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 ——屈原《离骚》
菊花
元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
秋 雨
凄凉悲伤
《更漏子》
温庭筠 玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。 眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 一叶叶，一声声，空阶滴到明。
①画堂：华丽的内室。 ②鬓云：鬓发如云。 ③衾：被子。 ④不道：不管、不理会的意思。
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁， 三更归梦三更后。 ——徐再思《双调水仙子· 夜雨》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 ——李清照《声声慢》
寂寞梧桐，深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》
三、孤雁、断雁 孤苦漂泊
夜闻归雁生相思，病入新年感物华。 ——欧阳修《戏答元稹》
冰清玉洁 高洁人格的写照 不屈不挠
敢为天下先
一朵忽先变， 百花皆后香。 —宋 陈亮《梅花》
零落成泥碾作尘， 只有香如故。 —陆游《咏梅》
遥知不是雪， 为有暗香来。 —王安石《梅花》
不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》
日落、夕阳、秋天、流水等意象往往 代表生命的短暂，时光的流逝等。 夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的 身世命运，又代表历史的沧桑变化 秋风往往表思归之意， 月能思乡，星可传恨，水喻愁多； 灞桥易水多与送别有关； 琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻 兄弟朋友的情谊。
鸿鹄、骏马、大鹏 ； 鸾鸟、凤凰
杜鹃鸟
鹧鸪、寒蝉
鸿雁