20世纪后期教育改革和发展的特1

20世纪后期教育改革和发展的特点？

1.教育的终身化。

2.教育的全民化。

3.教育的民主化。

4.教育的多元化

5.教育技术的现代化

6.

教育全球化7.教育信息化8.教育具有科学性。

现阶段我国教育目的的基本精神？

1.要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化

知识能力的统一。2.要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；3.适应时代的要求，强调学生个性的发展，重点是培养学生的创新精神和实践能力。

素质教育的内涵？

1.素质教育是面向全体学生的教育。

2.素质教育是促进学生全面发展的教育

3.素质教育是促进

学生个性发展的教育4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

素质教育的意义？（为什么要开展素质教育）

1.素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力

2.素质教育是克服应试教育弊端，

深化教育改革的必然趋势3.素质教育有助于受教育者全面发展的落实。

现代教育制度的发展趋势？

1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

2.延长义务教育年限

3.中等教育中普通教育与职业

教育朝着相互渗透的方向发展。4.高等教育的大众化5.终身教育体系的构建。

教师劳动的特点？

1.教师劳动的复杂性和创造性。

2.教师劳动的连续性和广延性。

3.教师劳动的长期性和间接性

4.教师劳动的主体性和示范性5，教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

师生关系的作用？

1.良好的师生关系是教育教学活动顺利开展的保障。

2.良好地师生关系是构建和谐校园的基

础，3.良好地师生关系是实现教学相长的催化剂。4.良好地师生关系能够满足学生的多种需要。

良好师生关系建立的途径与方法？

1.了解和研究学生。

2.树立正确的学生观

3.热爱、尊重学生，公平对待学生。

4.提高教师自身

素质5.发扬教育民主。6.主动与学生沟通，善于与学生交往。7.正确处理师生矛盾。8.提高法制意识，保护学生的合法权利。

德育的任务?

1.培养学生树立坚定正确的政治方向

2.引导学生逐步树立科学世界观和人生观。

3.逐步使学生

具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯。4.培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理素质。

德育的内容？

1.爱国主义教育。

2.理想教育

3.集体主义教育

4.劳动教育。

5.人道主义与社会公德教育

6.自觉

纪律教育。7.民主与法制观念的教育。8.科学世界观和人生观教育。

德育过程的基本规律？

1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

2.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾

斗争的发展过程。3.德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程。4.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

我国中小学主要的德育原则？

1.导向性原则

2.疏导原则

3.因材施教原则

4.知行统一原则

5.集体教育与个别教育相结合原则。

6.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

7.正面教育与纪律约束相结合的原则

8.依靠积极因素，克服消极因素的原则

9.教育影响一致性和连贯性原则。