农村中学生环境保护意识的培养

农村中学生环境保护意识的培养

结题报告

一、研究背景

近年来, 生态环境问题引起世界各国越来越多的关注。无论是政府决策者和专家学者, 还是环保人士和民众, 都越来越清楚地认识到环境保护的重要意义。中国是拥有13亿人口的大国, 目前处于经济迅速发展阶段, 因此环保问题格外引人注目

二、研究目的和意义

一直以来，人们讨论环保问题，似乎更多的是指城市环保，说到环境问题，人们心里想到的也大多是汽车的尾气啦、工厂的废水废气啦、城市堆积如山的生活垃圾啦，如此等等。环保工作在某种程度上也存在着重城市、轻农村，重工业、轻农业的倾向。这不难理解，作为传统城乡对立中的一极，城市因其经济重心的姿态，其生态环境往往受到更大的关注。

然而，在“建设社会主义新农村”的口号日益响亮的今天，人们回过头去看，会发现农村环境问题同样令人触目惊心。资料显示，时下农村依然有3.6亿多人喝不上符合卫生标准的水；每年1.2亿吨的农村生活垃圾露天堆放；1/5的耕地受到污染，而耕地的重金属污染、有机污染、农用化学品污染导致农产品质量下降，每年至少造成数百亿元的直接经济损失，对农业生态系统造成极大的威胁。农村环境问题业已成为我国农村经济社会可持续发展的制约因素。

农村环境问题其实不是单纯的环境问题，还是一个文化和观念问题，涉及农民生产、生活方式。显而易见，农民是保护和改善农村生态环境的参与者和受益者，是防治农村环境污染一支不容忽视的力量。但是，一个不争的事实是，广大农民大都不了解环保知识和相关法律法规及保护环境的重大意义，环保法制观念淡薄，生态意识不强。一些地方，农民普遍认为，开展农村环境综合整治那是政府的事，与自己无关。在大部分农村地区，就地焚烧秸秆、不捡净残膜、偷伐树木、乱建畜舍、乱堆粪便、乱倒垃圾随处可见。所以，加强对农村群众进行环保教育，提高农村群众的环境保护意识刻不容缓。要想提高村民的环保意识就要先从学生做起。

三、研究方法实践活动

（1）实践活动的作用

学生眼中的自身存在环境是怎样的？人们的生产生活对环境产生了哪些影响？是向哪个方向发展的？是持续的还是杀鸡取卵？怎样才能不以牺牲为代价来发展经济，才能使子孙后代能够看到青山常在，绿水常流？怎样才能使人与自然和谐统一，人类与其他动植物共享一个健康的地球？农村初中生不可能经常和电脑、互联网打交道，而且更不可能经常性地参加环保志愿活动。这就影响了他们的思想观念、思维方式和行为习惯，最终影响环境保护意识——不强。有的学生还会无意识的破坏环境，诸如随手丢弃垃圾，践踏草地，破坏树木等现象。但由于他们生活在农村更能看到周围环境发展、变化，并发现其中存在的问题（至少从自己喜爱的角度出发），更能呼吸到所在环境的空气，品尝到所在地水的味道，听到远离法律约束的噪音。而且他们有好奇心、有热情、有希望，是可以塑造的，能够成为未来社会的建设者，生态环境中的一分子，地球的主人和呵护者，实践活动正是基于以上角度出发：动与静结合，动手与动脑结合，教室内环境保护教育与教室外社会实践活动结合，以此来开拓农村初中生环保意识教育的新局面。

（2）实践活动方法

1 、自愿组合与分散式

2 、有组织集中进行3、问卷调查

四、课题组成员分工

组长：（组织、协调、综合分析、总结归纳、撰写研究成果、结题）

成员：（收集、整理资料，积累研究成果）

五、活动步骤

第一阶段：环保基本知识学习

第二阶段：学生分组对所居住地区进行环境问题调查

第三阶段：集体组织环保活动教育

第四阶段：学生进行资料收集整理

第五阶段：撰写小结、论文或心得

六、活动学习成果

保护环境从身边小事做起

八(4)班环保员扬梦思熊佳梦

党的十七大报告指出：“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构，增长方式，消费模式”。还强调指出：“要使生态文明观念在全社会牢固树立。”十七大报告首次提出生态文明，这是我们党科学发展，和谐发展观念的一次升华。

人类对生态环境的保护，归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护我们生存发展的最起码的条件。当工业文明进入20世纪后，它对环境的破坏日趋严重，过度开发和浪费资源现象日益严重，这引起了人们越来越高度的警惕。保护环境已成为全人类社会的共识。而要真正做到自觉长久地保护环境，保护资源，首要的是树立环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识。更要有坚定的环保信念和良好的环保习惯，从自己做起，从身边小事做起。当看到水龙头在滴水时，当你离开走廊和教室时，是不是能够举手关上呢？当你看到自己的教室，走廊，卫生区有纸屑、塑料袋等垃圾时，是不是能够随手捡起。当你看到有人乱扔垃圾时，你是否及时制止，提醒他呢？一件件小事虽然是平凡的，很不起眼，但都体现了我们究竟具备了多少环保意识和环保习惯。

最为可贵的是从源头上不做破坏环境、浪费资源的事，让我们从一言一行中投射出绿色的思想观念，做一个“绿色”好少年，环保小卫士。做到：

①不说脏话，不骂人，以礼相待，团结互助。②不乱吃、乱扔、乱倒，破坏校园环境，不做道德囚徒。③文明就餐，不乱扔馒头，乱倒饭，认真细心操作，不污染桌面，自觉将生活垃圾带出餐厅，保持餐厅的卫生整洁。④校园内不骑自行车，不踩踏花木、花池，爱护校园一草一木。⑤不进网吧，台球室，不读不健康的书籍，不迷恋电视。

同学们，今天我们要为构建一个绿色校园而努力，今天我们要为建设环保型、节约型社会而付出，这是历史赋予我们的责任，这是时代赋予我们的使命！我们应不辱使命，勇往直前！

指导老师：方兆波

环保展心得

通过环保图片展览，我进一步认识到水污染对人体健康危害极大。污水中的致病菌可引起传染病流行，水中的有毒物质可使人中毒。据世界卫生组织调查，每年有1500万5岁以下儿童死亡，死亡原因大多与饮水有关。

如何防止河水污染呢？有效的措施是应该严格执行有关法规，把各种污水排入污水管，再输送到污水处理厂或处理站进行处理，达到排放指标后再向深海排放，不要随地排放污水，不要向河中倾倒污油、污水和垃圾；对居民饮用水进行清毒处理。也许你会认为，砍几棵树，排一点污水，对地球来说简直太微不足道了，可是你是否知道，正是这成千上万的“微不足道”汇集起来，才造成森林锐减、水土流失、荒漠蔓延、环境恶化……

地球是人类生命的摇篮，理应得到人类的呵护，然而,一些人却为了眼前的利益，肆意破坏生态平衡，结果造成环境恶化，引发无数人为的环境问题。历史的教训，我们不能视而不见，要协调人类与环境的关系，必须依靠全人类的共同努力，必须从我做起，从每一件小事做起。地球只有一个，为了我们能继续生存，更好的发展，请大家携起手来，保卫我们共有的家园，争做绿色使者，走可持续发展道路。让我们共同期待明天会更好！

初二环保员刘晓冰

蓝天——人类的共需

面前是一份绿色gdp清单，让人看后不禁大为惊讶！2006年中国因环境污染造成的经济损失为5118亿元。