2018陋室铭爱莲说中考复习课件

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短文两篇《陋室铭》《爱莲说》PPT课件

短文两篇《陋室铭》《爱莲说》PPT课件
七年级语文·下
新课标[人]
短文两篇
《陋室铭》《爱莲说》
激趣导入
在中国诸多文化遗迹当中,有一处居所,它
不以豪华的气派和精巧的设计而闻名,那是一
所仅能容下一床、一桌、一椅的简陋的房子。 但它却因室主人的一篇铭文而被传诵千载,这 就是唐代刘禹锡的“陋室”。今天我们就一 起走进“陋室”,走进刘禹锡的精神世界。
以诸葛庐和子云亭自况。了解了这些内容后,再分层背诵。
(2)首字背诵法:识记每一句的第一个字,然后连缀起来,就能完 整背诵了。
2.学生自由背诵课文,组内交流背诵情况,然后展开组与组的“背
诵对抗”。
延一延
从下列事物中你
可以言何志?
蜜蜂
莲花
松树
布置作业
赏析刘禹锡的另一首诗《乌衣巷》: 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
陋吗?为什么?刘禹锡认为他的屋子也不陋,那是为什么?
你能用文中的话来回答吗? 不陋。 因为室主人不凡。 斯是陋室,惟吾德馨。 5.身居陋室,却不以为陋,是因为室主人有着高尚的品 德,作者想借陋室表达他的什么情操呢?这是什么写法?
高洁傲岸、安贫乐道的情操。 托物言志。
背一背
1.方法指导。
(1)层意记忆背诵法:了解本文前后所写的内容,开始先以山、水 类比;然后再写环境不陋;接着写往来不陋;然后写生活不陋;最后
劳…扰乱。
析一析
1.文中哪两句话统领全文大意? 斯是陋室,惟吾德馨。 2.作者是从哪几个方面来写陋室的? 从居室环境、交往人物、日常生活三个 方面来写陋室。
析一析
3.名为陋室,实则不陋。文中哪些语句暗示了陋室不陋呢?
相关的句子有: (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。(对偶,写自然环境清幽雅致,

中考语文一轮专题复习:文言文复习《陋室铭、爱莲说》课件(共20张PPT)

中考语文一轮专题复习:文言文复习《陋室铭、爱莲说》课件(共20张PPT)
文言文复习(逐篇 1)
一轮复习
PATR 02
《陋室铭》《爱莲说》
课前检测
本是古代刻于金属器具和碑文上用以叙述生平事迹的一些赞颂或警戒 性的文字,多用于歌功颂德与昭申鉴戒。后来逐渐发展演变为一种独立 的文体。由于这种文体独特的历史渊源,使这种文体具有篇制短小、文 字简约、寓意深刻等特点。这种文体一般是用韵的。 根据古文体的分类, “铭”是应用文。
对知音甚少,没有志同道合之人的感慨。
2、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?
表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度; 同时又表明周敦颐不同于陶渊明“避世”的生活态度,而是勇敢地面对现实。
3、“牡丹之爱,宜乎众矣”与前文哪一句相照应?反映了 怎样的社会现实?表达了作者怎样的思想感情?
高。⑦谅:确实。⑧固:鄙视。⑨取:取法。1、解释下列句中加点的词。(2分) ①予独爱莲之出淤泥
而不染 之
②穹石盘簿而埋根
而 ③可远观不可亵玩焉

④甘冒霜而停

停2、.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(2分) 其贞枝肃矗,
直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。 3、两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别
6、“苔痕上阶绿,草色入帘青。”写出了居室环境怎样的特点? 请从练字的角度对这一景物描写的句子进行简要赏析?
(1)居室环境清幽、雅致、怡静(2)“上”字写出了苔痕蔓 上台阶的状态,“入”字形象写出草色有情,映入帘中的可爱 形象。两个字,运用拟人使景物描写形象生动,同时有化静为 动的效果,使陋室环境生机盎然、恬静、雅致。表达了作者对 环境的喜爱。
说,
古代的一种既可以说明、记述事物,又可以发表议论的文体,偏重于议 论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。《爱莲说》——谈谈爱 莲花的道理,说说爱莲花的道理

中考语文陋室铭爱莲说复习PPT资料21页

中考语文陋室铭爱莲说复习PPT资料21页

22.03.2020
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精❖ 1要、加练点习词的1意义相同的一项是( )
❖ A. ①陶后鲜有闻
②无鲜肥滋味之享
❖ B. ①予谓菊,花之隐逸者也 ②是谓大同
❖ C. ①莲之爱,同予者何人
②尝遗余核舟一
❖ D. ①不蔓不枝
②青树翠蔓
❖ 2、解释下列语句中加点词语的意义。
官府的文书
22.03.2020
使……劳累
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句子翻译
❖ 1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 ❖ 没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身
心。 ❖ 2、斯是陋室,惟吾德馨。 ❖ 这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。 ❖ 3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 ❖ 谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。4、
里 ❖ ②孔子云:何陋之有? ❖ 答:__________________________ ❖ 孔子说:有什么简陋的呢
22.03.2020
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精要练习4
❖ 5. “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这个句子 的言外之意是什么?
❖ 答:____________________________
❖ 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么?
❖ 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
❖ 5、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)?
❖ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道课件由【语文公社】 yuwen520 友情提供
精要练习1
❖ 1. 本文作者是我国___代文学家___ _。
❖ 唐 刘禹锡
朗读
❖ 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙 则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无 白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之 乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

初中语文-《陋室铭》《爱莲说》复习课课件

初中语文-《陋室铭》《爱莲说》复习课课件
《爱莲说》3、风度气节:可远观而不可亵玩焉
1.洁身自好 2.正直通达 3.端庄稳重
原句:菊之爱, 陶后鲜有闻;莲 之爱,同予者何 人?牡丹之爱, 宜乎众矣
归纳文章 明确主题
《陋室铭》:通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人 高雅的风度来表现作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名 利的生活态度,高洁傲岸的情操,流露出作者安贫乐道的情趣。 《爱莲说》:这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了 莲花高洁的品德,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格。
山不在高,有仙则名;
水不在深,有龙则灵。 类比 斯是陋室,惟吾德馨。
水陆草木之花,可爱 者甚蕃。晋陶渊明独 爱菊,自李唐来,世 人甚爱牡丹。予独爱 莲之……
类比
同类比较,引 出我的品德高 尚而陋室不陋。
同类比较,写 出自己的独特 之处。
深入文本 分析结构
“物”之外在特点
“物”之内在品格
1、环境: 苔痕上阶绿,草色入帘青。 1.幽雅的环境
写作练习 能力提升
人生的选择无处不在,它是一个永恒的话题,我们人这一辈子, 很多时候会遇到突如其来的意想不到的艰难挫折,甚至是困顿潦倒, 这一切的一切都需要我们做出正确的判断,甚至是选择。是选择问 心无愧,还是选择妥协服从,这在于我们的内心,当刘禹锡、周敦 颐面对生活逆境的时候,他们选择了从容不迫,选择了不改初心, 选择了秉持本色,作为一个不慕名利、高洁傲岸、安贫乐道的君子, 结合他们的经历,谈谈你心中的人生吧!
2、交往人群:谈笑有鸿儒,往来无白丁。 2.高雅的朋友交往
《陋室铭》3、日常生活:可以调素琴,阅金经。 无丝竹之乱耳,无感悟
原句:南阳诸葛 庐,西蜀子云亭, 孔子云:何陋之 有?
1、环境: 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 2、形态: 中通外直,不蔓不枝,香远

《陋室铭》、《爱莲说》复习课件

《陋室铭》、《爱莲说》复习课件

“山不在高,有仙则名。水不在深, 有龙则灵。”这两句话是文章的核心 ,表达了作者对于品德的重视,而非 外在的物质条件。
艺术手法
文章采用了托物言志的手法,通过对 陋室的描写,表达了作者的高尚情操 和人生理想。同时,文章语言优美, 韵律和谐,读来朗朗上口。
《爱莲说》解析
主题思想
《爱莲说》通过描绘莲花的纯洁 和高雅,表达了作者对于美好品
陋室中的高雅情趣。
借物言志,寓意深远
通过描绘陋室的简陋,刘禹锡 表达出自己不慕名利、洁身自 好的生活态度,寓意深远。
对比手法,突出主题
通过对比陋室与豪宅,刘禹锡 突出了陋室的优点,使主题更 加鲜明。
韵律和谐,朗朗上口
整首诗的韵律和谐,读起来朗 朗上口,易于记忆。
《爱莲说》艺术特色
托物言志,借物抒情
03
通过学习《陋室铭》和《爱莲说》,我们可以深入了解中国古代文人的思想观 念、审美追求和文化传统,对于提高自身文化素养和审美水平具有积极的作用 。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
清水,“妖”是指妖艳、艳丽。这句话的意思是我只爱莲花,它从污泥中长出来,却不受污泥的沾染;在清水里洗涤, 却不显得妖艳。
01
主题思想分析
《陋室铭》主题思想
高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣
01
通过对陋室的描写,文章展现了居住者的高尚品格和道德情操
,表达了作者对美好品质的追求和对简朴生活的热爱。
对清高隐逸人格的肯定与赞美
《陋室铭》、《爱莲 说》复习课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
• 课文背景介绍 • 课文内容解析 • 重点字词解释 • 主题思想分析 • 艺术特色鉴赏 • 对比阅读分析

七年级(下)《陋室铭》、《爱莲说》复习课 课件

七年级(下)《陋室铭》、《爱莲说》复习课 课件
七年级(下)《陋室铭》、《爱莲说》 复习课 课件
第一页,共21页。
文言文复习
——
第二页,共21页。
22.陋室铭
• 山不在高,有仙则名。水不在深,有 龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上 阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来 无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹 之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西 蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
—节选《醉翁亭记》
不久夕阳落山,人影纵横散乱,太守返回,宾客跟随。这时树 林里浓荫遮蔽,鸟儿到处鸣叫,游人离开后禽鸟在快乐了。然而 禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道人的乐趣,人们只知道跟随太 守游玩的乐趣,却不知道太守在享受自己的乐趣。喝醉了能够和 大家一起享受快乐,酒醒了能够用文章记述的人,是太守。太守 是谁?是庐陵人欧阳修。
8 、何陋之有?
( 宾语前置的标志,无实义)
第五页,共21页。
句子翻译
• 1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
• 没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。
• 2、斯是陋室,惟吾德馨。
• 这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。
• 3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
• 谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。
• 濯清涟而不妖。 • 象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子:
• 中通外直,不蔓不枝。 • 象征君子美好资质的句子是: • 香远益清,亭亭净植。
第十五页,共21页。
• 4、说说“牡丹之爱,宜乎众矣”的言外之意。 • 含蓄批评了追名逐利、趋炎附势的社会风气
• 5、本文采用衬托写法,用____、____衬托莲,从而表 现了作者______________。
莲说》是句句写花,而不句句写人。通过对花的描 写、评价,表达了作者的人生态度。言在此而意在 彼,用抒情贯穿全篇,意在明志。

陋室铭爱莲说复习课件

陋室铭爱莲说复习课件

“陋室铭”
“苔痕上阶绿,草色入帘青”
题目含义为“为陋室作铭”,即“为简陋 的居室题写铭文”。
描绘居室的自然环境,表现作者对自然美 的喜爱。
“谈笑有鸿儒,往来无白丁”
描述来客的品质,强调作者与品德高尚的 人交往。
“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 ”
表达作者对远离嘈杂音乐和繁重公务的渴 望。
02 爱莲说复习
比喻君子不受世俗污浊 的侵蚀,保持高洁的品 德。
“濯清涟而不妖”
比喻君子在世俗中不失 本性,保持质朴自然的 美。
“中通外直”
形容君子内心通达、行 为正直,不偏不倚。
“不蔓不枝”
比喻君子不攀附权贵, 不随波逐流。
03 两篇文章对比
主题对比
陋室铭
以陋室为主题,通过描绘陋室的 幽雅环境,表达了作者高洁的情 操和安贫乐道的隐逸情趣。
选择题
题目
《爱莲说》中,作者为什么特别喜爱 莲花?
答案
《爱莲说》中,作者特别喜爱莲花是 因为莲花的生长环境清雅、高洁,形 态优美,同时莲花也象征着君子的品 德,符合作者的审美理想和道德追求 。
问答题
题目
请简述《陋室铭》中作者表达的思想感情。
答案
《陋室铭》中,作者通过描述陋室的自然环境、交往人物和生活情趣三个方面,表达了自己高洁的情 操和安贫乐道的隐逸情趣。作者认为,只要内心清净、志趣高雅,即使居住在简陋的屋子里也能感受 到生活的美好。
爱莲说
以莲为主题,通过描绘莲花的纯 洁、高雅,表达了作者对美好品 德的追求和崇尚。
写作手法对比
陋室铭
采用托物言志的手法,通过对陋室的 描绘,表达了作者的高尚情操。语言 简练,意境深远。
爱莲说
采用借物喻人的手法,通过对莲花的 描绘,表达了作者对美好品德的追求 。语言优美,形象生动。

陋室铭爱莲说复习课张PPT课件

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完成相关练习题
总结词:拓展应用
详细描述:学生需要完成与《陋室铭》和《爱莲说》相关的练习题,如解释词语、翻译句子、回答问题等,以检验对课文的 掌握程度和应用能力。
小组讨论与分享
总结词:交流互动
详细描述:学生可以分组进行讨论,分享对《陋室铭》和《爱莲说》的理解和感悟,互相交流心得体 会,促进思维的碰撞和知识的共享。
06 总结与反思
CHAPTER
本节课的收获
掌握了《陋室铭》和《爱莲说》的基 本内容,理解了作者的思想感情。
通过小组合作讨论,增强了团队合作 意识和沟通能力。
学会了如何分析文言文的写作技巧和 语言特点,提高了文言文阅读理解能 力。
需要改进的地方
需要加强对个别词语和句子的解 释和理解,进一步加深对文章内
03 爱莲说复习
CHAPTER
文章背景介绍
01
02
03
时代背景
爱莲说创作于明朝,当时 社会风气浮华,人们追求 物质享受,忽视精神追求。
作者介绍
周敦颐,北宋哲学家,主 张“无极而太极”,强调 道德修养的重要性。
创作背景
周敦颐因不满当时社会风 气,创作《爱莲说》以表 达自己崇尚清廉、不慕名 利的志向。
重点字词解释
01

荷花的古称,也称为莲花。
02

茂盛。
03
04

洗涤,这里指莲叶上的露水如 洗涤过一般清新。

艳丽,这里指莲花的美丽。
文章主旨解析
主题思想
文章通过描绘莲花的美丽 和清廉,表达了作者对美 好品德的追求和崇尚。
艺术手法
文章运用了托物言志的手 法,通过描绘莲花的形象 和特点,来表达作者的思 想和志向。

短文两篇陋室铭爱莲说优秀课件PPT课件

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5、文章结尾引用孔子的名言“何陋之有” 有什么作用?
“何陋之有”与文章开头的“惟吾德馨”遥相呼应,是文章的点睛 之笔,引用孔子的话意在说明“有德者居之,则陋室不陋”。紧扣题 目,以反问作结,有力地突出了中心。
第12页/共34页
本文结构
比兴引题
陋 室 具体描绘 铭
古贤自况
山 水 喻 陋室
仙 龙 喻 室主 居室环境(景) 交往人物(友) 日常生活(趣)
第32页/共34页
强化补清
•背诵课文
第33页/共34页
感谢您的观看!
第34页/共34页
• “水陆草木之花,可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可 爱,为什么作者独爱莲花?
• 请同学们先找出具体描写莲的语句。
第27页/共34页
第三步:品读 描写莲的语句
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清 涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益 清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
第28页/共34页
第三步:品读
赋予莲花哪些品格?
《爱莲说》就是说 说爱好莲花的问题。
第22页/共34页
作者简介:
周敦颐,(1017—— 1073),宋代著名的唯 心主义哲学家。字茂叔, 道州营道人。晚年在庐山 莲花峰下建濂溪书屋讲学 ,世称“濂溪先生”宋代 理学创始人,著《周元公 集》。
第23页/共34页
【检查自读情况】
注音
周敦颐 (yí)
可爱者甚蕃 (fán)
第8页/共34页
阅读思考:
2、“斯是陋室,惟吾德馨” 一句在文中起什么作用?
是全文的主旨句, “陋室”扣题,“德 馨”统领全篇。
第9页/共34页
3 、作者从哪几方面来描写陋室?表 现了作者怎样的节操和情趣?

《陋室铭》、《爱莲说》复习课课件

《陋室铭》、《爱莲说》复习课课件
3.下列句子翻译错误的一项是( )(2分)
A.清旦,衣冠而之市:第二天早晨,他穿好衣服戴着帽子来到集市。
B.人皆在焉,子攫人之金何?:集市上很多人都在那里,你怎么就
敢去抢夺别人的金子呢?
C.适鬻金者之所,因攫其金而去:他刚来到出售金银饰品的店铺,
抢了店铺的金银首饰就逃跑。
D.取金之时,不见人,徒见金:我拿金子的时候,眼睛里没看见人,
亭。孔子云:何陋之有?
--------湖州市、内江市2011年中考题汇编
12.、《用陋“室/铭”》线是给古画代线散文文字中划的分名节篇奏,。采用了托物言志的写法。
3、解释下列句中加点的字。
(1)有仙则名( 出名 )
(2)无案牍之劳形 使( …劳累)
(3)惟吾德馨( 品德高尚) ⑸ 谈笑有鸿儒(博学的)人
(一):山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之
有?——(刘禹锡《陋室铭》)
(二):子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不
堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——(选自《论语》)
但是,表转折
可远观而不可近玩焉:——

无丝竹之乱耳:助子—词独—不立译性—,—主谓之间取消句
何陋之有:—宾—语前—置—标志
助词不译,主 谓之间取消句
子独立性
予独爱莲之出淤泥而不染:————
莲花之君子者也:—表—肯—定语—气

翻译
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 山不在高,有仙则名
斯是陋室,惟吾德馨
苔痕上阶绿,草色入帘青
谈笑有鸿儒,往来无白丁

《陋室铭》《爱莲说》优秀课件PPT

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陋室铭
唐 刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。 可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:何陋之有?
陋 室 铭
原 文 学 习
山不在①高,有仙则名②。水不在深,有龙则灵③。 斯是陋室④,惟吾德馨⑤。
想一想,这些字的韵母是什么?
陋 室 铭
原 文 学 习
古今异义 词类活用
1、无案牍之劳形(古义:形体、躯体;今义:样子、形状) 2、惟吾德馨(古义:德行美好;今义:芳香) 3、谈笑有鸿儒(古义:大;今义:鸿雁,书信) 4、无丝竹之乱耳(古义:琴瑟箫笛等管弦乐器,这里指奏乐 乐器的声音;今义:丝绸和竹子) 5、可以调素琴 (古义:弹奏;今义:调解)
2、金经:现今学术界仍存在争议,有学者 认为是指佛经(《金刚经》),也有人认为 是儒家经典。金:珍贵的。
3、丝竹:琴瑟、箫管等乐器的总称,这里 指奏乐的声音。丝:指弦乐器;竹:指管乐 器。
4、之:语气助词,不译。用在主谓间,取 消句子的独立性。
5、乱耳:扰乱双耳。乱:形容词的使动用 法,使……乱,扰乱。
3、白丁:平民,这里指没有什么学问的人。
陋 室 铭
原 文 学 习
可以调素琴①,阅金经②。 无丝竹③之④乱耳⑤,无案牍⑥之劳形⑦。
平时可以弹奏清雅的古琴,阅读泥金书写的佛经。没有繁杂 的音乐搅扰听觉,没有文牍公务劳累身心。
1、调(tiáo)素琴:弹奏不加装饰的琴。 调:调弄,这里指弹(琴)。素琴:不加装 饰的琴。
1、名:有仙则名 (名词活用动词,出名。) 2、灵:有龙则灵 (形容词活用为动词,灵验。) 3、馨:斯是陋室,惟吾德馨 (名词活用为动词,有了芳馨。) 4、上:苔痕上阶绿 (名词作动词,长到。) 5、乱:无丝竹之乱耳 (形容词的使动用法,使……受到扰乱。) 6、劳:无案牍之劳形 (形容词的使动用法,使……感到劳累。) 7、绿:苔痕上阶绿 (形容词作动词,变绿。)

短文两篇复习《爱莲说》《陋室铭》PPT

短文两篇复习《爱莲说》《陋室铭》PPT
【注释】①耽:极爱好。②斗储:一斗粮食的贮存。③意怡如:内心还是安适愉快 的。④哂:讥笑。
(1)解释下列加点词的意思。 ①不营产业 经营 ②欢守志弥固 更
(2)【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐 道,其具体 表现有什么不同?
刘禹锡甘居陋室,情趣高雅,怡然自得; 王欢安于贫困,专心治学。
拓展提高
《爱莲说》


莲 洁身自好
君子
象征
言 志
表达作者的 志趣、追求
“托物言志”与“象征”是整体与局部的关系
实战应用
【乙】王欢,字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽 ①学,不营产业,常丐食诵诗,虽家无斗储②,意怡 如③也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓 之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?时闻者多哂④之。欢守 志弥固,遂为通儒。
复习目标
巩固 基础
实战 应用
拓展 提高
提升 境界
温故知新
自主复习,小组合作,过关检查 (5分钟)
温馨提示: 把之前听写中的错题作为复习重点。
课堂竞赛
温馨提示: 凡出错题,在笔记本做好标记,课后巩固
抢答题

德行美好

出名,有名


益 更加


蔓 横生藤蔓
枝 旁生枝茎
必答题
①斯是陋室,惟吾德馨
2、《座右铭》中“世誉不足慕,唯仁为纪纲”是 古人的行为准则,尝试写一写你的座右铭。
谢谢
17
会计学
必答题
1.《短文两篇》都运用了 托物言志 的表现手 法来表现作者的高洁志趣。
2.《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂,表达 了作者 甘于淡泊、安贫乐道 的高尚情操。
3.《爱莲说》通过对莲花的描写与赞美,表现 了作者 不慕名利、洁身自好 的高尚情操。

《陋室铭》、《爱莲说》复习课ppt

《陋室铭》、《爱莲说》复习课ppt

各美其美
陋室铭
语言特点:骈句为主 句式整齐
各美其美
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直, 不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲, 花之君子者也。 噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣!
(如果只着眼于生活享受,而没有精神追求,就和禽 兽没有什么区别了。 )
再读经典
陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅 金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚 爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不 枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
爱莲说
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝, 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
谢谢
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子 者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜 乎众矣!
再读经典
陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅 金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子 云:何陋之有?
各美其美一:语言特点
《陋室铭》:骈句为主,句式整齐。 《爱莲说》:骈散结合,错落有致。
各美其美二:写作手法
《陋室铭》:类比言说追求 《爱莲说》:衬托表明志向
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8.香远益清
形容词“远”用作动词“远播”
词类活用 7.不蔓不枝
名词“蔓”“枝”用作动词“生蔓”“长枝”
8.香远益清
形容词“远”用作动词“远播”
古今异义
⒈无案牍之劳形
(形:身体;今常用义为:样子)
⒉惟吾德馨
⒊谈笑有鸿儒
(馨:品德高尚;今义为:芳香.)
(鸿:大,渊博;今义为:鸿雁,书信.)
⒋无丝竹之乱耳
文体常识填空
1.《陋室铭》的体裁是 铭 ,它是 古代刻在器物上用来 警戒自己 或 称述功德 的文字,后来成为一 种文体。 2.《爱莲说》的体裁是 说 ,它是既 可以 说明 、 记述 事物,又可以 发表 议论 的一种文体。
文学常识填空
1.《陋室铭》选自 《全唐文》 ,作者 是 唐 代著名诗人、哲学家 刘禹锡 , 字 梦得 ,人称“ 诗豪 ”,与白 刘白 居 易并称“ ”。 2.《爱莲说》选自 《周元公集》 ,作者 是 北宋(时期)著名哲学家 周敦颐 , 字 茂叔 ,晚年曾建濂溪书堂讲学, 世称“ 濂溪先生 ”。
少 宜,应当;众,众多。
一词多义

名词作动词,出名,著名 有仙则名 不能名其一处也 名词作动词,说出 又患无硕师名人与游 有名的;著名的

可以调素琴 素湍绿潭
不加装饰的(琴)。 白色的
一词多义

陶后鲜有闻 芳草鲜美
少 新鲜

可远观不可亵玩焉 方为名词作状语,在远处 远播 香远益清 往来无白丁 其中往来种作
• 6、作者在文中结尾把自己与古代贤士相 比,表现出了他的高尚情趣的一句话是: 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 • 7、《陋室铭》中与“时人莫小池中水, 浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是: 水不在深,有龙则灵。
• 8、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活 和繁杂公务的欣喜之情的语句是: 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
《陋室铭》 《爱莲说》
文学常识
《 陋室铭》,选自《全唐文》。作者 刘禹锡是唐代的诗人、哲学家。著有《刘宾 客集》。本文是他在被贬为地方官时写的。 《爱莲说》,选自《周元公集》。作者 周敦颐,北宋哲学家,宋代理学的创始人。 “铭”--古代刻在器物上用来警戒自 己或者称述功德的文字。 “说”--古代一种既可以说明、记述 事物,又可以发表议论的文体。
重点实词解释
1.有仙则名 2.有龙则灵 3.惟吾德馨
名词作动词,出名,著名 名词作动词,有灵气 香气,这里指的品德高尚。
即大学问家,这里指博学而又品德高 尚的人。鸿:大。儒:学识渊博的人。
4.谈笑有鸿儒 5.往来无白丁
平民,这里指没有什么学问的人。
6.可以调素琴
7.无丝竹之乱耳 8.无案牍之劳形 9.斯是陋室
(1)文中写莲花品质的名句是 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (2)文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬 的句子是 中通外直,不蔓不枝,香远益清
(3)文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬 意不敢侮的句子是 亭亭净直,可远观而不可亵玩焉 (4)“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (5)文章的主旨句是 莲,花之君子者也
谈笑的是渊博的学者,往来的没有粗俗浅薄的人。
4、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.
没有(嘈杂)的奏乐声音扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累。
5、何陋之有?
有什么简陋的呢?
6、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 我惟独喜爱莲,它从淤积的污泥里长出来却不受一点 沾染;在清水里洗涤过却不显得妖媚。
7、中通外直,不蔓不枝 (它的茎)中间贯通,外部挺直,不生枝蔓,不长枝节 8、香远益清,亭亭净植 香气远播,越发清香,笔直的洁净地挺立在水中。 9、可远观而不可亵玩焉 可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊! 10、菊之爱,陶后鲜有闻 对于菊花的爱好,自陶渊明以后就很少听到了。
3、文章以孔子的话作
结,有什么作用?
再次证明陋室不 陋,从而突出作者、 安贫乐道、高洁傲 岸、不随世俗的志 趣和抱负,同时又 照应了“惟吾德馨” 一句,含蓄无穷, 发人深思。
作者借《陋室铭》抒发了什么样的情怀? 抒发了作者高洁伟岸的节操和安贫乐道 的生活情趣。 (托物言志)
你还能说出哪些安贫乐道、节操高尚的名士?
词类活用 ⒈有仙则名
名词活用动词,出名。
名词活用为动词,显出有灵气。
⒉有龙则灵 ⒊惟吾德馨
馨:名词活用为动词,有了芳馨
⒋无丝竹之乱耳 形容词的使动用法,使……受到扰乱。 ⒌无案牍之劳形 形容词的使动用法,使……感到劳累。 ⒍苔痕上阶绿
方位名词作动词,蔓上。
词类活用 7.不蔓不枝
名词“蔓”“枝”用作动词“生蔓”“长枝”
亭亭净植
美名远扬
举止端庄 志洁行廉
整体风度
观感与评价——可远观而不可亵玩焉(清高)
莲——君子
3、作者把莲比作君子,那 么“菊”和“牡丹”分别 比作什么人呢?作者对它 们的感情态度又是怎样的 呢?
菊 牡丹
隐逸者 富贵者
惋惜
讽刺
4、“菊”和牡丹分别有 什么特征,作者在这里为 什么要写它们?
菊 秋季开花,迎寒 斗霜,清高避世 正衬莲不苟同于世俗 的高洁品质 牡丹 花色艳丽,雍 容华贵 反衬莲的高洁品质,表 明洁身自好的生活态度
甚,很;蕃,多。
沾染(污秽) 濯,洗涤;妖,美丽而不端庄
名词“蔓”“枝”用作动词“生蔓” “长枝” 立 玩弄。亵,亲近而不庄重。
17. 不可亵玩焉
18.花之隐逸者也
指隐居的人。在封建社会里, 有些人不愿意跟统治者同流合 污,就隐居避世。
19.予谓菊
予,我;谓,认为
20.花之君子这也 指道德品质高尚的人。 21.陶后鲜有闻 22.宜乎众矣
表示交往的人 表示来来往往的人
往来
一词多义

可爱者甚蕃 值得
可远观 余谓菊
何以谓之文也 太守谓谁?
可以 认为
(谥号)称作

是;说的是
一词多义
无案牍之劳形 无丝竹之乱耳 何陋之有 水陆草木之花 莲之出淤泥而不染
用于主谓之间,取消句 子的独立性,不译

宾语前置的标志,不译 结构助词,相当于“的” 用于主谓之间,取消句 子的独立性,不译
1、陋室陋室,真的陋吗?
苔痕上阶绿, 草色入帘青。 谈笑有鸿儒,往来 无白丁。
陋 室 不 陋 也
环境 清幽宁静
交往 人物高雅
德馨
生活 闲适、恬淡
调素琴, 阅金经 无丝竹乱 耳,无案 牍劳形。
2、文章写“诸葛庐、子云亭”有何用意?
运用类比手法,作者以古代名贤自况, 表明陋室主人也有古代名贤的志趣和 抱负,突出了陋室不陋
杜甫:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 陶渊明:不为五斗米折腰 李白:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜
• 1、描写陋室环境的句子是: 苔痕上阶绿,草色入帘青 • 2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原 斯是陋室,惟吾德馨 因: • 3、文章点明全文主旨的句子是:
斯是陋室,惟吾德馨
• 4、表现陋室主人交往之雅的句子是: 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 5、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用 孔子的一句话是: 孔子云:何陋之有?

“说”是一种议论文 的文体,可以直接说 明事物或论述道理, 也可以借人借事或借 物的记载来论述道理。
《爱莲说》就是说 说爱好莲花的问题。
2、作者从哪些角度描写莲?莲具有怎样的特点?

出淤泥濯清涟


特 点
洁身自好 高洁质朴 行为正直 通达事理
生长环境 体 香 态 气
中通 外 直 不 蔓 不 枝 香 远 益 清
陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表 现了他们处世态度有何异同? 同:他们不随波逐流的态度 异:陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐; 周敦颐强调人格修养,环里指弹(琴)。素琴:不加装饰 的琴。 指琴瑟、箫管等乐器,这里指奏乐的 声音。“丝”指弦乐器,“竹”指管 乐器。这里指音乐。
官府的公文。

10.阅金经 这里泛指佛道经籍。 11.山不在高,水不在深
在于,动词
12.可爱者甚蕃
13.出淤泥而不染 14.濯清涟而不妖 15.不蔓不枝 16.亭亭净植
古义为:琴瑟箫笛等管弦乐器,这里指奏乐乐器的声音; 今义为:丝绸和竹子)
5.可以调素琴
(调:弹奏;今义为:调解)
重点句子
1、斯是陋室,惟吾德馨.
这(虽)是简陋的房子,只是主人我有美好的品德(就不觉得简 陋了)。
2、苔痕上阶绿,草色入帘青.
苔痕碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入窗帘中。
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁.
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