人教部编版初中语文九年级下册 第12课 《词四首—渔家傲·秋思》课件(共34张PPT)

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人教版部编版九年级下册第12课《词四首——渔家傲秋思》课件(共25张PPT)

人教版部编版九年级下册第12课《词四首——渔家傲秋思》课件(共25张PPT)
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
北宋政治家、军事家、文 学家。字希文,苏州吴县人, 谥号“文正”,有《范文正公 集》。曾任参知政事,诗文俱 佳,散文《岳阳楼记》的名句 “先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”传诵千古,也是一位 优秀词人。词仅存五首,但能 突破唐末五代词的绮靡风气, 其边塞词突破了“词为艳科” 的限制,开一代之风气。
塞下 sài 浊酒 zhuó 羌管 qiāng
ห้องสมุดไป่ตู้
嶂 zhàng 燕然未勒 yān lè 寐 mèi
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
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范仲淹
塞 下\秋 来 \风 景 异,
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
羌 管
什么时间?听到悠怨的羌笛 声,戍守边关的将士们会有 何感受?

悠 这入夜的悠悠羌音、浓浓
霜 白霜,更使人惆怅难眠。


人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
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戒备森严
千嶂里,长烟落日孤城闭。 气氛紧张
1、千嶂,长烟,落日,表现出苍凉壮阔的景状, 然而“孤城闭”,又是何种情形,暗示了什么?
分为
上下。阕
2、词的流派: 豪放派 和 婉约派 。 3、豪放派以 苏轼和辛弃疾 为代表 婉约派以李清照和秦观

第12课《词四首》课件(共36张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册

第12课《词四首》课件(共36张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册
9、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈 和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:
人不寐, 将军白发征夫泪 。
10、王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突
出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲•
秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉
,这句词是: 四面边声连角起

千嶂里 , 长烟落日孤城闭

11、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地
持节云中, 以魏尚自喻,渴望朝廷能像 何日遣冯唐 派冯唐赦魏尚那样重用自己
会挽雕弓如满月,表达了自己要报效国家、 西北望,射天狼。抵御入侵者、建功立业 指侵扰西北边境 的决心。
的西夏军队。
四、拓展延伸——爱国名句
爱国是一种高尚的情感,古代还有很多人抒写 了自己爱国的激情,请举出几句爱国诗词。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是:

持节云中,何日。遣冯唐
5、《江城子·密州出猎》中运用典故,表达作
者渴望得到重用的心情两句:

。 持节云中,何日遣冯唐
6、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为
国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是: 会挽雕弓如满月, 西北望 , 射天狼 。
7、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻, 表明建功立业心志的诗句是:
表达了词人关心国家命运、渴望报效国家的爱 国情感。
下阙抒发豪壮情怀
二、深入探究——形象分析 1.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象?
塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、 挽弓劲射,希望自己能保家卫国、征战 沙场的英雄形象。
2.本词引用三个典故,分别表达了作者什么情感:
亲射虎,看孙郎 自喻孙权,虽年纪已老, 仍有少年狂气,意气奋发。

第12课《词四首渔家傲秋思》课件(共28张PPT) 部编版语文九年级下册

第12课《词四首渔家傲秋思》课件(共28张PPT)  部编版语文九年级下册
他倡导的“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”的思想和仁人志士节操,影响深远。有 《范文正公文集》传世。
写作背景
1038年西夏昊称帝后,连年侵宋。由于积贫 积 弱 , 边 防 空 虚 , 宋 军 一 败 再 败 。 1040 年 , 词 人 任陕西经略副使兼延州知州。延州为西夏入关要冲, 战后城寨焚掠殆尽,戍兵皆无壁垒,散落城中。范 仲淹镇守西北边疆期间,既号令严明又爱抚士兵, 深为西夏所惮服,称他“腹中有数万甲兵”。这首词 就是他身处军中的感怀之作。
诵读课文
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面 边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
疏读课文
想象词描绘的画面,用自己的话描述出来。
① 秋天到了,西北边塞的风光和江南不同。大雁又 飞回衡阳了,一点也没有停留之意。黄昏时,军中号 角一吹,周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里,暮霭 沉沉,长烟落日,孤零零的城门紧闭。
文学常识
宋词中的两种主要艺术风格——婉约与豪放。 婉约派:内容上以情感为题材;语言清新、含蓄,情思 曲折而真切;风格委婉、绮丽。代表人物:李清照温庭 筠。 豪放派:内容上多以抒发强烈的政治热情,豪爽的英雄 本色;语言畅达流利,直抒胸臆;风格豪迈奔放,意境 雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾发 展而推向高峰。
渔家傲
秋思 范仲淹
学习目标
1. 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词 的内容。 (重点) 2. 感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。 (重点) 3 .积累,赏析名句。 (重点) 4.领会词中的爱国热情,激发自己的爱国情感。(难 点)
文学常识
词,诗歌的一种。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章 、长短句、诗余、琴趣等。始于隋,定型于中晚唐,盛于宋。 宋词是继唐诗后的又一种文学体裁,它兼有文学与音乐两方面的 特点。每首词都有一个曲调名称,叫作“词牌”,“渔家傲” “江城子”等都是词牌名。

部编版语文九年级下册第十二课 词四首 :渔家傲 秋思(共34张PPT)

部编版语文九年级下册第十二课 词四首 :渔家傲 秋思(共34张PPT)
渔家傲·秋思
部编版九年级下册 语文


范 仲 淹
傲 · 秋

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四 面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面 边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
上阕围绕哪一个字来描绘景物
探讨:边地民谣和西夏人都对范仲 淹推崇有加,文韬武略的范仲淹却“燕 然未勒”。怎么理解?
宋康定元年(1040)至庆历三年(1043)间, 范仲淹任陕西经略副使兼延州知州,抵御西夏发动 的战争。
据史载,在他镇守西北边疆期间,既号令严明, 治军颇有成效。边地民谣说道:“军中有一范,西 贼闻之惊破胆。”西夏亦深为惮服,称他“腹中有 数万甲兵”。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》
写边地条件恶劣,含蓄着无限的乡思离情。
燕然未勒 指战事未平,功名未立。
燕然:即燕然山,,在今蒙古国境内。 据《后汉书·窦宪传》记载,东汉窦宪率兵 追击匈奴单于,去塞三千余里,登燕然山, 刻石勒功而返。
天子为治第,令骠骑视之,对曰:“匈奴 未灭,无以家为也。”


边塞的秋景和哪里不同呢?
词人笔下描绘的塞下秋天的景物 有哪些?
这些景物会让你产生怎样的感受?
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面 边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
衡阳雁 边声 千嶂
长烟 落日
孤城
凄寒
凄寒 荒凉
凄寒 荒凉 肃杀 紧张
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面 边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

九年级语文部编版下册第12课《词四首:渔家傲.秋思》课件(27张PPT)

九年级语文部编版下册第12课《词四首:渔家傲.秋思》课件(27张PPT)

6、以互文的形式写出将士有家难回,功业难成,哀伤流泪的句子
: 人不寐,将军白发征夫泪

作业
“孤城闭”点明了战事吃紧,戒备森严,透出紧张气氛, 公元89年,东汉大将军窦宪追击北匈奴,曾登北山,“刻石勒功而还”。
千嶂里,长烟落日孤城闭。 词的篇幅长短不一,可分为小令,中调和长调;
由此也可见边塞战事紧张。而“孤”字也表现戍边将士孤 边塞特有的声音,如大风、羌笛、马嘶的声音。
未经过过滤的酒,浑浊、质量不好的酒。 C、千嶂里,长烟落日孤城闭。
B、四面边声连角起 塞北,作者眼前所见之境处处悲凉,而此时四 周响起了边塞特有的声音:
萧杀,悲凉。
C、千嶂里,长烟落日孤城闭。
未经过过滤的酒,浑浊、质量不好的酒。 千嶂里,长烟落日孤城闭。 即“雁去衡阳”,为符合格律而倒置。 《渔家傲》就诞生于这一年的秋天,1041年的秋天,对范仲淹来说,是一个郁闷的秋天,一个纠结的秋天。 这首词作者写的是何时何地的景色?词中有没有交代? 1、熟背并默写这首词。 4、表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子: 此词苍凉悲壮,范仲淹以其戍边的切身经历首创边塞词,一扫花间派柔靡无骨的词风,开豪放词风之先河。 1、熟背并默写这首词。 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 当时西北有民谣云:“军中有一范,西贼闻之惊破胆。
表现出戍边将士对家乡亲人的思恋以及渴望建功立业、 报国壮志的情怀。
这首词运用了哪些修辞手法、表现手法?
修辞手法:
1、拟人——“衡阳雁去无留意” 2、比喻——“千嶂里” 3、用典——“燕然未勒” 4、互文——“将军白发征夫泪” 5、叠词——“羌管悠悠霜满地”
表现手法:
1、借景抒情,寓情于景,融情于景 2、动静结合(视听结合)——四面边声连角起,千嶂 里,长烟落日孤城闭

第12课《渔家傲-秋思》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

第12课《渔家傲-秋思》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

zhuó
yān lè
qiānɡ
mèi
• 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将
军白发征夫泪。
读出节奏
渔家傲·秋思 塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角 起,千嶂里,长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里,燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地, 人/不寐,将军白发/征夫泪。
二 结合注释,读懂内容
上阕
边界要塞之地。 这里指当时的 西北边疆。
即“雁去衡阳”,为符 合格律而倒置。秋季北 雁南飞,传说至湖南衡 阳城南的回雁峰而止。
边塞特有的 声音,如大 风、羌笛、 马嘶的声音。
层峦叠嶂。 嶂,直立 似屏障的 山峰。
• 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,
1.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士有家难回的句子是:

浊酒一杯家万里,燕然未归无计。
堂 2.《渔家傲·秋思》中表达自己和将士们想家却又不甘无功而

返的矛盾心情的句子是:

浊酒一杯家万里,燕然未归无计。
3.渲染古代西北边地天气苦寒,秋景悲凉的句子是:
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
抒情
将军白发征夫泪
互文 描绘了将士们因功业未成难以归家而不能入睡、
哀伤流泪的情景; 抒发壮志未酬的感慨和思乡忧国之情; 源自蓄地表达了作者对于朝廷软弱,不思进取、
不修武备、不重边功的愤懑不平。
三 图文结合,感受意境
为图配文
衡阳雁去无留意
为 文 配 图
哪一幅画更适合诗句:千嶂里,长烟落日孤城闭?
他为官清正,力主改革,为保守派迫害,屡遭贬谪, 但依旧矢志不渝。后在赴颍州任途中病死。死后谥号文正, 世称“范文正公”。

第12课《词四首》课件(共34张PPT) 统编版语文九年级下册

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请输入标题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百 里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场 秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事,赢得生前身后名。可怜 白发生!
认识作请者输入,标了题解写作背景
辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,南宋词人,著有《稼轩 词》,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲 愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的 作品。题材广阔又善化用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻 柔媚。
12 词 四 首
学习目标
1.了解词形式上和抒情上的特点,感知词在节奏、韵律 上的美感。1.了解词形式上和抒情上的特点,感知词在节奏、韵律上的美感。
2.理解作品的思想内涵和情感基调。
2.理解作品的思3.想学内会对涵比阅和读,情体会感不基同词调作的。异同点。
3.学会对比阅读,体会不同词作的异同点。
在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关 的动人事迹,以及仁人志士渴望建功立 业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下 曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍 守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范 仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞 的,今天,我们一起来领略一下范仲淹 笔下的边塞特点。
辛弃疾年轻时参加抗金起义,失败后南归,极力主张收复中原,却 遭到排斥打击,长期不得任用,闲居近二十年,这首词是作者失意 闲居信州(今江西上饶)时所作。
陈同甫(1143—1194),名亮,与辛弃疾都力主抗金,志同道合,结为 挚友。其词风格与辛词相似。
研读细品,理解请输本入词标题的情感与主旨
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
品读请本输词入标赏题析语言美
请任选角度赏析下面的词句。

第12课《渔家傲 秋思》课件(31张PPT)2021-2022学年部编版语文九年级下册

第12课《渔家傲 秋思》课件(31张PPT)2021-2022学年部编版语文九年级下册

精读课文
(2)四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
“千嶂里,长烟落日孤城闭”是上阕的结句,突出地表现出边塞的安稳 和牢固。在“落日”中,边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤 的,但有“千嶂”环绕,“长烟”笼罩,“落日”照耀,就不显得那么 孤独无靠。它是坚固的、结实的、严阵以待的。而城的坚固与否,更重 要的还在于把守它的驻军。因此,在词的下阕,作者就把边防军人推向 画面中心,集中笔墨表现他们的思想感情。
角:军中的一种乐器 千嶂:崇山峻岭 孤城闭:点明战事吃紧戒备森
严的特殊背景。
译文:从四面八方传来的边地特 有的声音随着号角响起。重重叠 叠的山峰里,长烟直上,落日斜 照,孤城紧闭。
浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计。
燕然未勒:指战事未平,功名 未立。燕然:即燕然山,在今 蒙古国境内。据《后汉书·窦 宪传》记载,东汉窦宪率兵追 击匈奴单于,去塞三千余里, 登燕然山,刻石勒功而还。
谢谢欣赏
凝” ➢ 王昌龄《从军行》 “青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百
战穿金甲,不破楼兰终不还”。 ➢ 陆游《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦
来” ➢ 王翰《凉州词》“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”
作者简介
范仲淹,字希文,北宋著名政治 家、军事家、文学家。江苏吴县 (今扬州)人,谥号文正。代表 作:散文《岳阳楼记》,词《苏 幕遮 怀旧》,诗《江上渔者》 等。
运用典故,借雁去衡阳的典故,以南归大雁的径去不留,既反映了诗人思归念 亲之情,又反衬了边地的荒凉,为下文做铺垫。
(2)“燕然未勒归无计”
用典。这是全词的核心,化用“勒石燕然”的典故,表现了作者和征夫们的的 矛盾心理:既思念万里之外的家乡,却又为家国未定,功业难成而不甘归退。

第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件(16张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级下册

第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件(16张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级下册
1041 年正月,韩琦派大将任福率军进攻西夏,在好水川遇伏被 围,任福等十六名将领英勇阵亡,士卒惨死一万余人。
理解诗意,把握情感 衡阳雁去无留意
异 四面边声连角起
塞下天气极寒 风吼、马嘶,起伏的号角
千千嶂嶂里里,,长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭 战事吃紧、戒备森严
理解诗意,把握情感
朗读下阕,想想可以用哪一个字来概括?
拓展阅读:请从内容、情感方面比较诗词
苏幕遮•怀旧
范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映 斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思(sì),夜夜除非,好梦留人睡。 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
作业
❖ 1、背诵这首词 ❖ 2、扩写【作业本】
在翻译的基础上,扩充内容: 场面(特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况) 人物(语言、心理、行动……) 事件(过去,现在,未来;原因,经过,结果) 环境(烘托人物;点染气氛;推动事件) ……
渔 范家 仲傲 淹·
秋 思
渔家傲
双调六十二字,仄韵,上下片各四 个七字句,一个三字句,每句用韵。前 后片除一个三言句外,约略相等于一首 七言仄韵绝句,
在句中的平仄安排是和谐的,而从 整体的落脚字来看,音节却是拗怒的。
加之句句押韵,显示着情绪的紧张 迫促,是适宜于表达兀傲凄壮的爽朗襟 怀。
读,注意读音、节奏和押韵
他按自己认定的处世治国之道,鞠躬尽瘁地去做,将全部才 华都投身到处理具体政务、军务中去,并不着意为文。不是 没有文才,是没有时间。
➢ 在山上刻字的人终究留不住,留下的是这默默无言的山;把 门楼修得很高的人还是存不住,长存的是那些曾用生命去掮 动历史车轮的人。 (梁衡《一个永恒的范仲淹》)
兵甲富胸中,纵教他虏骑横飞,也怕那小范老子; 忧乐观天下,愿今人砥砺振奋,都学这秀才先生。

人教部编版语文九年级下册第十二课《词四首》PPT课件(共78张PPT)

人教部编版语文九年级下册第十二课《词四首》PPT课件(共78张PPT)
有“词中之龙”之称,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并 称“济南二安”。
“破阵子”,是词牌名;“为陈 同甫赋壮词以寄之”,是词的题目。 陈同甫,是辛弃疾的挚友。题目的 意思是:我为陈同甫写下这首壮烈 的词寄送给他。
写作背景
这首词作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居 信州(今江西上饶)。布衣陈亮“为人才气超 迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就”。 辛、陈两人才气相若,抱负相同,都是力主抗 金复国的志士,慷慨悲歌的词人。1188年,两 人鹅湖之会议论抗金大事,但抗金计划后来全 部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。
诵读课文
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘, 千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中, 何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
朗读指导
上阕:描写场面,朗读节奏要稍快,声音要洪亮。 下阕:抒发豪情,朗读声调要高亢,气势豪迈。
听我描述
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托起 苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子,穿着貂皮做的衣服,带着上千 骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情 厚意,看我亲自射杀猛虎,犹如昔日的孙权那样威猛。
诵读诗文
塞下秋来风景异,衡阳雁
1.听读
去无留意。四面边声连角起,
2.自由朗读
千嶂里,长烟落日孤城闭。
3.指名学生朗读 浊酒一杯家万里,燕然未
4.齐读
勒归无计。羌管悠悠霜满地, 人不寐,将军白发征夫泪。
初步感知
1.写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部景色的特 点?
描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
千嶂里,
声连角起”表明

第12课《词四首——渔家傲+秋思》课件(共15张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

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课堂小结
这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活,也暗寓 对宋王朝重内轻外政策的不满,爱国激情,浓重乡思,兼而有之, 构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。这 种情绪主要是通过全词景物的描写,气氛的渲染,婉曲地传达出来。 综观全词,意境开阔苍凉,形象生动鲜明,反映出词人耳闻目睹、 亲身经历的场景,表达了词人自己和戍边将士们的内心感情,读起 来真切感人。
整体阅读
借用典故,指战事 未平,功名未立
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无
即羌笛 计。羌管
形容声音飘忽不定 悠悠霜满地,人不寐,

将军白发征夫泪。
饮一杯浊酒,我不由得想起万里 之外的亲人。可是,眼下外患未平, 功不成名不就,又怎能半途而废。远 方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷, 军营里早已结满寒霜。夜深了,我还 不能安睡,为操持军计,我的须发都 变白了。戍边人思念亲人,也久久难
范仲淹(989-1052),字希文,谥 号文正,江苏吴县人。北宋著名政治 家、文学家,主要作品有《岳阳楼记》 《渔家傲·秋思》《苏幕遮》等。著 有《范文正公集》。
基础夯实——写作背景
宋康定元年至庆历三年间,范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。 据史载,在他镇守西北边疆期间,既号令严明又爱抚士兵,并招徕 诸羌推心接纳,深为西夏所惮服,称他“腹中有数万甲兵”。这首 题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。
以成眠,多少次梦里流下眼泪。
重点研讨 1.词中写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部景色的特点?
描写塞下秋景 ,用一个“异”字统领了全部景色的特点。
重点研讨
2.结合相关词句,想一想,词人是如何体现“异”的? (1)衡阳雁去无留意 “衡阳雁去”实为“雁去衡阳”,“无留意”这是突出边塞的异常苦

第12课《渔家傲 秋思》课件(共26张PPT) 统编版语文九年级下册

第12课《渔家傲 秋思》课件(共26张PPT) 统编版语文九年级下册
军中号角一吹,周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里, 长烟直上,落日斜照,孤城紧闭。饮一杯浊酒,不由得 想起万里之外的家乡,可是战争未平,功业未立,还乡 之计无从谈起。羌笛在寂静的夜中响起,寒霜布满大地。 戍守边疆多年的战士们熬白了头发,流着眼泪,整夜不 能入睡。
合作探究
1、上下阕主要使用了什么表达方式?
书·窦宪传》记载,东汉窦宪率兵追击匈奴单
于,去塞三千余里,登燕然山,刻石勒功而还。
赏析“燕然未勒归无计。” 用典。这是全词的核心,化用“勒石燕然”的典故,
表现了作者和征夫们思归而不得的矛盾心理:既思念万 里之外的家乡,却又为家国未定,功业难成而不能归退。 只能舍小家为大家,体现了战士们的爱国之情。
背景链接
北宋仁宗即位后,国家逐渐形成积弱积贫之势,表面上一片升 平,实际上危机四伏。宋朝从建立之后,就采取了重内轻外的政策, 对内加紧控制,把禁军分驻全国各地,而在边疆上长期放松戒备, 武备松弛。宋仁宗康定元年(1040年),宋与西夏交兵接连战败, 范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,可以说是“受任于败军之 际,奉命于危难之间”。到任后,他一方面加紧军队训练,一方面 在延州周围构筑防御工事,始终居于守势,不敢轻易出击,延州局 势暂时稳定下来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。这首 题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。
01《渔家傲·秋思》 02《江城子·密州出猎》
12 词四首
03《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》
04《满江红》
了解词
词是古代诗歌的一个分支,也称曲子词,又因句子 参差不齐而称长短句,相当于现在的歌词。词,早先都 是配乐唱的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“ 填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”。词牌 规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。词从结构上看 多数是分段的,称为上片和下片或上阕和下阕。

人教部编版九年级下册第12课《词四首——渔家傲秋思》课件 (共24张PPT)【推荐下载课件】

人教部编版九年级下册第12课《词四首——渔家傲秋思》课件 (共24张PPT)【推荐下载课件】
幅边塞黄昏的苍凉景色。——这与
内地的繁华的景象迥然有“异”的。
从视觉表现边塞风光
3、词的上片,词人充分运用了听觉、视觉, 描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。在这样 荒凉、萧条的环境下,词人的心情又会是什么样的 呢?我们接着来学习词的下片。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
思念万里之外的家乡,却归家不得,只 能借酒消愁
勒归无计。羌管悠悠霜满
范 仲
地。人不寐,将军白发征
淹 lè 夫泪。
qiāng
mèi
• 背景简介:北宋,仁宗即位之后,国家逐渐形 成积贫积弱之势,表面上一片升平,实际上危 机四伏。宝元元年,西夏元昊[hào]称帝,宋廷 调兵遣将,扬声声讨,但事出仓促,每战辄败。
• 1038年,西夏大举进攻宋朝,攻取今陕北数县, 延州成为孤城。
这首词题目《渔家傲·秋思》 ,我们之 前学过一篇与之相似的课文,你们还有印象 吗?
• 天净沙·秋思
• ——马致远
• 枯藤老树昏鸦,
• 小桥流水人家,
• 古道西风瘦马,
• 夕阳西下,
• 断肠人在天涯。
从内容上来看,这两部作品都选用了一 些意象来描写秋景 。
那么,通过这些景物描写,作者各 自又想要表达一种怎样的情感呢?
同学们,在每一个朝代,都有爱国 将士戍守边关的动人事迹,以及仁人志 士渴望建功立业的雄心壮志。那么,现 在请同学们回顾一下曾经学过的有关描 写边塞风光和将士心情的诗句。
《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
《白雪歌送武判官归京》岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
从视觉表现边塞风光
(2)四面边声连角起。千嶂里,长烟落 日孤城闭。

第12课《词四首》课件(共80张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册

第12课《词四首》课件(共80张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册
人教版九年级语文 下册
12 词四首
1.能够把握内容,读出词的韵律和情感。 2.学会赏析词句,感受词的魅力。 3.能够把握词作主旨,体会词人的情感。
尽信书则不如渔无书家傲·秋思
范仲淹
文题释义
渔家傲·秋思
“渔家傲”,词牌名。“秋思”,题目。 “秋”点明季节;“思”即忧思之情。题目的 意思是戍边将士在边塞肃杀的秋季思乡忧国。
思乡难归 功业难建
词作主旨
《渔家傲》这首词
,勾勒
出一幅
,反映
,表达戍边将士立志建功立业的英
雄气慨和忧国思乡的深情,隐含词人对朝廷腐朽、
不修武备、不重边功的愤懑不平。
渔家傲·秋思
1.意境雄浑,苍凉悲壮。 整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活,
变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声,把有关国 家、社会的重大问题反映到词里,形象生动鲜 明,意境开阔苍凉。
指景物与江南一带不同。
边塞特有的声音,如大
zhànɡ
风、羌笛、马嘶的声音。
声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
军中的 层峦叠嶂。嶂, 荒漠上的烟。 号角。 直立似屏障的
山峰。
渔家傲·秋思
指边患未平,功业未成。燕
未经过过滤的酒,浑 然,山名。勒,刻石记功。
浊、质量不好的酒。
yān
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠
赏析诗歌
2.词人描绘了哪些秋天的景物? 让你产生怎样的感受?
衡阳雁去
边塞苦寒(气候
边声连角 异)悲凉萧瑟(声音
苍 凉

异)战事吃紧、戒备森严、
Hale Waihona Puke 悲千嶂孤城肃杀紧张(环境异)

长烟落日
苍茫荒凉(氛围 异)

第12课《词四首渔家傲秋思》课件(共23张)语文九年级下册

第12课《词四首渔家傲秋思》课件(共23张)语文九年级下册
典故:借用“衡阳回雁峰”的典故,以大雁毫无逗留之意, 衬托出边塞的寒冷、萧瑟、荒凉。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
画面角度: 傍晚时分,四面八方传来边塞特有的声音,与军中的号角声交
织在一起,在层峦叠嶂中,只见烽烟直上,夕阳残照,一座孤城城 门紧闭,隐隐透出军事事态的严峻。
写景角度: 选景典型生动,边声嘈杂,号角呜咽、千嶂、长烟、落日、
大漠孤烟直,长河落日圆
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
重点:
描绘边塞风光的特色。
难点:
体会作者思乡忧国的思想感情。 考点:
理解性默写和赏析。
目标: 1.了解作者基本信息; 2.有感情的朗读,品味词中描写的边塞风光; 3.理解词的内容,体会作者的思想感情。
自学指导: 1.结合资料及课下注释回顾作者范仲淹的生平。 2.大声地朗读诗词,读准字音和节奏,结合课下注释理 解大意,和同桌互相翻译。 3.词的上阙着重写景,请你标注边塞风光的特点,可以 用哪个字概括。用优美的语言描述“千嶂里,长烟落日 孤城闭”所描绘的画面。词的下阙着重抒情,请你画出 抒发情感的句子,并总结情感内容。 4.结合课下注释和资料找出这首词的典故出处和蕴含的 思想感情。
孤城,动静结合,展现了边塞特异的风光。渲染了浓厚的悲凉气 氛,为下片的抒情蓄势。
炼字角度: “闭”字形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳
西下时,城门紧闭的情景,凸显了一种肃杀、寂寥的气氛; 同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
写法角度:
1. 用典。借用东汉窦宪“刻石勒功”的典故,揭示自己和征人 们的矛盾心理,表达了将士们渴望建功立业又思乡怀家的思想感 情。
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--李贺《雁门太守行》
边塞诗
抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志; 状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情; 表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛; 宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情; 惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。
北宋,仁宗即位之后,国 家逐渐形成积贫积弱之势,表 面上一片升平,实际上危机四 伏。
第二句--四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
边塞马鸣、风号随风到 处响起,在层层叠叠的山峦 中,长烟与日落同时升起, 勾画出一幅边疆凄美而壮阔 的苍凉画卷,王维“大漠孤 烟直,长河落日圆。” 二 者无疑有着异曲同工之妙。
第三句--浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
对家乡、对亲人的思恋 ,仅仅一杯浊酒是消解不了 万里的乡愁。未功成名就, 战争还没有结束,因此,归 家之期是无法计量的,可以 说是“归期无期”。 正 如 “刻石勒功而还。”
饮一杯浊酒,我不由得想起万里之外的亲人。 可是,眼下外患未平,功不成名不就,又怎能半途 而废。远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,军营 里早已结满寒霜。夜深了,我还不能安睡,为操持 军计,我的须发都变白了。戍边人思念亲人,也久 久难以成眠,多少次梦里流下眼泪。
本课小结
第四章
拓Байду номын сангаас学习
第三章
全词分析
第二章
同为“词牌”,有何不同?
(3)从情绪表达上看,《渔家傲》抒 发的是戍边将士的壮志难酬、思家忧国之 情; 《天净沙•秋思》则是抒发天涯游子 的思乡之情。
第四章 本课小结
《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首 词。词人用近乎白描的手法,在上片描摹出了一幅 寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图;词的下片则抒 发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表 现将士们的英雄气概及艰苦生活,意境开阔苍凉, 形象生动鲜明。
宝元元年,西夏元昊称帝, 宋廷调兵遣将,扬声声讨,但 事出仓促,每战辄败。
1038年,西夏大举进攻宋朝,攻取今陕北数县,延州 成为孤城。
1040年,朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延 州(今延安),抗击西夏。范仲淹到任后,改革军制, 团结上下,生产戍边,积极抵御。
宋康定元年(1040年)至庆历三年(1043 年)间,词人任陕西经略副使兼延州知州。在 他镇守西北边疆期间,既号令严明又爱抚士兵, 深为西夏所惮服,称他“腹中有数万甲兵”。 这首词就是他身处军中的感怀之作。
第四句--羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
听到悠悠的羌管,望着 飘落满地的白霜,心愁满绪, 不觉已青丝白发,泪流满面, 心中难免顿生悲凉。这是戍 边将士对家乡亲人的深切思 恋以及渴望建功立业、报国 壮志的情怀。
情感总结
整首词,上片以“异”字统领全局,借助 “雁、边声、千嶂、长烟、落日、孤城”等意 象,描绘出一幅荒凉、萧瑟的边塞秋景图,同 时,揭示了边地环境恶 劣、战事的紧张氛围, 由景入情,下片抒发了词人思家忧国、壮志难 酬的情感。
这种情绪主要是通过全词景物的描写,气氛的 渲染,婉曲地传达出来。综观全词,意境开阔苍凉, 形象生动鲜明,反映出作者耳闻目睹、亲身经历的 场景,表达了作者自己和戍边将士们的内心感情, 读起来真切感人。
谢谢观赏
这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫 的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外政策的 不满。爱国激情,浓重乡思,兼而有之,构成 了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又 矛盾的情绪。
上片着重写景
千嶂、孤城、长烟、落日,这是所见;边 声、号角声,这是所闻。
把所见所闻诸现象连缀起来,展现在读者 眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面, 特别值得玩味的是“孤城闭”三字,它隐隐地 透露宋朝不利的军事形势。
第三章 拓展学习
何为“渔家傲”
渔家傲,词牌名,又名 “渔歌子”“渔父词”等。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
同为“词牌”,有何不同?
(1)首先,从文体上看,《渔家傲》属于宋词, 而《天净沙•秋思》是元曲小令。二者的产生时间不 同;
(2)从内容上来看,这两部作品都选用了一些 意象来描写秋景,但是,《渔家傲》的意象大部分 都是西北边塞特有的,而《天净沙•秋思》中的意象 则是江南水乡常见之景。
渔家傲˙秋思
在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关的动人事迹, 以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。 --王昌龄《出塞》
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
词作仅存五首,描写边塞秋思,羁旅情怀, 突破了宋初词专写儿女柔情的界限,风格明健豪 放。有《范文正公集》。
第二章 全词分析
第一句--塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意
“塞下”点明环境,“秋 来”点明时节。此时此刻,词 人身处西北边地,又望“衡阳 雁去”又把大雁拟人化,“无 留意”从侧面反映出边塞环境 恶劣,以致连大雁都不愿久留, 可想而知,戍边战士的生活是 多么的艰辛。
作者简介
第一章
目录
第一章 作者简介
范仲淹
范仲淹不仅具有很高的文学造 诣,而且还有卓越的军事能力,他 被称为北宋著名的政治家、文学家。
范仲淹(989—1052年),字希文,祖籍郑州 (今陕西彬县),移居吴县(今江苏苏州)。少 时贫而好学,真宗大中样符八年(1015年)进士。 官至枢密副使、参知政事。范仲淹曾积极推行 “庆历新政”,为人廉洁公正,奉行“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐” 的做人准则。
下片着重抒情
既希望取得伟大胜利,而战局长期没有进 展,又难免思念家乡,妻子儿女魂牵梦绕。爱 国激情,浓重乡思,兼而有之,构成了他们复 杂而又矛盾的情绪。将军与征夫的矛盾情绪通 过全词景物的描写,气氛的渲染,委婉地传达 出来,情调苍凉而悲壮,和婉约词的风格完全 不同。
词人通过对归雁、边声、孤城、长烟、落日、 浊酒、羌管等景物描写和气氛渲染,传达出戍边人 员边事未定,难以还家的复杂心态,但却变低沉婉 转之调为慷慨雄放之声,开宋词“豪放”之先河, 对宋词突破婉约范围起了很大的作用,对后来的苏 轼、辛弃疾产生了深远的影响,在宋词史上具有划 时代的意义。
断句朗读
渔家傲·秋思
作者:范仲淹
塞下/秋来/风景/异,衡阳/雁去/无/留意。四面/边声/连角/起, 千嶂里,长烟/落日/孤城/闭。
浊酒/一杯/家/万里,燕然/未勒/归/无计。羌管/悠悠/霜/满地, 人不寐,将军/白发/征夫/泪。
眼看秋天到了,西北边塞的风光和江南风光自 然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了,一 点也没有停留意思。此情此景,不禁又勾起戍边人 思乡的情绪。黄昏时分,军中号角催吹,周围的边 声也随之而起。层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日, 孤零零的城门紧闭。
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