高三政治试卷讲评课范例共26页文档
政治试卷讲评课共27页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
高中思想政治试卷讲评
整合知识点：
经济生活：28（1）、29（5）、
28（1）、
29（1） 政治生活：28（3）、26 文化生活：28（4）、27（2）、 28（2） 哲学生活：28（2）、29（6）、27 29（2）
历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往 会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提 供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化 资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出 并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化 产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软 实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲 吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气， 抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的 新引擎。 从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主 观能动性的。（8分）
关于我国政党制度的说法，错误的是： ①民主党派是参政党，有权制定和修改宪法 ②“长期共存、互相监督”是多党合作的 基本方针 ③宪法和法律是多党合作的政治 基础 ④共产党和民主党派是共同致力于 社会主义事业的亲密友党 ⑤政党制度是 我国的根本政治制度 ⑥多党合作的重要 机构是人民政协，它以团结和发展为主题 A．②③⑤⑥ B． ①③⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥
我国各少数民族在长期的发展过程中形 成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的 《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯 尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这 些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明( ) ①中华文化是共性与个性的统一 ②中华文化具有兼收并蓄的特点 ③各民族文化的差异逐步消失 ④中华文化源远流长，博大精深 A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
（3）全班解决小组讨论后仍有疑问的问 题，学生讲解（考察知识点、解题思 路、技巧等），教师点拨。
高中政治试讲评课教案模板
一、教学目标1. 让学生掌握试卷中出现的重点知识点，理解并应用所学知识。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 帮助学生总结经验，查漏补缺，为后续学习奠定基础。
二、教学重点1. 试卷中的重点知识点。
2. 学生在答题过程中出现的问题及原因分析。
三、教学难点1. 学生对重点知识点的理解程度。
2. 学生在答题过程中存在的思维误区。
四、教学过程（一）导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生对本节课的试卷进行简要分析。
2. 强调本次试卷讲评课的目的和重要性。
（二）试卷分析1. 对试卷中的典型错题进行展示，引导学生分析错误原因。
2. 针对错题，引导学生总结答题技巧和方法。
（三）知识点讲解1. 针对试卷中的重点知识点，进行详细讲解，帮助学生深入理解。
2. 结合实例，引导学生将知识点应用于实际解题中。
（四）思维误区分析1. 分析学生在答题过程中存在的思维误区，引导学生纠正。
2. 通过讨论、互动等形式，提高学生的思维能力和解题技巧。
（五）课堂练习1. 针对本次试卷中的知识点，设计相关练习题，让学生进行课堂练习。
2. 教师巡视指导，及时解答学生疑问。
（六）总结与反思1. 让学生总结本次试卷讲评课的收获，反思自身不足。
2. 教师对本节课进行总结，强调学习方法和技巧。
五、教学评价1. 学生对重点知识点的掌握程度。
2. 学生在答题过程中存在的问题及改进情况。
3. 学生对课堂练习的完成情况。
六、教学反思1. 教师对本次试卷讲评课的组织实施情况进行反思，总结经验教训。
2. 针对学生存在的问题，调整教学策略，提高教学质量。
七、教学资源1. 试卷讲评课教案2. 试卷分析数据3. 教学课件4. 相关练习题八、教学时间1. 课堂时间：45分钟2. 课后时间：根据学生掌握情况，适当布置课后作业九、教学效果预期1. 学生能够掌握试卷中的重点知识点，提高解题能力。
2. 学生能够发现自身不足，调整学习策略，提高学习效果。
政治试卷解析教案模板范文
课时：1课时年级：高中学科：政治教学目标：1. 通过试卷解析，帮助学生梳理知识点，掌握政治学科的基本理论。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高解题技巧。
3. 增强学生对政治学科的兴趣，激发学习热情。
教学重点：1. 知识点的梳理与巩固2. 解题技巧的培养教学难点：1. 知识点的灵活运用2. 解题思维的拓展教学过程：一、导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习政治学科的基本理论。
2. 提出本节课的学习目标。
二、试卷解析1. 教师展示试卷，引导学生整体浏览，了解试卷结构和分值分布。
2. 分析试卷中的选择题，讲解答题技巧，如排除法、比较法等。
3. 分析试卷中的非选择题，讲解答题步骤和注意事项，如审题、组织答案、语言表达等。
4. 针对试卷中的典型题目，进行详细解析，引导学生掌握解题方法。
三、互动环节1. 学生分组讨论，针对试卷中的难点和易错题进行讨论。
2. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、总结与反思1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点和解题技巧。
2. 学生反思自己在学习过程中的不足，制定改进措施。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 针对试卷中的错题进行总结，分析错误原因。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后练习题，了解学生对知识的掌握程度。
3. 试卷成绩：分析学生的试卷成绩，了解学生在政治学科的学习情况。
教案反思：1. 教师在讲解过程中，注重知识的梳理和解题技巧的培养，以提高学生的学习效果。
2. 通过互动环节，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 注重学生的个性化学习，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
高三政治期末考试试卷讲评.
（2）①坚持走高产、优质、高效、生态、 安全的现代农业发展道路。依靠科技，积 极推进农业的产业化进程，发展生态安全 农业。②坚持走科技含量高、经济效益好、 资源水泵低、环境污染少的新型工业化道 路，大力发展循环经济。③积极发展第三 产业，进一步推进我国产业结构的优化升 级，形成以高新技术产业为先导、基础产 业和制造业为支撑、服务业全面发展的产 业格局。（每个要点3分）
28．①加强党的执政能力建设和先进性建设， 以保持党进性，提高党组织的战斗力。②加 强党的思想建设，深入学习实践科学发展观。 ③以造就高素质的党员和干部队伍为重点， 加强党的组织建设。充分发挥基层党组织推 动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的 作用。④以保持党同人民群众的血肉联系为 重点，加强党的作风建设。坚持群众路线， 真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦多为 群众办好事、办实事。⑤加强反腐倡廉建设， 推进农村惩治和预防腐败体系建设，严肃查 处涉农违法案件（每个要点2分）
29．（1）①应改进技术、改善经营管理， 依靠科技进步转变经济发展方式，以化解 生产本增加、劳动力各值，原材料涨价等 不利因素带来的困难。②应昼减少人民币 升值的不利影响，当人民币升值时，对美 元升值更大的货币区域应成为着力开辟的 新市场（如欧元区）。③可以走出去，直 接到国外投资，以有效突破贸易壁垒和摩 擦，减少生产经营成本。④应注重树立企 业良好的信誉与形象，创立名牌以扩大内 销。（每个要点2分。答出任三点给满分）
第23题：错选 A C 的多，说明理解题意， 提炼意思能力差。注意限制词“主要”。 材料列举的志愿者的行为主要是体现公 民自觉履行义务。
3、错题讲评
第4题：错选 A、D的都 有。原因是提炼 图表意思错误。此数轴反映了价格与需 求成反比的关系 ---价格高，需求下降； 价格下降，需求上上升。因此，只有C项 反映 了此意，实惠（价格低）导致销量 上升（需求高） 。A项股市受国际环境影 响，B项说明供求影响价格，D项说明需 求影响价格，需求下降导致供过于求， 导致价格下降。都不合图表之意。
高中政治讲评课教案模板
高中政治讲评课教案模板第1篇：讲评课教案教案2011-2012第一学期期中考试试卷讲评一、期中考试总体成绩分析： 80分以上的人数：22人 90分以上的人数：5人班级最高分：曹蕊 95分年级最高分：王艺洁 97分班级平均分：81.08二、我们学习的榜样以下同学在各项试题中，分别得到了满分，让我们学习他们的扎实与细致。
1、听力苗子函、张屹宽、张腾、任妍婷、2、按要求改写句子没有满分。
9分的同学共有17人。
3、词汇赵笑巍、郭凯悦、曹蕊4、作文曹蕊、范嘉伟、胡婧、苗子函、张屹宽、高育文、刘雨琦、涂超、赵亨、王敏、三、无谓的失分有多少？1、单词拼写错误2、老师反复强调、反复练习的知识3、作文字数没有写够4、字迹不清楚，字母书写含糊不清。
四、让我们再来看看这些无谓丟分的试题吧!That is an English book.(改为复数形式)Those _____ English ______.(何月欣)词汇Are there any ______(pencil box)on the teacher’s desk.(胡婧、张金鑫、杨潇婧、郭磊、张智彪、史庆杰、郭泽鑫、刘雨琦、张世杰、汪玥、赵亨、王敏、冯路广)The two girls are _____(学生)(司靓超、张腾、张智彪、张金鑫、何月欣、冯路广)Do you have many _____(俱乐部)in the school.(何月欣、张金鑫、张智彪、李瑞雅、郭磊、胡婧、张世杰、刘雨琦、郭泽鑫、龚怡霏、赵亨、温宇昕、汪玥、李世豪、王璐瑶、王敏、冯路广)书面表达字数不够(被扣掉2分)冯路广、龚怡霏、张智彪第2篇：高中中生物试卷讲评课教案初中生物试卷讲评课教案一、讲评内容：高二生物2012——2013学年度第一学期期末考试题二、讲评目标：1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。
2.查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构。
3.提高学生审题,分析问题,解决问题的能力.,总结解题方法和规律。
政治试卷讲评课-课件模板共25页文档
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。
高-三-政-治-试-卷-讲-评-课-教-案.
高三政治试卷讲评课教案洞口一中邓了艳课题：高三政治试卷讲评课课程标准：查找存在的问题，评价学生的学习，教会学生答题教学目标：1.分析试题考查的目的，所覆盖的知识点与答题的基本情况。
2.从命题思路、解题思路、答案三个层次训练学生答题能力。
尤其是培养学生对政治信息的提取和认定能力，总结好解题思路和方法。
3.指出普遍存在的问题与典型错误，分析原因找出对策。
使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析问题、解决问题的能力。
避免出现考过、讲过、评过，而学生一无所获或收效甚微的状况。
教学重点难点：1.选择题：13、15、21、22、23题。
2.主观题：38〔2〕、39〔1〕、39〔2〕题教学方法：启发、探究----教具：ppt课件《高三政治试卷讲评》〔自制〕教学过程：[试题评价]测试内容：必修一至必修四的基本知识〔四个模块〕的掌握情况，与对综合程度较高试题的把握程度。
考查要点：基础知识、主干知识、基本原理基本题型、典型设问、基本能力考查目的：落实基础知识，强化必考考点掌握基本题型，重视时政衔接体会复习方法，重视教材使用试题特点：试题以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题对知识点的覆盖面。
本次考试，知识点的覆盖面较广，有一定的综合性和难度。
[学生答题情况分析]选择题错题人数统计题12题13题14题15题16题17题18题19题20题21题22题23题12人23人8人48人10人9人15人6人13人19人27人27人主观题答题分析：38(1)结合材料一，运用相关经济生活知识分析产业互联网怎样推动了我国塑料行业供给侧的改革。
此题材料简易，因而学生基本能答到点上.38(2)、39〔1〕、39(2)得分普遍不高，平均6分左右，主要表现如下：①基础知识不扎实，不能再现课文基本观点；②提取材料信息的能力薄弱，抓不住材料的中心；③解题与答题思路不清晰、不科学，不够条理。
④审题不清，未按要求答题，答非所问，答题不够规X，不分层分点现象仍然存在；⑤细读素材，获取和解读信息的能力有待提高⑥建立正确联系，调动和运用知识的能力不够讲评：13.内需包括国内投资需求和消费需求。
政治试卷讲评课案例
《生活与哲学》第一、二单元测试题讲评【课程标准解读教学目标】1、知识与技能目标：通过自己分析评价试卷，查找知识的漏洞、盲点、误点并及时修补漏缺：熟练掌握唯物论和认识论的基本原理和方法论。
2、过程与方法目标：（1）通过对各个环节的设计使学生能在自主、小组合作与探究等多种形式，使学生真正明确出错的原因，对以后答题具有积极的借鉴作用。
（2）掌握对选择题和非选择题解题方法和技巧的融会贯通和运用，从而加深对第一、二单元内容的巩固。
（3）采用现场问答方式把所学知识与实际生活结合起来，真正体现学习政治回归生活的本质要求。
3、情感与态度目标：激发学生学习马克思主义哲学的积极性，树立科学的世界观、人生观和价值观；在实践中活学活用马克思主义的辩证唯物论、认识论，以此指导自己的生活和实践。
【试题分析】本次分析是必修四“哲学生活”第一、二单元内容测试的考试试卷，题目的难度不是很大。
试卷的题型与高考一致，采用单项选择和非选择题两种题型，能起到阶段性检测学生学习状况的作用。
【教学重点、难点】教学重点：1、选择题第5、10、14、20、26、27题的讲解；非选择类题目第29的讲解。
2、选择题和非选择题的一般解题思路与方法。
教学难点：1、学生用学过的唯物论和认识论常识如何指导生活。
2、选择题和非选择题的一般解题思路和方法在实际做题时的灵活运用。
【教学方法】学案导学、启发、合作探究、归纳总结【学情分析】从试卷得分情况来看，选择题的得分平均为34分左右，而非选择题的得分率很低，只有24分左右，所以我认为学生对于解答这类问题的过程中，在解题思路和方法方面还是需要提升的。
针对以上问题，我在试卷评讲中既注重基础，又注重能力的锻炼和提升，分析关于解题的思路和方法，最后回到实际生活中加以应用。
【教学流程】把本节课没有讲评到的习题，请同学们参照答案，自主或通过小组合作，依据所掌握的答题思路进一步修正完善自己的试卷、学案，巩固成果和提升作答能力。
政治试卷讲评课案例
《生活与哲学》第一、二单元测试题讲评【课程标准解读教学目标】1、知识与技能目标：通过自己分析评价试卷，查找知识的漏洞、盲点、误点并及时修补漏缺：熟练掌握唯物论和认识论的基本原理和方法论。
2、过程与方法目标：（1）通过对各个环节的设计使学生能在自主、小组合作与探究等多种形式，使学生真正明确出错的原因，对以后答题具有积极的借鉴作用。
（2）掌握对选择题和非选择题解题方法和技巧的融会贯通和运用，从而加深对第一、二单元内容的巩固。
（3）采用现场问答方式把所学知识与实际生活结合起来，真正体现学习政治回归生活的本质要求。
3、情感与态度目标：激发学生学习马克思主义哲学的积极性，树立科学的世界观、人生观和价值观；在实践中活学活用马克思主义的辩证唯物论、认识论，以此指导自己的生活和实践。
【试题分析】本次分析是必修四“哲学生活”第一、二单元内容测试的考试试卷，题目的难度不是很大。
试卷的题型与高考一致，采用单项选择和非选择题两种题型，能起到阶段性检测学生学习状况的作用。
【教学重点、难点】教学重点：1、选择题第5、10、14、20、26、27题的讲解；非选择类题目第29的讲解。
2、选择题和非选择题的一般解题思路与方法。
教学难点：1、学生用学过的唯物论和认识论常识如何指导生活。
2、选择题和非选择题的一般解题思路和方法在实际做题时的灵活运用。
【教学方法】学案导学、启发、合作探究、归纳总结【学情分析】从试卷得分情况来看，选择题的得分平均为34分左右，而非选择题的得分率很低，只有24分左右，所以我认为学生对于解答这类问题的过程中，在解题思路和方法方面还是需要提升的。
针对以上问题，我在试卷评讲中既注重基础，又注重能力的锻炼和提升，分析关于解题的思路和方法，最后回到实际生活中加以应用。
把本节课没有讲评到的习题，请同学们参照答案，自主或通过小组合作，依据所掌握的答题思路进一步修正完善自己的试卷、学案，巩固成果和提升作答能力。
第一、二单元测试题讲评学案设计【课表解读学习目标】1、通过自己分析评价试卷，查找知识的漏洞、盲点、误点并及时修补漏缺：唯物论和认识论的基本原理和方法论。
高三政治试卷讲评课范例
②结合材料分析（详细程度由分值决定， 一般是多分多答，少分少答）
答题要求：序号化，段落化，简洁化，清晰化，规范化。
存在的问题：
• 审题不清，没有抓住关键词；
审题，抓关键词！
• 就事论事，随意发挥，缺少理论（知识点） 依据；知识点混淆，记忆不准。
任何材料都是扣紧书上某知识点出的！
• 没有层次（标序号），或者层次不清； • 摆出来理论之后经常缺少对材料的分析。
理论联系实际（书上知识点联系题目中的材料）！
解主观性试题“四步法”：
• 先审题干，抓住关键词；
• 再审题肢，善用排除法； • 连读题干和题肢，找准逻辑关系。
1、2009年江苏省财政厅拨出专项资金， 重点支持能源与资源、现代装备、新材料、 节能减排、新医药等领域的重大科技支撑 与自主创新项目。这表明
c
A.我国实施积极的财政政策 B.财政具有促进国民经济平稳运行的作用 C.财政具有促进资源合理配置的作用 D.财政在资源配置中起基础作用
第一卷 正答率低的题目
题号
7 11 21 29
答案 正答率 答A
B C D C 57.44 35.1 53.72 64.36 41.48 0 5.85 35.63
答B
57.44 9.57 35.1 0
答C
1.06 35.1 5.32 64.36
答D
0 55.31 53.72 0
※选择题的“三步走”答题法
变式训练：材料一
中国 世界平均
高中政治 综合试题讲评课件
从上述材料可以得出的合理结论是( D ) ①各民主党派参与国家大政方针的协商 ②中国共产党坚持依法行政 ③人民民主的形式不断丰富和创新 ④基层民主制度不断完善 A．①② B．③④ C．②④ D．①③
选择题部分讲评——组合式选择题
18、新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族 人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展，这一事实表明（D ） ①民族团结是实现各民族共同繁荣的物质保障 ②民族团结是各民 族共同繁荣的前提 ③我国民族区域自治制度具有显著优越性 ④民族团结是实现民 族平等的政治基础 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
政治生活综合检测
试题讲评
综合试题讲评
教学目标：
（1）进一步理解掌握涉及到的课本基础知识； （2）通过查找问题——寻找对策，掌握思路， 培养学 生阅读、理解材料的能力，规范答题的能 力，从而不断提高运用课本基础知识分析问题解 决问题的能力。
讲评重难点：
（1）、Ⅰ卷中正答率70%以下的题目 （2）、Ⅱ卷中27题、29（2）
民族平等
政治基础
民族团结
物质保证
前提条件
物质保证
各民族共同繁荣
选择题部分讲评——组合式选择题
解题对策
解答组合型选择题的常用方法是：“排除法+比较 法” ①、运用排除法缩小范围。将说法明显错误的排 除，包括错误知识、与现实不符的。 ②、对其余选项进行比较分析，进而确定正确选 项。对于相同观点要入选，相异观点要将本选项 与题干、材料的关系，判读是否符合题意。
选择题部分讲评
存在的主要问题:
1、课本基础知识掌握不扎实导致错误。
①、政府、中国共产党等行为主体的区分 ②、政治概念的判断
2、审材料时抓不住关键词，把握不准中 心思想，出现扩大题意或缩小题意的情况。 3、对组合式、因果型选择题解题技巧和 方法欠缺。
高三政治试卷讲评课范例
三、重点讲评、触类旁通
• 针对个别选择题错误比较集中的情况讲2、 8、10、20、22、28小题 • 非选择题讲32
四、针对性训练
1、假定2014年生产一件玩具的社会劳动生产率是生 产一件瓷器的6倍，若2015年生产瓷器的社会劳动 生产率提高50%，那么一件瓷器的价值量用玩具 表示应为（ ）。假定2014年一件瓷器的价格为 340元，人民币对美元的汇率为6.8，若2015年美元 贬值20%，其他条件不变，此时一件瓷器的价格 用美元表示应为（ ）。 A. 9件、40美元 B. 4件、40美元 C. 4件、62.5美元 D. 6件、60美元
请同学们通过相互交流互帮互学澄清疑问并找出自己失分的原因及解决的方法三重点讲评触类旁通针对个别选择题错误比较集中的情况讲2810202228小题非选择题讲32四针对性训练1假定2014年生产一件玩具的社会劳动生产率是生产一件瓷器的6倍若2015年生产瓷器的社会劳动生产率提高50那么一件瓷器的价值量用玩具表示应为
B
答案解析
• 该市对水泥产业开展集中行动，拆除了18家 水泥企业，这样做是通过行政命令，采取 强制性手段进行宏观调控，目的是为了减 少污染，保护环境，故③④；①与题意不 符，这样做是坚持可持续发展；②与题意 不符，这样做是发挥国家宏观调控的作用 。该题选B。
4、有哲学家辩言，对于一块白色而坚硬的石头，人 们可以看到“白”，但看不到“坚”；可以摸到 “坚”，但摸不到“白”。“白”不一定是石头 的“白”，“坚”也不一定是石头“坚”。故“ 白”与“坚”都是独立于所有白色坚硬的东西而 存在的。这一观点是： ①客观唯心主义 ③形而上学观点 A. ①③ B. ①④ ②主观唯物主义 ④辩证的观点 C. ②③ D. ②④
D
答案解析
思想政治 试卷讲评课 公开课 评课记录 -
《师大金卷》试卷十四评课记录
高三年级思想政治观摩课
时间:20xx年xx月xx日第xx节课
地点：录播教室
xx：多给时间学生思考，让学生充分表达自己的观点之后再进行点评，效果会更好。
可以尝试让学生互相点评，调动更多学生的积极性和主动性。
xx：优点是讲每道题的时候都能够回顾与之相关的知识点，这一点做得较好。
xx：让学生多思考。
可以在讲之前，提问学生，让学生能够提前了解每题的重点，回顾知识点。
xx：课堂氛围良好，学生可以就不懂的问题发问，教师在对学生的问题解答上采用的方式是对其他同学的发问来进行解答，也更好地为其他同学复习。
xx：整堂课发挥学生的主体地位，如果在讲评中多点方法的引导会更好。
xx：曲线题讲得有点多。
选择题的讲解，先是学生自由讨论再到学生讲解，通过交流，学生相互启迪，更有助于知识的把握。
政治试卷讲评课-课件模板
战场上阵亡一批……
他们是这样阵亡的…… 1、审题不精准！ （泛泛而读，没有目标！） 2、关键词不做标记！！ 3、忽略设问！！！ 4、知识漏洞！！！！（硬伤）
什么是关键词？
与课本主干知识相同的词！ 与教材知识相近的词！！ 与教材知识相关联的词！！！
什么是硬伤？（知识错误！）
非 如：文化是 。。的精神现象？
高二政治诊断测试
试卷讲评
博兴二中 韩老师
课前快速背诵
文化第一单元：
1、关键词记忆： 2、以线串珠复习：
文化是什么，文化的作用
不能丢失的阵地！
知己知彼：
晒成绩！
成绩分析
题号
38-1 38-2 39-1 39-2 39-3
最高分
12 12
10 10 4
平均分
4.6 10.1
4.2 4.28
4
阵地一：
举例说明！
（1）夯实基础：
准确理解基础知识，区分易混易错知识。
（2）审好题，抓材料主旨：
①审设问：明确设问指向，关注限制词如范围限制、关系词 如因果关系，切忌因果倒置等
②审材料：抓关键词，中心句，抓材料主旨
注意使用技巧——排除法
38（1）答题简析、失分原因
38：（1）问：
①对原因类主观题答题方法不明确，导致答题不规 范，从“存在的问题”的角度答题；
②审设问时不仔细，导致没有看清知识范围和主体 就匆忙答题，表现在第二个小问题一些学生从政治 生活中政府的角度答题；
③对材料分析不到位，不能把材料与课本知识点有 效对接，导致答案要点不全、不准确；
④基础知识不成体系，不能从宏观上把握市场如何 发挥作用。
诊 断 样 卷 展 评
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21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke