湖北省高考改革3+1+2方案政策解读及选科
湖北新高考选科规划指南
湖北新高考选科规划指南湖北省自2024年开始实施新高考制度，新高考选科规划成为考生和家长关注的焦点。
为了帮助湖北省的考生和家长更好地了解新高考选科规划，本文将为大家提供一份详细的指南。
新高考选科规划是一个相当重要的决策过程，因为选科的合理性直接影响到考生未来的学业发展。
新高考制度的主要包括文理分科和选考内容的。
文科生和理科生可以根据自己的兴趣和优势选择不同的学科进行考试。
湖北省的高中学业水平考试科目分为两类：文科类和理科类。
文科类包括语文、数学、外语和综合。
理科类包括物理、化学、生物和综合。
考生选择科目时应根据自己的兴趣、特长和未来的发展方向来确定。
首先，考生需要根据自己的兴趣和特长来选择学科。
比如，对于对语言文字、文学和历史感兴趣的学生，可以选择文科类科目；而对于对数理化等理科类学科感兴趣的学生，可以选择理科类科目。
根据自己的兴趣选择学科能够提高学习的积极性和主动性。
其次，考生还需要考虑自己的优势和弱势学科。
通过对过去的学习成绩进行分析和总结，可以了解自己在不同学科上的优势和弱势。
在选择学科时，应充分发挥自己的优势，并在弱势学科上加强训练和补习。
另外，考生还需要考虑未来的发展方向。
不同的学科会对考生的未来发展产生不同的影响。
比如，选择了理科类科目的学生可能会更容易进入理工类专业；而选择了文科类科目的学生可能会更容易进入社科类专业。
因此，在选择学科时，要考虑到自己未来的职业规划和发展方向。
除了选科，在新高考制度下，学生还需要关注学科的组合。
根据湖北省的规定，文科类科目可以选两门，理科类科目也可以选两门。
考生可以根据自己的实际情况选择适合的学科组合。
在做出最终的选科决策后，考生和家长要制定合理的学习计划和备考策略。
选科只是第一步，后面还需要通过努力学习和备考来取得好的成绩。
因此，要合理安排学习时间，制定科学的学习方法，充分利用资源，提高学习效率。
总之，湖北省新高考选科规划是一个关键的决策过程，需要考生和家长认真对待。
高一新生看过来!新高考3+1+2政策解读及选科建议
新高考3+1+2政策解读及选科建议随着教育改革的不断深入，新高考政策也在不断地调整和完善。
对于高一新生来说，了解新高考政策，特别是3+1+2选科模式，是规划高中学习生涯的重要一步。
本文将详细解读新高考3+1+2政策，并为高一新生提供选科建议。
一、新高考3+1+2政策解读新高考3+1+2模式是指，高考生需从物理和历史两个首选科目中选择一门，再从思想政治、地理、化学、生物学四个再选科目中选择两门，作为自己的高考科目。
这种选科模式打破了传统的文理分科，给了学生更多的选择权，也更加注重学生的全面发展和个性化需求。
具体来说，3代表语文、数学、外语三门统一高考科目，这三门科目是所有考生的必考科目，无论选择哪种组合，这三门科目的成绩都将计入高考总分。
1代表首选科目，考生必须从物理和历史两门科目中选择一门作为自己的首选科目。
这两门科目的选择将直接影响到考生的专业选择和未来的职业规划，因此需要考生根据自己的兴趣和目标进行谨慎选择。
2代表再选科目，考生可以从思想政治、地理、化学、生物学四门科目中选择两门作为自己的再选科目。
这四门科目的选择范围较广，考生可以根据自己的优势和兴趣进行选择。
二、选科建议1. 了解兴趣和优势：在选择科目时，首先要了解自己的兴趣和优势。
兴趣是最好的老师，只有对某门科目感兴趣，才能在学习过程中保持持久的动力和热情。
同时，选择自己擅长的科目，也更容易在高考中取得好成绩。
2. 明确目标专业：在选择科目时，还要考虑自己未来的职业规划和目标专业。
不同的专业对科目的要求不同，比如理工科专业通常要求考生选择物理，而文科专业则更倾向于历史。
因此，明确目标专业后，可以有针对性地进行科目选择。
3. 考虑学校师资和实力：在选择科目时，还要考虑所在学校的师资和实力。
如果某门科目的师资力量雄厚，教学经验丰富，那么选择这门科目将更有利于自己的学习和发展。
4. 注意科目组合：在选择科目时，还要注意科目组合的问题。
不同的科目组合将形成不同的知识体系和能力结构，因此需要根据自己的实际情况进行选择。
3+1+2高考模式专业选科_选科对应什么专业
3+1+2高考模式专业选科_选科对应什么专业3+1+2高考模式专业对应选科1、历史科目可以报考的专业：哲学类、教育学类、中国语言文学类、经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类、法学类、政治学类、社会学类专业、历史学类、民族学类专业、马克思主义理论类专业、教育学类等等。
2、地理科目可以报考的专业：社会学类专业、民族学类专业、教育学类专业、天文学类专业、地理科学类专业、地球物理学类专业、测绘类专业、建筑类专业、大气科学类专业、海洋科学类专业、地质学类专业、水利类专业、矿业类专业、环境科学与工程类专业、自然保护与环境生态类专业、旅游管理类专业,气象类专业、旅游业、地质勘探类、城市规划类、水利水电类、酒店管理类、地图测绘类(卫星遥感、GIS专业)、地理教育类、资源管理类等等。
3、化学科目可以报考的专业：材料类专业、材料类专业、生物科学类专业、能源科学、信息科学、食品科学与工程类专业、生物工程类专业、生物医学工程类专业、应用化学、公共卫生及预防医学类、动物医学类专业、药学类专业、医学技术类专业、地质学类专业、矿业类专业、林业工程类、地质学类、核工程类等等。
4、生物科目可以报考的专业：生物工程类、科学类(生物科学、生物技术等)、环境科学类(生态学等)、医学类(基础医学、预防医学等)、森林资源类、植物生产类(农学、园艺等)、环境生态类、动物生产类、动物医学类。
5、物理科目可以报考的专业：热能与动力工程、港口航道与海岸工程、电子信息科学与技术、工程力学、电气工程及其自动化、航天类、机械制造及自动化、自动化、飞行器设计与工程(航空类)、电子信息工程、飞行器动力工程、通信工程、车辆工程、计算机科学与技术、软件工程、建筑环境与能源应用工程等工科类专业。
6、政治科目可以报考的专业：国际政治、外交学、思想政治教育，马克思主义理论类、哲学类(逻辑学、宗教学、伦理学等)、法学类(法学、知识产权。
监狱学等)、经济学类(金融学、税务等)、公共管理类、政治学类、历史学类、教育学类、社会学类、工商管理类。
新高考综合改革政策解读最新模式
新高考综合改革政策解读最新模式新高考综合改革政策“3+1+2”模式。
“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。
其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。
在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。
新高考“3+1+2”模式下如何选科对应专业一、选报历史学科组合：1、历史+政治+地理：艺术专业、传媒专业。
一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。
2、历史+政治+生物：日语、体育、医学类普通生。
生物成绩在3门理科当中更为优秀。
在专业选报比率上75.3%，除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外，其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。
3、历史+化学+地理：可报专业比例为88.6%，对物理不感兴趣或物理成绩很差，而文科特别优秀的学生是最佳选择。
4、历史+地理+生物：日语、体育、医学类普通生。
可报专业比例为77.8%。
地理生物学习起来相对简单，特别适合体育专业学生。
但竞争力很大。
二、选报物理学科组合：1、物理+化学+政治：可报专业98.9%，实际上一些顶尖大学专业可报率达100%。
由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。
如果高中阶段参考科目未选择政治的话，大约会存在1-2年的知识断档期，直接对今后的考研之路影响颇多。
这类学生属于学霸级别的。
“3+1+2”新高考新模式解读
如8个选考历史的专业中有3个专业要求选考科目 为历史+政治 另外5个专业要求选考科目为历史+地理 则8个历史类专业就有2个专业组
第三部分：大学如何招
以此类推，假如12个物理专业分成3个 院校专业组
第三部分：大学如何招
第三部分：大学如何招
例子：小明选考了物理、化学、生物3门科目，小李选了物理、化学、政治
B大学经济学
C大学临床医学学
选考科目要求为：物理+化学+生物（情况四） 选考科目要求为：物理+化学或生物 （情况三）
小明
可报考B大学，小李就不符合报考要求
物理+化学+生物
小李 可报考C大学，小明也可报考C大学
一次高考 语数外+文综/理综
学考允许补考、选考回归只能考一次
3+1+2 语数外+“物理历史选1”+剩下四门选2
高三下学期6月统一高考 卷面分数 分数
学考从高一下学期期末可以开始考，但 2018级的只能从高二上学期期末开始考， 每年一次；选考高考期间进行
必考和首选科目采用原始分，再选科目（2） 的卷面分换算成等级赋分
高考录取录取为A大学提供1个院校代码； 当你填报了A大学且达到分数线，就可以进入A大学； A大学里你还可填6个专业；
04 综评如何评？
第四部分：综评如何评
综合素质评价
思想品德
学业水平
身心健康
艺术素养
社会实践
反映学生德智体美劳全面发展情况并如实记录 在省中小学生综合素质评价信息管理平台。
湖北高考选科政策
湖北高考选科政策
湖北省高考选科政策主要包括以下几个方面：
1. 必考科目：语文、数学、外语是必考科目，所有考生都需要参加考试。
2. 选考科目：考生可以根据自己的兴趣和特长选择选考科目，通常包括物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目。
3. 选考组合：根据选考科目的不同组合，高考分为文科、理科两类。
文科选考科目主要包括政治、历史、地理等；理科选考科目主要包括物理、化学、生物等。
考生需要根据自己的目标和实际情况选择适合的选考组合。
4. 学业水平考试：湖北省实行高考综合改革，将学业水平考试作为高考的重要组成部分。
学业水平考试分为文科、理科两类，考试内容主要包括语文、数学、外语等学科，考试形式为主观题和客观题相结合。
5. 高职高专招生：湖北省高考还设有高职高专招生计划，考生可以选择参加高职高专招生考试，以获取更多的升学机会。
需要注意的是，湖北省高考选科政策可能会根据每年情况的变化而做出调整和改动，具体的政策以当年的招生政策为准。
湖北省高考改革方案
湖北省高考改革方案我国高考改革逐渐深化，湖北省也在积极探索适合高中生的科目选择和考试模式，提高高中教育教学质量和水平。
该省的高考改革方案旨在为广大考生提供公平、公正的考试环境，使其能够更好地发挥自己的实力和潜力，以下是该省的高考改革方案。
一、考试科目1.语文、数学、外语三科为必考科目。
2.物理、化学、生物三选二，历史、地理两选一。
3.政治、体育、音乐、美术、文城五选一，其中文城科目包括文学、新闻、传媒、教育学等。
二、考试时间和形式1.考试时间改为两天，每天分别考两个科目。
2.第一天考试科目为语文和数学，每科考试时间为120分钟。
3.第二天考生需选择两个科目进行考试。
4.物理、化学、生物三科以及历史、地理两科均为选择题和主观题相结合。
5.政治、体育、音乐、美术、文城五科均为主观题。
三、考试评分1.物理、化学、生物三科和历史、地理两科的客观题采用计算机测评。
2.所有科目主观题采用人工评阅，评卷和审核实现全程电子化管理。
四、满分和录取分数线1.满分为750分，其中，语文、数学、外语为150分，其他五科各为100分。
2.录取分数线由高校招生部门根据考生报考科目情况和学校招生情况等因素进行测算，公示后统一执行。
五、高考报名1.录取批次分为本科一批、本科二批和高职（专科），考生按照自己的报考意愿选择批次和院校填报志愿。
2.湖北省高考报名采用网络报名和现场确认相结合的方式，考生须在确定选报院校和专业后进行网上报名。
提交报名信息后，需至所在县（市、区）教育局进行现场确认。
以上就是湖北省高考改革方案的相关内容。
改革方案的实施，需要科学规划和合理安排，加强对教育教学和选拔人才的管理，不断提升教育发展的质量和效益。
相信在各方的努力下，湖北省的高考改革将取得更为显著的成效，为培养更多的优秀人才提供更好的平台和机会。
2024年湖北高考改革方案及不分文理科具体时间
调整教师结构
根据高考改革的需求，合理调整教师 结构，增加选科教师和综合素质评价 教师的比例。
完善考试招生制度
改进考试内容
依据高考改革方案，调整考试内 容，注重考查学生的综合素质和
应用能力。
优化招生录取机制
建立多元录取机制，综合考虑学生 的高考成绩、学业水平考试成绩、 综合素质评价等因素进行录取。
加强考试监管
主要内容及特点
01
02
03
04
不分文理科
高中学业水平考试
2024年起，湖北省高考将不再 分文理科，所有考生统一参加 语文、数学、外语3门科目的 考试。
考生需参加高中学业水平考试 ，成绩作为高考录取的重要参 考。
综合素质评价
考生的综合素质评价将作为高 考录取的重要依据，包括思想 品德、学业水平、身心健康、 艺术素养、社会实践等方面。
多元录取机制
建立多元录取机制，包括自主 招生、高水平艺术团、高水平 运动队等特殊类型招生。
实施步骤和时间安排
01
02
2021年
制定并公布高考改革方案。
2022年
在部分地市开展试点。
03
04
2023年
全省范围内推广实施。
2024年
正式实施不分文理科的高考制 度，同时开展高中学业水平考
试和综合素质评价工作。
实行平行志愿投档模式， 增加高校志愿数量和征集 志愿次数，提高考生志愿 满足率。
优化投档比例
根据高校招生计划和生源 情况，合理确定投档比例 ，避免浪费招生计划。
特殊类型招生政策变化
严保保送生质量。
规范自主招生行为
02
高校自主招生要遵循公平、公正、公开的原则，制定科学的选
2023湖北新高考改革方案_湖北新高考什么模式
2023湖北新高考改革方案_湖北新高考什么模式湖北新高考改革方案是什么3+1+2高考模式各科目分数及总分高考总分750分“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
湖北新高考模式选科组合语文+数学+英语+历史+化学+政治这种组合适合文科思维能力强的学生，以一门化学拓宽了专业选择面，同事学科之前没有强烈的冲突感。
但在具体的学习过程中学科之间的差距还是挺大的，需要学生在各种思维中灵活切换。
语文+数学+英语+历史+生物+地理这种选考组合类似于传统的文科组合，用生物取代了政治。
政治和生物有一个共同点，就是需要背诵的内容比较多，却别在于生物这门学科能背熟就能考高分，而政治不一样，主观性强且更新快，对于不喜欢学习政治的同学来说，选择生物更容易考高分。
语文+数学+英语+历史+生物+政治经统计分析，此种选考组合的专业覆盖率能达到75.3%，建议选择这种选考组合的学生，生物成绩在理科中比较优异。
2022年湖北高考优先录取政策有下列情形之一的考生，在与其他考生同等条件下优先录取。
1.散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，由院校决定是否予以优先录取。
2.退出部队现役的考生，在与其他考生同等条件下，由院校决定是否予以优先录取。
3.残疾人民警察、公安英模子女、因公牺牲民警子女、一级至四级残疾民警子女，在与其他考生同等条件下，由院校决定是否予以优先录取。
4.平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，参加高考并达到有关高等学校投档线的，由院校决定是否予以优先录取。
新高考“3+1+2”选科解读
新高考“3+1+2”选科解读“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语三科统考科目；“1”为首选科目，即历史、物理二选一；“2”为再选科目，即从思想政治、地理、化学、生物学中四选二。
新高考取消文理分科后，最初试点的省份采用“3+3”选科模式是为了给予学生选择权。
选科模式由“3+3”走向以“3+1+2”为主流然而，新高考改革实施初期，却出现了一些出乎政策本意的情况。
新高考改革加强了学生的选择权，却遭遇学生与家长的功利算计，出现了物理选考人数的下降。
在改革过程中，出现了‘弃学物理’现象。
物理作为理工类专业的基础学科，选考人数大幅下降会严重影响高校相关专业的人才培养。
部分填报理工类专业但未选考物理的学生，在进入高校后出现明显的学业衔接障碍。
与新高考下的自由选科配套而行的选课走班制教学，对教育资源薄弱地区和学校的基础设施与师资力量而言压力很大。
不同科目选考人数存在明显差异，容易导致对应科目教师队伍的结构性失衡。
部分教育欠发达地区难以满足自由选科对教育资源的需求，只能采用“套餐化教学”，以限制学生科目选择、提供相对固定的若干种选科方案的方式应对。
正因如此，第三批启动新高考改革的省份采用了“3+1+2”选科模式，在保障学生选择权的同时，对学生的选科做出了适当限制。
在3门选考科目中，首先物理、历史必选其一且不能兼报，其次可从化学、生物、地理、政治四科中选考2门。
“3+1+2”选科模式在遏制功利选科的同时，也使得选科组合由“3+3”模式下的20种，降低至12种。
这一定程度降低了高招选课走班教学难度，有利于解决部分教育资源薄弱地区教室、师资配套不足或失衡的问题。
此后，第四批、第五批启动新高考改革的省份也都采用了“3+1+2”的选科模式。
也即，在启动新高考的29个省份中，目前有6个省份采用的是“3+3”选科模式，其余23个省份则均采用了“3+1+2”选科模式，“3+1+2”选科模式成为主流。
一、选科模式调整背后的改革逻辑“3+1+2”方案虽然限定学生必选一门物理或历史，但并非文理分科。
新高考政策3+2+1模式是什么_新高考选科分析
新高考政策3+2+1模式是什么_新高考选科分析新高考政策3+2+1模式是什么新高考政策3十2十1模式：“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
新高考政策3十2十1模式“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。
其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。
选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。
新高考政策各选科分析生物生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。
他注重基础知识的考察以及信息的提取能力。
就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。
地理地理科目文理兼备，学习难度低于理化生，背诵内容少于历史政治，考题客观但答案明确，相对比较容易拿高分，对于选择物理的偏理科生而言，大部分人会选择偏理科的地理，显然要比政治容易的多。
纯文科的科目，知识面要求广，但相较地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比较简单。
由于是首选科目之一，很多物理弱的这部分人都会选择这个科目。
化学化学是以实验为基础的学科，难度低于数理，高于生物，要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解，这个学科是有助于考生的发散思维，是我们在今后繁杂工作能分析解决问题。
政治政治学科记忆内容多且与时俱进、贴近生活。
湖北高考改革新方案
湖北高考改革新方案近年来，高考改革一直是我国教育系统中备受关注的话题。
作为全国高考改革的先行者，湖北省在推进高考改革方面一直走在了前列。
为了更好地适应社会发展的需要，湖北省教育部门提出了一项全新的高考改革方案。
本文将对湖北高考改革新方案进行详细介绍。
一、背景与意义高考改革是我国教育改革的重点内容之一。
随着社会的快速发展，传统的高考制度已经不能满足现代人才培养的需求。
因此，湖北省决定推出新的高考改革方案，以更好地培养适应社会需求的优秀人才。
湖北高考改革新方案的实施具有重要的意义。
一方面，通过此次高考改革，可以进一步提高湖北省高中学生的综合素质，培养他们的创新能力和实践能力。
另一方面，新方案还可以更好地考察学生的潜力和特长，尊重每个学生的个体差异，实现真正的素质教育。
二、主要内容湖北高考改革新方案涵盖了多个方面的内容，包括考试科目设置、考试内容与形式、评价体系等。
1. 考试科目设置在新方案中，湖北高考的考试科目设置将更加灵活多样。
除了必考科目语文、数学、外语以及综合素质评价科目外，学生还可以根据自身特长和兴趣选择其他科目进行考试，如物理、化学、历史、地理等。
这样一来，学生有更多的选择权，可以更好地发展自己的特长。
2. 考试内容与形式湖北高考改革新方案中，考试内容和形式也进行了相应的调整。
新方案强调考察学生的综合能力和实际应用能力，注重对学生的创新思维和实践能力的考察。
考试形式不再仅限于传统的笔试形式，还可增加项目考试、口试、实践考核等多种形式，以更全面地评估学生的综合素质。
3. 评价体系新方案中，湖北高考的评价体系也进行了一些改革。
除传统的分数评价外，还将增加对学生参与课外活动、社会实践、科技创新等方面的评价。
这样一来，不仅能更好地展现学生的综合素质，也能更好地激发学生的积极性和创造力。
三、实施方案湖北高考改革新方案将在逐步推出。
首先，教育部门将对新方案进行全面的宣传，以使学生、家长和社会各界对新方案有一个全面的了解。
新高考3+1+2选科组合解读
新高考3+1+2选科组合解读近年来，新高考已经成为中国高中教育改革的重要内容。
其中，3+1+2选科组合方案被广泛关注和讨论。
那么，这个方案到底是怎样的呢？本文将为您详细解读。
首先，3+1+2选科组合方案是指，高中生在高中阶段，必须修满三门学科（语文、数学和英语），再加上一门选修学科（如物理、化学、生物、历史、地理等），最后再加上两门选考学科（如政治、技术、美术、音乐等）。
这个方案的目的是为了让学生在提高基础学科能力的同时，还能兼顾自己的兴趣爱好和专业发展方向。
其次，对于学生来说，这个方案的好处是明显的。
首先，选修学科和选考学科的设置，能够满足学生的多元化需求，让他们更好地发掘自己的天赋和兴趣。
其次，学生可以根据自己的特长和职业发展规划，选择不同的选修和选考学科，以便更好地适应未来职业市场的需求。
最后，通过这个方案，学生可以更好地锻炼自己的综合素质和创新能力。
再次，这个方案对于学校和教师来说，也有很大的挑战和机遇。
首先，学校需要充分了解学生的兴趣和特长，以便更好地为他们提供个性化的教育服务。
其次，教师需要不断完善自己的教学方法和课程设置，以便更好地适应新的教育要求。
最后，学校和教师需要充分利用现代技术手段，为学生提供更优质、更高效的教育服务。
最后，我们需要认识到，3+1+2选科组合方案虽然有很多好处，但也存在一些挑战和问题。
比如，学生可能面临选修或选考学科设置不合理、教学质量不高等问题；学校和教师可能面临课程开发不足、教学资源不足等问题。
为了解决这些问题，我们需要不断探索和创新，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
综上所述，3+1+2选科组合方案是一项重要的教育改革措施，具有很多优点和机遇，但也存在一些挑战和问题。
我们需要充分认识到这些问题，不断创新和改进，为学生提供更好的教育服务。
高考改革最新方案2024年
高考改革最新方案2024年2024年高考改革最新方案“3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。
一是目标导向不同。
“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展和综合素质的提升。
二是选择科目组合不同。
“3+1+2”的模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长，拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在 12 种组合中自主选择，增大了考生的选择面。
而传统文理分科仅有 2 种固定组合供考生选择。
其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理 1 种固定组合，理科考生只能选物理、化学、生物学 1 种固定组合。
三是考试内容不同。
“3+1+2”的模式，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语 3 个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。
而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的2024高考生如何确定选择考科目科学合理确定选考科目主要是要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行选择。
第一，考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素，按照对各科的喜好程度进行选择。
第二，考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。
第三，考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。
2024年高考时间是几月几号2024年传统高考地区高考时间表：6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。
6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
2024年3+1+2新高考地区高考时间表：6月7日9：00-11：30语文考试，6月7日15：00-17：00数学考试。
6月8日9：00-10：15物理/历史，6月8日15：00-17：00外语考试。
6月9日8：30-9：45化学考试，6月9日11：00-12：15地理考试。
新高一学生在新高考“3+1+2”模式下科学选科
新高一学生在新高考“3+1+2”模式下科学选科一、什么是“3+1+2”模式？【3】指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；【1】指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，以原始成绩计入考生总成绩；【2】指的是：考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。
二、新高考选科一共有多少组合？理论上一共有12种组合，实际上热门组合常常是指这五种：物化政、物化生、物化地、史政地、史政生。
三、12种学科组合方式覆盖率1.物化生专业覆盖率：96.22%科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生1会做此选择。
学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。
竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。
2.物化政专业覆盖率：96.58%科目关联度：物理和化学都属于理科类学科，政治注重知识记忆和理解，三个学科之间的关联度不高，学科领域跨度较大。
学科学习难度：物理和化学都属于理工类科目，物理的学习难度较高，知识之间的联系紧密，注重逻辑思维的培养，化学的学习难度在物理和生物之间，是以实验为基础的学科，要求考生具有较高记忆能力还能够充分理解，政治属于文科学科，偏记忆性的知识较多，但是又比较贴合生活和时政热点，所以政治想要得高分还是比较难的。
竞争压力：这种组合专业选择面广，专业覆盖率高，同时政治科目的加入也为未来发展提供帮助，有利于考生考研和公务员。
这种组合选择人数较多，有一定的竞争压力。
23.物化地专业覆盖率：95.84%科目关联度：地理又被称为文科中的理科，物化地的组合方式背诵内容较少，符合理科学习“少背诵、多理解”的特点，该组合的学习科目之间关联度较高。
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二是有利于学生多样化成长发展。学生可 从4门再选科目中选择2门参加考试，理论 上组合有12种。相比改革前文理分科的两 种学科组合方式，不仅增加了学生的选择 权，而且促进了文理交融，充分体现了以 人为本、学其所好、考其所长的原则，更 加符合教育发展规律和人才成长规律，为 学生成长成才提供更多机会。
8．考生确定选择性考试科目时， 为什么要在物理或历史中首选1 门，在其余4门中再选2门？
7．参加普通高校招生录取的考生（文化） 总成绩是如何构成的？
考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和 考生选择的3门普通高中学业水平考试选择性考试（即普通高中 课程方案和学科课程标准中规定的等级性考试，下同）科目成绩 组成，满分为750分。其中，全国统一高考的语文、数学、外语3 门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入 考生总成绩。在普通高中学业水平考试选择性考试中，考生在物 理、历史2门首选科目中所选择的1门科目，以原始分计入考生总 成绩，满分为100分；在思想政治、地理、化学、生物学4门再选 科目中所选择的2门科目，以等级分计入考生总成绩，每科满分 均为100分，即通常所说的“3+1+2”模式
文20（15962年分）巴东一118中65 理科112656
2017 2016
理 文 理一 科（ （ （本 一455821482本上分 分 分） ） ）上线线率率655111093286.87949415%.5，%111文188438337145047
文（520分） 11420 126370
2015
《湖北省高考综合改革实施方 案》政策解读（2019.04.23）
二、全国统一高考
• 6．全国统一考试科目有哪些？（9-10页） • 自2021年起，6月份全国统一考试科目为语
又、数学、外语3个学科，不分文理科。其 中外语科目考试由听力和笔试两个部分组 成，条件成熟时探索为考生提供两次考试 机会。全国统一考试科目均由教育部考试 中心统一命题。
前提条件：只统计专业数目与选科对应关系
仅物理 仅历史 物理或历史 专业总数
12702 48.20% 684 2.60%
12949 49.20% 26335 100% 分数线 一本上线人数 总人数
2019
理（505分） 文（542分）
53201 11943
187492 110741
2018
理（512分） 51615 187742
高校结合自身办学定位和专业培养目标，认真研究本校专业人才 培养对高中学生学科专业基础的需要，对每个具体专业提出选考 科目要求。例1：某高校某专业要求首选科目为“历史’’，再选 科目未提要求，则表示考生首选科目只要为历史，就可报考该专 业。例2：某高校某专业的首选科目要求为“物理’’，再选科目 要求为“化学或地理’’，则表示考生首选科目必须为物理，再 选科目中选择化学或地理中的1门，即可报考该专业。例3：某高 校某专业的首选科目要求为“物理’’，再选科目要求为“化学 和地理’’，则表示考生首选科目必须为物理，再选科目中必须 选择化学和地理2门，才可报考该专业。
理（510分） 文（521分）
46307 10346
195130 136548
上线率
28.40% 10.80% 27.50% 10.50% 27.96% 9.96% 26.96% 9.04% 23.73% 7.58%
几点建议
• 1、学好高中物理需要5年（2+3） • 2、完成思维方式的转变（定性→定量） • 3、厚 黑
8．考生确定选择性考试科目时，为什 么要在物理或历史中首选1门，在其余 4门中再选2门？
• 我省《实施方案》规定，考生在确定普通 高中学业水平考试选择性考试科目时，在 历史、物理中选择1门为首选科目，在思想 政治、地理、化学、生物学中选择2门为再 选科目。这样设置的主要考虑：
一是体现高校人才培养需要。高校、普通高中 和学科专家普遍认为，在高校人才培养中，物 理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人 文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学 习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类 专业或人文社科类专业以及其他交叉学科专业 的重要基础。因此，将这两门科目作为首选科 目，有利于考生为进入大学开展专业学习奠定 扎实基础，有利于高校相关专业对学生的培养。
三是便于投档录取。高校在安排招生计划时，按物 理和历史两个类别分别编制；在录取时，将选物理 的考生和选历史的考生按两个序列分别排队录取。 也就是说，同一名考生无法同时在物理和历史两个 序剜中排队录取，因此考生只能从物理和历史中选 择1门参加选择性考试。
36．如何理解高校招生专业对选考科目的 要求？（第24页）
37．高校招生计划如何编制？（第25页）
高等学校将严格按照之前公布的本校拟招生 专业的选考科目要求，并根据人才培养要求， 按照“物理’’和“历史”两类分别编制招生计划， 对选考科目的要求将明确到每一个招生专业 中。如果某一专业既可按“物理’’也可按“历史’’ 招生，也须分开编制招生计划。
选科要求汇总