思维与言语

获得的知识经验，按照现成的思维方法或方案直 接解决问题的思维。
• 2，创造性思维 • 创造性思维是一种有创见的思维。即能产生独特
而新颖的思维产品的思维
思维过程与形式（一）
一 思维过程
思维是反映事物的本质和规律的心理过程，它经历 了一系列由浅入深的加工过程
1，分析与综合 分析是在头脑中把客观事物的整体属性分解为部 分的思维过程。分析是解决问题的出发点。通过分析 问题才能找到解决问题的途径与方法。
第五章 思维与言语
第一节 思维概述
第二节 言语概述
Fra Baidu bibliotek
第三节 概念掌握 第四节
解决问题的思维过程 第五节
创造性思维
第一节 思维概述
一、什么是思维 二、思维的特征 三、思维的种类 四、思维过程与形式
什么是思维
思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。 思维是“地球上最美丽的花朵”。 人的思维也是人脑对客观现实的反映。人的思 维过程中所反映出来的一切，都是客观现实的主 观映象。没有客观现实的作用，人的思维就失缺 了现实依据。 思维反映的是客观现实的内在特征或规律性， 而客观现实的内在特征或规律性是内隐在客观事 物内的，不可能从外在表现上直接把握，因而思 维的反映是间接的、概括的。
语言的功能
1，语言是人类保存、传递和领会社会历 史经验的手段。
2，语言是个体之间进行交际和思想交流 的工具。
3，语言是人类进行思维的武器。
三、言语的种类
（一）、外部言语 1、口头言语 2 、书面言语
（二）、内部言语
外部言语
1、口头言语及其特征 口头言语是指一个人凭借自己的发音器官发出语音 以表达思想和情感的言语。它有以下几个主要特点：
1，感觉运算思维：（0—2岁）借感觉运动进行思维 2，前运算思维： （2—7岁 ）特点：直观形象性；缺乏可逆
性；绝对性；想象与现实相混淆。 3，具体运算思维： （7—12）逻辑、完全可逆 4，形式运算思维： （12岁以后）；在解决问题时能够运用
多种不同的认知策略，思维和推理高度灵活，能触类旁通， 并能从多种角度和观点看事情
思维的种类（二）
• （一） 按思维内容来分
1，直观动作思维 这种思维是指用实际操作来解决直观的、具体的问题。 2，具体形象思维 这种思维是指借助于头脑中的具体形象来解决问题。 3，抽象逻辑思维 这种思维是指用抽象的概念、理论知识来解决问题。
思维种类(三)
• 按思维的创新程度来划分 • 思维主要有：常规思维、创造性思维。 • 1，常规思维 • 所谓常规思维就是指思维过程中，人们运用已经
（1）字词的发音必须在一定时间内完成。一般而言， 每个字应不到1秒钟，否则人们就难以理解。
（2）在说出一个句子前，必须在头脑中根据语法规则 将字词加工成一个合乎语法的句子。
二 语言的结构与功能
• （一） 语言的结构 • 1，语言的基本结构 • 语言是按一定的层次结构组织起来的一组符号
系统。语言表达的基本形式是句子。
• 2．乔姆斯基关于语言结构的理论 • 一是表层结构，一是深层结构。所谓表层结构
就是句子的语法结构；所谓深层结构就是句子 的意义结构。同样的深层结构可以由不同的表 层结构来表达。而且，不同的深层结构可以用 相同的表层结构来表达。
识用于具体的、个别的情境之中的过程。
思维过程与形式（五）
二 、思维形式 1，概念
概念是反映事物本质的思维形式。是思维的最基本 的单位。 2，判断
判断是对事物的某种属性进行肯定或否定的思维形式。 3，推理
推理是根据已知判断推出新判断的思维形式。 概念是判断和推理的基础 。推理以判断为基础 。
返回
第二节 言语概述
思维过程与形式（三）
3，抽象与概括 抽象是指在头脑中把事物的共同属性抽 取出来的过程。概括是指在头脑中将抽象出 来的事物的共同属性综合起来的过程 抽象与概括是密切联系的。没有抽象就 无法概括，同时，抽象又取决于概括 。
思维过程与形式（四）
4，系统化和具体化 系统化是指在头脑中把已有的知识分门
别类的构成一个层次分明的系统的过程。 具体化是指在头脑中把已概括化的知
综合是指在头脑中将事物各各部分的属性综合起 来，了解它们之间的联系和关系的思维过程。
分析与综合是即相反又紧密联系的同一思维过程 的两个方面,分析是综合的基础，综合是对分析的进一 步提炼 .
思维过程与形式（二）
2，比较与分类
比较就是指在头脑中把呼个对象或现象加以对比， 确定它们之间的相同或不同占的过程 .
分类就是在头脑中根据比较所得结果，依据事物之 相同与不同点，把它们区分为不同的种类的思维过程 .
比较是分类的基础。通过比较，找到事物之间的不 同点和相同点；根据相同点，将事物归并为较大的类； 根据不同点，可以将事物划分为较小的类。这样就可 以把事物分为有一定从属关系和不同等级的系统，从 而使知识系统化。
言语与语言的区别与联系
1，语言和言语属于不同学科研究的对象。 2，语言是一种社会现象，而言语是一种心理现象。 构成语言的语音系统、词汇系统和语法系统是从全 体社会成员的交际活动中抽象出来的，因而具有很 大的稳定性。言语是个体在具体社会情境中进行的 心理活动，它具有个体性，不仅每个人都具有自己 的言语风格，而且同一个人在不同的场合，其言语 表达方式也不同。 3，语言是交际的工具和思维的工具；而言语是对 工具的运用。 言语不能离开语言而独立存在 。语言也离不开言语， 语言和言语是既有区别又有联系的两种现象。
思维的特征
• 1， 思维的概括性： • 所谓思维的概括性是指人在大量的感性材
料的基础上，把一类事物的共同特征或属 性抽取出来，加以概括。
• 2，思维的间接性： • 思维的间接性是指思维活动必须借助于一
定的媒介和一定的知识经验对客观事物进 行间接的认识和反映。
思维的种类（一)
• （一） 根据人类思维发展的过程来分
一 、什么是语言与言语 二 、语言的结构与功能 三 、言语的种类
四、思维与言语的关系
言语与语言的概念
语言是由词汇（包括形、音、义）按一 定的语法规律构成的复杂的符号系统，是 人类所特有的最重要的交际工具 。语言是 一种社会现象。
言语是人们在社会交往活动中运用语言 的过程。在一定意义上，言语是一种心理 现象。