《森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例》(人教)
新人教版地理必修3《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》(第1课时)ppt
1．(2011 年茂名月考)有关森林的砍伐导致的环境变化，不 正确的是( )
B．南美洲亚马孙河流域 C．亚洲大陆北部亚寒带针叶林 D．东南亚地区 【答案】B 3．(2011 年梅州月考)热带雨林遭到破坏后，可能带来的影 响是( ) ①海平面上升 ②物种灭绝的速度加快 ③局部地区降水 异常 ④紫外线增多 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A
4.(2011 东莞联考)有关热带雨林生态系统的叙述，正确的是 ()
世界森林遭受破坏，面积不断减小→土壤裸露→ 水土流失严重。
【答案】A
(2)在无林地区 20cm 厚的土层，只需 40 年就可以冲刷殆尽，
而有林地区则需 75 年以上，这说明了森林具有的作用是( )
A．净化空气
B．保持水土
C．调节大气成分
D．含蓄水源
冲刷 20cm 厚土层所需时间：无林区 40 年，有 林区需 75 年以上。
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《森林的开发与保护以亚马孙热带雨林为例》(人教)
《丛林的开发以保护—以亚马孙热带雨林为例》◆ 教课目的【知识与能力目标】1.认识丛林是重要的自然资源和环境资源。
2．剖析雨林的环境效应，理解雨林的柔弱性。
【过程与方法目标】1.经过资料认识丛林的功能。
2．经过活动剖析雨林环境效益问题。
3．经过与温带丛林系统的对照,说明与雨林生态系统的柔弱性。
【感情态度价值观目标】认识丛林保护的重要性，建立合理利用丛林资源的意识，逐渐成立正确的环境观。
◆ 教课重难点【教课要点】1．雨林的全世界环境效应。
2．雨林的开发性保护举措。
【教课难点】理解雨林生态系统的柔弱性。
3、四时的形成。
◆ 课前准备教材、 PPT。
◆ 教课过程第一课时课程安排教师活动学生活动【导入】丛林是人类的摇篮。
从供应栖息地、食品和衣物开始，丛林对人类的作用发展到现在已经变得特别复杂【兴趣设问】丛林作用有什么？可否尽可能多的学生议论回答说出来？【新课】逐个得出丛林的作一、丛林的作用：净化空气，调理天气，用【阅读】展现丛林的有关防风固沙，保持水土，涵资料养水源，保护生物多样性等【总结】丛林的生态，环从课文中找出，并作好记境效益号【发问】 1、世界丛林覆盖率古往今来发生了怎样的变化？原由？2、为何当前生界丛林丛林的散布大多散布在低纬和中高纬地域，而中纬度则散布较少呢？【图片赏识】世界主要国家丛林覆盖率对照图损坏丛林带来图表指引的危害看图剖析，并回答得出，中国丛林覆盖率较低，保护丛林迫在眉睫说出损坏后带来的危害【过渡】当前丛林面积仍在不停减少，特别是热带雨二、雨林的全林正在遭到毁坏性的损坏。
热带雨林作为全世界丛林的球环境效应重要构成部分，其全世界的生态环境效益特别明显。
【图片】全世界热带雨林分雨林的散布布图看图回答【设问】1、思虑热带雨林的散布规律2、找出热带雨林三大集中散布区，亚马孙热带雨林的地点调理全世界天气、保护全经过 PPT 图文资料展现球生态均衡【组图】全世界环境效应调理全世界大气中的碳共同商讨氧均衡与全世界水均衡，以及被损坏后带来的影响亚马孙雨林对人类和其赖以生计的全世界环境来【小结】说，影响至关重要。
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》课件(共63张ppt)
开发公司蜂拥而至、相应的工厂也乘势而入，雨林的 受损程度也日益加大，甚至会加速雨林的毁灭，导致 全球生态环境的破坏。
从“利”的方面看：它是人类走向文明的标志，加
速当地经济的发展，缓解巴西国内的经济压力。
至于公路该不该修的问题，可以仁者见仁，智者见智。 要认识到修和不修路与环境保护的关系，走可持续发 展之路。
森林储量占世界 总储量的30％。
植物种类、鸟类 占世界50％。
亚马孙河淡水鱼 达2000多种。
全球1/4的药品原 料来自热带雨林。
亚马逊雨林的物种资源占全球 陆地物种的1/5以上.
热 带 雨 林 的 蝴 蝶
热 带 雨 林 的 青 蛙
神奇的亚马孙
有人说热带雨林是土壤贫瘠，生态 环境脆弱，一旦
同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年？
15-20年
２.读图2.18，解释迁移农业从A－B－C－D土壤 肥力的变化及其原因。
A－－表示原始森林情况土壤肥力状况； B－－因为森林焚烧，土壤肥力增加； C－－经过几年耕作后土壤肥力下降至最低； D－－弃耕后土壤肥力慢慢提高
3.结合图2.19，评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生 的不同影响。如果人口增加，雨林可供迁移的空间减少， 迁移农业的频率和规模越来越大，又会对热带雨林产生怎 样的影响？
2.雨林的两种前途（两难选择）
保护：从全球利益和长远利益考虑
开发：从当地人争取短期内提高生活水平来看
图2.25 西欧人与巴西人的争论
争论的实质是什么？
——从不同的立场谋求发展
消除分歧的方法？
——共同发展
保护雨林环境+促进经济发展
面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，
《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》PPT15 人教课标版
小结
一.森林的生态环境效益与分布 1.森林的生态环境效益 2.森林破坏后的危害 3.世界森林的分布
二.雨林的全球环境效益 1.调节全球大气中的碳氧平衡 2.促进全球水循环，调节全球水平衡 3.世界生物基因宝库
三.雨林环境的脆弱性 1.气候特点 2.优势 3.脆弱性
四.亚马孙开发计划及其影响 1.雨林被毁的原因 2.亚马孙雨林得以保存的原因 3.开发计划
3.开发计划：（2）移民亚马孙平原
四.亚马孙开发计划及其影响
3.开发计划： （3）借助外资，鼓励跨国企业投资开发
五.雨林的前途 ——开发还是保护
五.雨林的前途 ——开发还是保护
1.面临的形势：正在以惊人的速度不断减少 2.保护：从全球利益和长远利益考虑 3.开发：当地人要提高生活水平
4.在当前背景下，应该把 保护 放在第一位。 5.保护的措施：
第二节 森林的开发和保护
——以亚马孙热带雨林为例
一.森林的生态环境效益与分布
1 .森林的生态环境效益
调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持 水土、繁衍物种和维护生物多样性、净化空气、 美化环境、吸烟除尘、防风固沙。
一.森林的生态环境效益与分布
2.森林破坏后的危害
全球气候失调、生态环境恶化、 自然灾害频发、生物多样性锐减。
三.雨林环境的脆弱性
3.脆弱性
（1）表现： a雨林生长所需要养 分几乎全部储存在 地上的植物体内。 b土壤贫瘠；
（2）原因： a生物循环旺盛； b淋洗作用强，土 壤贫瘠。
四.亚马孙开发计划及其影响
1.雨林被毁的原因
（1）根本原因： （2）直接原因：
四.亚马孙开发计划及其影响
2.亚马孙雨林得以保存的原因
•
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》优质课件(共37张)
一、森林与环境
森林
自然资源 环境资源
1.1 自然资源
森林可以为人类提供大量的木材和林产品。 森林是重要的造纸原料和化工原料。 林区有大量的动植物和珍贵的药材。
一、森林与环境
1.2 森林在保护环境中的作用
材料1：在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公 里所排放的污染物。很多树木可吸收有害气体，如1公顷 柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克。当城市绿化面积达 到50%以上时，大气中的污染物可得到有效控制。
2.脆弱性
①淋洗作用强
②土壤养分含量少
③植被恢复难度大 土壤贫瘠 雨林生长所需养分几 乎全部储存在地上植 物体内。
探究： 雨林生态的脆弱性 读温带草原和热带雨林生态系统的矿质养分循环
模式示意图，回答下列问题。
(1)温带草原系统中，养分集中于 土壤层中；而在热带雨林系统 中，养分主要储存于 植物体内。 (2)图中箭头M表示 枯枝落叶养分被地表径流带走 。N表 示 岩石风化释放养分 。
1.2 森林在保护环境中的作用
材料4：一公顷林地与裸地相比，至少可以多储水3000立 方米。1万亩森林的蓄水能力相当于蓄水量达100万立方 米的水库，而建造这样一个水库需要投资千余万元。
材料5：在农田林网内通常可减缓风速30%～40%，提高 相对湿度5%～15%，增加土壤含水量10%～20%。据测定， 林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的冲击力； 地表只要有1厘米厚的枯枝落叶，就可以把地表径流量 减少到裸地的1/4以下，泥沙减少到裸地7%以下。
亚马逊热带雨林
1.4 热带雨林
(1)“雨林”的由来
(2)雨林分布的位置（P26）
主要分布在赤道两侧，集中分布在三个地区： 亚马孙河流域、东南亚 和 非洲刚果河流域
人教版高中地理必修三第二章第二节-《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件(共36张PPT)
图2.19 迁移农业对热带雨林的影响
四、亚马孙开发计划及其影响
全球定位系统
修建亚马孙横贯公路 移民亚马逊平原 借助外资、鼓励跨国企业投资
开发
毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场
公路的开通：大 规模的农场和牧 牛场随之出现， 伐木公司的运输 更为方便
触目惊心的破坏
修建雨林公路
发
展 弊：
的
它可能造成林区居民的增加
眼
光
开发公司的蜂拥而至，相应的工厂也乘虚而入
辩
雨林的受损程度日益加大，甚至加速其毁灭
全球定位系统
增加空气湿度， 调节气候
保持水土
储存降水
神奇的亚马孙
（3）雨林的物种资源丰富
——世界生物基因宝库
森林储量占世界总 储量的30％。
植物种类、鸟类占 世界50％。
亚马孙河淡水鱼达 2000多种。
二、雨林的全球环境效应
2、热带雨林的环境效益
（1）调节全球碳氧平衡
（2）促进全球水循环，调节全球水平 衡
森林－－“大自然的总调度室”
2、森林急剧减少的现状及危害
（1）现状
a、世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片 热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。
b、作为地球上现存面积最大，保存比较完整的—片 原始森林——亚马孙热带雨林（其中60%分布在巴西境 内）在20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区 大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。
《森林的开发与保护以亚马孙热带雨林为例》(人教)范文文稿
《森林的开发以保护—以亚马孙热带雨林为例》【知识与能力目标】1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源。
2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性。
【过程与方法目标】1. 通过资料了解森林的功效。
2．通过活动分析雨林环境效益问题。
3．通过与温带森林系统的对比,说明与雨林生态系统的脆弱性。
【情感态度价值观目标】认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
【教学重点】1．雨林的全球环境效应。
2．雨林的开发性保护措施。
【教学难点】理解雨林生态系统的脆弱性。
教材、PPT。
第一课时【活动思考】迁移农业对热带雨林的影响【课堂小结】本节课我们通过对雨林的全球环境效应的学习，认识到了雨林的重要性。
并且雨林因为其特殊的物质循环过程，导致了其生态系统非常的脆弱，因此雨林保护显得尤为重要。
第二课时【复习导入】回顾上节课的主要内容，进一步导入雨林的的开发及其保护。
【课件展示】亚马逊开发计划及其影响【读图思考】读“雨林被毁的原因”图，思考：亚马逊雨林被毁的原因是什么？【教师总结】【过渡承转】人类对亚马逊雨林的开发活动在不同的历史时期和影响是不同的。
20世纪60年代之前，影响还不大，在此之后，日益显著。
特别是1970年“亚马逊河流域大规模开发计划”的公布，标志着亚马逊热带雨林进一步遭受破坏的开始。
那么，巴西政府实施亚马逊开发计划的原因和内容是什么？【展示讲解】1.实施亚马逊开发计划的原因①由于历史、自然等原因，亚马逊地区地广人稀；②20世纪五六十年代，巴西随着人口急剧增长，土地需求膨胀；③实行人口均衡发展政策，向亚马逊地区移民，加快对西部广大疆土的开发；④把首都从沿海的里约热内卢迁往内陆高原上新建的巴西利亚，促进了对西部广大地区的开发。
2.实施亚马逊开发计划的内容①修建亚马逊横贯公路②移民亚马逊亚马逊平原A移民亚马逊平原的客观条件：亚马逊平原地广人稀；B促使移民的因素：一是自然因素：人口稠密的东北部地区是全国最干旱的地方；二是经济因素：东北部贫困人口多，带来诸多的社会问题；三是政策因素：受“无人之地给予无地之人”的政策驱动。
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》优质课件(共45张PPT
淹没沿海低地 沿海国家心系木材公司
产生上述问题的关键环节是全球气候变暖。解决的途径 主要有：一是减少温室气体的排放，二是增加能够吸收 二氧化碳的森林：首先要保护好现存的森林，其次是植 树造林，扩大森林面积。
2021/1/31
至于公路该不该修的问题，可以仁者见仁，智者见智。
要认识到修与不修路与环境保护的关系。
2021/1/31
亚马逊地区的开发计划
（2）移民亚马逊平原
雨林被毁与人口增加有着直接的关系
2021/1/31
2、移民亚马孙平原
促使移民的因素： ①自然因素。人口稠密的东北部是全国最干旱的地方； ②经济因素。东北部贫困人口多，带来诸多社会问题； ③政策因素。“无人之地给无地之人”的政策驱动。
2021/1/31
2，如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候 可能会发生怎样的变化？为什么？
当加，全球气候变 暖。
2021/1/31
五、雨林生态的脆弱性
充足的热量
1、气候特点：全年高温多雨 丰沛的水分
光合作用强烈 2、优势： 生物循环旺盛
2021/1/31
迁移农结业合图作，为评一价迁种移传农统业的的休耕耕作期长方短式对，热带在雨人林口产生数量 很小的时不同，影对响于。如林果的人破口增坏加是，有雨林限可的供；迁移当的人空口间减过少多，时， 迁移迁农移捉业业频的率频率和和规规模模越过来大越时大，，又对会雨对热林带的雨破林产坏生是怎严 重的样2021。的/1/31影其响他? 对雨林的开发方式也是一样。
六、亚马孙开发计划及其影响
❖（一）、森林被破坏后的危害
• 1、森林急剧减少，会导致： 全球气候失调、生 态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》课件(共35张PPT)
A．光合作用强烈
B．土壤肥沃
C．生物生长迅速
D．生物循环旺盛
4．下列关于热带雨林的说法，不正确的是 （A ）
A．热带雨林植被破坏后恢复较容易
B．热带雨林有“长着森林的绿色沙漠”的说法 C．植被是雨林系统中最关键的部位
D．迁移农业是热带雨林土著居民的传统耕作方式
*
5．下列关于热带雨林的叙述，不正确的是（ ）A A．亚马孙雨林被人们称为“地球之肾” B．地球上功能最强大的生态系统 C．有世界生物基因宝库之美誉 D．具有促进全球水循环、调节全球水平衡的 作用
返回
*
亚马孙开发计划
修建亚马孙横贯公路 贫 困
移民亚马孙平原
过度的迁移农业 工矿或城市建设
商业伐木
开辟大型农牧场
雨林 被毁
四、亚马孙开发计划及其影响 (1)雨林被毁的原因：
亚马孙横贯
*
森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应
1．森林的作用及破坏后带来的问题
*
亚马孙雨林属于全人类，
应该保护
你们早已牺牲了自己的环境来 换得了经济的发展，
B．非洲刚果河流域
C．南美洲亚马孙河流域
D．加拿大的北部
*
三、雨林的全球环境效应 (1)影响大气中的碳氧平衡，有“ 地球之肺 ”之称。 (2)促进全球水循环，调节全球 水平衡 。 (3)世界 生物基因 宝库。
*
世界资源宝库（世界生物基因宝库）
¨ 森林储量占世界 总储量的30％。
¨ 植物种类、鸟类 占世界50％。
人教版高中地理必修3第 二章第2节《森林的开发 和保护——以亚马逊热 带雨林为例》课件（共
35张PPT)
2020/8/26
一、森林的作用与现状 自主学习 （2 min） 1．森林的重要作用 (1)经济价值：重要的 自然资源 ，为人
(人教版)必修三课件《22森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
发 展 弊： 的 它可能造成林区居民的增加 眼 开发公司的蜂拥而至，相应的工厂也乘虚而入 光 辩 雨林的受损程度日益加大，甚至加速其毁灭 证 导致全球生态环境的破坏 地 利： 看 它是人类走向文明的标志 问 题 当地的经济建设将会随之突飞猛进
⑵雨林中土壤有机质的来源是枯枝落叶，一旦雨林被毁，地表养分 植被恢复难度大 将迅速被径流带走，整块土地的肥力就会急剧下降，地表植物也很 难恢复。
有人说热带雨林是“长着森林的绿色 沙漠”，这是为什么？
⑴在茂密森林的覆盖下，有与沙漠地区相同程 度贫瘠的土壤。 ⑵雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境，一旦 被破坏，恢复相当困难。
50%
50%的大气水来自海洋
降水
来 自 雨 林
下 渗
截留水分
海洋
吸纳、滞蓄 涵养水源，保持水土 增加空气湿度，调节气候
（3）是全球最古老的植物群的30％。 植物种类、鸟类 占世界50％。 亚马孙河淡水鱼 达2000多种。
热 带 雨 林 的 青 蛙
保护农田、繁衍物种 涵养水源、保持水土 吸烟除尘、净化空气 调节气候、美化环境 防风固沙
平原 农 田 周围
荒 漠 路 地 区
园
道
林
两
区
旁
山地、丘陵：保持水土、涵养水源
森林的作用
城市：美化环境、净化空气、减弱噪声、调节气候
道路两侧：减弱噪声、吸烟滞尘、净化空气
较干旱地区：防风固沙、保护农田
防护林： 三北防护林：东北、西北、华北 作用：防风固沙、保护农田 长江中上游防护林：保持水土、涵养水源 沿海防护林：防风防浪、保护海防大堤 基本农田防护林：防风护田
两者的利益都要兼顾 （两难）
2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 课件-人教版必修三地理(共56张ppt)
不同地区 丘陵、山地 较干旱的地区
森林(绿地)的主要作用 涵养水源、保持水土 防风固沙、保护农田
城市
美化环境、减弱噪声、调节气候
交通道路两侧
美化环境、减弱噪声、吸烟滞尘、净化空气
热带雨林
维持全球碳氧平衡、保护生物多样性、调节大气成分、 促进水循环
2.森林分布
亚寒带针叶林
热带雨林
亚马孙河 刚果河
【特别提醒】 现存的原始森林主要是：亚寒带针叶林和热带雨林，主要 因为那些分布地区地广人稀、自然条件恶劣，或者难以通行而开发较晚， 从而得以大面积保存。
3.贫苦农民砍倒树木，开荒种地。
1984年
2011年
朗多尼亚州杰莫里河上塞缪尔水坝的地球资源卫星照片。在这张1984年照片 中，建筑工程在这个水电站坝（略高于中心的位置）才刚刚开始。这张2011 年照片展示了这个水坝形成的水库（中心位置）和森林砍伐地区（照片下半 部分）。
雨林被毁的原因
雨林被毁的原因
(2)阅图，解释迁移农业从A—B—C—D土壤肥力的 变化及其原因。
迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的不同影响。如 果人口增加，雨林可供迁移的空间减少，迁移农业的频率和 规模越来越大，又会对热带雨林产生怎样的影响?
五.亚马孙开发计划及其影响
1.时间：20世纪五六十年代开始 2.起源：巴西人口的急剧增加和土地需求膨胀 3.主要计划项目
亚马孙河流域是世界上最大的热带雨林区
三.雨林的全球环境效应 1.深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡
热带雨林的生态环境效应最突出的是“地球之肺”功能。需特别注意的是，近年来， 全球大气中CO2增多，与破坏热带雨林有一定关系。
(2)具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用
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《森林的开发以保护—以亚马孙热带雨
林为例》
1.教学目标
【知识与能力目标】
1.了解森林是重要的自然资源和环境资源。
2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性。
【过程与方法目标】
1.通过资料了解森林的功效。
2．通过活动分析雨林环境效益问题。
3．通过与温带森林系统的对比,说明与雨林生态系统的脆弱性。
【情感态度价值观目标】
认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
2.教学重难
【教学重点】
1．雨林的全球环境效应。
2．雨林的开发性保护措施。
【教学难点】
理解雨林生态系统的脆弱性。
3、四季的形成。
4.课前准备
教材、PPT。
第1页
6.教学过程
第一课时
课程安排教师活动学生活动
【导入】森林是人类的摇篮。
从提供栖息地、食物和衣物开始，森林对人类的作用发展至今已经变得非常复杂
【兴趣设问】森林作用有什
么？能否尽可能多的说出
来？
【新课】
一、森林的作用【阅读】展示森林的相关材料
【总结】森林的生态，环境效
益
【提问】1、世界森林覆盖率
从古到今发生了怎样的变
化？原因？
2、为什么目前世界森林大多
学生讨论回答
逐一得出森林的作用：净化空气，调节气候，防风固沙，保持水土，涵养水源，保护生物多样性等
从课文中找出，并作好记号
看图分析，并回答
森林的分布
分布在低纬和中高纬地区，而
中纬度则分布较少呢？
【图片欣赏】世界主要国家森
林覆盖率对比图
破坏森林带来的
危害
图表引导
第2页
得出，中国森林覆盖率较低，保护森林刻不容缓
说出破坏后带来的危害
二、雨林的全球
环境效应
学习必备欢迎下载
【过渡】目前森林面积仍在不断减少，特别是热带雨林正在遭受毁灭性的破坏。
热带雨林作为全球森林的重要组成部分，其全球的生态环境效益尤其显著。
【图片】全球热带雨林分布图
【设问】
雨林的分布全球环境效应1、思考热带雨林的分布规律
2、找出热带雨林三大集中分
布区，亚马孙热带雨林的位置
调节全球气候、维护全球生
态平衡
【组图】
调节全球大气中的碳氧平
看图回答
通过PPT图文资料展示
共同探讨
衡与全球水平衡，以及被破坏
后带来的影响
亚马孙雨林对人类和其赖以生存的全球环境来说，影响至
【小结】关重要。
某种意义上说，亚马孙雨林不仅属于当地国家，也为全人类所共有。
【过渡】热带雨林系统的优势：相对去其他生态系统，具有明
显的优势：光合作用强，生物循环旺盛，生物生长迅速，群落
生产力高
【设问导入】
1、为什么有人说热带雨林是
第3页
自学讨论，教师总结
（
“长着森林的绿色沙漠”？
2、热带雨林的脆弱性表现在哪
里？
【图片】雨林生态系统的养分
循环示意
引导分析：（1）读圆圈。
三个
圆圈中，生物圈最大，说明雨
林生长所需养分几乎全部储存
在地上植物体内； 2）
读箭头。
流量最大的是土壤，养分的供
给与释放相当，说明土壤自身
和温带森林系统作对比 , 看图
分析，从图中找出相关信息
养分积累少；（3）读组合。
从
生物组合看，供给粗，释放少，
反映出雨林生长所需养分几乎
全部储存在地上植被里。
从土
壤组合看，说明土壤的流失主
要有两方面，植物吸收和受淋
洗作用流失。
【小结】
土壤贫瘠的原因与脆弱性表现
本节主要了解了森林的作用，分布以及受破坏后带来的影
【总结】
响，其中热带雨林对人类及其赖以生存的地理环境来说，影响
至关重要，因其带来的全球环境效应及其脆弱性。
【活动思考】迁移农业对热带雨林的影响
【课堂小结】
本节课我们通过对雨林的全球环境效应的学习，认识到了雨林的重要性。
并
且雨林因为其特殊的物质循环过程，导致了其生态系统非常的脆弱，因此雨林保
第 4 页
护显得尤为重要。
第二课时
【复习导入】回顾上节课的主要内容，进一步导入雨林的的开发及其保护。
【课件展示】亚马逊开发计划及其影响
【读图思考】读“雨林被毁的原因”图，思考：亚马逊雨林被毁的原因是什么？【教师总结】
【过渡承转】人类对亚马逊雨林的开发活动在不同的历史时期和影响是不同的。
20世纪60年代之前，影响还不大，在此之后，日益显著。
特别是1970年“亚马逊河流域大规模开发计划”的公布，标志着亚马逊热带雨林进一步遭受破坏的开始。
那么，巴西政府实施亚马逊开发计划的原因和内容是什么？
【展示讲解】
1.实施亚马逊开发计划的原因
①由于历史、自然等原因，亚马逊地区地广人稀；
②20世纪五六十年代，巴西随着人口急剧增长，土地需求膨胀；
③实行人口均衡发展政策，向亚马逊地区移民，加快对西部广大疆土的开发；
④把首都从沿海的里约热内卢迁往内陆高原上新建的巴西利亚，促进了对西部广大地区的开发。
2.实施亚马逊开发计划的内容
①修建亚马逊横贯公路
②移民亚马逊亚马逊平原
A移民亚马逊平原的客观条件：亚马逊平原地广人稀；
B促使移民的因素：一是自然因素：人口稠密的东北部地区是全国最干旱的地方；二是经济因素：东北部贫困人口多，带来诸多的社会问题；三是政策因素：受“无
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人之地给予无地之人”的政策驱动。
③借助外资，鼓励跨国企业投资开发。
【师生小结】雨林的开发，既有发展中国家经济的需要，也有发达国家国际市场的牵动。
保护雨林，是全人类的共同责任，尤其发达国家应该承担更多的责任。
保护亚马逊雨林符合长远利益和全球利益。
但这与雨林所在地国家的发展产生了矛盾，如何解决这一矛盾是雨林开发与保护的关键。
【课件展示】
五、雨林的前途——开发还是保护
【角色扮演】分小组扮演，讨论雨林开发和保护的利弊。
开发与保护——保护放在第一位
从全球利益和长远利益考虑→保护；从当地人们争取短期内提高生活水平看→开发。
面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势→把保护放在第一位。
读教材图2.26思考回答：
亚马逊地区诸国关于保护雨林的六项具体措施是什么？
（1）鼓励保护性的开发方式，如雨林观光、生态旅游等；
（2）加强雨林管理和保护，建立自然保护区；
（3）加强环境教育，提高公民环保意识；
（4）设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；
（5）森林选择性采伐与更新造林相结合；
（6）加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进人雨林区的机会。
对雨林的保护，整个国际社会都应该对此负责，尤其是发达国家应该承担更多的责任。
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【课堂小结】
本节课我们主要学习了亚马孙雨林开发计划对亚马孙热带雨林的影响，以及提出了相应的雨林开发性保护措施。
7.教学反思
略。
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