中班班本课程主题课程 《亲亲一家人》主题活动方案

中班主题课程——亲亲一家人
(课程开发成果)
目录
开发背景 (1)
课程目标 (1)
内容及实施策略 (2)
集体活动 (11)
活动区活动 (37)
“小亮点，大智慧”活动区实施指导方案 (61)
家长资源开发利用实施指导方案 (67)
课程评价 (70)
中班主题活动：亲亲一家
预设时间： 3 周实施时间：年月日至年月日
主题来源：青岛教材P1、山东教师用书中班（下）P1
主题分析：
在《指南》、青岛市新编教材的指导下、在习主席国家情怀和重视
我国传统节日的思想引领下，我们将孝老爱亲、传统文化融入我园的
“快乐教育”园本课程，结合中班幼儿的兴趣点和年龄特点，我们从幼
儿熟悉的家人入手，从社会领域切入，围绕“妈妈我爱您”、“爱要说出
来”、“爱要有行动”三条主线，通过丰富多彩、形式多样的活动，引导
幼儿体验父母及身边人对自己的爱心和付出，从而更好的学会用不同的方式
向他们表达自己的关爱之情，并能将“小爱”延伸到社会，向社会的人表
达“大爱”。

家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。

浓浓的亲情会使
幼儿感到安全，得到温暖。

孩子从出生起就和家人亲密的生活在一起，
他们渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

四至五岁的幼儿爱心
逐渐萌发，初步具有关爱父母的意识，但这种关爱程度尚浅，对家人的
情绪、情感尚不能完全体会，本活动让每个幼儿能够发现、感受家人的
爱，并学会关心、表达对家人爱的情感，并创造性地开展传统文化活动，
用孩子能听懂、能理解的语言将我国优秀的文化资源根植于幼儿心底，
激发幼儿做中国娃的骄傲和自信。

主题目标：
1.知道自己是家庭中的一员，初步了解家人的兴趣爱好、生活习惯等。

2.尝试关注家人的情绪、情感，能用语言、行为等简单的方式表达自
己的爱心。

3.感受家人、同伴之间的关爱，体验与人户爱的快乐与幸福。

主题框架：
猜猜我有多爱你快乐三八节小乌鸦爱妈妈
妈妈我爱您
中心活动一：妈妈我爱您 活动形式
领域
活动内容
1.健康：爱护耳朵（园本课程）
健康
2.体育：胖胖猪送信（市编 P33）
集体 语言
3. 绘本：猜猜我有多爱你（青共 P120）
或
小组 社会
★4.社会：快乐三八节（半日开放活动 ）
活动 科学 5.科学：厨房小用具（园本课程）
6.泥工：美丽的花（青艺 P96）
艺术
7.歌曲：小乌鸦爱妈妈（省编 P73）
1.主题墙：妈妈我爱您
班级特色区： 1、社会性区域：小餐厅开业啦！ ★卖汤圆：提供美味小厨炊具和餐具若干、各种颜色的
橡皮泥、漏勺、小碗；“大老李汤圆”
小推车等，引导幼儿向小客人介绍自己餐厅的汤圆种类，引导小客人点汤圆吃。

★爱心便当：提供
彩纸、水果、蔬菜等半成品、仿真食 品玩具、快餐盒等，
2.主题展示区：提供家长小时候照顾宝宝的照片，引导幼儿分 享讲述照片，对父母、家人产生尊敬、感激的情感。

3.语言阅读区：（1）提供《猜猜我有多爱你》绘本图书，引导 幼儿看图大胆表达故事中妈妈对孩子的爱。

（2）提供家人照顾自己的照片，引导幼儿能通过观察照片，
讲述爸爸妈妈照顾自己的故事，锻炼幼儿的语言表达能力。

快乐 游戏
（3）提供《妈妈生病了》的故事图片，引导幼儿根据画面内 容讲出主要情节，初步懂得照顾妈妈。

4.信息交流：提供自己的家人照片，说说他们的名字、爱好和 工作等等。

5.美工制作区：（1）提供卡纸、彩纸、双面胶、勾线笔、丝带、
水彩笔等材料，引导幼儿用绘画和手工两种方式制作美丽的花 束，作为节日礼物送给妈妈。

（2）提供：画有小碗轮廓的画纸、水彩，引导幼儿用添画的
中心活动二：爱要说出来
活动
形式
领域活动内容
集体或小组活动健康
1.健康：玩具柜（渗透 P28）
2.体育：踩影子（市编 P17）
语言 3.诗歌：家是什么（青共 P116）故事：会飞的爱（市编 P114）社会★4.社会：想让你高兴（青共 P135）
科学 5. 科学：乌鸦喝水（市编 P47）
艺术
6.水彩笔画：我的好妈妈（青艺 P150）
7.律动：哈罗哈罗（市编 P14）
快乐游戏1.主题墙：幼儿表征作品《小小心愿卡》
2.主题展示区：将幼儿的泥工作品《美丽的花》展示，供幼儿
欣赏。

3.语言阅读区：（1）提供与主题相关的图书，重点通过阅读故
事《会飞的爱》与同伴分享交流家人的关爱故事。

（2）提供幼儿的全家福照片，引导幼儿开展讲述“我的全家
福”活动，鼓励幼儿大胆介绍自己的家人，能说出家人的主要
特点，向家人表达关爱。

（3）提供《欢欢喜喜过大年》信息报，引导幼儿能用完整的
语言讲述自己新年期间有趣的事，鼓励幼儿愿意大胆的表达。

4.信息交流：提供亲子信息报《妈妈的画报》，引导幼儿通过
信息报大胆表达自己对妈妈的爱。

5.科学益智区：（1）提供蘑菇粒玩具、范例图等，引导幼儿
能用大小能够的蘑菇粒玩具拼摆花灯，引导幼儿学会合理的布
置画面。

班级特色区：
1.社会性区域：爱
心餐厅
★好吃的薯条：提
供薯条、空气炸锅、
番茄酱、夹子、盘
子等等，引导幼儿
使用礼貌用语招待
顾客，询问顾客的
需求。

★最美厨师：提供
厨师制作美食过程
的照片环创、顾客
满意度调查表等，
引导幼儿主动向顾
活动
形式
领域活动内容
1.健康：能干的我（渗透 P40）
健康
2.体育：我给小树浇浇水（省编 P38）
集体或小组活动
语言★3.儿歌：学妈妈（市编 P31）
社会
4.社会：关心生病的好朋友（青共 P139）
科学 5. 科学：小小清洁员（市编 P25）
6.装饰画：爸爸的领带（青艺 P115）
艺术
7.歌曲：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿（青共 P123）
1.主题墙：幼儿表征作品《爱要有行动》。

1、班级特色区：
2.主题展示区：将幼儿绘画的好朋友进行展示，引导幼儿交流社会性区域：爱心好朋友的趣事。

大派送
3.语言阅读区：（1）提供《家是什么》的图片，引导幼儿根★爱心沙拉：提供据诗歌图片提示，看图大胆朗诵诗歌的基础上了解家的含义。

水果、沙拉、削皮（2）提供《元宵节习俗》信息报，引导幼儿用完整的语言介器、塑料刀子、牙
快乐游戏绍自己的信息报，讲述元宵节的习俗，愿意与同伴交流。

4.信息交流：提供幼儿帮助别人以及自己做力所能及的事情的
签等，引导幼儿能
主动向顾客介绍餐照片，引导幼儿大胆讲述自己爱的行动。

厅的水果沙拉。

5.科学益智区：（1）提供蘑菇粒玩具、范例图，引导幼儿利用★爱心蛋糕：提供蘑菇粒玩具，拼摆爱心送给妈妈，感受表达爱的幸福感。

橡皮泥、各种豆子、（2）提供乐高玩具、范例图，引导幼儿通过拼摆乐高玩具，魔法玉米粒、各种了解自己家中的物品，培养幼儿爱家的情感。

糕点的图片等，引（3）提供海逸景园小区图片、各色纸杯等，引导幼儿通过观导幼儿向顾客推荐
中心活动三：爱要有行动
集体教学活动
中心活动一：妈妈我爱您！
系列教育活动
1.绘本：猜猜我有多爱你
2.歌曲：小乌鸦爱妈妈
3.泥工：美丽的花
4.健康：爱护耳朵
5.社会：快乐三八节（半日开放活动）
6.体育：胖胖猪送信
教学活动一绘本：猜猜我有多爱你
活动目标：
1.倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。

2.能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。

3.体验真挚、深切的母子之情。

活动准备：
1.课件。

2.兔玩具。

活动重难点：
1.重点：倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。

2.难点：能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。

活动过程：
1.出示毛绒小兔、切入主题。

提问：小兔很爱她的妈妈，猜一猜，小兔有多爱她？
2.结合课件分段欣赏，幼儿初步理解故事内容。

（1）逐步欣赏故事，感受小兔想告诉妈妈自己爱她更多一些的急切心情。

欣赏故事第 1、2 段，提问：小兔是用什么方式来表达自己爱妈妈的？他说自己有多爱妈妈？他用了一个什么动作来表达他的爱？
引导幼儿学说小兔和妈妈表达爱的对话；学做小兔的动作；把手臂张开，踮起脚，高举手，使劲的跳……
欣赏故事第 3 段，讨论：小兔和兔妈妈谁比谁爱的更多？是小兔子只爱妈妈一点点吗？
为什么？
小结：小兔和兔妈妈都很爱对方，他们都想表达自己的爱有很多很多。

3.教师以生动的神情，夸张的语言及动作配合图片完整的讲述故事。

故事结尾处要渐慢，
将妈妈深爱感动时的柔情充分地表达出来。

逐幅出示图片，表演故事，重点引导幼儿将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多一些的急
切心情表达出来。

4.回忆生活经验，尝试用像小兔那样生动的语言和夸张的动作表达对自己妈妈的爱。

活动延伸：回家后用自己的方法让妈妈知道自己有多么爱她。

教学活动二歌曲：小乌鸦爱妈妈
活动目标：
1.欣赏歌曲内容，并学会演唱歌曲。

2.会用动作表现音乐，增进关心妈妈的情感。

3.感受旋律抒情、缓慢的特点。

活动准备：
1.音乐。

2.P PT 课件。

活动重难点：
1.重点：欣赏歌曲内容，并学会演唱歌曲。

2.难点：会用动作表现音乐，增进关心妈妈的情感。

活动过程：
1.谈话导入，激起幼儿兴趣。

出示图片，让幼儿观察。

师：今天我给小朋友们请来了一位小客人，看看它是谁？——小乌鸦
师：它给小朋友们带来了一首好听的歌曲叫《小乌鸦爱妈妈》。

2.学唱歌曲。

（1）欣赏歌曲，了解歌词大意。

提问：小朋友们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖）提问：歌曲的名字是什么？歌里面都有谁？
师：请小朋友们再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的哪一句。

（2）完整欣赏第二遍，引导幼儿用歌曲中的句子演唱。

提问：你最喜欢哪一句？能不能试着唱出来？
师：我们大家一起跟他（她）学一学吧。

3.结合课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义。

培养幼儿感受音乐的能力。

（1）欣赏第一段，出示图片
提问：这幅图片中你看到了什么？（花、乌鸦）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎样的？它的心情是怎样的？
提问：谁来学一学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子？如果你很着急的时候，你会做什么动作？
提问：小乌鸦赶回家干什么？我们一起听听第二段。

（2）欣赏第二段，出示图片
提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎样？它是怎样照顾妈妈的？（学喂妈妈的样子，师生互动）
提问：你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦会对妈妈说些什么？让我们来听一听小乌鸦是个怎样的孩子。

（3）欣赏第三段，出示图片
提问：你喜欢小乌鸦么？为什么？
4.完整学唱歌曲，引导幼儿大声，有感情的演唱。

5.创编动作：根据歌词引导幼儿自由创编动作。

活动延伸：迁移生活进一步培养幼儿热爱尊重妈妈的情感，请孩子们回家多帮妈妈做一些力所能及的事情。

教学活动三泥工：美丽的花
活动目标：
1.学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑，制作不同形态的花朵。

2.能大胆想象，把制作出的花朵组合，制成“花环”、“花篮”等。

3.在动手操作中建立自信心，大胆表达对妈妈的爱。

活动准备：
1.PPT 课件。

2.橡皮泥每人一份、泥工板每人一个、泥工刀若干、纸盘每人一个。

活动重难点：
1.重点：引导幼儿在欣赏的基础上，学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。

2.难点：锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。

活动过程：
1.教师播放课件，引导幼儿欣赏“美丽的花”，感受橡皮泥花的不同特点。

师：3.8 妇女节快到了，今天我们一起来逛逛花店，给妈妈选一束她喜欢的花，作为节日礼物，请你仔细看一看这里都有哪些花朵？
师：这些花哪些地方一样？哪些地方不一样？
师：每朵花有哪几部分组成？
小结：每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成，但有的花茎是直的，有的叶子是尖的，有的叶子是圆的，大小也不一样，花瓣数量也不同
2.教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。

（1）教师播放课件，引导幼儿观看后思考花朵的制作方法。

提问：这样一朵美丽的花是怎么做成的呢？猜一猜我们可以怎么做？
（2）教师示范制作花朵。

小结：用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。

将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上，制作出不同造型。

3.播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导。

师:你喜欢什么样的花朵呢？快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。

4.作品展示，分享交流。

引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。

提问：哪朵花是你制作的？你是怎样制作的？
提问：你最喜欢哪朵花？为什么？
活动延伸：引导幼儿把自己制作的泥工花，送给妈妈，大胆表达自己对妈妈的爱。

教学活动四健康：爱护耳朵
活动目标：
1.初步了解耳朵的结构，知道耳朵的作用。

2.会区分噪音及知道保护耳朵的方法。

3.增强保护耳朵的意识。

活动准备：
1.PPT 课件。

2.有一些保护耳朵的基本常识。

活动重难点：
1.重点：初步了解耳朵的结构，知道耳朵的作用。

2.难点：会区分噪音及知道保护耳朵的方法，增强自我保护意识。

活动过程：
1.猜谜导入，说说对耳朵的认识。

（1）教师念谜面：左边一个 3，右边一个 3，中间隔座山，从来不见面，一对 3 本领大，各种声音听得清。

（2）提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？耳朵的本来就是听声音，他们能听见各种声音（播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分）。

耳朵的本领真大！
2.看图讨论，了解保护耳朵的方法。

（1）逐一解读图片，引导幼儿讨论：图片上的人们在做什么？
图片一：戴耳机；图片二：游泳；图片三：听到噪音；图片四:戴耳罩
（2）小结保护耳朵的方法。

师：他们的行为对吗？我们应该怎要保护耳朵呢？
小结：噪音大的场所尽可能少去；远离噪声；慎重用药；小心挖耳，若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉；调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。

若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干。

3.师生共同创编儿歌，提示护耳经验。

（1）提出创编要求：我说上半句，你们说下半句，要说出保护耳朵的方法。

（2）引出后续活动：还有什么办法可以保护耳朵?我们再多收集一下办法，继续将它们编到儿歌里，大家都来保护自己的耳朵，让耳朵更健康。

（3）巩固记忆每年的 3 月3 日是全国爱耳日。

教学活动五社会：快乐三八节（半日开放活动）
活动目标：
1.了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶的辛劳。

2.乐意与家人制作心愿花礼物，用爱的寄语来表达对妈妈、奶奶等的祝贺。

3.感受和妈妈、奶奶在一起的快乐并懂得尊敬她们。

活动准备：
1.PPT 课件。

2.各色彩纸、黑色卡纸、水彩笔、胶棒、剪刀等制作材料。

3.音乐《我的好妈妈》等。

4.击鼓传花的道具。

活动重难点：
1.重点：了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶的辛劳，并懂得尊敬她们。

2.难点：乐意与家人制作心愿花礼物，用爱的寄语来表达对妈妈、奶奶等的祝贺。

活动过程：
1.谈话导入，了解三八妇女节的来历和意义。

（1）出示 PPT,说说“三八节”。

提问：今天是几月几号？是哪些人的节日？小结三八节的由来，
（2）夸夸妈妈、奶奶、姥姥、老师。

师：说说妈妈、奶奶等简单的特征和她们的本领。

（如：家务、做饭、唱歌、下棋等）
师：你最想和她说句什么话？（幼儿表达自己对妈妈、奶奶的爱）
2．亲子手工心愿花制作，表达对妈妈、奶奶的节日祝贺。

（1）亲子制作，教师随机指导。

师：我们小朋友们对自己的妈妈、奶奶、姥姥、老师有这么多说不完的爱，那我们一起制作一朵心愿花，把这些话儿写在花瓣上吧！
（2）出示范例图，引导幼儿家长讨论制作的方法，小结方法。

（3）播放背景音乐，开始制作，教师随机指导。

3.作品展示，分享自己的节日问候。

师：谁来分享一下自己的心愿花？说一说想送给谁？送一句什么话？
4. 开展亲子游戏,引导幼儿感受和妈妈、奶奶一起玩的乐趣。

（1）听声音找妈妈:幼儿和妈妈分别站在场地两端。

幼儿蒙住双眼,根据妈妈、奶奶发出的声音找到妈妈、奶奶。

（2）击鼓传花:妈妈和孩子围圈坐,鼓声停,花传到谁手里,就要回答一个问题。

例如:你的宝贝(妈妈)最喜欢吃什么?你的宝贝(妈妈)最喜欢什么颜色?你的宝贝(妈妈)最喜欢做什么事情?此时此刻，你最想对宝贝(妈妈)说什么?
活动延伸：回到家把祝福送给家中所有的女性长辈。

教学活动六体育：胖胖猪送信
活动目标：
1.练习连续侧身钻过 60cm 高的障碍物。

2.在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。

3.愿意帮助他人，在“帮小动物送信”的过程中能保持愉悦的情绪。

活动准备：
1.60cm 高的拱门若干，信封若干，游戏音乐。

2.场地布置:从左至右依次摆放 4 个拱门(距离不要太远)，最右侧摆放小动物的“家”,共摆放 4 组。

活动重难点：
1.重点：练习连续侧身钻过 60cm 高的障碍物。

2.难点：在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。

活动过程：
1.创设“胖胖猪锻炼”的情境.引导幼儿随《三只小猪》做跑步、跳远、游泳、打球等动作。

2.引导幼儿探索侧身钻的方法，掌握连续侧身钻的动作要领。

（1）创设森林里开通隧道的情境，引导幼儿探索弯腰低头钻“隧道’的方法。

（2）请个别幼儿演示正面钻、侧身钻的动作,其他幼儿学习。

动作要领:弯腰.低头、膝盖弯曲，一只脚先迈过“隧道”,然后侧身移动肩膀和身体重心过“隧道”,最后另一只脚过“隧道”。

3.组织幼儿玩“胖胖猪送信”游戏，巩固快速钻的动作技能，提高身体的协调性。

（1）给小免送信:沿途布置两个拱门,巩凡固正面钻的技能,激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）给小猴送信:将幼儿分成4 组,练习连续侧身钻过4 个拱门，将信送到小猴家后返回，根据幼儿表现可多次进行游戏，练习幼儿侧身钻的技能，锻炼身体的协调性。

（3）帮助小鸡或其他小动物送“加急挂号信”:练习连续正面钻和侧身钻的技能，增加游戏难度。

4.带领幼儿玩“胖胖猪洗澡”的游戏，引导幼儿随舒缓的音乐模仿小猪洗澡的动作,与同伴互相搓背、揉揉腿等，放松身体各部位。

中心活动二：爱要说出来
系列教育活动
1.诗歌：家是什么
2.故事：会飞的爱
3.数学：花灯会
4.社会：想让你高兴
5.水彩笔画：我的好妈妈
6.律动：哈罗哈罗
7.体育：踩影子
教学活动一诗歌：家是什么
活动目标：
1.欣赏散文，理解散文中灯、床、屋檐代表的意思。

2.尝试创编句式：“家是××，有了××，就可以××××。

”
3.感受家的温暖，体会自己家庭的幸福。

活动准备：
1.收集灯、床、屋檐、糖果、热水袋、棉被、沙发、玩具等图片。

2.散文诗的录音，《让爱住我家》或《梦幻曲》等让人感觉温馨、甜美的乐曲。

活
动重难点：
1.重点：欣赏散文，理解散文中灯、床、屋檐代表的意思。

2.难点：尝试创编句式：“家是××，有了××，就可以××××。

”
活动过程：
1.组织幼儿谈话，观察图片，了解家中常用物品的作用。

（1）展示灯、床、沙发、棉被、屋檐等物品的照片，请幼儿观察说出名称。

提问：谁的家里有这些东西？它们有什么本领？家里还有什么你很喜欢的东西？你为什
么很喜欢它？
（2）鼓励幼儿大胆说出这些物品的作用，帮助幼儿体会家里有这些东西的方便、温暖、快乐。

教师可以根据幼儿的回答用散文诗语言进行小结（有了××，就可以××××），为理解、学习和创编诗歌做准备。

2.欣赏散文诗，理解内容，尝试有感情地朗诵散文诗。

（1）配乐欣赏散文诗，感受诗的意境。

提问：散文里说家是什么？你最喜欢哪一种？
鼓励幼儿说出“家是又×，有了××，就可以××××”的句式。

（2）*教师有感情地朗诵全诗，幼儿跟诵并表达自己对诗歌的理解。

重点理解“家，是一轮太阳。

爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。

”
提问：在家里，你还喜欢谁的笑容？
教师要多关注单亲家庭或者父母不在身边的幼儿的感受，用贴近他们生活的语言表达最后一句，如“爷爷奶奶欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光”，让他们也能够体验到和亲人在一起的快乐和温暖。

3.创编句式，进一步感受家的温暖和幸福。

教师可以利用图片引导幼儿思考、交流：家还是什么呢？
及时捕捉幼儿美好的感受，和幼儿一起体验有家的温暖和幸福。

鼓励幼儿用“家是××，有了××，就可以××××”的句式表达出来。

可录音记录。

将幼儿创编的语句用背景音乐衬托再次倾听，使幼儿进一步感受散文诗的意境美。

教学活动二故事：会飞的爱
活动目标：
1.了解传递“抱抱”的过程，理解故事内容。

2.用较完整、连贯的语言大胆讲述小花猫给奶奶送礼物的过程。

3.能大胆地用动作和语言表达爱的方式，感受拥抱的温暖。

活动准备：
1.小花猫手偶。

2.P PT 课件。

3.歌曲《爱我你就抱抱我》。

活动重难点：
1.重点：了解传递“抱抱”的过程，理解故事内容。

2.难点：用较完整、连贯的语言大胆讲述小花猫给奶奶送礼物的过程。

活动过程：
1.听歌曲《爱我你就抱抱我》，引导幼儿分享爱的情感经验，引发幼儿的活动兴趣。

提问：“小朋友，你们听过这首歌吗？这首歌叫什么名字？你最喜欢谁？你会用什么方式表达你对他的爱？”
2.分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）讲述故事第一段，帮助幼儿理解抱抱的含义。

提问：“小花猫会送奶奶什么礼物？”“怎样抱抱？”“故事里是小猫想给奶奶一个什么样的抱抱？谁来做一做？”
小结：你们的抱抱真是太大了，如果奶奶收到这么大的抱抱一定会很开心的。

（2）讲述第 2-4 段，学说故事对话，帮助幼儿了解邮寄“抱抱”的过程。

讲述故事第 2 段，提问：“妈妈是怎么问小花猫的？”“故事里小花猫是怎么说的？” “你们有什么办法可以帮助小花猫把大大的抱抱传到奶奶那里去？”
讲述故事第 3 段，提问：“邮局里是谁呀？小花猫是怎么说的？它说了什么？”
讲述故事第 4 段，提问：“兔子先生是怎么说的？小花猫是怎样邮寄抱抱的？”
（3）讲述最后一段，帮助幼儿感受爱的传递。

提问：“这个好大好大的拥抱传到奶奶那里了吗？”“是通过谁传过去的？”“奶奶又送给小花猫什么？”
小结：小动物们用互相抱抱接力的方式传递“爱的抱抱”。

奶奶给了邮递员小鸭一个吻，请小鸭将吻邮寄给小猫。

3.结合 PPT，完整欣赏故事，理解爱是可以传递的。

（1）播放背景音乐和课件，教师有感情地讲述故事。

提问：“这个故事叫什么名字？”“小花猫的抱抱是怎样飞到奶奶那里的？”
（2）幼儿玩游戏“爱的接力棒”，进一步理解爱是可以传递的。

4.感受拥抱的温暖，体会家人、朋友间浓浓的爱意。

提问：“你们知道重阳节是谁的节日吗？”“小花猫要在重阳节给奶奶送抱抱，你想给你的爷爷奶奶送什么？”“在我们身边还有很多爱我们和我们爱的人，那除了爷爷奶奶，你还可以把你的爱给谁？”
小结：中一班的小朋友真是懂事、有爱的小朋友，他们收到你们的爱，心里一定会很温暖。

活动延伸：
在我们身边还有为我们做事情的人，我们听着好听的音乐，一起去表达小朋友们浓浓的爱吧！
教学活动三数学：花灯会
活动目标：
1.初步理解 7 以内序数的含义，知道用点数的方法确定物体的排列次序。

2.能准确运用序数词表示物体的排列次序。

3.发现自己身边序数的应用，并喜欢动手操作。

活动准备：
1.各种不同花灯的图片。

2.P PT 课件。

3.游戏音乐、火车头标志若干。

活动重难点：
1.重点：引导幼儿能从不同方向辨别 7 以内的序数。

2.难点：引导幼儿能准确运用序数词表示物体的排列次序。

活动过程：
1.导入活动：游戏——乘火车。

（1）教师用小椅子搭成小火车，每列火车 7 把椅子，贴有火车头标志。

师：小朋友们，火车站到了。

数一数每列火车有几节车厢？
小结：每列火车有 7 节车厢。

（2）幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，说一说自己坐在第几个座位上。