学校普通话培训材料(一)
普通话培训文件
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普通话培训文件一、背景介绍在当今社会,普通话作为中国官方语言,已经成为重要的沟通工具。
正确流利的普通话能够提高沟通效果,增加人际交往的机会,并在就业市场中具备竞争力。
然而,由于方言的存在和不规范的发音习惯,很多人并没有掌握标准的普通话。
因此,普通话培训成为了一个非常受欢迎的学习项目。
二、培训目标1. 提高学员的普通话水平,掌握标准的发音和语调;2. 培养学员正确使用普通话的习惯,增强其沟通表达能力;3. 帮助学员在社交和就业领域中更加自信和成功。
三、培训内容1. 发音训练通过学习国际音标和标准发音示范,帮助学员准确地掌握普通话的发音规则,包括声母、韵母、声调等。
同时,通过大量的口语练习,加深学员对于正确发音的记忆和掌握。
2. 语感培养通过大量的听力训练和模仿练习,帮助学员培养对于普通话的语感。
通过听力材料的反复听写和感受,学员能够更好地理解语言的韵律、语调和语气,并且能够更加准确地表达自己的意思。
3. 口语表达通过模拟对话、角色扮演等方式,锻炼学员的口语表达能力。
训练学员能够流利地进行日常对话、面试和演讲等场景,并在实践中不断纠正发音和语法问题。
4. 语法和词汇学习普通话的同时,也需要掌握基本的语法规则和常用词汇。
通过系统的教学和词汇练习,学员能够更好地理解句子结构和用词场景,并能够在实际使用中灵活运用。
5. 口音纠正针对学员的个别发音问题,进行有针对性的口音纠正。
通过分析发音偏差和弱点,并给予具体指导和训练,帮助学员逐渐纠正发音错误,更接近标准的普通话。
四、培训形式1. 小班授课采用小班授课的方式,保证每位学员都能够得到充分的参与和指导。
每个小班由6-10人组成,让学员之间互相交流和互助,提高学习效果。
2. 教材和辅助资料为每个学员提供专门编写的教材和相关辅助资料,以帮助学员更好地理解课堂内容,并在课后进行巩固和练习。
3. 课后作业和测试每节课后,布置相应的课后作业和测试,以检验学员对于课堂内容的掌握情况和进步程度。
普通话培训材料幼儿园教案
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普通话培训材料幼儿园教案
一、教学目标
1.让学生熟悉普通话基本单词及拼音;
2.培养学生的口语表达能力;
3.通过课堂互动,培养学生对普通话学习的积极性。
二、教学内容及安排
1. 课程介绍(5分钟)
老师简单介绍本课程,为什么要学普通话,普通话的重要性,以及学习普通话的好处。
2. 拼音及基本单词(30分钟)
老师给学生讲解并展示普通话的拼音,包括声母、韵母、整体认读等。
然后逐一让学生认读基本单词,如“妈妈”、“爸爸”、“好”、“不好”等。
让学生多练习,熟悉发音。
3. 听说练习(40分钟)
老师根据学生的程度安排听说练习环节,可以是简单的问答,也可以是一些简单的句子练习。
学生通过练习,熟悉普通话的语调、语音、语法等,提高口语表达能力。
4. 游戏互动(30分钟)
老师可以安排一些关于普通话的游戏,如大声说出某个字母的拼音,或者学生自己发挥想出一些游戏。
游戏可以让学生在轻松愉快的氛围下,加深对普通话学习的印象和理解。
5. 课堂小结(5分钟)
老师简单复述本堂课的内容,并强调下一次课程的内容和教学目标。
同时可以安排一些课后作业,如背诵基本单词、练习简单的对话。
三、教学方法及评价
本课程采用互动式教学法,包括讲解、练习、游戏等多种形式,让学生在轻松快乐的氛围下学习普通话。
通过课堂互动,激发学生的学习热情,促进学生对普通话学习的积极参与。
评价方面,老师可以根据学生的学习情况、课堂表现、作业完成度等多方面综合评估学生的学习效果,并根据评估结果对教学内容和教学方法做出调整和完善。
普通话培训发言稿教师(3篇)
![普通话培训发言稿教师(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/7e7d1fe503d276a20029bd64783e0912a2167ce3.png)
第1篇大家好!我是普通话培训班的教师,非常荣幸能在这里与大家共同探讨普通话培训的重要性和方法。
首先,请允许我代表培训班全体教师,向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!同时,也祝愿各位同学在接下来的培训中能够学有所获,提高自己的普通话水平。
一、普通话培训的重要性1. 普通话是我国的通用语言,是中华民族的瑰宝。
学习普通话,有利于我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 普通话是提高国民素质的重要途径。
掌握普通话,有利于我们更好地与他人沟通,提高交际能力。
3. 普通话是提升国家软实力的重要手段。
在国际交往中,流利的普通话能够展现我国国民的风采,提升国家形象。
4. 普通话是职业发展的重要保障。
在职场中,流利的普通话能够帮助我们更好地与同事、客户沟通,提高工作效率。
二、普通话培训的方法1. 坚持学习,持之以恒学习普通话不是一朝一夕的事情,需要我们长期坚持。
同学们要制定合理的学习计划,每天抽出一定的时间进行练习,不断提高自己的普通话水平。
2. 重视语音、语调的训练普通话的语音、语调是学习普通话的基础。
同学们要注重语音的准确性,掌握好声母、韵母、声调的发音规律,同时,要注意语调的抑扬顿挫,使自己的普通话更加优美动听。
3. 加强听力训练听力是学习普通话的重要环节。
同学们要经常收听普通话广播、观看普通话节目,提高自己的听力水平,以便更好地理解和运用普通话。
4. 积累词汇,丰富表达词汇是语言的基础。
同学们要广泛阅读,积累词汇,丰富自己的词汇量,提高自己的表达能力。
5. 多进行口语练习口语是检验普通话水平的重要标准。
同学们要积极参加口语练习,与同学、老师进行互动,提高自己的口语表达能力。
6. 关注语言规范,纠正错误在学习普通话的过程中,同学们要关注语言规范,注意纠正自己的发音错误,避免方言、土语等不规范的表达。
7. 参加普通话水平测试普通话水平测试是检验普通话水平的重要手段。
同学们要积极参加普通话水平测试,了解自己的普通话水平,为今后的学习和工作打下坚实基础。
教研活动普通话培训(3篇)
![教研活动普通话培训(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/32cc0a88112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada0c.png)
第1篇一、前言普通话作为我国官方语言,在全国范围内具有极高的地位。
为了提高教师的普通话水平,促进教育教学工作的顺利进行,我校于近日开展了教研活动普通话培训。
本次培训旨在帮助教师提高普通话水平,增强教育教学能力,为我国教育事业贡献力量。
二、培训目的1. 提高教师的普通话水平,使其达到国家普通话水平测试二级乙等以上水平。
2. 帮助教师掌握普通话语音、词汇、语法等方面的知识,提高语言表达能力和教学水平。
3. 增强教师之间的交流与合作,促进教育教学工作的共同发展。
4. 为教师提供展示自我、提升综合素质的平台。
三、培训内容1. 普通话语音知识(1)声母、韵母、声调的发音方法及特点(2)声母、韵母、声调的辨析(3)声调变化规律及变调现象2. 普通话词汇、语法知识(1)常用词汇的分类及用法(2)基本语法知识及句型结构(3)词汇、语法在句子中的应用3. 普通话口语表达技巧(1)语音、语调、语速的运用(2)口语交际的技巧(3)课堂教学中如何运用普通话进行教学4. 普通话水平测试备考策略(1)测试题型及评分标准(2)备考方法及技巧四、培训方法1. 讲座法:邀请专家进行专题讲座,系统讲解普通话知识。
2. 案例分析法:通过分析优秀教师的普通话教学案例,提高教师的教学水平。
3. 实践操作法:组织教师进行普通话口语表达练习,提高实际运用能力。
4. 互动交流法:鼓励教师积极参与讨论,分享教学经验,共同提高。
5. 普通话水平测试模拟:组织教师进行模拟测试,检验培训效果。
五、培训安排1. 培训时间:为期一周,每天2课时。
2. 培训地点:学校多功能厅。
3. 培训对象:全体教师。
4. 培训考核:培训结束后,进行普通话水平测试,合格者颁发结业证书。
六、预期效果1. 教师普通话水平得到明显提高,达到国家普通话水平测试二级乙等以上水平。
2. 教师掌握普通话语音、词汇、语法等方面的知识,提高语言表达能力和教学水平。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密,教育教学工作得到共同发展。
普通话培训材料[一]
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普通话学习培训资料怎样学习普通话发音?学习普通话语音包括发音和正音两个部分。
发音准确是语音学习最基本的要求。
发音是否准确与听音、辨音的能力有关,所以首先要提高语音的分辨力。
在掌握了正确发音的基础上,还要通过反复练习,达到完全熟练的程度。
正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音,纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯,这属于一种记忆的训练。
方音同普通话语音的差异不是毫无规律的,了解了方音和普通话语音的对应规律,就不必一个字音一个字音地死记,而可以一批一批地去记。
在正音的基础上,还要通过朗读、会话练习,逐步运用到实际口头语言中。
普通话朗读技巧一、朗诵的语速语速是指朗读时在一定的时间里,容纳一定数量的词语。
世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。
朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情,就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
二、决定语速不同的各种因素(一)不同的场面急剧变化发展的场面宜用快读;平静、严肃的场面宜用慢读。
(二)不同的心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读;沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。
(三)不同的谈话方式辩论、争吵、急呼,宜用快读;闲谈、絮语,宜用慢读。
(四)不同的叙述方式作者的抨击、斥责、控诉、雄辩,宜用快读;一般的记叙、说明、追忆,宜用慢读。
(五)不同的人物性格年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读;年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。
三、朗读速度的转换朗读任何一篇文章,都不能自始自终采用一成不变的速度。
朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。
这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环。
四、注意问题读得快时,要特别注意吐字的清晰,不能为了读得快而含混不清,甚至“吃字”;读得慢时,要特别注意声音的明朗实在,不能因为读得慢而显得疲疲沓沓,松松垮垮。
总之,在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。
普通话培训课程教案优秀5篇
![普通话培训课程教案优秀5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7a46503bdf80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d01.png)
普通话培训课程教案优秀5篇普通话培训课程教案篇一教学目标:1.学习《大家都说普通话》,使学生知道说普通话的重要性。
2.通过复习声母和单韵母,使学生感受学好拼音对识字的意义。
3.渗透性识字7个,运用学过的笔顺写生字1个,学写笔画横折弯钩。
教学重点:综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学,懂得说普通话的意义。
教学难点:通过汉语拼音识字的实践活动,使学生感受学好拼音对加快识字的意义。
学会笔画横折弯钩。
教具准备:生字、生词卡、蘑菇图片、生字卡、电脑课件、录音机。
教学过程:一、情境导入(一)同学们,今天我们请来了一些朋友和我们一起学习,你看,它们来了。
出示课件(丁丁、冬冬和同学们)师:你们想知道他们在说什么,他们想告诉我们什么吗?听录音机(播放两段儿歌:一段是用地方方言说的儿歌,一段是用普通话说的儿歌)师:同学们,你们听懂了吗?为什么?(通过比较使学生懂得说普通话才能使大家听懂你表达的意义。
说普通话很重要。
)二、揭示课题、学习课文今天我们就来学习儿歌,请大家齐读课题大家都说普通话。
(一)听儿歌老师范读课文,大家边听边想:儿歌讲了什么意思?请你用手指着书上的儿歌,再听老师读一遍。
(二)读儿歌既然说普通话这么重要,你想不想告诉你的父母和你的朋友呢?1.下面请你自己读这首儿歌,边读边标出不认识的字(老师巡视将学生不认识的字贴在黑板上)2.的、话、歌、架、说、不、语、谜、大、普、家、风、唱、像、能3.识字:在这些字中,你能用学过的汉语拼音学会它吗?4.复习学过的汉语拼音(复习与本课生字有关的声母和单韵母)[]5.分小组学习黑板上带拼音的字6.汇报:学生到黑板上摘字带读(先读声母、再读拼音,然后读字,能组词最好)汉语拼音帮助我们认识了这么多字,它的用处可真大,我们一定要把拼音学好呀。
学生字时用游戏的形式,发挥了学生的主体地位,调动了学生的学习积极性。
(三)朗读并背诵儿歌现在儿歌中不认识的字越来越少了,谁愿意当小老师,带着大家读一读。
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普通话培训材料普通话与方言——普通话与方言【教学目标】使学生准确理解和掌握普通话的概念,了解普通话的形成和重要性,以及各方言的特点。
【教学内容】1、普通话的概念2、普通话的形成3、各方言的特点【知识点】普通话的概念,各方言区的划分。
【重点】普通话的概念【教学方法】:教师讲授【课时】:一、普通话1、什么是普通话普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。
2、普通话语音的特点普通话有声母21 个,韵母39 个,声韵相拼形成四百多个音节。
声调有四个,阴、阳、上、去加上儿化韵的变化也不过一二千个。
音节中双音节词占多数,没有特别难发的音节,和古代汉语及某些方言比较简单得多,是较容易掌握的。
普通话音节中元音占主导地位,元音乐音成分多发音响亮、悦耳。
辅音中清音占优势,四个声调中高音成分多,变化明显,使语言有抑扬顿挫的音乐色彩,节奏感强,而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式,节奏明朗,富有韵律,儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉。
再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。
二、普通话的形成汉代以前人们就使用着一种在口语基础上形成的统一的书面语——文言文。
唐宋时期在北方方言的基础上逐渐产生了一种接近口语的书面语——白话。
宋元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。
随着白话小说、戏曲、话本等文学作品的流传,加速了北方方言的推广。
金朝以后,元、明、清、民国都曾建都北京,北京成了政治、经济、文化的中心,各民族的交往融合促进了北京话的完善和发展。
从元朝开始,北京话已作为“官话”在官方或非官方的交往中使用。
到了明、清,由于政治力量的变化,经济文化的发展,白话小说、戏曲受北京话的词汇和语法的影响很大,“官话”随着白话文传播到各地。
至此,北京话在整个社会交往中处于非常重要的地位。
到20 世纪初,特别是“五四”运动以后,民族民主革命运动高涨,掀起了“国语运动”和“白话文运动” ,提倡白话文反对文言文,出现了大量优秀的白话文文学作品。
普通话培训资料
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普通话培训资料(共4页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--各位老师:为了加强大家的基本功训练,学校找了些普通话培训资料,请老师们课余时间认真学习,加强训练。
葛家中学教科室普通话培训资料声母辨正(一)发准平翘舌音:z-c-s和zh-ch-sh前者发音时舌尖前伸,抵住或靠近齿背;后者发音时舌尖上举,抵住或靠近上腭前部。
分清平翘舌音:根据声旁类推;利用声韵配合规律。
熟读“字表”,练好平翘舌音。
容易将翘舌音发成平舌音的主要是南方人,辽宁人存在平翘颠倒的问题,部分山东人将平舌音发成齿间音。
练习:(不同组合的)自在、粗糙、松散;着重、蟾蜍、神圣;资助—支柱、木材—木柴、丧生—上升;诅咒、沼泽、裁处、春蚕、散射、深邃。
声旁类推法举例:主:驻、柱、注……组:阻、祖、租……诗:声旁都念翘舌,如对峙、侍候、有恃无恐等,单念平舌。
叟:一艘、嫂子、馊主意……(“瘦”例外)宗:粽子、跟踪、淙淙(“崇”例外)平翘舌音代表字及偏旁举例翘舌音代表字及偏旁举例:占、章、长、召、者、振、正、支、只、中、朱、主、专、叉、查、昌、场、抄、辰、成、虫、出、喘、垂、杉、舌、申、生、寿、疏、暑、率、说……平舌音代表字及偏旁举例:咋、哉、脏、藏、澡、曾、子、资、卒、尊、才、采、参、仓、曹、测、慈、词、从、窜、崔、萃、搓、锉、村、散、思、桑、司、四、隋、遂、孙、锁……普通话声韵配合规律:(1)以ua uai uang 作韵母的字,声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等;(2)普通话中,z、c、s不和ua、uai、uang相拼,所以抓、拽、庄、揣、创、刷、甩、双等都是翘舌音。
(3)以ong作韵母的字中,声母只有s,没有sh。
绕口令练习:四和十:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十、十四、四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十刚往窗上糊字纸,你就隔着窗户撕字纸,一次撕下横字纸,一次撕下竖字纸,横竖两次撕了四十四张湿字纸! 是字纸你就撕字纸,不是字纸,你就不要胡乱地撕一地纸。
初中语文 普通话基础知识培训材料课件(共61张PPT)
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普
16
(三)分辨f和h
f是唇齿音,发音时下唇和上齿构成 阻碍。
• 是唇齿音,上齿抵在下唇内侧,而不要抵在 下唇的唇面或唇的外侧,气息蓄积在成阻部 位之后。发音时,唇齿间先打开一条缝隙, 让气流从缝隙中摩擦通过,发出唇齿清擦音 f。
h是舌根音,发音时舌根和软腭构成 阻碍。
• 嘴微张,舌面后部隆起与硬腭后部靠近形成 缝隙。除阻时,舌基本不动,气流从缝隙间 摩擦通过,发出清擦音h。
先发z、c、s ,然后把舌尖 翘起来对着硬腭前,发出的音就 是zh、ch、sh。
普
11
对比练习
zhá zá 闸——杂 zhé zé 哲——则 zhǐ zǐ 纸——紫
zhāi zāi 摘——栽
chā cā shā sā 插——擦 杀——撒 chè cè shè sè 彻——册 设——色
chí cí shì sì 池——词 是——寺 chái cái shāi sāi 柴——才 筛——鳃
普
12
对比练习
zhāng zāng chāng cāng shāng sāng
张——脏 昌——仓 伤——桑
zhēng zēng chéng céng shēng sēng
睁——增 成——层 声——僧
zhǔ zǔ chū cū shū sū
主——组
出——粗 书——苏
zhuó zuó chuò cuò shuō suō
例行 蓝色 老路
普
9
绕口令
• 牛郎年年恋刘娘,刘娘连连念 牛郎;牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎, 郎恋娘来娘念郎。
• 老龙恼怒闹老农,老农恼怒闹 老龙,龙怒龙恼农更怒,龙闹农 怒龙怕农。
普
10
(二)分辨zh、ch、sh和 z、c、s
普通话培训材料
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普通话测试培训材料一、什么是普通话普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族的共同语。
二、普通话水平测试的意义、性质及等级确定1.意义:1994年,国家文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合下发了43号文件,决定成立国家普通话水平测试委员会,下设国家普通话培训测试中心,规定了现阶段普通话水平测试的主要对象和应达到的标准,决定逐步实施普通话等级证书制度。
2000年10月31日,第九届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》,于2001年1月1日起实施,规定了“国家推广普通话,推行规范字”。
推广普通话工作从此有了法律依据。
今天,在建设中国特色的社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,对社会主义经济、政治、文化建设斗具有重要意义。
2.性质:普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级、属于标准参照性考试。
它是由政府专门机构主持的国家级资格证书考试,是我国为加快推广普通话进程,提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试,旨在检测、评估受测人的语音标准化水平和词汇语法的规范化程度。
这项考试注重测查应试人运用普通话的语言水平,不是普通话系统知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估。
3.等级确定:1997年国家语委《普通话水平测试等级标准(试行)》作为部级标准正式颁布。
该标准将普通话水平分为三级六等:“三级”是首先将普通话水平分为一级、二级、三级,以及可以称为标准的普通话,二级可称为比较标准的普通话,三级称为一般水平的普通话;“六等”指在每一级中进一步分出的甲等和乙等。
以百分制计分。
其中:一级:甲等,97分及其以上(简为:一甲)乙等,92分及其以上但不足97分(简为:一乙)二级:甲等,87分及其以上但不足92分(简为:二甲)乙等,80分及其以上但不足87分(简为:二乙)三等:甲等,70分及其以上但不足80分(简为:三甲)乙等,60分及其以上但不足70分(简为:三乙)。
[普通话培训资料]关于普通话的资料5篇
![[普通话培训资料]关于普通话的资料5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4263732f7275a417866fb84ae45c3b3567ecdd09.png)
[普通话培训资料]关于普通话的资料5篇第一篇关于普通话的资料:关于推广普通话的演讲稿说好普通话圆梦你我他演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好!我是154班的某某,我今天国旗下讲话的内容是”说好普通话,圆梦你我他”。
众所周知,普通话作为我们汉民族的共同语言,必将成为现代汉语的代表,而世界上又有四分之一的人使用汉语。
因此,学好普通话,将是我们与他人沟通的一把金钥匙,我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。
中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史,漫漫长河,倾注了多少人的努力,才有了今天这个珍贵的历史财产,一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语,这是何等的骄傲啊!中国是一个地大物博,人口众多的,有着几千年历史的文化古国,是个多民族多语言的国家,因而必须要有一个完整规范的民族语言,普通话作为多年来实行的民族共同语,已经以他本身的运用性证明了其存在的必要性。
他必将成为各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通,相互交流的纽带。
说好普通话,能提高我们的综合素质,陶冶爱国情操。
可是在校园里大家对普通话的重视还远远不够。
普通话是我们日常交流的工具,是文明与进步的象征。
我们中国是一个多民族国家,每个民族、地区都有自己的方言,试想:如果你与一个使用着你完全听不懂的方言的人来交谈,会怎么样呢是面面相觑还是怒目相视如果我们人人都说普通话,人人都使用文明的用语,那么又会怎么样呢结果是不言而喻的。
但如果没有标准普通话的基础,就势必又带来很多麻烦:朋友的烦恼不能分担,快乐不能分享,孤独感便会油然而生!而普通话便会是我们敞开心扉,打开心灵之窗的叩门砖,然而现实却存在着许多问题,带着很浓厚家乡口音的普通话在校园里频频出现,卷舌、翘舌、平舌等掌握不正确的错误更是层出不穷,这不仅会闹出很多笑话,而且也有损全我们的形象。
纵观全球,世界各国“孔子”学院极受欢迎。
外国掀起汉语热,汉语潮。
也说明了中国文化对世界的影响力。
像央视的《汉语桥》等节目在国外有着非常高的收视率。
普通话培训练习材料1
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普通话培训练习材料(01)一.读单音节词语:chuài wǎn gēn hù qī fàn jiāng lěi juàn huī pãn bì zhū kuǎ liàn ruǐ shâng 踹碗根户期犯缰垒绢灰盆碧猪垮练蕊肾yīng qǔ lìng xiïng pàn mãi zì mǎ sài huáng wî xūnài piē jì shuā yîng膺娶另雄判眉自码赛皇卧嘘耐瞥既耍用qún shàng rïu gēng cán zhǎ bï qiāng lín sōng mïǎo quã gǎo níng zhē cǐ群尚柔耕蚕乍帛枪麟松膜袄瘸稿凝蔗此tān chïu shì piáo sâ tuōěr duī dǎng chái yǒu yuâ jiā kōng zãi chuān hãng 滩虫十瓢瑟托耳堆挡柴有悦家控贼川恒zūn bá fù cáo diào ruǎn zhào wēng xùn kuī muǒ zhuāng jiã tāi châ niān pǐ尊拔负槽刁软赵翁驯亏某桩捷胎撤拈癖yuán duǒ fàng gǔn wāi liǔēn shâ mǐng chíxiāng zhǐ shãng kǔn xià原朵放滚歪绺恩射皿池香指绳捆夏二.读多音节词语:rãnrán zhuǎzì diànyā cúnzài jūnyún hîumiàn biānxiě jiànguán huāpíngr qiàgiǎo 仍然爪子电压存在均匀后面编写健全花瓶儿恰巧fēnggã xīōu bùfen bàndǎotǐ bàofâi hïngniáng kuàilâ yìsi fākuáng zhǎngguǎn 风格西欧部分半导体报废红娘快乐意思发狂掌管xiǎoshuōr xuâyâ cïngãr lǔsǔi fïjiǎo wâisuì niúdú shìde xuánzhuàn miùwù小说儿血液从而卤水佛教未遂牛犊似的旋转谬误guïwáng bēiāi chǎozuǐ chãngkěn mǐmiáor qīnlǜe shîuyǔnánguài lìliang国王悲哀吵嘴诚恳米苗儿侵略授予难怪力量zãrângǎn jīnrì cāngqiïng míngpáirjiǒngpî tãngtîng huànsuàn wēndài zhēnchá责任感今日苍穹名牌儿窘迫疼痛换算温带侦察普通话培训练习材料(02)一.读单音节词语:xiōng táo gǔn tiáo lěi hãn kuāng kě cāng jǐng xùn diān sâ guǎng diē yán wâi 胸桃滚条垒痕框渴仓谨训巅涩广跌岩畏áng chuài zuǐ wǎ xuǎn shãng zhǐ cuī yǐng qiáo zǒu yuâ fǎn ruì bǎn mǒu dù sāi 昂踹嘴挖选绳纸催影锹走越反瑞版眸杜腮chuàn diū jiǒng pî jīng râ xū rǎo shuā tǒng wù shā wǒ qiāng bǐhūn nïng lǜ串丢窘破荆热须扰刷统勿纱我枪笔婚农侓zãi tà xià cūn fáng miù cí shǔ cāi nuá liàng fǎ mí bân lín mài jī páo zhân 贼榻下村房谬磁署猜挪辆法弥笨霖麦肌炮震ãr qiâ tán qì huán ēn châ gǒng juã pâng zhǎn fâng yá niâ kuǎn bâi chī nù而妾潭弃环恩彻汞决碰斩奉牙啮款倍吃怒chãng sī quán shāo yǘn hēi guǎi lián mō程丝权稍云黑拐怜摸二.读多音节词语:qiïngrãn xiǎoxiãr píjuàn qúnzhîng zhuānmãn hïngniáng rùnhuái cãngcì chāã穷人小鞋儿疲倦群众专门红娘润滑层次差额biànzhâng shíliú dǎohǔi guïwáng kuàisù míngjiān kuīshǔn shàngkōng kuāzhāng 辩证石榴捣毁国王快速民间亏损上空夸张qiàohǎo míngtáng guànjūn niántïur xiūyǎng duǒguǎ dǎsuan anpãiniǔqū gâbiãmǔtǐ恰好名堂冠军年头儿修养多寡打算安培扭曲个别母体chuǎngzàoxìng fâishuǐ bōcháng wàibù cānjiāzuîhuïer ǒuer liáotiānr yuànyì创造性废水波长外部参加做活儿偶而聊天儿愿意shēnfân dîuzì qīnlǜe fùwēng láodîngzhě fïxuã lìyîng áichïu yǚrìjǜzēng身份豆子侵略富翁劳动者佛学利用哀愁与日俱增普通话培训练习材料(03)一.读单音节词语:zhēzǒng fú zuàn sǎ chãn měi shãng guàn juã pǐn ãr tâ chún yāng qián lài duï遮总浮攥洒臣每绳惯绝品而特醇秧钱癞踱diāo fěn wà bái xiǎo niâ shuō dîng bǎo cîu bān yuâ rú nâi zhá bīng nín mî貂粉袜白小聂说洞宝凑斑跃儒内闸冰您莫lán zhuī xiïng lì tuán hǒu mī shuǐ cí wǔ qiāng gù wāi xià suí jùgēng qià拦锥雄历团吼眯水词五腔顾歪夏髓巨耕恰zhuō kǒng shì fãng wǎn yïu zěn táo yì zūnkuǎ diē rì fǎng là rěpài xuǎn qiǔ桌孔市逢挽铀怎陶溢遵垮爹日仿蜡惹派选求mǎo câ diū píng juǎn kào gōng àn jūn nì tuī bâi pō jiǒng zhuā guï sī hãng xǔ卯侧丢萍捐靠功暗均溺推辈颇窘抓国丝衡许tān chuǎng piān chuài ǎng yǔ xún huāng滩闯篇踹昂语寻谎二.读多音节词语:fánzhí bēnyǒng tuǒdàng mǎpī xīnniáng hãsuàn dîuyáer fákuǎn yīngãr lǎotïur 繁殖奔涌妥当马匹新娘核算豆芽儿罚款婴儿老头儿shōugîu zhǔzhǎi zhàngài tām a n miùlùn qīnqiâ mìngyùn wàngyuǎnjìng qúntǐ pãicháng 收购主宰障碍她们谬论亲切命运望远镜群体赔偿chāoã fïxiàng zhànluâshuāngchïng sǎngzi qíguài huàtǒng hïngrùn kēxuãjiā超额佛像战略双重嗓子奇怪话筒红润科学家jiānchí tǔfěi dìnglǜ xiǎowângr gāncuì shàonǚ jiāoliúchãngwãi sīrãn niàndāo 坚持土匪定律小瓮儿干脆少女交流成为私人念叨cáizhâng biànbï dǎjī piěkāi zuîhuïr shuāiruîxiànquān bāguà cãngchūbùqiïng 财政辩驳打击撇开做活儿衰弱线圈八卦层出不穷普通话培训练习材料(04)一.读单音节词语:xiã dún shī gǒng diàn guï sì huī yùn zhǔn suìbǐng zuàn cǎn yā jiã fěi cū jǐ鞋盾师拱电国四徽运准岁禀攥惨鸭竭翡粗脊zhuāng tián jù shuǎ wēng mï rùn hōng qiàã lǜ fá shēn xízhâ tāmiǎo lái jiǎn 妆甜聚耍翁膜闰烘恰鹅氯罚伸习这他渺来拣yuâ nāng liǎng qún zhēng yuán shuǎi niâ shāo dã biāo miǜxiïng doù hú kōu 跃囊两群征圆甩内稍德标谬雄豆糊抠qiâ bō pãn diūěr bīn kuài zhān cì guá mài wãn tūsǎng wúēn chuǎng xīn窃波盆丢耳滨快瞻次寡卖吻突嗓吴恩闯薪zuǐ fēng sǎ píng shǎn qiáng zěn kào mí huà rào xuǎn qiïng rì luán pà cāng嘴锋洒瓶伞腔怎靠迷画饶选穷日峦帕苍fǎn bēi zǎo chãng yǎn nïng liǜ guàn hãng shǒu返杯藻惩演脓掠戳惯衡手二.读多音节词语:cāozuî píjuàn zūnzhào wãichí jīnsíhïu zhōunián zhuāhuî huánghun liǎnpãnr操作疲倦遵照维持金丝猴周年抓获黄昏脸盘儿zhàqǔ mãitïu qiānwǎ fïxiàng lïuzì quánlì yīnãr mãndîngr dǎdǎo liúsuān榨取眉头千瓦佛像笼子权力因而门洞儿打倒硫酸biâniù bēngkuì bēngkuìfùnǚ yízhí jiǒngpî bìxūàigâr mùǒu nuâdài bāngmáng 双亲别扭崩溃妇女一直窘迫必须挨个儿木偶虐待帮忙nánguài kēxuãjiā chǎngsuǒ gāngtiě lìngwài cïngxiǎo rãnyǐngr fēnpân rãngrán 难怪科学家场所钢铁另外从小人影儿分配仍然jiāngjūn gǎnkǎi tōngxùn qīngchǔ tiáohã qiǎoshēng shàngxiàyōngyǒu bǔding 军感慨通讯清楚调和悄声上下拥有补丁普通话培训练习材料(05)一.读单音节词语:sǎng liàn nãng yà lín bǐng tí kuǎn ēn yǒng jū níng jiǎ chōng mǐn zhuàn嗓恋能亚林丙啼款恩永驹凝钾舂闽篆kěn shēng ěr píng cǐ wō guǎng shāo chǐ chuáng diǖ miâ cāng kǎi qiāng chuài肯升尔凭此涡广烧齿床丢灭舱概枪踹sēng wân máng pō tōng cuān zēi nâng tuán diāo qiâ xún piē dîng tōu zhù僧问忙坡铜蹿贼嫩团叼怯寻瞥动偷柱hǎn mì jiǒng guà shǔn ài rïu xiàng juē qiú kùã wà sāo shân zhǒu ruì罕密窘卦吮爱揉象撅球库俄袜缫慎肘锐qí lǒng yuán jūn nǚ wū fàn zhuō yǎo fá bō hǔn fěi ã xī ruî zhēng hã齐垄缘君女屋范捉舀罚波浑匪俄溪若蒸合rào tā zì mǎn xuã zǎo bái huǒ rìāi qiàn lǔ yîu zuǐ dùn liě bá绕她自满穴早白火日哀歉鲁幼嘴顿咧拔二.读多音节词语:qiáojuàn zàihū huáiniàncuīhuǐwánběi yǔnxǚ jiāoàozhìliàng shāhàidoùlâr qiïngrãn 侨眷在乎怀念摧毁完备允许骄傲质量杀害逗乐儿穷人nuâdài chuīniǘ tuǒdàng rãngrán dàniáng gōngchãngshīzuîpǐn fïsìsîngxìnr miùlùn 虐待吹牛妥当仍然大娘工程师作品佛寺送信儿谬论xiōngpú shǒuwěi zhãmï yīngr nïngcūn ānquán kǎnjiānr shuāngqīn gâbiã bēnpǎo胸脯首尾折磨婴儿农村安全坎肩儿双亲个别奔跑rúxià guānqiǎ lãizhui fēngkuáng chěpí láibujígāngtiě miánhua cáichǎn如下关卡累赘疯狂扯皮来不及钢铁棉花财产dīngzi zhànlǜe kuāzhāng qúnzhîng cǐwài tiàogāor fùwēng chàngsuǒyùyán钉子战略夸张群众此外跳高儿富翁畅所欲言普通话培训练习材料(06)一.读单音节词语:chãn lǜe yán shùn cái dâng piǎo chāo píng zěn bàng cí guǎn zì suān bǐn沉略延舜才邓瞟抄平怎傍磁馆字酸饼diū huāng pō kîu chuō guǎng tiē qiáng ruǐ sēng shîu mō qià xiōng niàn mïu 丢谎颇叩戳广贴墙蕊僧瘦摸洽胸念谋gù lïng ǒu nín ǎo zhuǎ kěn suì mǐng fâi lǐ chãng zhù lán zhà zúbǎo yú雇聋偶您袄抓垦穗抿吠礼橙祝栏眨足宝渔xuán huī wàng kē tàng zhǎi duï xùn dāi bá liě yún sǎ diàn ãr zhǔn chuài hán 选辉万柯烫窄踱训呆拔咧云洒垫儿准踹含guǐ mâng gã xiǚ fān rïng zhāo fá wài yá jī niáng xǖ jiǎn râ tī yuâ jǖ qiào 轨孟歌朽帆荣招乏外芽饥娘虚简热踢月居俏cháng tîng měi shī câ jiǒng wù jiāo rì wā qí tāi quán尝痛美诗策窘雾浇日洼棋胎全二.读多音节词语:chuíwēi bâiwōr rïuruǎn fēngbìwánghoù zhuïmùniáo gāoáng shūtǎn fïjīng ānpái 垂危被窝儿柔软封闭王后啄木鸟高昂舒坦佛经安排dìcãng ráner zhīchí yuánsù xiàtiān máhuār sīsuǒ nánfāng zǒngãjiāxiāng jǐnquē地层然而支持元素夏天麻花儿思索南方总额家乡紧缺miùlùn gǒuqiâ nàcuì wěndangqūbiã xiǎowângr fùnǚ kāiyâdìnglǜ rãnqún shàngdiào 谬论苟且纳粹稳当区别小瓮儿妇女开业定律人群上吊kîngzi bōxuē hāmīguā jùnliàn pínqiïng shãtou fēngōng peīhã hïngjūn chuàngzào 空子剥削哈密瓜眷恋贫穷舌头分工配合红军创造niǔzhuǎn xiànzhïur yīngyîng kuàilâ shuàilǐng yìyángdùncuî扭转线轴儿应用快乐率领抑扬顿挫普通话培训练习材料(07)一.读单音节词语:chái suǒ bì tǎ câng di o quâ zhá qǔ fān bǐng dài lǒng xià gǒu chãn gūruǎn 柴索避塔蹭雕确铡取帆柄戴陇夏狗尘孤软bēng niǎn qíng duǎn fūàn yǔ hïng cù zãi cōng gùn xún dì pãng mîxiǚ rú zǒu 崩撵晴短敷岸禹洪促贼充棍寻帝蓬莫朽如走wán shōu zhìqiïng lài nín yîng hún jiâ pãn tiào fǎng yùn shuǎng zhuì tián âr 丸搜志穷赖您用魂届盆跳纺运爽赘田二gǐng nâi ǒu zhān hã diē kuài zhuāng shǔn līn ǎo xiāng cí zhân liǘchuài kēng 情内藕沾河跌块装吮拎袄镶词镇留踹坑yáo suī mào sāi wâi biã táng xuã rě nïng jiǎ láo wā mǐ gān chí qiāng yuán 窑虽冒鳃魏鳖躺穴惹浓甲牢蛙米肝持腔猿bō kuǎ jī pinà chuāng zì piāo juàn wō shã tuō波垮基骗窗自飘倦窝舌拖二.读多音节词语:jiǒngpî rìyì jūnliáng yuâfân sǎozìãrqiě jiàohǎor gēnjù guïwáng huāpíng窘迫日益军粮月份嫂子而且叫好儿根据国王花瓶bàngōngshì shěnměi xīnniáng kǎnjiānr niúdùn bēiāi qúntǐ zhuàntïu shōucheng 办公室审美新娘坎肩儿牛顿悲哀群体钻头收成chuànlián kāihuì zhângquán huānmiǜ miànkǒng xuānbù kâqi yīngxiïng guàshuài串联开会政权荒谬面孔宣布客气英雄挂帅yālì dàhuǒr guīgã zuîzhě sūnnǜ shuǐniǎo xiāomiâ câlǜe zhōngwài zhǔrãnwēng 压力大伙儿规格作者孙女水鸟消灭策略中外主人翁fïfǎ qiàdāng zāinàn ángrán túdīngr sīkǎo xiānshēng pīncîu yǐndǎo chūliâbácuì佛法恰当灾难昂然图钉儿思考先生拼凑引导出类拔萃普通话培训练习材料(08)一.读单音节词语:mù kān shuǐ zì mī zhān diū zhân pēi zhù piē jiǒng bï fân yuán biǎn jì liǎn 募堪水字眯瞻丢阵胚住瞥窘博粪袁贬髻脸ēn shâ yán huǎng shuō tuánrùn kū wài rǎng xià chǔn mî gāi cì bí gēn ráo kǒng 恩设炎谎说团润窟外壤下蠢末该次鼻跟饶恐tái sōu chí qīn chuài nín dāi bǎo hún gǔ līn huǎn liù qí zhì tãng kuǎ gã zhāi 台艘迟侵踹您呆饱浑古伶缓掠其至疼垮隔摘câ zãi jūn jiǎng ná shēng ãr sūn xǔ qiā pâng zuǐ wâng qún xiàng zuǒ hîu fēng 测贼君蒋拿生而孙许掐碰嘴翁裙项佐后蜂miù bá yîng shuǎ liǎo chǎng tàn jiǎo zhōng liě xīng fàn qūǎo duï yū wàng 谬拔用耍疗厂叹绞忠咧腥泛驱袄踱迂忘suān yuâ dōu xuán chě gōng wâi cōng zhá酸粤兜悬扯弓喂从眨二.读多音节词语:guīlǜãrtïng pîhuài fïdiǎn cūnzì wǎsī wúqiïng pǐnwâi yáqiānr xuãguǎn rěncái 规侓儿童破坏佛典村子瓦斯无穷品味牙签儿血管人才jiāhuō miějiǔ shūjuàn miáotïu àiguï wēnrïu qiāngxiǎn ànzhào gāozhàng suìbùr 家伙美酒书卷苗头爱国温柔抢险按照高涨碎步儿cāobàn mìngyùn hãkuàng jìnhuàlùn liángshuǎng fēikuài niâpáng gāngbēngr shānchuān 操办命运何况进化论凉爽飞快涅槃钢镚儿山川piāodîng lùyīnjī zhângquâ zǒngjãi tiānã fùnǚ yīngxiïng rìyì chābiã wánquán 飘动录音机正确总结天鹅妇女英雄日益差别完全bâiwōr kāikěn kâchãng tuǒdang dàniáng hãngsǎo zūnxún yǒudífàngshǐ被窝儿开垦课程妥当大娘横扫遵循有的放矢普通话培训练习材料(09)一.读单音节词语:cāng bâi wēng xiǒng kuàng nǐshài diã wǒ diū shuǐ qì gǔn juã kîu mï nào苍贝翁响矿你晒跌我丢水弃滚爵叩膜闹biān wàng tãng zài bāo châ mǐng xìng qún chuō tïu dǎo guī diào láo hēi lǔ鞭望疼在胞撤敏性群戳投导归吊劳黑鲁mí pâng wú xiōng pãi zìqiïng jiān tuán jiǎng cì tǔ yuē tàn kǒng ã jià yū弥碰吾胸赔字穷歼团蒋次土曰炭恐俄架淤kuí chǎng zhī fěn ná suǒâr liǔ yìng niǎo yùn qǔ shōu cái ruán bï ràn槐敞枝粉拿所二柳映鸟运娶搜才软铂让líng zhū hãng fán kún fǎ yá sâ pēn zîng mián xuǎn zhuō qiâ lín ēn háng龄朱恒返坤法牙涩喷纵绵选桌妾鳞恩航chuài zhǒng chán wā rïng duī bí guǎ juān sh xiē miào fēng huǐ踹肿缠蛙熔堆鼻寡捐史歇庙丰毁二.读多音节词语:qiàdàng wánquán fùnǚ màizi bùliáng lǔguǎn wàijiâ rãnyuán rìlì hútnïgr恰当完全妇女麦子不良旅馆外界人员日历胡同儿niúdùn shuǎnglǎng xùnliàn wãizuǐr fēikuài piāorán yìsì shēnào bìngtà牛顿爽朗训练围嘴儿飞快飘然意思深奥病榻xiǎochǒu yīnãr xiàmǎ shàonián shǒugōngyâ kuāzhāng tuìhuà cūnzhuāng小丑因而下马少年手工业夸张退化村庄dànhuángr shàngcãng míngtiān jiǒngpî nuâjí gānzào dìqiú dǎsuàn gēnqián蛋黄儿上层明天窘迫疟疾干燥地球打算跟前páichì zhângcâ jūnyîng fïjīng àigâr kâchãng zhuāhuî chuāngbākāikěn排斥政策军用佛经挨个儿课程抓获疮疤开垦zuîzhàn xīnniáng xuãshuō qīngmãisù作战新娘学说青霉素普通话培训练习材料(10)一.读单音节词语:shuāi fàng tiǎn gài zhī měng zhuï zì lǒng sài chǎo gē cǎi hïng biāo tãng shān 摔放舔概支猛酌自垄赛炒割踩洪标疼衫kuǎ xiāng zâã fân shuǐ wàng piē rōng jiǒng kāng sú piān liù niǎo chā垮箱仄额份水王瞥溶窘康俗偏掠鸟擦nì cǐ bìng ǒu hēi sháo bīn zãi yìěr jiǎo qiïng xià hã zhù wěn yuî dǐ tān腻此病呕黑勺滨贼逸耳较穷下盒助稳若底摊rǎng nín zhàn liú xiâ hún chuài cū xùn fēng yuǎn diū mà tiâ gǒng bàn zhāo壤您攥留泄魂踹粗训封远丢骂贴拱伴招liǎng chãn ǎo làn qǔ wãi gǎng quã diáo yún jìn zhāung jú pōu qiáng dīng zhuàn 两臣袄烂取唯港瘸雕云晋装菊剖墙盯篆kūn pî xuǎn nân chí yǎn pá jiǎn wá dǔ yāníng mō suí坤破选嫩迟演爬捡娃睹押凝摸随二.读多音节词语:shēngcún bǐzhě lãizhui sīsuǒkâchãng quánshēn nuâdài tīyùguǎn dàniáng dāorânr 生存笔者累赘思索课程全身虐待体育馆大娘刀刃儿tǐngbá zhângcâ bùān yoúchuōr fïfá liârì chōngshuā guàiwù fēixíng ránãr挺拔政策不安邮戳儿佛法烈日冲刷怪物飞行然而jīáng fùwēng yīngxiïng miǎoxiǎo huángsâ táiyángnãng píngjūn bǎoxiǎo juãxīn 激昂富翁英雄渺小黄色太阳能平均保险决心nǎoguār miùlùn gāncuì pàngzi bîduàntîngkuaishíyîng kuǎngchǎn píjuàn chuàngzuî脑瓜儿谬论干脆胖子波段痛快食用矿产疲倦创作hîuhuǐ máolǖr zūnshǒu wǒmen qiàqiǎo jiārù huáiniàn sēnlín qúnzhîng qīnqiâ后悔毛驴儿遵守我们恰巧加入怀念森林群众亲切普通话培训练习材料(11)一.读单音节词语:yǎng tâ zhān tuï piē nǐ pō lú niâ shā yá jiǒng cáo bīn xiã yùe xián sān 养特拈驼瞥你颇卢内沙芽窘曹宾斜粤弦三kǒng qiāng bân chě huî báo duān chí bà diū fâi zěn guì lǐng hâ níng mî wā孔腔笨扯货雹端池罢丢废怎柜岭赫凝莫挖dàng shāi zì xiōng liàng ãr hǎn jiū shì liǎn wâi qiǎo jūn cái chuài gǎng shãng 档筛字雄辆儿喊纠势敛卫巧车材踹港声ruǐ qū shuǎng zá kǔ dōu huǎng sōng guǎi chuán f jià mǐ qiān xǐ tái yǔáng 蕊躯爽杂苦兜谎松拐船附价米牵洗抬雨昂pān yuán bì pãi xuǎn wù miáo gōng liǚ juã zhân tíng zhǔn rãn cîu shǎng qīng 潘园币陪选务描弓缕决阵停准仍凑赏清fãng chūn cí yùn zhāo nín miē sēng kuìǎo chuō ruǎn逢春磁韵昭您灭僧愧袄戳软二.读多音节词语:cuīhuà tïngxuã shēncãng píngqiïng hēibǎn luîkuǎn quánjú tǔrǎng yīnxiǎng催化同学深层平穷黑板落款全局土壤音响nángu a miùlùn láodîngzhě xùnsù yāojing qiàohǎo rãnmēn guāngmíng câlǜe南瓜谬论劳动者迅速妖精恰好人们光明策略wǎnhuí fēnbãi qúnzhîng àigâr wǎngfǎn wàiguï zǒngzhī sūnnǔ suōyìchuàngzuî挽回分别群众挨个儿往返外国总之孙女所以创作zhuānyîng mãipǔr shuāibài chángch ng kuāzhāng pǐz i bōtāo xiǎowângr sīkǎo fïdiǎn 专用没谱儿衰败长城夸张痞子波涛小瓮儿思考佛典lìhàiãrqiě xiàjìfāngàn rìjiàn biànzhângfǎ yîushǒudàniángwânjuàn dãtiāndúhîu 厉害而且夏季方案日见辩证法右手大娘问卷得天独厚普通话培训练习材料(12)一.读单音节词语:hïu jǔ cïng qiā yuàn chú diào sēng fàn chãn là yē liâ juān qiâ lǔ mî tãng 喉举从掐院除钓僧饭沉腊噎肋捐窃卤末藤rùn nïng bì zá běn tián zhēn chuǎng līn ǒu zuì shuǒ mín xiōng níng zhī tiáo 润浓毙杂本填珍闯拎偶罪锁民胸凝之条jiáng dù xiǎn bàigāng hã kuài pín rǎng xún kǎo hù xiǎng qún gōng páo yǔ zhōu 奖镀险败缸合快贫壤寻烤互享群工袍羽舟cǎo xià yǐng pâng huǐ sì shuā yuâ shuǎi qì dūn wï bï zì chā gài duān miù草夏影碰腿四刷越甩气蹲我博自插钙短谬fēi áng shuǐ diān juã shā nǐ bēng qiïng lǎn rïng kāi ãr zhāo zã guǒ pì非昂水颠绝纱拟崩穷缆容开而昭泽裹僻mãn cîu wā shǎn jiū fáng chuō wǎn tīng shuǎng huì chī门凑挖伞究房戳碗厅爽惠吃二.读多音节词语:āáǎàēãěâūúǔùǖǘǔǜīíǐìōïǒîyālìzhǔrãnwâng lùnwãn chãngwãi pēnsǎ xífù gāoào liànài huāruǐ wànbù gēnsuí压力主人翁论文成为喷洒媳妇高傲恋爱花蕊外部跟随dàshěnr nǔláng zànměi shōutānr guàiyì míngcí zhuàngkuàng kuàzhāng dàizi大婶儿女郎赞美收摊儿怪异名词状况夸张带子xuánzhuǎn xùshù qīnlǜe tâbiãěrduo zāipãi chōngdiã xiǎotōur hïngsâ jiǒngpî旋转叙述侵略特别耳朵栽培重叠小偷儿红色窘迫zhângmiàn jǐngquǎn chānggēer huánggua fēngmǎn rìyîng pīngpāngqiú huǒzhǒng 正面警犬唱歌儿黄瓜丰满日用乒乓球火种shìqing jūnyún kuānkuîcáinãngxīnniángdíquâ fáyáng chúncuì fïjiào hànliújiābâi 事情均匀宽阔才能新娘的确发扬纯粹佛教汗流浃背。
普通话韵母培训资料三篇
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普通话韵母培训资料三篇篇一:普通话韵母培训材料一、元音1、什么是元音元音也叫“母音”,是普通话语音中除辅音之外的另一大类。
在普通话里,元音分单纯元音音素和复合元音音素两种。
单纯元音音素称单元音,有10个,它们是:a、o、e、i、u、ǖ、ê、er、-i(前)、-i(后)。
复合元音称复合音,有13个,它们是:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ǖe、iao、iou、uai、uei。
2、元音的发音过程发元音时,从肺里呼出的气流颤动声带,产生乐音声波,在咽头、口腔等各个部位不受任何阻碍,只受口腔形状、大小变化的影响,并在其影响下经过口腔共鸣使发出的元音响亮和优美。
单元音的发音过程可以分三个阶段:1、紧张阶段。
口腔由静止状态到发音状态,各部位和肌肉处于均衡紧张状态,元音开始发音;2、持续阶段。
元音发音状态的持续;3、缓和阶段。
元音由发音状态转回静止状态的结束阶段。
4、元音的发音特点元音的发音与辅音相比较有以下几个特点:1)元音发音时,气流在咽头口腔不受任何阻碍。
而辅音发音时,气流一定会受到不同部位和发音方法的阻碍。
2)元音发音时,发音器官各部位保持均衡紧张状态,不像辅音,声带大多不颤动,气流较强有一种摩擦和爆发状态。
3)元音发音时,声带颤动,气流较弱处于缓和状态,不像辅音,声带大多不颤动,气流较强有一种摩擦和爆发状态。
4)元音发音时,声音响亮、通畅,音波都是颤动规则的乐音,可以歌唱。
辅音大多为噪音,只有五个浊辅音声音响亮一些,不能歌唱。
4、元音的发音条件根据发音器官的状态,即口腔开合的变化、舌头高低的升降、唇形的平展圆敛将元音的发音条件分为以下三个方面:1)口腔的开合口腔的开合指发音时口腔内空间的宽窄。
口腔的开合与舌位的高低有关。
“舌位”指舌面隆起部分与上腭最近的一点,即舌头的最高点,又叫“舌高点”。
舌位高,口腔开度小;舌位低,口腔开度大。
我们可以把舌头的位置分成高、半高、半低、低四种类型来表达:1、把发音时口腔开度极小(基本上处于闭合状态)的元音叫高元音,如i、u、ü。
普通话培训材料-普通话朗读 课件
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应试策略
1.如何读好单音节字词
(1)声母的发音部位 机 家 旧 起 秋 琼 宣(jqx) 污 外 伟 湾 网 瓦 (w)
(2)充分展示复韵母、带鼻音 韵母的舌位动程。 如:哀 备 守 操 豆 快 秒 归 慢变前转全份金群 帮藏登东应拥翁定
(3)每个字词的声调要读全调 如:阴平字,猫 通 身 生 方 调值55 -44-33 阳平字:同 含 拔 牛 难 竹 阳 上声字:把 里 减 手 老 养 走 去声字:破 痛 顾 汉 去 梦 渐
(4)要保持字与字之间的间隙。 读单音节字词是不能一味 图快,有一气呵成的想法。要 保证字正腔圆,字与字之间有 点间隙。 (5)正确处理多音字的发音。
应试策略
2.如何读好双音节词语
(1)努力分辨轻声词和非轻声词。 地道 明白 码头 痛快 尾巴 麻烦 清 楚 眼睛 地方 月亮 干净 朋友 灯 笼 马虎 扁担 豆腐 会计 厉害 耳 朵 喜欢 玻璃
“这种游戏,我们叫挤油,天天 要做的。”
c.音译词的读音规范
朗读时遇到此类词语,一律 按汉字读音来念,不可像译 制片中那样发音,否则易发 音有错无论。
如:安琪儿 马尼拉 曼陀林等
(2)朗读中的节律问题 节律又叫声律或韵律,是由音 素之外的其他因素,如声音的高 低、轻重、长短、快慢、间歇和 音色等构成的。 在朗读中,节律主要表现在 停连、速度、语调等方面。
朗读
教师进修学校 ****
简述
朗读是把文字作品转化成 有声语言的一项语言活动。朗 读过程是朗读这在深入理解作 品的基础上,运用恰当的语音 形式,准确、鲜明、生动、形 象地传递思想和情感的过程。
考查目的 考查应试者朗读书面语言 的普通话规范程度,重点 考查语音、语流连读音变、 变调等项目。 (此项成绩占总分的30%, 即30分)
普通话培训资料(说话篇)
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学习普通话的最好网站 普通话测试说话范文1号《我的学习生活》我的学习生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习,是有老师跟我们一起进行的。
课堂气氛非常活跃,给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外,在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是读书的好场所,尤其是午休前时间。
每天吃完午饭,同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读,有图书馆借来的,有书屋租来的,有自己花钱买的,可谓来源之广。
这些书中,有教人如何维护自尊的《简·爱》,有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》,有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩,包罗万象的杂志也令人爱不释手,我们看属于自己的《女友》,看描写我们的《金色年华》。
还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心情不佳时去寻觅《知音》。
与人交往受挫时找《做人与处世》,在《大众电影》中目睹心中偶像的风采,在《科幻世界》中创造未来。
一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后,因为有书,午休看,晚睡也看,曾无数次打手电筒躲在被窝里看,甚至不惜冒险点起蜡烛也要看,经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。
读了一本好书,总是希望有人与你分享。
每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。
我们评中国四大名著的文学价值,论柯林斯的成名之作《白衣女人》,辩《黄埔将帅》,析《红与黑》在文学上的地位……连作品中的主人公也要评头论足一番;我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天,骂慈禧太后,我们各抒已见,侃侃而谈,神采飞扬。
古语说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
但我们读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,我们求的是知识,一种在课堂上学不到的知识,用它来开拓我们的视野,武装我们的头脑,充实我们的精神世界。
普通话测试说话范文2号《我的业余生活》抛开书山题海重压的学习生活,我在读书之余喜欢做的事情很多很多,譬如给朋友写写信,与他们谈谈生活的苦与乐,特别是当我有什么烦恼闷闷不乐时,写信便是我最乐于去做的事情了,把一切不快乐的事情都罗列在信上,这样等到写完一封信,一切的烦恼,也烟消云散了。
普通话培训一级(2014.1.5)
![普通话培训一级(2014.1.5)](https://img.taocdn.com/s3/m/ab56ed735acfa1c7aa00cc20.png)
在竖线的左侧,自左向 右画一条线把音高随时间而 2 半低 产生的变化描画出来。这条 线的高低曲折反映的就是声 1 低 调的调值。
普通话声调
调类 阴平 阳平 上声 去声 调值 55 35 214 51 发音特点 起音高高一路平 由中到高往上升 先降后升曲折起 高起猛降到底层
泸州职业技术学院
例字 江 山 多 娇 豪 情 昂 扬 美 好 理 想 变 幻 莫 测
泸州职业技术学院
【对比练习】
间隙-见习
雷击-累积 贫瘠-品级
歼击-见机
离异-礼仪 平局-凭据
矫正-校正
年景-念经 栖息-奇袭
负数-附属-服输
收拾-手势-守时
膳食-闪失-善事
情形-清醒-庆幸
小时-消失-消逝
申请-神情-深情
【单音节词语训练】
泸州职业技术学院
均
期
资
登
工
高
金
车
分
刊
星
间
黄 情 洗 管 扩 幸
【
多音节词语训练】
泸州职业技术学院
革故鼎新 旷日持久 虚怀若谷
横冲直撞 呕心沥血 趾高气扬
借花献佛 轻描淡写 忠言逆耳
水落石出
卓有成效
得心应手
班门弄斧
无可非议
五光十色
【多音字词练习】
挨近
处理
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挨饿
处所
停泊
创作
湖泊
重创
差错
回答
差劲
答应
倒闭
衣冠 连累 力量 舍弃
倒退
冠军 累赘 测量 校舍
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【四声基础训练】
抨 多
朋 夺捧 朵碰 堕来自痴 汤池 唐齿 躺
教师普通话培训汇报材料
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教师普通话培训汇报材料尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!很荣幸能在这里向大家汇报此次教师普通话培训的相关情况。
普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质。
为了提高我校教师的普通话水平,进一步提升教育教学质量,我校于_____(具体时间)组织了一次全面而系统的教师普通话培训。
一、培训的目标与意义本次培训旨在提高全体教师的普通话水平,使教师能够在教育教学中熟练、准确地运用普通话,为学生营造良好的语言环境,促进语言文字规范化工作的深入开展。
通过培训,我们期望达到以下几个具体目标:一是让教师的普通话发音更加标准,减少方言口音的影响;二是提高教师的普通话口语表达能力,使其能够流畅、生动地进行教学和交流;三是增强教师对普通话规范的认识和运用能力,在教学中能够正确引导学生使用规范的语言文字。
普通话作为国家通用语言,其重要性不言而喻。
在教育领域,教师使用标准的普通话进行教学,不仅有助于提高教学效果,让学生更好地理解和接受知识,还有利于培养学生的语言规范意识和语言运用能力,为学生的未来发展打下坚实的基础。
二、培训的内容与形式培训内容涵盖了普通话语音、语调、词汇、语法等方面。
在语音方面,着重纠正了容易出错的声母、韵母和声调的发音,如平翘舌音、前后鼻音等。
通过示范、模仿、对比等方法,让教师们清晰地感知正确的发音部位和发音方法。
语调的培训主要包括语流中的轻重音、停顿、语速和语气等。
通过朗读、演讲等练习,让教师们掌握恰当的语调,使语言表达更富有感染力。
词汇和语法方面,强调了规范用词和正确的语法结构,避免使用方言词汇和不符合语法规范的表达方式。
培训形式丰富多样,包括集中授课、小组练习、个别辅导和实践演练等。
集中授课由专业的普通话教师进行系统讲解,传授普通话的基本知识和技巧。
小组练习则让教师们在相互交流和纠正中共同提高。
对于发音存在较大问题的教师,还安排了个别辅导,有针对性地解决问题。
普通话培训笔记 (1)
![普通话培训笔记 (1)](https://img.taocdn.com/s3/m/ce68e3a93b3567ec112d8a12.png)
培训笔记
参培教师:全体教师
培训内容:音变现象
音变是指语音在语流中的变化。
一、变调 1. “一”的变调。
2.“不”的变调。
3.“啊”的变调。
二、轻声 1.什么是轻声。
轻声的性质普通话的每一个音节都有它的声调,但是在词和句子里,很多音节常常失去原有的声调,念成一个既轻又短的调子,这就是轻声。
2.练习三、儿化 1.普通话中,卷舌元音er不与声母相拼,但可以自成音节,还可以与其它韵母结合成一个音节,使这个韵母因卷舌而发生音变,这种语音现象叫做“儿化”。
2.练习
培训内容:教学口语技能训练
一、教学口语的特点 1.规范性。
2.科学性。
3.教育性。
4.反馈性等四个方面。
二、教学口语的要求成功的教学口语必须达到以下要求。
1.具有针对性。
2.具有准确性。
3.具有生动性。
三、教学口语的主要类型1.导入语。
2.结束语。
3.讲授语。
4.提问语。
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2017-2018学年度普通话学习培训资料怎样学习普通话发音?学习普通话语音包括发音和正音两个部分。
发音准确是语音学习最基本的要求。
发音是否准确与听音、辨音的能力有关,所以首先要提高语音的分辨力。
在掌握了正确发音的基础上,还要通过反复练习,达到完全熟练的程度。
正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音,纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯,这属于一种记忆的训练。
方音同普通话语音的差异不是毫无规律的,了解了方音和普通话语音的对应规律,就不必一个字音一个字音地死记,而可以一批一批地去记。
在正音的基础上,还要通过朗读、会话练习,逐步运用到实际口头语言中。
普通话朗读技巧一、朗诵的语速语速是指朗读时在一定的时间里,容纳一定数量的词语。
世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。
朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情,就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
二、决定语速不同的各种因素(一)不同的场面急剧变化发展的场面宜用快读;平静、严肃的场面宜用慢读。
(二)不同的心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读;沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。
(三)不同的谈话方式辩论、争吵、急呼,宜用快读;闲谈、絮语,宜用慢读。
(四)不同的叙述方式作者的抨击、斥责、控诉、雄辩,宜用快读;一般的记叙、说明、追忆,宜用慢读。
(五)不同的人物性格年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读;年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。
三、朗读速度的转换朗读任何一篇文章,都不能自始自终采用一成不变的速度。
朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。
这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环。
四、注意问题读得快时,要特别注意吐字的清晰,不能为了读得快而含混不清,甚至“吃字”;读得慢时,要特别注意声音的明朗实在,不能因为读得慢而显得疲疲沓沓,松松垮垮。
总之,在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。
普通话水平行业标准根据各行业的规定,有关从业人员的普通话水平达标要求如下:中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。
报考中小学、幼儿园教师资格的人员,普通话水平不低于二级。
师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生,普通话水平不低于二级。
国家公务员,普通话水平不低于三级甲等。
国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人,普通话水平应达到一级甲等;其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求达二级甲等。
采编二级乙等。
其他工作人员不低于三级甲等。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员,播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生,普通话水平不低于一级。
公共服务行业的特定岗位人员(如广播员、解说员、话务员等),普通话水平不低于二级甲等。
第一课时普通话水平测试中朗读的基本要求:在普通话水平测试中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。
日常朗读活动中,决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。
下面就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素,谈谈朗读的几个基本要求,目的是帮助应试人把握难点,在测试中减少失误,更好地发挥水平。
一、用普通话语音朗读要使自己的朗读符合普通话的语音规范,必须在以下几方面下功夫:1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。
普通话和方言在语音上的差异,大多数的情况是有规律的。
这种规律又有大的规律和小的规律,规律之中往往又包含一些例外,这些都要靠自己去总结。
要多查字典和词典,要加强记忆,反复练习。
在练习中,不仅要注意声韵调方面的差异,还要注意轻声词和儿化韵的学习。
2.注意多音字的读音。
多音字可以从两个方面去注意学习。
第一类是意义不相同的多音字,要着重弄清它的各个不同的意义,从各个不同的意义去记住它的不同的读音。
第二类是意义相同的多音字,要着重弄清它的不同的使用场合。
这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”,一个音使用场合“窄”,只要记住“窄”的就行。
3.注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
由于字形相近而把甲字张冠李戴地读成乙字,这种误读十分常见。
用偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音,去类推一个生字的读音而引起的误读,也很常见。
所谓“秀才认字读半边”,闹出笑话,就是指的这种误读。
4.注意异读词的读音。
普通话词汇中,有一部分词(或词中的语素),意义相同或基本相同,但在习惯上有两个或几个不同的读法,这些被称为“异读词”。
1985年,国家公布了《普通话异读词审音表》,要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音,均以这个新的审音表为准。
在使用《审音表》的时候,最好是对照着工具书(如《新华字典》、《现代汉语词典》等)来看。
先看某个字的全部读音、义项和用例,然后再看审音表中的读音和用例。
比较以后,如发现两者有不合之处,一律以审音表为准。
这样就达到了读音规范的目的。
二、把握作品的基调基调是指作品的基本情调,即作品的总的态度感情,总的色彩和分量。
任何一篇作品,都会有一个统一完整的基调。
朗读作品必须把握住作品的基调,因为作品的基调是一个整体概念,是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。
要把握好基调,必须深入分析、理解作品的思想内容,力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言,以及综合各种要素而形成的风格等方面入手,进行认真、充分和有效的解析,在此基础上,朗读者才能产生出真实的感情,鲜明的态度,产生出内在的、急于要表达的律动。
只有经历这样一个复杂的过程,作品的思想才能成为朗读者的思想,作品的感情才能成为朗读者的感情,作品的语言表达才能成为朗读者要说的话。
也只有经历这样一个复杂的过程,朗读者才能以作品思想内容出发,把握住基调。
无论读什么作品,这“案上的工作”都不能少。
如读《海燕》,就要用激昂的语调,较快的语速。
第二课时三、掌握朗读的基本技巧(一)停顿朗读时,有些句子较短,按书面标点停顿就可以。
有些句子较长,结构也较复杂,句中虽没有标点符号,但为了表达清楚意思,中途也可以作些短暂的停顿。
但如果停顿不当就会破坏句子的结构,这就叫读破句。
朗读测试中忌读破句,应试者要格外注意。
正确的停顿有以下几种类型:1.标点符号停顿。
标点符号是书面语言的停顿符号,也是朗读作品时语言停顿的重要依据。
标点符号的停顿规律一般是:句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。
另外,在作品上的段落之间,停顿的时间要比一般的句号时间长些。
以上停顿,也不是绝对的。
有时为表达感情的需要,在没有标点的地方也可以停顿,在有标点的地方也可以不停顿。
2.语法停顿。
语法停顿是句子中间的自然停顿。
它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。
学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句,不读破句,正确地表达作品的思想内容。
3.感情停顿。
感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。
它的特点是声断而情不断,也就是声断情连。
(二)重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。
重音是通过声音的强调来突出意义的,能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。
重音有以下几种情况:1.语法重音。
语法重音是按语言习惯自然重读的音节。
这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。
一般说,语法重音不带特别强调的色彩。
2.强调重音。
强调重音不受语法制约,它是根据语句所要表达的重点决定的,它受应试者的意愿制约,在句子中的位置上不固定的。
强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。
由于表达目的不同,强调重音就会落在不同的词语上,所揭示的涵意也就不相同,表达的效果也不一样。
3.感情重音。
感情重音可以使朗读的作品色彩丰富,充满生气,有较强的感染力。
感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈,情绪激动的情况。
(三)语速应试者在朗读时,适当掌握朗读的快慢,可以造成作品的情绪和气氛,增强语言的表达效果。
朗读的速度决定于作品的内容和体裁,其中内容是主要的。
1.根据内容掌握语速。
朗读时的语速须与作品的情境相适应,根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。
当然,语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的,它要根据具体的内容有所变化。
2.根据体裁掌握语速。
国家《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时,为了保证作品难易程度和评分标准的一致性,所选的50篇作品,几乎都是记叙文。
记叙文有记事、记言。
一般说,记事要读得快些,记言要读得慢些。
(四)语调语调指语句里声音高低升降的变化,其中以结尾的升降变化最为重要,一般是和句子的语气紧密结合的。
应试者在朗读时,如能注意语调的升降变化,语音就有了动听的腔调,听起来便具有音乐美,也就能够更细致地表达不同的思想感情。
语调变化多端,主要有以下几种:1.高升调。
高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句,或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。
朗读时,注意前低后高、语气上扬。
2.降抑调。
降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。
表达沉痛、悲愤的感情,一般也用这种语调。
朗读时,注意调子逐渐由高降低,末字低而短。
3.平直调。
平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。
朗读时始终平直舒缓,没有显著的高低变化。
4.曲折调。
曲折调用于表示特殊的感情,如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。
朗读时由高而低后又高,把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长,形成一种升降曲折的变化。