有趣的纸盒游戏(亲子)
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案一、活动目标1. 引导幼儿发现纸箱的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过亲子互动，增强幼儿与父母之间的情感交流。
4. 提高幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、活动准备1. 纸箱若干个，剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 音乐CD、绳子、呼啦圈等辅助道具。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
三、活动流程1. 热身活动（5分钟）父母与孩子一起做纸箱接力游戏，增强亲子间的默契。
2. 纸箱探索（10分钟）让幼儿自由探索纸箱的多种玩法，如：钻、爬、跳等。
父母在旁边辅助，鼓励孩子尝试新玩法。
3. 亲子制作（10分钟）父母与孩子一起用剪刀、胶水、颜料等材料，将纸箱制作成各种创意作品。
如：城堡、汽车、动物等。
4. 分享与合作（5分钟）让幼儿将自己的作品与其他小朋友分享，学会合作。
父母在旁边引导，培养孩子的沟通能力。
5. 结束活动（5分钟）大家一起欣赏幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
进行纸箱回收，教育幼儿学会环保。
四、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。
2. 父母在活动中要积极参与，引导孩子发挥创意。
3. 活动过程中，关注每个孩子的情绪，确保他们都能参与到游戏中。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 关注幼儿在亲子制作过程中的表现，评估他们的手工制作能力和审美能力。
3. 倾听幼儿在分享与合作环节的沟通情况，了解他们的社交能力。
4. 综合评价活动效果，为下一次活动提供改进方向。
六、活动延伸1. 家园共育：邀请家长分享孩子在活动中的表现和收获，共同探讨如何在家继续培养孩子的创造力和想象力。
2. 环境创设：将幼儿的作品陈列在幼儿园公共区域，让其他小朋友和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
3. 课程整合：将纸箱制作活动与幼儿园的其他课程相结合，如：数学课（测量纸箱尺寸）、语言课（讲述纸箱故事）等。
七、活动反馈1. 活动结束后，向家长发送活动反馈，内容包括：活动主题、孩子参与情况、亮点表现、需要改进的地方等。
中班亲子游戏：好玩的纸箱
【活动目标】1、少儿与家长踊跃试试用大纸箱玩各样游戏。
2、少儿与家长同时享受角色饰演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物件更能开发孩子智力。
4、培育人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带（背景音乐）。
【活动过程】一、音乐声中家长与少儿进入活动室，教师第一感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，而后出示纸箱请少儿和家长谈谈纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和少儿，老师能用纸箱做好多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了（让少儿体验潜藏的快乐）1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高快乐兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱双侧挖上小窟窿，少儿藏在纸箱中，告诉少儿，此刻纸箱变为蛋壳了，少儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈了，提“小小多大了”，教与少儿回答做“小出壳”的游。
2、游“我是火小司机”(体开的快，并同认识一些城市名)少儿和家手拿箱一个随着一个走，并念儿歌：“——我的火就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，——、⋯⋯”3、引少儿把箱成坐（培育少儿关怀）。
孩子，才陪我一同做了很的游，是否是有点累了，我捶捶背，揉揉腿好不好？但是坐在地上有点凉，怎么呢？（引少儿出把箱成坐）小朋友个法真好，在我坐在上边，我捶捶背，揉揉腿好不好（在音声中少儿捶背，揉腿）。
4、家和少儿共同探究箱的弄法1）与家沟通：其我有候其实不必定是多孩子好多昂的玩具才能开孩子的智力，你有没有，我孩子来玩具，只不妥孩子很玩，但几日新一，就扔了。
而在个旧箱，没花，我就找了么多的弄法，并且孩子很玩，在家和孩子共同探一下箱有哪些弄法好不好？看那个家庭能找出更好的弄法，等一会儿我沟通一下。
（家长和少儿共同探究纸箱的弄法，提示家长，也可多个家庭共同商讨。
）（2）各家庭或各组家庭展现纸箱弄法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和少儿把头伸进里面表演节目。
适合一家人一起玩的亲子趣味游戏
适合一家人一起玩的亲子趣味游戏亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力，下面是小编整理分享的适合一家人一起玩的亲子趣味游戏，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！亲子游戏11、称米学重量用具：2个空饮品纸盒，一支竹竿、一条绳子玩法：把饮品纸盒的顶部剪去，挂一条绳子在竹竿上，绳子的两端绑着2个纸盒；让宝宝把米分别放进2个纸盒内，哪一边坠下，就在另一边加米。
宝宝学会——观察和比较物件的重量小贴士：妈妈把住竹竿，让宝宝来加米。
2、捡棒棒用具：筷子20支玩法：妈妈把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子会散落在桌上；然后鼓励宝宝把筷子一根一根捡起来，但要求宝宝不能碰到其他的筷子。
宝宝学会——手眼协调小贴士：妈妈在进行这个游戏时，请注意宝宝不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
3、洗碗游戏用具：宝宝自己的餐具、小盘玩法：妈妈把宝宝的餐具放到小盘中，并给宝宝一块布，鼓励宝宝自己动手洗碗。
宝宝学会——做家务小贴士：妈妈在进行这个游戏时，避免给宝宝玻璃的餐具，以免不小心情况出现时，弄伤宝宝的小手。
4、打鸡蛋用具：鸡蛋搅拌器、鸡蛋、大碗玩法：妈妈先示范打鸡蛋的动作，然后引导宝宝尝试打鸡蛋。
宝宝学会——手眼协调小贴士：妈妈可以把搅拌器换成筷子或者汤匙，让宝宝尝试不同的工具。
5、叮叮当当的声音用具：厨房用品玩法：妈妈为宝宝演示切菜、炒菜、洗菜、刷锅碗等的动作、声音。
提醒宝宝注意听各种声音的区别。
然后请宝宝到厨房外面仔细听，请他猜一猜听到的是什么声音。
宝宝学会——辨别不同的声音小贴士：妈妈在这个游戏进行时，可以请宝宝形容一下声音有什么不同。
6、我帮妈妈洗衣服用具：全家的衣服玩法：妈妈洗衣服的时候请宝宝帮忙，把浅色的衣服放在一起，深颜色的衣服放在一起；还可以让宝宝看看爸爸妈妈的衣服比宝宝的大。
宝宝学会——认识大小和分类小贴士：宝宝也许还不明白浅色和深色的区别，妈妈可以说出具体颜色来指导他，比如：“宝宝把红色的衣服放在这里，绿色的衣服跟红色的放在一起。
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案第一章：活动目标1.1 了解纸箱的多种玩法，激发幼儿的创造力和想象力。
1.2 培养幼儿的动手能力和合作精神。
1.3 增进亲子间的感情，促进家庭和谐。
第二章：活动准备2.1 准备多个大小不同的纸箱，以及一些颜料、画笔、剪刀、胶带等绘画和手工工具。
2.2 请家长提前与孩子讨论纸箱的玩法，鼓励孩子发挥创意。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：组织家长和孩子一起做简单的亲子操，活跃气氛。
3.2 纸箱探索（10分钟）：让孩子自由探索纸箱的多种玩法，如钻、爬、坐、扔等。
3.3 创意绘画（10分钟）：家长和孩子一起在纸箱上进行创意绘画，可画上各种图案、颜色，让孩子发挥想象力。
3.4 手工制作（10分钟）：利用剪刀、胶带等工具，家长和孩子共同将纸箱制作成各种有趣的造型，如动物、建筑物等。
3.5 展示环节（5分钟）：邀请每个家庭展示他们的纸箱作品，并分享制作过程中的趣事。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地的安全，避免尖锐物品和易碎物品。
4.2 在活动中，家长要积极参与，引导孩子注意安全。
4.3 活动过程中，注意培养孩子的团队意识，让他们学会与同伴分享、合作。
第五章：活动延伸5.1 家长可以带孩子回家后，继续利用废旧纸箱进行创意制作，培养孩子的环保意识。
5.2 鼓励孩子将纸箱作品带到幼儿园，与其他小朋友分享、交流。
5.3 教师可将本次活动拍摄照片，制作成活动回顾，分享给家长和孩子。
第六章：活动反馈与评估6.1 活动结束后，教师应收集家长和孩子的反馈意见，了解活动效果，以便后续改进。
6.2 观察孩子在活动中的表现，评估他们的创造力、动手能力、团队协作能力等方面的提升。
第七章：亲子活动建议7.1 家长可以定期带孩子参加各类亲子活动，增进彼此感情。
7.2 鼓励孩子参加幼儿园组织的各类兴趣小组活动，培养他们的兴趣爱好。
7.3 家长应积极关注幼儿园的通知，及时了解活动信息，不错过孩子的成长机会。
幼儿园中班亲子活动教案：好玩的纸箱
幼儿园中班亲子活动教案：好玩的纸箱一、活动目标通过本次亲子活动，旨在培养幼儿的创造力、动手能力和社交能力，同时加强亲子关系。
通过利用纸箱进行创意游戏和手工制作，引导幼儿积极参与、发挥想象力，体验纸箱的多种用途，并通过合作完成任务，加强亲子间的沟通和合作。
二、活动准备•纸箱：每个家庭准备一个中等大小的纸箱。
•颜料、画笔、彩色纸、胶水等制作材料。
•音乐播放器和合适的音乐。
•安全工具：剪刀、胶带等。
三、活动流程第一阶段：探索纸箱的不同功能（时间：20分钟）1.介绍主题：让幼儿和家长围坐一起，介绍本次活动主题“好玩的纸箱”，引导幼儿猜测纸箱的不同用途。
2.探索纸箱的功能：给每个幼儿一个纸箱，让他们观察、摸索、试着打开、拆卸、移动、爬进等，观察和探索纸箱的不同功能。
鼓励幼儿和家长一起发现纸箱的多种可能性，并鼓励他们分享发现。
第二阶段：动手制作纸箱小屋（时间：30分钟）1.解释任务：提供一些建议和示范，要求幼儿和家长利用纸箱和其他制作材料，合作制作一座纸箱小屋。
2.分工合作：让幼儿和家长一起分工合作，家长负责处理纸箱的结构搭建，幼儿负责涂饰纸箱和小屋的装饰部分。
3.制作过程：鼓励幼儿和家长共同讨论设计、选择颜色和纸张，鼓励幼儿展示想象力，可以在纸箱小屋上添加窗户、门、花朵等装饰，让幼儿在制作过程中充分发挥创造力。
第三阶段：创意游戏（时间：30分钟）1.快乐跳舞：播放欢快的音乐，鼓励幼儿和家长一起跳舞，让纸箱小屋成为舞台，让每个家庭的小屋都参与舞动，创造欢乐的氛围。
2.障碍物游戏：家长和幼儿各自选择一个小球，将纸箱小屋摆放成迷宫迷宫的形状，然后家长和幼儿轮流操作小球通过迷宫，看谁先完成，增强团队协作意识。
3.造物比赛：鼓励幼儿和家长一起进行创意比赛，利用纸箱和其他材料制作一个有趣的玩意，例如小动物、汽车等，鼓励幼儿展示他们的创意和动手能力。
四、活动总结1.结束活动：总结本次活动的主要内容和成果，感谢家长的参与和支持。
纸巾盒游戏操作流程
纸巾盒游戏操作流程
纸巾盒游戏是一种简单而有趣的游戏，通常在聚会或者家庭聚会中玩。
这个游戏的操作流程非常简单，但是却能给玩家带来很多乐趣和挑战。
下面我将详细介绍一下纸巾盒游戏的操作流程。
首先，准备一些纸巾盒和纸巾。
你可以选择普通的纸巾盒，也可以选择一些有趣的造型或者颜色的纸巾盒，这样会增加游戏的趣味性。
然后将纸巾盒放在桌子上，确保每个玩家都能够轻松地触及到。
接下来，每个玩家轮流来进行游戏。
游戏的规则是，玩家需要将纸巾盒从桌子上拿起来，然后用一只手将纸巾盒翻转过来，再将其放回桌子上。
这听起来很简单，但是实际操作起来却有一定的难度。
在进行游戏时，玩家需要注意一些技巧和技巧。
首先，要确保用力均匀，不要用力过大或者过小，否则可能会导致纸巾盒掉落或者翻转不成功。
其次，要注意手部的姿势和角度，要保持手部的稳定和灵活，这样才能更好地控制纸巾盒的动作。
此外，玩家还可以设置一些挑战和规则，增加游戏的趣味性和难度。
比如，可以规定在规定的时间内完成翻转动作，或者要求玩家在翻转的同时还要做其他动作，如说一句口头禅或者做出一些表
情。
最后，游戏的胜利者可以根据完成翻转动作的次数或者速度来决定。
通常情况下，完成翻转动作最多次或者最快的玩家将成为胜利者，获得一些小奖品或者称号。
总的来说，纸巾盒游戏是一种简单而有趣的游戏，适合在家庭聚会或者朋友聚会中玩。
通过这个游戏，玩家不仅可以锻炼手部的灵活性和协调性，还能增加互动和趣味性。
希望大家能够尝试这个有趣的游戏，享受其中的乐趣和挑战。
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验与父母共同创作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对废旧物品再利用的认识，教育幼儿节约资源，保护环境。
3. 增进亲子间的感情，促进家园共育。
二、活动准备1. 纸箱若干个（大小、形状不限），剪刀、胶带、颜料、画笔等绘画材料。
2. 音乐CD、绳子、呼啦圈等辅助材料。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿发挥想象，利用纸箱创作有趣的亲子作品。
2. 活动难点：引导幼儿学会与父母共同合作，完成作品。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 家长和幼儿一起做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 听音乐，家长带领幼儿做亲子舞蹈，增进感情。
2. 创作活动（10分钟）2.1 家长和幼儿分组，每组一个纸箱。
2.2 家长向幼儿讲解如何使用剪刀、胶带、颜料等工具。
2.3 家长和幼儿共同创作，可以根据自己的喜好装饰纸箱，如画图案、剪形状等。
2.4 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 展示活动（5分钟）3.1 每组家庭将自己的作品展示给大家。
3.2 邀请幼儿讲解自己的作品，让大家了解创作过程。
4. 互动环节（5分钟）4.1 组织亲子游戏，如纸箱接力、钻纸箱等。
4.2 家长和幼儿共同参与，增进亲子感情。
五、活动结束1. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿发挥创意，废物利用。
2. 清理活动场地，培养幼儿爱护环境的良好习惯。
3. 家长和幼儿共同离开活动场地，结束本次亲子活动。
六、活动延伸1. 家园共育：邀请家长分享活动心得，以及在家庭中如何引导孩子进行废旧物品创作。
2. 环境教育：组织幼儿参观环保展览，了解废旧物品再利用的意义。
3. 创意课程：将纸箱创作活动融入到幼儿园的日常教学中，定期组织类似活动。
七、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在创作环节，家长要积极参与，引导幼儿正确使用工具。
3. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神。
好玩的纸盒游戏教案大班
好玩的纸盒游戏教案大班好玩的纸盒游戏教案大班作为一名教育工作者，我会时常寻找各种新颖的方式来帮助孩子们更好地学习和成长。
最近，我发现了一种非常有趣的纸盒游戏，不仅可以让孩子们感到快乐，还能够激发他们的思维和创造力。
今天，我将分享这个“好玩的纸盒游戏教案”给大家。
1. 准备工作在进行这个游戏之前，我们需要准备一些纸盒，大小、形状不限制。
盒子可以是展示柜、鞋盒、饮料盒、碗、餐巾纸盒等等。
除此之外，我们还需要有一些彩色纸、剪刀、胶水、颜料笔等制作工具。
2. 游戏规则首先，把准备好的纸盒交给孩子们，让他们自由发挥，我们不需要告诉他们纸盒应该如何使用和应该做什么。
可以让孩子们在一定的时间内自由地将这些纸盒改造成他们想要的形态，将他们的创意融入其中。
可以组建一些小组，让他们相互合作，互相交流彼此的创意，以此促进孩子间的交流和合作精神。
让孩子们能够随意发挥是游戏非常重要的一部分，因为我们旨在激发孩子的创造力和想象力，而不是让他们按照我们给定的方法去进行游戏。
3. 游戏过程在游戏过程中，我们可以根据孩子们完成的纸盒游戏来设定任务，例如使用纸盒制作简单的迷宫、搭建房屋、创意制作玩具等等。
孩子们可以依据自己的想法和创意来创造出自己的作品。
我们在这个过程中可以根据孩子的作品来评价和鼓励孩子，让他们认识到自己的能力和价值。
4. 游戏学习价值这个游戏在教育中存在非常积极的价值。
首先，它可以通过自由的让孩子们创造纸盒游戏来激发他们的创造力和想象力，从而提高孩子们的创造性思维；其次，该游戏可以让孩子们自由交流，不受限制的分享想法和交流意见，从而培养孩子们的社交意识；最后，由于我们不需要一些昂贵的玩具或器材，只需准备一些纸盒和小道具，因此该纸盒游戏还可以促进孩子们的环保意识。
总的来说，这个“好玩的纸盒游戏教案”是一种非常有趣的教育方式，能够帮助孩子们在玩耍的同时，培养他们的创造力、想象力和社交能力。
希望更多的家长和老师能够关注到这个纸盒游戏，从而为孩子们创造一个更加轻松、快乐和积极的学习环境。
纸箱活动方案
纸箱活动方案引言纸箱是一种常见的包装材料，然而它的用途并不仅限于此。
纸箱也可以用于开展各种创意活动，不仅能够拓展孩子们的想象力和动手能力，还能够促进团队合作和创新思维。
本文将介绍一些有趣的纸箱活动方案，以供参考。
1. 纸箱迷宫挑战纸箱迷宫挑战是一种激发孩子思考和解决问题能力的活动。
活动流程如下：1.准备一些纸箱，并按照想要的迷宫形状进行堆叠和组装。
2.孩子们分成小组，每个小组派一名成员作为“迷宫导航员”，其他成员作为“迷宫探险家”。
3.每个迷宫探险家依次进入迷宫，导航员通过语音指引解谜，并帮助探险家顺利通过迷宫到达终点。
4.时间限制内，小组内完成任务的探险家最多的组获胜。
这个活动既能够锻炼孩子们的逻辑思维和空间想象能力，又能够培养团队合作和沟通能力。
2. 纸箱城堡建设纸箱城堡建设是一种激发孩子们创造力和合作精神的活动。
活动流程如下：1.准备一些不同尺寸的纸箱，用来建造城堡的各个部分，如城墙、塔楼等。
2.孩子们分成小组，每个小组负责建造一个纸箱城堡。
3.小组成员共同讨论并设计城堡的结构和外观，然后分工合作，每人负责一部分。
4.组装纸箱，建造城堡。
5.完成后，小组展示他们的作品，并进行评比。
这个活动可以培养孩子们的创造力和团队合作精神，并激发他们对建筑和设计的兴趣。
3. 纸箱舞台剧表演纸箱舞台剧表演是一种培养孩子们表现力和表达能力的活动。
活动流程如下：1.准备一些纸箱，并利用它们建造一个舞台。
2.孩子们分成小组，每个小组选择一部适合表演的故事。
3.小组成员分工合作，设计剧本、制作道具和布景，并排练演出。
4.每个小组轮流在纸箱舞台上进行表演，其他小组成员及观众观看并评价表演。
这个活动可以培养孩子们的表达能力、创造力和团队协作精神，同时也可以增加他们对舞台艺术的兴趣。
4. 纸箱车辆制作与竞赛纸箱车辆制作与竞赛是一种启发孩子们创新思维和动手能力的活动。
活动流程如下：1.准备一些纸箱，并根据孩子们的需求准备一些轮子、绳子等辅助材料。
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验与父母一起制作玩具的乐趣。
2. 培养幼儿动手操作、想象力和创造力。
3. 增进亲子间的情感交流，促进家庭和谐。
二、活动准备：1. 纸箱若干个（大小、形状各异）2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作材料3. 画笔、彩纸、珠子等装饰材料4. 音乐CD、绳子、木棒等辅助材料三、活动过程：1. 亲子互动游戏：邀请家长和幼儿一起玩“纸箱接力”游戏，培养亲子间的合作精神。
2. 纸箱制作：家长和幼儿共同选用一个纸箱，根据纸箱的形状和大小，共同设计并制作一个有趣的玩具。
制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，家长给予指导和协助。
3. 作品展示：制作完成后，邀请每个家庭展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
4. 亲子装饰：家长和幼儿一起用彩纸、珠子等装饰材料为作品增添美感。
5. 环保教育：通过本次活动，让幼儿了解纸箱的回收再利用，培养幼儿的环保意识。
四、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，家长需全程陪伴。
2. 活动过程中，尊重每个孩子的想法，鼓励他们积极参与。
3. 活动结束后，及时清理现场，保持教室卫生。
五、活动评价：1. 家长和幼儿的参与度：观察家长和幼儿在活动中的配合程度，以及他们制作的玩具创意和美观程度。
2. 幼儿的环保意识：了解幼儿在活动结束后是否主动将纸箱回收，以及他们对环保的认识。
3. 亲子间的互动：通过活动，观察亲子间的沟通、合作和情感交流情况。
六、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长分享活动中的感受和收获，以及在家中如何继续培养孩子的创造力和环保意识。
2. 作品展示：将幼儿制作的作品放置在幼儿园公共区域，让其他班级的师生和家长欣赏，提升幼儿的成就感。
3. 纸箱创意大赛：定期举办纸箱创意大赛，鼓励幼儿和家长共同创作更多有趣的作品。
七、活动反馈：1. 家长反馈：在活动结束后，通过调查问卷或面对面交流的方式，了解家长对本次活动的满意度以及建议，以便不断改进活动内容。
幼儿园3-4岁亲子游戏100例(幼儿园10个亲子小游戏)
幼儿园3-4岁亲子游戏100例（幼儿园10个亲子小游戏）
1、叠纸杯游戏
家长们递纸杯，孩子们则进行建构叠高，只要地方够大，纸杯够多，
几组参与都没问题。
计时开始，看看哪组小朋友叠的又高又整齐吧！
2、骰子平衡游戏
孩子牙齿咬住雪糕棒的一端，另一端由家长放上筛子，看看一分钟内，谁搭的骰子最多。
3、便利贴挑战赛
除了脸上，尽可能的在孩子身上贴便利贴吧，一分钟内贴的最多的家
庭获胜！
4、疯狂的摇摆吧
为家长和孩子各准备一个后面掏空的纸盒吧，纸盒里面装上乒乓球，
系在腰间。
音乐响起来，尽情的摇摆吧！看看一分钟内谁剩的乒乓球最少。
5、谁的肺活量大
准备几个牛皮纸袋，和爸爸妈妈把它吹满吧，一分钟内吹满的家庭获胜。
6、吹扑克牌
对于大一点的孩子要增加难度啦，试试吹扑克牌吧，全家一起齐心协
力战斗吧！
7、你投我接
准备一些纸杯，一些毛球绒，孩子们尽情的投掷吧，考验家长手眼协
调以及体力的时候到啦！
8、拼图
准备一些拼图吧，买来的或是手绘的都可以，一分钟的时间，家长和
孩子能拼完吗，挑战开始吧！
9、翻滚吧，小纸杯
桌上摆一排纸杯，家长和孩子分别从两边开始，用吸管把他们吹翻吧，时间是一分钟哦。
也可以用气球代替吸管，当然吹气球的任务就交给爸爸妈妈了，孩子
们尽情的把纸杯弄翻吧！
10、快到碗里来
刚刚介绍了很多呼气的游戏，现在来介绍一个吸气的游戏吧。
准备一
些棉花球，用吸管把它们吸进碗里来，一分钟内，看看哪个家庭肺活量最
强大！
,。
好玩的纸盒小班游戏教案
好玩的纸盒小班游戏教案好玩的纸盒小班游戏教案纸盒小班游戏是一种有趣的、全方位的游戏方式，它能够为孩子们提供一种新的学习方式和自我表达的机会，还能够开发孩子们的创造力和想象力。
本文将介绍一些好玩的纸盒小班游戏教案。
1. 纸盒拼图游戏这个游戏很简单，就是在纸盒上画上不同的形状和图案，然后将纸盒拼在一起，形成一个完整的图案。
可以通过不同的形状和图案来体验不同的拼图体验。
这个游戏可以激发孩子的智力和注意力。
2. 纸盒追踪游戏这个游戏需要孩子们分成两个组，在教室内或者户外挑选一个适合游戏的场所，其中一个组将把自己藏在不同的地方，然后让另一组去寻找他们。
当被追踪的一组被找到时，他们需要赶到另一个目标地点，然后另一个组继续追踪他们。
容易上手，风格变化多样，孩子们可以尝试不同的玩法和变化，增加游戏的趣味性。
3. 纸盒堆积游戏这个游戏可以让孩子们体验到建筑物的感觉，可以通过在纸盒上画上不同的形状和图案，让孩子们组成不同的建筑物，比如图书馆、学校、商场等等。
在这个游戏中，孩子们需要合作，发扬自己的想象力和创造力，体会到合作和协调的重要性。
4. 纸盒足球比赛这个游戏可以提高孩子们的身体协调性和灵活性，同时可以培养他们的合作精神。
游戏中，将纸盒放在地上，作为足球门。
然后每个小组有一个球员，他们需要将球踢入对方的门将，得分者获胜。
若没有得分，则比赛平局。
总的来说，纸盒小班游戏是一种有趣的、低成本的游戏方式，可以让孩子们在玩乐中学习、锻炼身体，增强协作能力和团队精神。
这些游戏能够帮助孩子们更好地理解课程内容，提高学习效果，也能够为教师提供一个与孩子互动的机会，增强与孩子的情感沟通。
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验与父母共同参与活动的乐趣，增进亲子间的感情。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力。
3. 教育幼儿学会珍惜资源，懂得利用废旧物品进行创作。
二、活动准备：1. 纸箱若干个（大小、形状各异），剪刀、胶带、彩笔等绘画工具。
2. 音乐CD、绳子、呼啦圈等辅助材料。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 父母与孩子一起做亲子操，活动全身关节。
1.2 玩“抓手指”游戏，增进亲子间的默契。
2. 纸箱创意制作（10分钟）：2.1 父母孩子分组，每组一个纸箱。
2.2 在纸箱上画上自己喜欢的图案，也可以剪裁出有趣的形状。
2.3 父母孩子共同完成纸箱作品的装饰，如贴上彩纸、粘上珠子等。
3. 纸箱搭建游戏（10分钟）：3.1 父母孩子一起用纸箱搭建一个有趣的场景，如城堡、动物园等。
3.2 鼓励孩子用自己的想象力去创造游戏规则，与父母一起互动。
4. 创意展示（5分钟）：4.1 每个家庭将自己的纸箱作品展示给大家，并分享创作过程。
4.2 大家互相评价，选出最有创意的作品。
四、活动总结：1. 让孩子分享自己在活动中的收获，如动手能力、创造力等。
2. 教育幼儿学会感恩，感谢父母的陪伴与关爱。
3. 引导幼儿珍惜资源，认识到废旧物品也可以变成宝物。
五、延伸活动：1. 家园共育：父母可以在家与孩子一起利用废旧物品进行创作，培养孩子的环保意识。
2. 组织一次废旧物品义卖活动，让孩子体验到自己的创作可以带给他人快乐。
3. 开展环保主题活动，让孩子深入了解环保知识，提高环保意识。
六、活动准备：1. 每个孩子准备一个空的纸箱。
2. 剪刀、胶带、颜料、画笔等美术材料。
3. 各种装饰物，如彩纸、贴纸、毛线、贝壳等。
4. 音乐播放设备。
5. 游戏道具，如小丑帽、魔法棒等。
七、活动过程：1. 纸箱探索（5分钟）：7.1 邀请孩子们打开自己的纸箱，看看里面可以找到哪些宝藏。
宝宝视觉认知游戏宝宝游戏
宝宝视觉认知游戏宝宝游戏亲子视觉认知游戏1：这是什么颜色？适合年龄：12-18个月的宝宝游戏作用：可提高宝宝的语言理解能力、语言表达能力，帮助其建立颜色概念。
所需道具：纸盒一个；红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片 TIPS：家里用完的面巾纸盒、鞋盒、大饼干盒、月饼盒都可以充当游戏中的纸盒。
如果家里没有雪花片，可以用各色的色纸、糖果纸、从各种广告宣传纸上剪下相应颜色的纸片、或直接用色笔在纸上涂出各种颜色的色块，剪成相应大小即可。
游戏步骤：1、妈妈让宝宝认识纸片的颜色：“今天，我们一起来认识几个颜色宝宝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。
”2、妈妈将准备好的各色雪花片（纸片）放在盒子里。
3、妈妈从纸盒里任意取出一片雪花片（纸片），让宝宝说出其颜色。
或者，妈妈说出颜色的名称，让宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。
TIPS：1、妈妈说到颜色时，要尽量放慢速度及加重语气，以有助于宝宝对听语的辨识及反应。
2、游戏中多鼓励。
当你问宝宝“这个雪花片（或纸片）是什么颜色的呢”的时候，如果宝宝可以正确地回答，你要立即表扬他：“对了，宝宝真棒！”如果宝宝回答不出来，你就主动说出纸片的颜色：“这是红色的”，并鼓励他跟你学着说“红色。
”3、需要重复进行。
颜色是一种基于感知觉所得来的抽象概念，因此只有通过不断地重复游戏，宝宝才能把颜色和名称做相关性的连结。
所以你千万不要操之过急，因为宝宝表现的不好而责骂他。
4、游戏可由两种颜色开始。
刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花片（纸片）认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。
另外，让宝宝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。
亲子视觉认知游戏２：认识我的小手小脚适合年龄：12-18个月的宝宝游戏作用：认识自己的手脚等身体部位，并进行相应的手脚运动，促进身体智能的发展。
同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反应能力，并懂得用手势来进行沟通。
所需道具：范晓萱的《健康操》卡带或CD、录音机或CD机游戏步骤：１、妈妈和宝宝坐在地上或床上。
幼儿园中班亲子活动教案：好玩的纸箱
幼儿园中班亲子活动教案：好玩的纸箱活动主题及目标活动主题本次亲子活动主题为“好玩的纸箱”。
活动目标通过本次活动，我们希望能够：•帮助幼儿了解纸箱的用途；•提高幼儿的动手能力和创造力；•增强幼儿的家庭参与感和亲子互动。
活动准备活动材料•各种大小的纸箱；•彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料；•大型遮阳伞等场地设备。
活动流程和步骤1.首先，老师会带领幼儿一起收集各种大小的纸箱，并放置在活动场地；2.接着，老师将带领家长和幼儿一起感受纸箱的特点和用途，如承载、装载、遮挡、玩耍等；3.随后，老师会提供一些简单的示范和指导，帮助幼儿和家长将纸箱拼接、剪裁、装饰，制作出自己的纸箱作品；4.最后，家长和幼儿可以轮流上场，展示自己的纸箱作品，并对其他家庭的作品进行欣赏和交流。
活动实施活动步骤1：收集纸箱刚开始活动的时候，老师会带领孩子们在校园内和周边小区收集各种大小的纸箱，要求家长们提前将一些废纸箱带到校园，以便老师和孩子们进行二次利用和加工。
活动步骤2：体验纸箱的用途在完成纸箱的收集后，老师会将纸箱一一展示给孩子们，并通过示范和讲解的方式，帮助孩子们了解纸箱的不同用途和特点。
比如，将纸箱叠成一个充气积木，大人和孩子们可以一起坐在上面看书，听音乐等等；将纸箱堆成一座小山丘，孩子们可以放风筝，踢足球和玩其它各种游戏等等。
活动步骤3：制作纸箱作品接下来，老师会将各种手工材料进行展示，并对其进行简单的介绍和示范。
如彩色卡纸、剪刀、胶水等，家长和孩子们可以根据自己的兴趣和习惯进行挑选和使用。
同时，老师会提供一些简单的示范和指导，比如，如何将纸箱剪裁出需要的形状、如何将彩色卡纸粘贴到纸箱上、如何用其他材料装饰、如何利用多个纸箱进行拼接、制作扮演、生活用品等等。
活动步骤4：展示纸箱作品在活动结束前，家长和孩子们可以轮流上台，让自己的纸箱作品得到展示。
在展示过程中，其他家庭可以给予赞赏或点评，从而增加互动和交流的氛围。
活动总结此次活动通过利用废纸箱加工制作出各种有趣的事物，既增加了活动的趣味性，同时也能刺激孩子们的想象力和创造力。
中班亲子游戏：好玩的纸箱
中班亲子游戏：好玩的纸箱前言亲子游戏是促进亲子关系发展的重要途径。
中班儿童正处于探索世界、发展认知和社交能力的重要时期。
在这个阶段，父母可以通过参与游戏，与孩子建立更加亲密的关系，同时也可以为孩子的成长提供更多的乐趣和启示。
本文将介绍一种简单、便宜，却极富创意和趣味的亲子游戏——好玩的纸箱。
游戏简介好玩的纸箱是一种以纸箱为主要游戏元素的亲子游戏。
游戏的目的是让孩子和家长一起设计并建造自己的纸箱房屋，通过互动和合作，增强家庭成员间的情感，激发儿童的创造力和想象力。
游戏材料好玩的纸箱游戏所需材料如下：•大型纸箱若干，可以到超市、快递公司等地方获取。
•剪刀、胶水、彩带、彩色纸、画笔等辅助工具。
•在家就可以 DIY 的灵活性游戏规则1.我们先组织家庭成员一起选好一个房屋设计方案，确定好需要用到的纸箱数量、尺寸、房间布局和功能等。
2.用剪刀将纸箱剪开，合理利用每个身份的优势，将纸箱切割成房间板块，可用胶水将板块拼合起来。
3.在纸箱房内设计各个房间（厨房、卧室、客厅等），将纸箱房内放置物品与其功能相匹配。
4.个人可以在自己的空间里进行创意发挥。
5.最后家庭成员可以通过自己的创造力、动手能力，将纸箱房屋打造成自己的理想居所。
游戏收获好玩的纸箱游戏所收获的不仅是纸箱房本身，更是通过与家长一起参与游戏，增强亲子间的情感交流、信任和合作意识。
此外，游戏也提高儿童的动手能力和创造力，促进他们的智力和感性发展。
游戏扩展好玩的纸箱游戏除了能让家庭成员亲近，还能通过渐进式扩展，让游戏体验更加丰富多彩。
例如，我们可以尝试增加自己纸箱房间的道具和物品，模拟真实生活场景（例如添置厨具、家具等），扩大游戏的操作难度；也可以尝试比赛，看看谁的纸箱房屋建得最快、最美、最具创意等。
游戏小结好玩的纸箱游戏是一种简单却有趣的亲子游戏，家长可以利用家庭闲暇时间进行游戏，既可以培养孩子的创造性思维，又可以提高孩子的动手能力，增强亲子间的感情。
希望本文所介绍的这个游戏能够带给您和孩子一份难忘的经历。
《好玩的纸箱》中班亲子游戏教案
《好玩的纸箱》中班亲子游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验与家长共同游戏的乐趣，增进亲子感情。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行游戏。
二、教学内容：1. 纸箱的玩法创意。
2. 亲子间的互动游戏。
三、教学重点与难点：重点：引导幼儿发挥想象，创造性地使用纸箱进行游戏。
难点：培养幼儿的环保意识，鼓励幼儿与家长共同参与游戏。
四、教学准备：1. 准备一些废旧的纸箱，各种形状和大小的纸箱。
2. 准备一些彩纸、贴纸、画笔等装饰材料。
3. 准备一个宽敞的场地，便于幼儿和家长进行游戏。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍今天的活动主题——好玩的纸箱，引导幼儿观察周围的纸箱，激发幼儿的兴趣。
2. 纸箱玩法创意：教师展示一些纸箱，引导幼儿发挥想象，想一想纸箱可以怎么玩。
教师可以示范一些玩法，如纸箱滚滚乐、纸箱隧道等。
3. 亲子互动游戏：教师组织家长和幼儿一起玩纸箱，如纸箱接力、纸箱城堡等。
在游戏中，鼓励家长与幼儿互动，共同完成任务。
4. 创意展示：教师邀请每个家庭展示他们的纸箱创意游戏，其他幼儿和家长可以一起参与，共同体验游戏的乐趣。
5. 总结与反思：教师引导幼儿和家长谈谈今天的游戏感受，总结纸箱游戏的优点，如环保、创新等。
鼓励幼儿和家长在家中也可以尝试使用废旧物品进行游戏。
注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在游戏中受伤。
要关注幼儿的情绪，确保幼儿在游戏中感到快乐和满足。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
3. 结合幼儿在游戏中的表现和反馈意见，调整教学方案，以提高教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸箱游戏的制作，提高家长对教学活动的关注度。
2. 组织纸箱创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，创造新颖的游戏。
3. 将纸箱游戏与其他教学领域相结合，如艺术、科学等，提高幼儿的综合能力。
废旧纸张创意玩
废旧纸张创意玩作者：崔群郑铮来源：《早期教育(家庭教育)》2022年第09期各类纸箱、纸盒、纸袋、纸筒、报纸、广告纸是家庭中随手可得的材料，可以开展一系列有趣的亲子互动游戏，培养幼儿环保意识的同时，开发孩子的多元思维，让我们一起玩起来吧！游戏材料：废旧纸张、彩笔、剪刀。
发展指向：辨别图形、颜色、数字、方位，能听指令作出反应，促进左右脑的均衡和协调发展，提升数学思维。
玩法介绍：1.幼儿家长将不同颜色的废旧纸张剪成不同图形，上面还可以标注数字。
2.家长根据幼儿年龄提出不同难度的指令，幼儿找出对应颜色、形状、数字、方位的图形，如“请找出红色三角形”“请取出带有数字5的黄色长方形”“请用右手拿左边的椭圆形”。
3. 能将图形进行简单组合，进行讲述。
游戏材料：废旧纸张、大小高矮不同的纸盒。
发展指向：感受节奏的快慢，锻炼幼儿专注力、反应能力，提升乐感。
玩法介绍：1.幼儿双手捏住纸张，随音乐节奏抖动纸，感受音乐的快慢和强弱。
2.用纸盒当鼓，亲子拍打纸盒演奏比较欢快的节奏乐（乐曲自己任选）。
游戏材料：各种废旧纸张、纸筒、纸盒、胶带、胶水、剪刀、画笔等。
发展指向：幼儿用剪、贴、撕、折等方法进行纸类制作，在做做玩玩中充分锻炼幼儿的手指控制力，提升审美能力，享受成功的喜悦。
玩法介绍：1.报纸球点彩画。
将废旧报纸团出不同大小的球形，幼儿用报纸球沾上不同颜色的染料进行点彩画。
2.纸筒印画。
幼儿用卫生纸筒一端沾上颜料在白纸上印出圆圈，然后添画情境，还可以将纸筒剪出不同图形，进行印画。
3.撕贴画。
4～5岁幼儿可以做撕贴画、剪贴画、拼贴画。
游戏材料：报纸球、饮料瓶。
发展指向：能瞄准目标贴地滚动纸球，将目标击中，锻炼专注力和臂力。
玩法介绍：幼儿站在指定位置，用力滚动或投掷报纸球，将饮料瓶击倒。
游戏材料：报纸球5个，纸盒一个。
发展指向：投掷和接球过程中，锻炼手眼协调和身体灵活性，感受互动游戏的快乐。
玩法介绍：家长、幼儿分别站在起点和终点，一方投掷报纸球，另一方用纸盒接球，谁接到的多谁获胜。
有趣的纸盒游戏(亲子)
有趣的纸盒游戏
著名儿童教育专家陈帼眉教授说过：家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第
二就是跟孩子做亲子游戏。
家长和孩子之间相互
配合交流的活动都可以看作是亲子游戏。
纸盒
游戏是一种饶有兴趣其乐无穷的亲子游戏活动，
还可以有很多种玩法，成人可以与孩子一同去开
发。
（１）用大小不等的方形、长方形等各种废弃的、
清洁无毒的纸盒堆塔，把这些不同形状、不同规
格的纸盒上中下移动，可以变成多种形状和大小
的纸盒塔。
和孩子一同给塔命名，共同创建各种
模型，可激发孩子的制作情趣，认识一些几何图
形。
（２）用一根绳子将纸盒串连起来，让孩子牵着
绳子朝前走。
“开火车了！”孩子一下变成了“火
车头”，当上了“火车司机”，会感到很开心、
很自膏。
他可以非常高兴地、长时间地开“火
车”。
（３）挖去纸箱的一面，在纸箱里面放上小枕头、玩具娃娃、小被褥（也可用小块方布代替），纸箱就变成了“一张床”，大人和孩子一起玩“娃
娃家”。
（４）将小东西或能发声的小铃铛放在小纸盒中摇动，小纸盒就变成“拨浪鼓”，发出不同的声响来。
让孩子学会辨认什么东西会发出什么样
的声音。
大羊牵小羊亲子游戏规则
大羊牵小羊亲子游戏规则
游戏前的准备：硬纸板数个（在家里玩时也可以用泡沫地板块代替硬纸板）、小羊头饰。
１、先设定女子两岸的距离（如沙发与房门之间、阳台与客厅之间等）。
２、将纸盒由起点排成—列，然后参加者依次站上纸盒，开始前进。
３、最后—位每往前跨上另一个纸板时，即将原站立的纸板拿起，传给令页队，令页队朝终点继卖铺桥，带领大家前进。
学习到的知识：练习跨越障碍走，同时培养宝宝的思考能力。
温馨提示：妈妈可以把游戏内容编一个小故事，如羊爸爸、羊妈妈带小羊去姥姥家，桥被大水冲走了……
江江妈妈曾经谈起：这个幼儿游戏非常棒！我儿子在接近三周岁的时候，我们陪他一起玩小羊搭桥过河这个游戏。
当时把原色地板作为河，到处是水。
把五颜六色的地板块当成石头，让宝宝一块一块地往前摆，假装成去河对岸取吃的东西、玩具等等，宝宝乐此不疲。
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有趣的纸盒游戏
著名儿童教育专家陈帼眉教授说过：家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第
二就是跟孩子做亲子游戏。
家长和孩子之间相互
配合交流的活动都可以看作是亲子游戏。
纸盒
游戏是一种饶有兴趣其乐无穷的亲子游戏活动，
还可以有很多种玩法，成人可以与孩子一同去开
发。
（１）用大小不等的方形、长方形等各种废弃的、
清洁无毒的纸盒堆塔，把这些不同形状、不同规
格的纸盒上中下移动，可以变成多种形状和大小
的纸盒塔。
和孩子一同给塔命名，共同创建各种
模型，可激发孩子的制作情趣，认识一些几何图
形。
（２）用一根绳子将纸盒串连起来，让孩子牵着
绳子朝前走。
“开火车了！”孩子一下变成了“火
车头”，当上了“火车司机”，会感到很开心、
很自膏。
他可以非常高兴地、长时间地开“火
车”。
（３）挖去纸箱的一面，在纸箱里面放上小枕头、玩具娃娃、小被褥（也可用小块方布代替），纸箱就变成了“一张床”，大人和孩子一起玩“娃
娃家”。
（４）将小东西或能发声的小铃铛放在小纸盒中摇动，小纸盒就变成“拨浪鼓”，发出不同的声响来。
让孩子学会辨认什么东西会发出什么样
的声音。