结构化面试综合分析类五种常见题型
事业单位考试：结构化面试之综合分析题五大题型
事业单位考试：结构化面试之综合分析题五大题型今天，我们要详细的了解结构化面试中综合分析题的基本情况。
古人云"知己知彼,百战不殆"，面对事业单位面试考试，考生们也一定要做足充分备考准备，第一步就是要了解考试的题型与考查要点。
只有了解了考什么，怎么考的问题，我们才能有侧重性的，结合自身的特点进行高效的复习。
综合分析题含义：结构化面试考试中，综合分析题是比较难懂的一种题型，也是考核考生素质比较全面的题型，一直是事业单位必考、常考的考试题型。
在考官评分考核表中，对于综合分析题是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑;对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑;能注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调组合。
综合分析题测评能力综合分析主要考核的是考生分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力，也就是分析问题和解决问题的能力。
在答题过程中，要常用辩证思维方法，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。
正所谓，答出来容易，答好却很难。
题型分类(一)社会现象类社会现象类主要涵盖了政治、经济、文化、社会民神、生态等各个领域的时事热点，其中以社会民生热点出题最为频繁。
社会现象类题型一般以时事热点问题的提出来考查考生对该问题的看法，或者直接提问该问题产生的原因和解决的对策。
此类试题一般难度较大。
例如：广州亚运会期间市政府推行免费公交地铁导致人满为患，一周后取消，对此你怎么看?(二)名言俗语类名言俗语类主要以观点形式出现，包括古代现代名言警句、领导人语录、社会普遍看法、焦点人物焦点言论。
主要考查考生对观点的理解分析能力，题中观点或者单一，或者对立，或者多元，考生需要从中选择一种观点进行阐述。
此类试题一般不难，例如：原谅别人的错误，不一定是美德;原谅自己的错误，却是对自己的一种放纵。
结构化面试题型及答题套路
结构化面试题型及答题套路结构化面试是目前应聘企业广泛采用的一种面试方式，通过特定的问题和评分体系，对求职者进行综合评估。
在结构化面试中，面试官会提出一系列固定问题，求职者需要根据问题的要求进行准确、有条理的回答。
本文将介绍结构化面试的常见题型和答题套路，帮助求职者在面试中取得更好的表现。
一、常见的结构化面试题型1. 经验类问题：这类问题旨在了解求职者在过去的工作经历中所取得的成绩、遇到的挑战以及如何应对。
例如："请分享一次你在团队合作中取得成功的经验。
"2. 行为类问题：这类问题要求求职者描述过去的具体行为，以了解其解决问题的能力和决策方式。
例如："请描述一次你如何应对工作中的紧急情况。
"3. 情境类问题：这类问题通过设定一个情境，考察求职者的思考方式和解决问题的能力。
例如："如果你在工作中遇到意见不合的情况，你会如何处理？"4. 开放性问题：这类问题没有固定答案，旨在考察求职者的沟通能力和思维深度。
例如："你认为未来十年最具挑战的职业是什么？"二、答题套路1. 明确问题：在回答问题之前，仔细听清楚问题并明确理解其含义。
如果对问题有任何疑惑，可以请面试官进行解释，确保回答准确。
2. 结构清晰：在开始回答之前，先将回答的结构进行规划，确保逻辑清晰。
可以采用STAR法则进行回答，即情境（Situation）、任务（Task）、行动（Action）和结果（Result）。
3. 具体例子：在回答经验和行为类问题时，尽量提供具体的例子来支持自己的回答。
举出实际的案例可以增加回答的可信度和说服力。
4. 强调个人贡献：在回答关于团队合作或项目经验的问题时，除了描述团队取得的成绩外，也要强调自己在其中的贡献和角色，突出个人能力和价值。
5. 全面回答：在回答开放性问题时，可以从不同角度进行思考，并提供全面的回答。
可以从行业趋势、社会影响等多个角度进行分析，展示自己的思维深度和广度。
公务员结构化面试题型5大类
一、求职动机与拟任职位匹配类
求职动机与职位匹配类面试常考题型，主要考查考生的自我认知情况及其与报考职位的匹配程度，考生的个人背景经历及其性格、为人处世能力是否满足报考职位的要求，考生的求职意向与动机及其对报考职位的了解程度，等等。求职动机与职位匹配类面试题又分为相应的三个小类，即自我认知类、个人背景经历类及求职意向与动机类。
五、应变能力类
应变能力类面试题也是结构化面试中的常见题型和重要题型，且难度较大。主要考查考生的情绪控制能力、随机应变能力、抗压能力以及灵活而周全处理紧急事务的能力等。要求考生面对压力或紧急情况时稳定情绪、保持冷静，快速反应，当机立断，灵活应对，并尽可能地作出周全而妥当的处理。应变能力类又包含压力Βιβλιοθήκη 、即兴演讲类及串词讲故事类等小类。
四、沟通协调类
沟通协调类面试题在结构化面试中出现频率大，覆盖范围广，作答相对容易。主要考查考生能否正确处理好周围的人际关系，主要有工作中和平常生活中的人际关系，主要有工作中的同事关系、上下级关系，家庭关系及亲友关系等。要求考生具备沟通意识和协调能力，妥善处理好各种人际关系，充分利用和整合周围的人、财、物等各种资源，以利于更好地开展工作。沟通协调类又包含工作态度类、关系协调类、事件处理类及排序类等小类。
二、综合分析类
综合分析类面试题是结构化面试中难度最大的题型，也是考查考生素质最全面的题型。重点考查考生的综合素质和整体思维，要求考生对具体的事件、现象、观点等从宏观方面予以把握，进行评判，同时又能从微观方面具体问题具体分析，有针对性地区别对待，形成自己合理的意见；最后还要求考生协调好整体与部分、全局与局部的关系，把握全局，突出重点，考虑周全，兼顾各方，做到两全其美，相得益彰。综合分析类又包含哲理寓言警句类、社会问题类、政策类、漫画类及两难、多难问题类等小类。
公务员结构化面试五大常见题型解题思路梳理
公务员结构化面试五大常见题型解题思路梳理公务员结构化面试五大常见题型解题思路梳理结构化面试对于考生来说，只要在考前做好充分的准备，就可以迅速提高成绩。
但要想在面试中取得好成绩，就必须对结构化面试的各种题型及其解题思路有一个清晰的把握。
下面我们将分别对组织管理类、沟通表达类、创新能力类、团队合作类和领导力类题型的解题思路做一个总体的梳理。
一、组织管理类题型特点及重要性国家公务员面试过程中，组织管理类题型是常考题型之一。
该题型主要考察考生的计划、组织和协调能力。
一般来说，参加国家公务员面试的考生所报考的职位都是非领导职位，具体的职级都是主任科员及以下。
这些职位最强调的是处理和解决实际问题的能力。
因此，组织管理类题目的重要性可见一斑。
组织管理类题目的考试内容主要可以分成会议类的、调研类的、文体类的和其他类的题目。
这些题目的出题方式一般是组织常规的会议、调研和文体活动。
二、组织管理类题型答题思路背景分析：对活动的人员、单位、时间、事件进行背景性分析。
具体展开：对活动的详细计划、组织、协调、控制过程进行详细阐述。
总结提升：对活动工作组织和流程进行总结。
三、真题解析例题】很多干部去基层锻炼，都是走过场，或者度假，如果你是组织部的人，负责干部锻炼的监督，现在让你针对下基层做一个调查，你怎么做？解题思路】背景分析—具体展开—总结提升参考答案】新时期下做好干部监督管理工作是组织部门的工作重点，是落实科学发展观、建设高素质干部队伍的一条重要途径，加强干部基层锻炼监督管理工作势在必行。
目前，很多地方下基层锻炼，出现了走过场、不务实、流于形式等现象，部分地方还把干部下基层锻炼当成了度假，这些现象必须及时发现，查找问题原因，坚决予以解决。
作为一名组织部门负责干部锻炼监督的工作人员，针对此问题开展调查，必须深入一线、深入基层，搜集第一线、第一手材料，全面调查研究，有针对性的提出解决对策，才能加强新时期下干部监督管理工作。
在具体展开中，应制定详细的调查计划，成立调查小组、确定人员组成、明确调查时间、划定调查区域、准备调查所需物资、制定此次调查的经费预算，形成完整调查方案。
结构化面试综合分析类五种常见题型
结构化面试综合分析类五种常见题型综合分析能力是结构化面试重点考察的一种能力，在国家公务员考试面试中，它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑，而且能从微观方面予以考虑，并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
综合分析类问题，具体又可分为哲理类、公共政策类、社会问题类、政府自身建设类和漫画类五大题型。
1、哲理类例如，一个猎豹一直追逐一只羚羊，虽然旁边有不少惊慌失措的羚羊，但它只认定了它所追逐的一只，因为它知道，被它追逐的这只羚羊很快就会筋疲力尽，而其它羚羊力气还有很多。
谈谈你对这个故事的理解。
此类问题的可以从多角度解答，思路可以较为发散，例如上题，既可以从执着、坚持的角度作答，也可以从“执着中保持清醒的头脑，善于思考”，“知己知彼，百战百胜”等角度做答。
2、公共政策类例如，09年以来，北京、上海、天津、沈阳、广州、南京等多个大中城市为水价上涨进行听证或者调整了水价，有些城市上涨幅度甚至达到了45%。
你的看法是什么？此类问题需要在了解国家的方针政策的基础上，展开分析，或者积极支持或者辩证分析，并能提出自己建设性的意见和建议，例如上题可以按以下思路解答。
【亮明观点】推进资源性产品价格和环保收费改革，既是完善社会主义市场经济体制，提高资源配置效率的客观需要，也是推动节能减排，促进我国经济发展方式转变的迫切要求。
【利弊分析】作为与民生密切相关的公共产品，自来水的属性首先在于公益性，其次才是商业性，调价应当充分考虑广大居民尤其是困难群众的承受能力。
否则，一刀切式的提价，不但起不到节约用水的约束作用，反而会伤害部分群众的利益，损害社会公平。
我国作为最缺水的13个国家之一，节约用水的必要性自不待言，水价偏低也是不争的事实，因此，借助于价格杠杆调控也无可厚非。
但将节约用水的希望完全寄托在涨价上，显然没看到我国水价机制的根本问题。
只有真正建立和理顺水资源的价格机制，才能一劳永逸解决水资源浪费问题。
公务员和事业人员结构化面试七大类经典题型精选汇编
公务员和事业人员结构化面试七大类经典题型精选汇编一、自我认知类1.请问你为什么报考这个岗位，与其他考生比较而言，你的优势和短板分别在什么地方？2.如果用三个词语来概括你自己，你准备用三个什么词语？并谈谈理由。
3.你认为你性格气质中有什么缺陷吗？在以后工作中你准备如何弥补？4.说说你生活和学习中感到最遗憾的一件事。
5.请你谈谈你个人的综合素质特征。
6.进入工作单位初期，如果让你自主谋划最重要、最紧急的三件事，你准备主要抓好哪三件事？7.你对自己35岁之前要完成的事情进行过规划吗？短期目标、中期目标和长期目标是什么？8.请结合实际和个人经历谈谈你的人生梦想。
9.从学生时代即将走上社会工作岗位，在角色定位上你准备会有些什么转变？10.你认为在过去的学习生活中，你能做到知行合一、言行一致吗？二、综合分析类（一）社会现象分析1.智能手机进入千家万户，在方便人们信息交流、信息沟通、信息查询的同时，也带来了另外一个较为普遍的现象：过年了，一家人坐在一起不再是面对面谈心，而很多都是埋头看手机，通过手机聊天软件聊天，有人说“你我面对面，中间隔着的是手机”，对这种现象你怎么看待？2.我国已有40多个城市被列为全国青年发展型城市试点城市，成为青年向往之城，请你谈谈对“青年发展型城市”的认识。
3.某市出台政策，对于乱穿马路闯红灯的人不再使用罚钱的方式处分，而是采用交通协管员的方式接替罚款，闯红灯的人需要在路口值班，直到抓住下一个乱穿马路闯红灯的人为止，这个措施实施后取得较好效果，对这个措施你有什么看法？4.随着《消费者权益保护法》出台，确立了新维权理念，拓宽了消费者维权途径，但随着惩罚性赔偿机制的实施，也催生出“职业打假人”，即以索赔为目的，通过投诉举报或诉讼假冒伪劣产品，获取赔偿金的新型职业。
随着职业打假人群体的不断增加，其打假目的已经从单纯的维护自身合法权益变成了谋求利益，这种打假行为逐渐形成了分工严密的灰色产业链、严重扰乱了市场秩序。
广东结构化面试题型
广东结构化面试题型一、广东结构化面试题型广东结构化面试题型那可真是多种多样，超有趣的呢。
（一）综合分析题这种题就像是要你对一个事情或者现象进行超级深入的“解剖”。
比如说，给你一个社会热点事件，像现在很火的共享经济，问你怎么看它对社会发展的影响。
这就需要咱把自己的观点亮出来，然后再找各种理由去支撑自己的观点。
有时候还会涉及到一些政策的解读，像是某个城市出台了新的人才引进政策，问你这个政策的利弊。
这种题在整个面试里占的比例可能会比较大，大概30%左右。
答案呢，就是要从多个角度去分析，像对经济的影响、对社会公平的影响、对文化交流的影响等等。
解析就是要详细解释为什么你会这么想，你是根据什么得出这些结论的。
（二）人际关系题这题就是考验你在人际方面的处理能力啦。
比如说，你在一个项目组里，和同事因为工作任务分配有了矛盾，你会怎么解决。
或者是你和领导意见不合，你要怎么做才能既坚持自己的想法又不得罪领导。
这种题大概占20%的比例。
答案就是要体现出你的高情商，像先倾听别人的想法，然后再表达自己的观点，要以和为贵，大家一起把工作做好。
解析就是要说明这样做的好处，比如能营造和谐的工作氛围，提高工作效率等等。
（三）组织管理题这种题就是要你去策划一些活动或者项目。
比如说，让你组织一场校园招聘会，你得从前期的准备工作开始说起，像联系企业、确定场地、宣传推广等等。
然后到活动当天的流程安排，最后到活动结束后的总结。
这种题可能占25%左右。
答案就是要把整个流程详细地说清楚，一步一步怎么做。
解析就是要解释为什么要这么安排，比如这样安排可以吸引更多的学生参加，提高企业的招聘满意度等等。
（四）应急应变题这题就是突然给你一个紧急情况，看你怎么应对。
就像在一场大型活动中，突然舞台设备出故障了，你是工作人员，你会怎么办。
这种题大概占15%的比例。
答案就是要快速反应，先解决最紧急的问题，像先暂停活动，然后找技术人员抢修设备。
解析就是要说明这样做可以避免危险，减少损失，尽快让活动恢复正常。
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25道题)
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类（25道题）1.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型:综合分析—观点类分析:要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题.不能全盘否定，要辩证的看待。
参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。
析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂,因为首先，占用学生休息时间用来上课,本身会招来学生的反感和抵触情绪。
人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。
其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。
最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性,不好的行为，学生也会模仿,不利于学生身心全面发展及良好品行的形成.作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。
总结：总之,这位教师应该多反思，树立终身学习的理念,不断更新教学的内容和方法。
才能适应新时期素质教育要求,形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师.这些学生也要体会教师的良苦用心,用合适的方法来反映教师的一些问题。
2。
有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看?题型:综合分析—现象类分析：本题采用主体分析法进行作答.这道题目中的主体是老师、学生两个,那就从这两个主体进行分析。
从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺,缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。
参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：析题:第一,从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放电影能提高学生学习的积极性,但是播放电影的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放，出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结.第二，从学生的角度看，学生是发展中的人，在课堂上对于知识的追求也是反映学生的成长进步，学生在课堂中是学习的主体，要积极主动的学习.总结：总之,要想成为一名合格的人名教师，老师应该引导学生主动地学习，可以在下课时间通过多种多样的方式丰富学生的课余生活.3。
结构化面试试题类型
结构化面试常见题型一、综合分析题公务员结构化面试中，通过对考生综合分析能力的考查，判断考生思维是否敏锐、严密，能否系统、全面、准确地分析事物，能否透过现象看本质。
同时还要认清事物，找出解决问题的办法。
正因为如此，在公务员结构化面试中，对综合分析问题能力的测试不单单停留在分析问题寻找原因的层面上，往往还伴随着对解决问题能力的考核，可以说是一篇小型的申论。
例如：在大学生招聘会上，某些招聘单位明确规定不招“富二代”，对此你有什么看法?（两点论；主要矛盾和次要矛盾；职业歧视；招聘单位需求的是什么？）二、情景应变题应变能力是指面对意外事件等压力，能迅速地做出反应，并寻求合适的方法妥善解决问题的能力，即应对变化的能力。
此类试题考查考生在面对突发情况或者压力时，能否保证情绪稳定，不手忙脚乱;在不同的场合、不同的情况下，能否保持始终如一，举止有度;面对突发情况时，能否迅速找到解决办法，考虑周到细致，方法合理有效;能否反应灵敏、积极，敏锐把握事件的潜在影响，有序应对突发情况。
例如：单位组织一次培训会，临近会议开始时，专家和领导都来了，可是培训的人还没有来，你怎么处理?（应急预案）（第一、向领导和专家说一下情况，请他们稍等；第二、马上联系培训的人，确认他到达的时间，不太久久等一等，可提供材料让领导、专家先看看；第三、如果时间还要比较长才到，可以调一下培训的顺序；第四、如果来不了，看能否改成网络、视频培训方式；第五、如果不可以，换个能很快到的培训师；第六、内部经验交流会。
）三、人际关系题人际关系主要包括处理冲突的能力、建立关系的能力、说服与影响他人的能力、团队合作与协调的能力、倾听与沟通的能力等等。
例如：你和同学一同考入新单位，你勤奋，成绩突出，但领导对你印象不佳，你的同学受到领导信任，却总是为难你，你怎么做?（如果真的遇到题目中的情况，我会以正确，乐观的心态来面对。
在此基础上，我会继续保持勤奋的工作态度，并努力做到高效地处理任务；不能因为领导对我印象不佳就气馁，心情不悦，丧失斗志。
面试五大类结构化答题模板
结构化5大类答题模板第一类、自我认知类例如：人生经历、兴趣爱好、对教师行业的看法、报考的动机、你的兴趣爱好等等，只要是你判断这题是问有关你个人信息的答题套路：从教师观、教师职业道德出发、表现对岗位的热爱还有你愿意奉献的心第二类、组织活动类例如：组织比赛、会议等等活动答题套路：开门见山点明活动的重要性、意义、原则或者效果。
事前调研，听取多方意见安排好人员分工，确定好各方面的流程事后总结反思，做好活动，总结经验教训第三类、人际矛盾类例如：你和学生、家长、同事、领导出现矛盾/学生和学生出现矛盾/学生不学习答题套路：调整情绪：冷静、耐心、倾听（不会放弃或者讨厌任何一个学生、轻重缓急，有序处理）沟通了解：提出问题、解决方案吸取经验防微杜渐：开班会、组织活动第四类、综合分析类例如：让你分析意义、对教师、学校、社会的影响如何践行答题套路：点题，说明现象、观点的意义合理之处不合理之处作为老师如何扬长避短第五类、十九个必背时政类1、教育的根本问题（1）培养什么人（2）怎样培养人（3）为谁培养人2、教育的根本任务立德树人，培养社会主义建设者和接班人。
3、十九大的大会主题不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
4、不忘初心，牢记使命为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
5、新历史方位中国特色社会主义新时代6、新时代主要矛盾人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾7、全面深化改革总目标完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
8、奋斗目标2020年，决胜全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，本世纪中叶，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强化。
9、“三个”牢固树立牢固树立中国特色社会主义理想信念牢固树立终身学习理念牢固树立改革创新意识10、“四有”好老师有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心11、“四个”引路人做学生锤炼品格的引路人做学生学习知识的引路人做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路人。
结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析
结构化面试“综合分析类"答题思路及试题解析(一)结构化面试“综合分析类”样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类,具体指社会现象中的教育热点问题；第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。
样题如下：1.社会现象：你如何看待“择校热”现象？2。
名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？（二)结构化面试“综合分析类”试题答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先,盖帽子，即表明态度。
综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的,或针对某一句话认为是对还是错,所以考生需要先盖一个帽子表明态度。
在此需要注意的是，作为教师,考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面,又有它的局限性”。
其次，阐明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题,在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈,如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈.针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。
最后,做总结.在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结.总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身,谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。
(三)结构化面试“综合分析类"试题详解1、你如何看待“择校热”现象？【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面:首先,从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。
公务 员的结构化面试常见问题类型
公务员结构化面试常见问题类型一、综合分析能力类总体要点：是什么、怎么看、怎么办（一）矛盾类。
（辩证地看问题，分析问题）1、总体概括。
用辩证法破题，二者辩证统一的，有其内在联系。
2、结合工作进行正反面分析3、总结表态，亮明观点，或把题干中的几句话换个说法。
（二）普通类题1、是什么：解释分析观点的含义，寓意2、怎么看这个问题：这句话的现实意义，联系社会如何正确认识、看待和处理3、怎么做：站在公务员的角度表态。
主要两个方面：为什么要这么做，不能那么做。
或者为什么很重要，关注两面性，不能走极端。
（三）社会现象类（正面问题，腐败问题，社会消极现象，政府新政，新生事物，综合疑难）1、破题，对现象的界定，概说现象，表明态度2、剖析原因：3、找出对策：4、联系自我（四）古语新说题1、历史文化背景；2、分析古语本意；3、与时俱进，加以理解；（1）把握关键词；（2）总体把握；（3）多角度打开思维。
4、联系实际或自身（特别是公务员岗位）。
（五）流行语评述题1、一般具有消极意义，故应先表态；2、力求抓住本质，指出流行语说明什么；3、针对消极意义展开论述，说明现象或问题造成的危害；4、如有可能，采取对策。
实在无对策，就说明相信党的政策能够解决；5、联系实际或自身（特别是公务员岗位）。
（六）哲理题只要能自圆其说即可，并注意适当煽情。
1、阐述哲理的基本涵义；2、思路一定要开阔，或者抓住一两点展开论述；3、联系实际或自身（特别是公务员岗位）。
（七）多变量题1、简要辨证分析各变量；2、重点阐述要表达的变量；3、如有可能，联系实际或自身（特别是公务员岗位）。
（八）社会新闻评述题1、简要阐述其积极意义；二、统筹安排能力题总体要求：“凡事预则立，不预则废”，合理的规划将帮助自己顺利完成。
因此，第一制度工作方案（活动的主题、方式、时间、地点、对象、人员配备、费用预算、程序安排等等）；第二对方案的论证（征求各方意见，向领导汇报，由领导定夺）；第三按计划实施（人员分组分工，任务的分配等）；第四注意计划执行过程中各方关系的协调（三个及时：及时沟通各方情况进行协调，及时向领导汇报，发现原方案的内容或方法不妥要及时纠正）；第五计划后的总结（对整个活动进行回顾、总结经验）（一）一般活动类1、尽可能考虑各种因素，如主题、时间、地点、人员、物资、场所以及活动需要的特殊材料等，制定活动计划或方案。
结构化面试常考五大题型详细解读
结构化面试常考五大题型详细解读综合分析题一、答题思路综合分析就是在认识中把整体分解为部分和把部分重新结合为整体的过程和方法。
重点考察综合分析能力的智能性问题时的答题思路为提出观点、论证观点、落实观点，用通俗易懂的话解释就是“是什么，为什么，怎么办”。
二、考生通常存在的问题①、观点不当，主要发生在存在争议热点的试题中，由于对热点的定性出现偏差，结果观点跑偏了，或者观点错误，不能有效反映试题本身的主旨。
②、对热点事实不了解。
不知道题中描述的热点具体信息，答题时存在答非所问的现象。
③、分析不到位。
分析的时候局部、片面的看问题，不够准备、全面。
④、素材不足。
考生往往苦恼于无话可说，没有名言警句铺垫，没有鲜明事例论证，导致答题时没有亮点。
三、答题高分技巧①、逻辑清晰。
善用“第一、第二、第三”或“首先、其次、最后”等逻辑词，使表达的内容要有层次和逻辑性，这样才能更有效地吸引考官，更好地提升语言表达能力。
②、善用素材。
深刻的素材比较生动和有说服力。
这方面需要考生增加自身知识储备，平时多积累一些时事政治，名人事例。
③、从多个角度对问题进行全面的分析。
例如：主体分析法：政府、社会、集体、个人;层面分析法：思想、制度、操作、利益;内外因分析法：内因、外因。
分析的主要内容：状态、背景、原因、影响。
④、尝试从多个方面对存在问题进行解决：自律、行政、法律、监督、思想政治、经济等，但是答题时也需要考生结合题目的具体内容展开作答，否则会有套路化作答的嫌疑。
提出的对策尽量结合题目，具体细化。
⑤、答题时善用名言，做到有深度、有亮点、有内涵、有视野。
名言可以增加考生答题的说服力。
引用时要做到贴近题目，数量不要太多。
情景应变题情境模拟是近年来出现的新颖题型，在近公务员面试中大量出现。
那什么是情境模拟对话呢?一般而言，是通过设置与拟任岗位有很强匹配性的各种典型情境，让考生在特定的环境中扮演一定的角色，处理各种事务以及问题和矛盾的试题。
结构化面试常见题型及答题思路 国家行政管理
四、自我认知题
1.题目类型：你的优点、缺点是什么？你与岗位的匹配度？
2.答题思路：五个优点、五个缺点。专业与岗位之间的关系。
五、言语表达题
1.题目类型：主题演讲、模拟对话等。
2.答题思路：搞清任务、找准原因、注意情景、融入感情。
六、人际关系题
1.题目类型：你与领导、同事、群众的关系如何？如何处理？
2.答题思路：与领导、同事、群众的关系处理方式。
七、压力测试题
1.题目类型：面对工作压力，你如何应对？
2.答题思路：坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备。
八、行为描述题
1.题目类型：描述一个你成功完成的工作或任务。你是如何做的？有何收获？
2.答题思路：先了解和熟悉情况，然后制定计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。
结构化面试常见题型及答题思路国家行政管理
结构化面试常见题型及答题思路（国家行政管理）：
一、综合分析题
1.题目类型：对于某一政策或事件，你怎么看？
2.答题思路：现状（无就不写）+原因+影响
二、组织管理题
1.题目类型：某项任务，你如何组织、安排？
2.答题思路：
流程式递进
内容分列式
三、情景应变题
1.题目类型：面对突发情况，你如何应对？
教师资格六大类结构化面试题型答题套路及练习试题
结构化面试6大类题型答题套路及试题试题教师资格证面试的第一个环节就是结构化面试。
考官会问你两个问题，让你回答，回答时间为5分钟左右，通常考官问到的题目都是你如何看待某类现象、遇某些意外情况怎么办……主要分为以下六类。
六大类型结构化试题答题套路一、综合分析类如：你如何看待课外授课这个现象？答题套路：1、亮明观点2、分点论述3、总结二、应急应变类如：你在上课时，有学生晕倒了，怎么办？答题套路：1、调整心态2、改变教学方法3、事后反思三、教育教学类如：学生注意力不集中怎么办？答题套路：1、明确态度2、分析原因3、积极化解4、事后总结四、活动组织类如：校长让你组织一次夏令营，你怎么办？答题套路：1、事前方案预定2、事中总结反思3、事后总结反思五、职业认知类如：你为什么要当老师？答题套路：1、了解教师职业特征2、讲述真实案例3、事后总结反思六、人际关系类如：同事之间出现矛盾，你怎么办？答题套路：1、稳定情绪2、有效沟通3、事后总结六大类型结构化试题练习一、综合分析类试题(一)出题方式综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题；第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。
样题如下：1.社会现象：你如何看待“择校热”现象？2.名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？(二)答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先，盖帽子，即表明态度。
综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的，或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度。
在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。
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教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25道题)
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类〔25道题〕1.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型：综合分析-观点类分析：要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题。
不能全盘否认，要辩证的看待。
参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。
析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂，因为首先，占用学生休息时间用来上课，本身会招来学生的反感和抵触情绪。
人在教室，心思早已飘出课堂，不能到达很好的教学效果。
其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。
最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性，不好的行为，学生也会模仿，不利于学生身心全面发展及良好品行的形成。
作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。
总结：总之，这位教师应该多反思，树立终身学习的理念，不断更新教学的内容和方法。
才能适应新时期素质教育要求，形成良好的师生关系，成为受学生欢送的教师。
这些学生也要体会教师的良苦用心，用合适的方法来反映教师的一些问题。
2.有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看？题型：综合分析—现象类分析：此题采用主体分析法进行作答。
这道题目中的主体是老师、学生两个，那就从这两个主体进行分析。
从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺，缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。
参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：析题：第一，从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放电影能提高学生学习的积极性，但是播放电影的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放，出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结。
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结构化面试考试中，常见的有五种题型，分别是综合分析、计划组织协调、人际关系、应变能力、求职动机，其中综合分析题型是最难的一种题型，也是考核学生素质最全面的题型。
正是因为综合分析题难，所以很容易将优秀的学生和一般的学生分出来，所以综合分析一直是国考必考以及常考的考试题型。
在考官评分考核表中，对于综合分析题型是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
所以，综合分析主要考核的是考生分析问题和解决问题的能力，而在答题过程中常用的方法就是辩证的思维，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行了初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。
正所谓，答出来容易，答好难！
综合分析题型包罗万象，侧重的要点也各有不同，下面将综合分析的常见的题型分类进行举例说明：
一、时事热点类：
1、许霆来到某银行的ATM取款机取款。
结果取出1000元后，他发现银行卡账户里只被扣了1元，许霆连续取款5.4万元将此事告诉了同伴郭安山。
两人随即再次前往提款，后经警方查实，许霆先后取款171笔，合计17.5万元；郭安山则取款1.8万元。
事后，二人各携赃款潜逃广州市中院审理后认为，被告许霆以非法侵占为目的，伙同同案人采用秘密手段，盗窃金融机构，数额特别巨大，行为已构成盗窃罪，遂判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
许霆案件在社会引起强烈反响，你怎么看？
（08年1月26日下午国家公务员考试中国人民银行）
2、你们学校九名在职博士对导师有意见，联名向学校反映，最后炒掉了这名导师。
你怎样看?
（08年2月22日北京国税）
3、现在兴起一股国学热，有人支持，有人反对，但是无论哪一方都会存在一些历史的或者常识的错误，对此你怎么看？
（09年2月11日下午北京海关）
4、现在有很多高校招收奥运冠军作为学生，有人认为这是对教学资源的浪费，你怎么看？
（09北京国税）
二、名言观点类
1、嫦娥卫星发射圆满成功。
但记者向工程师祝贺成功时候，工程师说：“别人感冒我吃药。
”对此谈谈你的看法。
（08年2月22日海关总署）
2、性格决定成败。
对此谈谈你的看法。
（08年2月22日海关总署）
3、邓小平同志指出：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。
”谈谈你对这句话的理解。
如果由你来制定一项制度，你会怎么做？
（08年2月28日财政部）
4 、以前都是一方输一方赢，现在无论在企业还是其他行业都在追求“双赢”，对此你如何理解。
（09年2月11日下午的北京海关）
三、哲理故事类
1、数学上1＋1=2. 但在生活中很多时候1＋1不等于2。
对此你怎么看。
（08年2月22日海关总署）
2、有一个故事，一个人想去邻居家借斧子，但是他与这个邻居以前有过结。
在去的路上，他一直想，人家肯定不给借给我。
到了邻居家看见邻居后，他就说：你不用借给我斧子了，我才不会找你借斧子呢。
通过这个故事，你怎么处理以后工作中与同事的关系？
（08年2月22日北京东城国税）
3、一只螃蟹很容易从笼子里爬出来，但一群螃蟹就不容易爬出来，你怎么看？
（09年2月23日天津海关）
4、有人说有两类人是你的朋友，爱你的人和恨你的人，你怎么看？
（09年2月13号下午海关）
四、政策管理类
1、对十七大报告中提出要提高政府办公透明度和公信度，你如何理解并给出你的建议？
（08年2月28日财政部）
2、你对十七大报告中关于外交部分的论述有什么看法？
（08年1月25日全国人大）
3、我们取消了五一长假，增加了清明节这样的假期，你对此有什么看法？
（08年1月25日北京边检总站）
4、胡锦涛总书记提出了，不动摇、不懈怠、不折腾，联系实际回答一下。
（2009年国家公务员考试）
五、社会现象类
1、现在好多留学归来的“海归”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成为“海待”，你怎么看这种现象？
（08年2月22日北京东城国税）
2、现在大学生都忙于考证，比如说计算机等级证书，英语证书等，忽视了对专业课的学习，对于这种现象，你怎么看？
（08年2月21日上午认监委）
3、现在很多中小学生都有手机，本来是方便跟家长联络的，但是很多学生用手机上网，交友，甚至上课时发短信，导致学习成绩下降，你怎么看这个问题？
（08年1月25日全国人大）
4、我国大学生自主创业占1%，而国外占20%，你怎么看？
（09年2月11日大连海事局）
以上五种类型，只是综合分析常见的分类，鉴于文章篇幅，在此不进行详细的讲解。
通过以上的分类，考生可以大体了解综合分析的题型和考核角度，做到针对性的复习，掌握有用的技巧，才能取得优异的成绩。
在以后的文章中，我将对综合分析的答题技巧进行讲解。