教育装备现代化建设情况汇报

教育装备现代化建设情况汇报

——江阴市石庄中学

我校现有21个教学班，近900名学生。学校占地面积90余亩，总建筑面积18600米2，绿化面积22000米2。近几年来，我校始终坚持“创文明校园、办特色学校、出一流教师、育创新人才”的办学目标，全体师生同心协力、负重拼搏、不懈追求、努

力实践，逐步形成了“团结奋进，求实创新”的校风；“严谨扎实，诲人不倦”的教风和“文明向上，学而不厌”的学风。同时我们抓住发展机遇，与时俱进，不断提高

教育装备现代化水平，努力为学校的持续发展、内涵发展奠定良好的基础。

一、以硬件为基础，着力提高教育装备的先进性

以学校改、扩建、区域教育现代化创建、省教育装备现代化创建等为契机，我们

不断完善教育现代化装备，为学校的发展奠定了良好的基础。在建设中我们确立了“教育超前发展”的观念，高起点、大手笔地规划了学校发展的蓝图。除各类教育装备按

一流标准配备到位，学校还投资20多万元，装备了一流的科学探究实验室，成为南师大苏威尔探究实验基地学校。当时，省教育学会会长周德藩参加了揭牌仪式并做了重

要讲话。09年被评为江苏省教育装备现代化实验学校。教育装备的先进性为为学校现

代化、信息化奠定了坚实的物质基础。

二、以课堂为阵地，着力提高教育装备应用的精细性

我们认为，学校教育装备必须以服务教育教学为根本，所以我们始终以课堂为阵

地，积极探索教育装备有效服务教育教学的途径。我们不断提高教师应用教育装备的

能力和水平，充分运用信息技术，构建现代化教学平台。我们要认识到，我们的硬件

是一流的，不发挥其作用就是一种浪费。在实践中我们逐步形成了几个重点：1、加强信息技术的有效运用。在课堂教学中要充分发挥信息技术的情景性，愉悦性来服务教

学，增加教学的情境性，趣味性和感染力。充分利用信息技术的信息容量大的特点来

增加知识的密度和广度，不断提高学生收集信息、提炼信息的能力。要利用信息技术

的综合性来服务我们的教学，不断拓展学生的知识面，提升的理解能力、动手能力，

提高他们的科学素养。充分发挥信息技术在备课组、教研组活动中的作用，使它成为

教师个体发展发展、教师集体提升的一个有效载体。利用信息技术，不断丰富学校的

教育教学资源。学校网站中有中教育星资源库和ftp资源库，并已经积累了丰富的资源，实现了资源共享。2、加强和落实理化生实验工作。为提高学生的动手操作能力和

实践能力，我们十分重视实验工作。新课程强调重点培养学生的创新精神和实践能力，因此，物理、化学和生物等学科的实验必不可少，我校在实验条件方面是全市一流的，关键在于重视程度和管理力度。教务处根据教学实际情况，做好每学期的规划，实验

室负责人合理安排，相关教师积极配合，相关部门加强督促，把实验工作纳入到对教

师的考核，让实验在教学上发挥积极的作用。3、充分发挥公用教室的作用。学校指定公用教室的负责人，并制定具体的要求和制度。负责人除管理外，还要根据具体情况

制定出使用的计划，积极主动的开展活动，有效服务好教育教学。

事实证明，现代教育装备在教学上的发展空间是相当广阔的，我们要充分发教育

装备现代化的优势，不断提高教育教学质量。

三、以管理为平台，着力提高教育装备应用的科学性

现在，学校的管理要求越来越高，任务越来越重，科学发挥现代教育技术设备在

学校管理中的作用是减轻我们压力的一个有效途径，所以也是我们实践的重要方面。

现在信息技术在学校考勤、安全管理、无纸化办公、图书管理、学籍管理、财务管理、

召开各类会议等方面正发挥着积极的作用。其中学校网站是发挥信息技术管理作用的

主阵地。学校网站由专人负责，内容包含了学校工作的各个方面，现在各项工作安排，各种精神的传达，各类情况汇总都实现了无纸化。学校组织召开各类会议，现在已不

再受时间、地点和天气的限制，近几次我们利用学校闭路电视系统召开的学生会议，

家长会议都取得了良好的效果。每周的升旗仪式如遇雨雪天气可以在室内举行。现在

老师每天都很关注学校网站，我们总结为三看一对照：一看学校的工作安排；二看学

校的重要事件；三看学校的最新信息；一对照就是对照学校的工作，调整个人安排。

在实践中我们发现现代化装备在学校管理中的优势主要体现在三个方面：一是具有有

效性，及时性；二是节省了人力物力。三是增加了民主性，增加了透明度。

四、以活动为载体，着力提高教育装备应用的高效性

在探索如何提高现代化装备使用效率的过程中，我们发现开展相关的活动是一个

有效的载体。如把信息化运用与教研组活动、备课组活动结合起来。教研活动中我们

注重原生态的资源建设，我们有计划、有目的的拍摄学校教师课堂教学录象片，供教

师交流，学习，参考。备课组在集体备课时，课件制作是其中一项很重要的内容，大

家分工协作，互相帮助，并开展课件制作比赛等。这些制作的多媒体课件实现了资源

共享，提高了教学效果，丰富了学校教学资源。我们还通过学校网络，把教师的优秀

教案按照学科（备课组）进行分类汇总，以方便教师参考。教师的论文、总结、交流

文章也进行分类汇总，做到资料、经验共享，实现共同发展，共同提高。以前我们与

家长的沟通联系主要是开家长会、家访、打电话等传统形式，现在我们充分利用网上

家长学校的优势，扩大了交流的范围，丰富了交流的内容，提高了交流的密度。利用

学校图书馆丰富的资源，学校开设了阅读课，开展了“营造书香校园，构建精神家园”

的特色建设。在学生中我们也积极尝试开展各种活动，如机器人、航模比赛、网络读

书、网络征文、网上签名、网上交流等。在开展相关的活动中，我们努力提高师生参

与的主动性和积极性，努力提高参与的广度和深度，从而提高运用的效率。

五、以制度为保证，着力提高教育装备应用的规范性

在完善办学条件的同时，我们把加强管理、发挥效能也放在同等重要的地位。我

们提出不使用是浪费，不能科学使用是浪费，只有科学高效的使用才是我们的追求。

为保证现代化装备运用能有序有效进行，我们注重制度建设。这主要体现在四个方面：1、培训制度。我校注重对教师的培训，因为没有人的使用，再好的设施设备都不能发

挥作用。我们认为教育装备现代化的过程，将改变整个教育过程的模式，改变教育过

程的组织序列，改变分析和处理教育、教学问题的思路，教师必须积极主动的适应这

一发展形式。为全面提升师生的科学素养和使用能力，我们遵循点面结合，以点带面

培训原则，有计划、有组织地开展不同层次、不同内容、不同形式的现代教育技术培

训活动。首先是培养专业教师。其次是对骨干教师的培训。第三是对全体教师的培训。通过培训教师的意识和能力都有了明显提升。2、使用制度。在应用中，为解决现有设备、设施的正确使用问题，我们针对不同部门、不同的学科制定了不同的使用制度，

目的就在于杜绝“有配无管”或“只摆不用”的现象发生，从而科学、有效的使用各

种设施设备。3、管理制度。学校建立并完善与现代化装备使用相关的各项制度，如班

级多媒体管理使用制度、各专用教室管理制度等。同时规范台帐记载，学校实行定期

检查和不定期抽查相结合的办法，以确保各项制度的落实。4、考核制度。学校专项培