(新教材)高中物理《无线电波的发射和接收》名师课件人教版1

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新教材高中物理第四章电磁振荡与电磁波3无线电波的发射和接收课件新人教版选择性必修第二册

新教材高中物理第四章电磁振荡与电磁波3无线电波的发射和接收课件新人教版选择性必修第二册

b.调频:使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变的调制技术,如图 所示。
(3)无线电波的发射 由振荡器(常用 LC 振荡电路)产生高频振荡电流,用调制器将需传送的 电信号调制到振荡电流上,再耦合到一个开放电路中激发出无线电波,向四 周发射出去。 2.无线电波的接收
(1)无线电波的接收原理 ①电磁波在空间传播时,如果遇到导体,就会使导体产生感应电流,感 应电流的频率跟激起它的电磁波的频率相同。因此利用放在电磁波传播空间 中的导体,就可以接收到电磁波。 ②当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产 生的振荡电流最强。
②振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间。即采用开放电 路,如下图。
实际应用中的开放电路:线圈的一端用导线与大地相连,这条导线叫作 地线;线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连。无线电波就是由这样的 开放电路有效地发射出去。
(2)调制 ①调制:在电磁波发射过程中,使载波随各种信号而改变的技术。 ②调制的分类 a.调幅:使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变的调制技术,如图 所示。
同时,接收电路中产生的振荡电流最强,这种现象叫作电谐振。 3.调谐:把接收电路产生 □05 电谐振 的过程叫作调谐。
4.解调:把声音或图像信号从接收到的 □06 高频电流 中还原出来,这个 过程是调制的逆过程,叫作解调。调谐波的解调也叫 □07 检波 。
三、电视广播的发射和接收 1.信号采集:电视广播信号是一种 □01 无线电 信号。在现代电视发射 系统中,首先通过摄像机的感光器件将景物的光信号转变为 □02 电信号 。
②解调:把声音或图像信号从高频电流中还原出来的过程叫作解调。它 是调制的逆过程,调幅波的解调也叫检波。
3.电视广播的发射和接收 电视广播的发射和接收过程

无线电波的发射与接收-高二物理课件(2019人教版选择性必修第二册)

无线电波的发射与接收-高二物理课件(2019人教版选择性必修第二册)
应用能力:生活实际中运用变压器原理的应用.
实验探究
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练
探究
实验:电磁波的发射
实验探究
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练
一、无线电波的发射 1.要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有的两个特点: (1)要有_足__够__高__的振荡频率,频率越__高__,发射电磁波的本领越大. (2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间,因此采用_开__放__ 电路. 2.实际应用中的开放电路,线圈的一端用导线与_大__地__相连,这条导线叫 作地线;线圈的另一端与高高地架在空中的_天__线__相连.
(2)采用开放电路.采用开放电路可以使振荡电路的电磁场分散到尽可
能大的空间,如图.
实验探究
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练
2.调制 (1)概念:把要传递的信号“加”到高频等幅振荡电流上,使载波随各种 信号而改变. (2)调制的分类 ①调幅:使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变的调制技术,如图所 示.
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练 返回
04
ZOUJINGAOKAO >> 走近高考
身临其境
(2018年江苏卷)梳子在梳头后带上电荷,摇动这把梳子在空中产生电磁波 .该电磁波 A.是横波 B.不能在真空中传播 C.只能沿着梳子摇动的方向传播 D.在空气中的传播速度约为 3108 m / s
实验探究
核心解疑
实验探究
核心解疑
典例解析
走近高考
随堂演练
3.在如图所示的LC振荡电路中,已知线圈的电感不 变,电容器为可调电容器,开始时电容器的电容为 C0,要发生电谐振应使振荡电路的固有频率加倍.则 电容器的电容应变为

无线电波的发射和接收(课件)-高中物理课件(人教版2019选择性必修第二册)

无线电波的发射和接收(课件)-高中物理课件(人教版2019选择性必修第二册)

②设备:接收天线
接收电磁波后首先要
鱼骨 天线
各种信号
从诸多的信号中筛选出 自己想要的,这就要设
法使我们所需的电磁波
卫星接 收天线
在接收天线中激起的感 应电流最强。如何实现 筛选呢?
噪音≠信号
各种无线电通信设备
所以,接收电磁波后首先要从诸多的信号中筛选出自己想要的,这就要设 法使我们所需的电磁波在接收天线中激起的感应电流最强。如何实现筛选呢?
地波和天波 天波
调幅无线电广播、 电报、通信
近似直线传播
调频无线电广播、 电视、导航
1 m~0.1 m
300 MHz~3 000 MHz
10 cm~1 cm
3 000 MHz~30 000 MHz 直线传播 电视、雷达、导航
10 mm~1 mm 30000MHz~300 000 MHz
无线电波的波段划分
开放电路
开放
开放
振荡电路变为成为一条导线
天线
实际应用中的开放电路,线圈的一 端用导线与大地相连,这条导线叫作地 线;线圈的另一端与高高地架在空中的 天线相连。无线电波就能由这样的开放 电路有效地发射出去。

地线
天线和大地构成一个巨大的电容
将发射塔建的很高
2.使载波随各种信号而改变的技术——调制
为了传送声音、文字、图象等信号,首先要把传递的信号转变成电信号。 但这种电信号的频率较低,不能直接发射出去,需要将这种低频电信号加到 高频振荡电流上发射出去。
电磁振荡与电磁波
05
典例分析
牛刀小试
1.在电磁波发射技术中,使电磁波随各种信号而改变叫_调__制_.使高频振荡的振 幅随信号而改变叫调__幅__;使高频振荡的频率随信号而改变叫 调频 . 2.当接到电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生 的振荡电流最强的现象叫 电谐振;使接收电路产生电谐振的过程叫_调__谐_.

高中物理(新人教版)选择性必修2:无线电波的发射和接收【精品课件】

高中物理(新人教版)选择性必修2:无线电波的发射和接收【精品课件】

【答案】: ABC 【解析】:通过摄像机摄到景物的光信号,再通过特殊装置转变为电信号,在1 s内传递 25幅画面;电视机通过显像管将接收到的电信号再转变为光信号,最后还原为图像和景 物,每秒要接收到25幅画面,由于画面更换迅速和视觉暂留,我们感觉到的便是活动的图 像,所以A、B、C选项正确。
例5、(多选)关于无线电广播的接收,下列说法正确的是(BD ) A.用调谐器取出的高频电流,通过喇叭即可听到声音 B.接收到的高频电流只有通过解调,才能产生音频电流 C.调谐器的作用就是将音频信号从高频信号中取出 D.通过解调电路的电流,再通过喇叭才能听到声音
必须对振荡电流进行( C )A.调谐
B.放大C.调制
D.检波
【答案】C 【解析】1.把低频信号加到高频电磁波上去的过程叫调制.2.调制有调幅和调频 两种.
例2、(多选)下图甲为一个调谐检波电路,图乙、丙、丁为电路中的电流随时间 变化的图象,则( ACD )
A.i1是L1中的电流图象B.i1是L2中 的电流图象C.i2是L2中的电流图象 D.i3是流过耳机的电流图象
3. 实际应用中的开放电路
1895年,一位年轻的意大利人马可尼(公元1874-1937年)发明了 无线电通信技术.线圈的一端用导线与大地相连,这条导线叫作地 线;线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连。无线电波就能由 这样的开放电路有效地发射出去。
4. 实际的发射装置
5. 如何利用无线电波传递各种信号
和磁场分散开D.增加回路中的电容和电感
【答案】B 【解析】:理论证明,电磁波发射本领(功率)与 f 成正比,电 磁场应尽可能扩散到周围空间,形成开放电路.f= 1 ,
2π LC C= εrS ,要使 f 增大,应减小 L 或 C,只有 B 符合题意.

无线电波的发射和接收(课件)高二物理(人教版2019选择性必修第二册)

无线电波的发射和接收(课件)高二物理(人教版2019选择性必修第二册)

新课讲授
3.电磁波两种调制方式的比较 (1)调幅:使电磁波的振幅随信号改变,频率始终保持不变,如图所示。
新课讲授
3.电磁波两种调制方式的比较 (2)调频:使电磁波的频率随信号而改变,如图.
新课讲授
二.无线电波的接收
1.电谐振现象:当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时,电磁波会使 接收电路中产生电流最强,这种现象叫做电谐振.与机械振动中的共振现象类似。 2.调谐:使接收电路产生电谐振的过程.
新课讲授
一、无线电波的发射
1.有效发射电磁波,必须满足的两个条件: (1)要有足够高的振荡频率.频率越高,发射电磁波的本领越大。
(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间.因此,采用开放电路。
新课讲授
2.改造LC振荡电路 如下图所示,甲→乙→丙→丁电路的开放程度依次增大。
实际应用中的开放电路是由天线与地线和匝数很少的线圈组成的,对应的L、C 都很小,以满足电磁波频率高的条件。
课堂练习
1.关于电磁场的理论,下列说法中正确的是( B )
A.变化的电场周围产生的磁场一定是变化的 B.变化的电场周围产生的磁场不一定是变化的 C.均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的 D.周期性变化的电场在周围空间产生同样频率的周期性变化的磁场
课堂练习
【答案】B 【详解】高频振荡器产生高频等幅振荡,话筒里有碳膜电阻,它的阻值随压力变化 而变化。当我们对着它说话时,空气对它的压力随着声音而变化,那么它的电阻也 就随声音信号而变化,振荡电流的振幅也就随着声音信号而变化,这就是调制。它 不但影响了正半周,也影响了负半周。 故选B。
高二物理(人教版2019)
选择性必修 第二 册
§3 无线电新课引入

2023人教版选修(2-1)《无线电波的发射接收和传》ppt1

2023人教版选修(2-1)《无线电波的发射接收和传》ppt1

四、巩固训练 1.电磁波的调制有哪两种方式? 2.什么叫电谐振? 3.调谐过程中,若接收同一波段 内的不同信号,通常是改变电路 中哪个元件的值?
五.练习
1.在电磁波发射技术中,使电磁波随各 种信号而改变叫____.使高频振荡的振 幅随信号而改变叫____;使高频振荡的 频率随信号而改变叫 .
2.当接到电路的固有频率跟接收到的 电磁波的频率相同时,接收电路中产 生的振荡电流最强的现象叫____;使 接收电路产生电谐振的过程叫____.
使接收电路产生 电谐振的过程叫调谐.
能够调谐的电路 叫调谐电路.
调谐电路接收到的信号中既有传递的 信息信号,又有高频信号,这就需要 我们将这两种信号进行分离.
(3)检波(解调) 将电磁波中携带信息的信号从高频 振荡信号中分离出来叫做检波.
解调是调制的逆过程
无线电波的发射 无线电波的接收
三、小结 本节主要学习了以下内容 1.什么叫调制以及两种方式. 2.电谐振的条件. 3.调谐和检波. 4.无线电波的分类.
7.调整接收回路时,可变电容器的动片全部 旋出到完全旋入的过程中,仍收不到某一较 低频率的电台的信号,要接收到该电台,则 应( ) A.增加谐振线圈的圈数 B.减小谐振线圈的圈数 C.在线圈中插入铁芯 D.加大电源电压
3.从接收到的高频振荡中“检”出 所携带的信号,叫做____.____是调 制的逆过程,因此也叫____.
4.下列说法正确的是( ) A.用带有地线和天线的开放电路,就可 将电磁波发射出去 B.在电磁波的传播空间,放上一导体, 即可把电磁波接收下来 C.检波是调制的逆过程 D.电磁波的传播方式只有两种:天波 和地波
米波
10 m~1 m
30MHz~300MHz
微 分米波 波

人教版高中物理选修3-4课件《13.4无线电波的发射、传播和接收》

人教版高中物理选修3-4课件《13.4无线电波的发射、传播和接收》

调制
调频 调幅
调制 方法一:调幅AM
调制 方法二:调频FM
3、发射过程:
⑴调制:在电磁波发射技术中,使电磁波随各种 信号而改变叫调制。
⑵调频:使高频振荡的振幅随信号而改变叫做调幅; 使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频.
调幅广播(AM):中波和短波波段; 调频广播(FM):微波(甚高频和超高频波段)
2)使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐,能够调 谐的接收电路叫做调谐电路。
3)检波:从接收到的高频振荡中“检”出所携带的 信号,叫做检波,它是调制的逆过程,因此也叫解 调。
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§3.4无线电波的发射、传播和接收
无线电波的波段分布(根据:波长/频率)
一、无线电波的传播方式:
长波
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
短波
微波
微波
问题讨论:
为什么不同波段的无线电电波采用 不同的传播方式?
长波
长波: 波长较长,容易产生衍射现象。 长波在地面传播时能绕过障碍物 (大山、高大建筑物……)
短波
长波容易被电离层吸收; 短波容易被电离层反射; 微波容易穿过电离层。
微波
微波:频率很高;直线传播。
微波
中国试验通信卫星“东方红2号” 中国实用通信广播卫星
二、无线电波的发射与接收:
发射端
接收端
二、无线电波的发射
怎样才能有效的将电磁波发射出去? 1、振荡电路产生的电场、磁场必须分布到广大开放 空间。“开放电路” 2、要有足够高的振荡频率。
三、无线电波的接收:
选台(电谐振) 调谐
接收电路
在无线电技术中,用天线和地线组成的接收 电路来接收电磁波.
接收

4.3无线电波的发射和接收 课件-高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册

4.3无线电波的发射和接收 课件-高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册

知识点三:电视广播的发射和接收
1.电视广播信号是一种无线电信号,实际传播中需要通过载波将信号 调制成高频信号再进行传播。 2.高频电视信号的三种传播方式 ①地面无线电传输 ②有线网络传输 ③卫星传输 不同的传播方式使用不同频率范围的电磁波,采取不同的调制方式。
学习目标
新知学习
课堂总结
3.电视广播的接收 电视机接收到的高频电磁波信号经过解调,将得到的信号转变为图像信号 和伴音信号,伴音信号经解调后送到扬声器。
学习目标
新知学习
课堂总结
练一练
1.在无线电波广播的接收中,调谐和检波是两个必须经历的过程, 下列关于接收过程的顺序,正确的是( A ) A.调谐→高频放大→检波→音频放大 B.检波→高频放大→调谐→音频放大 C.调谐→音频放大→检波→高频放大 D.检波→音频放大→调谐→高频放大
学习目标
新知学习
课堂总结
学习目标
新知学习
课堂总结
3.无线电波的调制 为了传送声音、图象等信号,首先要把传递的信号转变成电信号。 (1)载波:这种用来携带信号的高频电磁波叫作载波。 (2)调制:在电磁波发射技术中,使载波随各种信号而改变的技术叫作调制。
甲 载波
乙 信号
学习目标
新知学习
课堂总结
(3)调幅:使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变(AM,图丙) (4)调频:使高频电磁波的频率随信号的强弱而变(FM,图丁)
天线和大地构成一个巨大的电容
学习目标
新知学习
课堂总结
说明 ①这里描述的天线用于长波、中波、短波的无线电广播和通信。 电视广播和微波通信的天线,在结构和原理上都与这种天线不同。 ②长波的传播方式是地波,中波和中短波的传播方式是地波和天波, 短波的传播方式是天波。 ③电视广播和微波通信的传播方式是直线传播。

人教版高中物理选择性必修第二册第四章电磁振荡与电磁波4-3无线电波的发射和接收课件

人教版高中物理选择性必修第二册第四章电磁振荡与电磁波4-3无线电波的发射和接收课件

【典例2】(2021·广东河源)某调谐电路的可变电容器的动片从 完全旋入到完全旋出,仍接收不到某较高频率电台发出的信号. 要接收到该电台的信号,应采用的方法是 ( ) A.增加调谐电路中线圈的匝数 B.增大电源电压 C.减少调谐电路中线圈的匝数 D.减小电源电压
答案:C
课堂评价
1.(多选)关于无线电波的发射过程,下列说法正确的是( ) A.必须对信号进行调制 B.必须使信号产生电谐振 C.必须把传输信号加到高频电流上 D.必须使用开放回路

A

B
C

D
解析:要发射低频的声音信号,必须让高频振荡电流随着声音信 号而变化,这就是调制,它不但影响了正半轴,也影响了负半轴,选 项B正确. 答案: B
问题情境
探究二
无线电波的接收
如图为收音机的一种调谐电路,上面的 天线用于接收电台发射的无线电信号. 1.电台发射的无线电波如何被接收到呢? 答案:电台发射的电磁波在空间传播时,如果遇到导体,会使导 体中产生感应电流,感应电流的频率跟激起它的电磁波的频率 相同.因此利用放在电磁波传播空间中的导体(天线),就可以接 收到电磁波.
知识点三 电视广播的发射和接收
1.电视广播信号需要通过载波将信号 调制 成高频信号再进行 传播. 2.电视广播信号如何实现远距离传播?有哪些传播方式? 答案:电视广播信号通过载波将信号调制成高频信号实现远距 离传播;高频电视信号的传播方式主要有三种,即地面无线电传 输、有线网络传输以及卫星传输.
小试身手
旋入调整到完全旋出,仍然收不到某一较高频率的电台信号.要
想收到该电台信号,应该
(选填“增大”或“减小”)
电感线圈的匝数.
答案:减小
3.(多选)下列说法正确的是 ( ) A.低频电信号需要经过“调谐”过程,加到高频的等幅电磁波 (载波)上才能有效地发射出去 B.手机只能接收电磁波,不能发射电磁波 C.解调是调制的逆过程 D.电视的图像信号和声音信号是通过电视台的发射天线同时 发射的
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1调谐与电谐振不同,电谐振是一个物理现象,而调谐则 是一个操作过程.
2收音机的选台相当于通过改变电容 C 来改变接收频率, 波段转换相当于通过改变自感系数 L 来改变接收频率.
4.解调(检波):使声音或图像信号从高频电流中还原出来, 叫做解调.解调是调制的逆过程,调幅波的解调也叫检波.
5.电磁波的接收:天线接收到的所有的电磁波,经调谐选 择出所需要的电磁波,再经检波取出携带的信号,放大后再还 原成声音或图像的过程.
考点二
电磁波的接收
1.无线电波的接收原理:电磁波在传播过程中如果遇到导 体,会使导体中产生感应电流.因此空中的导体可以用来接收 电磁波.
2.电谐振:当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频 率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强,这种现象叫做电 谐振.电谐振是电磁振荡中的“共振现象”.
3.调谐:接收电路的固有频率可以在一定范围内连续改变, 将接收电路的频率调节到与需要接收的某个频率的电磁波相 同,使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐.
2.电磁波的调制 在电磁波发射技术中,使电磁波随各种信AM):使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变的调 制技术,如图甲所示.
(2)调频(FM):使高频电磁波的频率随信号的强弱而变的调 制技术,如图乙所示.
【例 1】 为了使需要传递的信息(如声音、图像等)加载在
4.解调:把声音或图像信号从接收到的__高__频__电___流___中还 原出来,这个过程是调制的逆过程,叫做解调.
5.无线电波:波长大于___5_.1_m__m____(频率低于 30 GHz)的 电磁波称做无线电波.按波长可分成若干个波段,像长波、中 波、短波、微波等.每个波段所用的设备和技术不同,因此有 不同的用途.
如图所示是我们常用的收音机中与调台旋钮相连的一个电 子器件,它由两组铝片组成,一组铝片固定,称为静片;另一 组铝片可以旋转,称为动片.收音机调台时就是通过转动动片, 改变动片与静片的正对面积,从而实现选台目的的,你知道这 是如何实现的吗?
提示:这是一个可变电容器.两组铝片之间是互相绝缘的, 动片旋入得越多,正对面积越大,电容也就越大.它是振荡电 路的一部分,由振荡电路周期 T=2π LC知,调节电容 C,可以 改变振荡周期.当 LC 回路振荡频率与待接收的电磁波频率相同 时,产生电谐振,从而将需要的电台信号选出来.
二、电磁波的接收 1.接收原理:电磁波能使____导__体______中产生感应电流, 所以导体可用来接收电磁波,这个导体就是接收____天__线______ 2.电谐振:当接收电路的__固__有__频__率____跟接收到的电磁波 的_____频__率_____相等时,接收电路里产生的振荡电流最强,这 种现象叫做电谐振. 3.调谐:使电路中产生___电__谐__振_____的过程叫做调谐.
电磁波上发射到远方,必须对振荡电流进行( C )
A.调谐
B.放大
C.调制
D.检波
声音与图像信号的频率很低,不满足直接发射的条件,只 有高频电磁波才能有效地向外发射.
【解析】 1.把低频信号加到高频电磁波上去的过程叫调制. 2.调制有调幅和调频两种.
要提高 LC 振荡电路辐射电磁波的本领,应该采取的措施是
2.开放电路:实际应用中的开放电路,线圈的一端用导线 与大地相连,这条导线叫做____地__线______,线圈的另一端高高地 架在空中,叫做____天__线______
3.无线电技术:使电磁波随各种信号而改变的技术叫做 ____调__制______调制的方法有两种,一种是调幅,使高频电磁波 的____振__幅______随信号的强弱而改变;另一种叫调频,使高频 电磁波的____频__率______随信号的强弱而变化.
( B) A.增加辐射波的波长
B.使振荡电容的正对面积足够小
C.尽可能使电场和磁场分散开
D.增加回路中的电容和电感 解析:理论证明,电磁波发射本领(功率)与 f 成正比,电磁
场应尽可能扩散到周围空间,形成开放电路.f= 1 ,C= 2π LC
εrS ,要使 4πkd
f
增大,应减小
L

C,只有
B
符合题意.
第三章
电磁振荡与电磁波
3 无线电波的发射和接收
01课前自主学习 03课堂效果检测
02课堂考点演练 课时作业
一、电磁波的发射
1.要有效地发射电磁波,振荡电路必须具备两个特点:第 一,要有____足__够__高____的振荡频率,频率越高,发射电磁波的本 领越大.第二,应采用__开__放__电__路____,振荡电路的电场和磁场必 须分散到足够大的空间.
1895 年,一位年轻的意大利人马可尼(公元 1874-1937 年) 发明了无线电通信技术.从此,携带人类信息的电磁波开始在 空间自由旅行,人们不必依赖电线,就可以在遥远的地方互通 信息.电视台发射电视信号为什么要建高耸入云的发射塔呢?
提示:电视信号要有效地发射出去,必须采用高频开放电 路,电磁波的波长比较短,以直线传播为主,遇到障碍物会被 阻挡,所以发射天线要架得高一些.
6.无线电波及波段划分:无线电技术中把波长大于 1 mm(频 率低于 300 GHz)的电磁波称为无线电波.并按波长(频率)把无 线电波分为若干波段.不同波段的无线电波的传播特点不一样, 发射、接收所用的设备和技术也不同,因此有不同的用途.
【例 2】 [多选]下图甲为一个调谐检波电路,图乙、丙、 丁为电路中的电流随时间变化的图象,则( ACD )
考点一
电磁波的发射
1.有效发射电磁波的条件 (1)要有足够高的振荡频率.理论研究证明,振荡电路向外 界辐射能量的本领与振荡频率密切相关.频率越高,振荡电路 发射电磁波的本领越大.
(2)采用开放电路.振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可 能大的空间.天线和地线也可组成开放电路,如下图所示.
实际应用中的开放电路,线圈的一端用导线与大地相连, 这条导线叫做地线;线圈的另一端与高高架在空中的天线相连, 无线电波就是由这样巨大的开放电路发射出去的.
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