2020届高考语文一轮总复习：专题检测(十八) Word版含解析

专题检测(十八)题组一对点练1．[炼字]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

(6分)南定楼遇急雨陆游行遍梁州到益州，今年又作度泸游。

江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。

人语朱离①逢峒獠②，棹歌欸乃下吴舟。

天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。

注：①朱离：形容异地语音难辨。

②峒獠：指西南山地的少数民族。

本诗颔联哪两个字用得极其精妙？请简要赏析。

答：答案：“争”和“乱”。

“争”为“争相、竞相”之意，用拟人的手法生动地写出江山重重叠叠地争相奔涌进入眼帘的景象，表达了对美好山河的赞美之情；“乱”写出风劲雨急的动态场景，紧扣标题“急雨”，更充分地表现了“急雨”的特点，也表达了羁旅奔波之苦。

2．[诗眼]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

(6分)重阳日再到共城①百源故居邵雍故国逢佳节，登临但可悲。

山川一梦外，风月十年期。

白发飘新鬓，黄花绕旧篱。

乡人应笑我，昼锦②是男儿。

注：①共城：今河南辉县。

邵雍曾在共城居住，故称故居。

②昼锦：衣锦还乡。

据《汉书·项籍传》载，秦末项羽入关屠城，有人劝其留居关中。

项羽见秦宫已毁，思归江东，曰：“富贵不归故乡，如衣锦夜行。

”后遂称富贵还乡为“衣锦昼行”，省作“昼锦”。

本诗的“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要分析。

答：答案：诗眼是首联中的“悲”字。

“悲”字奠定了诗歌的感情基调。

诗歌首联直言登临之悲，后三联具体写悲的内容：颔联写多年漂泊，故乡的山川风月只能在梦中相见，是身世飘零之悲；颈联写故乡风物依旧而自己华发早生，是人生短暂之悲；尾联写自己落魄还乡，徒惹嘲笑，是老大无成之悲。

3．[炼句]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

(6分)送丘为落第归江东王维怜君不得意，况复柳条春。

为客黄金尽①，还家白发新。

五湖三亩宅，万里一归人。

知祢不能荐②，羞为献纳臣③。

注：①《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。

②祢：祢衡，有辩才，孔融曾上表推荐他。

③献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。

请对本诗首联进行简要赏析。

答：答案：①点题：“不得意”，暗扣标题中的“落第”；“柳条春”暗含送别之意，切合标题中的“送、归”。

②情感内涵丰富：“怜”字奠定了全诗感情基调；“况复”递进一层，将伤别之情和人生不如意融合起来，更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜。

(意思相近即可) 4．[语言风格]阅读下面这首元曲，完成后面的题目。

(6分)【双调】大德歌·夏关汉卿俏冤家，在天涯，偏那里绿杨堪系马！困坐南窗下，数对清风想念他。

蛾眉淡了教谁画？瘦岩岩羞带石榴花。

简析本曲的语言特色。

答：答案：本曲语言质朴自然，通俗流畅，生活气息浓厚，用词精练妥帖。

“俏冤家”“想念他”“瘦岩岩”等语言通俗自然，较口语化。

“偏”“羞”等字精练传神，很好地表现了主人公的心理和情感。

5．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

(8分)夜游宫·记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。

铁骑无声望似水。

想关河，雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。

自许封侯在万里。

有谁知，鬓虽残，心未死！(1)[炼字]这首词围绕题目中的“梦”字，上阕和下阕分别描写了什么情景？(4分)答：答案：上阕写梦中所见，表现渴望行军作战、为国收复失地的心情；下阕写梦醒所感，抒发壮志难酬的悲愤。

(2)[炼句]“有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含着词人丰富的思想感情，试简要分析。

(4分)答：答案：这几句内涵十分丰富：①自幼立志报国建功立业；②年纪已大而尚未如愿；③壮志未酬而雄心不死；④现实无望而寄于梦境。

这种种心情都在“有谁知”一语中，流露出词人痛苦的无奈和深沉的激愤之情。

题组二综合练6．阅读下面这首宋诗，然后回答(1)～(2)题。

(9分)冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①曹彦约②舒郡惊冬节，吴门忆岁时③。

天寒城闭早，冻合水行迟。

再拜为兄寿，同声念母慈。

穷年终是客，至日始题诗。

注：①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。

岁旦：一年的第一天。

②曹彦约：南宋大臣、诗人，江西人。

③吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。

岁时：每年一定的季节或时间，此指春节。

(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。

B．诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。

C．最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写下了这首诗。

D．这首诗采用虚实结合的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。

解析：本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。

C项，“又处于贫寒之中”望文生义，“穷年”指一整年。

答案：C(2)[诗眼]诗眼指诗句中最精练传神的某个字，本诗第一联中哪个字是诗眼？它表达了诗人什么样的情感？(6分)答：答案：第一联中的“惊”是诗眼。

诗人为冬至的到来、春节为期不远了感到惊叹，表达了诗人对时光流逝的伤感之情，以及因留滞在舒州，担心不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情。

7．阅读下面这首唐诗，然后回答(1)～(2)题。

(9分)长安月夜与友人话故山赵嘏宅边秋水浸苔矶①，日日持竿去不归。

杨桃风多潮未落，蒹葭霜冷雁初飞。

重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微②。

今夜秦城满楼月③，故人相见一沾衣。

注：①苔矶：水边突出的长满青苔的岩石。

②翠微：青翠的山色，泛指青翠的山。

③秦城：长安。

(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．“日日持竿去不归”是虚写，回忆当年在故乡的生活状态，“持竿”表现诗人生活的闲适，“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。

B．“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法，意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧，诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。

C．“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆，意思是诗人回忆起在故乡山中听到的钟声，还有那青翠欲滴的山色。

D．尾联回到现实，写诗人与友人相见，禁不住流下泪来，泪水沾湿了衣裳，这表现了诗人无时无刻不在思念故乡的深情。

解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧以及思想内容的能力。

C项，解读错误，“却听疏钟忆翠微”是说听到钟声忆起了故乡的山色。

答案：C(2)[炼句]本诗颔联历来为人称道，请简要赏析。

(6分)答：答案：从意象上看，颔联两句各选三种富有特色的景物组接成画，描画故山风情，从侧面表达了作者对故乡的无尽思念；从意境上看，用杨桃、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清、悠远的意境；语言上，这两句用白描的手法写景，朴素自然，更突出了对故乡景物的记忆之深。

8．阅读下面这首诗，然后回答(1)～(2)题。

(9分)横波亭(为青口帅赋)①〔金〕元好问孤亭突兀插飞流，气压元龙百尺楼②。

万里风涛接瀛海，千年豪杰壮山丘。

疏星澹月鱼龙夜，老木清霜鸿雁秋。

倚剑长歌一杯酒，浮云西北是神州。

注：①本诗是为镇守金国青口要塞的老朋友所作，写于元灭金之前。

②元龙百尺楼：元龙，指三国时的陈登，刘备赞他有文才武略。

后用“元龙百尺楼”来指高峻。

(1)下列对这首诗的赏析，其中不正确的一项是(3分)()A．首联起笔不凡，辞采雄壮，又巧借典故，既写出了横波亭下临飞流的孤高之势，也暗指了亭名之由来。

B．颔联写眼前的景色引发了诗人对“千年豪杰”的追忆，这与“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达的情感一致。

C．颈联中疏星、澹月、老木、清霜加之“秋”与“夜”，描绘出一派清寒江景，而鱼龙潜江，雁掠长空，更添清寥之感。

D．这首诗融情于景，借咏横波亭及周围山川形势，勉励青口帅勇往直前，收复失地，表现了作者强烈的爱国情怀。

解析：B项，诗人表达对千年豪杰的赞美，将青口帅归入豪杰之烈，赞美、希冀；而辛弃疾表达的是对英雄难觅的无奈哀伤。

答案：B(2)[语言风格]有人称元好问的诗“有豪放迈往之气”。

请结合相关诗句，从内容或语言的角度加以分析。

(6分)答：答案：(示例一)元好问这首诗“有豪放迈往之气”。

从内容上看，全诗表现出强烈的爱国情怀。

比如首联和颔联作者以横波亭的孤高之势、周围山川的雄壮暗喻青口帅豪杰之豪情；尾联写倚剑高歌，慷慨豪饮，遥想浮云下的西北神州，都表现出勇往直前，收复故土的豪情壮志。

(示例二)元好问这首诗“有豪放迈往之气”。

从语言上看，本诗遣词用字不同凡响，给人强烈的视觉冲击力。

像首联中的“插”“压”等字把横波亭下临飞流的孤高之势传神地表现出来了。

再如颔联中的“万里”“千年”分别从空间的广阔与时间的久远来表现景之壮观与人之英武，字里行间表现出一种磅礴于胸的豪迈之情。